預(yù)防殘疾簡(jiǎn)報(bào)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,很多場(chǎng)合都離不了簡(jiǎn)報(bào),簡(jiǎn)報(bào)具有一般報(bào)紙新聞性的特點(diǎn),這是共性;它又有本身的特點(diǎn)。簡(jiǎn)報(bào)到底怎么擬定才合適呢?下面是小編精心整理的預(yù)防殘疾簡(jiǎn)報(bào),希望對(duì)大家有所幫助。
預(yù)防殘疾簡(jiǎn)報(bào)1
當(dāng)我們每天開(kāi)開(kāi)心心地在學(xué)校上課時(shí),卻有那么一群孩子由于身體原因選擇了另一條艱辛的求學(xué)之路~殘疾兒童學(xué)校。他們選擇了在這里綻放人生的光芒!為了學(xué)習(xí)文化知識(shí),為了也能和別人一樣共享一片藍(lán)天白云,他們不怕困難,努力學(xué)習(xí)。在六一兒童節(jié)來(lái)臨之際,為了給殘疾兒童送去溫暖,讓他們度過(guò)一個(gè)美滿快樂(lè)的六一兒童節(jié),經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生會(huì)社團(tuán)部、文藝部特聯(lián)合學(xué)生部、女生部及物流協(xié)會(huì)一起舉辦迎“六一”,關(guān)注殘疾兒童獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
5月30日下午,在經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生會(huì)社團(tuán)部、文藝部的`帶領(lǐng)下,大家來(lái)到殘聯(lián),同其他參加此次活動(dòng)的單位:荊門(mén)市義工聯(lián)、荊楚理工學(xué)院陽(yáng)光互助協(xié)會(huì)、荊門(mén)電視臺(tái)記者一起為孩子們送去溫暖。在活動(dòng)中我經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院捐贈(zèng)價(jià)值200元的圖書(shū)教材作為孩子們的節(jié)日禮物。在隨后的.活動(dòng)中我院同學(xué)帶去了精彩的文藝表演,孩子們被歡樂(lè)的氣氛感染也為我們表演了他們的節(jié)目,之后我們?yōu)楹⒆觽冋怼⑶鍜、裝飾了教室房間,讓他們可以在更寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),給他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。
在之后的自由活動(dòng)時(shí)間里,同學(xué)們帶著孩子們親切玩耍,或說(shuō)、或笑、或跑、或鬧場(chǎng)面好不溫馨熱鬧!時(shí)間過(guò)的真快!不一會(huì)活動(dòng)就接近尾聲了,但是從同學(xué)們的表情可以看出大家不愿離開(kāi),仿佛就在這個(gè)下午我們就已經(jīng)與孩子們結(jié)下了深刻的感情!孩子們的那天真可愛(ài)又略帶憂傷的樣子已深深刻在我們的心里,他們是那樣的惹人憐愛(ài)!我們真的好想給與他們更多的關(guān)愛(ài)讓他們可以更快樂(lè)的成長(zhǎng)!
從孩子們天真燦爛的笑容中,我們看到了他們的歡樂(lè),他們的笑容就是我們最大的快樂(lè)。我們經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院會(huì)繼續(xù)積極組織參加獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng),為需用關(guān)愛(ài)的群體送去我們的一份真情、一份溫暖。
預(yù)防殘疾簡(jiǎn)報(bào)2
連日來(lái),市區(qū)一些社區(qū)及愛(ài)心人士紛紛開(kāi)展清涼行動(dòng),鳳凰橋社區(qū)給在室外工作的志愿者和城管隊(duì)員送飲用水、西瓜、人丹等,杭集社區(qū)愛(ài)心志愿者李響連續(xù)10多天給當(dāng)?shù)氐臍埣踩怂臀鞴,城北鄉(xiāng)日間照料中心每天免費(fèi)供應(yīng)綠豆湯……
鳳凰橋社區(qū)緊臨瘦西湖景區(qū)和宋夾城景區(qū),為確保景區(qū)的文明形象,社區(qū)每天安排10名志愿者和10名城管隊(duì)員在路上、路口等處維持秩序、勸導(dǎo)文明。近日持續(xù)高溫,這些人員仍然正常堅(jiān)守崗位,為幫助他們防暑降溫,鳳凰橋社區(qū)從本月中旬就啟動(dòng)夏日送清涼活動(dòng),每天下午,社區(qū)人員到路上、路口等處,給他們送上飲用水、西瓜、人丹、花露水等防暑物品,“我們會(huì)一直送到高溫天結(jié)束。”
