學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童活動簡報(bào)范文（精選14篇）
在發(fā)展不斷提速的社會中，很多情況下我們都會接觸到簡報(bào)，簡報(bào)不是一種文章的體裁。因?yàn)橐环莺唸?bào)，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。那么你有真正了解過簡報(bào)嗎？下面是小編精心整理的學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童活動簡報(bào)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童活動簡報(bào) 1
通過本次活動弘揚(yáng)志愿精神，對需要幫助的社會弱勢群體給予幫助，傳遞愛的符音，讓他們感受到社會的關(guān)懷，使他們以更健康積極樂觀的心態(tài)去看待生活，勇敢面對人生的挫折。
殘疾人的生存狀況是反映殘疾人生活水平和生活質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)小康和基本人權(quán)的最直接體現(xiàn)。通過主題活動的開展，號召廣大居民群眾走近殘疾人及家庭，體驗(yàn)殘疾人切身感受，了解關(guān)注殘疾人的真實(shí)生存狀態(tài)，積極踴躍投身志愿助殘服務(wù)，切實(shí)幫助殘疾人提高生活水平，改善家庭生活狀況等，不斷提高殘疾人的生活品質(zhì)和幸福指數(shù)。
殘疾人的發(fā)展?fàn)顩r最能體現(xiàn)殘疾人特性需求和自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)程度。通過主題活動的開展，積極發(fā)動社會各界志愿者們采取一幫一、多幫一等不同形式，為涉及殘疾人民生和發(fā)展的各方面，提供有效的'個(gè)性化志愿服務(wù)。
通過主題活動的開展，在社區(qū)熱情號召廣大居民群眾幫助更多殘疾人走出家庭、融入社會、參與社區(qū)活動、接受社區(qū)服務(wù);在無障礙環(huán)境方面廣泛宣傳公共交通、居家生活、信息交流等無障礙知識，使廣大居民群眾充分了解無障礙對于殘疾人生活的重要性，并積極投身無障礙的建設(shè)和維護(hù)工作;在轄區(qū)內(nèi)積極普及志愿助殘知識，大力宣傳志愿助殘感人事跡，不斷改善殘疾人平等參與社會生活的社會環(huán)境和氣氛。
學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童活動簡報(bào) 2
12月3日是國際殘疾人日，國際助殘日的活動宗旨是促進(jìn)人們殘疾問題的理解，鼓勵人們維護(hù)殘疾人的尊嚴(yán)，保障其權(quán)利和幸福。同時(shí)也是為了增加殘疾人融入政治生活、社會生活、經(jīng)濟(jì)生活和文化生活等各個(gè)方面時(shí)所獲得的成就感。國際殘疾人日的主題建立在使殘疾人充分、平等地享受人權(quán)并使之參與社會的目標(biāo)之上。
“國際殘疾人日”的確立，說明在世界范圍內(nèi)，殘疾人事業(yè)日益引起廣泛關(guān)注，不同種族的人們都開始形成一個(gè)共識，殘疾人事業(yè)是人道主義的事業(yè)，是一項(xiàng)崇高而又光榮的事業(yè)，是人類進(jìn)步和正義的事業(yè)。慶祝國際殘疾人日給人們提供了一個(gè)機(jī)會，使其改變對殘疾人的態(tài)度，并消除影響殘疾人充分參與到生活各個(gè)方面中來的障礙。
積極推進(jìn)殘疾人社會保障體系和服務(wù)體系建設(shè)，大力弘揚(yáng)人道主義精神，倡導(dǎo)扶殘助殘的'良好社會風(fēng)尚，營造文明進(jìn)步的社會環(huán)境，市殘聯(lián)積極籌備，精心組織，開展了一系列形式多樣、精彩紛呈的活動來慶祝這次國際助殘日，使廣大殘疾人和殘疾人家庭能夠通過切切實(shí)實(shí)的幫助和扶持措施,得到實(shí)實(shí)在在的利益。
