學(xué)生道德培養(yǎng)的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)(15篇)
在快速變化和不斷變革的今天，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)暮?jiǎn)報(bào)吧，簡(jiǎn)報(bào)的寫作既不同于文字作品，也不同于評(píng)論文章。究竟什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才是好的簡(jiǎn)報(bào)呢？下面是小編為大家整理的學(xué)生道德培養(yǎng)的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)生道德培養(yǎng)的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)1
為扎實(shí)推進(jìn)思想道德建設(shè)、構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)北京市十一次黨代會(huì)精神，北京市朝陽區(qū)西壩河一幼在全園范圍內(nèi)開展“道德講堂”系列活動(dòng)。
開展國旗下的講話活動(dòng)。每周一，全在幼兒園的操場(chǎng)上組織全體師生進(jìn)行隆重的升國旗儀式。在儀式中，教師帶領(lǐng)幼兒升國旗，唱國歌、園歌。根據(jù)每個(gè)月的重點(diǎn)，學(xué)唱一首與道德相關(guān)的歌曲。三月重點(diǎn)是尊敬父母，教師組織幼兒先觀看視頻——為父母長輩洗腳，誦一段經(jīng)典《三字經(jīng)》，之后為幼兒講了劉恒孝順父母的美德故事。通過講述，讓幼兒懂得孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，父母平日里工作很辛苦，小朋友們?cè)诩依锟梢詾榘职謰寢屪鲂┝λ芗暗氖虑閬頊p輕父母負(fù)擔(dān)，也是孝敬父母的表現(xiàn)。小朋友都爭(zhēng)先恐后地說要當(dāng)孝順父母的好孩子。
開展“幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。全園利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間開展道德講堂的活動(dòng)，成熟型教師制作精美的'PPT，組織教師學(xué)習(xí)《幼兒教師專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)》。通過學(xué)習(xí)，教師們樹立了師德為先的教育理念和終身學(xué)習(xí)的職業(yè)態(tài)度，不斷提高自身的素養(yǎng)，為更好的培育祖國的花朵貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)生道德培養(yǎng)的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2
為豐富學(xué)校的校園生活，鞏固課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《道德與法治》的興趣，提高同學(xué)們的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察實(shí)踐能力，星洋學(xué)校小學(xué)部開展了道德與法治素養(yǎng)活動(dòng)。
一年級(jí)開展了“守規(guī)則，更快樂”系列主題活動(dòng)，活動(dòng)期間，學(xué)生硬紙板或是卡紙制作小型“校園溫馨提示牌”、環(huán)保創(chuàng)意標(biāo)語等。孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出非常豐富的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，一個(gè)個(gè)創(chuàng)意十足的作品呈現(xiàn)在眼前。此次活動(dòng)有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌、自立自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。同時(shí)也為學(xué)生能夠愉快、積極地適應(yīng)學(xué)校生活打下堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。
“靠山吃山，靠水吃水。”家鄉(xiāng)豐富的物產(chǎn)養(yǎng)育了一代又一代人。結(jié)合教材內(nèi)容，二年級(jí)開展了“制作家鄉(xiāng)物產(chǎn)名片”素養(yǎng)活動(dòng)。通過活動(dòng)，學(xué)生深入地了解家鄉(xiāng)的自然物產(chǎn)以及人工物產(chǎn)，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。通過家鄉(xiāng)物產(chǎn)圖片的搜集、繪制，提高了學(xué)生的審美及動(dòng)手能力。
三年級(jí)開展了以“我和父母比童年”為主題的素養(yǎng)活動(dòng)。同學(xué)們化身“小記者”，通過交流訪談、查閱照片等方式，重溫了爸爸媽媽的童年，使用照片、繪畫、文字等方式，記錄下爸爸媽媽和自己的童年不同之處，并在班級(jí)里交流展示。通過這場(chǎng)跨時(shí)空的對(duì)話，讓學(xué)生們深刻感受到了現(xiàn)在幸福生活的來之不易，為生活在新時(shí)代而感到自豪，激勵(lì)每一名學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。
四年級(jí)開展了以“變廢為寶，綠色環(huán)保我能行”為主題的活動(dòng)。活動(dòng)前，學(xué)生收集生活中的報(bào)紙、易拉罐、塑料瓶等可利用的廢舊物品，準(zhǔn)備好剪刀、膠水等工具�；顒�(dòng)中，人人積極參與，動(dòng)手動(dòng)腦，巧妙地將廢舊物品制作成精美的工藝品。通過活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。
活動(dòng)期間，五年級(jí)老師們鼓勵(lì)學(xué)生積極參加民族特色匯報(bào)活動(dòng)，并且設(shè)置多個(gè)趣味比賽項(xiàng)目，在趣味多樣的比賽項(xiàng)目中融入了民族知識(shí)、民族政策宣傳，讓學(xué)生通過有趣別樣的方式學(xué)習(xí)了解民族知識(shí)和民族政策，在娛樂中感受民族團(tuán)結(jié)的氛圍，讓學(xué)生感受到民族團(tuán)結(jié)大家庭的溫暖。