杭集愛(ài)心志愿者李響則牽掛著當(dāng)?shù)貧堄褎?chuàng)業(yè)園的殘疾人,從本月初開(kāi)始購(gòu)買(mǎi)西瓜,不定時(shí)給他們送去。“這些殘疾人行動(dòng)不方便,天氣又熱,我買(mǎi)西瓜送過(guò)去,省得他們?cè)俪鋈ベI(mǎi)。我一般隔幾天送一次,一次送四五個(gè),基本保證他們每天有西瓜吃。”李響說(shuō),下月如果繼續(xù)高溫會(huì)再送。
城區(qū)一些社區(qū)的`助餐點(diǎn),也圍繞防暑降溫動(dòng)腦筋。鴻福社區(qū)城北鄉(xiāng)日間照料中心每天有幾十位老人在這里代餐。最近,該中心每天都煮好一大桶綠豆湯,免費(fèi)供應(yīng)給老人飲用,同時(shí)在飲食上也以清淡為主,確保老人吃好。邗溝社區(qū)樂(lè)齡助餐點(diǎn)每天提前打開(kāi)空調(diào),讓代餐的老人一來(lái)就享受到清涼的環(huán)境。
預(yù)防殘疾簡(jiǎn)報(bào)3
5月x日是第xx個(gè)全國(guó)助殘日,為進(jìn)一步推動(dòng)殘疾人事業(yè)發(fā)展,營(yíng)造理解、關(guān)心、支持殘疾人的良好社會(huì)氛圍,我鎮(zhèn)在全鎮(zhèn)開(kāi)展全國(guó)助殘日走訪慰問(wèn)活動(dòng)。走訪慰問(wèn)殘疾兒童、重病殘疾人xxx、xxx、xxx等16位殘疾人,并給他們送去大米和食用油,叮囑他們照顧好自己的身體,堅(jiān)強(qiáng)健康的生活。
走訪中,了解到他們目前的生活狀況,鼓勵(lì)他們堅(jiān)定生活信心,并給他們宣傳了與殘疾人相關(guān)的'扶持政策,讓他們感受到黨和政府對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài),增強(qiáng)他們熱愛(ài)生活、自信、自立、自強(qiáng)的信念。
今天志愿者主動(dòng)上門(mén)志愿服務(wù)為他們帶上自己的一點(diǎn)心意每人一袋枇杷,關(guān)愛(ài)殘疾人是進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德,逐步形成全社會(huì)都來(lái)理解、關(guān)心、幫助殘疾人的社會(huì)氛圍,營(yíng)造扶殘助殘的社會(huì)風(fēng)尚;
增強(qiáng)殘疾人自尊、自信、自立、自強(qiáng)的信念。
通過(guò)本次助殘日走訪慰問(wèn)活動(dòng),得到廣大村民的認(rèn)可,為在全鎮(zhèn)大力弘揚(yáng)人道主義思想形成扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚做出了貢獻(xiàn)。
預(yù)防殘疾簡(jiǎn)報(bào)4
X月XX日是第XX個(gè)國(guó)際助殘日。在這個(gè)特殊的日子,為了拓寬特殊兒童的知識(shí)面、促進(jìn)特殊兒童的社會(huì)性、豐富特殊兒童的課余生活,渝中區(qū)殘聯(lián)組織我校一到六年級(jí)學(xué)生來(lái)到重慶市來(lái)福士卡通尼樂(lè)園參觀游玩。
來(lái)到了樂(lè)園,看到了豐富多彩的項(xiàng)目,同學(xué)們興高采烈,激動(dòng)地進(jìn)入樂(lè)園。樂(lè)園里,精彩的繪本、惟妙惟肖的野生動(dòng)物模型、栩栩如生的恐龍模型呈現(xiàn)在同學(xué)們眼前,讓大家忍不住駐足觀看,驚嘆不已。在講解員的講解下,同學(xué)們了解了相關(guān)知識(shí),對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣?吹礁鞣N各樣的'游樂(lè)活動(dòng),孩子們拉著家長(zhǎng)和同學(xué)一起玩飛車(chē)、滑滑梯、堆城堡。整個(gè)樂(lè)園充滿了笑聲,洋溢著孩子們的笑容,成為了孩子們快樂(lè)的海洋。在童真的氣氛下,老師們也仿佛回到了童年,和孩子們一起玩了起來(lái)。
活動(dòng)結(jié)束后,家長(zhǎng)們紛紛表示感謝區(qū)殘聯(lián)以及學(xué)校的組織,讓孩子們擁有一個(gè)愉快又充實(shí)的下午,也拉進(jìn)了親子之間的距離。老師們也表示這次活動(dòng)增進(jìn)了同學(xué)之前的友誼,使班級(jí)更加具有凝聚力。在游戲過(guò)程中,學(xué)生們充分理解了游戲規(guī)則,同時(shí)也可以很好的遵守游戲規(guī)則,使得學(xué)生在觀察、模仿、社會(huì)性上都具有一定的進(jìn)步。
預(yù)防殘疾簡(jiǎn)報(bào)5
國(guó)際殘疾人日即將來(lái)臨之際,為豐富殘疾人的精神生活。11月27日上午,縉云縣聾人協(xié)會(huì)壺鎮(zhèn)鎮(zhèn)分協(xié)會(huì)舉辦了一場(chǎng)趣味活動(dòng),趣味活動(dòng)分男子象棋、女子跳繩兩個(gè)項(xiàng)目比賽。來(lái)自五云鎮(zhèn)、壺鎮(zhèn)鎮(zhèn)、新建鎮(zhèn)、新碧鎮(zhèn)等地的聾人朋友進(jìn)行了友好比賽,通過(guò)激烈比賽,共有6人分獲一、二、三等獎(jiǎng),整場(chǎng)比賽寧?kù)o而和諧,雖無(wú)歡聲笑語(yǔ)和激情吶喊,所有的人都在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)著歡樂(lè)和幸福。本次趣味活動(dòng)還邀請(qǐng)了各協(xié)會(huì)的`部分殘疾人參加。
