復(fù)課復(fù)學(xué)疫情防控簡(jiǎn)報(bào)
在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，簡(jiǎn)報(bào)的使用頻率呈上升趨勢(shì)，簡(jiǎn)報(bào)的種類(lèi)盡管很多，但其結(jié)構(gòu)卻不無(wú)共同之處，一般都包括報(bào)頭、標(biāo)題、正文和報(bào)尾四個(gè)部分。那什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才具有啟發(fā)意義呢？以下是小編收集整理的復(fù)課復(fù)學(xué)疫情防控簡(jiǎn)報(bào)，歡迎大家分享。
復(fù)課復(fù)學(xué)疫情防控簡(jiǎn)報(bào)1
為了進(jìn)一步強(qiáng)化疫情防控措施織密織牢校園聯(lián)防聯(lián)控防疫之網(wǎng)河頭學(xué)校積極落實(shí)上級(jí)疫情防控工作要求組織師生開(kāi)展核酸檢測(cè)為線下教學(xué)保駕護(hù)航。
王秀平校長(zhǎng)針對(duì)核酸檢測(cè)工作分別從物資準(zhǔn)備、檢測(cè)時(shí)間、人員安排、安全排查等方面統(tǒng)一作了精心部署與周密安排。
學(xué)生準(zhǔn)時(shí)入校，全體學(xué)生佩戴口罩，測(cè)量體溫，陸續(xù)進(jìn)入校園。學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，按班級(jí)依次排隊(duì)等候，我們經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)后的老師用敬業(yè)的態(tài)度、嫻熟的手法、規(guī)范的流程進(jìn)行核酸采樣工作，保證了核酸檢測(cè)工作的順利進(jìn)行。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。在全體教職工及后勤人員的通力配合下，河頭學(xué)校中小學(xué)、幼兒園圓滿完成全員核酸檢測(cè)工作。今后，學(xué)校將繼續(xù)守好校園疫情防控陣地，科學(xué)細(xì)致做好各項(xiàng)防控措施，織密筑牢疫情防控安全網(wǎng)，為師生的生命安全保駕護(hù)航。
新入學(xué)的小朋友們，一張張稚嫩的笑臉，帶著對(duì)新生活的憧憬愉快地踏入夢(mèng)寐以求的校園，他們以專(zhuān)注的眼神，端正的姿勢(shì)認(rèn)真地聽(tīng)取老師的教誨，準(zhǔn)備開(kāi)啟他們的小學(xué)生活。
高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，以嶄新的姿態(tài)、飽滿的精神、充足的干勁，融入到學(xué)習(xí)生活中，以進(jìn)取樂(lè)觀的'人生態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)。
孩子們和老師們面對(duì)面，有交流有反饋，讓課堂“活”起來(lái)了，校園“活”起來(lái)了。老師們用豐富的知識(shí)，激情的語(yǔ)言，自然的教態(tài)，有效地做好了線上線下教學(xué)的銜接，讓孩子們樂(lè)于聽(tīng)，勤于學(xué)。
為切實(shí)做好我校各年級(jí)學(xué)生線下復(fù)課和疫情防控工作，保障學(xué)生身心健康；在班主任的精心組織下，各班的“開(kāi)學(xué)思政第一課”有序開(kāi)展。圍繞疫情防控、心理健康、安全教育，加強(qiáng)生命教育、信念教育、科學(xué)教育、道德教育、促使學(xué)生堅(jiān)定理想信念、涵養(yǎng)家國(guó)情懷、砥礪奮斗精神。通過(guò)多種形式，引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
班主任結(jié)合疫情和學(xué)校安全管理，聲情并茂的向同學(xué)們講授開(kāi)學(xué)第一堂思政課，老師們首先歡迎學(xué)生回到校園，然后教育同學(xué)們要珍惜當(dāng)下，珍惜開(kāi)學(xué)復(fù)課的機(jī)會(huì)，隨后老師們談到了敬畏社會(huì)規(guī)則，做合格社會(huì)公民，敬畏校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)守疫情期間學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，自律自強(qiáng)。最后老師們鼓勵(lì)同學(xué)們要以夢(mèng)為馬，拼搏努力，不負(fù)青春年華。
疫情當(dāng)前，每個(gè)學(xué)生都以自己的方式在開(kāi)學(xué)第一課中接受了教育，也明白了很多的道理，通過(guò)這次開(kāi)學(xué)第一課思政教育，讓學(xué)生掌握了更多的防治疫情的知識(shí)也深刻明白了與自然和諧相處的重要性，學(xué)校也會(huì)以此為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生以更加積極的心態(tài)面對(duì)疫情，面對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。
復(fù)課復(fù)學(xué)疫情防控簡(jiǎn)報(bào)2
