關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，我們每個(gè)人都可能會(huì)接觸到簡(jiǎn)報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)的種類盡管很多，但其結(jié)構(gòu)卻不無(wú)共同之處，一般都包括報(bào)頭、標(biāo)題、正文和報(bào)尾四個(gè)部分。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的簡(jiǎn)報(bào)嗎？以下是小編整理的關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)1
x月3日是第xx次“國(guó)際殘疾人日”，縣殘聯(lián)圍繞“扶殘助殘，有你有我”的活動(dòng)主題，組織開展了扶殘助殘活動(dòng)。
一是x月1日黨組書記、理事長(zhǎng)趙x率隊(duì)，深入到xx鎮(zhèn)xx村，走訪了等4戶殘疾人精準(zhǔn)扶貧戶家庭，仔細(xì)了解他們的生產(chǎn)、生活情況，幫助他們改善生活環(huán)境，查看了一年來(lái)他們?cè)诼鋵?shí)具體幫扶措施中取得的`致富成效，并應(yīng)重度殘疾人和徐監(jiān)護(hù)人的電話申請(qǐng)，組織有關(guān)人員上門收集相關(guān)鑒定定資料，為其現(xiàn)場(chǎng)辦理殘疾人證評(píng)定，讓其能更好的享受到殘疾人幫扶政策。
二是x月2日積極幫助盲人袁x落實(shí)了開辦盲人按摩事宜。盲人袁x為提高自己的按摩技法和服務(wù)質(zhì)量，自費(fèi)到等地深造盲人按摩技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)一年多的邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，今年底回來(lái)后打算在縣城辦一間上檔次的盲人按摩診所，幫助更多的盲人就業(yè)�？h殘聯(lián)知悉他的打算后，副理事長(zhǎng)何征容主動(dòng)為他提供服務(wù)，安排專人幫助他落實(shí)場(chǎng)地、籌措事務(wù)，幫助盲人朋友們創(chuàng)業(yè)就業(yè)。擬定于x月7日開張營(yíng)業(yè)。
三是x月3日接受婚紗“精準(zhǔn)關(guān)愛(ài)？共享幸福生活”為貧困殘疾人捐助的輪椅20臺(tái)，并免費(fèi)為全縣0—12歲殘疾兒童家庭無(wú)償提供500套兒童照或全家福，幫扶500名貧困殘疾家庭農(nóng)村青年子女結(jié)婚拍婚紗照，贈(zèng)送太陽(yáng)能熱水器活動(dòng)。
我縣20xx年“國(guó)際助殘日”通過(guò)開展以上系列宣傳活動(dòng)，旨在弘揚(yáng)扶弱助殘的中華美德，為殘疾人朋友提供更好的服務(wù)，扶助更多殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)，助推我縣殘疾人的同步小康建設(shè)。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)2
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了座談與宣講，宣講殘疾人自強(qiáng)不息、走出家庭、突破身心障礙、融入并接觸社會(huì)的先進(jìn)事跡;參加活動(dòng)的人員一起參觀體驗(yàn)了社區(qū)殘疾人康復(fù)站、社區(qū)科普中心和圖書室等。孩子們觀看了新奇的科普模型，平日里沉默的他們開心地叫著，表達(dá)著興奮之情。家長(zhǎng)們透露，面對(duì)智力殘疾的'孩子，他們?cè)诶?duì)孩子的同時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理;平日里逛商場(chǎng)、去公園，在普通人家很常見(jiàn)的休閑娛樂(lè)活動(dòng)，這些孩子的家長(zhǎng)都很少會(huì)主動(dòng)帶孩子參與。
