幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報（通用5篇）
在快速變化和不斷變革的今天，需要使用簡報的場合越來越多，簡報不是一種文章的體裁。因為一份簡報，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。你寫簡報時總是無從下手？下面是小編收集整理的幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報（通用5篇）1
日前，市第二實(shí)驗幼兒園組織20名教師，參加了貴州省學(xué)前教育楊先妤名師工作室民族地區(qū)學(xué)前教研工作坊“兒童觀察評價信息的解釋和使用”園本教研線上觀摩交流活動。
“觀察評價”是了解兒童的基本途徑，不僅是幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的主要內(nèi)容，還是其專業(yè)成長的重要途徑，通過觀察評價兒童，能獲得經(jīng)驗并反思經(jīng)驗，進(jìn)而獲得知識和能力的提升。據(jù)了解，本次活動為期一天，內(nèi)容涵蓋《自主進(jìn)餐環(huán)節(jié)中兒童評價信息的使用》、《兒童游戲觀察評價信息的解讀與分析》、《做好細(xì)加工，促進(jìn)真評價——基于《指南》典型性行為的游戲評價》、《對兒童美術(shù)作品表征信息的'解釋與運(yùn)用》等。通過參與此次線上觀摩交流活動，市第二實(shí)驗幼兒園的老師們紛紛表示，收獲頗多，將會總結(jié)好經(jīng)驗運(yùn)用在今后的工作中。
幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報（通用5篇）2
為深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》精神，切實(shí)推進(jìn)幼兒園與小學(xué)實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，嘉善縣玉蘭幼兒園攜手嘉善縣實(shí)驗小學(xué)教育集團(tuán)，共啟一場“云游小學(xué)”的線上參觀活動。通過幼小銜接相關(guān)活動，幫助幼兒做好生活、社會、學(xué)習(xí)等多方面準(zhǔn)備，引導(dǎo)幼兒建立對小學(xué)生活的積極期待和向往。
集思廣益，話銜接。工欲善其事，必先利其器。在活動開展前，大班組教師以教研活動的形式，對20xx年4月頒布的《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》進(jìn)行深度的解讀，圍繞幼小銜接“身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備”四個維度進(jìn)行探討和研究，并結(jié)合大班孩子的想法，篩選和把脈有價值的點(diǎn)，預(yù)設(shè)幼小銜接脈絡(luò)，初步制定“云參觀”小學(xué)計劃，幫助幼兒全面、直觀的了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
牽手共建，齊奔赴。為促進(jìn)幼小銜接工作的'順利開展，幼兒園攜手嘉善縣實(shí)驗小學(xué)教育集團(tuán)，建立“幼小銜接”合作共建長效機(jī)制，不但在教育觀念上達(dá)成共識，更在教育行動上形成合力�！霸茀⒂^”前，幼兒園業(yè)務(wù)園長與實(shí)驗小學(xué)副校長就“參觀”相關(guān)事宜進(jìn)行前期溝通和部署，確定了“云游小學(xué)”的活動形式、拍攝方式。以“幼兒園教師代表”參觀拍攝的方式，對實(shí)驗小學(xué)校園環(huán)境、教學(xué)樓、科技館、圖書館、游泳館、紅色長廊、校史廳等進(jìn)行多角度拍攝，還錄制了小學(xué)哥哥姐姐們對于幼兒入學(xué)擔(dān)憂的解答，為玉幼孩子們探秘小學(xué)、解答疑惑、深入了解幼兒園和小學(xué)的不同之處，提供寶貴的銜接經(jīng)驗。
云端體驗，促成長。玉幼的孩子們以“云端”方式開啟參觀活動，優(yōu)美地校園環(huán)境、莊嚴(yán)地升旗儀式、精神飽滿地早操、專注地上課現(xiàn)場、朝氣蓬勃地入園、紅領(lǐng)巾入隊儀式……這些都深深地吸引著孩子們的目光，不時引發(fā)驚嘆！在小學(xué)“紅船小講解員”激情飛揚(yáng)的解說中，玉幼的孩子們進(jìn)一步感受著小學(xué)生活的豐富多彩、小學(xué)課堂的特別之處，大大激發(fā)了孩子們想成為一名小學(xué)生的愿望，引發(fā)孩子們對成長的期待和對小學(xué)生活的美好向往。
花開有時，銜接有度。幼兒園將繼續(xù)加強(qiáng)與小學(xué)的幼小銜接共建合作活動，凝聚合力、雙向互動，培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和社會適應(yīng)性，激發(fā)對小學(xué)生活的向往，幫助幼兒幼小銜接、順利過渡！
幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報（通用5篇）3
為提升幼兒園的保育教育質(zhì)量，積極探究和落實(shí)幼兒教育游戲化的理念，不斷提升辦園品質(zhì)，12月2日，泗縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心幼兒園組織教師線上觀摩了“安徽省教研江淮行走進(jìn)‘安吉游戲’實(shí)驗縣（區(qū)）交流研討活動”。
據(jù)了解，本次交流研討活動以合肥市廬陽區(qū)和六安市金寨縣幾所幼兒園的幼兒活動實(shí)例為主線進(jìn)行了安吉游戲案例分析，全面細(xì)致地講解了安吉游戲如何落地、如何踐行。老師們了解到，在幼兒游戲時，教師要做到管住口、管住手，多看、多聽、多問、多記、多思，讓孩子有時間和機(jī)會去試錯、覺錯、糾錯，使幼兒專注地投入到游戲活動中去，將自主游戲的權(quán)利還給幼兒。
活動結(jié)束后，老師們紛紛表示，本次活動讓她們進(jìn)一步感受到了“安吉游戲”的魅力，“安吉游戲”給了孩子充分的'自主創(chuàng)造的空間，孩子們自由選擇材料、自由結(jié)伴、自主游戲，在充滿樂趣的戶外游戲中促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展，真正地體現(xiàn)了孩子是游戲的主人。在以后的工作中，老師們也會將本次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗運(yùn)用于實(shí)踐中，讓孩子們感受游戲的快樂，讓游戲點(diǎn)亮兒童的生命。
幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報（通用5篇）4
為了深入開展社會領(lǐng)域教學(xué)活動研究，提升課堂教學(xué)水平，12月15日，二七區(qū)馬寨鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團(tuán)舉行了線上社會領(lǐng)域觀摩課研討活動。
活動期間，全體教師在線觀摩課例。觀摩課上，老師們用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以及結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計，教育與游戲相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合。充分利用多媒體以及各種自制教具，以直觀形象的畫面、生動有趣的語言，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)展。
課例結(jié)束后，大家進(jìn)行評課研討，結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從活動的設(shè)計、目標(biāo)的.制定及活動的過程等方面各抒己見，共同探討更有效的教學(xué)活動組織方式。
此次活動為老師們搭建了一個實(shí)踐教學(xué)理念、展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺，使老師們在教學(xué)方面得到磨煉和提升，同時有助于推動幼兒園整體教學(xué)水平提高，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報（通用5篇）5
20xx年11月24日上午，鯉魚江幼兒園組織各班班主任教師以及教研組成員線上觀摩“20xx年湖南省幼兒園班級大班主題角色游戲典型優(yōu)秀案例展示”。本次線上教研以角色游戲為載體和突破口，根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，堅持“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中”的理念，進(jìn)一步挖掘游戲的價值內(nèi)涵。教而不研則淺，研而有悟則進(jìn)。觀摩結(jié)束后，全體學(xué)員圍繞活動案例，結(jié)合研討話題進(jìn)行研討。研討中，學(xué)員們各抒己見，相互啟迪，在思維的'火花中不斷構(gòu)建自己的新認(rèn)知，從而進(jìn)一步更新教育觀念。
通過理論學(xué)習(xí)、案例觀摩，交流研討等形式，學(xué)員們認(rèn)真梳理，對班級大型主題角色游戲的概念界定、材料準(zhǔn)備、過程設(shè)計等方面有了深入了解。
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