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小學(xué)健康教育活動簡報(bào)

時間:2022-11-14 19:13:50 簡報(bào) 我要投稿

小學(xué)健康教育活動簡報(bào)15篇

  在快速變化和不斷變革的今天,很多情況下我們都會接觸到簡報(bào),簡報(bào)的寫作必須注意做到簡短、明快,用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。你所見過的簡報(bào)是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)健康教育活動簡報(bào),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)健康教育活動簡報(bào)15篇

小學(xué)健康教育活動簡報(bào)1

  為了響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)立德樹人的號召,更為了我校全體學(xué)生的心理健康,營造自信、陽光、積極的學(xué)習(xí)氛圍。我校以“花開陽光下,抗疫心動力”為主題開展了心理健康教育活動。活動以心理班隊(duì)課、心理健康教育課、心理健康網(wǎng)上微課,班主任進(jìn)行輔導(dǎo)的方式,打響了慶興路小學(xué)心理抗疫保衛(wèi)戰(zhàn)。

 。ㄒ唬┳鹬厣

  “生命教育”是人生當(dāng)中的必修課,“生命教育”對孩子人生觀、價(jià)值觀的建立有著至關(guān)重要的意義。2020年5月25日下午,本著“尊重生命,科學(xué)防控”的初衷,慶興路小學(xué)組織全體學(xué)生一起上一節(jié)的“認(rèn)識疫情、科學(xué)防控”的心理班隊(duì)課。

  (二)專家指導(dǎo)

  6月21日學(xué)校德育處、心理健康教育小組組織全體學(xué)生和家長、共同觀看學(xué)習(xí),由南京市12355聯(lián)合江蘇健康廣播開設(shè)的'“12355心理知識微課堂”,此次微課堂邀請了專家給學(xué)生及家長講述了《青少年心理問題識別與早期預(yù)防》及《父母和青春期孩子的關(guān)系處理》。

  通過觀看學(xué)習(xí),了解孩子心理問題以便盡早做好預(yù)防。

 。ㄈ┱J(rèn)識自己

  每個人都是獨(dú)一無二的,我們都有自己的“閃光點(diǎn)”。同時,我們也有一些“不完美”的特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)校的學(xué)生年齡特點(diǎn),針對1-3年級的學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),為了讓同學(xué)們更好的認(rèn)識自己、悅納自己,2020年6月23日下午,學(xué)校開展了心理健康教育研討活動。

  在心理教育課的指導(dǎo)下,一年級的孩子們在龐老師的帶領(lǐng)下明白自己從哪里來,三年級的同學(xué)們在李老師的帶領(lǐng)下懂得我愛我自己。通過心理健康教育課引導(dǎo)學(xué)生們悅納自己,增強(qiáng)自我認(rèn)知。同學(xué)們快樂的歡笑聲中,對自己有了更深入的了解。

  點(diǎn)亮心靈的燈光,才能褪去煩惱,驅(qū)逐不安,而散發(fā)出本自具足的良善與自在。我們愿做學(xué)生的點(diǎn)燈人,點(diǎn)亮心燈,一起迎向光明。學(xué)生的心理健康教育,我們將堅(jiān)守在路上!

小學(xué)健康教育活動簡報(bào)2

  為進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù),加強(qiáng)對家庭教育的有效指導(dǎo),11月3日,六安市梅山路小學(xué)組織全體教師和家長觀看了家庭教育公開課《構(gòu)建和諧的親子關(guān)系》。

  親子關(guān)系是指父母子女關(guān)系,它是生命中的第一份關(guān)系,也是生命中最重要的人際關(guān)系,它能讓孩子感到愛和尊重,讓孩子變得自信樂觀。梅山路小學(xué)開展此次家校共育暨學(xué)生心理健康教育活動,目的是讓父母了解孩子身心健康狀況,了解怎樣才能使孩子身心健康,掌握和諧親子關(guān)系的技巧。

  本次公開課引領(lǐng)家長認(rèn)識親子關(guān)系的.重要性和今后努力的方向,為促進(jìn)和諧的親子關(guān)系提供了有力的理論支持。希望家校共同努力,家校合一,讓每個孩子都擁有一個和諧的親子關(guān)系和美好的未來!

