線上學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)報(bào)(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，需要使用簡(jiǎn)報(bào)的場(chǎng)合越來(lái)越多，簡(jiǎn)報(bào)一般都有固定的報(bào)頭，包括簡(jiǎn)報(bào)的名稱、期號(hào)、編發(fā)單位、發(fā)行日期、保密等級(jí)和編號(hào)。擬起簡(jiǎn)報(bào)來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的線上學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)報(bào)，歡迎大家分享。
線上學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)報(bào)1
“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”。在這秋風(fēng)習(xí)習(xí)的金秋十月迎來(lái)了不平凡的師生會(huì)面。面對(duì)新一輪的疫情，線下教學(xué)又一次按下了暫停鍵，數(shù)學(xué)組在這特殊時(shí)期積極響應(yīng)上級(jí)“停課不停學(xué)”的重要指示要求，認(rèn)真開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)，始終把學(xué)生和全體教職工的健康安全放在首位。疫情期間，老師們時(shí)刻保持與孩子的聯(lián)系�？箵粢咔椤覀�?cè)谛袆?dòng)！我們通過(guò)線上活動(dòng)的模式架起了“空中課堂”。
疫”無(wú)反顧，躬耕教育，疫情期間，老師們提前備課，查找網(wǎng)絡(luò)資源，依托“國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”“國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”等平臺(tái)，為保證孩子們能夠在家高效學(xué)習(xí)，利用錄課、直播、視頻講解等形式進(jìn)行知識(shí)講解，并結(jié)合本班學(xué)情施以不同的教學(xué)內(nèi)容,細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力幫助孩子們更好學(xué)習(xí),最大限度的呈現(xiàn)最佳的課堂效果。作業(yè)批改及時(shí)，反饋詳細(xì)、形式多樣。通過(guò)評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，在群里公開(kāi)表?yè)P(yáng)、樹(shù)榜樣等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。線上作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)掌握的'有效手段，教師的贊美常能帶給學(xué)生無(wú)盡的動(dòng)力。各位教師能時(shí)時(shí)關(guān)注網(wǎng)課學(xué)習(xí)中不學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)時(shí)間短或不提交作業(yè)的問(wèn)題學(xué)生，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
伴隨著每一天朝陽(yáng)的冉冉升起，新一天的線上教學(xué)拉開(kāi)帷幕，孩子們朗朗的讀書聲，專心致志聽(tīng)課的身影，顯示出新的一天的到來(lái)，他們定有新的收獲。
線上教學(xué)，別樣精彩！師生們同心協(xié)力，用另一種方式與祖國(guó)并肩，與疫情相抗！同學(xué)們敢于面對(duì)疫情，無(wú)所畏懼，積極向上，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極回答問(wèn)題，響應(yīng)號(hào)召，非必要不外出，為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)微薄之力。讓我們“疫”起努力，靜待平安！
線上學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)報(bào)2
為有效總結(jié)疫情防控期間線上教學(xué)工作相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，真正把線上教學(xué)工作抓實(shí)抓細(xì)，提高線上教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合信息技術(shù)2.0整校推進(jìn)實(shí)施方案，近日，龍山二小舉行了為期兩天的教師線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)分享活動(dòng)。
線上教學(xué)順利運(yùn)行，努力實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)同質(zhì)等效的背后，是全體教師克服了種種困難，以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度才得以實(shí)現(xiàn)的，是教師們踐行教書育人的使命和擔(dān)當(dāng)才得以實(shí)現(xiàn)的。很多優(yōu)秀教師勇于探索、不斷創(chuàng)新，以線上線下同精彩為目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，創(chuàng)新課堂管理、開(kāi)展教學(xué)改革，也取得很好的效果�；顒�(dòng)中汪孝娣，李芝兩位老師結(jié)合開(kāi)展線上教學(xué)的親身實(shí)踐，分別從釘釘軟件的操作與使用，企業(yè)微信中快速會(huì)議的使用，國(guó)家中小學(xué)智慧云平臺(tái)等進(jìn)行詳細(xì)講解以及現(xiàn)場(chǎng)操作演示。老師們紛紛表示：線上教學(xué)對(duì)教師提出了更高要求，我們要不斷學(xué)習(xí)信息化知識(shí)與技能，課前做好教學(xué)設(shè)計(jì)，課中與學(xué)生充分互動(dòng)，課后及時(shí)了解學(xué)生掌握情況。我們只有不斷精益求精，線上課堂才會(huì)贏得學(xué)生的認(rèn)可與喜愛(ài)!