20xx年3月31日晚，一則通知緊急下發(fā)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了老師學(xué)生們上課的節(jié)奏，緊急通知4月1日學(xué)生離校，我校在陳毓靜校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊密部署，嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)相關(guān)部門(mén)的疫情防控標(biāo)準(zhǔn)。
20xx年4月1日上午，我校安排值班老師門(mén)口值班，設(shè)定錯(cuò)峰離校時(shí)間，安排學(xué)生安全有序離校。
在離校出校門(mén)過(guò)程中，學(xué)生必須佩戴口罩，并由體衛(wèi)藝張運(yùn)萍組長(zhǎng)，親手交于學(xué)生家長(zhǎng)手中。
從4月1日到4月20日，突如其來(lái)的'疫情把我們隔離了好些日子，延遲了我們教師和同學(xué)們見(jiàn)面的時(shí)間，我校教師同舟共濟(jì)，學(xué)校精準(zhǔn)施策，部署了復(fù)學(xué)的工作。
我校合理安排班級(jí)錯(cuò)封回校時(shí)間，并分點(diǎn)做好學(xué)生返校材料收集。
回校學(xué)生在校門(mén)口處做登記，老師耐心解答，并認(rèn)真核對(duì)材料是否準(zhǔn)確。
在學(xué)生有序的回校過(guò)程中，我們?nèi)熒餐?gòu)建起一道校園安全防疫防線，切實(shí)做到守住校園“一方凈土”。
希望學(xué)生們能從這次疫情中獲得力量，從感動(dòng)中強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)。
復(fù)課復(fù)學(xué)疫情防控簡(jiǎn)報(bào)3
為扎實(shí)做好xxxx年秋季開(kāi)學(xué)前的疫情防控工作，切實(shí)保障師生安全，8月28日，浦江縣XXX幼共體開(kāi)展了“防控記于心，演練踐于行”疫情防控應(yīng)急演練。
XXX幼兒園
新學(xué)期，新起點(diǎn)，為增強(qiáng)師生疫情防控意識(shí)，防疫演練在8月28日下午2點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。教職工們從“入園晨檢發(fā)現(xiàn)體溫異常幼兒的應(yīng)急處置”“上課時(shí)突發(fā)嘔吐事件應(yīng)急處置”“錯(cuò)峰放學(xué)演練”“出現(xiàn)疑似、密接、確診等病例”“全員核酸檢測(cè)”這五個(gè)方面進(jìn)行。為保障演練切實(shí)開(kāi)展，演練前學(xué)校制定了細(xì)致的演練預(yù)案，演練過(guò)程中每個(gè)教職工都明確各自職責(zé)，整個(gè)演練活動(dòng)井然有序。
大許中心幼兒園
下午，大許中心幼兒園開(kāi)展疫情防控應(yīng)急演練。本次演練包括幼兒入園、集體活動(dòng)、午餐等環(huán)節(jié)及不同場(chǎng)景中出現(xiàn)異常情況和疑似病例的應(yīng)急處置演練。演練中，各工作人員根據(jù)預(yù)案要求，明確流程，細(xì)化分工，確保演練科學(xué)規(guī)范。演練結(jié)束后，及時(shí)對(duì)此次演練進(jìn)行全面總結(jié)。大許中心幼兒園用實(shí)際行動(dòng)為幼兒的'安全和健康保駕護(hù)航！
XXX幼兒園
按照“一校一方案、一事一流程”的要求，XXX幼兒園提前制定詳盡完備的開(kāi)學(xué)預(yù)案、實(shí)施方案、應(yīng)急處置預(yù)案、疫情防控手冊(cè)，并于下午3點(diǎn)開(kāi)展實(shí)操演練。通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練，將書(shū)面方案落實(shí)為疫情防控的具體實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
XXX鄉(xiāng)中心幼兒園
為了加強(qiáng)教職工疫情防控意識(shí)，XXX鄉(xiāng)中心幼兒園組織全體人員開(kāi)展新冠肺炎疫情應(yīng)急演練活動(dòng)。本次演練包括外來(lái)人員入園、教職工入園、疑似病例應(yīng)急處置、衛(wèi)生消毒等環(huán)節(jié)。通過(guò)不同場(chǎng)景的演練，查漏補(bǔ)缺，細(xì)化疫情防控工作，以此提升疫情防控應(yīng)急處置能力。
這次演練檢驗(yàn)了各園疫情防控應(yīng)急預(yù)案的可操作性和實(shí)用性，為發(fā)揮內(nèi)外平臺(tái)聯(lián)動(dòng)工作提供了有力保障。
復(fù)課復(fù)學(xué)疫情防控簡(jiǎn)報(bào)4
為應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情，防范和控制疫情在幼兒園發(fā)生發(fā)展，建立健全防范、指揮、處置工作機(jī)制，做到分工協(xié)作、責(zé)任明確、有備無(wú)患，保障全體師生的身體健康與生命安全，確保幼兒園在復(fù)學(xué)復(fù)課后正常的`教學(xué)秩序。按照“演練即是實(shí)戰(zhàn)”的要求，將幼兒入園排隊(duì)、入門(mén)測(cè)溫、特殊情況處理、集體教育教學(xué)、用餐環(huán)節(jié)，午睡環(huán)節(jié)等全部納入演練范圍，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”，切實(shí)提高我園疫情防控應(yīng)急處理、預(yù)警預(yù)測(cè)能力。我們王其幼兒園于20xx年3月26日下午進(jìn)行了一次“復(fù)學(xué)復(fù)課疫情防控演練”。
