關(guān)愛(ài)留守兒童簡(jiǎn)報(bào)（通用28篇）
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，很多場(chǎng)合都離不了簡(jiǎn)報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)具有一般報(bào)紙的新聞特點(diǎn)，特別是要求有很強(qiáng)的時(shí)效性。那么，怎么去寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)呢？下面是小編為大家整理的關(guān)愛(ài)留守兒童簡(jiǎn)報(bào)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)愛(ài)留守兒童簡(jiǎn)報(bào) 1
按照開(kāi)展“陪你過(guò)節(jié)、愛(ài)心相傳”關(guān)愛(ài)“留守兒童”活動(dòng)的要求，在街道黨工委、辦事處的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，結(jié)合街道實(shí)際情況，在20xx年國(guó)慶期間，開(kāi)展了關(guān)愛(ài)留守兒童系列活動(dòng)�，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、摸清情況，確立工作目標(biāo)。
隨著改革開(kāi)放不斷深入，街道農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商，其中，部分農(nóng)民在外過(guò)著低收入的打工生活，無(wú)力支付高額的異地借讀費(fèi)用，只好將子女留在家中由其長(zhǎng)輩或其他親戚幫助看管。經(jīng)調(diào)查，街道像這樣的“留守兒童”約110人，他們享受不到父母的溫暖叮嚀，只能在隔輩或親戚有心無(wú)力的關(guān)愛(ài)中徘徊，而農(nóng)村的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲。針對(duì)這一現(xiàn)狀，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析、研究，有針對(duì)性的提出措施和辦法，通過(guò)開(kāi)展與“留守兒童”一起過(guò)節(jié)；指導(dǎo)其與父母進(jìn)行親情通話或網(wǎng)絡(luò)視頻；擔(dān)任“留守兒童”的“假期老師”輔導(dǎo)他們完成寒假作業(yè)等方式，切實(shí)關(guān)愛(ài)“留守兒童”的健康成長(zhǎng)，充分發(fā)揮大學(xué)生“村官”的自身優(yōu)勢(shì)。
二、認(rèn)真落實(shí)，組織開(kāi)展活動(dòng)。
�。ㄒ唬╅_(kāi)展“我到你家”活動(dòng)。在對(duì)村民的走訪中，得知斷橋村新房子社張羽涵父母長(zhǎng)期在外打工，平時(shí)由在家爺爺照顧，今年五歲，剛讀小學(xué)幼兒園。在了解這一情況后，9月27日，中秋節(jié)下午，我來(lái)到張羽涵家，陪她一起過(guò)節(jié)，與她進(jìn)行思想交流，了解她的學(xué)習(xí)、生活情況，為她帶去了新文具、新書(shū)包，并指導(dǎo)她給父母打親情電話。
（二）開(kāi)展“一起過(guò)節(jié)”活動(dòng)。9月28日，早上9點(diǎn)，街道所有村官在中心小學(xué)和近50名“留守兒童”開(kāi)展了“一起過(guò)節(jié)”活動(dòng)。
此次活動(dòng)共分為三部分：
1、安全知識(shí)趣味競(jìng)答比賽主要涉及防火、防盜、安全燃放煙花爆竹等安全知識(shí)；
2、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)交流溝通了解他們生活、學(xué)習(xí)上的困難，并給予其力所能及的`幫助。
3、游戲環(huán)節(jié)，通過(guò)和小朋友們一起做游戲，增進(jìn)相互之間的感情，消除其孤獨(dú)感�；顒�(dòng)中還進(jìn)行了分組結(jié)對(duì)，每個(gè)“村官”擔(dān)任5—8個(gè)“留守兒童”的“假期老師”，利用工作之余輔導(dǎo)他們完成假期作業(yè)。
三、今后工作打算。
通過(guò)本次節(jié)日期間開(kāi)展“陪你過(guò)節(jié)、愛(ài)心傳遞”關(guān)愛(ài)“留守兒童”活動(dòng)的開(kāi)展，一定程度上消除了他們的孤獨(dú)感。但關(guān)愛(ài)“留守兒童”是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，有必要建立關(guān)愛(ài)“留守兒童”長(zhǎng)效機(jī)制，作為大學(xué)生“村官”的我們，應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，定期深入“留守兒童”家中，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，為他們提供力所能及的幫助。逐漸引導(dǎo)他們走出因長(zhǎng)期缺少父母關(guān)愛(ài)所產(chǎn)生的孤獨(dú)、寂寞、厭學(xué)情緒的困境。
關(guān)愛(ài)留守兒童簡(jiǎn)報(bào) 2
一、工作目標(biāo)
通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，將目標(biāo)落到實(shí)處。
1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%；
2、千方百計(jì)使留守兒童“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”；
3、真情關(guān)愛(ài)留守兒童，開(kāi)展幫扶活動(dòng)。
二、主要措施
1、成立組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立掛幫領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師組成的.關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。
2、建立留守檔案
各班要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立留守兒童的專門(mén)檔案。
3、確保“三個(gè)優(yōu)先”
�。�1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
�。�2）生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
�。�3）活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
4、開(kāi)展幫扶活動(dòng)
班級(jí)針對(duì)“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活情況，實(shí)行教師分管留守兒童幫助機(jī)制，每一位“留守兒童”都有一位老師幫助；積極開(kāi)展“留守兒童手牽手”活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流；班主任每期開(kāi)學(xué)的時(shí)候制定出本班“留守兒童”的幫扶計(jì)劃，平時(shí)作好記錄、期末寫(xiě)好總結(jié)，讓他們?cè)诶蠋�、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛(ài)。
5、建立談心制度
定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。詳細(xì)填好關(guān)愛(ài)工作記錄本，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。積極開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。
6、注重心理輔導(dǎo)
針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任和課任老師要與學(xué)生多談心，著重進(jìn)行心理輔導(dǎo)，開(kāi)展心理矯正活動(dòng)。定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。
關(guān)愛(ài)留守兒童簡(jiǎn)報(bào) 3
隨著留守兒童的數(shù)量不斷增加，建和鄉(xiāng)團(tuán)委開(kāi)展了關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，利用各種活動(dòng)，細(xì)化各種關(guān)愛(ài)措施，樹(shù)立留守兒童信心，把對(duì)父母的思念化成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不斷向上，促進(jìn)他們身心的健康，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。
建和鄉(xiāng)團(tuán)委建立以團(tuán)委書(shū)記谷xx為組長(zhǎng)，團(tuán)委副書(shū)記羅xx為副組長(zhǎng)，xxx、xx和xx為成員的關(guān)愛(ài)留守兒童小組。積極開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童會(huì)議，讓全機(jī)關(guān)干部認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)留守兒童的重要性。
二、開(kāi)展形式多樣的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。