小學(xué)健康教育活動簡報(bào)3

  隨著社會的發(fā)展,基礎(chǔ)教育改革的全面推行,心理健康教育越來越受到人們的重視。為了每一個孩子都快樂成長,為了讓每一個孩子心里都充滿陽光,德?h城關(guān)鎮(zhèn)南山小學(xué)在注重教書育人的同時,并積極關(guān)注每個孩子的心理健康,定期開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動和心理健康講座,讓孩子享受無憂無慮的童年快樂。

  9月28日,百色市精神衛(wèi)生防治管理辦公室組織專家到我校開展學(xué)生心理健康篩查、干預(yù)及心理健康科普知識宣講工作。本次活動由百色市第二人民醫(yī)院心理咨詢康復(fù)中心的羅碧丹老師宣講,參加這次活動的'是五、六年級學(xué)生。

  羅老師從“什么是健康?什么是心理健康?兒童如何保持心理健康?”三個問題進(jìn)入本次的主題。并用畫畫、談話交流等形式將活動開展得有聲有色。羅老師教會孩子們?nèi)绾巫晕仪榫w調(diào)節(jié),并傳授呼吸放松法,獲得了同學(xué)們的陣陣掌聲。

  羅老師教會孩子們?nèi)绾巫晕仪榫w調(diào)節(jié),并傳授呼吸放松法,獲得了同學(xué)們的陣陣掌聲。

  在進(jìn)行健康評估時,學(xué)生都積極的主動參與。

  最后,羅校長對本次活動進(jìn)行了小結(jié)。

  通過本次活動,讓孩子們學(xué)會如何處理好自己生理變化、情緒變化、行為變化、學(xué)業(yè)變化以及人際關(guān)系的變化。讓學(xué)生消除煩惱時的不健康心理,正確面對煩惱,享受快樂的心態(tài)。這次活動,讓孩子們不僅感受到快樂的力量,也促進(jìn)了他們心理的健康成長。

小學(xué)健康教育活動簡報(bào)4

  為了更好地適應(yīng)小學(xué)生心理健康教育新常態(tài)、新任務(wù),滿足廣大師生對心理健康教育的新期待、新需求,進(jìn)一步提高中小學(xué)生心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力,營造積極健康的校園文化氛圍,我校結(jié)合實(shí)際,積極開展有關(guān)心理健康教育與心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)活動,有效識別問題學(xué)生,并開展心理干預(yù)、疏導(dǎo)工作。

  我校每月每班按照主題開展開展了“新的學(xué)期,心的探索”、“適應(yīng)新環(huán)境”、“多彩的情緒世界”、“我的生命故事”等心理健康主題教育課程,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)解決問題的.方法,培育團(tuán)結(jié)友愛、身心健康、全面發(fā)展的少年,培養(yǎng)學(xué)生的抗挫能力,塑造健康良好品行,幫助孩子們認(rèn)識自我、探尋自我,調(diào)整心態(tài)適應(yīng)環(huán)境,積極運(yùn)用各種心理學(xué)理論和方法調(diào)節(jié)自我。

  為了提高學(xué)生的身體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康、全面和諧發(fā)展,學(xué)校每天保證學(xué)生“一小時”體育鍛煉時間,開足體育課,并規(guī)定每天早上8:20-8:40早操時間和下午4:00-4:30為體育活動時間,開展多項(xiàng)體育訓(xùn)練,保障學(xué)生的身心健康;為落實(shí)減負(fù)減壓,不催交作業(yè)、不因?qū)W業(yè)成績批評學(xué)生、不施加過多的學(xué)業(yè)壓力,對學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶,對學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo),為學(xué)生提供豐富多彩的課后服務(wù)內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  我校將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生健康教育工作,探索多樣化的教育路徑,著力提升小學(xué)生心理和身體健康水平,促進(jìn)中小學(xué)生身心健康成長,將學(xué)校健康教育工作落實(shí)、落地、落細(xì)。

小學(xué)健康教育活動簡報(bào)5

  20xx年9月7日下午,青銅峽市紅星中心小學(xué)邀請小壩鎮(zhèn)衛(wèi)生院黨員醫(yī)務(wù)人員到校為同學(xué)們送來了衛(wèi)生防疫、手足口病、秋季傳染病、地方病等預(yù)防知識講座,并向師生向宣傳了免疫預(yù)防接種的重要性、關(guān)于疫苗接種的.認(rèn)識、秋季常見傳染病預(yù)防措施等內(nèi)容。教育同學(xué)們在教室要經(jīng)常開窗通風(fēng),不隨地吐痰、勤洗手、不亂人垃圾,鼓勵同學(xué)們經(jīng)常參加體育鍛煉,保持均衡飲食,注意勞逸結(jié)合,養(yǎng)成良好個人衛(wèi)生習(xí)慣,提高自身免疫力。

  通過醫(yī)務(wù)人員的現(xiàn)場指導(dǎo)和講座,我校師生進(jìn)一步明確講究衛(wèi)生的重要意義,形成了我懂預(yù)防,我更健康的思想意識!