積極開展惠及殘疾人的活動，組織慰問殘疾人，響應(yīng)街道號召，將優(yōu)惠政策落實(shí)到每個(gè)殘疾人，讓殘疾人感受到大家對他們的關(guān)心和關(guān)注。
活動豐富多彩，為殘疾人辦好事辦實(shí)事。 “陽光家園計(jì)劃” ：精神、智力和重度殘疾人提供托養(yǎng)服務(wù)或托養(yǎng)服務(wù)補(bǔ)助，推進(jìn)殘疾人社會保障體系和服務(wù)體系建設(shè)，提高對全市殘疾人的服務(wù)水平。“輔助器具的發(fā)放”：為有需要的殘疾人申請相關(guān)的輔助器具，給殘疾人的生活帶來了極大的方便，這項(xiàng)優(yōu)惠政策得到了廣大殘疾人群眾的支持和贊揚(yáng)，都說政府沒有忘記我們這些人啊，希望以后有更多的優(yōu)惠政策落實(shí)到我們身上啊。
學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童活動簡報(bào) 3
曾經(jīng)看到這樣一句話：每個(gè)人都是被上帝咬過一口的蘋果，沒有絕對完美的存在。有的人缺陷比較大，是因?yàn)樯系厶貏e喜愛他的芳。或許就是這樣，上帝一個(gè)不經(jīng)意的玩笑，讓有的`人在來到這個(gè)世界時(shí)就與常人不同。
他們像是折翼的鳥兒，像是遲開的花兒，上帝奪走了他們平凡的童年，但好在他們并沒有因?yàn)樘厥舛屍叩耐曜兊脝我唬麄冊谒麄兊氖澜缋飭渭兊目鞓分?/p>
在欣頤養(yǎng)老院有一群孩子，他們是特殊的，每個(gè)孩子身上都有著不同的身體障礙；他們是堅(jiān)強(qiáng)的，用笑容告訴我們，他們的堅(jiān)持和樂觀；他們是天使降落在世上的星星20xx年6月2日，六一兒童節(jié)的第二天，萬家居陽光公益服務(wù)隊(duì)攜手路小學(xué)一年級三班的學(xué)生一起前往欣頤養(yǎng)老院，和那里的孩子們一起度過一個(gè)快樂的六一路小學(xué)的學(xué)生們帶來了他們的節(jié)目，我們團(tuán)隊(duì)的愛心小天使們也帶去了舞蹈，孩子們看著節(jié)目，吃著的各類水果和零食，臉上掛著滿滿的笑容。
其實(shí)，他們跟其他孩子一樣，也是祖國的花朵，他們也許也會因?yàn)樘焐巷w過的飛機(jī)而興奮，也會被電閃雷鳴嚇到，唯一不同的是他們需要們拼盡全力想像個(gè)正常人一樣生活，如果社會可以給他們多一些關(guān)愛，會不會彌補(bǔ)上帝對他們的不公呢？關(guān)愛特殊兒童，傳遞愛心善舉，他們因?yàn)橛心銈儯挪还陋?dú)
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今年中心對外活動開展的較豐富，有很多領(lǐng)導(dǎo)單位慰問及檢查、兄弟單位及各縣區(qū)的業(yè)務(wù)開展交流，比如有安醫(yī)大二附院康復(fù)科教授蒞臨授課，有省輔具中心的工作指導(dǎo)，有市發(fā)改委助殘日慰問，有市林業(yè)局節(jié)日慰問，市政協(xié)及潁州區(qū)政協(xié)的慰問調(diào)研，也有省出生缺陷救助基金會的幾次暖冬捐贈等等。
在家長學(xué)校方面，有諾爾康及奧地利公司的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有消防安全知識的講座，有中心開展的兒童保健講座，也有各部門專業(yè)教師的家長培訓(xùn)。
今年的助殘日開展了多樣化的`活動，有深入困難兒童家庭慰問、有深入學(xué)校慰問、有深入孤兒院慰問，也有在中心舉辦了大型兒童集體生日會，期間配合了市殘聯(lián)在清河廣場舉行宣傳活動。
在今年暑假調(diào)休期間，中心組織舉辦了全體教職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)會，進(jìn)一步加強(qiáng)了教職工的業(yè)務(wù)能力。
在扶貧日來臨之際，中心舉行了集體捐贈活動，教職工們踴躍參與，為扶貧工作貢獻(xiàn)力量。
在年末，中心迎接了省惠殘民生工程考核組和市民生辦及各縣市區(qū)的年終考評，得到領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評。