在建和小學(xué)操場(chǎng)上開(kāi)展了各種活動(dòng)�；顒�(dòng)首先以搶板凳開(kāi)始，小朋友們圍著16張板凳一圈，擊鼓響起的時(shí)候大家圍繞著凳子轉(zhuǎn)一圈，鼓停大家紛紛開(kāi)始搶板凳，小朋友們臉上洋溢著開(kāi)心的笑容。沒(méi)搶到板凳的要為大家表演一個(gè)節(jié)目。
活動(dòng)然后以擊鼓傳球開(kāi)始，小朋友們圍城一個(gè)圈，鼓響起的時(shí)候把手中的球傳給下一位，鼓停的時(shí)候球在哪位小朋友手中就讓他表演一個(gè)節(jié)目，小朋友節(jié)目完表示游戲過(guò)程中很緊張和刺激，很喜歡玩游戲。
活動(dòng)結(jié)束后，讓各位留守兒童發(fā)表參加此次活動(dòng)的心理感想，大家紛紛表示在游戲過(guò)程中很緊張，害怕，也很開(kāi)心。建和鄉(xiāng)關(guān)愛(ài)留守兒童的小組成員為參加此次活動(dòng)的'留守兒童們發(fā)放鉛筆，直尺等學(xué)習(xí)文具，為他們帶來(lái)少許的幫助。
同時(shí)，建和鄉(xiāng)關(guān)工委對(duì)貧困家庭學(xué)生魏濤送去少許的幫助，關(guān)工委負(fù)責(zé)人馮老師表示將與這些貧困兒童建立長(zhǎng)期幫助的聯(lián)系，建立起面對(duì)面的溝通交流對(duì)于貧困學(xué)生所需要解決的困難會(huì)及時(shí)與縣團(tuán)委聯(lián)系。魏濤表示他以后要好好學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì)對(duì)他的關(guān)心和幫助，積極努力樂(lè)觀向上。
關(guān)愛(ài)留守兒童簡(jiǎn)報(bào) 4
當(dāng)前我村積極投身到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，轄區(qū)越來(lái)越多的家庭夫妻走上了外出打工、經(jīng)商的行列，由于種種原因，大批未成年人不能隨父母進(jìn)城讀書(shū)，成為“留守兒童”。調(diào)查顯示，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學(xué)習(xí)、生活、安全、健康等方面存在突出問(wèn)題。為幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，促進(jìn)“留守兒童”健康成長(zhǎng)，開(kāi)展了一系列的工作。
一、開(kāi)展“留守兒童”普查
對(duì)全村“留守兒童”情況展開(kāi)細(xì)致的調(diào)查，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長(zhǎng)需求，建立“留守兒童”檔案。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的`應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
二、營(yíng)造關(guān)愛(ài)“留守兒童”氛圍
以關(guān)愛(ài)留守兒童為出發(fā)點(diǎn)，將關(guān)愛(ài)留守兒童問(wèn)題作為工作的一個(gè)重要組成部分，在村組內(nèi)、企業(yè)內(nèi)、社會(huì)上對(duì)留守兒童充分關(guān)注，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，在看似簡(jiǎn)單的“問(wèn)一問(wèn)”、“拉一拉”中營(yíng)造了愛(ài)的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛(ài)的心靈。
三、組織豐富多彩的關(guān)愛(ài)活動(dòng)
對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，家是溫暖的，對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)父母離開(kāi)，村委會(huì)就是他們溫暖的第二家，各村干部在日常生活工作中格外照顧留
守兒童：組織“六一”活動(dòng)、春節(jié)看望等各式的方式，慰問(wèn)留守兒童，給他們帶來(lái)需要的物品，同時(shí)關(guān)心他們的生活，學(xué)習(xí)等各方面，還為他們組織心理醫(yī)生保護(hù)他們心理健康。
四、形成關(guān)愛(ài)“留守兒童”的工作合力
在原來(lái)的幫助基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實(shí)行定期不定期的家訪，與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的.交流與溝通，增進(jìn)了解，尋求互助，并對(duì)老年監(jiān)護(hù)人（如兒童的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守兒童，實(shí)現(xiàn)村與家庭的共同關(guān)心和教育。
總之，留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，全社會(huì)都要關(guān)心、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生，關(guān)注留守學(xué)生問(wèn)題，村委會(huì)更應(yīng)該站在對(duì)留守兒童負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守兒童問(wèn)題。村委會(huì)有義不容辭的責(zé)任，要努力探索促使留守兒童健康發(fā)展的工作思路，使留守兒童能夠于其他的孩子一樣得到教育得到愛(ài)，讓他們擁有正常健康的心態(tài)和健全的人格，更好的融入生活學(xué)習(xí)環(huán)境，促使他們能健康的成長(zhǎng)。
關(guān)愛(ài)留守兒童簡(jiǎn)報(bào) 5
根據(jù)我校留守兒童暑期活動(dòng)中心實(shí)施方案安排切實(shí)了發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、團(tuán)組織的實(shí)踐育人功能，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；為廣大留守兒童創(chuàng)造一個(gè)陶冶情操的陽(yáng)光驛站、發(fā)展個(gè)性的豐厚沃土、快樂(lè)成長(zhǎng)的溫馨家園�，F(xiàn)總結(jié)如下。
一、初步成效。
我校以幫助留守兒童心靈健康成長(zhǎng)為宗旨，以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛(ài)留守兒童身心全面發(fā)展為重點(diǎn)，以彌補(bǔ)留守兒童情感缺失、促進(jìn)心理健康成長(zhǎng)為內(nèi)容，堅(jiān)持“動(dòng)真情、想實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效”原則，深入開(kāi)展留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng)，為留守兒童健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境和有利條件。取得了一定成績(jī)，具體體現(xiàn)在以下幾方面：
1、提高了留守兒童心理素質(zhì)。開(kāi)發(fā)留守兒童心理潛能、培養(yǎng)健康心理品質(zhì)、預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展。增強(qiáng)了留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自己意識(shí)等方面的心理適應(yīng)、自己調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助、健康成長(zhǎng)的能力，促進(jìn)了留守兒童身心全面健康成長(zhǎng)。
2、有效地推進(jìn)了學(xué)校心理健康教育工作，在政策、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長(zhǎng)期運(yùn)作、效果明顯、切實(shí)可行的留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng)工作機(jī)制。
3、深入留守兒童之家建設(shè)，在進(jìn)一步做好“留守兒童之家”建設(shè)的基礎(chǔ)上，更加注重留守兒童的'心理健康，把學(xué)校的留守兒童之家初步建成了留守兒童幸福、溫暖的大家庭。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)了團(tuán)支部、教務(wù)處、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度，把心理健康教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容納入了學(xué)校教育教學(xué)體制，納入校本課程的開(kāi)發(fā)。
5、通過(guò)對(duì)學(xué)校留守兒童心理健康教育工作的探索，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)了學(xué)校心理健康教育的發(fā)展，形成一定的學(xué)校心理健康教育機(jī)制，現(xiàn)準(zhǔn)備用一段時(shí)間，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)、在全體學(xué)生中推廣心理健康教育。
二、存在問(wèn)題：
1、心理健康教育缺乏專業(yè)指導(dǎo)，缺少專家引領(lǐng)。教育質(zhì)量不高，效果不顯著。
2、留守兒童心理健康教育平臺(tái)尚未有效建立。班主任、德育教師與心理健康教師聯(lián)動(dòng)機(jī)制尚未建立。
3、學(xué)校、教師對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)還有待提高。