六年級(jí)開展了以“法律小達(dá)人”為主題的活動(dòng)。為加深同學(xué)們對(duì)“法”的理解，各班老師帶著同學(xué)們舉行了形式豐富的課堂游戲，幫助他們從游戲中懂得法律的內(nèi)涵，明白遵紀(jì)守法的重要性。為了檢驗(yàn)孩子們法律知識(shí)學(xué)習(xí)的成果，老師們還主持了一場(chǎng)知識(shí)搶答賽。同學(xué)們分組參賽，賽場(chǎng)上氣氛熱烈，不少同學(xué)表現(xiàn)突出，被評(píng)為“法律小達(dá)人”。
生活是《道德與法治》課堂最好的資源，相信同學(xué)們通過躬身實(shí)踐，獲得了絕佳的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而學(xué)有所獲，快樂成長。接下來，《道德與法治》學(xué)科將結(jié)合教材開展更多的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中不斷發(fā)展、幸福成長。
學(xué)生道德培養(yǎng)的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)3
一、什么是信息道德
信息道德是指在信息的采集、加工、存貯、傳播和利用等信息活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中，用來規(guī)范其間產(chǎn)生的各種社會(huì)關(guān)系的道德意識(shí)、道德規(guī)范和道德行為的總和。它通過社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗等，使人們形成一定的信念、價(jià)值觀和習(xí)慣，從而使人們自覺地通過自己的判斷規(guī)范自己的信息行為。
通俗地來說，信息道德是人們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)處理信息的過程中約束自己行為的道德規(guī)范，它沒有強(qiáng)制性，通過人們的自覺性表現(xiàn)出來，形成習(xí)慣，隨著人們綜合素質(zhì)的提高而逐漸提高。
信息道德是信息素養(yǎng)的要素之一，是人們擁有良好信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)。
二、中學(xué)生信息道德素養(yǎng)的現(xiàn)狀分析
“90后”是當(dāng)代中學(xué)生的主體，他們中絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們喜歡玩QQ、用火星文、滿嘴的網(wǎng)絡(luò)語言，寫博客、帶手機(jī)。他們有一定的叛逆心理，追求時(shí)尚，追求自我，追求獨(dú)立卻難以擺脫家庭依賴，樂于助人但又常常顯得缺乏責(zé)任心。初中階段的學(xué)生好奇心特別強(qiáng)，同時(shí)又存在或多或少的叛逆心理，在信息技術(shù)課堂上常常會(huì)有意無意地導(dǎo)演“惡搞鍵盤”“亂點(diǎn)鼠標(biāo)”“拿刪除他人文件取樂”等惡作劇。甚至公然在信息技術(shù)課堂上瀏覽不健康網(wǎng)站，引起別人的注意。在家庭和校園中，多種因素制約著學(xué)生的言行舉止，所以中學(xué)生選擇在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中扮演各種角色超脫現(xiàn)有規(guī)范的束縛和制約，滿足自己的心理需求。
三、提高中學(xué)生信息道德素養(yǎng)探究
1.信息技術(shù)課堂與德育教育相結(jié)合。
信息道德教育是中學(xué)生德育的一部分。中小學(xué)信息技術(shù)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，而信息道德則是擁有良好信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)，把握著學(xué)生個(gè)體信息素養(yǎng)的發(fā)展方向。所以，作為信息技術(shù)教師，要完成在信息技術(shù)課程教學(xué)中貫徹思想道德教育的基本職責(zé)就必須做到努力鉆研業(yè)務(wù)、切實(shí)提高自身修養(yǎng)，既要傳授知識(shí)、技能，還要關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)。針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)、結(jié)合課程特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)牡赖陆逃?/p>
案例：我校的信息技術(shù)教室只有兩個(gè)，全校18個(gè)班輪流上課，這樣學(xué)生保存在本機(jī)的作業(yè)就很容易被別人抄襲、修改或刪除。即便后來我使用了“學(xué)生作業(yè)上交系統(tǒng)”，每個(gè)同學(xué)都有獨(dú)立的密碼，管理自己的作業(yè)，可還是有少數(shù)幾個(gè)掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)較好的學(xué)生破譯其他同學(xué)的密碼，抄襲作業(yè)。甚至還有的同學(xué)在計(jì)算機(jī)教室里瀏覽一些不健康的網(wǎng)站。
針對(duì)這種現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了一次信息道德教育的活動(dòng)：上課之前，我布置了一個(gè)很簡(jiǎn)單的小作業(yè)，學(xué)生大部分很快就完成了，然后我公布了所有同學(xué)的作業(yè)管理密碼，由于好奇心的驅(qū)使，同學(xué)們開始使用這些密碼瀏覽別人的作業(yè)，甚至修改或刪除了別人的作業(yè)。十多分鐘后，我開始檢查作業(yè)，并宣布作業(yè)得分加入期末成績(jī)，這時(shí)學(xué)生就開始申訴，并且引起了很多同學(xué)的憤怒，就此問題展開了激烈的爭(zhēng)論，我等待學(xué)生平息后，要求學(xué)生以小組為單位，提出建議，在以后的教學(xué)中如何避免本節(jié)課現(xiàn)象的發(fā)生。
經(jīng)討論匯總，建議如下：
