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小學(xué)生受資助簡報(bào)（精選7篇）
在現(xiàn)在的社會生活中，我們每個人都可能會接觸到簡報(bào)，簡報(bào)一般都有固定的報(bào)頭，包括簡報(bào)的名稱、期號、編發(fā)單位、發(fā)行日期、保密等級和編號。你所見過的簡報(bào)是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生受資助簡報(bào)（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生受資助簡報(bào)（精選7篇）1
為了進(jìn)一步營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境。根據(jù)省教育廳、安順市教育局、西秀區(qū)教育局的相關(guān)文件精神，結(jié)合我園實(shí)際，20xx年6月20日中午，我園利用巖臘趕集之機(jī)，組織部分老師到巖臘集市上開展學(xué)前教育宣傳月活動。
這兩天的連續(xù)降雨，給此次活動帶來諸多不便：下雨不停，集市路面積水猶如新辟小溪。為能找到一個既能釘標(biāo)語，擺放展板，又利于發(fā)放宣傳單的地方，幾位老師便冒雨踏;溪;而作了。
我園把學(xué)前教育方針、政策及科學(xué)育兒方面的知識，以宣傳單的方式發(fā)放給過往的家長。除個別家長拒收之外，大部分的家長，思想覺悟還是挺高的.，他們都是很友好地接受。閱覽中有遇到不識字的，不懂的，我們的老師便耐心地為其進(jìn)行講解。讓家長們進(jìn)一步了解學(xué)前教育的重要性。其中更重要的一點(diǎn)是：讓家長清楚學(xué)前教育禁止;小學(xué)化;的教學(xué)模式，支持幼兒園科學(xué)的管理和教育方式，以促學(xué)校、家庭、社會合育的效力，確保幼兒的合理發(fā)展與健康成長!
通過老師們的不辭勞苦，我們順利地完成了此次宣傳月活動，也達(dá)到預(yù)期效果。希望本次活動能為我園的發(fā)展起到一定的推動作用!
小學(xué)生受資助簡報(bào)（精選7篇）2
為積極落實(shí)好上級扶貧攻堅(jiān)精神，扎實(shí)做好教育扶貧政策宣傳工作，將教育扶貧資助工作推進(jìn)深入，白水鎮(zhèn)永和小學(xué)積極響應(yīng)，認(rèn)真落實(shí)，從5月26日開始，通過多種形式的宣傳，提高全社會對家庭經(jīng)濟(jì)苦難學(xué)生資助體系的思想認(rèn)識，努力營造全社會關(guān)心支持經(jīng)停經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系的良好氛圍，使國家資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的各項(xiàng)政策落到實(shí)處。
首先，我校成立了以校長為組長，各班主任為成員的資助宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，針對此項(xiàng)資助宣傳工作召開了專題工作會議，傳達(dá)上級會議精神，讓全體教師進(jìn)一步明確資助政策的內(nèi)容、資助標(biāo)準(zhǔn)等。
其次，學(xué)生在校期間，學(xué)校通過主題班會、家校微信群等形式進(jìn)行教育資助政策的`宣講，爭取做到家喻戶曉，人人皆知。
最后，以楊虎偉校長牽頭帶領(lǐng)教師入戶，再次為受資助家長講解資助政策。給學(xué)生、家長發(fā)放我省統(tǒng)一印制的宣傳材料，做到師生人手一單、以更方便、更直接的形式讓家長掌握各項(xiàng)資助政策的內(nèi)容。
通過此次再宣傳活動，讓師生及家長更加進(jìn)一步了解了黨和國家教育資助政策，讓貧困家庭子女上學(xué)更有信心了，在宣傳過程中家長們都聲聲稱道：“感謝黨和政府的關(guān)心，有這么好的政策，我們將教育孩子努力學(xué)習(xí)，將來做一個對國家和社會有用的人”。
小學(xué)生受資助簡報(bào)（精選7篇）3
9月26日上午，明月店小學(xué)組織開展了“新生入學(xué)資助政策宣傳”活動，資助政策由班主任老師主持并宣講。
兩位班主任分別對兩個班一年級學(xué)生詳細(xì)地解讀了“貧困學(xué)生資助政策”，內(nèi)容包括資助政策、資助對象、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助原則、申請方法。
扶貧先扶智，澆樹先澆根。其他班級也對貧困家庭中的九年義務(wù)教育階段的學(xué)生實(shí)施免學(xué)雜費(fèi)、免書本費(fèi)、補(bǔ)助生活費(fèi)政策進(jìn)行宣講。貧困生生活費(fèi)補(bǔ)助每學(xué)年核定一次，每年開學(xué)初學(xué)生家長或?qū)W生持證明材料向?qū)W校提出書面申請，經(jīng)學(xué)校審定、公示無異議后，小學(xué)每人每年資助500元，由銀行代發(fā)至學(xué)生監(jiān)護(hù)人銀行卡中。義務(wù)教育階段要確保不讓一個孩子輟學(xué)，尤其是建檔立卡學(xué)生更不能因貧失學(xué)。
重點(diǎn)對建檔立卡戶學(xué)生進(jìn)行了再宣傳，使他們?nèi)媪私赓Y助政策，做家庭資助政策的明白人。
通過此次資助政策宣傳活動，增強(qiáng)了一年級學(xué)生及其他班級學(xué)生對九年義務(wù)教育階段扶貧政策的`理解，對落實(shí)扶貧政策起到了很大推動作用。
小學(xué)生受資助簡報(bào)（精選7篇）4
工會助力，夢想起航。記者昨日從市總工會了解到，20xx年“金秋助學(xué)”活動已正式啟動。今年，“金秋助學(xué)”活動的覆蓋面更大、措施更有力、幫扶更精準(zhǔn)。
據(jù)了解，今年“金秋助學(xué)”活動的幫扶范圍為就讀小學(xué)、初中、高中（職高、中專）和大學(xué)（大專、高職）的全市建檔困難職工子女。