在今后的工作中，我們將不斷完善關(guān)愛(ài)“流動(dòng)留守兒童”工程的工作機(jī)制，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推陳出新，狠抓工作落實(shí)，把關(guān)愛(ài)“流動(dòng)留守兒童”工作逐步推向深入，為流動(dòng)留守兒童和其他同一片藍(lán)天下的孩子們一起和諧、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
關(guān)愛(ài)留守兒童簡(jiǎn)報(bào) 6
開(kāi)展的關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)，已經(jīng)成功結(jié)束了。作為這次活動(dòng)的組織者和參與者，我想還是得好好地總結(jié)一下，有了良好的總結(jié)才能夠保證未來(lái)再進(jìn)行類似的活動(dòng)時(shí)更上層樓，也能夠確�，F(xiàn)在活動(dòng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題在未來(lái)因?yàn)槲×私逃?xùn)而不再出現(xiàn)。
一、留守兒童們吃飽了飯
這一次我們的活動(dòng)持續(xù)了足足有三個(gè)月，這三個(gè)月，我相信是所有留守兒童吃的最飽也最滿意的三個(gè)月吧！我們單位組成的關(guān)愛(ài)隊(duì)伍，給他們做了三個(gè)月的.飯，讓每一個(gè)留守兒童都嘗到了久違的媽媽的味道，讓他們知道這個(gè)世界上還是有關(guān)愛(ài)著他們的人，還是有他們希望看見(jiàn)的微光。
二、留守兒童們上學(xué)去了
這一次我們的活動(dòng)得到了國(guó)家的幫助，我們關(guān)愛(ài)的這些留守兒童中到了育齡的兒童，都在這三個(gè)月里重返了校園�？粗麄�?cè)诮淌依镎J(rèn)真聽(tīng)課的模樣，我和我的同事們都由衷地感到了幸福。這是一種充實(shí)的學(xué)會(huì)愛(ài)人的幸福。我們?cè)谶@三個(gè)月里做到了，達(dá)到了我們之前在活動(dòng)之前的計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了留守兒童們都重返校園的愿望。
三、留守兒童們終于笑了
在這一次的活動(dòng)中，我們注意到這些一開(kāi)始都像是要哭了的留守兒童，現(xiàn)在也開(kāi)始笑了，他們知道有人在關(guān)心他們，在愛(ài)護(hù)他們了，他們知道他們不是被爸爸媽媽丟棄的孩子，更不是國(guó)家忘記了孩子。他們?cè)诨顒?dòng)中得到了關(guān)愛(ài)，他們終于笑了，笑得像一個(gè)孩子，像一個(gè)在這個(gè)年紀(jì)無(wú)憂無(wú)慮的孩子了。
四、留守兒童們的未來(lái)呢
然而，在三個(gè)月的活動(dòng)中，我也意識(shí)到這些留守兒童們有多久沒(méi)有獲得過(guò)關(guān)愛(ài)了。在三個(gè)月的活動(dòng)過(guò)后，我更是意識(shí)到，我們這個(gè)活動(dòng)結(jié)束之后，這些孩子們還會(huì)繼續(xù)過(guò)去的那種生活嗎？又會(huì)有其他的單位或者組織來(lái)救助他們嗎？我不知道。這讓我覺(jué)得我們的活動(dòng)也像是一個(gè)形式化的組織隊(duì)伍，根本無(wú)法保障這些孩子們未來(lái)的快樂(lè)和成長(zhǎng)。我在這次活動(dòng)過(guò)后，又開(kāi)始重新計(jì)劃關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)了，我想這項(xiàng)關(guān)愛(ài)活動(dòng)的周期不應(yīng)該是三個(gè)月，而應(yīng)該是孩子們的一生。這就要求我們有足夠的財(cái)力物力和人力來(lái)幫助他們了。嗯，現(xiàn)在還實(shí)現(xiàn)不了的話，我也會(huì)盡我最大的努力去爭(zhēng)取的！為了得到孩子們的笑臉，我愿意去爭(zhēng)�。�
關(guān)愛(ài)留守兒童簡(jiǎn)報(bào) 7
兒童是祖國(guó)的未來(lái)，關(guān)愛(ài)“留守兒童”，就是要讓他們快樂(lè)的生活，快樂(lè)的成長(zhǎng)，面對(duì)學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，。這就是我校關(guān)愛(ài)“留守孩子”的主題，現(xiàn)將本學(xué)期留守兒童關(guān)愛(ài)工作總結(jié)如下：
一、利用主題班會(huì)，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)。
我校要求以班級(jí)為單位開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)，各中包班老師根據(jù)本班留守兒童的具體情況，制定活動(dòng)方案，以正面、反面的事例教育留守兒童知道讀書(shū)的重要性，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
二、培養(yǎng)留守兒童從小學(xué)習(xí)自理。
知道自己的事情自己做，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)留守兒童的自理能力。讓留守兒童在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂(lè)，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂(lè)，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂(lè)的一部分。
三、利用節(jié)日，對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通。
讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中，感受到班集體的溫暖，覺(jué)得自己和其他孩子一樣，可以開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活，讓他們的'心理充滿陽(yáng)光與歡笑。
四、掌握留守學(xué)生的基本情況。
關(guān)懷學(xué)生的精神成長(zhǎng)，把學(xué)生的喜怒哀樂(lè)放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。為留守兒童提供必要的幫助，改正留守兒童的不良行為習(xí)慣。
總之，關(guān)愛(ài)留守兒童，讓他們健康成長(zhǎng)。是每位家長(zhǎng)的心愿也是我們每位教育工作者的心愿。
關(guān)愛(ài)留守兒童簡(jiǎn)報(bào) 8
為呼吁社會(huì)愛(ài)心，關(guān)愛(ài)留守兒童，xx區(qū)志愿者開(kāi)展了“同一片藍(lán)天下，心手相牽，筑起留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯”為主題的公益活動(dòng)。加強(qiáng)防震減災(zāi)知識(shí)科普教育，促進(jìn)兒童健康發(fā)展，提高學(xué)生預(yù)防疾病的意識(shí)，志愿者為留守兒童帶來(lái)了有意義的一天。
4月29日，正值五一勞動(dòng)節(jié)期間，xx區(qū)志愿者協(xié)會(huì)天使助學(xué)服務(wù)隊(duì)一行20名志愿者來(lái)到xx區(qū)闕家鎮(zhèn)祠堂小學(xué)開(kāi)展了一次關(guān)愛(ài)留守兒童、普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)、促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的活動(dòng)。xx鎮(zhèn)祠堂小學(xué)現(xiàn)有77名學(xué)生，兩位教師，在這個(gè)閉塞、教育水平不高的山村，對(duì)地震知識(shí)、疾病預(yù)防的'了解更是少之又少。上午9點(diǎn)左右，志愿者已到達(dá)闕家祠堂小學(xué)并進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的交流、活動(dòng)，隨之，志愿者與學(xué)校學(xué)生一起動(dòng)手包起了餃子，通過(guò)大家的努力，1000多個(gè)餃子就在無(wú)數(shù)雙雙手下產(chǎn)生了，并共同進(jìn)行了午餐。午餐過(guò)后，志愿者給同學(xué)們講了地震災(zāi)害防御、地震發(fā)生時(shí)該如何自救、等地震防震減災(zāi)知識(shí)，對(duì)于從未知道的知識(shí)，孩子們很有興趣的隨同志愿者模仿地震時(shí)自救的動(dòng)作。并且，醫(yī)學(xué)志愿者發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，教孩子們?nèi)绾握_刷牙、如何洗手以及防蚊蟲(chóng)叮咬等知識(shí)，給孩子們帶來(lái)了一堂豐富的防疾病知識(shí)。志愿者還和孩子們共同進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲拔河、跳繩、丟手絹，讓每個(gè)孩子都參與到活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)他們的團(tuán)體協(xié)作能力以及豐富課余活動(dòng)，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
此次“同一片藍(lán)天下，心手相牽，筑起留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯”活動(dòng)，在時(shí)間的流逝中落下了帷幕。同參與、零接觸，豐富孩子課余之時(shí)，也使志愿者們把愛(ài)心繼續(xù)傳遞下去。