通過(guò)此次活動(dòng),既豐富了殘疾人朋友的業(yè)余生活,又讓他們感受到了節(jié)日的喜悅,在活動(dòng)中增加了彼此的友誼,相互交流了工作、生活中有益的信息。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),讓他們忘掉了平時(shí)繁忙的工作帶來(lái)的煩惱與壓力,使自己的心情得到了無(wú)比的輕松與解脫,給聾人朋友帶來(lái)了一片溫馨、和諧、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的聾人社會(huì)氛圍,增強(qiáng)了他們之間的凝聚力,也促進(jìn)了他們的身心健康。
預(yù)防殘疾簡(jiǎn)報(bào)6
20xx年11月24日,經(jīng)自治區(qū)政府同意,全區(qū)殘疾人就業(yè)保障金由地稅部門(mén)代收轉(zhuǎn)為全職能負(fù)責(zé)征收管理。截至12月20日,共有124800戶用人單位申報(bào)繳納殘疾人就業(yè)保障金,征收入庫(kù)殘疾人就業(yè)保障金4.6億元,比20xx年地稅部門(mén)全年代征殘疾人就業(yè)保障金增加2億元,增長(zhǎng)76.9%,有力地支持了殘疾人事業(yè)的發(fā)展。
據(jù)悉,全區(qū)各級(jí)地稅部門(mén)加強(qiáng)對(duì)殘疾人就業(yè)保障金征收工作的組織領(lǐng)導(dǎo),工作目標(biāo)明確,工作措施到位,將征收殘疾人就業(yè)保障金工作作為12月份的一項(xiàng)重要工作任務(wù)來(lái)完成。12月8日,自治區(qū)地稅局、財(cái)政廳、殘疾人聯(lián)合會(huì)聯(lián)合利用視頻會(huì)議形式舉辦全區(qū)地稅機(jī)關(guān)征收殘疾人就業(yè)保障金啟動(dòng)儀式,并對(duì)征收殘疾人就業(yè)保障金的相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)。
全區(qū)各級(jí)地稅部門(mén)加強(qiáng)與各級(jí)財(cái)政、殘聯(lián)的溝通與合作,做好征收前后的'銜接工作。此外,還加強(qiáng)與銀行、國(guó)稅等有關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào),形成部門(mén)合力,共同做好殘疾人就業(yè)保障金征收工作。各級(jí)地稅部門(mén)還加強(qiáng)與各級(jí)財(cái)政、殘聯(lián)的信息溝通反饋工作,做好殘疾人就業(yè)保障金歷史征管資料的交接工作,確保檔案資料齊全,保持征收工作的連續(xù)性。同時(shí),注意收集了解征收工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,注意總結(jié)和推廣好經(jīng)驗(yàn)、好做法,研究解決存在的問(wèn)題,確保了全區(qū)殘疾人就業(yè)保障金征收工作的順利開(kāi)展。
預(yù)防殘疾簡(jiǎn)報(bào)7
20xx年12月3日是第XX國(guó)際殘疾人日,當(dāng)天下午,為了進(jìn)一步豐富殘障人士文化生活,提高生活品質(zhì)、滿足他們的文化需求,XX區(qū)XXX街道XXX社區(qū)聯(lián)合XXX省大同社會(huì)工作服務(wù)中心XXX街道社工站開(kāi)展“心手相牽,關(guān)愛(ài)零距離”國(guó)際殘疾人日慰問(wèn)活動(dòng),共計(jì)為轄區(qū)內(nèi)三十余位殘障人士送上慰問(wèn)品。
在慰問(wèn)過(guò)程中,志愿者與殘障人士及其監(jiān)護(hù)人親切的交談,詳細(xì)詢問(wèn)殘疾人家庭所面臨的生活上遇到的困難和需求,以便社區(qū)在后續(xù)服務(wù)中有針對(duì)性的向他們提供服務(wù)和幫助。同時(shí)鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)堅(jiān)強(qiáng)不屈、樂(lè)觀向上的'精神,要樂(lè)觀面對(duì)生活,勇敢迎接挑戰(zhàn),努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
“感謝黨和社區(qū)一直以來(lái)對(duì)我們的關(guān)心和照顧,今年以來(lái),我參加了好幾次社區(qū)組織的活動(dòng),非常開(kāi)心,讓我們深深的感受到社區(qū)這個(gè)大家庭的溫暖!”龍娭毑感動(dòng)地說(shuō)。