此次交流分享活動(dòng)，搭建了教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享交流的平臺(tái)、為下一步線上教學(xué)的順利推進(jìn)提供了經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)和幫助，給全校教師提供了一次相互學(xué)習(xí)、交流借鑒的寶貴機(jī)會(huì)，為線上教學(xué)以及優(yōu)質(zhì)在線開(kāi)放課程的.建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。也為全校教師提供了很好的借鑒和方法，促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)，為今后的線上教學(xué)工作，明確了方向。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，龍山二小全體教師必將用適合自己、適合學(xué)生的教學(xué)方式，攜手并進(jìn)，不忘初心，共同書寫教育奮進(jìn)之筆，再譜高質(zhì)量發(fā)展新篇!
線上學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)報(bào)3
為了進(jìn)一步提高管制員英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平，提升管制員備考技巧，12月13至16日，湖南空管分局組織開(kāi)展了為期四天的線上英語(yǔ)能力培訓(xùn)。
本次英語(yǔ)培訓(xùn)邀請(qǐng)了四川飛優(yōu)教育魏春華講師和南京航空航天大學(xué)劉繼新副教授擔(dān)任教員對(duì)管制員進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)。兩位老師針對(duì)ICAO考試的題型變化、英語(yǔ)自學(xué)的學(xué)習(xí)方法、標(biāo)準(zhǔn)陸空通話用語(yǔ)、現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)變更等多個(gè)方面進(jìn)行了講解。由于疫情影響，本次培訓(xùn)采用線上直播方式進(jìn)行。直播間里，參與培訓(xùn)的人員與老師積極互動(dòng)，頻頻發(fā)問(wèn)，對(duì)改革后的ICAO考試有了更全面的'了解，對(duì)自身學(xué)習(xí)存在的不足進(jìn)行了梳理。培訓(xùn)結(jié)束后，管制員紛紛表示，通過(guò)本次培訓(xùn)，對(duì)備考ICAO英語(yǔ)考試更有自信了，找到今后英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法了，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)更有熱情了。
近期中南空管局下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)中南空管局管制員英語(yǔ)通話能力提升三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案的通知》，湖南空管分局積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，組建英語(yǔ)培訓(xùn)工作小組，以多方式、多渠道開(kāi)展英語(yǔ)通話能力提升培訓(xùn)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，注重提升管制員英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，完善應(yīng)急處置能力，提高空管服務(wù)質(zhì)量，為后疫情時(shí)代國(guó)際航班的增加和大流量環(huán)境的運(yùn)行做好準(zhǔn)備。
線上學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)報(bào)4
根據(jù)《xx市新冠肺炎防控指揮部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控的通告》，學(xué)校暫停線下教學(xué)，采用線上教學(xué)。與此同時(shí)，為落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展新型冠狀病毒疫情防控期間線上教學(xué)工作的通知》《xx市中小學(xué)線上教學(xué)實(shí)施方案》《xx區(qū)開(kāi)展新型冠狀病毒疫情防控期間線上教學(xué)工作方案》的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，教導(dǎo)處迅速制定了疫情防控期間線上教學(xué)工作方案。
我校充分利用各種線上教育資源，結(jié)合我校開(kāi)展的`信息技術(shù)2。0工程的多技術(shù)融合教學(xué)模式，采用語(yǔ)數(shù)英圖音體等科目互相協(xié)調(diào)的方式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，以教師直播、慕課授課、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、在線答疑互動(dòng)、課堂聯(lián)系生活實(shí)際等多種形式，健康、穩(wěn)定、有序地開(kāi)展線上教學(xué)。
疫情雖然改變了教育與學(xué)習(xí)的方式，但是并未改變教育與學(xué)習(xí)的熱情。停課不停學(xué)，我們一直在路上。期待疫情早日過(guò)去，xx加油！