關(guān)愛(ài)留守兒童簡(jiǎn)報(bào) 9
一、開(kāi)設(shè)健康課程，關(guān)注留守兒童心理健康
學(xué)校建立心理咨詢室，配合健康教程，安排了心理健康課程，對(duì)留守兒童心理健康進(jìn)行了輔導(dǎo)。在課堂上，學(xué)生通過(guò)參與心理小游戲、測(cè)試等活動(dòng)，加深對(duì)自己認(rèn)識(shí)，在思想上輔導(dǎo)，在情感上疏導(dǎo)，培養(yǎng)留守兒童積極的人生觀、世界觀，促進(jìn)留守兒童心理健康成長(zhǎng)。
二、讀經(jīng)典，傳承傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)留守兒童思想素質(zhì)教育
加強(qiáng)留守兒童思想素質(zhì)教育是關(guān)愛(ài)留守兒童工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校結(jié)合市縣教育局的相關(guān)活動(dòng)安排，我校積組織留守兒童進(jìn)行讀經(jīng)典，傳承傳統(tǒng)文化系列活動(dòng)。目前，學(xué)校每天安排十分鐘的經(jīng)典誦讀時(shí)間，組織專業(yè)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)示范，定期組織學(xué)生進(jìn)行朗誦比賽表演等，積極組織學(xué)生參加市級(jí)縣級(jí)比賽。全體留守兒童均參與其中，掀起一股學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱潮。
三、以“健康校園”為主題，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，提升留守兒童綜合素質(zhì)
學(xué)校組織專題座談會(huì)，要求教師要進(jìn)一步提高保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，特別是留守兒童在校期間的體育活動(dòng)，注重提高體育教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)大課間體育活動(dòng)和下午課后體育鍛煉的規(guī)定。學(xué)校定期組織跳繩、踢毽、籃球、羽毛球等比賽，并組織留守兒童參加。
四、與縣疾病控制中心合作，免費(fèi)為留守兒童做體檢
為了更好地了解留守兒童的`體質(zhì)健康狀況及生長(zhǎng)發(fā)育情況，建立、健全留守兒童的體質(zhì)健康檔案，防治常見(jiàn)病的發(fā)生。今年11月，我校聯(lián)系縣疾病控制中心，邀請(qǐng)醫(yī)務(wù)人員為我校留守兒童進(jìn)行免費(fèi)體檢。目前，我校已經(jīng)基本建立了留守兒童健康檔案，將定期組織留守兒童進(jìn)行免費(fèi)體檢。
五、加強(qiáng)安全教育，開(kāi)展豐富安全知識(shí)，增強(qiáng)留守兒童安全意識(shí)
為了更好地宣傳安全知識(shí)，提高留守兒童的安全意識(shí)，我校加強(qiáng)留守兒童的安全知識(shí)教育，開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐課，編制安全手冊(cè)，給留守兒童普及日常校園安全知識(shí)。今年11月底，學(xué)校進(jìn)行了一次安全知識(shí)競(jìng)賽、以安全教育為主題的黑板報(bào)設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)，要求全校留守兒童積極參加，并對(duì)其中的優(yōu)秀個(gè)人與集體進(jìn)行表彰。
六、加強(qiáng)國(guó)防教育，開(kāi)展主題活動(dòng)，增強(qiáng)留守兒童國(guó)防意識(shí)
學(xué)校定期開(kāi)展國(guó)防知識(shí)教育講座，重點(diǎn)是國(guó)防精神、國(guó)防歷史的教育，激發(fā)留守兒童的民族自尊心和自豪感。通過(guò)教育活動(dòng)，使留守兒童懂得國(guó)防、戰(zhàn)爭(zhēng)、和平的含義，國(guó)防與個(gè)人、與國(guó)家的關(guān)系；熟悉近代帝國(guó)主義列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的多次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)人民抗擊外來(lái)侵略的斗爭(zhēng)史，了解中國(guó)人民解放軍的成長(zhǎng)過(guò)程和豐功偉績(jī)，知道中外歷史上杰出的軍事家。
通過(guò)教育，留守兒童理解人民軍隊(duì)是捍衛(wèi)社會(huì)主義事業(yè)的有力保障，認(rèn)識(shí)到保衛(wèi)和平、保衛(wèi)祖國(guó)是當(dāng)代青年義不容辭的責(zé)任，進(jìn)一步增強(qiáng)國(guó)家利益高于一切，勇于為國(guó)家利益犧牲的奉獻(xiàn)意識(shí)。
七、走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展志愿服務(wù)，培養(yǎng)留守兒童志愿精神
為更好地培養(yǎng)留守兒童志愿精神，養(yǎng)成志愿服務(wù)習(xí)慣，學(xué)校團(tuán)委定期組織留守兒童走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。通過(guò)走進(jìn)社區(qū)、敬老院等志愿服務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)留守兒童參與到社會(huì)實(shí)踐的隊(duì)伍中，從中學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)社會(huì)，踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神。
關(guān)愛(ài)留守兒童簡(jiǎn)報(bào) 10
加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童工作是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，是貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的必然要求，是建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)和社會(huì)主義新農(nóng)村的必然要求。根據(jù)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，認(rèn)真開(kāi)展了關(guān)愛(ài)留守兒童工作，現(xiàn)就開(kāi)展情況作以下一番總結(jié)：
一、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為了加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。組長(zhǎng)：陳鈺年副組長(zhǎng)：鄭廣成組員：林銘孜、李源、陳萬(wàn)才、吳仕斌、王賓、張艷、全體班主任。
為了切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童教育、管理及跟蹤工作，把關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處，我校建立健全組織，明確分工，責(zé)任到人的機(jī)制，形成了以陳校長(zhǎng)親自掛帥，鄭校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的生活等教育。確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順利開(kāi)展，這樣有利于提高留守兒童的自己管理，自己保護(hù)和自己調(diào)節(jié)的能力。
二、進(jìn)一步建立健全關(guān)愛(ài)留守兒童檔案
學(xué)校德育處依據(jù)相關(guān)文件精神，及時(shí)作了布置。要求各個(gè)班級(jí)的班主任對(duì)班級(jí)的留守兒童開(kāi)展了跟蹤調(diào)查，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康等狀況進(jìn)行了再調(diào)查登記，全面了解留守兒童的.生存狀況和成長(zhǎng)需求，建立健全留守兒童檔案。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
三、開(kāi)展關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)
為了讓留守兒童健康全面成長(zhǎng)，我校按照“五個(gè)一”的幫扶方式，深入開(kāi)展了關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)。
1、要求黨員、教師與留守兒童建立“一助一”結(jié)對(duì)幫扶，在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助他們，做好記錄。
2、認(rèn)真做好每月與留守兒童一次談心活動(dòng)，并做好記錄，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，以便更好地引導(dǎo)留守兒童健康成長(zhǎng)。
3、建立健全家校聯(lián)系制度。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進(jìn)行家訪，了解留守兒童的在家情況。
4、建立健全留守兒童監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)制度。我校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式的活動(dòng)，定期或不定期地對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。