此次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)感受到與孩子一起嬉戲、一起成長(zhǎng)的欣喜與快樂(lè)，更增進(jìn)了情感交流。通過(guò)一系列活動(dòng)，讓智力殘疾人不斷突破身心障礙，鼓勵(lì)更多的智力殘疾人及家長(zhǎng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“不拋棄、不放棄”的精神;倡導(dǎo)廣大群眾為“特奧日”服務(wù)，為智力殘疾人提供幫助，以實(shí)際行動(dòng)理解、尊重、關(guān)心、幫助他們及其家庭，讓他們和健康群眾一樣，共享燦爛雨露陽(yáng)光，享有正常人格尊嚴(yán)，過(guò)上幸福美好的生活。
活動(dòng)結(jié)束后，市殘聯(lián)工作人員還走訪慰問(wèn)了3名智障兒童，并送上節(jié)日慰問(wèn)品;為腦癱患兒家長(zhǎng)開展康復(fù)知識(shí)講解，針對(duì)腦癱孩子的治療和康復(fù)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答疑;鼓勵(lì)腦癱兒童家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)并面對(duì)孩子的缺陷，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和康復(fù)。
通過(guò)開展本次“特奧日”活動(dòng)，幫助智力殘疾人更好地融入社會(huì)，增強(qiáng)了他們的自信，進(jìn)一步提升了全社會(huì)對(duì)殘疾人群體的關(guān)注程度，營(yíng)造了關(guān)愛(ài)殘疾人和支持特奧運(yùn)動(dòng)事業(yè)發(fā)展的良好社會(huì)氛圍。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)3
今年中心對(duì)外活動(dòng)開展的較豐富，有很多領(lǐng)導(dǎo)單位慰問(wèn)及檢查、兄弟單位及各縣區(qū)的業(yè)務(wù)開展交流，比如有安醫(yī)大二附院康復(fù)科教授蒞臨授課，有省輔具中心的工作指導(dǎo)，有市發(fā)改委助殘日慰問(wèn)，有市林業(yè)局節(jié)日慰問(wèn)，市政協(xié)及潁州區(qū)政協(xié)的慰問(wèn)調(diào)研，也有省出生缺陷救助基金會(huì)的幾次暖冬捐贈(zèng)等等。
在家長(zhǎng)學(xué)校方面，有諾爾康及奧地利公司的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有消防安全知識(shí)的講座，有中心開展的兒童保健講座，也有各部門專業(yè)教師的`家長(zhǎng)培訓(xùn)。
今年的助殘日開展了多樣化的活動(dòng)，有深入困難兒童家庭慰問(wèn)、有深入學(xué)校慰問(wèn)、有深入孤兒院慰問(wèn)，也有在中心舉辦了大型兒童集體生日會(huì)，期間配合了市殘聯(lián)在清河廣場(chǎng)舉行宣傳活動(dòng)。
在今年暑假調(diào)休期間，中心組織舉辦了全體教職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)了教職工的業(yè)務(wù)能力。
在扶貧日來(lái)臨之際，中心舉行了集體捐贈(zèng)活動(dòng)，教職工們踴躍參與，為扶貧工作貢獻(xiàn)力量。
在年末，中心迎接了省惠殘民生工程考核組和市民生辦及各縣市區(qū)的年終考評(píng)，得到領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。
在新的一年里為了更好的宣傳中心惠殘民生工程工作，各部門積極組織開展多樣化活動(dòng)并上報(bào)活動(dòng)信息，通過(guò)宣傳，讓更多的人了解我們從事的工作，同時(shí)通過(guò)普及我們開展的工作讓更多的殘疾兒童受益。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)4
在全國(guó)第xx個(gè)助殘日到來(lái)之際，縣特殊教育學(xué)校舉辦了主題為“xx”助殘日活動(dòng)�？h人大常委會(huì)副主任史海菊、張茜、張智云，副縣長(zhǎng)庾根來(lái)出席活動(dòng)�？h殘聯(lián)、婦聯(lián)、教科局等單位負(fù)責(zé)人及社會(huì)愛(ài)心人士參加活動(dòng)。