演練前，幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組織全體教職工，召開(kāi)疫情防控復(fù)學(xué)培訓(xùn)會(huì)，副園長(zhǎng)姜老師在培訓(xùn)中介紹疫情防控的有關(guān)情況，及安排演練的流程和人員分配，對(duì)關(guān)鍵環(huán)節(jié)詳細(xì)部署，明確責(zé)任，各部門(mén)負(fù)責(zé)老師對(duì)相關(guān)演練活動(dòng)做了精心準(zhǔn)備。
每位幼兒保持一米線距離，老師通過(guò)測(cè)溫、查看，詢問(wèn)、消毒等方式對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，把好入園的第一關(guān)。
晨檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位幼兒體溫不正常，立即將幼兒帶入門(mén)口幼兒觀察點(diǎn)處，由保健老師再次測(cè)溫檢查，確定幼兒體溫異常，立即打電話通知家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去指定醫(yī)院就診。
晨檢時(shí)，幼兒無(wú)異常情況下方能有序排隊(duì)入園。
進(jìn)入教室前，班主任老師對(duì)幼兒進(jìn)行再次測(cè)溫，并進(jìn)行測(cè)溫登記。
在進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有身體異常的幼兒，經(jīng)過(guò)測(cè)試體溫，發(fā)現(xiàn)體溫過(guò)高，班主任立刻老師打電話通知保健老師到現(xiàn)場(chǎng)，并進(jìn)行再次確認(rèn)，情況屬實(shí)者，便將幼兒帶到教室門(mén)外的隔離室，并立刻上報(bào)。
幼兒用餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名異常幼兒嘔吐，立即上前查看，再由班主任老師通知保健老師再次確認(rèn)，并將幼兒帶出教室。生活老師立刻開(kāi)窗通風(fēng)，消毒，清潔現(xiàn)場(chǎng)。
幼兒午睡時(shí)，發(fā)現(xiàn)一幼兒身體不適，翻來(lái)覆去，狀況很不好。生活老師立刻詢問(wèn)并測(cè)溫，發(fā)現(xiàn)異常，立刻向保健老師匯報(bào)。保健老師再次觀察并測(cè)溫，發(fā)現(xiàn)幼兒體溫偏高，立刻將幼兒帶出休息室到隔離室等候家長(zhǎng)帶去就診。
復(fù)課復(fù)學(xué)疫情防控簡(jiǎn)報(bào)5
疫情就是命令，防控就是責(zé)任，為做好新學(xué)期新冠肺炎疫情防控工作，提高防控水平和應(yīng)對(duì)能力，堅(jiān)決防止疫情在校園蔓延，確保教師、學(xué)生生命安全和身體健康，保障師生安全順利返校做好全方位復(fù)學(xué)準(zhǔn)備。8月31日下午，XXX小學(xué)組織開(kāi)展了疫情防控開(kāi)學(xué)模擬演練活動(dòng)。本次演練，按照《XXX小學(xué)秋季開(kāi)學(xué)疫情防控安全演練預(yù)案》組織實(shí)施，堅(jiān)持“演練即實(shí)戰(zhàn)”的要求，從學(xué)生入校及突發(fā)事件應(yīng)急處置演練、學(xué)生下課情況演練、放學(xué)演練，詳細(xì)模擬每個(gè)場(chǎng)景中可能出現(xiàn)的意外狀況。
01入校及突發(fā)事件應(yīng)急處置
教師上班，步行的門(mén)口測(cè)溫復(fù)檢，開(kāi)車(chē)的校門(mén)口車(chē)輛消殺。
各年級(jí)學(xué)生（教師扮演）錯(cuò)時(shí)到達(dá)校門(mén)處，在老師的組織下，按照預(yù)設(shè)通道，間隔一米，依次接受體溫檢測(cè)并通過(guò)，有序進(jìn)入校園。
走進(jìn)校園，學(xué)生自覺(jué)間隔1米按照各班不同的'行走路線有序走進(jìn)各自教室。班級(jí)門(mén)口由一名班主任再次測(cè)溫，另外一名班主任收開(kāi)學(xué)前14天體溫登記表。
應(yīng)急處置：
在校門(mén)口處發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在體溫檢測(cè)過(guò)程中出現(xiàn)異常（此處為預(yù)設(shè)情景），值班教師聯(lián)系班主任，由班主任聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，帶班領(lǐng)導(dǎo)立即向現(xiàn)場(chǎng)總指揮報(bào)告，衛(wèi)生保健教師身穿隔離服、佩戴口罩，對(duì)學(xué)生癥狀進(jìn)行再次核實(shí)，并安撫該同學(xué)到隔離室進(jìn)行隔離，啟動(dòng)《學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》，同時(shí)主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)上報(bào)教育局教育股、疾控中心、定點(diǎn)醫(yī)院。
02學(xué)生下課演練
下課期間，樓層領(lǐng)導(dǎo)巡視，保障樓道秩序，低年級(jí)學(xué)生由班主任組織隊(duì)伍，前后保持1米間距，有序上廁所，確保不聚集不擁擠。
學(xué)生從廁所回來(lái)按照七步洗手法進(jìn)行洗手、消毒。
03放學(xué)演練
放學(xué)時(shí)，為避免學(xué)生和家長(zhǎng)大面積群體接觸，學(xué)校分時(shí)間段、分年級(jí)實(shí)行錯(cuò)峰放學(xué)。放學(xué)前，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行一分鐘防疫和安全教育提醒。