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線上課堂可以跨越時(shí)空，讓師生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，足不出戶就能進(jìn)行實(shí)時(shí)而快捷的交流、互動(dòng)學(xué)習(xí)。自“停課不停學(xué)”工作以來(lái)，師生們開(kāi)展線上教學(xué)已有1個(gè)多月了，各學(xué)科教師緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，利用多樣的網(wǎng)絡(luò)手段，沖破時(shí)空限制，讓學(xué)生在家就能安心學(xué)習(xí)，做到防護(hù)、教學(xué)兩不誤，確保疫情期間復(fù)課工作扎實(shí)開(kāi)展，最大限度降低疫情對(duì)教育教學(xué)的影響。
每周，各學(xué)科教師都做好線上學(xué)習(xí)和作業(yè)提交人數(shù)統(tǒng)計(jì)，及時(shí)上報(bào)學(xué)校匯總，了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)跟蹤，及時(shí)落實(shí)，確保人人參與線上學(xué)習(xí)，讓孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng)！
老師雖然不是沖往前線的戰(zhàn)士，但卻是孩子健康成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)后盾，瞧！這是他們認(rèn)真工作的身姿，真迷人！
同學(xué)你知道嗎，認(rèn)真學(xué)習(xí)的你最可愛(ài)！
除了文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，思想道德教育也不落下，瞧！安全教育、勞動(dòng)教育、疫情下的心理干預(yù)，同學(xué)們學(xué)得多認(rèn)真。
你們知道嗎，同學(xué)們，為了迎接你們回校，老師們也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力準(zhǔn)備著！
停課不停學(xué)，隔空不隔愛(ài)，相信經(jīng)過(guò)我們的努力，在全國(guó)抗疫期間，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式。線上教學(xué)在繼續(xù)，師生的.學(xué)習(xí)在繼續(xù)，希望疫情趕快過(guò)去，我們相約在美麗的校園里。
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為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力。我校于20xx年xx月xx日在xx校區(qū)綜合樓二樓會(huì)議廳召開(kāi)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作會(huì)議。
會(huì)上成立了以校長(zhǎng)林海逵為負(fù)責(zé)人，辦公室主任林少龍，教導(dǎo)處副主任高俊雄，電腦員林松濤、林俊宏為成員的學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)，組建了由教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、骨干教師等組成的學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)與輻射作用，組織帶動(dòng)全校教學(xué)一線教師共同學(xué)習(xí)《惠來(lái)縣中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)實(shí)施方案》。
信息技術(shù)應(yīng)用能力2.0工程，意在改變傳統(tǒng)的以講授為主的教學(xué)方式，從而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。課堂中的老師只是學(xué)習(xí)資源的提供者，學(xué)習(xí)過(guò)程的主導(dǎo)者，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)寬廣的天地中自主探究，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣！我校選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容有三點(diǎn)：A3微課程設(shè)計(jì)與制作、A9技術(shù)支持的`發(fā)現(xiàn)和解決方法、G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法，從而有利于校本研修工作的開(kāi)展。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蔽倚Ｒ痪�教師十分珍惜這次培訓(xùn)提升的機(jī)會(huì)，培訓(xùn)聽(tīng)課過(guò)程中認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專家報(bào)講座，并做好必要的記錄。同事之間在學(xué)習(xí)過(guò)程中相互幫助，以求共同進(jìn)步，力求在最快的時(shí)間內(nèi)融入專家講解思路，調(diào)整教學(xué)思路，內(nèi)化成自身的教育教學(xué)技能，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。