庾根來(lái)代表縣委縣政府向特教學(xué)校的師生及其家屬致以親切的問(wèn)候。他指出，近年來(lái)通過(guò)實(shí)施殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)、殘疾家庭無(wú)障礙改造，免費(fèi)發(fā)放輔助器具等民生工程和落實(shí)重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼、貧困殘疾人生活補(bǔ)貼等一系列優(yōu)惠政策，積極為殘疾人辦實(shí)事、辦好事，殘疾人朋友的生活狀況得到進(jìn)一步改善，殘疾人群體的自身素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，全縣殘疾人事業(yè)發(fā)展取得了明顯進(jìn)步，助殘、扶殘的'社會(huì)氛圍更加濃厚。希望政府職能部門進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任感和緊迫感，認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)扶殘助殘政策，讓殘疾人朋友更好的感受到黨和政府對(duì)他們的愛(ài)。希望社會(huì)公益組織進(jìn)一步發(fā)揮好主力軍作用和自身優(yōu)勢(shì)，更深層次開展扶殘助殘活動(dòng)。同時(shí)希望殘疾朋友自強(qiáng)不息，以百折不撓的意志和樂(lè)觀進(jìn)取的精神，迎難而上，奮力創(chuàng)造屬于自己的美好生活。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)5
在全國(guó)助殘日到來(lái)之際，今天（5月19日）上午，縣特殊教育學(xué)校舉辦以“xx”為主題的助殘日活動(dòng)�？h教育局基教股相關(guān)負(fù)責(zé)人參加了此次活動(dòng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給孩子們贈(zèng)送了節(jié)日禮物，送上節(jié)日的祝福。文藝表演中，二年級(jí)的小朋友表演了舞蹈《踏浪》、小合唱《小燕子》，三年級(jí)表演了《最美的光》等節(jié)目�；�(dòng)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)和孩子們進(jìn)行了“企鵝運(yùn)蛋”、“歡樂(lè)保齡球”、“水上乒乓”等游園活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)洋溢著喜悅、祥和的氣氛。愛(ài)是人類共同的語(yǔ)言，讓每個(gè)孩子都能快樂(lè)成長(zhǎng)是社會(huì)共同的心愿。相信今天的'活動(dòng)，會(huì)在孩子們的記憶里留下美好的一頁(yè)。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)6
12月3日是國(guó)際殘疾人日，國(guó)際助殘日的活動(dòng)宗旨是促進(jìn)人們殘疾問(wèn)題的理解，鼓勵(lì)人們維護(hù)殘疾人的尊嚴(yán)，保障其權(quán)利和幸福。同時(shí)也是為了增加殘疾人融入政治生活、社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)生活和文化生活等各個(gè)方面時(shí)所獲得的成就感。國(guó)際殘疾人日的主題建立在使殘疾人充分、平等地享受人權(quán)并使之參與社會(huì)的目標(biāo)之上。
“國(guó)際殘疾人日”的確立，說(shuō)明在世界范圍內(nèi)，殘疾人事業(yè)日益引起廣泛關(guān)注，不同種族的人們都開始形成一個(gè)共識(shí)，殘疾人事業(yè)是人道主義的事業(yè)，是一項(xiàng)崇高而又光榮的事業(yè)，是人類進(jìn)步和正義的事業(yè)。慶祝國(guó)際殘疾人日給人們提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，使其改變對(duì)殘疾人的態(tài)度，并消除影響殘疾人充分參與到生活各個(gè)方面中來(lái)的障礙。
