幼兒園線上參觀幼兒園活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文（通用5篇）
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，簡(jiǎn)報(bào)的使用頻率呈上升趨勢(shì)，簡(jiǎn)報(bào)又稱“動(dòng)態(tài)”“簡(jiǎn)訊”“要情”“摘報(bào)”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內(nèi)部參考”等。那么你有真正了解過(guò)簡(jiǎn)報(bào)嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園線上參觀幼兒園活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園線上參觀幼兒園活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文（通用5篇）1
20xx年11月24日上午，鯉魚江幼兒園組織各班班主任教師以及教研組成員線上觀摩“20xx年湖南省幼兒園班級(jí)大班主題角色游戲典型優(yōu)秀案例展示”。本次線上教研以角色游戲?yàn)檩d體和突破口，根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中”的'理念，進(jìn)一步挖掘游戲的價(jià)值內(nèi)涵。教而不研則淺，研而有悟則進(jìn)。觀摩結(jié)束后，全體學(xué)員圍繞活動(dòng)案例，結(jié)合研討話題進(jìn)行研討。研討中，學(xué)員們各抒己見，相互啟迪，在思維的火花中不斷構(gòu)建自己的新認(rèn)知，從而進(jìn)一步更新教育觀念。
通過(guò)理論學(xué)習(xí)、案例觀摩，交流研討等形式，學(xué)員們認(rèn)真梳理，對(duì)班級(jí)大型主題角色游戲的概念界定、材料準(zhǔn)備、過(guò)程設(shè)計(jì)等方面有了深入了解。
幼兒園線上參觀幼兒園活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文（通用5篇）2
為進(jìn)一步學(xué)習(xí)安吉縣幼兒園半日活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教師對(duì)“安吉游戲”的了解，8月30日下午，沈高幼兒園組織全體教師開展“安吉縣幼兒園半日活動(dòng)”線上觀摩研討活動(dòng)。
活動(dòng)以線上觀摩安吉幼兒園半日活動(dòng)展示拉開了帷幕。半日活動(dòng)真實(shí)地展現(xiàn)了“安吉游戲”課程中幼兒自主、主動(dòng)的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，展現(xiàn)了教師傾聽記錄發(fā)現(xiàn)兒童的.每個(gè)瞬間。室內(nèi)外游戲中，孩子們自由自主地進(jìn)行著探究，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)著，教師觀察，并全息式的傾聽著每個(gè)孩子的表達(dá)。游戲后的分享活動(dòng)，每個(gè)孩子都大膽地表達(dá)著自己的觀點(diǎn)，同時(shí)傾聽同伴的觀點(diǎn)，通過(guò)不斷反思、思辨共享思維，在分享中我們看到一個(gè)個(gè)精彩觀點(diǎn)的誕生。最后，全體教師從游戲、滲透游戲精神的一日生活和基于游戲、生活的分享活動(dòng)等進(jìn)行了深入的研討，深化理解游戲內(nèi)涵和價(jià)值，在逐步理解游戲精神的基礎(chǔ)上，嘗試從游戲走向滲透游戲精神的一日生活。
此次觀摩研討，全體教師深入了解了“安吉游戲”的精神與理念，通過(guò)看、聽、評(píng)、研四個(gè)步驟，更清晰了班級(jí)半日活動(dòng)流程，并從中獲得游戲活動(dòng)組織策略和對(duì)幼兒的觀察和指導(dǎo)方法。
幼兒園線上參觀幼兒園活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文（通用5篇）3
日前，市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園組織20名教師，參加了貴州省學(xué)前教育楊先妤名師工作室民族地區(qū)學(xué)前教研工作坊“兒童觀察評(píng)價(jià)信息的解釋和使用”園本教研線上觀摩交流活動(dòng)。
“觀察評(píng)價(jià)”是了解兒童的基本途徑，不僅是幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的主要內(nèi)容，還是其專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，通過(guò)觀察評(píng)價(jià)兒童，能獲得經(jīng)驗(yàn)并反思經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而獲得知識(shí)和能力的提升。據(jù)了解，本次活動(dòng)為期一天，內(nèi)容涵蓋《自主進(jìn)餐環(huán)節(jié)中兒童評(píng)價(jià)信息的`使用》、《兒童游戲觀察評(píng)價(jià)信息的解讀與分析》、《做好細(xì)加工，促進(jìn)真評(píng)價(jià)——基于《指南》典型性行為的游戲評(píng)價(jià)》、《對(duì)兒童美術(shù)作品表征信息的解釋與運(yùn)用》等。通過(guò)參與此次線上觀摩交流活動(dòng)，市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師們紛紛表示，收獲頗多，將會(huì)總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用在今后的工作中。
