學(xué)生資助政策宣傳簡報10篇
在發(fā)展不斷提速的社會中，很多場合都離不了簡報，簡報具有一般報紙新聞性的特點，這是共性；它又有本身的特點。什么樣的簡報才經(jīng)典呢？下面是小編為大家整理的學(xué)生資助政策宣傳簡報，希望對大家有所幫助。
學(xué)生資助政策宣傳簡報1
為進一步提升國家資助政策的宣傳力度，充分展示資助育人成效，有效幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生解決實際需求。6月30日至7月5日期間，物理與電子工程學(xué)院“助學(xué)筑夢”資助政策宣講團隊成員返鄉(xiāng)開展國家資助政策宣講活動。
深入基層，植政策廣宣之根
6月30日，位于山東省曲阜市、河南省南陽市、河南省周口市的資助宣傳大使在鄉(xiāng)村社區(qū)進行了國家資助政策宣傳。資助宣傳大使面向社區(qū)高中學(xué)生和家長，詳細介紹了從新生入學(xué)到大學(xué)畢業(yè)全過程的各項資助政策，著重介紹了國家獎、助學(xué)金的評審及高校助學(xué)貸款的申請流程，就現(xiàn)場學(xué)生和家長關(guān)心的高校助學(xué)貸款申請、還款等問題予以耐心解答，鼓勵家庭經(jīng)濟困難學(xué)生在校期間通過自身不懈努力、勤奮學(xué)習(xí)、積極進取，來用好國家資助政策，解燃眉之急，助揚帆起航。充分提高了國家資助政策的認知度，讓更多家庭經(jīng)濟困難學(xué)子感受國家的關(guān)懷。
精準施策，解困難新生之急
7月2日至5日，位于河南省南召縣、浙江省衢州市和河北省邯鄲市的資助宣傳大使就近走訪了家庭經(jīng)濟困難高中畢業(yè)生的家庭。資助宣傳大使與家長和學(xué)生進行了親切交談，詳細了解受訪學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況和對國家相關(guān)資助政策的了解情況，并細致地介紹國家的`資助政策和學(xué)校的資助工作，就我校國家助學(xué)貸款、國家獎助學(xué)金、新生入學(xué)綠色通道、學(xué)費減免等相關(guān)資助政策進行了重點宣傳，并結(jié)合親身經(jīng)歷，向?qū)W生和家長講解了國家資助政策對經(jīng)濟困難學(xué)生發(fā)展的幫助，極大地激勵了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和家長。資助宣傳大使通過入戶宣傳、現(xiàn)身說法，分享了大學(xué)期間國家資助政策對個人的成長幫助與感悟，讓國家困難學(xué)生資助政策深入人心。
政策宣傳點亮希望，國家資助助推夢想。本次國家資助政策宣講暑期社會實踐，有效將“不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)”的國家資助之聲向基層廣泛傳遞，資助宣傳大使用實際行動充分詮釋了從“受助”到“助人”的發(fā)展性資助理念，彰顯了青春成長道路的責任與擔當，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。
學(xué)生資助政策宣傳簡報2
為深入貫徹落實市、縣學(xué)前教育宣傳月的部署精神，向家長、社會傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，為孩子們營造健康成長的'良好社會環(huán)境。20xx年5月23日上午，阿克塞縣幼兒園正式啟動“20xx年學(xué)前教育宣傳月活動”。
活動以“游戲點亮快樂童年”為主題，通過開展以下活動，全面營造開展宣傳月活動的良好氛圍。一是懸掛宣傳標語、制作宣傳專欄、網(wǎng)絡(luò)、家長會、《致家長的一封信》、家園聯(lián)系欄等渠道，宣傳學(xué)前教育的重要性和幼兒園的特色教學(xué);二是向家長和孩子推薦觀看親子電影《摔跤吧爸爸》;三是以幼兒園慶“六一”活動為契機，開展了“大型舞蹈表演活動”、“我和孩子一起成長----親子游戲活動”;四是以大班為主，開展了“幼小協(xié)同科學(xué)銜接”系列活動，宣傳科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為，避免小學(xué)化教育，促進幼兒健康成長。學(xué)前教育宣傳月活動”。
學(xué)生資助政策宣傳簡報3
xx年春季學(xué)生資助工作已經(jīng)開始，為了進一步提高學(xué)生資助精準度，確保學(xué)生資助政策的落實，３月６日徐莊鎮(zhèn)新星幼兒園積極開展了幼兒資助政策宣傳活動。
首先，楊婭娜楊老師帶領(lǐng)全體教師認真學(xué)習(xí)文件精神，就學(xué)前教育資助的指導(dǎo)思想、資助對象、資助標準、辦理程序、資助明白卡、一卡通十問十答等給老師們做了詳細的'介紹。其次，加大宣傳力度，讓每一位家長了解學(xué)前教育資助的項目、對象、標準、辦理流程等。最后，嚴格程序把好關(guān)，各班教師負責收取相關(guān)證件，評審小組負責審核各種證件，力爭將資助工作公平、公正、公開、透明開展。
通過宣傳活動的開展，使教師對國家學(xué)前教育資助政策有了更加深入的了解。本次宣傳工作把學(xué)前教育資助政策落到了實處，讓該項惠民政策深入人心，更為貧困幼兒家庭解決了實際困難。