1.未經(jīng)允許，不能隨便瀏覽、甚至修改、刪除別人的作業(yè)。
2.每個(gè)同學(xué)要保管好自己的密碼，不隨意透漏給別人。
3.老師作為管理者要為同學(xué)們的信息保密。
4.獨(dú)立或小組合作完成作業(yè)，不抄襲。
其后的一個(gè)學(xué)期里，學(xué)生在信息技術(shù)課堂上的自覺性和規(guī)范性有所提高，小組成員之間互相幫助，逐步開始形成相互尊重，相互信任的良好風(fēng)氣。
初中階段的學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行的一些不正當(dāng)操作，其實(shí)其動(dòng)機(jī)極少是惡意的。大多只是好奇，也有的只是為了追求成就感，顯示自己的水平。他們往往不考慮這種操作的后果。通過這次信息技術(shù)課堂教學(xué)與德育相結(jié)合，使學(xué)生懂得信息技術(shù)課堂同樣要遵守道德的約束，嚴(yán)于律己，尊重他人，不能為所欲為。信息道德是掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)，所以信息技術(shù)教師應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德。
信息道德教育以活動(dòng)的形式開展，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，討論問題，并提出解決問題的方法，這樣在學(xué)生心中會(huì)留下比很深的印象，同時(shí)全班同學(xué)之間可以相互監(jiān)督，讓學(xué)生在大家的相互監(jiān)督和幫助下，逐漸形成自我約束的習(xí)慣，規(guī)范自己的信息道德行為。
2.信息道德教育與家庭教育相結(jié)合。
教育是一個(gè)家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的綜合體，在開展德育工作的過程中，家庭道德教育是最重要的一個(gè)方面。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的.時(shí)代，隨著計(jì)算機(jī)在家庭中的普及，信息道德教育作為德育的一個(gè)方面，更需要家庭教育的支持。要讓越來越多的家長認(rèn)識(shí)到，面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，如果沒有道德的自我約束，即使有再多的知識(shí)學(xué)問，也難以成材。
當(dāng)今社會(huì)的教育風(fēng)氣，使家長更注重學(xué)生開發(fā)智力，學(xué)習(xí)知識(shí)，而不注意孩子的思想品德教育，對(duì)孩子言行中表現(xiàn)出來的思想品德問題，放任自流，不聞不問。特別是信息道德的教育更容易被忽略，作為信息技術(shù)教師，要加強(qiáng)家校聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生和家長的特點(diǎn)，制定有特色的教育方式，讓信息道德教育在家庭教育中建立起來，共同培養(yǎng)具有良好道德素質(zhì)的有才學(xué)生。
在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生信息道德的內(nèi)容、方法還有很多，我們信息技術(shù)教師必須重視教學(xué)過程中的信息道德教育，不斷研究探索教育方法和思路，集“傳道”、“授業(yè)”于一體，做好學(xué)生成長過程中的引路人，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教書育人的重任。
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20xx年4月28日上午，東華中學(xué)道德講堂正式拉開帷幕。
第一，趙飛主任是活動(dòng)員。動(dòng)員報(bào)告指出，本次活動(dòng)以提高全體師生的思想道德素質(zhì)和文明素質(zhì)為核心，以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人道德建設(shè)為重點(diǎn)，以以道德為導(dǎo)向，以誠信為導(dǎo)向，以文明公民為導(dǎo)向的形式，廣泛傳播中國傳統(tǒng)美德和凡人善舉，生動(dòng)地推進(jìn)全體師生道德建設(shè)，不斷提高全體師生的思想道德素質(zhì)和文明素質(zhì)。通過弘揚(yáng)道德模范的崇高精神，引導(dǎo)全體師生省身修德，自我提升，從而形成積小德為大德，積小善為大善，從而大大提高全體師生的道德素質(zhì)，為文明東華奠定堅(jiān)實(shí)的.思想道德基礎(chǔ)。
隨后，團(tuán)委邵書記倡導(dǎo)20xx年4月28日下午開展全體師生掃街活動(dòng)，讓全體師生無私地展現(xiàn)人性的光輝，用美好的生活造福社會(huì)，塑造自己。
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誠信是人類社會(huì)共有的一項(xiàng)根本性道德原則和行為準(zhǔn)則，是我國自古以來尊奉的道德原則和立身治國之本，也是當(dāng)前我國社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、司法、教育等活動(dòng)中的一條重要原則，本周山南小學(xué)以誠信教育為主題，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生誠信教育，提高學(xué)生的誠信意識(shí)和誠信素質(zhì)，學(xué)校積極組織各班在全校范圍內(nèi)開展學(xué)生誠信教育活動(dòng)。
大家堅(jiān)持“自己動(dòng)手、厲行節(jié)約”。發(fā)動(dòng)全校師生書寫、繪制以“誠信”為主題的板報(bào)作品，并組織相關(guān)教師進(jìn)行指導(dǎo)。利用班會(huì)活動(dòng)課進(jìn)行講故事比賽，利用多媒體觀看誠信教育片。在這個(gè)身體力行的過程中，全校師生都受到了良好的教育。在班主任的引導(dǎo)下，同學(xué)們暢所欲言，結(jié)合生活實(shí)例暢談切身感受。大家紛紛表示，今后一定要講誠信的好少年。
教師在班級(jí)繪制以“誠信”為主題的板報(bào)作品，營造活動(dòng)氣氛。
