學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童活動簡報(bào)
隨著社會一步步向前發(fā)展,簡報(bào)使用的情況越來越多,簡報(bào)是傳遞某方面信息的簡短的內(nèi)部小報(bào)。你所接觸過的簡報(bào)都是什么樣子的呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童活動簡報(bào),希望能夠幫助到大家。
學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童活動簡報(bào)1
在全國第xx個助殘日到來之際,縣特殊教育學(xué)校舉辦了主題為“xx”助殘日活動。縣人大常委會副主任史海菊、張茜、張智云,副縣長庾根來出席活動?h殘聯(lián)、婦聯(lián)、教科局等單位負(fù)責(zé)人及社會愛心人士參加活動。
庾根來代表縣委縣政府向特教學(xué)校的師生及其家屬致以親切的問候。他指出,近年來通過實(shí)施殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)、殘疾家庭無障礙改造,免費(fèi)發(fā)放輔助器具等民生工程和落實(shí)重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼、貧困殘疾人生活補(bǔ)貼等一系列優(yōu)惠政策,積極為殘疾人辦實(shí)事、辦好事,殘疾人朋友的生活狀況得到進(jìn)一步改善,殘疾人群體的.自身素質(zhì)得到進(jìn)一步提高,全縣殘疾人事業(yè)發(fā)展取得了明顯進(jìn)步,助殘、扶殘的社會氛圍更加濃厚。希望政府職能部門進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任感和緊迫感,認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)扶殘助殘政策,讓殘疾人朋友更好的感受到黨和政府對他們的愛。希望社會公益組織進(jìn)一步發(fā)揮好主力軍作用和自身優(yōu)勢,更深層次開展扶殘助殘活動。同時希望殘疾朋友自強(qiáng)不息,以百折不撓的意志和樂觀進(jìn)取的精神,迎難而上,奮力創(chuàng)造屬于自己的美好生活。
學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童活動簡報(bào)2
在全國助殘日到來之際,今天(5月19日)上午,縣特殊教育學(xué)校舉辦以“xx”為主題的助殘日活動?h教育局基教股相關(guān)負(fù)責(zé)人參加了此次活動。
活動現(xiàn)場,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給孩子們贈送了節(jié)日禮物,送上節(jié)日的祝福。文藝表演中,二年級的小朋友表演了舞蹈《踏浪》、小合唱《小燕子》,三年級表演了《最美的'光》等節(jié)目;迎h(huán)節(jié),家長和孩子們進(jìn)行了“企鵝運(yùn)蛋”、“歡樂保齡球”、“水上乒乓”等游園活動。整個活動洋溢著喜悅、祥和的氣氛。愛是人類共同的語言,讓每個孩子都能快樂成長是社會共同的心愿。相信今天的活動,會在孩子們的記憶里留下美好的一頁。
學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童活動簡報(bào)3
為了增進(jìn)社會各界對我校的了解,展示學(xué)校一年來教育教學(xué)成果,回饋上級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界對學(xué)校的關(guān)愛,弘揚(yáng)扶殘助教傳統(tǒng)美德,特教學(xué)校于5月19日舉行了以“xx”為主題的助殘日活動。
這次活動得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛支持和關(guān)注。5月19日上午,學(xué)校進(jìn)行了文藝匯演,師生才藝展示,參觀校園及教育教學(xué)成果等活動。雙遼市市委書記侯川、副市長欒波、市慈善總會李欣秘書長、市財(cái)政局張翠芳科長、市教育局高文軍局長以及教育局各科室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)等都參加了此次活動。在這個特殊的日子,侯書記還為學(xué)校帶來了3萬元的'慰問金,讓師生們感受到了殷切的關(guān)懷;顒邮紫扔尚iL安麗致辭,表達(dá)了學(xué)校全體師生對上級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界對學(xué)校的關(guān)心和支持,簡介了學(xué)校發(fā)展及辦學(xué)情況。隨后,師生們表演了歌曲、舞蹈、三句半、古詩文誦讀等節(jié)目,精彩的演出贏得了陣陣掌聲,這也是老師們教學(xué)成果的展示,是孩子們健康成長的佐證。
其實(shí),不僅僅是助殘日期間,平時,雙遼市的領(lǐng)導(dǎo)及社會各界,也對特教學(xué)校給予了特殊的關(guān)心與關(guān)愛。這次活動的開展,更加凸顯了上級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界對特殊教育的特別關(guān)注,也再次掀起愛殘、助殘的高潮,為殘障學(xué)生平等、有尊嚴(yán)地生存,更好地融入社會提供了保障。作為特教學(xué)生,更堅(jiān)定了生活的勇氣和做一個自食其力公民的信心;作為特教老師,增添了作為一名特教工作者的自豪感,深感自身責(zé)任的重大。決心以更加飽滿的熱情,更加優(yōu)異的工作業(yè)績,回報(bào)上級,回報(bào)社會對我們的一貫支持,在雙遼特教發(fā)展史上,再次書寫壯麗的篇章!