積極推進(jìn)殘疾人社會(huì)保障體系和服務(wù)體系建設(shè)，大力弘揚(yáng)人道主義精神，倡導(dǎo)扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚，營(yíng)造文明進(jìn)步的社會(huì)環(huán)境，市殘聯(lián)積極籌備，精心組織，開展了一系列形式多樣、精彩紛呈的.活動(dòng)來(lái)慶祝這次國(guó)際助殘日，使廣大殘疾人和殘疾人家庭能夠通過(guò)切切實(shí)實(shí)的幫助和扶持措施,得到實(shí)實(shí)在在的利益。
積極開展惠及殘疾人的活動(dòng)，組織慰問(wèn)殘疾人，響應(yīng)街道號(hào)召，將優(yōu)惠政策落實(shí)到每個(gè)殘疾人，讓殘疾人感受到大家對(duì)他們的關(guān)心和關(guān)注。
活動(dòng)豐富多彩，為殘疾人辦好事辦實(shí)事。 “陽(yáng)光家園計(jì)劃”：精神、智力和重度殘疾人提供托養(yǎng)服務(wù)或托養(yǎng)服務(wù)補(bǔ)助，推進(jìn)殘疾人社會(huì)保障體系和服務(wù)體系建設(shè)，提高對(duì)全市殘疾人的服務(wù)水平�！拜o助器具的發(fā)放”：為有需要的殘疾人申請(qǐng)相關(guān)的輔助器具，給殘疾人的生活帶來(lái)了極大的方便，這項(xiàng)優(yōu)惠政策得到了廣大殘疾人群眾的支持和贊揚(yáng)，都說(shuō)政府沒(méi)有忘記我們這些人啊，希望以后有更多的優(yōu)惠政策落實(shí)到我們身上啊。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)7
為保障殘疾兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，全面落實(shí)"關(guān)愛(ài)三殘兒童"精神。
20xx年X月15日中午，XX中心小學(xué)XXX校長(zhǎng)和老師們來(lái)到XXX鄉(xiāng)XXX村，開展20xx年秋季學(xué)期關(guān)愛(ài)"三殘兒童，送教上門"活動(dòng)。
學(xué)校本著"讓每一位殘疾孩子都能健康成長(zhǎng)"的理念，對(duì)不能到校上課的"三殘兒童"采用"送教上門"的`方式，送上關(guān)愛(ài)，讓他們也能享受接受教育的機(jī)會(huì)。
為做好此項(xiàng)工作，學(xué)校做了充分的準(zhǔn)備，有針對(duì)性地對(duì)孩子制定了教育計(jì)劃、送教課程、學(xué)習(xí)用品小禮物等。在送教過(guò)程中，教師們工作耐心細(xì)致，及時(shí)全面了解孩子的近況，對(duì)孩子進(jìn)行家庭生活指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。
老師們表示，在今后將持續(xù)和四龍志瑪手牽手，心連心，竭力為孩子送去溫暖，用愛(ài)心、耐心、恒心為他們送去關(guān)愛(ài)、送去快樂(lè)和幸福。
XXX校長(zhǎng)為殘疾兒童家庭送上生活用品！老師們帶來(lái)了學(xué)習(xí)用品，孩子們，愛(ài)不釋手！
XXX校長(zhǎng)還親自去看望暑假期間不慎跌落，導(dǎo)致雙腿骨折無(wú)法上學(xué)的XX同學(xué)，詢問(wèn)學(xué)生生活自理情況，了解恢復(fù)情況，讓學(xué)生在家好好養(yǎng)�。〔⒔o家長(zhǎng)260元現(xiàn)金表示慰問(wèn)。家長(zhǎng)非常感謝！
這次的送教上門幫扶活動(dòng)不僅給孩子帶去了笑聲，讓他們享受到教師的關(guān)懷，也給他們家庭帶去了陽(yáng)光般的溫暖。
今后，學(xué)校還將建立結(jié)對(duì)和長(zhǎng)效幫扶機(jī)制，定期舉行活動(dòng)，不斷豐富殘疾兒童的生活，為他們插上一雙隱形的翅膀，為他們的自由成長(zhǎng)撐起一片天！
關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)8
為了讓殘疾兒童度過(guò)一個(gè)幸福美好的春節(jié)，xxxx年1月27日上午，我院婦委會(huì)在康復(fù)院區(qū)開展了一場(chǎng)向殘疾兒童“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”的慰問(wèn)活動(dòng)。在康復(fù)科護(hù)士長(zhǎng)的陪同下，婦委會(huì)成員看望了身有殘疾、在進(jìn)行康復(fù)治療的孩子們，同時(shí)向他們送上牛奶，并深入了解孩子們的身體狀況及康復(fù)訓(xùn)練情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)要增強(qiáng)信心，積極配合康復(fù)訓(xùn)練，讓孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