5、建立健全評(píng)價(jià)制度，把關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)的開(kāi)展情況作為對(duì)各級(jí)各類學(xué)校評(píng)價(jià)、檢查的重要內(nèi)容。
6、每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫(xiě)信或通話一次，增強(qiáng)他們與父母的情感交流。
7、每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況；
關(guān)愛(ài)留守兒童簡(jiǎn)報(bào) 11
12月7日上午，丹江口市六里坪鎮(zhèn)孫家灣小學(xué)校長(zhǎng)高xx組織學(xué)校教師深入該村留守兒童家中，開(kāi)展走訪、幫扶、輔導(dǎo)、慰問(wèn)等活動(dòng)，拉開(kāi)了以“溫暖寒冬，傳遞溫暖”為主題的關(guān)愛(ài)留守兒童送溫暖活動(dòng)序幕。
在學(xué)生小劉家，班主任程斌、英語(yǔ)教師余元均細(xì)細(xì)地檢查了小劉同學(xué)線上教學(xué)期間完成的作業(yè)，一一細(xì)致地批改、點(diǎn)評(píng)，指出存在的問(wèn)題。同時(shí)詳細(xì)了解小劉居家學(xué)習(xí)、生活等情況，查看了家庭用水、用電、用氣、取暖等設(shè)備，并對(duì)居家期間的取暖、防火、防疫等進(jìn)行反復(fù)叮囑。
根據(jù)上級(jí)的相關(guān)精神要求，目前丹江口市中小學(xué)校教學(xué)工作轉(zhuǎn)入線上進(jìn)行。隨著元旦的臨近，孫家灣小學(xué)部分孩子的'父母在外工作暫時(shí)還無(wú)法回到孩子身邊。為了讓這些孩子們度過(guò)一個(gè)溫暖、平安、愉快冬季，順利圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。孫家灣小學(xué)組織全體教師分別去到留守兒童家中，仔細(xì)了解了孩子們的家庭和生活情況，進(jìn)行了交通安全、疫情防控、防火、防觸電等方面的宣傳教育，提醒孩子們要注意保暖防凍，鼓勵(lì)孩子們一定要刻苦學(xué)習(xí)，做個(gè)自立自強(qiáng)、懂事聽(tīng)話的好孩子，以優(yōu)異的成績(jī)、健康的身體、快樂(lè)、自信的心態(tài)迎接父母回家，迎接新春佳節(jié)的到來(lái)。
關(guān)愛(ài)留守兒童簡(jiǎn)報(bào) 12
近日，揭東區(qū)組織慰問(wèn)組到玉湖鎮(zhèn)慰問(wèn)留守兒童，為孩子們送去黨政的關(guān)懷。
當(dāng)天上午，慰問(wèn)組來(lái)到玉湖鎮(zhèn)觀音山村，參加了由有關(guān)部門(mén)和團(tuán)體舉辦的慶“春節(jié)”愛(ài)苗護(hù)苗關(guān)愛(ài)留守兒童主題活動(dòng)，并給孩子們送上節(jié)日慰問(wèn)金和慰問(wèn)品。座談中，慰問(wèn)組鼓勵(lì)孩子們要努力學(xué)習(xí)，積極奮發(fā)向上，并要求各級(jí)黨政和婦聯(lián)組織，要為少年兒童的茁壯成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境;同時(shí)，希望社會(huì)各界愛(ài)心人士一如既往地關(guān)心、支持揭東少年兒童工作。
隨后，慰問(wèn)組前往玉湖鎮(zhèn)北坑村看望當(dāng)?shù)乩Ь硟和�，為他們送上慰�?wèn)金和慰問(wèn)品，參加慰問(wèn)活動(dòng)的'.領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家還現(xiàn)場(chǎng)為困境兒童捐款，幫助其渡過(guò)難關(guān)。
長(zhǎng)期參與愛(ài)心活動(dòng)的揭東區(qū)女企業(yè)家聯(lián)誼會(huì)、揭東移動(dòng)公司、揭東康佰公司等，還紛紛捐錢(qián)贈(zèng)物慰問(wèn)全區(qū)各地的留守兒童和困境兒童。
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春節(jié)將至，為營(yíng)造關(guān)心留守老人、留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍，也讓留守的老人和孩子們過(guò)上快樂(lè)、祥和的.新年，近日，東勝區(qū)圖書(shū)館聯(lián)合婦聯(lián)開(kāi)展“快樂(lè)過(guò)寒假 · 把愛(ài)帶回家”兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)之“暖冬行動(dòng)”關(guān)愛(ài)老人留守兒童迎新春送福送春聯(lián)活動(dòng)。
此次活動(dòng)走進(jìn)東勝區(qū)建設(shè)街道郝家圪卜社區(qū)，為社區(qū)內(nèi)留守老人和留守兒童送去精心準(zhǔn)備的暖冬禮包，里面含有春聯(lián)、圖書(shū)等用品。同時(shí)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還發(fā)放《家庭教育促進(jìn)法》宣傳資料，讓法律走進(jìn)千家萬(wàn)戶，讓家長(zhǎng)了解在家庭教育中的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)“依法帶娃”主體責(zé)任�；顒�(dòng)結(jié)束后，居民們紛紛表示這樣的活動(dòng)很有意義，也感受到了濃濃的年味與溫暖。
據(jù)悉，此次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)100多位居民參加，共送出春聯(lián)200余副。
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為了讓留守、困難兒童度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、祥和的元旦佳節(jié)，各地積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓我們一起看看吧。
歡慶元旦，喜迎新年
1月1日，云南省永善團(tuán)縣委在青年之家組織開(kāi)展“歡慶元旦，喜迎新年”志愿服務(wù)活動(dòng)。
志愿者帶領(lǐng)孩子們制作新年賀卡。看著自己手中的作品，孩子們愛(ài)不釋手，一邊展示精美作品，一邊分享創(chuàng)作心得，臉上洋溢著幸福的笑容。此次活動(dòng)讓這些遠(yuǎn)離父母的留守兒童感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
溫暖童心，共慶元旦
1月1日上午，江西省新余市渝水區(qū)仙來(lái)辦事處團(tuán)委聯(lián)合龍州社區(qū)“童心港灣”開(kāi)展元旦“送溫暖、送服務(wù)”主題活動(dòng)。
童伴媽媽給每一個(gè)孩子贈(zèng)送了書(shū)包，鼓勵(lì)他們要好好學(xué)習(xí)、天天向上。此次活動(dòng)不僅為孩子們傳遞了愛(ài)心，也讓他們深切感受到了政府的關(guān)愛(ài)和溫暖。
元旦送關(guān)懷，讓愛(ài)心溫暖寒冬
1月1日，浙江省文成縣珊溪鎮(zhèn)社工站社工通過(guò)入戶走訪慰問(wèn)了3戶困難家庭兒童，為他們送上溫暖愛(ài)心包。
孩子們收到禮物、穿上新衣服，臉上洋溢著幸福的笑容。此次慰問(wèn)活動(dòng)不僅給困難兒童帶來(lái)物質(zhì)上的'關(guān)懷，更送上了精神上的鼓勵(lì)，讓孩子們感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)和溫暖、體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
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“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”近日，一首充滿濃濃祝福和愛(ài)意的《生日快樂(lè)》歌，從江西省贛州市崇義縣長(zhǎng)龍鎮(zhèn)長(zhǎng)龍中心小學(xué)的教室里傳出，雖時(shí)值冬季，教室內(nèi)卻溫暖如春。
原來(lái)這天，團(tuán)崇義縣委、崇義縣婦聯(lián)、崇義縣紅十字會(huì)和長(zhǎng)龍鎮(zhèn)黨委的愛(ài)心志愿者們正在長(zhǎng)龍中心小學(xué)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童 暖冬集體生日會(huì)”活動(dòng)，為該校的20名留守兒童舉辦集體生日。“小壽星”們?cè)诖蠹业恼坡曋性S下心愿、吹蠟燭、切蛋糕，教室里一片歡聲笑語(yǔ)�！拔野职謰寢屧谕饷娲蚬赍X(qián)，他們雖然不在我身邊，但是有這么多叔叔、阿姨、老師和同學(xué)們給我過(guò)生日，我真的特別高興，讓我特別難忘，今后我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)�！遍L(zhǎng)龍中心小學(xué)四年級(jí)學(xué)生劉宸吃著蛋糕開(kāi)心地說(shuō)道。
和父母一起過(guò)生日，對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)是最平常不過(guò)的事，但對(duì)農(nóng)村留守兒童來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。崇義縣婦聯(lián)副主席郭云說(shuō)：“由于缺少父母的.陪伴，孩子們大部分幾年沒(méi)過(guò)生日了，所以我們就一起策劃了這場(chǎng)不一樣的集體生日會(huì)，陪他們一起過(guò)一個(gè)有意義的生日�！彪S后，志愿者和老師們還與孩子們一起互動(dòng)游戲、聊學(xué)習(xí)、講理想、話未來(lái)。