學(xué)生資助政策宣傳簡報4
為了進一步營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境。根據(jù)省教育廳、安順市教育局、西秀區(qū)教育局的相關(guān)文件精神，結(jié)合我園實際，20xx年6月20日中午，我園利用巖臘趕集之機，組織部分老師到巖臘集市上開展學(xué)前教育宣傳月活動。
這兩天的連續(xù)降雨，給此次活動帶來諸多不便：下雨不停，集市路面積水猶如新辟小溪。為能找到一個既能釘標語，擺放展板，又利于發(fā)放宣傳單的地方，幾位老師便冒雨踏“溪”而作了。
我園把學(xué)前教育方針、政策及科學(xué)育兒方面的知識，以宣傳單的方式發(fā)放給過往的家長。除個別家長拒收之外，大部分的家長，思想覺悟還是挺高的，他們都是很友好地接受。閱覽中有遇到不識字的，不懂的，我們的老師便耐心地為其進行講解。讓家長們進一步了解學(xué)前教育的重要性。其中更重要的一點是：讓家長清楚學(xué)前教育禁止“小學(xué)化”的教學(xué)模式，支持幼兒園科學(xué)的管理和教育方式，以促學(xué)校、家庭、社會合育的.效力，確保幼兒的合理發(fā)展與健康成長!
通過老師們的不辭勞苦，我們順利地完成了此次宣傳月活動，也達到預(yù)期效果。希望本次活動能為我園的發(fā)展起到一定的推動作用!
學(xué)生資助政策宣傳簡報5
為了深入貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年全國學(xué)教育宣傳月活動》文件精神，德陽市岷江東路逸夫?qū)W校幼兒園立即行動起來，成立了學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為確保活動的正常開展，制定了切實可行的實施方案。通過多種形式開展豐富多彩的宣傳活動，掀起學(xué)前教育宣傳活動的熱潮。
首先，幼兒園利用園所資源，通過安康家園、專題宣傳欄、海報等多種途徑進行宣傳，宣傳科學(xué)育兒的內(nèi)容和方法，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的教育理念。
其次，召開家長座談會，宣傳游戲在幼兒成長過程中的重要性和幼小銜接中需要注意的問題;組織教師認真學(xué)習(xí)《幼兒游戲指導(dǎo)策略》，并開展《幼兒教師專業(yè)標準》大討論活動;結(jié)合“六一”開展親子cosplay舞會、親子快閃以及六一文藝演出等系列活動;幼兒園同時給全園家長發(fā)放“學(xué)前教育宣傳月致家長的一封信”，各班教師們對家長提出的疑問及問題給予現(xiàn)場解答。并向家長闡明游戲在學(xué)前階段對于孩子的`重要性，進一步幫助家長樹立正確的游戲幼兒觀，宣傳科學(xué)育兒知識，幫助家長更新時代觀念，遵循幼兒身心發(fā)展的自然規(guī)律，促進幼兒身心和諧健康全面發(fā)展，向幼兒家長宣傳科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園的理念及重要性。
通過學(xué)前教育宣傳月的開展，相信能幫助教師與家長理解幼兒的真正需要，提升教師的能力，更能加強幼兒園與家長的溝通，實現(xiàn)幼兒園教育與家庭的教育同步。
學(xué)生資助政策宣傳簡報6
9月28日下午第三節(jié)課，xxx一小在黨員活動室舉行了建檔立卡學(xué)生關(guān)愛資助勵志座談會，黨總支、校委會部分成員及二十余名建檔立卡學(xué)生參加活動。
座談會上，xxx一小黨總支書記、校長許強鼓勵各位困難學(xué)子要放下包袱，樂觀向上，堅定信念；從各方面嚴格要求自己，充實自己，提升素養(yǎng)，懷有感恩之心，以優(yōu)異的成績回饋社會；堅持不懈，奮力拼搏，用進步為自己創(chuàng)造美好未來生活，不要辜負上級的關(guān)懷與老師、家長的`厚望。副校長魏媛華、黨總支副書記侯建為建檔立卡困難學(xué)生送上圖書和文具，并要求大家要立志向上，用自己的努力改變自己與家庭的命運。
此次座談會上的互動交流，展示了xxx一小立德樹人的教育理念，學(xué)生們紛紛表示在今后的學(xué)習(xí)生活中心懷夢想，努力學(xué)習(xí)，不負青春年少時光。
學(xué)生資助政策宣傳簡報7
為了深入貫徹落實國家資助政策，使國家的惠民政策深入人心，惠及更多家庭經(jīng)濟困難幼兒，近日，黑里寨趙濟明幼兒園采取多種措施開展資助政策宣活動。
首先，園領(lǐng)導(dǎo)組織召開會議，傳達了學(xué)前教育資助通知，并帶領(lǐng)全體教師認真學(xué)習(xí)文件精神，就學(xué)前教育資助的指導(dǎo)思想、資助對象、資助標準給老師們做了詳細的介紹；同時要求班主任老師一定摸清幼各班存在的建檔立卡家庭、殘疾幼兒家庭、農(nóng)村低保家庭、特困救助供養(yǎng)家庭等幾種家庭情況，使家庭貧困的孩子受到應(yīng)有的資助。
要求各班級通過轉(zhuǎn)發(fā)微信群、家園聯(lián)系欄等多種手段向家長們進行宣傳，讓每一位家長了解學(xué)前教育資助的項目、對象、標準、辦理流程等。