幼兒園線上參觀幼兒園活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文（通用5篇）4
12月2日，懷寧縣馬廟鎮(zhèn)中心幼兒園組織教師觀摩“教研江淮行走進(jìn)‘安吉游戲’實(shí)驗(yàn)縣（區(qū)）交流研討”線上直播活動(dòng)。
活動(dòng)分為上午場(chǎng)和下午場(chǎng)進(jìn)行，該園最大限度地協(xié)調(diào)教師帶班時(shí)間，根據(jù)園所實(shí)際，通過(guò)電腦端或手機(jī)端，采用集中收看、個(gè)別收看等形式，全員參與本次直播活動(dòng)�；顒�(dòng)結(jié)束后，大家積極開展園本研討，分享學(xué)習(xí)心得，交流不同視角下的游戲策略，深入探討幼兒園自主游戲的'觀察、記錄、理解和分析。
據(jù)悉，此次活動(dòng)由安徽省教育廳主辦，旨在加快學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展，提升教師觀察、理解、支持幼兒的能力，它展現(xiàn)了豐富的“安吉游戲”推廣經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一線幼兒教師開展游戲活動(dòng)有著重要的指導(dǎo)意義。老師們紛紛表示，她們將把活動(dòng)中汲取到的游戲經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于日常保教活動(dòng)，積極探索并落實(shí)“安吉游戲”精神，扎實(shí)有效地開展幼兒游戲活動(dòng)。
幼兒園線上參觀幼兒園活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文（通用5篇）5
為深入了解各年齡段幼兒自主游戲狀態(tài)和水平，教師介入指導(dǎo)的有效性，以及教師在深入觀察的基礎(chǔ)上調(diào)整游戲環(huán)境和游戲材料的能力，12月6日—23日，廬山市中心幼兒園開展為期三周的大、中、小班年級(jí)室內(nèi)自主游戲觀摩活動(dòng)。在12月6日、7日上午，還以現(xiàn)場(chǎng)直播的方式邀請(qǐng)新疆阿克陶映山紅幼兒園的老師們線上觀摩。該園全體教師和阿克陶映山紅幼兒園的51名教師參與本次觀摩活動(dòng)。
12月6日觀摩了大六班余少琦老師主持開展的“廬山趣多多”。孩子們圍繞廬山景點(diǎn)“廬山大門”“廬山索道”“如琴湖”“花徑”“停車場(chǎng)”等主題內(nèi)容進(jìn)行建構(gòu)，并開設(shè)“廬山客棧”，品廬山名茶、嘗廬山特產(chǎn)、下五子棋……充分將本土文化資源融入活動(dòng)，讓幼兒從觸覺(jué)、味覺(jué)、視覺(jué)等各個(gè)方面充分感受我們的大美廬山，從而激發(fā)內(nèi)心深處愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。
12月7日觀摩的是大五班李雅文老師主持開展的“開心小劇場(chǎng)”。孩子們根據(jù)自己看童話劇、舞臺(tái)劇的經(jīng)驗(yàn)討論：“小劇場(chǎng)”里有什么？劇場(chǎng)的座位怎么安排？劇場(chǎng)里有哪些工作人員？……游戲開始時(shí)，孩子們分工合作，共同為了演出而努力。美工區(qū)里，有的孩子為演出制作“門票”“海報(bào)”，有的孩子裝飾舞臺(tái)背景，給劇場(chǎng)進(jìn)行綠化、美化；建構(gòu)區(qū)的孩子，拿來(lái)木板、紙杯、奶粉瓶等，搭建劇場(chǎng)圍墻和大門；表演區(qū)的小演員們，在排練劇目“三只蝴蝶”……演出正式開始，小朋友們，買好“門票”在檢票口依次排隊(duì)檢票，找到對(duì)應(yīng)的座位，開始觀看童話劇“三只蝴蝶”。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)和線上的老師們認(rèn)真記錄，并對(duì)各自觀察的`對(duì)象進(jìn)行分析與解讀。大七班廖菲菲老師主持的“下雪的學(xué)校”、大四班彭友老師主持的“二十四節(jié)氣之大雪”、大三班胡佳怡老師主持的“魔法醫(yī)院”、大二班錢周翔老師主持的“騰飛的中國(guó)”和大一班周慧惠老師主持的“農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)”的觀摩照片和視頻在雙方微信群共享交流。
觀摩結(jié)束后，全體教師齊聚閱覽室，余少琦老師組織了現(xiàn)場(chǎng)交流、研討活動(dòng)，老師們對(duì)自主游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、時(shí)間安排、教師介入、幼兒發(fā)展等方面進(jìn)行探討，在肯定的同時(shí)也提出了許多合理化的建議，為幼兒園今后室內(nèi)自主游戲的有效開展搭建了有效推進(jìn)的平臺(tái)和教研支撐。
一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。線上觀摩充分體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，在后期的結(jié)對(duì)中，我們會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)交流合作、攜手并進(jìn)、共同成長(zhǎng)！
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