古人云:“人無信而不立”。從古至今，人們都把誠信視作修身養(yǎng)性、立業(yè)交友的根本。我校非常重視對(duì)學(xué)生的.思想品德教育，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)，讓學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來。
同學(xué)們通過演講和講小故事，并結(jié)合他們自身實(shí)際情況表達(dá)當(dāng)代新青年應(yīng)具備感恩、誠信這兩種優(yōu)良品德。
各班組織開展了“誠信”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，通過制作“誠信”手抄報(bào)，增強(qiáng)學(xué)生誠實(shí)守信的意識(shí)，教育引導(dǎo)學(xué)生誠實(shí)做人，做守信用的小公民。
此次誠信教育活動(dòng)在全校營造了良好的誠信教育氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生誠信道德意識(shí)，使學(xué)生牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念達(dá)到了預(yù)期的效果，我校將持續(xù)深入開展“誠信教育”活動(dòng)，并以此為鍥機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校素質(zhì)教育,培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。
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隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)、信息技術(shù)平臺(tái)等成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。
現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。信息技術(shù)2.0工程為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái)，為教師專業(yè)發(fā)展提供了機(jī)會(huì)。
xx中學(xué)20xx屆語文組四位老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，于3月25日8：45—11：10在學(xué)校九年級(jí)一辦公室進(jìn)行集體線下學(xué)習(xí)，并就“在初三語文復(fù)習(xí)課中如何體現(xiàn)A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入能力點(diǎn)”進(jìn)行了認(rèn)真地討論和學(xué)習(xí)。
xx中學(xué)20xx屆語文組四位老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，于4月8日8：45—11：10在學(xué)校教師微機(jī)室進(jìn)行集體線下學(xué)習(xí)，并就“在初三語文復(fù)習(xí)課中如何體現(xiàn)B2微課程設(shè)計(jì)與制作能力點(diǎn)”進(jìn)行了認(rèn)真地討論和學(xué)習(xí)。
xx中學(xué)20xx屆語文組四位老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，于5月6日8：45—11：10在學(xué)校計(jì)算機(jī)室進(jìn)行集體線下學(xué)習(xí)，并就“在初三語文復(fù)習(xí)課中如何體現(xiàn)B10檔案的評(píng)價(jià)”進(jìn)行了認(rèn)真地討論和學(xué)習(xí)。
通過集體線下學(xué)習(xí)，教研組四位老師對(duì)2.0信息技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用有了更深入的.了解，都能單獨(dú)設(shè)計(jì)與制作中考復(fù)習(xí)的專題復(fù)習(xí)微課視頻，提高了學(xué)生的`復(fù)習(xí)效率，能熟練運(yùn)用學(xué)校的各種評(píng)價(jià)軟件，提高了對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確度。相信經(jīng)過學(xué)習(xí)提升，九年級(jí)語文組的老師們將會(huì)快速成長，xx中學(xué)的語文教學(xué)課堂會(huì)更有廣度和深度，教育教學(xué)水平將會(huì)不斷攀升！
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9月20日是第xx個(gè)全國“公民道德宣傳日”，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高教師的道德水平和學(xué)校文明程度，四川省廣安市岳池縣示范幼兒園開展了一系列“公民道德宣傳”活動(dòng)。
該園在活動(dòng)期間，通過LED屏宣傳標(biāo)語“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”提高家長和幼兒的認(rèn)識(shí)。并結(jié)合實(shí)際情況對(duì)教師進(jìn)行了道德教育專題培訓(xùn)，使每位老師掌握公民道德建設(shè)的主題思想和基本常識(shí)，從思想上進(jìn)一步加深了對(duì)公民道德建設(shè)的'認(rèn)識(shí)，提高了教師職業(yè)道德素質(zhì)。
在課堂上，各班教師圍繞“做德育小公民”的主題，精心組織活動(dòng)，通過視頻、故事、動(dòng)畫、情景劇等多種形式開展德育教育，初步提高了幼兒的道德素養(yǎng)和道德意識(shí)，更好地促進(jìn)幼兒健康成長。
通過開展“公民道德宣傳日”系列活動(dòng)，在全園營造了公民道德建設(shè)的良好氛圍，全園師幼的公民道德意識(shí)有了顯著提高。該園負(fù)責(zé)人表示將進(jìn)一步加強(qiáng)教師及幼兒的德育教育，將“德育”滲透于幼兒一日生活當(dāng)中，以不懈地努力推動(dòng)幼兒園不斷發(fā)展。
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一、指導(dǎo)思想
通過開展信息道德教育活動(dòng)，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡(luò)安全等法律法規(guī)，營造文明健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長。