線上學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)報(bào)7
為保證線上教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展，xx縣第五小學(xué)于xx月xx日下午，在一樓大會(huì)議室召開(kāi)了線上教研活動(dòng)，本次會(huì)議由教師發(fā)展中心韋xx老師負(fù)責(zé)主持，為直觀的了解到線上教學(xué)的成效，本次教研隨機(jī)抽取了3位老師的直播課進(jìn)行觀課評(píng)課。
在觀課過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)老師們的`線上教學(xué)能及時(shí)留意學(xué)生在討論區(qū)的回答反饋，借助“留言板，舉手連麥，開(kāi)視頻”等一系列功能讓學(xué)生時(shí)刻保持參與感，即使隔著屏幕也能集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)課。
觀課結(jié)束后老師們進(jìn)行了激烈的評(píng)課，并且暢談了最近三周線上授課的體會(huì)與感受，在線上教學(xué)中不僅要加強(qiáng)學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況的管理，更是要對(duì)聽(tīng)課不準(zhǔn)時(shí)、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、作業(yè)不上傳的學(xué)生進(jìn)行第一時(shí)間聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)課、認(rèn)真參與、積極互動(dòng)、及時(shí)上傳作業(yè)等。
最后盧有輝副校長(zhǎng)在發(fā)言中建議，老師們要充分利用好網(wǎng)絡(luò)的有利資源，化被動(dòng)為主動(dòng)，在教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、布置作業(yè)及批改作業(yè)等環(huán)節(jié)做好充分的研究和落實(shí)，優(yōu)化教育教學(xué)理念，給我們的家長(zhǎng)和學(xué)生呈上精彩的網(wǎng)課，做到讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生放心，更要讓學(xué)校放心。他還希望所有教師要加強(qiáng)教研活動(dòng)，特別是要重視集體備課，以保證教育教學(xué)的高效推進(jìn)。
只要思想不滑坡，辦法總比困難多！相信xx縣第五小學(xué)在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)工作一定能乘風(fēng)破浪、穩(wěn)步向前，并能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工，再創(chuàng)輝煌、再立新功。xx縣第五小學(xué)的廣大教職員工也堅(jiān)信，我們不僅能打贏疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)，保護(hù)校園安全，也一定能按照上級(jí)部署，繼續(xù)在網(wǎng)課教學(xué)中不斷提升教學(xué)效果，把“辦人民滿意的教育”當(dāng)成矢志不移的教育信仰。
線上學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)報(bào)8
4月24日上午，六郎鄉(xiāng)六年級(jí)全體教師在六郎鄉(xiāng)中心學(xué)校的組織下齊聚鄉(xiāng)中心小學(xué)召開(kāi)了“6年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)”，此次會(huì)議由中心學(xué)校教研員柯希斌主持。
會(huì)上，中心學(xué)校教研員柯希斌主任對(duì)“如何開(kāi)展研討活動(dòng)”做了詳細(xì)的講解、安排和部署。他從“計(jì)劃表的設(shè)計(jì)、填寫、責(zé)任分工”等方面做了詳細(xì)的介紹，針對(duì)本次研討活動(dòng)中應(yīng)該避免的問(wèn)題也做了強(qiáng)調(diào)，要求大家切實(shí)負(fù)起責(zé)任，做好各個(gè)學(xué)科的資源共享和備考，讓六郎教育再上新臺(tái)階。
接著，六年級(jí)各個(gè)學(xué)科成立復(fù)習(xí)研討小組。由學(xué)科帶頭人汪瑞菊、王艷、姜黎等老師針對(duì)上一年的研討備考活動(dòng)做了經(jīng)驗(yàn)分享和交流，她們指出了上次集體備考研討活動(dòng)中存在的一些困惑以及在實(shí)施過(guò)程中所遇到的一些問(wèn)題，懇切希望大家在此次研討活動(dòng)中能少走彎路，切實(shí)發(fā)揮大家的聰明才智，做到及時(shí)溝通、資源共享，踏踏實(shí)實(shí)負(fù)責(zé)任地搞好六年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
明確任務(wù)后，六年級(jí)教師紛紛投入到學(xué)科研討活動(dòng)中，開(kāi)始了激烈的討論和任務(wù)劃分。此次研討活動(dòng)中，各科教師都對(duì)自己學(xué)科的“教材、教學(xué)、備考”等提出了自己的看法和建議，也明確了自己的職責(zé)和任務(wù)。這既是對(duì)全體教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，又為大家如何做好“六年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)工作”指明了方向。
