【薦】線上學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)報(bào)20篇
在日常生活和工作中，簡(jiǎn)報(bào)使用的情況越來(lái)越多，簡(jiǎn)報(bào)是指我們?nèi)粘＞鸵粋�(gè)題目而簡(jiǎn)單向聽(tīng)眾簡(jiǎn)述報(bào)告內(nèi)容的過(guò)程。你知道什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才能算得上是好的簡(jiǎn)報(bào)嗎？下面是小編精心整理的線上學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)報(bào)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
線上學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)報(bào) 1
為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力。我校于20xx年xx月xx日在xx校區(qū)綜合樓二樓會(huì)議廳召開(kāi)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作會(huì)議。
會(huì)上成立了以校長(zhǎng)林海逵為負(fù)責(zé)人，辦公室主任林少龍，教導(dǎo)處副主任高俊雄，電腦員林松濤、林俊宏為成員的學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)，組建了由教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、骨干教師等組成的學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)與輻射作用，組織帶動(dòng)全校教學(xué)一線教師共同學(xué)習(xí)《惠來(lái)縣中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)實(shí)施方案》。
信息技術(shù)應(yīng)用能力2.0工程，意在改變傳統(tǒng)的以講授為主的教學(xué)方式，從而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。課堂中的老師只是學(xué)習(xí)資源的提供者，學(xué)習(xí)過(guò)程的主導(dǎo)者，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)寬廣的天地中自主探究，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣！我校選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容有三點(diǎn)：A3微課程設(shè)計(jì)與制作、A9技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)和解決方法、G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法，從而有利于校本研修工作的開(kāi)展。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蔽倚Ｒ痪�教師十分珍惜這次培訓(xùn)提升的.機(jī)會(huì)，培訓(xùn)聽(tīng)課過(guò)程中認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)講座，并做好必要的記錄。同事之間在學(xué)習(xí)過(guò)程中相互幫助，以求共同進(jìn)步，力求在最快的時(shí)間內(nèi)融入專(zhuān)家講解思路，調(diào)整教學(xué)思路，內(nèi)化成自身的教育教學(xué)技能，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。
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12月13日—15日，墾利區(qū)勝坨鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師參加了為期三天的山東省學(xué)前教育教研員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升網(wǎng)絡(luò)直播培訓(xùn)活動(dòng)。
本次培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容豐富充實(shí)，眾多學(xué)前教育博士、教授、專(zhuān)家為老師們帶來(lái)了融合學(xué)前教育多方面、多層次的精彩主題報(bào)告�；顒�(dòng)聚焦幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估改革、學(xué)前教育教研活動(dòng)組織、教育教學(xué)中的問(wèn)題及學(xué)前教育課程改革實(shí)踐等方面內(nèi)容。教師跟隨專(zhuān)家的分享，認(rèn)真聆聽(tīng)、用心記錄筆記，不斷思考、聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚，都表示受益匪淺！