通過(guò)此次走訪慰問(wèn)活動(dòng)，不僅為康復(fù)醫(yī)院的殘疾兒童送去了溫暖，帶去了問(wèn)候，傳遞了愛(ài)心，給予了力量，更讓他們感受到了黨的關(guān)愛(ài)和福泉市中醫(yī)院婦委會(huì)大家庭的'溫暖，同時(shí)呼吁全社會(huì)更多的愛(ài)心人士一起加入關(guān)愛(ài)殘疾困難兒童這個(gè)隊(duì)伍中，為推動(dòng)殘疾兒童的康復(fù)盡一份力量。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)9
為進(jìn)一步弘場(chǎng)中華民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)、扶殘助弱的傳統(tǒng)美德，踐行雷鋒精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。3月25日，永定二中青年志愿者到永定特教學(xué)校開展關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)。
志愿者們帶著精心準(zhǔn)備的禮物徒步來(lái)到特教學(xué)校，孩子們看到哥哥姐姐的到來(lái)，高興地手舞足蹈。志愿者們準(zhǔn)備的.互動(dòng)游戲因下著小雨而無(wú)法在操場(chǎng)上開展。但是這并沒(méi)有打消志愿者們的滿腔熱情，他們集思廣益，最后決定帶孩子們到娛樂(lè)室搞活動(dòng)。
隊(duì)長(zhǎng)王焙藝首先對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了分工，男生負(fù)責(zé)帶喜歡玩氣排球的孩子在娛樂(lè)區(qū)玩接傳球游戲。女生負(fù)責(zé)帶領(lǐng)孩子們玩丟手絹的游戲，指導(dǎo)孩子們按順序站成一圈，然后耐心地給他們講游戲規(guī)則，在志愿者的指導(dǎo)下，都玩得不亦樂(lè)乎。他們高興地唱著《兩只老虎》、《丟手絹》、《小兔子乖乖》等歌曲，沉浸在歡樂(lè)的海洋中。
活動(dòng)結(jié)束了，志愿者們拿出事先準(zhǔn)備好的禮物，分到每個(gè)孩子手上，孩子們拿著禮物，笑得合不攏嘴，他們把禮物緊緊地拽在手里，每個(gè)孩子牽著志愿者們的手，久久不肯放開。
通過(guò)此次活動(dòng)的開展，進(jìn)一步加深了志愿者們對(duì)殘疾兒童的了解，他們通過(guò)跟孩子們的互動(dòng)、交談，認(rèn)識(shí)到在日常生活中不應(yīng)該歧視殘疾人，要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾人，同時(shí)要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在今后的學(xué)習(xí)、生活中擼起袖子加油干！
關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)10
當(dāng)人們?cè)诶_紛的世界，感受燦爛陽(yáng)光、錦繡山河、花香鳥語(yǔ)，或載歌載舞，或忙碌工作，盡情地享受多彩生活與工作的樂(lè)趣之時(shí)，不知是否想到，在我們的周圍，還有這樣一些孩子：便是那些聾、啞、盲、弱智等殘疾兒童。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》第48條規(guī)定：“每年五月第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日。
5月，xx小學(xué)以“全國(guó)助殘日”為契機(jī)，組織各班開展了“用愛(ài)托起折翼的天使——關(guān)愛(ài)殘疾兒童”的主題班隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)得到全體師生的積極響應(yīng)。
