小學(xué)資助宣傳簡報
在學(xué)習(xí)、工作生活中，說到簡報，大家肯定都不陌生吧，簡報具有一般報紙新聞性的特點，這是共性；它又有本身的特點。那么擬定簡報真的很難嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)資助宣傳簡報，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)資助宣傳簡報1
為進(jìn)一步加大學(xué)生資助政策宣傳力度，提升學(xué)生、家長及社會各界對國家資助政策的認(rèn)識，全面推進(jìn)精準(zhǔn)資助和資助育人，蘇州市相城區(qū)黃橋?qū)嶒炐W(xué)開展了20xx年秋季學(xué)期“學(xué)生資助政策宣傳周”活動。
活動期間，黃橋?qū)嶒炐W(xué)充分利用學(xué)校微信公眾號、宣傳欄和黑板報等宣傳陣地，通過主題班會、“學(xué)生資助政策知識小報”制作等形式，多渠道、多層次、全方位開展學(xué)生資助政策宣傳活動，營造濃厚的宣傳氛圍。
學(xué)生們通過手抄報、漫畫等方式，生動反映黨的十九大以來學(xué)生資助取得的.成效，突出“助學(xué)、筑夢、鑄人”“資助育人”“蘇鄉(xiāng)永助”等主題，宣傳學(xué)生資助政策。
此次“學(xué)生資助政策宣傳周”活動的開展，既讓學(xué)生了解了資助項目的政策規(guī)定及申辦流程，又強化了資助育人理念。黃橋?qū)嶒炐W(xué)將繼續(xù)做好學(xué)生資助工作，確保做到學(xué)生資助政策“應(yīng)知盡知”，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“應(yīng)助盡助”，為學(xué)生安心讀書“保駕護(hù)航”。
小學(xué)資助宣傳簡報2
為了做好義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補助的發(fā)放和管理工作，進(jìn)一步增強資助政策的.宣傳和學(xué)生資助工作的透明度，做好鞏固拓展脫貧攻堅成果與鄉(xiāng)村振興的銜接，確保國家中小學(xué)生資助政策家喻戶曉、深入人心，根據(jù)省、市、區(qū)相關(guān)文件精神，橋口學(xué)校扎實開展了工作部署會議、宣傳摸底、走訪核查、公示上報等各項資助工作。為順利開展此項工作，學(xué)校特成立了以曹錄貴校長為組長、資助專干及各班主任為小組成員的工作小組，履行教育資助職責(zé)，讓家庭困難學(xué)生應(yīng)助盡助，為貧困生的成長保駕護(hù)航。
在工作部署會上，資助專干楊主任對春季新學(xué)期資助摸底工作提出了新要求，發(fā)放了20xx年最新政策宣傳資料，確保每一位班主任吃透政策，明確職責(zé)。會后，通過全校性資助政策宣讀會、各班級資助政策宣講一堂課、各家長交流群資助政策轉(zhuǎn)發(fā)宣傳，向全體師生及家長明確了“義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補助”的資助對象、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助資金發(fā)放渠道、申請程序、條件及評審等相關(guān)政策要求，確保原建檔立卡戶學(xué)生的資助不遺漏，使家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在校期間都能得到資助，感受到學(xué)校和老師的關(guān)心，感受到國家資助的溫暖。
小學(xué)資助宣傳簡報3
9月26日上午，明月店小學(xué)組織開展了“新生入學(xué)資助政策宣傳”活動，資助政策由班主任老師主持并宣講。
兩位班主任分別對兩個班一年級學(xué)生詳細(xì)地解讀了“貧困學(xué)生資助政策”，內(nèi)容包括資助政策、資助對象、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助原則、申請方法。
扶貧先扶智，澆樹先澆根。其他班級也對貧困家庭中的`九年義務(wù)教育階段的學(xué)生實施免學(xué)雜費、免書本費、補助生活費政策進(jìn)行宣講。貧困生生活費補助每學(xué)年核定一次，每年開學(xué)初學(xué)生家長或?qū)W生持證明材料向?qū)W校提出書面申請，經(jīng)學(xué)校審定、公示無異議后，小學(xué)每人每年資助500元，由銀行代發(fā)至學(xué)生監(jiān)護(hù)人銀行卡中。義務(wù)教育階段要確保不讓一個孩子輟學(xué)，尤其是建檔立卡學(xué)生更不能因貧失學(xué)。
重點對建檔立卡戶學(xué)生進(jìn)行了再宣傳，使他們?nèi)媪私赓Y助政策，做家庭資助政策的明白人。
通過此次資助政策宣傳活動，增強了一年級學(xué)生及其他班級學(xué)生對九年義務(wù)教育階段扶貧政策的理解，對落實扶貧政策起到了很大推動作用。
小學(xué)資助宣傳簡報4
為扎實穩(wěn)步推進(jìn)本學(xué)期學(xué)生資助工作，認(rèn)真貫徹落實好上級的部署和要求，我園采用了以下幾種方式對資助的`相關(guān)政策及要求進(jìn)行宣傳介紹。