二、活動(dòng)安排
1.廣泛深入開展宣傳。班級(jí)各結(jié)合實(shí)際，充分利用周會(huì)升旗、道法課、信息課及黑板報(bào)，班隊(duì)會(huì)等廣泛開展宣傳動(dòng)員，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)信息道德教育的必要性和重要性。
2.努力營造健康網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境。計(jì)算機(jī)要安裝綠色上網(wǎng)過濾軟件，利用技術(shù)手段及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理網(wǎng)絡(luò)不良信息，確保建設(shè)綠色校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。密切社區(qū)、家庭的聯(lián)系，通過家長會(huì)、手機(jī)短信(家校通)、致家長一封信等形式，爭(zhēng)取社會(huì)、家庭的廣泛支持，努力營造關(guān)心、支持學(xué)生信息道德教育的良好氛圍。
3.切實(shí)加強(qiáng)信息法制和道德教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，樹立網(wǎng)絡(luò)信息責(zé)任意識(shí)和道德意識(shí)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良行為。將網(wǎng)絡(luò)信息法制教育、網(wǎng)絡(luò)信息道德教育納入學(xué)校德育和安全教育工作內(nèi)容之中，制定工作計(jì)劃，有目的、有步驟地開展好活動(dòng)。
4.突出重點(diǎn)。要根據(jù)各年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的需要，有針對(duì)性地開展教育活動(dòng)，尤其是對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童等重點(diǎn)群體進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和引導(dǎo)，讓學(xué)生形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息道德的正確認(rèn)知，增強(qiáng)道德判斷能力，自覺形成文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣。
5.注重總結(jié)，形成班級(jí)管理長效機(jī)制。及時(shí)對(duì)班級(jí)此次教育活動(dòng)中存在的問題、取得的成效進(jìn)行總結(jié)，注意樹立典型，以典型促發(fā)展，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育工作的實(shí)效性，并逐步建立健全相關(guān)規(guī)章制度，形成網(wǎng)絡(luò)道德教育的班級(jí)長效機(jī)制。
三、活動(dòng)內(nèi)容及方式
1.積極開展“文明網(wǎng)上行”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。通過靈活多樣的.形式，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)觀，享受著網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便捷，對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴(yán)加抨擊。
2.以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的“五要五不”為基礎(chǔ)，全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育。通過講座、主題討論的方式，運(yùn)用正反事例，讓學(xué)生較深刻地體會(huì)網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學(xué)生的警醒，產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵制不良的上網(wǎng)行為。
3.開展“文明上網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)征文等活動(dòng)，依托吸引力強(qiáng)、參與性高的文娛和益智活動(dòng)，用健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)充實(shí)學(xué)生課余生活。
4.通過致家長的一封信，爭(zhēng)取廣大家長與學(xué)校一起有效監(jiān)控和引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)，倡導(dǎo)家長對(duì)孩子上網(wǎng)進(jìn)行合理引導(dǎo)和約束。
XX小學(xué)XX班信息道德教育活動(dòng)
主辦：
通過開展信息道德教育活動(dòng)，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡(luò)安全等法律法規(guī)，營造文明健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長。
為此，XX班開展了下列活動(dòng)。
1.積極開展“文明網(wǎng)上行”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。通過靈活多樣的形式，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)觀，享受著網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便捷，對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴(yán)加抨擊。