特殊時(shí)期，特別培訓(xùn)。本次活動(dòng)圓滿結(jié)束，教師們通過(guò)專(zhuān)家?guī)?lái)的'新教育理念、教育方法，了解了當(dāng)前國(guó)家學(xué)前教育改革的發(fā)展動(dòng)態(tài)，更新了學(xué)前教育教學(xué)觀念，提高了教研能力與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。據(jù)了解，勝坨鎮(zhèn)中心幼兒園將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，進(jìn)一步開(kāi)展系列培訓(xùn)活動(dòng)，幫助教師在學(xué)習(xí)與反思中不斷成長(zhǎng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)水平的快速提升。
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為全面落實(shí)《葫蘆島市行政復(fù)議、行政應(yīng)訴人員年度學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案》部署，切實(shí)提高行政復(fù)議、行政應(yīng)訴人員能力素質(zhì)，有效提升行政復(fù)議應(yīng)訴工作效能，20xx年12月15日-18日，葫蘆島市司法局開(kāi)展行政復(fù)議線上專(zhuān)題業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
本次專(zhuān)題培訓(xùn)通過(guò)釘釘系統(tǒng)線上進(jìn)行，由市司法局業(yè)務(wù)骨干講授包括行政執(zhí)法實(shí)務(wù)、行政復(fù)議制度與實(shí)務(wù)兩個(gè)專(zhuān)題，主講人對(duì)行政檢查、行政處罰等執(zhí)法行為中存在的主要問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)梳理，對(duì)行政復(fù)議理論及實(shí)務(wù)操作中的熱點(diǎn)問(wèn)題、全面推進(jìn)行政復(fù)議體制改革的實(shí)際工作中需注意事項(xiàng)等內(nèi)容進(jìn)行了深入淺出的講解。市直各部門(mén)、各縣（市）區(qū)司法局的`行政復(fù)議、行政應(yīng)訴人員共計(jì)140人參加了本次線上專(zhuān)題培訓(xùn)。
本次專(zhuān)題培訓(xùn)為我市行政復(fù)議、行政應(yīng)訴人員掌握和理解相關(guān)法律知識(shí)和實(shí)務(wù)提供了有效的平臺(tái),提升了行政復(fù)議機(jī)關(guān)對(duì)依法規(guī)范文明執(zhí)法的監(jiān)督能力，對(duì)于行政行為規(guī)范化建設(shè)具有重要的推動(dòng)作用。
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近日，濟(jì)南市中等職業(yè)學(xué)校動(dòng)漫教研中心舉行線上專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)山東師范大學(xué)楊杰教授作《國(guó)家在線精品課程建設(shè)專(zhuān)題》報(bào)告。
楊杰基于學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、育人導(dǎo)向的科學(xué)規(guī)范課程建設(shè)思路和落實(shí)立德樹(shù)人、展現(xiàn)職教特征的總體要求的邏輯起點(diǎn)，對(duì)職業(yè)教育在線精品課程設(shè)計(jì)、建設(shè)內(nèi)涵與申報(bào)要點(diǎn)進(jìn)行了詳盡闡述。他分析了在線精品課程建設(shè)的四大要點(diǎn)：課程設(shè)計(jì)要結(jié)合學(xué)校定位、專(zhuān)業(yè)需求、學(xué)情分析進(jìn)行守正創(chuàng)新;課程建設(shè)要以學(xué)生發(fā)展、學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)效果為中心;教學(xué)實(shí)施要能實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化自主學(xué)習(xí);教學(xué)評(píng)價(jià)要能支撐教學(xué)目標(biāo)的'達(dá)成。同時(shí)，楊杰從職業(yè)教育國(guó)家在線精品課程申報(bào)材料結(jié)構(gòu)與內(nèi)容出發(fā)，基于觀測(cè)指標(biāo)，對(duì)課程設(shè)計(jì)、課程建設(shè)、課程實(shí)施、應(yīng)用效果和特色創(chuàng)新的填寫(xiě)要點(diǎn)進(jìn)行解讀與分析。
通過(guò)本次培訓(xùn)，動(dòng)漫教研中心成員進(jìn)一步加深了對(duì)國(guó)家在線精品課程政策解讀與課程建設(shè)的理解和認(rèn)識(shí)，并表示要通過(guò)培訓(xùn)提高信息化教學(xué)水平，將信息技術(shù)融入教學(xué)活動(dòng)中，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性。同時(shí)，動(dòng)漫教研中心將積極建設(shè)精品課程，大力推進(jìn)混合式教學(xué)，優(yōu)化課程設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施，提升教師教學(xué)能力，助力課堂革命和教學(xué)改革高質(zhì)量發(fā)展。
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為進(jìn)一步促進(jìn)信息化教育教學(xué)從深度應(yīng)用向融合創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高教師信息化專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，讓學(xué)生在數(shù)字化教學(xué)課堂中感受到學(xué)習(xí)的趣味性、靈活性和先進(jìn)性，寺莊小學(xué)組織教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參加保定市中小學(xué)教師信息化應(yīng)用水平與信息技術(shù)素養(yǎng)提升培訓(xùn)。