三三中隊(duì)輔導(dǎo)員王老師講道：“如果說(shuō)太陽(yáng)的第一縷光線能給予人們希望，那它的'持續(xù)照耀就能讓人倍感溫暖。人，就是這般的感性，在優(yōu)越的環(huán)境也不能將一顆冰冷的心解凍，唯有人間的真情最動(dòng)人，那溫度足以燃燒整個(gè)宇宙。你的心暖了，何時(shí)不是春天呢?每一個(gè)殘疾兒童都是折斷翅膀墜落人間的小天使，在全社會(huì)這個(gè)大家庭中，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去關(guān)愛(ài)呵護(hù)他們，也許你不用給他們多少物質(zhì)上的慰藉，簡(jiǎn)單地，一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱，陪他們做做游戲，給他們講講故事，對(duì)他們而言就是最大的關(guān)愛(ài)了……”
本次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅(jiān)的故事，教育學(xué)生尊敬殘疾人，使學(xué)生燃起對(duì)殘疾人的同情和關(guān)愛(ài)之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。
每一個(gè)孤殘、智障兒童都是一個(gè)折翼的天使，他們更需要社會(huì)各方面的廣泛關(guān)注、關(guān)愛(ài)和關(guān)心。為了讓這些孩子真切感受到社會(huì)的溫暖和人間的關(guān)愛(ài)之情,就讓我們共同幫助那些有缺陷的小天使吧!
關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)11
祥符區(qū)教育體育局的教育面對(duì)的是祥符區(qū)所有的孩子，倡導(dǎo)有愛(ài)教育，任何孩子的身心健康都是他們的職責(zé)，殘疾兒童同樣是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，祥符區(qū)教體局作為教育機(jī)構(gòu)督促全區(qū)每一個(gè)學(xué)校作為一個(gè)大家庭，更應(yīng)該給殘疾兒童以溫暖來(lái)?yè)嵛渴軅男撵`。羅王鄉(xiāng)胡寨小學(xué)校長(zhǎng)申國(guó)勇心系殘疾兒童，每逢過(guò)年過(guò)節(jié)都會(huì)為殘疾兒童送去慰問(wèn)品，使孩子們切切實(shí)實(shí)感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
xxxx年2月2日，申國(guó)勇和胡玉駿老師又一次來(lái)到胡寨村殘疾孩子的家中，對(duì)孩子進(jìn)行物質(zhì)和心靈的問(wèn)候。在慰問(wèn)過(guò)程中，申國(guó)勇十分關(guān)心殘疾兒童在家里的生活現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，對(duì)孩子的智力、生理等方面進(jìn)行了全面了解，并對(duì)孩子們提出殷切的`希望，鼓勵(lì)他們克服困難，樹立信心，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。此外，還為他們送上了精心準(zhǔn)備的玩具、文具和衣物！
天空曾有缺，煉石補(bǔ)足，人間總有殘，用愛(ài)圓滿。上天給這些特殊的孩子少帶了一些禮物，才讓他們與別人不一樣。如果關(guān)愛(ài)是一種彌補(bǔ)，申國(guó)勇表示，胡寨小學(xué)將會(huì)義無(wú)反顧地把關(guān)愛(ài)殘疾兒童教育工作做實(shí)做好，用最大努力守護(hù)折翼天使！
這也是祥符區(qū)教體局常抓各項(xiàng)教育工作，更把關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作放在重要的工作位置上的結(jié)果。愛(ài)：我們面對(duì)每一個(gè)孩子。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)12