本次疫情防控演練，檢驗(yàn)了我校疫情防控應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，提高我校對(duì)疫情的防范和應(yīng)急處置能力，為我校做好疫情防控期間開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為師生健康筑牢安全防線。
復(fù)課復(fù)學(xué)疫情防控簡(jiǎn)報(bào)6
為深入貫徹落實(shí)XXX市教育局做好xxxx年秋季開(kāi)學(xué)疫情防控工作相關(guān)會(huì)議和文件要求，進(jìn)一步提升學(xué)校疫情防控和應(yīng)急處置能力，確保師生健康和校園安全，xxxx年8月30日下午，江蘇省軍區(qū)小天鵝幼兒園組織開(kāi)展xxxx年秋季開(kāi)學(xué)新冠疫情防控演練。
演練前，疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)XXX園長(zhǎng)組織各班班主任、年級(jí)組長(zhǎng)召開(kāi)疫情防控應(yīng)急演練布置會(huì)，提前籌備，精密安排，部署防控措施及突發(fā)疫情的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急演練工作，使每人都明確各環(huán)節(jié)流程、職責(zé)和細(xì)節(jié)，確保演練有序進(jìn)行。
啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案
場(chǎng)景一
園長(zhǎng)接到區(qū)疾控中心緊急通知，我園學(xué)校接到上級(jí)通知我園后勤工作人員保潔阿姨為一名陽(yáng)性病例。隨后園領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)緊急會(huì)。
醫(yī)護(hù)組，消殺組、勤保障組、物資組、保障組、信息聯(lián)絡(luò)組、宣傳和心理疏導(dǎo)組、教學(xué)組等各應(yīng)急小組負(fù)責(zé)人迅速響應(yīng)，各就各位，各司其識(shí)、協(xié)同配合，齊心協(xié)力，開(kāi)展疫情防控各項(xiàng)工作。
場(chǎng)景二
園部宣布校園實(shí)施臨時(shí)封閉管控，人員不得外出。并通知各班級(jí)取消聚集性活動(dòng)，園內(nèi)全體師生佩戴醫(yī)用外科口罩或以上防護(hù)級(jí)別口罩，返回教室等待進(jìn)一步處置。
場(chǎng)景三
園部通知，停止班級(jí)一切活動(dòng)，原地待命。
場(chǎng)景四
班級(jí)老師打電話聯(lián)系幼兒家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通、反饋幼兒園疫情情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解和支持，配合開(kāi)展工作。
場(chǎng)景五
配合開(kāi)展流調(diào)排查，疑似陽(yáng)性者轉(zhuǎn)運(yùn)走后，安排保健醫(yī)生進(jìn)行工作人員流調(diào)(重點(diǎn)接觸人群)，朱小平老師展開(kāi)班級(jí)幼兒流調(diào)工作，保健醫(yī)生最后將密接人員、次密接人員、其他重點(diǎn)人員進(jìn)行分類(lèi)造冊(cè)，各防控小組重點(diǎn)做好以上師生的.管控，并上報(bào)上級(jí)教育部門(mén)，積極配合疫情防控工作。
場(chǎng)景六
重點(diǎn)人員轉(zhuǎn)運(yùn)和場(chǎng)所消殺，將重點(diǎn)人員轉(zhuǎn)運(yùn)至集中隔離點(diǎn)，消毒人員全園進(jìn)行消毒同時(shí)聯(lián)系疾控部門(mén)對(duì)幼兒園進(jìn)行消殺。
場(chǎng)景七
組織人員分類(lèi)核酸采樣。按照疾控中心的要求，保健室迅速按職責(zé)分工，布置好核酸檢測(cè)地點(diǎn)。幼兒園師生分批到達(dá)指定地點(diǎn)進(jìn)行核酸檢測(cè)。
本次演練強(qiáng)調(diào)“演”為實(shí)戰(zhàn)，“練”保安全，全體教職工對(duì)疫情防控工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。我園將以此演練為契機(jī)，從細(xì)節(jié)入手，扎實(shí)做好疫情防控工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，提高了全園師幼的疫情防控能力，為幼兒園能安全有序的開(kāi)學(xué)保駕護(hù)航。
復(fù)課復(fù)學(xué)疫情防控簡(jiǎn)報(bào)7
為了做好復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作，迎接學(xué)生正常到校上課，給返校的學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的校園環(huán)境。11月18日下午我校組織全體教師對(duì)學(xué)校進(jìn)行了衛(wèi)生全面清掃和消毒工作。全體教師積極參與，教學(xué)樓里到處涌動(dòng)著老師們忙碌的身影，大家組織有序，分工明確，經(jīng)過(guò)大家的`辛勤付出，整個(gè)校園煥然一新。