社區(qū)書(shū)記XX表示,此次助殘活動(dòng)意義深遠(yuǎn),社區(qū)結(jié)合“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng),會(huì)一直關(guān)注并開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng),并把這份愛(ài)傳遞下去,希望殘疾人事業(yè)像陽(yáng)光照耀每一個(gè)角落,為每一個(gè)殘疾朋友都帶來(lái)祥和溫暖。
通過(guò)此次走訪慰問(wèn),充分體現(xiàn)了社區(qū)對(duì)殘障人士家庭的關(guān)懷,讓殘障人士切實(shí)感受到社區(qū)的關(guān)愛(ài)與溫暖,增進(jìn)了社區(qū)與殘障人士的聯(lián)系和感情,促進(jìn)社區(qū)這個(gè)大家庭更加溫馨和諧。同時(shí)也大力弘揚(yáng)了人道主義精神,更好地營(yíng)造了良好的社會(huì)助殘氛圍,倡導(dǎo)社會(huì)各界共同攜手同行、愛(ài)心助殘,形成扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚。
預(yù)防殘疾簡(jiǎn)報(bào)8
今年12月3日是第XX個(gè)“世界殘疾人日”,為引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員們自覺(jué)發(fā)揚(yáng)互幫互助精神,進(jìn)一步提高主動(dòng)幫助和關(guān)心殘疾人的意識(shí),營(yíng)造充滿愛(ài)心的融合教育氛圍,XXX小學(xué)組織開(kāi)展了“融入社會(huì),擁抱陽(yáng)光”的主題教育活動(dòng)。
主題班隊(duì)會(huì)
新橋小學(xué)全體少先隊(duì)員積極參與主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。班隊(duì)會(huì)上,中隊(duì)輔導(dǎo)員老師通過(guò)利用多媒體播放“世界殘疾人日”的科普宣傳片,引導(dǎo)隊(duì)員們了解“世界殘疾人日”的相關(guān)知識(shí),讓隊(duì)員們熟悉殘疾人的生活,樹(shù)立自覺(jué)幫助殘疾人的.觀念。同時(shí),各中隊(duì)還制作了精美的手抄報(bào)參與到宣傳活動(dòng)中。
紅領(lǐng)巾廣播站
中午,學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站,向隊(duì)員們介紹了世界殘疾人日的由來(lái)以及殘疾人在社會(huì)生活工作中的現(xiàn)狀,同時(shí)教導(dǎo)隊(duì)員們?nèi)绾闻c視力障礙者、肢體殘疾者、聾啞人等殘疾人士進(jìn)行交談、幫助等一些日常力所能及的事情。
手抄報(bào)
通過(guò)此次活動(dòng),新橋小學(xué)的隊(duì)員們懂得了殘疾人是我們的特殊群體,他們應(yīng)該像我們一樣過(guò)著正常、幸福的生活,他們和我們生活在同一片藍(lán)天下,需要社會(huì)各屆人士對(duì)他們更多的關(guān)心、支持和幫助,讓他們過(guò)著更幸福的生活。同時(shí)也培養(yǎng)了隊(duì)員們的集體主義精神,培養(yǎng)了隊(duì)員們關(guān)心、幫助別人,勤儉節(jié)約,艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng),讓隊(duì)員們從小樹(shù)立了愛(ài)心獻(xiàn)他們,真情暖人心的美好心靈。
預(yù)防殘疾簡(jiǎn)報(bào)9
班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和管理者,是學(xué)生全面健康發(fā)展的引路人,在學(xué)生全面發(fā)展的過(guò)程中起著十分重要的作用。作為特殊教育學(xué)校的班主任應(yīng)牢固樹(shù)立“每一個(gè)殘疾兒童都有接受教育的權(quán)利,要做到?jīng)]有愛(ài)就沒(méi)有教育的思想,以達(dá)到有教無(wú)類(lèi)的理念,使殘障學(xué)生能夠在一個(gè)接納的環(huán)境中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),能夠像正常學(xué)生同樣享受各種教育資源,享受應(yīng)有的公平教育的機(jī)會(huì)。”
特殊教育學(xué)校由于其學(xué)生本身的特殊性,對(duì)班主任工作的要求更高。班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本單位,學(xué)校許多工作主要是通過(guò)班主任來(lái)組織落實(shí)的,所以,班主任努力做到:
一、特教班主任要有愛(ài)心。