今年，助學(xué)工作進(jìn)一步擴(kuò)面增量，資助范圍從大學(xué)新生、在讀大學(xué)生擴(kuò)大到入讀小學(xué)、初中、高中（中專、職高）以及在讀的建檔困難職工（農(nóng)民工）子女，實(shí)現(xiàn)符合建檔條件的困難職工子女應(yīng)幫扶盡幫扶。市總工會相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，今年將因地制宜開展主題活動，“將加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，培育和踐行社會主義核心價值觀融入助學(xué)活動中，在受助大學(xué)生中開展以我的家、成都、未來為主題的'一封家書活動，引導(dǎo)、勉勵同學(xué)們在接受幫助的同時，展望成都未來發(fā)展，感恩奮進(jìn)、立志成才，把實(shí)現(xiàn)人生理想與建設(shè)全面體現(xiàn)新發(fā)展理念的國家中心城市統(tǒng)一起來，努力拼搏。”
小學(xué)生受資助簡報(bào)（精選7篇）5
20xx年10月28日，水城縣第二小學(xué)召開脫貧攻堅(jiān)工作推進(jìn)會，分管校長蔣朝輝對當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)工作形式作深入剖析，并進(jìn)行詳細(xì)安排部署，要求全體教職員工加強(qiáng)走訪、加大人居環(huán)境整治力度、確實(shí)解決群眾所需、全面提升群眾滿意度；要求各年級組長督促班主任教師加大學(xué)生資助政策宣傳力度，開展好學(xué)生資助申報(bào)工作，確保貧困學(xué)生一個不少享受國家資助政策。隨后，學(xué)生資助工作具體負(fù)責(zé)人鄧占老師對全體教師進(jìn)行水城縣資助政策學(xué)習(xí)培訓(xùn)，要求各班開展形式多樣的政策宣傳主題班會。
本周以來，我校組織開展學(xué)生資助政策宣傳主題班會69節(jié)次，發(fā)放《水城縣教育資助明白卡》3772份；發(fā)放《水城縣第二小學(xué)學(xué)生資助政策宣傳單》3772份。通過活動開展，提升了學(xué)生及家長對資助政策的知曉率。
小學(xué)生受資助簡報(bào)（精選7篇）6
5月22日，貴陽市20xx年學(xué)前教育宣傳月啟動，活動將持續(xù)到9月份，通過內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)前教宣傳活動，讓科學(xué)的幼小銜接知識進(jìn)萬家，促進(jìn)全市學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展。
據(jù)介紹，當(dāng)前存在部分家長讓幼兒提前學(xué)習(xí)、片面準(zhǔn)備，擔(dān)憂幼兒入小學(xué);跟不上;的現(xiàn)象和問題。本次宣傳活動的開展，旨在指導(dǎo)家長為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往等方面的`入學(xué)準(zhǔn)備，采取多種方式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活。
在啟動儀式當(dāng)天，市教育局邀請了全國知名學(xué)前教育專家，舉辦一場幼小銜接專題講座，向我市廣大小學(xué)和幼兒園管理者、教師和家長，解析幼小銜接的意義、現(xiàn)狀和科學(xué)方法。
據(jù)悉，活動期間，貴陽還將組織一場;貴陽市知行合樂，幼兒園小學(xué)大腦運(yùn)動會;，以益智游戲競賽為載體,宣傳兒童早期學(xué)習(xí)品質(zhì)，和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的理念與科學(xué)方法。此外，為匯聚優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)科學(xué)保教、提高育兒質(zhì)量，我市在今年的教師節(jié)期間舉辦以幼兒園管理者、教師、保育員、家長為參賽對象的;我的故事我的夢講故事比賽;活動。
市教育局要求，各區(qū)(市、縣)要組織幼兒園和小學(xué)低年級教師開展專題案例研討、現(xiàn)場觀摩等多種形式的;幼小銜接;經(jīng)驗(yàn)交流活動，各級各類幼兒園可通過主題活動、家長會、專家講座等多種途徑，幫助家長提高科學(xué)育兒能力。同時，各幼兒園要加強(qiáng)對所在社區(qū)散居兒童家長、進(jìn)城務(wù)工人員進(jìn)行幼小銜接宣傳培訓(xùn)，幫助他們樹立科學(xué)育兒觀念，創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。
小學(xué)生受資助簡報(bào)（精選7篇）7
為了響應(yīng)國家教育部下發(fā)《關(guān)于開展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》，深入貫徹落實(shí)《3-6
活動主要以印發(fā)傳單、現(xiàn)場向家長講解《指南》中的教育理念，宣傳科學(xué)育兒知識，糾正“小學(xué)化”傾向。廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識、解答家庭教育問題、
游戲?qū)τ變和晟钣兄匾獌r值，我們積極引導(dǎo)家長充分認(rèn)識游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造充足的機(jī)會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的重知識技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒游戲，成人“導(dǎo)演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒游戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的
隨著畢業(yè)的腳步越來越近，大班的孩子們即將告別生活了三年的幼兒園，進(jìn)入小學(xué)踏上嶄新的人生旅途。為了幫助大班孩子全面、直觀地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，體驗(yàn)小學(xué)生的成長變化，以積極的`心態(tài)迎接小學(xué)生活，5
踏進(jìn)校園，一切都讓孩子們感到新鮮。他們努力地尋找著小學(xué)與幼兒園的不同之處，認(rèn)真地觀察著校園里的.每個角落。在哥哥姐姐的引導(dǎo)下，孩子們懷著好奇和憧憬參觀了小學(xué)的
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