此外，志愿者們還給孩子們送去了手套、圍巾等暖冬物品和畫(huà)筆等學(xué)習(xí)用品，并鼓勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，保持積極樂(lè)觀的生活學(xué)習(xí)態(tài)度，努力成長(zhǎng)為國(guó)家有用的人才�！跋Ｍ⒆觽儼堰@份愛(ài)心作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，胸懷感恩、志存高遠(yuǎn)，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)社會(huì)�！遍L(zhǎng)龍中心小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)鐘兆林如是說(shuō)。
關(guān)愛(ài)留守兒童簡(jiǎn)報(bào) 16
溫暖是寒冬里的一叢篝火，溫暖是黑夜里的一盞明燈。為了讓山區(qū)貧困留守兒童感受到冬天里的溫暖，進(jìn)一步營(yíng)造有利于留守兒童全面、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的良好社會(huì)氛圍，1月2日，漢陰縣初級(jí)中學(xué)黨支部聯(lián)合校工會(huì)一行9人驅(qū)車前往距離縣城三十公里的雙河口小學(xué)開(kāi)展了“情系貧困家庭，關(guān)愛(ài)留守兒童”公益活動(dòng)，為山區(qū)留守兒童送去了暖冬的禮物和春節(jié)前的關(guān)愛(ài)與祝福。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，該校師生為留守兒童送去了手套、羽毛球拍、籃球、筆記本等學(xué)習(xí)及生活用品�！斑@雙手套好暖和，戴上它我就不怕冷了�！苯舆^(guò)嶄新的毛線手套，小朋友們的臉上頓時(shí)露出了幸福的笑容。該校負(fù)責(zé)人還勉勵(lì)孩子們要自強(qiáng)自立，把對(duì)父母的思念轉(zhuǎn)換成努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上大學(xué)，用知識(shí)改變自己的'命運(yùn)，用實(shí)力行動(dòng)回饋老師及社會(huì)各界對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。由該校學(xué)生表演的精彩節(jié)目《孫悟空》則把孩子們逗得心里暖暖的，完全忘記了冬日的寒意。
此次“暖冬行動(dòng)”不僅架起了愛(ài)的橋梁，也讓留守兒童在寒冷的冬天不再寒冷。相信孩子們將會(huì)把這滴水之恩化作自強(qiáng)不息、奮發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答社會(huì)各界對(duì)他們的關(guān)心、愛(ài)心，并將這種愛(ài)一直傳遞下去。
近年來(lái)，漢陰縣初級(jí)中學(xué)以高度的社會(huì)責(zé)任感和使命感，先后前往漩渦鎮(zhèn)堰坪小學(xué)、鐵佛鎮(zhèn)中心小學(xué)、觀音河鎮(zhèn)中心小學(xué)、平梁鎮(zhèn)高粱小學(xué)等校開(kāi)展了“城鄉(xiāng)手拉手 點(diǎn)亮微心愿”、“點(diǎn)亮夢(mèng)想 溫暖人生”、“暖冬行動(dòng)”等各級(jí)各類留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)，不斷向山區(qū)孩子傳遞來(lái)自社會(huì)的溫暖和關(guān)愛(ài)，讓他們?cè)诟惺軔?ài)、懂得愛(ài)、傳承愛(ài)的環(huán)境氛圍下健康茁壯成長(zhǎng)
關(guān)愛(ài)留守兒童簡(jiǎn)報(bào) 17
20xx年1月11日，共青團(tuán)潁州區(qū)委李時(shí)玉、張一承一行6人在中心校團(tuán)委書(shū)記戴利娟的陪同下來(lái)到程集鎮(zhèn)王灣小學(xué)看望這里的留守兒童們，在寒冬時(shí)節(jié)里為他們送來(lái)溫暖。
此次“家鄉(xiāng)的味道——關(guān)愛(ài)留守兒童之王灣小學(xué)”活動(dòng)由團(tuán)區(qū)委發(fā)起，為了關(guān)心留守兒童，守護(hù)下一代健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
臨近年關(guān)，疫情反復(fù)，在外務(wù)工的家長(zhǎng)們，有些耽擱在外或常年在外地務(wù)工，無(wú)法與家人團(tuán)聚。團(tuán)區(qū)委考慮到這些情況，為了讓留守兒童和在外務(wù)工的家長(zhǎng)們能夠聯(lián)絡(luò)情感，讓他們的思親之情得到慰藉，團(tuán)區(qū)委發(fā)起此次關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，為他們帶去家的味道和家人的關(guān)愛(ài)。
孩子們紛紛將自己對(duì)爸爸媽媽的思念、關(guān)心和愛(ài)用一個(gè)個(gè)稚嫩的文字傳達(dá)出來(lái)，寄托在一張張小小的信紙上，希望這封信能將心中思念和愛(ài)帶給遠(yuǎn)方的父母，讓他們感受到家人的牽掛，感受到來(lái)自家鄉(xiāng)的溫暖。
隨著家信一起寄出的不僅有孩子們對(duì)父母的愛(ài)和思念，還有團(tuán)區(qū)委對(duì)我市在外務(wù)工人員的.關(guān)心和祝福，以及飽含熟悉的家鄉(xiāng)風(fēng)味的特產(chǎn)。讓他們?cè)诤涞亩�，在他鄉(xiāng)也能感受到家的溫暖。
活動(dòng)的最后，孩子們把心中對(duì)父母的思念和愛(ài)，用一句句溫暖、貼心的新年祝福傳達(dá)出來(lái)：“祝愿爸爸媽媽新年快樂(lè)、工作順利、身體健康······”在場(chǎng)的人無(wú)不被孩子們真情流露的祝福所打動(dòng)。
在這個(gè)數(shù)九寒天的冬日里，團(tuán)區(qū)委對(duì)留守兒童，對(duì)下一代的關(guān)愛(ài)，讓留守兒童們倍感溫暖，讓他們能同沐一縷陽(yáng)光，共享一片溫暖，讓下一代能更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
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近日，新河街道南河底社區(qū)聯(lián)合轄區(qū)幼兒園開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童，讓這個(gè)冬天更溫暖”關(guān)愛(ài)活動(dòng)。切實(shí)做好關(guān)愛(ài)轄區(qū)留守兒童工作，進(jìn)一步摸清社區(qū)留守兒童的數(shù)量規(guī)模、分布區(qū)域、結(jié)構(gòu)狀況以及家庭組成、監(jiān)護(hù)狀況、教育就學(xué)等基本信息。
在活動(dòng)中，社區(qū)工作人員與孩子們進(jìn)行親切交談，了解孩子們的家庭生活情況、學(xué)習(xí)情況，詢問(wèn)老師和孩子們對(duì)社區(qū)過(guò)往開(kāi)展的未成年人活動(dòng)的評(píng)價(jià)和對(duì)今后活動(dòng)的需求，為今后更好地開(kāi)展活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。社區(qū)工作人員還通過(guò)組建微信群聊的方式與老師、監(jiān)護(hù)人建立起穩(wěn)定聯(lián)系，叮囑監(jiān)護(hù)人不但要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心孩子的心理、身體健康。讓他們養(yǎng)成良好的`生活習(xí)慣，盡可能營(yíng)造一個(gè)有利于留守兒童成長(zhǎng)成才的良好環(huán)境。
下一步，南河底社區(qū)將持續(xù)開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)，持續(xù)開(kāi)展關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體活動(dòng)，力所能及為社區(qū)群眾辦實(shí)事、暖民心。
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近日，市關(guān)工委、民政局、城鄉(xiāng)社區(qū)工作局聯(lián)合舉辦“關(guān)愛(ài)留守兒童 我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)。
活動(dòng)中，與會(huì)單位分別為石河小學(xué)的14名留守兒童捐贈(zèng)了愛(ài)心書(shū)包、桌子、檔案柜和籃球、足球等教學(xué)用品，并為孩子們發(fā)放了困難補(bǔ)助。此外，愛(ài)心人士還現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)了2000元助學(xué)金。
學(xué)生代表們用感謝信和錦旗表達(dá)感激之情，并表示今后會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，傳遞愛(ài)心，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。
此次關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，有助于留守兒童適應(yīng)青少年成才需求，培養(yǎng)他們樹(shù)立和踐行社會(huì)主義榮辱觀，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格建設(shè)者和可靠接班人
關(guān)愛(ài)留守兒童簡(jiǎn)報(bào) 20