活動(dòng)最后，柯希斌主任再次強(qiáng)調(diào)：六年級(jí)教師對(duì)此次研討會(huì)要提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、夯實(shí)責(zé)任，落實(shí)到位。他指出：無(wú)論在什么樣的'情況下，我們都不能忘今年我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，結(jié)合目前上網(wǎng)課的實(shí)際狀況，各校存在較大差距，六年級(jí)各科教學(xué)需要整合資源，發(fā)揮集體智慧，做好復(fù)習(xí)教學(xué)迫在眉睫，只有任務(wù)責(zé)任到人，責(zé)任時(shí)間到天，才能起到集體進(jìn)步的目標(biāo)，小升初的成績(jī)是展現(xiàn)六郎教育實(shí)力的關(guān)鍵部分，希望各校六年級(jí)老師加強(qiáng)合作，密切聯(lián)系，切實(shí)抓好復(fù)習(xí)教學(xué)工作，共同達(dá)成今年的教學(xué)質(zhì)目標(biāo)。
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秋風(fēng)習(xí)習(xí)送清涼，云端點(diǎn)點(diǎn)聚慧心。20xx年的這個(gè)秋天，對(duì)于xx來(lái)說(shuō)注定是難忘的。依據(jù)xx市教育局疫情防控的相關(guān)通知要求，xxxx區(qū)第七小學(xué)組織開(kāi)展線上教學(xué)，做到“停課不停教，停課不停學(xué)”。
籌備線上教學(xué)之初，在張xx校長(zhǎng)的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，我校教務(wù)處高xx主任和教科室喬xx主任針對(duì)線上教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致的布置并制定了科學(xué)合理的課程安排。
高主任指出，教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的.疫情形勢(shì)，每位教師要制定符合線上教學(xué)的切實(shí)可行的工作計(jì)劃，立足常規(guī)，抓好教學(xué)。喬主任強(qiáng)調(diào)，疫情當(dāng)前，教師要明確自身職責(zé)，通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)、集體備課、學(xué)科研討等線上教研活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
為此，全體教師群策群力，積極探索線上教學(xué)新模式。各年級(jí)組教師集體“云端”備課，積極進(jìn)行學(xué)科研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，共同探討合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)模式，保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)有序、高效，呵護(hù)每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
伴隨著線上教學(xué)的號(hào)角吹響，xx七小每日的“云端課堂”按時(shí)拉開(kāi)了帷幕。早上八點(diǎn)四十，xx學(xué)子們開(kāi)啟了美好的誦讀時(shí)光�？矗瑫狼笆峙鯐镜纳碛�；聽(tīng)，清脆洪亮的瑯瑯書聲，都展現(xiàn)了學(xué)子們對(duì)知識(shí)的渴望與向往。
為了給xx學(xué)子們提供“知識(shí)的盛宴”，學(xué)校開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等科目齊全的線上課堂，保證學(xué)生全面發(fā)展。利用釘釘直播的方式，老師們個(gè)個(gè)變身“主播”。課上，根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)，采用講練結(jié)合的方式，分別以連麥、文字互動(dòng)等方式進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。課后通過(guò)釘釘家校本功能進(jìn)行作業(yè)收集、批改，在線批改和單獨(dú)批改相結(jié)合，真正做到線上教——學(xué)——評(píng)的融合。一天下來(lái)，課程豐富，學(xué)生們受益匪淺。
居家學(xué)習(xí)，體育鍛煉是必不可少的。體育課上，體育老師在線帶領(lǐng)孩子們強(qiáng)身健體。或蹦或跳，或舒展拉伸，掃去孩子們一天學(xué)習(xí)的疲憊。
勞動(dòng)實(shí)踐怎么能少得了呢？掃地、拖地、洗菜、洗碗，同學(xué)們干起來(lái)不在話下，有的同學(xué)還學(xué)會(huì)了蒸米飯和炒菜呢！在家里每位同學(xué)都是勞動(dòng)小能手。
“撥云見(jiàn)日終有時(shí)，守得云開(kāi)見(jiàn)月明”。雖然老師和同學(xué)們之間暫時(shí)隔著屏幕，但身未動(dòng)，心已齊。疫情即將散去，我們懷著同樣的希望和期許，終將在秋色宜人的九月相逢于校園！
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停課不停學(xué)，戰(zhàn)疫勇?lián)?dāng)。為了更好地防控疫情，xx線下教育暫時(shí)按下了暫停鍵，改為線上教育。面對(duì)臨時(shí)要求的線上教學(xué)，xx小學(xué)英語(yǔ)科的老師們并沒(méi)有慌了陣腳，而是有條不紊地進(jìn)行備課、授課、答疑和作業(yè)的批改，并積極參與市的線上教研培訓(xùn)。