為維護(hù)殘疾兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，全面落實(shí)"關(guān)愛(ài)三殘兒童"精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，筠連縣筠連鎮(zhèn)白花小學(xué)按照白花小學(xué)“送教上門服務(wù)”工作方案，本著"讓每一位殘疾孩子都能健康成長(zhǎng)"的理念，對(duì)不能到校上課的"三殘兒童"采用"送教上門"的方式，送上關(guān)愛(ài)，讓他們也能享受接受教育的`機(jī)會(huì)，開展了20xx年秋季學(xué)期"關(guān)愛(ài)三殘兒童，送教上門"活動(dòng)。
為做好此項(xiàng)工作，學(xué)校做了充分的準(zhǔn)備，有針對(duì)性地對(duì)孩子制定了教育計(jì)劃、送教課程等。在送教過(guò)程中，所有該學(xué)生的科任教師均參與到了其中，教師們工作耐心細(xì)致，及時(shí)全面了解孩子的近況，對(duì)孩子進(jìn)行家庭生活指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。
老師們表示，在今后將持續(xù)做好這項(xiàng)工作，竭力為孩子送去溫暖，用愛(ài)心、耐心、恒心為他們送去關(guān)愛(ài)、送去快樂(lè)和幸福。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)13
“孩子最近好嗎？身體恢復(fù)得怎么樣？學(xué)習(xí)和生活上有什么需要我們幫助的嗎？”在殘疾兒童廖某某家中，焦宗祥校長(zhǎng)拉著孩子的手，親切地和家長(zhǎng)交流著。
近期為進(jìn)一步推進(jìn)殘疾兒童教育工作，保障殘疾兒童受教育的權(quán)利，讓他們也享受到和同齡孩子一樣的學(xué)習(xí)生活，休寧縣海陽(yáng)二中校長(zhǎng)焦宗祥帶隊(duì)前往殘疾兒童家中開展送教上門工作。每到一戶，焦校長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)的心聲，要求送教教師詳細(xì)記錄學(xué)生及其家庭情況，完善學(xué)籍資料，實(shí)行一人一籍一檔案管理。鼓勵(lì)孩子們不要自暴自棄，要身殘志更堅(jiān)，勇敢向前看，要多看書，學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷充實(shí)自己，并為孩子們送上了書本、文具等學(xué)習(xí)用品。
今年以來(lái)縣殘聯(lián)、縣教育局緊密配合，全面落實(shí)義務(wù)教育階段殘疾兒童促學(xué)助學(xué)工作，開展適齡殘疾兒童受教育情況核查2次，核查殘疾兒童300余人次，按照“一人一案、分類安置”的原則切實(shí)解決殘疾兒童就學(xué)難的`問(wèn)題。通過(guò)核查對(duì)27名不能隨班就讀的殘疾學(xué)生建立學(xué)籍，根據(jù)居住地全部落實(shí)送教上門工作，進(jìn)一步提升殘疾兒童入學(xué)率。落實(shí)教育殘疾學(xué)生資助政策，資助161名義務(wù)教育及高中階段學(xué)生、12名殘疾大學(xué)生，發(fā)放補(bǔ)貼資金10.85萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)殘疾學(xué)生資助全覆蓋。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)14
殘疾兒童是一個(gè)特殊的群體，是一個(gè)缺乏社會(huì)關(guān)注的'群體，也是一個(gè)需要用愛(ài)心喚醒的群體，我校一直堅(jiān)持開展著為殘疾兒童送教上門的活動(dòng)，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，能夠呼吁更多愛(ài)心人士關(guān)注這些孩子，幫助他們勇敢快樂(lè)地面對(duì)人生。
今天早上，我校符永生總務(wù)和蘇文珍老師，利用課余的時(shí)間到羊梁杰同學(xué)家進(jìn)行送教上門，讓殘疾兒童在家也能學(xué)到知識(shí)。還詢問(wèn)生活、身體狀況，積極幫助他們解決困難，并送去了學(xué)校的溫暖和關(guān)愛(ài)。
讓我們協(xié)起手來(lái)幫助殘疾兒童，讓他們和健全人一樣感受生活的美好吧！
關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)15