2.以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的“五要五不”為基礎(chǔ)，全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育。通過講座、主題討論的方式，運(yùn)用正反事例，讓學(xué)生較深刻地體會(huì)網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學(xué)生的警醒，產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵制不良的上網(wǎng)行為。
3.開展“文明上網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)征文等活動(dòng)，依托吸引力強(qiáng)、參與性高的文娛和益智活動(dòng)，用健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)充實(shí)學(xué)生課余生活。
4.通過致家長的一封信，爭(zhēng)取廣大家長與學(xué)校一起有效監(jiān)控和引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)，倡導(dǎo)家長對(duì)孩子上網(wǎng)進(jìn)行合理引導(dǎo)和約束。
學(xué)生道德培養(yǎng)的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)9
喜報(bào)，喜報(bào)！恭喜xx小學(xué)的全體老師，通過同心協(xié)力、積極參與校本研修，目前初見成效。我們把理論指導(dǎo)應(yīng)用于實(shí)踐，形成智慧課堂教學(xué)模式，老師們的教學(xué)水平進(jìn)一步提升。4月21日，經(jīng)學(xué)校管理員審核通過了校本研修的學(xué)習(xí)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，通過線上線下結(jié)合的`方式，進(jìn)一步提升了學(xué)校教師的'信息技術(shù)應(yīng)用能力。下面讓我們一起來回顧活動(dòng)歷程。
上學(xué)期，我校落實(shí)區(qū)局、鎮(zhèn)教育發(fā)展中心關(guān)于網(wǎng)絡(luò)研修課程學(xué)習(xí)的要求，全體教師積極參與，超前完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，為教學(xué)實(shí)踐進(jìn)一步提供理論基礎(chǔ)保障，對(duì)于進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)水平具有重要意義。
2月底，為貫徹落實(shí)廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實(shí)施要求。信息技術(shù)應(yīng)用提升工程在我校拉開帷幕。許銘鉗校長對(duì)能力點(diǎn)提升工程進(jìn)行全面解讀，部署本學(xué)期校本研修的各項(xiàng)具體工作，第一時(shí)間組建了信息化管理團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)各教研組積極有序開展教學(xué)研討、研修等線下活動(dòng)。
接著，各科組分頭行動(dòng)，通過科組學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課、線下活動(dòng)等多樣的形式開展G4、B4、G6三個(gè)能力點(diǎn)的校本研修實(shí)踐活動(dòng)。
然后，全體老師又再次集中電腦室，再次參加校本研修之如何把信息技術(shù)融合在教學(xué)中的學(xué)習(xí)，提高了教師信息化的應(yīng)用能力。
最后，我們?cè)倩貧w科組進(jìn)行磨課、上課、評(píng)課。把教學(xué)能力理論運(yùn)用到實(shí)際課堂中，探索課堂模式。在新時(shí)代下，通過2.0信息技術(shù)引領(lǐng)我們前進(jìn)，提高我們的教學(xué)水平。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，相信在未來，我們?cè)诂F(xiàn)代信息技術(shù)的加持下，我校的教師綜合水平將進(jìn)一步提升，課堂教學(xué)模式會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化，課堂效率會(huì)進(jìn)一步提高！在五月份，我們將會(huì)迎接領(lǐng)導(dǎo)和專家到�？己撕万�(yàn)收，相信我們?nèi)w老師都能順利通過考核。
學(xué)生道德培養(yǎng)的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)10
3月11日，xx縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校進(jìn)行教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0第三次線下研修活動(dòng)。
學(xué)情通報(bào)
教務(wù)主任劉xx通報(bào)了近期信息技術(shù)能力提升工程2.0的學(xué)習(xí)情況，充分肯定了全體教師在學(xué)習(xí)中取得的.成績(jī)。希望大家在下一階段的學(xué)習(xí)中能積極參與各項(xiàng)主題研修活動(dòng)，提高研修學(xué)分，教務(wù)處也將對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行日通報(bào)。
培訓(xùn)
段老師講解了信息技術(shù)能力提升工程2.0的重要意義，她認(rèn)為信息技術(shù)能力的提升為現(xiàn)代化教育教學(xué)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持，是新時(shí)代教師必須掌握的技能。
同時(shí)，她向大家展示了部分學(xué)員的片段融合課視頻，并就如何打造優(yōu)秀片段融合課做了具體講解，促進(jìn)了教師們對(duì)2.0工程的深入理解。
學(xué)生道德培養(yǎng)的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)11
為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力。幼兒保育部教研組成立學(xué)習(xí)小組。