在新的一年里為了更好的宣傳中心惠殘民生工程工作，各部門積極組織開展多樣化活動并上報(bào)活動信息，通過宣傳，讓更多的人了解我們從事的工作，同時(shí)通過普及我們開展的工作讓更多的殘疾兒童受益。
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X月3日是第XX次“國際殘疾人日”，縣殘聯(lián)圍繞“扶殘助殘，有你有我”的活動主題，組織開展了扶殘助殘活動。
一是X月1日黨組書記、理事長趙x率隊(duì)，深入到XX鎮(zhèn)XX村，走訪了等4戶殘疾人精準(zhǔn)扶貧戶家庭，仔細(xì)了解他們的生產(chǎn)、生活情況，幫助他們改善生活環(huán)境，查看了一年來他們在落實(shí)具體幫扶措施中取得的致富成效，并應(yīng)重度殘疾人和徐監(jiān)護(hù)人的電話申請，組織有關(guān)人員上門收集相關(guān)鑒定定資料，為其現(xiàn)場辦理殘疾人證評定，讓其能更好的享受到殘疾人幫扶政策。
二是X月2日積極幫助盲人袁X落實(shí)了開辦盲人按摩事宜。盲人袁X為提高自己的按摩技法和服務(wù)質(zhì)量，自費(fèi)到等地深造盲人按摩技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，通過一年多的邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，今年底回來后打算在縣城辦一間上檔次的盲人按摩診所，幫助更多的'盲人就業(yè)�？h殘聯(lián)知悉他的打算后，副理事長何征容主動為他提供服務(wù)，安排專人幫助他落實(shí)場地、籌措事務(wù)，幫助盲人朋友們創(chuàng)業(yè)就業(yè)。擬定于X月7日開張營業(yè)。
三是X月3日接受婚紗“精準(zhǔn)關(guān)愛？共享幸福生活”為貧困殘疾人捐助的輪椅20臺，并免費(fèi)為全縣0—12歲殘疾兒童家庭無償提供500套兒童照或全家福，幫扶500名貧困殘疾家庭農(nóng)村青年子女結(jié)婚拍婚紗照，贈送太陽能熱水器活動。
我縣20xx年“國際助殘日”通過開展以上系列宣傳活動，旨在弘揚(yáng)扶弱助殘的中華美德，為殘疾人朋友提供更好的服務(wù)，扶助更多殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)，助推我縣殘疾人的同步小康建設(shè)。
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連日來，市區(qū)一些社區(qū)及愛心人士紛紛開展清涼行動，鳳凰橋社區(qū)給在室外工作的志愿者和城管隊(duì)員送飲用水、西瓜、人丹等，杭集社區(qū)愛心志愿者李響連續(xù)10多天給當(dāng)?shù)氐臍埣踩怂臀鞴�，城北鄉(xiāng)日間照料中心每天免費(fèi)供應(yīng)綠豆湯……
鳳凰橋社區(qū)緊臨瘦西湖景區(qū)和宋夾城景區(qū)，為確保景區(qū)的文明形象，社區(qū)每天安排10名志愿者和10名城管隊(duì)員在路上、路口等處維持秩序、勸導(dǎo)文明。近日持續(xù)高溫，這些人員仍然正常堅(jiān)守崗位，為幫助他們防暑降溫，鳳凰橋社區(qū)從本月中旬就啟動夏日送清涼活動，每天下午，社區(qū)人員到路上、路口等處，給他們送上飲用水、西瓜、人丹、花露水等防暑物品，“我們會一直送到高溫天結(jié)束�！�
杭集愛心志愿者李響則牽掛著當(dāng)?shù)貧堄褎?chuàng)業(yè)園的殘疾人，從本月初開始購買西瓜，不定時(shí)給他們送去�！斑@些殘疾人行動不方便，天氣又熱，我買西瓜送過去，省得他們再出去買。我一般隔幾天送一次，一次送四五個(gè)，基本保證他們每天有西瓜吃�！崩铐懻f，下月如果繼續(xù)高溫會再送。