經(jīng)過(guò)老師的一番清掃，校園呈現(xiàn)出整潔亮麗，活潑清新的新氣象！在整個(gè)過(guò)程中，老師們的積極表現(xiàn)體現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了教師相互協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，以干凈、整潔的環(huán)境，嶄新的面貌迎接全體學(xué)生的到來(lái)。今后，學(xué)校將繼續(xù)組織開(kāi)展校園衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)抗擊新冠肺炎疫情，將“疫”掃而空，為打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)營(yíng)造良好環(huán)境，為學(xué)校疫情結(jié)束后順利開(kāi)學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
復(fù)課復(fù)學(xué)疫情防控簡(jiǎn)報(bào)8
防疫工作是重大責(zé)任，為進(jìn)一步做好疫情防控工作，做實(shí)做細(xì)我園疫情防控和開(kāi)學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，使一日流程清晰化、規(guī)范化，提高教職工的防范和應(yīng)急處置能力，切實(shí)保障學(xué)校師生的安全。
xxxx年8月27日，合勝園組織教職工及部分幼兒開(kāi)展秋季疫情防控應(yīng)急處置演練活動(dòng)。
本次演練共設(shè)置了以下六個(gè)流程：
場(chǎng)景一：幼兒入園前在家自測(cè)體溫時(shí)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱
幼兒所在班級(jí)班主任要及時(shí)跟進(jìn)，將發(fā)熱病例納入因病缺課(勤)登記、跟蹤管理，追蹤診治情況(提供就診記錄)和核酸檢測(cè)情況。
場(chǎng)景二：安全有序進(jìn)校園
1、家長(zhǎng)和孩子佩戴口罩，在幼兒園大門(mén)口間隔一米排隊(duì)，在值班老師的指引下有序進(jìn)行體溫測(cè)量，體溫檢測(cè)正常，幼兒進(jìn)入幼兒園。
2。值班老師引導(dǎo)幼兒嚴(yán)格按照“七步洗手法”用洗手液和流動(dòng)水進(jìn)行洗手。
3、保健醫(yī)生嚴(yán)格按照新冠肺炎晨檢流程為幼兒進(jìn)行晨檢：
(1)晨檢無(wú)異常，幼兒有序入園。
(2)發(fā)現(xiàn)體溫異常或有其他呼吸道疾病癥狀根據(jù)規(guī)定進(jìn)行處理。
(3)消毒組人員及時(shí)做好校園消毒，保育員重點(diǎn)消毒病例所在班級(jí)。
場(chǎng)景三：幼兒園出現(xiàn)密接個(gè)案的.應(yīng)急處置
1、園長(zhǎng)接到疾控部門(mén)電話。
2、幼兒園立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，防控小組根據(jù)各自職責(zé)落實(shí)好疫情防控各項(xiàng)應(yīng)急處置工作。
場(chǎng)景四：組織人員分類(lèi)核酸采樣
1、各班級(jí)老師馬上收集所有幼兒的核酸檢測(cè)碼，各班級(jí)教師及幼兒佩戴好口罩，聽(tīng)從廣播指示，以班級(jí)為單位，按要求等待進(jìn)行核酸檢測(cè)。
2、配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行核酸采樣。
3、消毒組人員做好個(gè)人防護(hù)對(duì)所涉及區(qū)域進(jìn)行消毒。
場(chǎng)景五：轉(zhuǎn)運(yùn)、停課、隔離
場(chǎng)景六：疫情解除
演練活動(dòng)結(jié)束后，我園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)楊慧英對(duì)本次演練的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了總結(jié)與反饋，指出存在不足的地方，并且提出相應(yīng)整改措施并進(jìn)一步完善。本次演練活動(dòng)是對(duì)我園應(yīng)急預(yù)案及處置能力的一次“模擬考試”，通過(guò)演練讓教職工熟知應(yīng)急處置過(guò)程，做到應(yīng)對(duì)突發(fā)事件鎮(zhèn)定、迅速、避免恐慌，也提高教職工的應(yīng)急處理能力，細(xì)化落實(shí)應(yīng)急措施，促進(jìn)幼兒園防控工作的科學(xué)化、規(guī)范化、程序化。力求把防疫工作做實(shí)做細(xì)，切實(shí)保障我校師生的身體健康與生命安全。
復(fù)課復(fù)學(xué)疫情防控簡(jiǎn)報(bào)9
為堅(jiān)決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，提升校園疫情防控應(yīng)急處置能力，充分做好學(xué)生返校準(zhǔn)備工作，8月26日下午，學(xué)院舉行學(xué)生返校復(fù)學(xué)疫情防控應(yīng)急演練，黨委學(xué)生工作部、后勤管理處、各二級(jí)學(xué)院老師及部分學(xué)生代表參與了本次演練。
演練前，黨委學(xué)生工作部召集全體人員開(kāi)展工作布置，指導(dǎo)各部門(mén)工作人員按照學(xué)生返校疫情防控工作方案開(kāi)展工作，嚴(yán)格按照學(xué)生返校流程進(jìn)行疫情防控檢查，保障師生開(kāi)學(xué)復(fù)課的安全。