為了更好地參與此次培訓(xùn)，寺莊小學(xué)專(zhuān)門(mén)組建了希沃培訓(xùn)臨時(shí)群，方便大家更好地交流學(xué)習(xí)。今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是備課篇-交互式課件制作基礎(chǔ)應(yīng)用，課程內(nèi)容主要是希沃白板的功能介紹和使用方法，從背景的不同玩法，圖文巧搭配，不同素材的導(dǎo)入與優(yōu)化和課件的存儲(chǔ)與分享四個(gè)不同方面來(lái)講解。
各位老師積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并相互交流心得，疑難問(wèn)題一起解決，獲得了很好的學(xué)習(xí)成效。老師們紛紛表示希沃白板中課件背景設(shè)計(jì)，圖片、文本、音視頻設(shè)計(jì)等功能，這些技巧可以使課件完美地展現(xiàn)在課堂上，使課堂變得生動(dòng)有趣。
今天的.學(xué)習(xí)，讓老師們感受到希沃軟件功能強(qiáng)大而多樣，值得深入研究。作為教師，不僅要提升自身的信息技術(shù)水平，也要學(xué)以致用，不斷探索創(chuàng)新，將信息技術(shù)與課堂相融合，讓自己的課堂教學(xué)發(fā)光，發(fā)熱。老師們感受到了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備給今后的教學(xué)帶來(lái)的方便，體會(huì)到了數(shù)字化校園的巨大魅力。大家表示一定繼續(xù)認(rèn)真深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合，不斷實(shí)踐，更好地利用多媒體設(shè)備激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)師生互動(dòng)，提高課堂效率。構(gòu)建具有可操作性的多技術(shù)融合環(huán)境的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)多樣化、趣味化，提高學(xué)生的合作交流、問(wèn)題解決、實(shí)踐創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。
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4月24日上午，六郎鄉(xiāng)六年級(jí)全體教師在六郎鄉(xiāng)中心學(xué)校的組織下齊聚鄉(xiāng)中心小學(xué)召開(kāi)了“6年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)”，此次會(huì)議由中心學(xué)校教研員柯希斌主持。
會(huì)上，中心學(xué)校教研員柯希斌主任對(duì)“如何開(kāi)展研討活動(dòng)”做了詳細(xì)的講解、安排和部署。他從“計(jì)劃表的設(shè)計(jì)、填寫(xiě)、責(zé)任分工”等方面做了詳細(xì)的介紹，針對(duì)本次研討活動(dòng)中應(yīng)該避免的問(wèn)題也做了強(qiáng)調(diào)，要求大家切實(shí)負(fù)起責(zé)任，做好各個(gè)學(xué)科的資源共享和備考，讓六郎教育再上新臺(tái)階。
接著，六年級(jí)各個(gè)學(xué)科成立復(fù)習(xí)研討小組。由學(xué)科帶頭人汪瑞菊、王艷、姜黎等老師針對(duì)上一年的研討備考活動(dòng)做了經(jīng)驗(yàn)分享和交流，她們指出了上次集體備考研討活動(dòng)中存在的.一些困惑以及在實(shí)施過(guò)程中所遇到的一些問(wèn)題，懇切希望大家在此次研討活動(dòng)中能少走彎路，切實(shí)發(fā)揮大家的聰明才智，做到及時(shí)溝通、資源共享，踏踏實(shí)實(shí)負(fù)責(zé)任地搞好六年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
明確任務(wù)后，六年級(jí)教師紛紛投入到學(xué)科研討活動(dòng)中，開(kāi)始了激烈的討論和任務(wù)劃分。此次研討活動(dòng)中，各科教師都對(duì)自己學(xué)科的“教材、教學(xué)、備考”等提出了自己的看法和建議，也明確了自己的職責(zé)和任務(wù)。這既是對(duì)全體教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，又為大家如何做好“六年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)工作”指明了方向。
活動(dòng)最后，柯希斌主任再次強(qiáng)調(diào)：六年級(jí)教師對(duì)此次研討會(huì)要提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、夯實(shí)責(zé)任，落實(shí)到位。他指出：無(wú)論在什么樣的情況下，我們都不能忘今年我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，結(jié)合目前上網(wǎng)課的實(shí)際狀況，各校存在較大差距，六年級(jí)各科教學(xué)需要整合資源，發(fā)揮集體智慧，做好復(fù)習(xí)教學(xué)迫在眉睫，只有任務(wù)責(zé)任到人，責(zé)任時(shí)間到天，才能起到集體進(jìn)步的目標(biāo)，小升初的成績(jī)是展現(xiàn)六郎教育實(shí)力的關(guān)鍵部分，希望各校六年級(jí)老師加強(qiáng)合作，密切聯(lián)系，切實(shí)抓好復(fù)習(xí)教學(xué)工作，共同達(dá)成今年的教學(xué)質(zhì)目標(biāo)。