一、召開學(xué)生資助工作宣傳會。我園通過班主任例會帶領(lǐng)全園班主任研讀資助政策，確保充分了解各項資助政策。各班班主任通過家長會、QQ等方式再將資助宣傳政策傳達(dá)至每一位家長。
二、多渠道宣傳。我園在園內(nèi)公示欄及班級QQ群、幼兒園網(wǎng)站張貼家庭經(jīng)濟(jì)困難資助政策文件，切實做到資助政策宣傳全覆蓋，確保符合資助條件的幼兒能得到及時資助。
學(xué)前資助工作是我們黨和政府關(guān)懷的民心工程，我園會繼續(xù)加強資助工作隊伍建設(shè)和培訓(xùn)工作，做到學(xué)生資助工作機構(gòu)健全,學(xué)生資助工作隊伍素質(zhì)優(yōu)良,學(xué)生資助工作人員愛崗敬業(yè)、精通業(yè)務(wù)。
小學(xué)資助宣傳簡報5
為積極落實好上級扶貧攻堅精神，扎實做好教育扶貧政策宣傳工作，將教育扶貧資助工作推進(jìn)深入，白水鎮(zhèn)永和小學(xué)積極響應(yīng)，認(rèn)真落實，從5月26 日開始，通過多種形式的宣傳，提高全社會對家庭經(jīng)濟(jì)苦難學(xué)生資助體系的思想認(rèn)識，努力營造全社會關(guān)心支持經(jīng)停經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系的良好氛圍，使國家資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的各項政策落到實處。
首先，我校成立了以校長為組長，各班主任為成員的資助宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，針對此項資助宣傳工作召開了專題工作會議，傳達(dá)上級會議精神，讓全體教師進(jìn)一步明確資助政策的內(nèi)容、資助標(biāo)準(zhǔn)等。
其次，學(xué)生在校期間，學(xué)校通過主題班會、家校微信群等形式進(jìn)行教育資助政策的宣講，爭取做到家喻戶曉，人人皆知。
最后，以楊虎偉校長牽頭帶領(lǐng)教師入戶，再次為受資助家長講解資助政策。給學(xué)生、家長發(fā)放我省統(tǒng)一印制的宣傳材料，做到師生人手一單、以更方便、更直接的'形式讓家長掌握各項資助政策的內(nèi)容。
通過此次再宣傳活動，讓師生及家長更加進(jìn)一步了解了黨和國家教育資助政策，讓貧困家庭子女上學(xué)更有信心了，在宣傳過程中家長們都聲聲稱道：“感謝黨和政府的關(guān)心，有這么好的政策，我們將教育孩子努力學(xué)習(xí)，將來做一個對國家和社會有用的人”。
小學(xué)資助宣傳簡報6
為加大國家資助政策的宣傳力度，深化家長和學(xué)生對義務(wù)教育學(xué)生資助政策的.理解，讓資助政策進(jìn)班、進(jìn)戶。9月8-10日,福民學(xué)校組織開展新一輪“義務(wù)教育學(xué)生資助政策”宣傳活動。
學(xué)校著重采用發(fā)放宣傳單、發(fā)布公眾號，組織班級集中解讀，家長和學(xué)生共同研讀等多種方式，通過“小手牽大手”行動，做到師生和家長都熟知學(xué)生在校受資助情況、讓義務(wù)教育學(xué)生資助政策宣傳真正達(dá)到家喻戶曉、人人皆知。
通過本次活動的有序有效開展,達(dá)到了國家政策宣傳到位，促進(jìn)了資助工作規(guī)范操作�；顒右彩购⒆觽兩羁谈惺艿近h和國家對義務(wù)教育階段貧困學(xué)生的關(guān)心與呵護(hù)，表示會更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，健康成長。
小學(xué)資助宣傳簡報7
為認(rèn)真貫徹和落實上級有關(guān)文件精神，進(jìn)一步提高學(xué)生、家長對學(xué)生資助政策的知曉力度，各學(xué)校開展了“資助伴我行”學(xué)生資助宣傳主題班會活動。
班會主題課上，老師們根據(jù)學(xué)生資助政策逐條向?qū)W生認(rèn)真、細(xì)致地講解與說明，讓學(xué)生知道義務(wù)教育階段享受的`兩免一補政策、建檔立卡貧困家庭減免相關(guān)政策等。同時，并將宣傳材料張貼在校門口，提高家長們對學(xué)生資助政策的知曉度，增強社會對教育扶貧的獲得感。
通過此次主題班會活動，讓更多學(xué)生了解了國家關(guān)于學(xué)生資助的政策，擴大了學(xué)生資助政策的宣傳力度，學(xué)生們也深刻感受到黨和國家對義務(wù)教育階段貧困孩子的關(guān)心與呵護(hù)，更應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)。
小學(xué)資助宣傳簡報8
為了進(jìn)一步宣傳黨和國家教育資助政策，充分發(fā)揮國家資助政策教育作用，提高學(xué)生、家長對資助政策的知曉力度，學(xué)校開展了一系列宣傳活動。
1、集體朝會上，學(xué)校大隊委對全校師生宣讀《金牛區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生資助政策告知書》。
2、制作學(xué)生資助政策宣傳展板，并擺放于學(xué)校門口，讓每一個進(jìn)校的學(xué)生、家長都能了解國家的資助政策。