城區(qū)一些社區(qū)的助餐點(diǎn)，也圍繞防暑降溫動腦筋。鴻福社區(qū)城北鄉(xiāng)日間照料中心每天有幾十位老人在這里代餐。最近，該中心每天都煮好一大桶綠豆湯，免費(fèi)供應(yīng)給老人飲用，同時(shí)在飲食上也以清淡為主，確保老人吃好。邗溝社區(qū)樂齡助餐點(diǎn)每天提前打開空調(diào)，讓代餐的'老人一來就享受到清涼的環(huán)境。
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“小康路上不掉隊(duì)一人”這是中國政府的莊嚴(yán)承諾，關(guān)愛幫助弱勢群體的生產(chǎn)生活是各級黨和政府不可推卸的責(zé)任，文峰鄉(xiāng)開展多種幫扶活動，幫助殘疾人自立自強(qiáng)，增強(qiáng)殘疾人對未來生活的勇氣和自信。
一、成立組織，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。成立由鄉(xiāng)殘聯(lián)、城建、勞保、民政等多個(gè)部門組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，鄉(xiāng)黨委書記任組長，統(tǒng)一安排部署落實(shí)幫扶行動。
二、制定政策，開展幫扶活動。做好信息收集工作，深入殘疾人家庭，關(guān)心關(guān)注殘疾人生產(chǎn)生活情況，掌握困難信息，結(jié)合實(shí)際的制定幫扶措施，將幫扶成效落到實(shí)處。
三、落實(shí)行動，幫助殘疾人自立自強(qiáng)。通過典型帶動、技能培訓(xùn)、資金支持、項(xiàng)目開發(fā)、一對一結(jié)對幫扶等多種措施幫助生活困難的殘疾人樹立對生活的信心。
四、完善制度，推動幫扶長效機(jī)制建設(shè)�？偨Y(jié)幫扶經(jīng)驗(yàn)，針對不足，及時(shí)做好完善工作。舉一反三，加強(qiáng)幫扶制度建設(shè)，構(gòu)建幫扶長效機(jī)制。
通過此次活動，幫助了一大批生活困難的'殘疾人，樹立了他們對未來生活的自信心，提升了人民群眾的幸福感，加強(qiáng)了政府和人民的血肉聯(lián)系。
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當(dāng)我們每天開開心心地在學(xué)校上課時(shí)，卻有那么一群孩子由于身體原因選擇了另一條艱辛的求學(xué)之路，殘疾兒童學(xué)校。他們選擇了在這里綻放人生的光芒！為了學(xué)習(xí)文化知識，為了也能和別人一樣共享一片藍(lán)天白云，他們不怕困難，努力學(xué)習(xí)。在六一兒童節(jié)來臨之際，為了給殘疾兒童送去溫暖，讓他們度過一個(gè)美滿快樂的六一兒童節(jié)，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生會社團(tuán)部、文藝部特聯(lián)合學(xué)生部、女生部及物流協(xié)會一起舉辦迎‘六一’，關(guān)注殘疾兒童獻(xiàn)愛心活動。
5月30日下午，在經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生會社團(tuán)部、文藝部的帶領(lǐng)下，大家來到殘聯(lián)，同其他參加此次活動的單位：荊門市義工聯(lián)、荊楚理工學(xué)院陽光互助協(xié)會、荊門電視臺記者一起為孩子們送去溫暖。在活動中我經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院捐贈價(jià)值200元的圖書教材作為孩子們的節(jié)日禮物。在隨后的活動中我院同學(xué)帶去了精彩的文藝表演，孩子們被歡樂的氣氛感染也為我們表演了他們的節(jié)目，之后我們?yōu)楹⒆觽冋怼⑶鍜�、裝飾了教室房間，讓他們可以在更寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，給他們營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)場所。