通過宣傳活動的'開展，使教師對國家學(xué)前教育資助政策有了更加深入的了解。本次宣傳工作把學(xué)前教育資助政策落到了實處，讓該項惠民政策深入人心，更為貧困幼兒家庭解決了實際困難。
學(xué)生資助政策宣傳簡報8
為深入貫徹落實上級文件精神，促進學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，營造全社會關(guān)心重視和支持學(xué)前教育的.濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，6月份，我園開展了學(xué)前教育宣傳月活動。期間，教師們學(xué)習(xí)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，通過細致解讀、集體交流、撰寫筆記等方式，進一步規(guī)范幼兒教師保育理念和保育方式。還先后舉辦“家長交流會”、“慶六一活動”等活動，讓家長走進幼兒園，向家長傳播先進的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，引領(lǐng)家長改變幼兒教育“小學(xué)化”的不良需求。通過懸掛標語、家園欄、發(fā)放《致家長一封信》等方式，讓廣大家長了解學(xué)前教育政策法規(guī)、學(xué)前教育重要地位和普及學(xué)前教育的重要性。
本次宣傳月活動，旨在讓全社會了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學(xué)保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。
學(xué)生資助政策宣傳簡報9
5月22日，貴陽市20xx年學(xué)前教育宣傳月啟動，活動將持續(xù)到9月份，通過內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)前教宣傳活動，讓科學(xué)的幼小銜接知識進萬家，促進全市學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展。
據(jù)介紹，當前存在部分家長讓幼兒提前學(xué)習(xí)、片面準備，擔憂幼兒入小學(xué)“跟不上”的現(xiàn)象和問題。本次宣傳活動的開展，旨在指導(dǎo)家長為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往等方面的入學(xué)準備，采取多種方式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活。
在啟動儀式當天，市教育局邀請了全國知名學(xué)前教育專家，舉辦一場幼小銜接專題講座，向我市廣大小學(xué)和幼兒園管理者、教師和家長，解析幼小銜接的意義、現(xiàn)狀和科學(xué)方法。
據(jù)悉，活動期間，貴陽還將組織一場“貴陽市知行合樂，幼兒園小學(xué)大腦運動會”，以益智游戲競賽為載體,宣傳兒童早期學(xué)習(xí)品質(zhì)，和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的'理念與科學(xué)方法。此外，為匯聚優(yōu)秀經(jīng)驗，促進科學(xué)保教、提高育兒質(zhì)量，我市在今年的教師節(jié)期間舉辦以幼兒園管理者、教師、保育員、家長為參賽對象的“我的故事我的夢講故事比賽”活動。
市教育局要求，各區(qū)(市、縣)要組織幼兒園和小學(xué)低年級教師開展專題案例研討、現(xiàn)場觀摩等多種形式的“幼小銜接”經(jīng)驗交流活動，各級各類幼兒園可通過主題活動、家長會、專家講座等多種途徑，幫助家長提高科學(xué)育兒能力。同時，各幼兒園要加強對所在社區(qū)散居兒童家長、進城務(wù)工人員進行幼小銜接宣傳培訓(xùn)，幫助他們樹立科學(xué)育兒觀念，創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。
學(xué)生資助政策宣傳簡報10
為認真貫徹落實國家學(xué)生資助政策，有效開展學(xué)生資助工作，精準資助每一名家庭貧困學(xué)生。１０月８至９日，大冶鎮(zhèn)育蕾幼兒園積極開展20xx年秋季學(xué)前教育資助宣傳工作。
首先，組織召開全體教師會議，園長席菊芬向老師們傳達了20xx年秋季學(xué)前教育資助政策的通知精神，要求各班老師通過微信、釘釘群和發(fā)放《學(xué)生資助政策明白卡》等方式向家長宣傳20xx年秋季學(xué)生資助政策。接著，通過《登封市家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定調(diào)查表》和入戶走訪了“三類檢測對象”家庭的`實際狀況，并耐心向他們宣傳了國家的教育扶貧政策及申請的程序和所要提供的材料等，提高每一位家長對資助政策知曉率。
通過宣傳工作的開展，不僅使每位教生和家長對學(xué)前資助政策有了更深入的了解，也正真幫貧困幼兒家庭解決了實際困難，保確了“不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)”。
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