為給轄區(qū)內(nèi)留守兒童營(yíng)造一個(gè)“健康、快樂(lè)、安全”的暑期生活，日前，牛山街道幸福社區(qū)采取多項(xiàng)措施，開(kāi)展豐富多彩的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
提供學(xué)習(xí)娛樂(lè)場(chǎng)所，全天候免費(fèi)開(kāi)放轄區(qū)圖書(shū)閱覽室，讓孩子們盡情徜徉于知識(shí)的海洋。提供安全知識(shí)課堂，邀請(qǐng)志愿者開(kāi)展各類安全知識(shí)和道德講座，教導(dǎo)兒童們安全用電、防溺水，做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自和他人結(jié)伴游泳；不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的`學(xué)生不擅自下水施救；遵守各項(xiàng)交通秩序，注意消防安全，正確使用電器。遠(yuǎn)離易燃易爆高溫物品，學(xué)會(huì)正確的火災(zāi)逃生、報(bào)警及滅火知識(shí)，注意食品安全，不買(mǎi)街頭或小店“三無(wú)”食品，不采摘、購(gòu)買(mǎi)、加工和食用來(lái)歷不明食物等等。社區(qū)工作人員還利用自身英語(yǔ)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，定期給孩子們補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，極大地豐富了留守兒童暑期生活。
關(guān)愛(ài)留守兒童簡(jiǎn)報(bào) 21
7月24日，一場(chǎng)以“踐行‘兩學(xué)一做’，關(guān)愛(ài)留守兒童”為主題的活動(dòng)在內(nèi)江經(jīng)開(kāi)區(qū)內(nèi)棉社區(qū)舉行。此次活動(dòng)由內(nèi)江電大內(nèi)棉社區(qū)教育學(xué)習(xí)中心主辦，旨在讓社區(qū)留守兒童感受到社會(huì)的更多溫暖和關(guān)愛(ài)。
當(dāng)天上午，內(nèi)棉社區(qū)一間教室里擠滿了社區(qū)居民、留守兒童、內(nèi)江師院的大學(xué)生志愿者，他們認(rèn)真聆聽(tīng)了一堂生動(dòng)有趣的教育講座；隨后，大學(xué)生志愿者與社區(qū)的'學(xué)生一起表演了現(xiàn)場(chǎng)口技；緊接著，游戲、唱歌、魔術(shù)等節(jié)目相繼上演，教室里充滿歡聲笑語(yǔ)，掌聲此起彼伏。
過(guò)完這個(gè)暑假，朱蕓賢就要上小學(xué)四年級(jí)了�！昂芨兄x大學(xué)生志愿者給我們上課，我學(xué)到了很多知識(shí)�！痹诨顒�(dòng)中，朱蕓賢非常積極，她還參與了歌曲串燒節(jié)目表演。
在這次活動(dòng)中，內(nèi)江電大內(nèi)棉社區(qū)教育學(xué)習(xí)中心深入踐行“兩學(xué)一做”，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)志愿精神，不斷豐富活動(dòng)形式，零距離服務(wù)群眾，切實(shí)做好關(guān)愛(ài)貧困留守兒童工作；這次活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)了黨風(fēng)廉政社會(huì)評(píng)價(jià)工作，樹(shù)立了社區(qū)干部勤政為民的形象，提高了群眾滿意度。同時(shí)，社區(qū)黨員志愿者通過(guò)參加活動(dòng)，進(jìn)一步提升了文明服務(wù)的意識(shí)和能力。
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9月8日，梁平縣梁山街道北池社區(qū)為讓留守兒童過(guò)上一個(gè)團(tuán)圓快樂(lè)的中秋佳節(jié)，攜手梁平重百商場(chǎng)的志愿者們走進(jìn)陽(yáng)光小學(xué)開(kāi)展“感恩團(tuán)圓”慶中秋活動(dòng)，與30名留守兒童共度中秋佳節(jié)，并送去關(guān)愛(ài)和祝福。
活動(dòng)在志愿者與留守兒童們歡唱《找朋友》、《數(shù)鴨子》、《蟲(chóng)兒飛》等兒歌聲中拉開(kāi)序幕。小朋友的高興勁兒一下子被點(diǎn)燃了，小朋友們踴躍上臺(tái)朗誦詩(shī)歌、領(lǐng)唱歌曲。現(xiàn)場(chǎng)一片歡聲笑語(yǔ)。
接下來(lái)，就是趣味包餃子游戲。在志愿者們的`講解示范鼓勵(lì)下，留守兒童們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力爭(zhēng)先恐后地包了起來(lái)，包出的餃子有的像麥穗，有的像三角形，有的像荷包，有的像大元寶。在包餃子過(guò)程中，孩子們體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。
最后，大家圍坐一團(tuán)，品嘗水果、月餅和自己親手包出的餃子，孩子們感覺(jué)格外的幸福與快樂(lè)。
此外，志愿者們還為留守兒童們贈(zèng)送了月餅、筆記本、筆等中秋禮物和節(jié)日祝福。并表示將志愿服務(wù)進(jìn)行到底，為更多的留守兒童送去關(guān)愛(ài)和祝福！
據(jù)了解，梁平縣婦聯(lián)已經(jīng)積極發(fā)動(dòng)志愿服務(wù)。為全縣留守貧困兒童們送去節(jié)日的`慰問(wèn)和祝福。
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為激發(fā)留守兒童對(duì)美好生活的向往以及對(duì)未來(lái)生活的憧憬，從而更好地奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，7月28日，山東理工大學(xué)“愛(ài)夢(mèng)同行”團(tuán)隊(duì)于德州市武城縣李家戶鎮(zhèn)祥和社區(qū)西店村進(jìn)行了走訪關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)。
近幾年伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)的發(fā)明應(yīng)用，大量農(nóng)村勞動(dòng)力從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中解放出來(lái)，涌入城市從事務(wù)工勞動(dòng)。由此產(chǎn)生了大批留守兒童留在家中由老人照顧的現(xiàn)象。在開(kāi)始走訪慰問(wèn)活動(dòng)之前，隊(duì)長(zhǎng)丁慶生首先向各位隊(duì)員介紹了村里的留守兒童分布狀況。接著在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，十位團(tuán)隊(duì)成員到達(dá)了郭瑞民小朋友的家中。郭瑞民的父母常年在外從事務(wù)工勞動(dòng)，甚至在本應(yīng)一家人一起團(tuán)聚的春節(jié)，其父母也因?yàn)楣ぷ髟虿荒芑丶�。一年中可以�?jiàn)到父母的.時(shí)間只有寥寥幾次。這個(gè)只有三歲的兒童，無(wú)辜的眼神中寫(xiě)滿了對(duì)父母的思念。走訪中，團(tuán)隊(duì)成員與郭瑞民做了長(zhǎng)時(shí)間的深切交流，打開(kāi)了孩子的心扉。隨后隊(duì)員們向小朋友送出了準(zhǔn)備好的小禮物，小朋友害羞的笑了。微微上揚(yáng)的小嘴巴寬慰了每一顆隊(duì)員的心。
通過(guò)此次關(guān)愛(ài)留守兒童的走訪活動(dòng)，實(shí)踐團(tuán)成員給留守兒童帶去了溫暖與關(guān)懷，激發(fā)了他們對(duì)于未來(lái)美好生活的憧憬，有利于他們更好地成長(zhǎng)。
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陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地?fù)Q上了新裝。在這充滿生機(jī)的季節(jié)里，新的學(xué)期又開(kāi)始了。獨(dú)山縣上司鎮(zhèn)打羊小學(xué)“留守兒童之家”繼續(xù)著愛(ài)心傳遞。
3月30日，學(xué)校100余名留守兒童齊聚“留守兒童之家”，為26名“留守孩子”過(guò)集體生日。生日聚會(huì)在快樂(lè)的生日歌中拉開(kāi)序幕。26名小壽星圍著生日蛋糕坐成一桌，老師給每位“小壽星”發(fā)了生日賀卡，“愛(ài)心團(tuán)隊(duì)”成員給“小壽星”們戴上生日帽，26位同學(xué)每人手里拿著一根屬于自己的生日蠟燭，親手插在蛋糕上。100多名同學(xué)伴著音樂(lè)共同唱響“生日快樂(lè)歌”，在快樂(lè)的.歌聲里，孩子們露出了笑臉。
老師還組織孩子們開(kāi)展了有趣的“腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”游戲。游戲中，孩子們積極舉手答題，一個(gè)個(gè)有趣的答案讓孩子們笑得前仰后翻。游戲讓孩子們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí)，也收獲了快樂(lè)。
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為進(jìn)一步加大對(duì)轄區(qū)留守兒童的關(guān)愛(ài)，讓留守兒童感受到社區(qū)大家庭的溫暖，近日，經(jīng)開(kāi)公安分局富源派出所明星花園社區(qū)警務(wù)室配合社工組織開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)留守兒童”的活動(dòng)。
民警和社工詳細(xì)地了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的情況，與孩子們一起做游戲、心理?yè)嵛�、講勵(lì)志故事，增進(jìn)彼此之間感情，并為他們送去文具和玩具等物品，并叮囑他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中遇到困難可以直接找社區(qū)民警，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，健康成長(zhǎng)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的'人。