在第二周線上教學(xué)來(lái)臨之際，xx市英語(yǔ)教研員張xx老師特為xx的全體英語(yǔ)老師們進(jìn)行了題為《云端課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的思考》的直播培訓(xùn)，英語(yǔ)科組的老師們都積極參與，并認(rèn)真聆聽(tīng)。張xx老師為我們分享她第一周聽(tīng)小學(xué)英語(yǔ)線上直播課的心得體會(huì)，總結(jié)了她所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并為老師們提供解決的思路。張老師指出，線上教學(xué)不易，但xx的小學(xué)英語(yǔ)老師們都能迎難而上，不斷挑戰(zhàn)自我，她表示很感動(dòng)。但線上教學(xué)時(shí)間有限，老師們要學(xué)會(huì)控時(shí)保質(zhì)，精簡(jiǎn)內(nèi)容，簡(jiǎn)練語(yǔ)言，盡量用20分鐘為同學(xué)們呈現(xiàn)一節(jié)高效的課堂。
聽(tīng)完張老師的培訓(xùn)后，xx月xx日上午，xx小學(xué)英語(yǔ)科組的老師們紛紛開(kāi)展了線上直播教學(xué)，并試著在實(shí)操中踐行張老師所薦所言。老師們有的.講授新課，有的通過(guò)直播復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)并評(píng)講練習(xí)。老師們還在直播過(guò)程中與部分同學(xué)進(jìn)行連麥對(duì)話，以及留言區(qū)互動(dòng)，同學(xué)們也很開(kāi)心地與老師進(jìn)行課堂互動(dòng)，課堂氛圍積極活躍。課后，英語(yǔ)科組長(zhǎng)聶老師組織了科組老師召開(kāi)了線上視頻會(huì)議，讓老師們各自總結(jié)了當(dāng)日英語(yǔ)線上直播教學(xué)的情況，共同探討遇到的問(wèn)題，并共同探索更好的解決方式。
課后，老師們也及時(shí)布置了與課堂相關(guān)的作業(yè)，并用心設(shè)計(jì)每一項(xiàng)作業(yè)，以求層層遞進(jìn)，讓學(xué)生能夠通過(guò)作業(yè)更好地鞏固當(dāng)日所學(xué)知識(shí)。老師們也時(shí)刻堅(jiān)守在電腦前，為同學(xué)們解答疑惑，并對(duì)同學(xué)們的作業(yè)做出點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。同時(shí)老師們也會(huì)對(duì)前一日的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)，幫助同學(xué)們更好地意識(shí)到自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，更快地提升自我。
相信在xx小學(xué)英語(yǔ)科組全體老師的共同努力下，我們定能克服線上教學(xué)的困難，為同學(xué)們營(yíng)造良好的線上教學(xué)氛圍，選擇和創(chuàng)造更好的教學(xué)資源，努力保障線上教學(xué)的`質(zhì)量。
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疫情再次席卷而來(lái)，趙村三小以“不變”應(yīng)“萬(wàn)變”，在最短的時(shí)間內(nèi)做出調(diào)整，開(kāi)足開(kāi)齊各類課程，做實(shí)做細(xì)線上教學(xué)。雖然學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)發(fā)生了變化，但是不變的是我們的課程安排、是每一位老師的責(zé)任與守望。
制定班規(guī)，培養(yǎng)居家好習(xí)慣。為了提高線上教學(xué)的質(zhì)量與效果，培養(yǎng)學(xué)生良好的居家學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，在學(xué)生回家當(dāng)天各班班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，制定了班規(guī)，并于當(dāng)天晚上7點(diǎn)召開(kāi)了線上班會(huì)。
開(kāi)足開(kāi)齊課程，促進(jìn)全面發(fā)展。語(yǔ)數(shù)英學(xué)科老師，各顯神通。為了攜手班主任，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們堅(jiān)持在每天晚上8點(diǎn)左右，把第二天的'早讀任務(wù)發(fā)到班級(jí)群，在早讀時(shí)間提醒同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)群早讀打卡；為了打造高效課堂，他們精心備課，明確目標(biāo)，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，通俗易懂；為了在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)提質(zhì)增效，每一項(xiàng)作業(yè)都經(jīng)過(guò)了精挑細(xì)選；為了及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，每一份作業(yè)都有中肯的評(píng)語(yǔ)；為了讓全班學(xué)生不掉隊(duì)，他們各顯神通，利用課堂鼓勵(lì)、班級(jí)群表?yè)P(yáng)、攜手家長(zhǎng)等方法進(jìn)行保障。