3、發(fā)放宣傳資料。學(xué)校發(fā)放宣傳資料，學(xué)生人手一份。方便學(xué)生了解、掌握各項資助政策的`內(nèi)容。
4、班會主題課上，老師們根據(jù)學(xué)生資助政策逐條向?qū)W生認(rèn)真、細(xì)致的講解和說明，讓孩子們知道義務(wù)教育階段享受的相關(guān)資助政策。
通過這一系列宣傳活動的開展，我們期盼更多的學(xué)生、家長對國家學(xué)生資助政策有更加深入的了解，能在他們當(dāng)中產(chǎn)生了積極的反響，形成了全社會關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，關(guān)注國家教育發(fā)展的良好氛圍。
小學(xué)資助宣傳簡報9
9月28日下午第三節(jié)課，泗縣泗城一小在黨員活動室舉行了建檔立卡學(xué)生關(guān)愛資助勵志座談會，黨總支、校委會部分成員及二十余名建檔立卡學(xué)生參加活動。
座談會上，泗縣泗城一小黨總支書記、校長許強鼓勵各位困難學(xué)子要放下包袱，樂觀向上，堅定信念；從各方面嚴(yán)格要求自己，充實自己，提升素養(yǎng)，懷有感恩之心，以優(yōu)異的`成績回饋社會；堅持不懈，奮力拼搏，用進(jìn)步為自己創(chuàng)造美好未來生活，不要辜負(fù)上級的關(guān)懷與老師、家長的厚望。副校長魏媛華、黨總支副書記侯建為建檔立卡困難學(xué)生送上圖書和文具，并要求大家要立志向上，用自己的`努力改變自己與家庭的命運。
此次座談會上的互動交流，展示了泗縣泗城一小立德樹人的教育理念，學(xué)生們紛紛表示在今后的學(xué)習(xí)生活中心懷夢想，努力學(xué)習(xí)，不負(fù)青春年少時光。
為了使民生工程政策更加深入人心，9月30日，泗縣黃圩鎮(zhèn)曹場小學(xué)開展了教育民生工程政策宣傳主題班會活動。
活動時，各班班主任利用班會課向?qū)W生介紹了國家對義務(wù)教育階段學(xué)生的惠民政策。包括減免教科書費、貧困家庭學(xué)生資助、學(xué)生營養(yǎng)餐計劃等。重點宣傳義務(wù)教育經(jīng)費保障機制、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助等教育民生工程。同時，學(xué)校通過黑板報、班隊會、宣傳欄等多種方式營造輿論氛圍。
此次教育民生工程政策宣傳主題班會活動的開展，提高了全體學(xué)生和教師對國家惠民政策的知曉率和滿意度，讓黨和政府的關(guān)懷和溫暖深入人心。
為加大教育資助政策宣傳力度，9月30日，泗縣丁湖中心校開展了教育資助政策宣傳主題班會。
各班利用多媒體、黑板等多種形式，師生互動，深入細(xì)致的對教育資助政策進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí)。同時就相關(guān)資助政策、資助對象、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助程序等內(nèi)容組織學(xué)生交流，當(dāng)堂解答學(xué)生疑難問題，并動員學(xué)生回家后對家長進(jìn)行資助政策宣傳。
此次主題班會活動，既提升了資助政策的知曉率，讓黨和國家的教育惠民政策得到更深入的宣傳，又激勵同學(xué)們樹立了“努力拼搏，展望未來”的志向。
小學(xué)資助宣傳簡報10
為切實做好學(xué)生資助政策的宣傳工作，讓家長、學(xué)生更加全面和深入的了解學(xué)生資助政策，我校營造關(guān)心幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒的濃厚氛圍，確保學(xué)生資助政策順利貫徹實施，20xx年3月23日結(jié)合我校實際情況，特開展了資助政策宣傳活動。
學(xué)生資助工作是最直接的民生,直接關(guān)系到青少年兒童的健康成長。做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作,是促進(jìn)教育公平、社會公平的重要內(nèi)容,是教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、科學(xué)發(fā)展的迫切需要,對于保證家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利入學(xué)和完成學(xué)業(yè)、鞏固提高教育水平具有重要意義。我校認(rèn)真扎實落實各項資助政策,強化教育引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自信、自強、正直、善良的`良好品德,鼓勵學(xué)生樹立學(xué)業(yè)有成、回饋社會、報效國家的崇高理想,充分發(fā)揮了資助、育人的雙重功效,在轄區(qū)范圍內(nèi)全面實現(xiàn)了“不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”的目標(biāo),切切實實把教育惠民政策落到了實處。
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