在之后的自由活動時(shí)間里，同學(xué)們帶著孩子們親切玩耍，或說、或笑、或跑、或鬧場面好不溫馨熱鬧！時(shí)間過的真快！不一會活動就接近尾聲了，但是從同學(xué)們的表情可以看出大家不愿離開，仿佛就在這個(gè)下午我們就已經(jīng)與孩子們結(jié)下了深刻的感情！孩子們的那天真可愛又略帶憂傷的樣子已深深刻在我們的心里，他們是那樣的惹人憐愛！我們真的.好想給與他們更多的關(guān)愛讓他們可以更快樂的成長！
從孩子們天真燦爛的笑容中，我們看到了他們的歡樂，他們的笑容就是我們最大的快樂。我們經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院會繼續(xù)積極組織參加獻(xiàn)愛心的活動，為需用關(guān)愛的群體送去我們的一份真情、一份溫暖。
學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童活動簡報(bào) 9
12月3日是國際殘疾人日。中國殘聯(lián)發(fā)言人透露，中國建立的困難殘疾人生活補(bǔ)貼和重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼制度受益人群到年底有望達(dá)到20xx多萬人次。
這位發(fā)言人說，當(dāng)前中國貧困殘疾人脫貧攻堅(jiān)行動已經(jīng)展開，413萬貧困殘疾人已納入貧困人口建檔立卡數(shù)據(jù)庫之中。殘疾人家庭無障礙改造補(bǔ)貼已納入“十三五”《規(guī)劃綱要》，中央財(cái)政補(bǔ)貼資金將是“十二五”時(shí)期的三倍。
發(fā)言人還透露，圍繞今年國際殘疾人日，中國殘聯(lián)組織了多場主題活動。12月3日，中國殘疾人聯(lián)合會與全國政協(xié)書畫室將聯(lián)合舉辦“放飛夢想，共奔小康”首屆全國殘疾人書畫展，將展示100多件殘疾人書畫家精品力作。中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)也將于12月3日和12月5日獻(xiàn)上專場公益晚會——《我的'夢》。此外，中國殘聯(lián)在國際殘疾人日當(dāng)天還將舉辦第十一屆北京國際康復(fù)論壇，并啟動首屆中國殘疾人冰雪運(yùn)動季暨延慶區(qū)第31屆冰雪歡樂節(jié)。
學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童活動簡報(bào) 10
在教育“面向每一個(gè)兒童”的觀念指導(dǎo)下，殘疾兒童的學(xué)習(xí)問題日益突出，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)二十一世紀(jì)的一代新人，學(xué)校教育必須面向全體學(xué)生，特別是面向那些殘疾學(xué)生，并使每個(gè)學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展。
為深入貫徹執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國殘疾人保障法》，在我校開展隨班就讀工作，它既有利于普通兒童少年理解、幫助殘疾兒童少年，有利于殘疾兒童少年在普通學(xué)校環(huán)境中受到應(yīng)有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機(jī)結(jié)合，互相滲透，共同提高。使特殊學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展，為今后自立、平等地參與社會生活打下基礎(chǔ)。
一、教師是搞好隨班就讀的主要力量。我校的“隨班就讀”工作，就是讓輕度殘疾兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務(wù)教育，并提供必要的個(gè)別幫助。擔(dān)任“隨班就讀”工作的老師，工作責(zé)任心強(qiáng)，熱愛學(xué)生，對這些學(xué)生付出了更多的愛心。制定個(gè)別化教案，在課堂教學(xué)過程中對學(xué)生多啟發(fā)多鼓勵，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系……