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為進(jìn)一步提升幼兒園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)化水平，促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，墾利區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園于12月13—15日組織全體教師開(kāi)展了線上培訓(xùn)研討活動(dòng)。
本次培訓(xùn)依托山東省學(xué)前教育教研員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)課程，聚焦幼兒園課程建設(shè)、教育質(zhì)量提升、教研活動(dòng)組織、保教質(zhì)量評(píng)估等精彩內(nèi)容，為提升幼兒園保教質(zhì)量，構(gòu)建多樣化、體驗(yàn)式、探究式的精品幼兒園課程提供了實(shí)踐思路。
全體教師認(rèn)真觀看專(zhuān)家直播講座，立足幼兒園實(shí)際線上分享交流學(xué)習(xí)心得并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記。
“通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師們更加明確新時(shí)代學(xué)前教育新形勢(shì)新任務(wù)新要求，開(kāi)闊了視野，促進(jìn)了自身保教水平、教研教學(xué)能力的提高。為本園打造一支師德高尚、教育精湛、充滿活力的`高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍奠基。”墾利區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。
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20xx年2月10日，教育部發(fā)布了《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南的通知》，推動(dòng)各地健全科學(xué)的幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估體系。為深入學(xué)習(xí)理解教育部印發(fā)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》精神，4月8日我園組織全體教師參與了廣西師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師、全國(guó)優(yōu)秀教師侯莉敏在線上公益直播《<幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南>的理念與落實(shí)》專(zhuān)題講座線上培訓(xùn)活動(dòng)。
在這個(gè)特殊的時(shí)期，我園在做好幼兒居家生活指導(dǎo)的同時(shí)，全面開(kāi)展教師線上培訓(xùn)活動(dòng)。停課不停學(xué)，居家的'日子，老師和幼兒同提升共進(jìn)步！
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為了更好地借助信息技術(shù)賦能“雙減”，落實(shí)新課標(biāo)“教學(xué)評(píng)一體化”要求，更好發(fā)揮“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”在教育教學(xué)中的重要作用，適應(yīng)教育信息現(xiàn)代化發(fā)展需要，近日，上高縣學(xué)園路小學(xué)開(kāi)展了“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”應(yīng)用全員線上培訓(xùn)。
培訓(xùn)開(kāi)始前，電教處吳迎春老師希望通過(guò)此次培訓(xùn)，教師們能積極學(xué)習(xí)借鑒平臺(tái)提供的優(yōu)質(zhì)資源改進(jìn)教育教學(xué)，為我們的基礎(chǔ)教育和雙減工作打下良好的'基礎(chǔ)，利用智慧教育平臺(tái)，多學(xué)習(xí)多探討，把智慧教育落到實(shí)處。
本次培訓(xùn)由電教處張群宇老師主講，她主要圍繞智慧中小學(xué)APP注冊(cè)與功能介紹，教師入口登錄、家校互動(dòng)、家長(zhǎng)APP安裝使用、教學(xué)管理、教育資源等模塊展開(kāi)，理論與實(shí)際相結(jié)合，讓在場(chǎng)培訓(xùn)的教師切切實(shí)實(shí)地感受到了平臺(tái)功能的強(qiáng)大與實(shí)用。在培訓(xùn)會(huì)上還分享了九大應(yīng)用場(chǎng)景中的課后服務(wù)、教師研修、家校交流、區(qū)域管理，就一線教師如何使用“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”應(yīng)用創(chuàng)新做案例示范。
此次培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)了上高縣學(xué)園路小學(xué)教師對(duì)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的操作和應(yīng)用能力的培訓(xùn)與管理，助力教師成長(zhǎng)，助推“雙減”落地，為教育信息化全面推進(jìn)而不懈努力！