學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童活動簡報(bào)4
為進(jìn)一步關(guān)愛殘疾兒童,給他們送去關(guān)懷,保障不能到學(xué)校接受教育的適齡殘疾兒童受教育權(quán),近日,XX區(qū)XX中心學(xué)校對轄區(qū)內(nèi)6名殘疾兒童按開展送教上門活動。
5月14日,承擔(dān)XX鎮(zhèn)XX村送教上門教育教學(xué)任務(wù)的兩位老師,帶領(lǐng)部分二年級學(xué)生來到殘疾兒童XXX家,詳細(xì)了解該兒童的近期生活和學(xué)習(xí)情況,并按照送教計(jì)劃,科學(xué)開展教學(xué)活動。在兩位教師引導(dǎo)下,XXX同學(xué)從感知能力、認(rèn)識能力、語言能力、生活自理、交往能力等方面與送教師生進(jìn)行了多元化的互動。老師通過聽覺、嗅覺、味覺和觸覺等形式引導(dǎo)他感知不同的.物體,感受學(xué)習(xí)知識的樂趣。同學(xué)們用自己的零花錢購買了慰問品,帶去了自己精心制作的禮物,與他聊天,鼓勵他樂觀自信地面對生活。
此次活動既是愛與責(zé)任的延伸,又是助力教育脫貧攻堅(jiān)的重要舉措,激發(fā)了學(xué)生關(guān)心尊重他人、扶殘助弱的愛心。同學(xué)們紛紛表示,一定要繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí),將來建設(shè)好自己的家鄉(xiāng),讓每一位殘疾兒童得到更多關(guān)愛,共享優(yōu)質(zhì)教育資源,共享美好幸福生活。
學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童活動簡報(bào)5
為保障殘疾兒童擁有受教育的權(quán)利,讓他們也享受到和同齡人一樣的學(xué)習(xí)生活。本學(xué)期以來,XX鎮(zhèn)十八完小組織教師堅(jiān)持開展對殘疾兒童XXX送教上門關(guān)愛活動,讓其享受“特別的愛”。
10月28日,利用中午休息時間,XX鎮(zhèn)十八完小校長XXX帶領(lǐng)兩名教師又一次來到雙龍村殘疾兒童XXX家開展“送教上門”關(guān)愛活動。XXX為XXX同學(xué)帶來了小禮品,同家長親切交談,詳細(xì)詢問孩子的身體狀況和家長今后對孩子受教育情況的打算;送教教師耐心地同孩子交流,為孩子帶來精心設(shè)置的課程,保質(zhì)保量完成送教任務(wù)。
十八完小一直以來對“送教上門”工作十分重視,學(xué)校將殘疾兒童對象列入學(xué)校教育教學(xué)管理。成立了以校長為組長的.送教上門領(lǐng)導(dǎo)小組,堅(jiān)持開展每月兩次的送教上門活動,深入殘疾兒童家庭,給他們帶去愛心和幫助。
學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童活動簡報(bào)6
近日,XXX華僑中學(xué)“送教上門”小組成員定期走村入戶,深入普及區(qū)內(nèi)對2名不能正常入學(xué)的重度殘疾少年兒童分別進(jìn)行不少于2個課時的“送教上門”,旨在落實(shí)黨中央“全面建成小康社會,殘疾人一個都不能少”的號召和要求,扎實(shí)開展教育扶貧工作。
據(jù)了解,這2名殘疾少年兒童屬于該校普及區(qū),由于個性差異大、自理能力差、學(xué)習(xí)能力薄弱,因此未能進(jìn)入該校就讀,接受正常的九年義務(wù)教育。經(jīng)過實(shí)際調(diào)查,落實(shí)送教對象的.家庭情況后,該校確定由教務(wù)處具體負(fù)責(zé),建立“送教上門”工作服務(wù)對象檔案,成立由6位不同學(xué)科教師組成的“送教上門”2個工作服務(wù)小組,開展為殘疾少年兒童“送教上門”關(guān)愛活動。每學(xué)年初、學(xué)年末研究工作計(jì)劃,進(jìn)行工作總結(jié)。針對“送教上門”服務(wù)對象的生理、心理特點(diǎn)和殘疾類別,根據(jù)適合重度殘疾少年兒童發(fā)展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法,制定切實(shí)可行的個性化教育教學(xué)方案,多形式地選擇“送教上門”服務(wù)方式,努力提高“送教上門”教育水平和教學(xué)成效。每個送教服務(wù)對象每月“送教上門”不少于2次,每次不少于2個課時,每學(xué)年不少于170個課時。
盡管在“送教上門”過程中偶爾出現(xiàn)過抵觸情況,缺少專業(yè)的醫(yī)療人員和康復(fù)人員的協(xié)助參與,但該校參與“送教上門”工作服務(wù)小組的教師克服種種困難,本著“一個都不能放棄”的教育理念,充分挖掘“上門”家庭有利條件,不斷摸索“送教”課程教育資源,堅(jiān)持開展特殊教育“送教上門”關(guān)愛活動,關(guān)注特殊孩子的健康成長,用真誠的愛去打動和感染這些特殊孩子,讓特殊孩子感受到社會的關(guān)懷,享受教育公平,享受特別的愛,以期通過“送教”教師的付出、努力和陪伴,取得明顯的教育幫扶成效,早日讓這些特殊孩子快樂起來,重拾起生活的信心,奔向更加美好的明天。
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