演練現(xiàn)場(chǎng)，模擬演練學(xué)生返校正常入校流程、“兩碼”異常情況處理流程、體溫異常情況處理流程等環(huán)節(jié)。校門(mén)口，參演師生們佩戴口罩，在規(guī)定通道按1米以上間隔距排隊(duì)等待測(cè)溫。學(xué)生首先在校門(mén)口進(jìn)行掃碼測(cè)溫，消殺人員在指定區(qū)域?qū)Α皩W(xué)生”及隨身行李進(jìn)行消殺后，提示“學(xué)生”使用免洗消毒凝液對(duì)雙手消毒、更換口罩，其次讓學(xué)生亮“兩碼”，兩碼正常者將進(jìn)行第二次測(cè)溫。演練現(xiàn)場(chǎng)中還模擬進(jìn)行了出現(xiàn)發(fā)熱情況的處置及“兩碼”異常情況的.處置。
演練結(jié)束后，針對(duì)演練中各環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)整改，不斷提升處置及時(shí)性和專(zhuān)業(yè)性，加強(qiáng)各環(huán)節(jié)銜接配合，面向全體學(xué)生加強(qiáng)健康教育，一定嚴(yán)格把好“入�！钡谝魂P(guān)，提升疫情防控應(yīng)急能力，為安全、平穩(wěn)、有序復(fù)學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
復(fù)課復(fù)學(xué)疫情防控簡(jiǎn)報(bào)10
金秋送爽，碩果待摘，xxxx年秋季新學(xué)期已經(jīng)如期而至，為進(jìn)一步落實(shí)新型冠狀病毒疫情防控工作要求，增強(qiáng)教職工對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防范意識(shí)，提高心理應(yīng)對(duì)能力，應(yīng)急處置能力和防控能力。做好常態(tài)化新冠疫情防控工作，為師生開(kāi)學(xué)提供堅(jiān)實(shí)有力的保障，8月31日上午，XXX小學(xué)開(kāi)展了疫情防控應(yīng)急處置演練活動(dòng)。
為保障演練的切實(shí)開(kāi)展，演練前校長(zhǎng)臧雷對(duì)疫情防控演練活動(dòng)方案進(jìn)行了解讀、培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了疫情防控演練的目的，明確了相關(guān)要求及注意事項(xiàng)，從詳細(xì)流程模擬場(chǎng)景、人員分工、崗位職責(zé)進(jìn)行了細(xì)致的培訓(xùn)，確保演練的熟練性、靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性。
模擬情景一：
校門(mén)口異常情況
應(yīng)急處置演練
師生佩戴口罩，按班級(jí)指定路線排成縱隊(duì)進(jìn)校園，前后保持1米到1.5米的距離，教職工查驗(yàn)健康碼和行程碼，所有師生量體溫，體溫正常方可入校。
演練中，有一名學(xué)生在體溫檢測(cè)過(guò)程出現(xiàn)異常，晨檢教師將學(xué)生帶至臨時(shí)隔離區(qū)，由校醫(yī)對(duì)其進(jìn)行體溫復(fù)檢，并對(duì)該生的接觸史等情況進(jìn)行摸排。同時(shí)安撫學(xué)生情緒，進(jìn)行適當(dāng)?shù)腵心理疏導(dǎo)。經(jīng)詢問(wèn)該生無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史，沒(méi)有確診、疑似病例接觸史。聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)確認(rèn)后由家長(zhǎng)帶學(xué)生到醫(yī)院就診。校醫(yī)在校門(mén)外臨時(shí)觀察區(qū)等學(xué)生家長(zhǎng)到達(dá)以后，把學(xué)生交至家長(zhǎng)手中，并做好病情跟蹤記錄，直至學(xué)生康復(fù)復(fù)學(xué)，同時(shí)消毒人員對(duì)校園進(jìn)行全面消毒。
模擬場(chǎng)景二：
班級(jí)晨午檢或課間
突發(fā)疫情處置演練
班級(jí)晨午檢或課堂中，老師發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽的癥狀，體溫異常，經(jīng)排查，其共同居住的家人近期有疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史。任課教師立即向?qū)W校主管防疫領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組及校醫(yī)接到通知后，立即到教室對(duì)發(fā)熱學(xué)生進(jìn)行防控處置，經(jīng)核實(shí)情況屬實(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)通知新冠肺炎防控領(lǐng)導(dǎo)小組，立即啟動(dòng)新冠肺炎應(yīng)急預(yù)案應(yīng)急響應(yīng)，指揮全校防控工作開(kāi)展。同時(shí)，上報(bào)縣教育局及上級(jí)疫情防控部門(mén)。
校醫(yī)進(jìn)入班級(jí)把學(xué)生帶入隔離室，等待疾控中心做好下一步相關(guān)處置。
班主任安撫學(xué)生，并帶領(lǐng)整個(gè)班級(jí)學(xué)生進(jìn)入學(xué)校備用教室進(jìn)行集中隔離，心理健康教師穿隔離服進(jìn)入備用教室對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理安撫。其他班級(jí)原地不動(dòng)，組織學(xué)生在班級(jí)坐好，戴好口罩，穩(wěn)定學(xué)生情緒，消除恐慌，做好班級(jí)通風(fēng)。