特教班主任要甘于為特殊教育事業(yè)奉獻(xiàn),甘于為殘疾孩子付出。如果沒(méi)有這種愛(ài)心,是不可能走進(jìn)殘疾孩子的心靈,不可能做好我們從事的特殊教育工作。因此,具備愛(ài)是我們做好一切工作的動(dòng)力,具備愛(ài)心是我們搞好特殊教育工作的前提。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。對(duì)于一群過(guò)早體驗(yàn)身體殘疾帶來(lái)的痛苦,需要比正常人付出十倍、百倍的努力艱難求學(xué)的殘疾學(xué)生來(lái)說(shuō),教師的愛(ài)是他們拾起生活信心的希望,是他們生活的勇氣。因此,我們應(yīng)該是用發(fā)展的眼光和善待的態(tài)度去對(duì)待殘疾學(xué)生,努力去發(fā)現(xiàn)和捕捉學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。在教育工作中我們不難發(fā)現(xiàn),處在成長(zhǎng)期的殘疾孩子的自尊心會(huì)比普通孩子顯得更加敏感和脆弱,需要老師以真誠(chéng)、平等、信任的態(tài)度對(duì)待每一位殘疾孩子,全心全意地為殘疾孩子服務(wù),真心實(shí)意地?zé)釔?ài)、尊重和關(guān)心每一位殘疾孩子,設(shè)身處地地為殘疾孩子著想,把愛(ài)灑向每一位殘疾孩子的心田。用愛(ài)感化、教育殘疾孩子能贏得他們的信任和尊重,就能把班主任工作做好。
二、班主任要全面了解和研究班級(jí)學(xué)生,對(duì)班級(jí)學(xué)生作全面深入的了解和研究。
對(duì)班級(jí)學(xué)生情況的了解既包括對(duì)學(xué)生殘疾程度的了解,也包括對(duì)殘疾形成原因的了解。要充分掌握學(xué)生在校、家庭行為表現(xiàn)情況,要對(duì)學(xué)生的家庭背景進(jìn)行調(diào)查。另一方面,班主任還要對(duì)所掌握的學(xué)生情況作深入地分析研究。班主任只有對(duì)學(xué)生情況了如指掌,才能對(duì)癥下藥,達(dá)到事半功倍的教育效果。
三、努力提高殘疾學(xué)生的身體素質(zhì)。
在殘疾學(xué)生中,有相當(dāng)一部分肢體運(yùn)動(dòng)方面有障礙,這對(duì)他們學(xué)習(xí)、生活都會(huì)帶來(lái)很大影響,因此,班主任應(yīng)注意提高學(xué)生的身體素質(zhì)。班級(jí)每個(gè)學(xué)生在殘疾程度、學(xué)習(xí)能力、身心素質(zhì)等方面都有一定的差異,這就要求班主任要堅(jiān)持不放棄班級(jí)任何一個(gè)殘疾學(xué)生,盡最大能力照顧好班級(jí)每一個(gè)殘疾學(xué)生。同時(shí),要注重學(xué)生思想品德教育。班主任要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。要注意從日常生活中的平凡小事抓起,把思想品德教育貫穿教書(shū)育人的全過(guò)程。只有這樣,才能形成學(xué)生良好的'品德行為和習(xí)慣。
四、加強(qiáng)勞動(dòng)教育。對(duì)殘疾學(xué)生來(lái)說(shuō),增強(qiáng)勞動(dòng)觀念勞動(dòng)尤其重要。
班主任要通過(guò)學(xué)生的自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)等形式,努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)習(xí)慣,養(yǎng)成殘疾學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的美德。要加強(qiáng)有針對(duì)性的培訓(xùn),使他們學(xué)到一技或多技之長(zhǎng),為將來(lái)走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系,班主任要通過(guò)家訪、電訪等多種形式。
密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)最大限度地配合學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)工作。
班主任要想方設(shè)法創(chuàng)造條件讓他們多接觸社會(huì),了解社會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)活動(dòng),讓他們更多地了解社會(huì),融入社會(huì)。只有學(xué)校、家庭和社會(huì)密切聯(lián)系,發(fā)揮教育的合力,殘疾學(xué)生才能更好地發(fā)展。
總之,班主任在殘疾學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中起著不可估量的作用,對(duì)他們今后的成長(zhǎng)至關(guān)重要。只要班主任正確對(duì)待每一個(gè)特殊孩子,給予每一個(gè)特殊孩子最大的關(guān)愛(ài),班級(jí)管理工作就一定能夠做好,殘疾學(xué)生才能得到最大限度的康復(fù),為他們將來(lái)的生存與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