幼兒保育部教研組小組成員選擇的能力點(diǎn)有三個(gè)：A3微課程的設(shè)計(jì)與制作，A5技術(shù)支持的課堂講授，G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略。在學(xué)習(xí)過程中，我組成員能夠認(rèn)真聆聽專家們的教授，虛心向?qū)＜壹巴姓?qǐng)教。在學(xué)習(xí)中總結(jié)、反思，在總結(jié)、反思中提升。小組成員能在學(xué)習(xí)過程中相互幫助，以求共同進(jìn)步。
幼兒保育部教研組小組代表在xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加階段信息技術(shù)2.0專項(xiàng)培訓(xùn)，深入了解了在互聯(lián)網(wǎng)+背景下的教學(xué)變革。以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的知識(shí)如何運(yùn)用。
俗話說“活到老，學(xué)到老”，小組成員十分珍惜這次培訓(xùn)提升的機(jī)會(huì)，培訓(xùn)過程中認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的.是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。
在小組成員的共同努力、相互配合下，我組成員以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)束了本次學(xué)習(xí)。
學(xué)生道德培養(yǎng)的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)12
開展信息道德教育活動(dòng)，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理，使用及網(wǎng)絡(luò)安全等法律法規(guī)，營造文明健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，自覺辨別網(wǎng)絡(luò)信息好壞，促進(jìn)青少年學(xué)生健康發(fā)展，是我們學(xué)校教育重要部分。
圍繞信息道德培養(yǎng)，我在我校三年級(jí)1班學(xué)生中開展了“社會(huì)公德建設(shè)，做文明小學(xué)生＂的主題班隊(duì)會(huì)。老師和學(xué)生共同搜集網(wǎng)絡(luò)不良視頻壞影響和宣傳圖畫等信息，然后學(xué)生辦小報(bào)，分組討論，上臺(tái)分享心得體會(huì)。
教師敘述網(wǎng)絡(luò)帶給我們生活的利弊，享受著網(wǎng)絡(luò)給我?guī)淼?便捷，又要清醒認(rèn)識(shí)到不良現(xiàn)象的危害。時(shí)刻敲響警醒，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵制不良的上網(wǎng)行為。
學(xué)生道德培養(yǎng)的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)13
為了深入貫徹落實(shí)《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及上級(jí)文件精神，加強(qiáng)當(dāng)代師生的道德建設(shè)，提升傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺性，結(jié)合西小坪學(xué)校新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施方案及學(xué)校實(shí)際，西小坪學(xué)校20xx年3月至6月組織師生開展形式多樣的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。
通過采取個(gè)人自學(xué)、開展國旗下的講話、黑板報(bào)、電子顯示屏、主題班會(huì)等形式，對(duì)《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的`總體要求、重點(diǎn)任務(wù)、深化道德教育引導(dǎo)、推動(dòng)道德實(shí)踐養(yǎng)成方面內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)，讓每一位師生打牢道德建設(shè)的思想理論根基。在認(rèn)真學(xué)習(xí)主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，深化了對(duì)《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的學(xué)習(xí)理解。
學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)校師生積極參與，明確道德品質(zhì)的重要性，呼吁師生們從自身做起，從當(dāng)下做起，從學(xué)習(xí)生活細(xì)微處做起，模范踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代學(xué)生。
通過對(duì)《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的系統(tǒng)學(xué)習(xí)及主體教育，進(jìn)一步提升了師生對(duì)思想道德建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)新時(shí)代公民道德建設(shè)任務(wù)要求、主要內(nèi)容、載體途徑等的理解，助力形成良好的校園道德風(fēng)尚，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
學(xué)生道德培養(yǎng)的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)14
為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，結(jié)合多媒體教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教研組根據(jù)學(xué)校方案進(jìn)行“提升教師信息技術(shù)能力”教研活動(dòng)。進(jìn)而提升課堂效率，更好地推進(jìn)以學(xué)生為中心的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