據(jù)悉，經(jīng)開(kāi)分局將組織轄區(qū)警務(wù)室民警通過(guò)走訪看望等措施，切實(shí)關(guān)愛(ài)留守兒童，呼吁社會(huì)各界共同關(guān)心、關(guān)注留守兒童的生活、學(xué)習(xí)，讓留守兒童健康成長(zhǎng)。
通過(guò)此次活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了警民關(guān)系和諧發(fā)展，使留守兒童感受到溫暖，進(jìn)一步推動(dòng)了和諧社區(qū)的建設(shè)。
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“明月寄相思”，“每逢佳節(jié)倍思親”。為給留守兒童創(chuàng)造出和諧、溫馨的節(jié)日氛圍，讓更多的人能了解、關(guān)心留守兒童，9月25日中午，xx誠(chéng)信惠移服務(wù)中心舉行關(guān)愛(ài)留守兒童、迎國(guó)慶文藝活動(dòng)。xx社區(qū)書(shū)記楊秀波同志、xx社區(qū)xx居委會(huì)支書(shū)陳文禎同志，xx誠(chéng)信惠移服務(wù)中心負(fù)責(zé)人李太琴同志，轄區(qū)企業(yè)智杰駕校楊桂等出席活動(dòng)以及多名留守兒童、社區(qū)志愿者、市民群眾等200余人參加活動(dòng)。文藝活動(dòng)形式多樣，節(jié)目豐富多彩，場(chǎng)面感人。有留守兒童表演的舞蹈《少兒健身操》展示了健康快樂(lè)的生活方式，節(jié)目《夕陽(yáng)紅》《拋秀球》等倡導(dǎo)了積極進(jìn)取的生活方式，《黨的生日》《父親》等唱響了熱愛(ài)祖國(guó)、尊敬父母、家庭和睦的.時(shí)代旋律。
中秋佳節(jié)，人月團(tuán)圓。xx誠(chéng)信惠移服務(wù)中心特意為留守兒童制做了大蛋糕、準(zhǔn)備了香甜的月餅和愛(ài)心小禮物。出席活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓為留守兒童分發(fā)月餅、蛋糕、愛(ài)心禮物，給他們送上節(jié)日的祝福。文藝活動(dòng)上，留守兒童盡情地歌唱，表達(dá)出節(jié)日的喜悅之情和對(duì)遠(yuǎn)方父母的思念之情。xx誠(chéng)信惠移服務(wù)中心負(fù)責(zé)人李太琴希望留守兒童在同一片藍(lán)天下，在愛(ài)的陽(yáng)光照耀下，留守兒童永遠(yuǎn)不孤單。
香甜的蛋糕、團(tuán)圓的月餅、凝聚愛(ài)心的禮物、豐富多彩的文藝活動(dòng)，為留守兒童及老人打造了一個(gè)溫馨幸福的中秋佳節(jié)。
關(guān)愛(ài)留守兒童簡(jiǎn)報(bào) 27
在我們的身邊有這樣一群孩子——他們本可以在父母的懷抱里，享受美好的童年，卻由于父母長(zhǎng)年在外打拼，或因各種原因，讓孩子留守于老家由老人照看，成為“留守兒童”。在六一國(guó)際兒童節(jié)到來(lái)之際，三山經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)峨橋鎮(zhèn)浮城村開(kāi)展兒童節(jié)走訪慰問(wèn)活動(dòng)，給孩子們送去節(jié)日的祝福，祝愿他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，早日成長(zhǎng)成才。
保障兒童生活，開(kāi)通愛(ài)心幫扶“直通車”。愛(ài)的關(guān)懷不分地域，愛(ài)的傳遞不分距離。在了解到村內(nèi)一些留守兒童存在生活困難的情況后，浮城村新時(shí)代文明實(shí)踐站志愿隊(duì)員主動(dòng)采購(gòu)物資，為生活困難的留守兒童送上一份溫暖。捐贈(zèng)的物資中既有書(shū)包、圖書(shū)、文具等學(xué)習(xí)用品，又有乒乓球拍、益智玩具、馬克筆等文體用品，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)留守兒童的身心健康，讓村內(nèi)留守兒童感受到大家庭對(duì)留守兒童的溫情關(guān)懷。
建立幫扶檔案，延伸關(guān)心幫扶“服務(wù)鏈”。在走訪過(guò)程中，志愿者們與孩子及家長(zhǎng)親切交談，詳細(xì)詢問(wèn)留守兒童們的近期生活安排和思想狀況，聆聽(tīng)孩子的成長(zhǎng)愿望，切實(shí)了解到了孩子們的學(xué)習(xí)生活情況和面臨的實(shí)際困難。掌握了孩子的學(xué)習(xí)生活需求和心理健康，理清每個(gè)留守兒童、單親兒童的.情況，建立每個(gè)留守兒童的專門(mén)檔案。浮城村新時(shí)代文明實(shí)踐站未來(lái)將會(huì)持續(xù)開(kāi)展更多的人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)，根據(jù)幫扶檔案有針對(duì)性地對(duì)幫扶兒童進(jìn)行心理健康教育、情感關(guān)愛(ài)、思想開(kāi)導(dǎo)，確保幫扶活動(dòng)不會(huì)“蜻蜓點(diǎn)水”“風(fēng)過(guò)無(wú)痕”。
主動(dòng)溝通交流，共繪健康成長(zhǎng)“同心圓”。在留守兒童家中，志愿者通過(guò)與孩子們的近距離溝通、交流，詳細(xì)了解他們的學(xué)習(xí)、生活和身心健康等情況，同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們勇于面對(duì)暫時(shí)的困難，樹(shù)立良好的生活信心，保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。孩子們也紛紛表示，“在今后的學(xué)習(xí)、生活中，一定常懷一顆感恩的心，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答幫助過(guò)他們的人”。
此次，浮城村以慰問(wèn)留守兒童家庭為切入點(diǎn)，關(guān)注留守兒童家庭，呵護(hù)祖國(guó)花朵，對(duì)家庭困難的兒童進(jìn)行關(guān)愛(ài)幫扶，以實(shí)際行動(dòng)傳遞愛(ài)心。
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為了進(jìn)一步充分發(fā)揮“五老”志愿者的模范作用，讓留守兒童在生活和學(xué)習(xí)上得到關(guān)愛(ài)，感受黨的溫暖，近日，諸城市關(guān)工委開(kāi)展了“不忘初心牢記使命”“五老”結(jié)對(duì)幫扶留守兒童活動(dòng)，搭建連心橋，組織236位“五老”志愿者與236名留守兒童結(jié)成幫扶對(duì)子，解決學(xué)生的后顧之憂，幫助他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人，使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
在市關(guān)工委常務(wù)副主任宋瑞亮的組織帶領(lǐng)下，對(duì)全市農(nóng)村留守兒童進(jìn)行摸排，建檔成冊(cè)，積極搞好結(jié)對(duì)幫扶送溫暖活動(dòng)。結(jié)對(duì)儀式上，“五老”志愿者與全市農(nóng)村留守兒童結(jié)成幫扶對(duì)子，向留守兒童發(fā)放學(xué)習(xí)用品，并填寫(xiě)留有“五老”和留守兒童的聯(lián)系電話的結(jié)對(duì)幫扶卡，方便孩子們無(wú)論在生活中或在學(xué)習(xí)中有困難時(shí)及時(shí)與結(jié)對(duì)“五老”聯(lián)系，也方便“五老”對(duì)孩子們進(jìn)行思想教育、心理疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)幫助、經(jīng)濟(jì)等幫扶。
“留守兒童是一個(gè)特殊的群體，他們的父母為了生計(jì)遠(yuǎn)在外地工作，缺少父母的關(guān)愛(ài)。這個(gè)時(shí)候我們‘五老’同志要主動(dòng)站出來(lái)，用愛(ài)去填補(bǔ)孩子們?nèi)鄙訇P(guān)愛(ài)。讓這些孩子們多一些溫暖多一些笑容，今后將不定期對(duì)幫扶對(duì)象開(kāi)展各種形式的`幫助，并通過(guò)他們將這份愛(ài)心傳遞下去。”宋瑞亮動(dòng)情地說(shuō)。
諸城市關(guān)工委的“五老”幫扶團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)齡期農(nóng)民工子女因家庭和社會(huì)原因不能建立與成長(zhǎng)階段相對(duì)應(yīng)能力，圍繞學(xué)生注意力、表達(dá)力、問(wèn)題解決能力三個(gè)維度開(kāi)展AES的體驗(yàn)營(yíng)，通過(guò)“Attention圓來(lái)會(huì)議”、“能量銀行”等新穎的討論、游戲、實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式促進(jìn)學(xué)生的能力建設(shè)，幫助其更好地學(xué)會(huì)自己管理，從學(xué)習(xí)、心理、成長(zhǎng)等方面促進(jìn)其全面發(fā)展，同時(shí)，定期開(kāi)展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、興趣培訓(xùn)、知識(shí)學(xué)習(xí)等，為留守兒童的全面健康發(fā)展?fàn)I造和諧、良好的社會(huì)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展、快樂(lè)成長(zhǎng)。
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