預(yù)防殘疾簡(jiǎn)報(bào)10
今年中心對(duì)外活動(dòng)開(kāi)展的較豐富,有很多領(lǐng)導(dǎo)單位慰問(wèn)及檢查、兄弟單位及各縣區(qū)的業(yè)務(wù)開(kāi)展交流,比如有安醫(yī)大二附院康復(fù)科教授蒞臨授課,有省輔具中心的工作指導(dǎo),有市發(fā)改委助殘日慰問(wèn),有市林業(yè)局節(jié)日慰問(wèn),市政協(xié)及潁州區(qū)政協(xié)的慰問(wèn)調(diào)研,也有省出生缺陷救助基金會(huì)的幾次暖冬捐贈(zèng)等等。
在家長(zhǎng)學(xué)校方面,有諾爾康及奧地利公司的業(yè)務(wù)培訓(xùn),有消防安全知識(shí)的講座,有中心開(kāi)展的兒童保健講座,也有各部門(mén)專(zhuān)業(yè)教師的家長(zhǎng)培訓(xùn)。
今年的`助殘日開(kāi)展了多樣化的活動(dòng),有深入困難兒童家庭慰問(wèn)、有深入學(xué)校慰問(wèn)、有深入孤兒院慰問(wèn),也有在中心舉辦了大型兒童集體生日會(huì),期間配合了市殘聯(lián)在清河廣場(chǎng)舉行宣傳活動(dòng)。
在今年暑假調(diào)休期間,中心組織舉辦了全體教職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì),進(jìn)一步加強(qiáng)了教職工的業(yè)務(wù)能力。
在扶貧日來(lái)臨之際,中心舉行了集體捐贈(zèng)活動(dòng),教職工們踴躍參與,為扶貧工作貢獻(xiàn)力量。
在年末,中心迎接了省惠殘民生工程考核組和市民生辦及各縣市區(qū)的年終考評(píng),得到領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。
在新的一年里為了更好的宣傳中心惠殘民生工程工作,各部門(mén)積極組織開(kāi)展多樣化活動(dòng)并上報(bào)活動(dòng)信息,通過(guò)宣傳,讓更多的人了解我們從事的工作,同時(shí)通過(guò)普及我們開(kāi)展的工作讓更多的殘疾兒童受益。
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在教育“面向每一個(gè)兒童”的觀念指導(dǎo)下,殘疾兒童的學(xué)習(xí)問(wèn)題日益突出,為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)二十一世紀(jì)的一代新人,學(xué)校教育必須面向全體學(xué)生,特別是面向那些殘疾學(xué)生,并使每個(gè)學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展。
為深入貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》,在我校開(kāi)展隨班就讀工作,它既有利于普通兒童少年理解、幫助殘疾兒童少年,有利于殘疾兒童少年在普通學(xué)校環(huán)境中受到應(yīng)有的發(fā)展,使特殊教育和普通教育有機(jī)結(jié)合,互相滲透,共同提高。使特殊學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展,為今后自立、平等地參與社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。
一、教師是搞好隨班就讀的主要力量。我校的“隨班就讀”工作,就是讓輕度殘疾兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務(wù)教育,并提供必要的個(gè)別幫助。擔(dān)任“隨班就讀”工作的老師,工作責(zé)任心強(qiáng),熱愛(ài)學(xué)生,對(duì)這些學(xué)生付出了更多的愛(ài)心。制定個(gè)別化教案,在課堂教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生多啟發(fā)多鼓勵(lì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系……
二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,配備了專(zhuān)門(mén)的老師,積極、穩(wěn)妥地開(kāi)展隨班就讀工作,并將該工作列入議事日程,逐步健全和完善工作規(guī)范。
三、學(xué)校盡可能地提供適合于他們發(fā)展的教育環(huán)境,讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育,學(xué)到一定的科學(xué)文化知識(shí)和基本勞動(dòng)技能,為他們今后能真正自立、平等地參與社會(huì)生活,成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