本次活動(dòng)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教研組采取線上、線下兩種形式相結(jié)合，各位教師依據(jù)學(xué)科特色與自身技能，依托學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)與教學(xué)模式，借助《廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》項(xiàng)目工程，盡展風(fēng)采。本次研修，我部選擇了“A3微課程設(shè)計(jì)與制作，A13評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用，G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略”三個(gè)能力點(diǎn)進(jìn)行研修提升。全教研組38人，嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)完成了線上、線下的研修活動(dòng)。
本次的線上研修，可隨時(shí)隨地進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，沒有了時(shí)間與場(chǎng)地的限制，提高了學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)積極性。本次的研修作業(yè)與學(xué)科特色相結(jié)合，給各位教師提供了展示自我的機(jī)會(huì)。
為將學(xué)習(xí)的理論與實(shí)際相結(jié)合，讓信息資源為課堂服務(wù)，切實(shí)提升教師的教研教學(xué)能力，本教研組積極組織各學(xué)科的.公開課聽課、評(píng)課，共同研討，剖析課例。并多次組織組員進(jìn)行典型課例的打磨，積極探討如何才能更好地將信息化應(yīng)用于新的教學(xué)模式中。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教研組經(jīng)過一學(xué)期的聽課、評(píng)課、磨課、研討等教研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)方法。
通過本次研修活動(dòng)，本教研組全體教師在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中收獲頗豐，網(wǎng)絡(luò)絡(luò)研修（25學(xué)時(shí)）和校本研修（25學(xué)時(shí)）完成率均為100%。今后，教師們將會(huì)把學(xué)到的技術(shù)更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，讓技術(shù)真正輔助教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。
學(xué)生道德培養(yǎng)的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)15
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的教育方針，把立德樹人和思想道德教育深入到日常教育教學(xué)工作中，加強(qiáng)思政教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷增強(qiáng)思政課教學(xué)的思想性、理論性、針對(duì)性和親和力，切實(shí)提高思政課教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長。12月13日至14日，輪臺(tái)縣群巴克鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校開展了道德與法治公開課活動(dòng)。
本次公開課上，汪雯雯老師帶來的《變廢為寶有妙招》，圍繞道德與法治課核心素養(yǎng)，通過視頻與圖片將美麗的大自然與垃圾遍地的河流等進(jìn)行鮮明的對(duì)比，運(yùn)用生活中廢物利用的實(shí)例，充分展示了浪費(fèi)資源給人類社會(huì)帶來的危害，通過實(shí)例展示了怎樣將生活中的垃圾做到物盡其用。整堂課同學(xué)們躍躍欲試爭(zhēng)著搶著回答問題，課堂氣氛活躍。熱伊萊·阿卜拉老師帶來的.《低碳生活每一天》，通過趣味導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂積極性，輕松自然的培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，整節(jié)課教態(tài)自然，學(xué)生參與課堂程度高。
課后，學(xué)校教研室張曉麗老師組織老師們進(jìn)行了教學(xué)研討活動(dòng)，每位老師都認(rèn)真、誠懇地進(jìn)行了評(píng)課，指出了本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)。老師們一致認(rèn)為汪老師和熱老師這兩節(jié)課備課充分認(rèn)真，各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊合理，老師們的課堂語言組織能力強(qiáng)。
武永永老師表示，小學(xué)生的道德法治課的核心是實(shí)踐，而不只是理論知識(shí)，我們一定要通過道德法治課引導(dǎo)孩子們?nèi)フ_地實(shí)踐、開展活動(dòng)，樹立正確的價(jià)值觀。
最后，校長韓蕭同志強(qiáng)調(diào)：在線上教學(xué)過程中，更要注重學(xué)生的德育培養(yǎng)，把德育教育要貫穿到每一節(jié)課里，希望每位思政課教師用心上好每節(jié)課。
教學(xué)質(zhì)量的提高，離不開每位老師不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法，更新教學(xué)觀念，相信通過所有老師的共同努力，群巴克鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校的線上課堂一定能夠更加扎實(shí)有效！
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