體音美學(xué)科樂(lè)趣多。為了讓學(xué)生的居家學(xué)習(xí)和在學(xué)校一樣豐富多彩，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，全力保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)時(shí)的身心健康，體音美怎么少的了？體育學(xué)科精心安排課堂，將眼保健操和網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)的教育視頻推送到班級(jí)群，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)之余能夠跟著熟悉的音樂(lè)舒展身體。音樂(lè)老師按時(shí)進(jìn)行授課，每節(jié)課前提出并明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，授課過(guò)程中與學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)的，使線上音樂(lè)課堂也能傳出悠揚(yáng)的歌聲。美術(shù)課就更有意思了，美術(shù)老師課前通知學(xué)生準(zhǔn)備好線上學(xué)習(xí)所需材料，課堂全程在線答疑，雖然課堂面對(duì)的是冰冷的屏幕，但師生熱情不減。
入群巡課，全面發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)組同志和年級(jí)組長(zhǎng)的作用，全面調(diào)動(dòng)師生積極性。校領(lǐng)導(dǎo)及年級(jí)組長(zhǎng)入群巡課，并適時(shí)發(fā)言，讓學(xué)生意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)的存在與關(guān)懷，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的課堂積極性，加強(qiáng)了線上教學(xué)的管理。
攜手家長(zhǎng)，促進(jìn)成長(zhǎng)。每周五的下午是我們學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上班主任、任課老師、家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與，老師們總結(jié)學(xué)生本周的表現(xiàn)，有效反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)督促落后，發(fā)揮榜樣帶頭作用，并對(duì)下周的學(xué)習(xí)提出具體的要求。除了每周五的家長(zhǎng)會(huì)，各任課老師還會(huì)根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，及時(shí)解決。
迎難而上，共克時(shí)艱；堅(jiān)守初心，育人不倦——在趙村中心校黨總支的引領(lǐng)下，趙村三小將牢記“為黨育人為國(guó)育才”的使命，立足校情，與時(shí)俱進(jìn)，辦讓人民滿意，黨和國(guó)家放心的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義時(shí)代新人。
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20xx年2月10日，教育部發(fā)布了《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南的通知》，推動(dòng)各地健全科學(xué)的幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估體系。為深入學(xué)習(xí)理解教育部印發(fā)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》精神，4月8日我園組織全體教師參與了廣西師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師、全國(guó)優(yōu)秀教師侯莉敏在線上公益直播《<幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南>的理念與落實(shí)》專題講座線上培訓(xùn)活動(dòng)。
在這個(gè)特殊的時(shí)期，我園在做好幼兒居家生活指導(dǎo)的.同時(shí)，全面開(kāi)展教師線上培訓(xùn)活動(dòng)。停課不停學(xué)，居家的日子，老師和幼兒同提升共進(jìn)步！
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一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，讓老師們無(wú)法和孩子在校一起學(xué)習(xí)，被迫從常規(guī)的教學(xué)改為線上教學(xué)活動(dòng)。但是，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期，疫情雖然阻止了我們上學(xué)的腳步，卻擋不住我們學(xué)習(xí)的`熱情和師生間的距離。
高度重視，精心組織
張仕發(fā)校長(zhǎng)親自掛帥，總體布置安排學(xué)校線上教學(xué)工作，確保線上教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展，全體教師各司其職，分工明確。
線上教學(xué)，精彩紛呈
唐代大文學(xué)家韓愈說(shuō):“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨�！彪m然在線上學(xué)習(xí)，但是我們的孩子在老師的引領(lǐng)下，依然斗志昂揚(yáng)，全神貫注地投入到學(xué)習(xí)中去。