“你看老師給你示范，先將口罩貼在臉上，右手按住口罩，左手把護(hù)繩繞向耳朵后面，整理口罩……對(duì)，你做得很好！”
11月25日，在固始縣彭梓瑞家中，段集鎮(zhèn)校本部教師張小鳳正在耐心地教他如何佩戴口罩，并告訴他防疫小知識(shí)。再次看到老師熟悉又可親的面容，聽(tīng)到張老師對(duì)自己的肯定，特別是穿上張老師送來(lái)的新校服，小梓瑞高興地笑了。
彭梓瑞是段集鎮(zhèn)蔣營(yíng)村人，因先天性智力殘疾，無(wú)法和同齡兒童一樣在校正常就讀。根據(jù)彭梓瑞同學(xué)的特殊情況，學(xué)校堅(jiān)持定期安排老師送教上門，班主任張小鳳主動(dòng)承擔(dān)了這一任務(wù)，制定了專門“送教上門”的服務(wù)，帶去學(xué)校和老師特別的關(guān)愛(ài)。每月組織送教上門兩次，每次張老師都會(huì)和其他課任老師一起，給彭梓瑞帶去文具、玩具、圖書、課本等，把低年級(jí)要掌握的基本知識(shí)點(diǎn)手把手交給這個(gè)殘疾兒童。
每次送教上門張小鳳老師都耐心細(xì)致的和彭梓瑞交流，鼓勵(lì)他多到外面走一走、看一看，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法，慢慢學(xué)會(huì)與人交流。課程中，張老師會(huì)不斷拿出一些小玩具彭梓瑞吸引的`注意力，并運(yùn)用各種手勢(shì)來(lái)引導(dǎo)，不知不覺(jué)中一節(jié)課就結(jié)束了。
“每當(dāng)張老師來(lái)訪時(shí)，我們都特別開心，他們不僅為我解答教育過(guò)程中的困惑，還教會(huì)孩子更多的知識(shí)，通過(guò)老師的耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，孩子認(rèn)識(shí)的數(shù)字越來(lái)越多，也變得聽(tīng)話懂事多了�？粗⒆雍屠蠋煂W(xué)習(xí)互動(dòng)中開朗的笑容，我非常感動(dòng)和欣慰，自己看在眼里，喜在心上�！迸龛魅饗寢屨f(shuō)。
據(jù)介紹，張老師第一次去家里的時(shí)候，因長(zhǎng)期在家沒(méi)有接觸過(guò)生人，孩子對(duì)老師躲躲閃閃的，也不說(shuō)話。
為了盡快改變這種狀態(tài)，張小鳳和其他課任老師沒(méi)少花心思，她們通過(guò)查資料、寫教案、向特殊教育學(xué)校請(qǐng)教，為他精心設(shè)計(jì)課程。經(jīng)過(guò)3年的努力，如今彭梓瑞的臉上逐漸有了笑容，從最開始的抵觸老師，見(jiàn)到老師會(huì)用自己特殊的方式主動(dòng)打招呼，眼睛里充滿期待的目光。
張小鳳說(shuō)：“開展送教上門除了教會(huì)孩子一些簡(jiǎn)單的文化知識(shí)，更多的應(yīng)該還是精神上的陪伴，讓他們?nèi)胰烁械缴鐣?huì)的溫暖和關(guān)愛(ài)，幫他建立信心，以及引導(dǎo)他積極向上的心態(tài)吧，讓他覺(jué)得他是被這個(gè)社會(huì)所需要的、所認(rèn)可的�！�
如今，小梓瑞變得陽(yáng)光了，臉上的笑容也多了，也學(xué)會(huì)了一些生活小技能并懂得了感恩。
【關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)】相關(guān)文章：
關(guān)愛(ài)殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)12-01
關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)04-21
關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)04-22
學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)04-21
關(guān)愛(ài)殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)(15篇)12-02
關(guān)愛(ài)殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)15篇12-01
關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)04-21