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20xx年6月11日——6月12日，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師利用電腦、手機(jī)等多媒體終端參加了實(shí)小網(wǎng)�！熬�上線下銜接教學(xué)研討”云教研活動(dòng)”。
6月11日下午2點(diǎn)到3點(diǎn)，我校英語(yǔ)組老師在辦公室利用電腦參加了由王宗霞老師主講的《復(fù)課后小學(xué)英語(yǔ)課堂提質(zhì)減負(fù)的教學(xué)建議》的教研活動(dòng)，老師從如何做好線上線下學(xué)習(xí)銜接的落實(shí)工作；復(fù)課后，如何保證課堂教學(xué)的實(shí)效性；教學(xué)任務(wù)和總復(fù)習(xí)任務(wù)如何有效的進(jìn)行三方面做了分享。
6月12日上午11點(diǎn)到12點(diǎn)，我校語(yǔ)文老師參加了由黃敏老師、劉穎老師主講的'《復(fù)學(xué)后線下教學(xué)精準(zhǔn)施策的思考》的教研活動(dòng)。老師從在校教育時(shí)間的合理規(guī)劃；有效教學(xué)的策略與途徑；課后綜合活動(dòng)的分層建議三方面做了分享。
6月12日下午2點(diǎn)到3點(diǎn)我校數(shù)學(xué)老師參加了由王雪梅老師主講的《研判學(xué)情聯(lián)動(dòng)建構(gòu)有效著力》的教研活動(dòng)，老師從線上學(xué)情研判；復(fù)學(xué)后學(xué)情摸底；銜接教學(xué)結(jié)構(gòu)化備課；銜接教學(xué)課堂展示小結(jié)四方面做了分享。
雖然我校開(kāi)展線上教學(xué)的時(shí)間很短，但這次遠(yuǎn)程教研，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師依然受益匪淺，特別是復(fù)課后的線下教學(xué)策略給了我們很多啟示，讓我們知道了在這特殊的時(shí)期如何做好復(fù)課后教學(xué)，規(guī)劃好教學(xué)進(jìn)度，做好線上線下教學(xué)的融合，保證教學(xué)質(zhì)量。
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為進(jìn)一步促進(jìn)信息化教育教學(xué)從深度應(yīng)用向融合創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。20xx年7月10日南關(guān)小學(xué)組織教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參加保定市中小學(xué)教師信息化應(yīng)用水平與信息技術(shù)素養(yǎng)提升培訓(xùn)。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我們對(duì)學(xué)校推進(jìn)“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”有了更明朗的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃及后期整校推進(jìn)有了一定的.思路。沒(méi)有高質(zhì)量的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的教育，要構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的教育體系，要在人工智能與教育教學(xué)深度融合中推進(jìn)能力提升工程2.0，推進(jìn)實(shí)現(xiàn)“讓教育資源全程伴隨每個(gè)人，讓教育成果平等面向每個(gè)人，讓教育過(guò)程全面發(fā)展每個(gè)人，讓教育效能深度助力每個(gè)人”。
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4月25日上午是由四川省首批正高級(jí)教師、四川省普通本科高等學(xué)校教育學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、四川師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師、成都大學(xué)碩士生導(dǎo)師、四川省教學(xué)名師、成都市學(xué)科帶頭人，成都市錦江區(qū)教科院副院長(zhǎng)，全國(guó)教師小專(zhuān)題研究倡導(dǎo)人、全國(guó)深度學(xué)習(xí)重要倡導(dǎo)人之一的賀慧專(zhuān)家?guī)?lái)關(guān)于《中小學(xué)教師如何做微課研究》的專(zhuān)題講座。賀老師在講座中談到了微課題的問(wèn)題形成，選定的題目是教師本人感興趣的`，不僅要注意問(wèn)題的重要性、影響力、新穎性，還需考慮完成課題時(shí)間的長(zhǎng)短、完成難度、所需費(fèi)用和成本大小。其次還談到了問(wèn)題的歸因及主要研究思路，以及分享了一些典型的案例。
聽(tīng)完賀院長(zhǎng)深入淺出的講解之后讓我們對(duì)微課題的選題、研究、及成果展示有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
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20xx年4月25日下午，成都市武侯區(qū)教科院高中數(shù)學(xué)教研員，四川省特級(jí)教師、中學(xué)高級(jí)教師，四川省高考評(píng)卷委員幸世強(qiáng)老師圍繞《微課題的設(shè)計(jì)》和我們做了詳細(xì)的專(zhuān)題講座，幸老師首先介紹了微課題研究的實(shí)施步驟、選題時(shí)需要注意的問(wèn)題及研究方法以及微課題的研究成果展示。