校消殺組對(duì)病例所在教室及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行全面消殺。病例經(jīng)診斷非陽(yáng)性患者后，學(xué)校解除預(yù)警。病例痊愈后，由校醫(yī)根據(jù)縣醫(yī)院開(kāi)具的復(fù)課證明后，方可返校復(fù)課。
演習(xí)結(jié)束后學(xué)校召開(kāi)分析總結(jié)會(huì)，針對(duì)演練中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研討，及時(shí)整改、完善規(guī)范流程。演練就是實(shí)戰(zhàn)，通過(guò)本次演練全面提高我校突發(fā)疫情處置的應(yīng)急反應(yīng)能力，教職工熟悉應(yīng)急處置流程，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離，有效阻止傳染源，保證師生安全，為師生健康筑起堅(jiān)實(shí)的防護(hù)屏障！
復(fù)課復(fù)學(xué)疫情防控簡(jiǎn)報(bào)11
為切實(shí)筑牢校園疫情防控防線，提升疫情防控應(yīng)急處置能力，全面做好秋季開(kāi)學(xué)工作，近日，XXX市第三小學(xué)組織開(kāi)展了xxxx年秋季開(kāi)學(xué)疫情防控演練活動(dòng)。
師生入校測(cè)體溫
進(jìn)校時(shí)，學(xué)生佩戴口罩站在校門(mén)外東西兩個(gè)方向的黃線上，保持一米的間距等待進(jìn)校。
學(xué)生依次接受體溫測(cè)量，體溫正常者有秩序進(jìn)入校園。
入校期間，檢測(cè)出一名學(xué)生體溫異常，值班老師使用額溫槍對(duì)其進(jìn)行體溫復(fù)檢，復(fù)測(cè)結(jié)果顯示異常且發(fā)現(xiàn)學(xué)生有身體不適表現(xiàn)，立即將其引領(lǐng)至校外臨時(shí)隔離點(diǎn)，并通知防疫指導(dǎo)員前來(lái)使用水銀體溫計(jì)進(jìn)行再次檢測(cè)。
防疫指導(dǎo)員使用水銀體溫計(jì)測(cè)量學(xué)生腋下體溫，并對(duì)學(xué)生近期14天是否有與外來(lái)返信人員的接觸史進(jìn)行確認(rèn)并做好記錄，如果有，立即啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案，執(zhí)勤帶班領(lǐng)導(dǎo)立即通知班主任聯(lián)系家長(zhǎng)到校將該生送至定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)，并按照醫(yī)療機(jī)構(gòu)指引處理，中途不要乘坐公共交通。防疫聯(lián)絡(luò)員立即上報(bào)學(xué)校疫情防控專(zhuān)班領(lǐng)導(dǎo)小組，并上報(bào)浉河區(qū)教體局、疾控部門(mén)，通知定點(diǎn)醫(yī)院。班主任做好該名學(xué)生后續(xù)身體情況追蹤及每日上報(bào)。
晨午檢測(cè)不能少
為了堵住任何可能出現(xiàn)的漏洞，學(xué)生入校后，每天都會(huì)由班主任老師對(duì)入班學(xué)生進(jìn)行晨午檢，通過(guò)看、問(wèn)、測(cè)等方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有無(wú)異常，并做好晨午檢的.記錄。
突發(fā)情況巧處理
學(xué)生在晨午檢或上課期間發(fā)生身體不舒服，如發(fā)燒、咳嗽、嘔吐等情況，任課老師立即用紅外線額溫槍對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)，如體溫超過(guò)37.3℃，立即上報(bào)學(xué)校防疫隔離處置組到場(chǎng)處置，并把該生帶離教室至教室外空曠區(qū)域。
隔離處置聯(lián)絡(luò)員到場(chǎng)后，帶領(lǐng)患病學(xué)生前往隔離觀察室。
隔離室醫(yī)生使用體溫計(jì)進(jìn)行二次體溫測(cè)量，復(fù)測(cè)體溫超過(guò)37.3度，核查該學(xué)生近期14天有無(wú)與外來(lái)城市返信人員的接觸史，做好相關(guān)記錄，并上報(bào)學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。
班主任電話聯(lián)系家長(zhǎng)，通知家長(zhǎng)做好防護(hù)，將學(xué)生送到定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診及時(shí)就診，提醒中途不乘坐公共交通工具。其他學(xué)生帶至備用教室，心理健康老師在備用教室對(duì)其余學(xué)生進(jìn)行安撫和心理疏導(dǎo)。
停止學(xué)生下課活動(dòng)，消殺組人員立即對(duì)教室及班級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)路線進(jìn)行消毒。學(xué)生如有與外來(lái)城市返信人員接觸史，迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案上報(bào)浉河區(qū)教體局、疾控部門(mén)，聽(tīng)從要求處置，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行消殺工作。