二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，配備了專門的老師，積極、穩(wěn)妥地開展隨班就讀工作，并將該工作列入議事日程，逐步健全和完善工作規(guī)范。
三、學(xué)校盡可能地提供適合于他們發(fā)展的教育環(huán)境，讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學(xué)到一定的科學(xué)文化知識和基本勞動技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會生活，成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
四、學(xué)校配備了專門老師，指導(dǎo)本校隨班就讀工作的開展，老師不定期到有隨班就讀學(xué)生的班級聽課，直接與學(xué)生談話，與班主任、任課老師探討隨班就讀的課堂策略、隨班就讀的教育補(bǔ)償?shù)葐栴}。
五、對教師進(jìn)行培訓(xùn)，要求教師適應(yīng)新的要求。隨著教育的發(fā)展，對特殊教育教師的培養(yǎng)、提出了新的需求，也要求普通教師具備必要的特殊教育知識，為此，學(xué)校挑選出一些教師進(jìn)行特殊教育的'培訓(xùn)，使教師的思想政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、教育科研能力在原有的`基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步的提高。并在學(xué)校中開展特殊兒童和殘疾人的全納性教育。
六、在學(xué)校教育中，要求教師熱情關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尤其對特殊學(xué)生更要關(guān)心、愛護(hù)，不能歧視特殊學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處，鼓勵學(xué)生克服困難，取得進(jìn)步。
七、加強(qiáng)了“隨班就讀”工作的管理。由校長主管，分管校長專管，年級組長監(jiān)管，具體落實(shí)到班主任、任課老師的管理形式，加強(qiáng)了心理咨詢室、資源教室的管理和運(yùn)用，每周安排兩次對隨班生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，要求教師在備課中定出分層目標(biāo)，關(guān)注隨班生。
八、對特殊學(xué)生的教育堅(jiān)持因材施教，提供合適的教育，在課堂教學(xué)過程中，要面向全體學(xué)生教學(xué)，又能兼顧特殊學(xué)生的需要，充分發(fā)揮特殊學(xué)生健全部分和潛能，對于缺陷部分實(shí)施補(bǔ)救教學(xué)，對他們進(jìn)行有效的幫助。
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活動現(xiàn)場進(jìn)行了座談與宣講，宣講殘疾人自強(qiáng)不息、走出家庭、突破身心障礙、融入并接觸社會的先進(jìn)事跡;參加活動的人員一起參觀體驗(yàn)了社區(qū)殘疾人康復(fù)站、社區(qū)科普中心和圖書室等。孩子們觀看了新奇的科普模型，平日里沉默的他們開心地叫著，表達(dá)著興奮之情。家長們透露，面對智力殘疾的孩子，他們在愧對孩子的同時(shí)，也會產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理;平日里逛商場、去公園，在普通人家很常見的休閑娛樂活動，這些孩子的.家長都很少會主動帶孩子參與。