四、學(xué)校配備了專(zhuān)門(mén)老師,指導(dǎo)本校隨班就讀工作的開(kāi)展,老師不定期到有隨班就讀學(xué)生的班級(jí)聽(tīng)課,直接與學(xué)生談話,與班主任、任課老師探討隨班就讀的課堂策略、隨班就讀的教育補(bǔ)償?shù)葐?wèn)題。
五、對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),要求教師適應(yīng)新的要求。隨著教育的發(fā)展,對(duì)特殊教育教師的培養(yǎng)、提出了新的需求,也要求普通教師具備必要的特殊教育知識(shí),為此,學(xué)校挑選出一些教師進(jìn)行特殊教育的培訓(xùn),使教師的思想政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、教育科研能力在原有的基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步的'提高。并在學(xué)校中開(kāi)展特殊兒童和殘疾人的全納性教育。
六、在學(xué)校教育中,要求教師熱情關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,尤其對(duì)特殊學(xué)生更要關(guān)心、愛(ài)護(hù),不能歧視特殊學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,鼓勵(lì)學(xué)生克服困難,取得進(jìn)步。
七、加強(qiáng)了“隨班就讀”工作的管理。由校長(zhǎng)主管,分管校長(zhǎng)專(zhuān)管,年級(jí)組長(zhǎng)監(jiān)管,具體落實(shí)到班主任、任課老師的管理形式,加強(qiáng)了心理咨詢室、資源教室的管理和運(yùn)用,每周安排兩次對(duì)隨班生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),要求教師在備課中定出分層目標(biāo),關(guān)注隨班生。
八、對(duì)特殊學(xué)生的教育堅(jiān)持因材施教,提供合適的教育,在課堂教學(xué)過(guò)程中,要面向全體學(xué)生教學(xué),又能兼顧特殊學(xué)生的需要,充分發(fā)揮特殊學(xué)生健全部分和潛能,對(duì)于缺陷部分實(shí)施補(bǔ)救教學(xué),對(duì)他們進(jìn)行有效的幫助。
預(yù)防殘疾簡(jiǎn)報(bào)12
“小康路上不掉隊(duì)一人”這是中國(guó)政府的莊嚴(yán)承諾,關(guān)愛(ài)幫助弱勢(shì)群體的生產(chǎn)生活是各級(jí)黨和政府不可推卸的'責(zé)任,文峰鄉(xiāng)開(kāi)展多種幫扶活動(dòng),幫助殘疾人自立自強(qiáng),增強(qiáng)殘疾人對(duì)未來(lái)生活的勇氣和自信。
一、成立組織,強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。成立由鄉(xiāng)殘聯(lián)、城建、勞保、民政等多個(gè)部門(mén)組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,鄉(xiāng)黨委書(shū)記任組長(zhǎng),統(tǒng)一安排部署落實(shí)幫扶行動(dòng)。
二、制定政策,開(kāi)展幫扶活動(dòng)。做好信息收集工作,深入殘疾人家庭,關(guān)心關(guān)注殘疾人生產(chǎn)生活情況,掌握困難信息,結(jié)合實(shí)際的制定幫扶措施,將幫扶成效落到實(shí)處。
三、落實(shí)行動(dòng),幫助殘疾人自立自強(qiáng)。通過(guò)典型帶動(dòng)、技能培訓(xùn)、資金支持、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶等多種措施幫助生活困難的殘疾人樹(shù)立對(duì)生活的信心。
四、完善制度,推動(dòng)幫扶長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)?偨Y(jié)幫扶經(jīng)驗(yàn),針對(duì)不足,及時(shí)做好完善工作。舉一反三,加強(qiáng)幫扶制度建設(shè),構(gòu)建幫扶長(zhǎng)效機(jī)制。
通過(guò)此次活動(dòng),幫助了一大批生活困難的殘疾人,樹(shù)立了他們對(duì)未來(lái)生活的自信心,提升了人民群眾的幸福感,加強(qiáng)了政府和人民的血肉聯(lián)系。
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在“國(guó)際殘疾人日”來(lái)臨之際,為弘揚(yáng)中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德,朝霞社工蔡堰日間照料服務(wù)中心開(kāi)展了上門(mén)走訪殘疾人活動(dòng)。