通過(guò)此次演練活動(dòng)，梳理了防疫工作要點(diǎn)，明確責(zé)任分工，提高了學(xué)校疫情防控和應(yīng)急處置的能力，為秋季開(kāi)學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備，為學(xué)生安全順利開(kāi)學(xué)保駕護(hù)航。
復(fù)課復(fù)學(xué)疫情防控簡(jiǎn)報(bào)12
根據(jù)《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版）》和XXX市教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》（X教體藝字[xxxx]9號(hào)）要求，為科學(xué)有序地做好學(xué)校防疫工作，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高疫情防控快速反應(yīng)和應(yīng)急處置能力，保障師生的身體健康和生命安全，為平安開(kāi)學(xué)保駕護(hù)航。8月31日，XXX市啟音學(xué)校舉行了疫情防控演練活動(dòng)，學(xué)校校長(zhǎng)XXX，黨支部書(shū)記XXX，副校長(zhǎng)XXX、XXX參加了全程演練的調(diào)度指揮，全校教職員工參與演練。
活動(dòng)前，疫情防控小組根據(jù)防控要求制定出了詳盡的演練方案，并召開(kāi)工作會(huì)議部署落實(shí)，確保各部門(mén)要協(xié)調(diào)配合，迅速啟動(dòng)、高效處置、精準(zhǔn)管控、有效救治。
本次應(yīng)急演練活動(dòng)針對(duì)開(kāi)學(xué)預(yù)突發(fā)情況特別設(shè)置了學(xué)生入校、日常上課兩個(gè)場(chǎng)景。
1學(xué)生入校
教師們模擬開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)生們?nèi)胄Ｇ榫�，他們按照防疫要求，入校時(shí)前后間隔一米，有序排隊(duì)，值班老師、門(mén)衛(wèi)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行逐一查看行程碼、健康碼、核酸檢測(cè)報(bào)告，并對(duì)學(xué)生雙手消毒、測(cè)溫，體溫檢測(cè)正常方可入校。
若發(fā)現(xiàn)體溫檢測(cè)異常的.學(xué)生，值周教師立刻通知校醫(yī)，身穿隔離服的校醫(yī)引導(dǎo)發(fā)熱學(xué)生到校門(mén)口臨時(shí)留觀點(diǎn)，用溫度計(jì)進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)。
疫情監(jiān)測(cè)人員對(duì)異常學(xué)生用水銀溫度計(jì)進(jìn)行腋下測(cè)溫并詢問(wèn)有無(wú)其他不適，家人有無(wú)外出史或疫區(qū)旅行史，家人的身體健康情況等，填寫(xiě)晨檢異常學(xué)生登記記錄。
若確認(rèn)超過(guò)37.3℃，校醫(yī)做好相關(guān)記錄，立即將現(xiàn)場(chǎng)情況向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)負(fù)責(zé)人匯報(bào)，學(xué)校立即啟動(dòng)疫情防控應(yīng)急預(yù)案。
XXX校長(zhǎng)全面調(diào)度指揮防控工作，隔離、消殺、送醫(yī)，如若得到醫(yī)院確認(rèn)為病例，學(xué)校立即向?qū)俚丶部刂行�、疫情防控指揮部和上級(jí)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
1日常上課突發(fā)情況
上課期間學(xué)生教室上課時(shí)，有一名學(xué)生感覺(jué)身體不適，并偶有干咳，及時(shí)舉手告知科任教師，教師立即通過(guò)班級(jí)配置的額溫槍對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)。
若體溫異常，第一時(shí)間讓學(xué)生帶好個(gè)人物品離開(kāi)教室，并電話通知校醫(yī)。
校醫(yī)接到報(bào)告后，迅速做好自身防護(hù)，把學(xué)生及其物品帶到健康觀察室進(jìn)行觀察，用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫，確認(rèn)超過(guò)37.3℃，通知班主任聯(lián)系家長(zhǎng)。
相關(guān)負(fù)責(zé)人逐層上報(bào)。校長(zhǎng)全面調(diào)度指揮，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
班主任通知家長(zhǎng)到學(xué)校接走學(xué)生，并及時(shí)帶學(xué)生到指定醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診就診，提醒家長(zhǎng)不乘坐公共交通工具。
本次演練活動(dòng)檢驗(yàn)了學(xué)校開(kāi)學(xué)防控工作預(yù)案的科學(xué)性、針對(duì)性和可操作性，使教職工進(jìn)一步明確了疫情防控應(yīng)急處置和報(bào)告的流程，明確了自己的責(zé)任分工，為學(xué)校做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為順利開(kāi)學(xué)做足保障。
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