此次活動，讓家長感受到與孩子一起嬉戲、一起成長的欣喜與快樂，更增進(jìn)了情感交流。通過一系列活動，讓智力殘疾人不斷突破身心障礙，鼓勵更多的智力殘疾人及家長繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“不拋棄、不放棄”的`精神;倡導(dǎo)廣大群眾為“特奧日”服務(wù)，為智力殘疾人提供幫助，以實(shí)際行動理解、尊重、關(guān)心、幫助他們及其家庭，讓他們和健康群眾一樣，共享燦爛雨露陽光，享有正常人格尊嚴(yán)，過上幸福美好的生活。
活動結(jié)束后，市殘聯(lián)工作人員還走訪慰問了3名智障兒童，并送上節(jié)日慰問品;為腦癱患兒家長開展康復(fù)知識講解，針對腦癱孩子的治療和康復(fù)情況進(jìn)行現(xiàn)場答疑;鼓勵腦癱兒童家長正確認(rèn)識并面對孩子的缺陷，關(guān)注孩子的成長和康復(fù)。
通過開展本次“特奧日”活動，幫助智力殘疾人更好地融入社會，增強(qiáng)了他們的自信，進(jìn)一步提升了全社會對殘疾人群體的關(guān)注程度，營造了關(guān)愛殘疾人和支持特奧運(yùn)動事業(yè)發(fā)展的良好社會氛圍。
學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童活動簡報(bào) 12
5月16日是全國助殘日，“尊老愛幼、扶弱助殘”是我們中華民族由來已久的傳統(tǒng)美德。為推動我隨班就讀工作的全面發(fā)展，讓殘疾學(xué)生感受到老師的關(guān)心和同學(xué)的幫助，營造和諧文明進(jìn)步的校園環(huán)境，我校在20XX年5月14日開展了以“你我牽手，共享未來”為主題的全國助殘日活動。
5月13日下午，大面小學(xué)校長劉萬均、副校長XXX及資源教室、隨班就讀老師XXX帶領(lǐng)隨班就讀學(xué)生共同閱讀繪本《我愛你，中國》和《好朋友》。隨班就讀學(xué)生通過繪本學(xué)習(xí)更加了解中國的過去和現(xiàn)在的發(fā)展，在培養(yǎng)了學(xué)生閱讀和口語表達(dá)能力的同時(shí)也激發(fā)了他們濃濃的愛國之情。
5月14日下午各班開展主題班隊(duì)會教育活動。班隊(duì)會上，老師和小老師們向同學(xué)們介紹了一些殘疾人在生活中的困難，以及一些殘疾人的先進(jìn)事跡。同時(shí)，學(xué)生還通過體驗(yàn)“單手穿衣”活動，親身的體驗(yàn)到了肢體障礙給生活帶來的不便。加深了對殘疾人的了解，培養(yǎng)了尊重、關(guān)心和幫助殘疾人的`品質(zhì)，也讓全校學(xué)生學(xué)會感恩現(xiàn)在擁有的`幸福生活。
與此同時(shí)，在我校的特教資源室還開展了一場新鮮有趣的手工活動。在資源室、隨班就讀教師XXX和XXX的指導(dǎo)下，隨班就讀學(xué)生親自動手嘗試了永生花DIY和手工皂的制作。在這項(xiàng)活動中，學(xué)生們充分發(fā)揮自己的動手能力和創(chuàng)造力，通過視覺、聽覺、嗅覺和觸覺來豐富對生活的認(rèn)知和體驗(yàn)�；顒咏Y(jié)束后，資源室還代表學(xué)校為隨班就讀學(xué)生贈送了學(xué)習(xí)和繪畫工具等慰問品。
本次活動立足與讓全部學(xué)生了解和關(guān)愛殘疾人，重點(diǎn)關(guān)注隨班就讀殘疾學(xué)生的文化需求，豐富其精神家園。通過一系列的活動幫助殘疾兒童更好的被接納，更加熱愛生活。
學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童活動簡報(bào) 13
為了培養(yǎng)學(xué)生的愛心、同情心和社會責(zé)任心，弘揚(yáng)人道主義精神。XXX小學(xué)以全國殘疾預(yù)防日為契機(jī)，開展以“殘疾預(yù)防，從兒童早期干預(yù)做起”為主題的宣傳教育活動。
XXX小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部向少先隊(duì)員們宣傳殘疾預(yù)防核心知識和《國家殘疾預(yù)防行動計(jì)劃》，提高隊(duì)員們的認(rèn)識，樹立從我做起，自覺預(yù)防殘疾的意識，同時(shí)大力宣傳殘疾預(yù)防相關(guān)法規(guī)、政策，宣傳黨和國家對殘疾預(yù)防的重視和支持，提高殘疾預(yù)防的`意識，營造重視殘疾預(yù)防、防范致殘風(fēng)險(xiǎn)的氛圍。