之后幸老師針對(duì)培訓(xùn)學(xué)員所選的微課題逐一的進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并提出了具體的指導(dǎo)和改正措施，讓我們每個(gè)學(xué)員都清楚的認(rèn)識(shí)到自身的問(wèn)題及需要改進(jìn)的地方。讓我們對(duì)自己在微課題研究的方向更加明確。
今天的學(xué)習(xí)讓我們更加微課題研究的思路，為今后更好的進(jìn)行課題研究做好準(zhǔn)備，同時(shí)也希望今后能夠持續(xù)的.學(xué)習(xí)到課題的相關(guān)知識(shí)，在微課題的研究中能夠得到相關(guān)專(zhuān)家的指導(dǎo)與幫助，以方便今后更快、更準(zhǔn)的主動(dòng)變革、洞察現(xiàn)狀、預(yù)見(jiàn)未來(lái)，更好的從事教育教學(xué)的相關(guān)研究。
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2月20日上午9點(diǎn)，嘉澤中心小學(xué)英語(yǔ)教研組的全體成員齊聚會(huì)議室，一起觀看學(xué)習(xí)了“常州市小學(xué)英語(yǔ)20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期期初線上培訓(xùn)”活動(dòng)，本次活動(dòng)以“落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，提升學(xué)科教學(xué)品質(zhì)”為主題，薛紅、徐小麗、徐文娟三位老師給我們做了專(zhuān)題講座。
薛紅老師給我們解讀了2019版《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，從教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和教學(xué)評(píng)價(jià)四個(gè)方面，細(xì)致地指出了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)建議。徐文娟老師的《學(xué)期課程綱要編制地探索與思考》，讓我們認(rèn)識(shí)了“課程綱要編制”，從他們學(xué)校的'探索過(guò)程與收獲中，我們對(duì)“如何編制課程綱要”有了更深地理解。徐小麗老師通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的優(yōu)秀案例，向我們闡述了《基于目標(biāo)設(shè)定與分解的區(qū)域課堂教學(xué)實(shí)踐與研究》。
下午，我們英語(yǔ)組全體成員，針對(duì)“如何基于本校學(xué)情，在課堂教學(xué)中落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，提升學(xué)科教學(xué)品質(zhì)？”這一話題進(jìn)行了集體研討。我們組認(rèn)為，作為農(nóng)村學(xué)校，不能盲目追求他山之石，我們的課堂教學(xué)，必須不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，并且注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣三大方面入手，逐步提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。
此次線上培訓(xùn)與線下集體研討活動(dòng)，使我校英語(yǔ)教師們開(kāi)闊了知識(shí)視野，同時(shí)學(xué)習(xí)到了不少優(yōu)秀的教學(xué)理論和方法，為我們新學(xué)期教學(xué)工作的有效開(kāi)展指明了方向。
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為提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和理論知識(shí)素養(yǎng)，20xx年9月12日，洩湖鎮(zhèn)中心幼兒園組織全體教師在線學(xué)習(xí)何璐老師主講的《幼兒的動(dòng)作和音樂(lè)教學(xué)》專(zhuān)題講座，學(xué)習(xí)方式為自主觀看視頻和微信討論交流，全園共20名教師參加了本次線上學(xué)習(xí)。
教師們紛紛自覺(jué)、認(rèn)真地觀看視頻。
全體教師在教研微信群進(jìn)行了關(guān)于本次講座的交流探討活動(dòng)，大家暢所欲言，在交流心得中相互學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)中交流，在交流中成長(zhǎng)。本次學(xué)習(xí)為教師們提供了良好的`自學(xué)平臺(tái)，為不斷提高教師們的專(zhuān)業(yè)水平奠定基礎(chǔ)，為今后教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展與設(shè)計(jì)指明了方向。