12月3日上午一早,朝霞社工蔡堰日間照料服務(wù)中心兩位工作人員帶著血壓計(jì)、血糖儀、慰問(wèn)品先后趕到了蔡堰村4組賈成慶和唐淑銀家,以及蔡堰村6組鄒清山和肖明輝的家,為4位殘疾老人測(cè)量血壓和血糖;與老人們談心,認(rèn)真了解他們的.身體和生活狀況;鼓勵(lì)老人們自信、自強(qiáng)、開(kāi)心過(guò)好每一天;為每位老人送上一雙保暖手套。工作人員在與老人們交談中了解到,賈大爺近期血壓一直很高,吃以前開(kāi)的降壓藥血壓降不下來(lái);鄒大爺有氣管炎,現(xiàn)在天冷病情加重;肖大爺有高血壓和糖尿病,一直在藥店買(mǎi)藥吃,也沒(méi)有監(jiān)測(cè)自己的血糖和血壓。工作人員就老人們的疾病情況分別給出了建議,叮囑他們遵醫(yī)囑吃藥,并常檢查以確認(rèn)吃藥的效果。
此次上門(mén)走訪殘疾人活動(dòng)受到了老人們的一致好評(píng),看望結(jié)束臨走時(shí),老人們不舍地連聲向工作人員道謝。我們?cè)笍男∈伦銎,讓更多的人理解殘疾人,關(guān)愛(ài)殘疾人,構(gòu)建和諧社會(huì)。
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今年5月x日是第二十x次全國(guó)助殘日,圍繞今年的主題“推進(jìn)殘疾預(yù)防,健康成就小康”,5月x日,x區(qū)舉行“第二十x次全國(guó)助殘日”啟動(dòng)儀式。
目前x區(qū)共有5409名殘疾人,近年x區(qū)通過(guò)實(shí)施民生工程和落實(shí)一系列優(yōu)惠政策,積極為殘疾人辦實(shí)事、辦好事,殘疾人生活狀況得到改善,自身素質(zhì)普遍提高,參與社會(huì)生活的能力明顯增強(qiáng),社會(huì)地位不斷提升,社會(huì)環(huán)境更加文明進(jìn)步。但是,殘疾人整體生活水平還很低,康復(fù)服務(wù)相對(duì)薄弱,就業(yè)步伐較為緩慢,特別是農(nóng)村殘疾人生活還比較艱苦,殘疾人維護(hù)自身權(quán)益的能力還有待提高。
現(xiàn)場(chǎng),xx區(qū)還為困難殘疾人,工作在一線的'殘疾人專(zhuān)職委員以及興涇鎮(zhèn)涇河特禽養(yǎng)殖合作社、江海洋蓮花殘疾人陽(yáng)光家園和幸平殘疾人托養(yǎng)服務(wù)中心進(jìn)行獎(jiǎng)金和輔助性器具獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)日,西夏區(qū)殘聯(lián)工作者還上門(mén)服務(wù),為重癥肢體殘疾人辦理殘疾人證,以及組織舉辦盲人趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、肢體殘疾人趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),殘疾人藝術(shù)團(tuán)文藝演出等活動(dòng)。
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在全國(guó)第xx個(gè)“助殘日”來(lái)臨之際,為讓社區(qū)的殘疾人士共享和諧、感受和諧生活。近日,南巷社區(qū)在世紀(jì)花園文化廣場(chǎng)積極開(kāi)展了社區(qū)助殘日活動(dòng),此次助殘日的主題是:助殘與自強(qiáng),扶助共進(jìn)。
在社區(qū)文化廣場(chǎng)上,夕陽(yáng)紅老年藝術(shù)團(tuán)進(jìn)行了舞蹈和老年健身操表演,活動(dòng)吸引了眾多的社區(qū)居民,殘疾人居民也積極參與,同時(shí)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還請(qǐng)來(lái)了志愿者開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)服務(wù),服務(wù)內(nèi)容包括:免費(fèi)義診、免費(fèi)理發(fā)、殘疾人優(yōu)惠政策咨詢等項(xiàng)目,一些殘疾人及殘疾人家屬進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)咨詢,現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常熱烈。
通過(guò)開(kāi)展此次助殘日活動(dòng),提高了居民的助殘意識(shí),同時(shí)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展的殘疾人優(yōu)惠政策宣傳,提高了殘疾人對(duì)國(guó)家各項(xiàng)優(yōu)惠政策的認(rèn)識(shí)和理解,讓他們感受到社區(qū)大家庭的`關(guān)心和溫暖,感受到黨和政府對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)。
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