疫情就是命令，珍珠湖小學(xué)全體教師用自己的堅(jiān)守，踐行特殊期間園丁的使命，讓我們堅(jiān)信疫情終究會(huì)過(guò)去，明天會(huì)更加燦爛美好！
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疫情的反復(fù)，讓我們?cè)谶@個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)又開(kāi)始了居家學(xué)習(xí)。接到停課通知之前，xx小學(xué)教務(wù)處就已經(jīng)推送“xx智慧教育云平臺(tái)”，“拓普課堂”等網(wǎng)絡(luò)資源到學(xué)校工作群，并要求全體老師注冊(cè)，做好準(zhǔn)備，未雨綢繆。
xx月xx日上午，教務(wù)處統(tǒng)計(jì)了全校不能線上學(xué)習(xí)的學(xué)生名單，并強(qiáng)調(diào)班主任要積極聯(lián)系這些學(xué)生，通過(guò)短信、電話布置作業(yè)和讓學(xué)生看回放的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
xx月xx日上午，教務(wù)處組織召開(kāi)了年級(jí)主任，教研員，教研組長(zhǎng)會(huì)議，強(qiáng)調(diào)了線上教學(xué)的時(shí)間、內(nèi)容等注意事項(xiàng)，并安排了本周線上集體教研，重點(diǎn)交流線上教學(xué)遇到的問(wèn)題，及如何解決。年級(jí)主任也按照教體局指示，統(tǒng)籌安排，排好了符合校情、學(xué)情的.新課程表。
為了監(jiān)督老師的線上教學(xué)行為，教務(wù)處安排教干包靠年級(jí)、班級(jí)，隨時(shí)進(jìn)入班級(jí)群監(jiān)控，并于每天下午5點(diǎn)釘釘編輯課堂巡課表，匯總各班級(jí)情況，方便學(xué)�？傮w調(diào)控和指導(dǎo)老師的線上教學(xué)行為。
為了更加精準(zhǔn)地指導(dǎo)教師的線上教學(xué)，學(xué)校統(tǒng)一組織各科教研員在下周一、周二兩天，進(jìn)行一次“線上教研員先行課”，對(duì)老師們尤其是剛?cè)肼毨蠋熯M(jìn)行方法上和教學(xué)內(nèi)容上的精準(zhǔn)指導(dǎo)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌指導(dǎo)，教務(wù)處的精密安排，定會(huì)讓xx小學(xué)的師生順利度過(guò)本次居家“線上教學(xué)”，并取得讓師生、家長(zhǎng)都滿意的學(xué)習(xí)效果！
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近日，濟(jì)南市中等職業(yè)學(xué)校動(dòng)漫教研中心舉行線上專題培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)山東師范大學(xué)楊杰教授作《國(guó)家在線精品課程建設(shè)專題》報(bào)告。
楊杰基于學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、育人導(dǎo)向的科學(xué)規(guī)范課程建設(shè)思路和落實(shí)立德樹(shù)人、展現(xiàn)職教特征的總體要求的.邏輯起點(diǎn)，對(duì)職業(yè)教育在線精品課程設(shè)計(jì)、建設(shè)內(nèi)涵與申報(bào)要點(diǎn)進(jìn)行了詳盡闡述。他分析了在線精品課程建設(shè)的四大要點(diǎn)：課程設(shè)計(jì)要結(jié)合學(xué)校定位、專業(yè)需求、學(xué)情分析進(jìn)行守正創(chuàng)新;課程建設(shè)要以學(xué)生發(fā)展、學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)效果為中心;教學(xué)實(shí)施要能實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化自主學(xué)習(xí);教學(xué)評(píng)價(jià)要能支撐教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。同時(shí)，楊杰從職業(yè)教育國(guó)家在線精品課程申報(bào)材料結(jié)構(gòu)與內(nèi)容出發(fā)，基于觀測(cè)指標(biāo)，對(duì)課程設(shè)計(jì)、課程建設(shè)、課程實(shí)施、應(yīng)用效果和特色創(chuàng)新的填寫要點(diǎn)進(jìn)行解讀與分析。
通過(guò)本次培訓(xùn)，動(dòng)漫教研中心成員進(jìn)一步加深了對(duì)國(guó)家在線精品課程政策解讀與課程建設(shè)的理解和認(rèn)識(shí)，并表示要通過(guò)培訓(xùn)提高信息化教學(xué)水平，將信息技術(shù)融入教學(xué)活動(dòng)中，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性。同時(shí)，動(dòng)漫教研中心將積極建設(shè)精品課程，大力推進(jìn)混合式教學(xué)，優(yōu)化課程設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施，提升教師教學(xué)能力，助力課堂革命和教學(xué)改革高質(zhì)量發(fā)展。
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