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為促進(jìn)我校教師信息技術(shù)水平的全面提高，更好地服務(wù)于教育教學(xué)，我校去年申報(bào)了“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”，成為今年汕頭市25所市級(jí)試點(diǎn)校之一，為全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》、《廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》和《汕頭市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》等文件的精神，促進(jìn)我校教師信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展，9月17日下午，“汕頭市鮀浦中心學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”啟動(dòng)儀式在我校大會(huì)議廳舉行。
啟動(dòng)會(huì)上，xxx校長(zhǎng)從提升工程2.0的`內(nèi)涵理解、整校推進(jìn)的實(shí)施路徑、政策等方面做了詳細(xì)解讀，幫助全體教師理解了提升工程2.0是什么、做什么、怎么做等關(guān)鍵內(nèi)容，提升了全體教師對(duì)信息技術(shù)2.0的整體認(rèn)識(shí)。
全體教師認(rèn)真聆聽(tīng)了校長(zhǎng)的講話并做了筆記。
最后，xxx校長(zhǎng)提出要求：按照廣東省和汕頭市的統(tǒng)一安排部署，以校為本，整校推進(jìn)，以此為契機(jī)，所有教師要認(rèn)真完成本次研修的所有工作任務(wù)，努力提升信息技術(shù)應(yīng)用能力，構(gòu)建出適應(yīng)信息化社會(huì)的新型教育教學(xué)模式，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展的總體發(fā)展目標(biāo)。
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5月27日下午，廊坊師范學(xué)院的李士萍教授作了《幼兒園教師的心理健康》專(zhuān)題講座。
李教授以一首歌《我是一只小小鳥(niǎo)》引入，向?qū)W員娓娓道來(lái)溝通與交流的重要性。通過(guò)“繪畫(huà)現(xiàn)實(shí)我與理想我”活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)員對(duì)教師使命——教書(shū)育人重新下定義，應(yīng)該是教師幸福地教會(huì)學(xué)生追求幸福的過(guò)程。
通過(guò)“設(shè)計(jì)五年后的名片”活動(dòng)，指引學(xué)員找到自身需要改變的點(diǎn)，獲得成長(zhǎng)。通過(guò)多種心理測(cè)驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)員更加了解自身和自身需求。在整個(gè)講座過(guò)程中，李教授常以自身為例，更加貼近學(xué)員生活，獲得了學(xué)員的好評(píng)。有學(xué)員談到，李教授的課使我深刻認(rèn)識(shí)到心理健康的.重要性，只有關(guān)注到自身心理狀態(tài)，化解好社會(huì)期待較高的職業(yè)壓力，才會(huì)更有利于教育教學(xué)工作。
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為提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)教師在教學(xué)活動(dòng)及游戲組織等方面的專(zhuān)業(yè)能力，天壇路幼兒園組織全體教師參加了由億童教育裝備研究院組織的以“落實(shí)以游戲?yàn)榛净顒?dòng) 成就教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為主題的線上學(xué)習(xí)之旅。
首先，徐雪迪老師以“游戲點(diǎn)亮童年 快樂(lè)精彩無(wú)限”為主題，講述幼兒園游戲的意義與價(jià)值，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)自主游戲和規(guī)則性游戲的定義和實(shí)施策略以及在一日生活活動(dòng)的滲透和運(yùn)用。宋月老師以“玩趣味游戲，享數(shù)學(xué)魅力--教師不可不知的三類(lèi)數(shù)學(xué)游戲”為主題，讓老師們感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣。并重點(diǎn)講解情節(jié)性數(shù)學(xué)游戲、競(jìng)賽性數(shù)學(xué)游戲、智力型數(shù)學(xué)游戲這三類(lèi)的'特點(diǎn)和價(jià)值，教會(huì)老師們開(kāi)展活動(dòng)的方法和技巧。孟朋老師以“善聽(tīng)說(shuō)、趣讀寫(xiě)、樂(lè)表演-幼兒園三類(lèi)語(yǔ)言游戲?qū)嵤┙ㄗh”為主題，通過(guò)豐富的游戲案例、積極的互動(dòng)參與，讓老師們感受語(yǔ)言游戲的樂(lè)趣，更加深入了解語(yǔ)言活動(dòng)的核心素養(yǎng)。
在培訓(xùn)過(guò)程中，老師們仔細(xì)聆聽(tīng)專(zhuān)家們的專(zhuān)題講座，認(rèn)真做好筆記，積極參與線上互動(dòng)并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)感悟，學(xué)習(xí)后，各年級(jí)組組織本組教師進(jìn)行了心得交流。精彩的專(zhuān)家講座，給老師們帶來(lái)了理念的更新，教學(xué)、游戲中實(shí)用的方法和技巧，讓教師們受益匪淺，為今后的教育教學(xué)工作提供有效的指導(dǎo)和幫助。