各中隊(duì)還通過召開主題班隊(duì)會、開展繪畫創(chuàng)作、征文比賽、云端倡議等活動引導(dǎo)少先隊(duì)員們學(xué)習(xí)預(yù)防殘疾的發(fā)生。同時(shí)活動培養(yǎng)了隊(duì)員們慈善博愛、關(guān)愛他人、同情幫助弱者，團(tuán)結(jié)互助的.道德情操。
這次活動，讓少先隊(duì)員從幫助身邊的殘疾人做起，與殘疾人真誠交朋友，讓殘疾人感受社會的溫暖；從小事做起，自覺維護(hù)無障礙設(shè)施，方便殘疾人生活；帶動家人和身邊人積極參加扶殘助殘活動，在全社會弘揚(yáng)和諧友愛、平等互助的良好風(fēng)尚。
學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童活動簡報(bào) 14
12月3日是一年一度的“國際殘疾人日”。扶殘助殘一直以來都是XXX小學(xué)傳統(tǒng)的優(yōu)良風(fēng)尚，為進(jìn)一步營造尊重、理解、關(guān)心、幫助殘疾人的新觀念和良好氛圍，今天學(xué)校組織黨員教師代表、大隊(duì)部優(yōu)秀少先隊(duì)員來到特教部開展了以“關(guān)愛殘疾人讓世界充滿愛”的主題助殘活動。
你知道嗎？XXX小學(xué)特教部有這樣一群孩子，面對生活的不幸，他們不得不直面人生的挫折。但他們依然盡力微笑，渴望命運(yùn)溫柔以待。
“今天班里來了許多我們不認(rèn)識的老師和小哥哥姐姐，他們都穿著統(tǒng)一的紅馬甲，看起來就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。接下來他們真的像火焰一樣，給我們帶來了冬日里的溫暖。他們陪我們聊天、唱歌、跳舞、做游戲，最后我們彼此還交換了禮物。我們真的好開心，真希望今后他們能經(jīng)常來�！�
“有時(shí)，我們也常常希望大家可以理解我們，老師和同學(xué)可以接受我們，多陪我們說說話�？梢杂腥伺阄铱磿�、寫字、畫畫，可以陪我們看這個(gè)世界上的一草一木，盡管我們可能只是對著它們發(fā)呆。雖然我們不知道怎么回應(yīng)你們，但是我們知道你們陪伴我們時(shí)，表達(dá)出來的是愛！”
希望通過此次活動，希望黨員老師能積極發(fā)揮模范帶頭作用，以后經(jīng)常來特教部坐一坐。也希望XXX小學(xué)的同學(xué)們能在這次幫助殘疾人的過程中，不斷培養(yǎng)關(guān)心他人、扶助弱者的愛心。最后希望大家一起齊心合力努力營造出理解、尊重、愛護(hù)、幫助殘疾人的和諧校園。
12月3日是國際殘疾人日，愿每一個(gè)生命都不會被怠慢，希望有人能用愛來溫暖這些群體。愿時(shí)光清淺，許你們一世安然。
12月3日是“世界殘疾人日”，為了讓學(xué)生了解“世界殘疾人日”的`意義，增強(qiáng)學(xué)生的愛心意識，從小培養(yǎng)他們關(guān)愛社會弱勢群體的情感，12月3日，XXX區(qū)XXX小學(xué)開展了“關(guān)愛殘疾人日”主題教育活動。
活動中，在老師的指導(dǎo)講解下學(xué)生們了解了“世界殘疾人日”的由來和意義，通過觀看有關(guān)殘疾人的圖片和視頻，組織學(xué)生模擬失明、失臂、失啞等原因給生活帶來的不方便，讓學(xué)生了解殘疾人的生活情境，體驗(yàn)生活的困難。通過給孩子們講述一些勵志殘疾人的事跡，觀看殘疾人運(yùn)動會視頻等活動，讓學(xué)生了解殘疾人身殘志不殘的堅(jiān)強(qiáng)意志。
通過此次活動，同學(xué)們知道了應(yīng)該如何對待殘疾人、關(guān)心幫助殘疾人，知道了要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，去體驗(yàn)人與人之間相互理解、相互尊重、相互關(guān)心的重要性。
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