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教案設(shè)計(jì)，始于教材，基于學(xué)情。音樂(lè)學(xué)科的核心素養(yǎng)在美育課堂的貫徹，需要完整的知識(shí)架構(gòu)，呼喚具有單元視角和學(xué)情分析的精準(zhǔn)教學(xué)。為提高教師們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，20xx年3月16日下午，東方中學(xué)音樂(lè)學(xué)科全體教師在2號(hào)樓3樓會(huì)議室參加了“中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科單元編制培訓(xùn)”會(huì)議。會(huì)議由市學(xué)科教研員席恒老師主持。
首先。聆聽(tīng)青浦區(qū)音樂(lè)學(xué)科兼職教研員博文學(xué)校周依青老師“基于教材的重構(gòu)單元設(shè)計(jì)規(guī)格”解讀。周老師就空中課堂整體錄制過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了梳理，分別從單元概述、單元教材分析、單元教法分析、單元目標(biāo)設(shè)計(jì)、課時(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、單元評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)等五方面對(duì)應(yīng)《中小學(xué)音樂(lè)單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南》和《基本要求》進(jìn)行了詳盡的解讀，指導(dǎo)全市教師如何在單元整體框架下撰寫(xiě)高規(guī)格教案文本，東方中學(xué)全體教師細(xì)心聆聽(tīng)，認(rèn)真做好筆記，收獲良多。
線上會(huì)議后，老師們學(xué)習(xí)了音樂(lè)學(xué)科6、7年級(jí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)”的年級(jí)目標(biāo)。隨后，東方中學(xué)音樂(lè)教師們就線上會(huì)議的內(nèi)容開(kāi)展了深入研討，交流了各自體會(huì)，大家一致認(rèn)為：市級(jí)學(xué)科空中課堂的內(nèi)容扎實(shí)，為課堂教學(xué)設(shè)計(jì)提供了有效經(jīng)驗(yàn)，我校音樂(lè)學(xué)科教師要緊跟教研室的步伐認(rèn)真學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步聚焦核心素養(yǎng)，強(qiáng)化單元整合。
整個(gè)下午的教研活動(dòng)干貨滿滿，收獲頗豐，老師們?cè)诟惺艿綄W(xué)科發(fā)展壓力的同時(shí)也激發(fā)了斗志和學(xué)習(xí)欲望，相信東方的音樂(lè)老師們將在不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研究的.過(guò)程中必定會(huì)為學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)。
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12月5日，平度市云山鎮(zhèn)中心幼兒園成功舉行了線上家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，參與各項(xiàng)活動(dòng)。
早操律動(dòng)、教學(xué)展示、角色游戲、自主游戲……豐富多彩的活動(dòng)通過(guò)線上視頻的方式，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。活動(dòng)中，教師們注重以問(wèn)題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿鳌⒑献�、學(xué)習(xí)。活動(dòng)寓教于樂(lè)，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性，同時(shí)也把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機(jī)會(huì)等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們?cè)谝曨l參與幼兒集體活動(dòng)和游戲活動(dòng)的過(guò)程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的.氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂(lè)。活動(dòng)中，該幼兒園還設(shè)計(jì)了線上“家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表”，邀請(qǐng)每一位家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)教師的工作，以及對(duì)幼兒園教育管理的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)們對(duì)教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià)。
此次線上家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，是家長(zhǎng)、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增強(qiáng)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
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