小學(xué)健康教育活動簡報(bào)6

  為了認(rèn)真貫徹中共中央國務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》文件精神,為了落實(shí)好教育部制定的《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》。遵照上級的工作要求,為了切實(shí)加強(qiáng)我校的健康教育工作,結(jié)合我校的實(shí)際情況,開展了豐富多彩的學(xué)生健康教育活動。

  一、充分認(rèn)識中小學(xué)健康教育的重要性和必要性

  我校為了讓廣大師生充分認(rèn)識到開展中小學(xué)健康教育活動的重要性和必要性,開展了一系列理論培訓(xùn)會,讓廣大師生充分認(rèn)識到《指導(dǎo)綱要》的總體要求,基本內(nèi)容和具體目標(biāo)。讓廣大師生知道不同年級的健康教育的具體目標(biāo)和基本內(nèi)容。

  二、各年級活動形式

  1、一、二年級在本月內(nèi)利用班會、板報(bào)、我們說一說、比一比等多種形式,讓學(xué)生知道:

 、乓恍┙】档男袨榕c生活方式:不隨地吐痰,不亂丟果皮紙屑等垃圾;不隨地大小便,飯前便后要洗手;正確的身體坐、立、行姿勢,正確的讀寫姿勢;偏食、挑食對健康的`影響;文明入廁、自覺維護(hù)廁所衛(wèi)生;知道知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。

  ⑵疾病預(yù)防:接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病。

  2、三、四年級在本月內(nèi)利用班會、板報(bào)、專題講座等形式,讓學(xué)生知道:

 、乓恍┙】档男袨榕c生活方式:讀書寫字、看電視、的衛(wèi)生要求;預(yù)防眼外傷;不吃不潔、腐敗變質(zhì)、超過保質(zhì)期的食品;生吃蔬菜水果要洗凈;人體所需的主要營養(yǎng)素;生活垃圾應(yīng)該分類放置。

  ⑵疾病預(yù)防:蛔蟲、蟯蟲等腸道寄生蟲病對健康的危害與預(yù)防;營養(yǎng)不良、肥胖對健康的危害與預(yù)防;認(rèn)識傳染;常見呼吸道傳染病的預(yù)防。

  3、五、六年級在本月內(nèi)利用班會、板報(bào)、專題講座等形式,讓學(xué)生知道:

 、沤】档男袨榕c生活方式:健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱,而是身體、心理、社會適應(yīng)的完好狀態(tài);日常生活飲食適度,不盲目節(jié)食,適當(dāng)零售;購買包裝食品注意查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、包裝有無漲包或破損,不購買無證攤販?zhǔn)称贰?/p>

  ⑵疾病預(yù)防:貧血對健康的危害與預(yù)防;常見腸道傳染。(xì)菌性痢疾、傷寒與副傷寒、甲型肝炎等)的預(yù)防。

小學(xué)健康教育活動簡報(bào)7

  為了拉近家長和孩子、教師和學(xué)生的心理距離,為同學(xué)們的健康成長創(chuàng)建一片晴朗的心靈天空,1月15日上午,關(guān)工委關(guān)愛團(tuán)的林瞻明講師為城北小學(xué)的家長和教師們帶來了以“讓我們的愛更溫暖”為主題的心理健康教育講座。

  首先,林瞻明講師帶來了熱身游戲——孩子說,家長和教師們積極地參與游戲,并從游戲中漸漸明白要用心聆聽孩子的話語。接著,林講師結(jié)合生活中的具體情境,介紹了“挑剔”、“冷漠”、“委屈”、“專制”四類家長,引起了在場家長和教師的深思。最后,林講師圍繞“如何和孩子溝通”這一問題和在場的'家長、教師展開討論,在討論中,林瞻明講師提出了“溝通四步法”,分別為講事實(shí)、講感受、說出需求和提出要求,在場的家長和教師紛紛表示獲益匪淺。

  本次的心理健康教育講座使家長和教師們收獲頗豐,誠如是,唯有從心靈上走近孩子,用心了解孩子的心理狀態(tài),認(rèn)真聆聽孩子的話語,用合適的方法和孩子們溝通,方能讓我們的愛變得更溫暖!

小學(xué)健康教育活動簡報(bào)8

  為加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo),關(guān)注和保護(hù)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益和身心健康,我校結(jié)合實(shí)際,全方位、多層次、多渠道開展各種心理健康教育活動,把心理健康教育活動落到實(shí)處。為提高學(xué)生的心理素質(zhì),讓學(xué)生成為情緒穩(wěn)定、人格健全的人,我校于4月、5月組織開展了心理健康教育活動。

  心理咨詢室簡介為了幫助兒童健康快樂地成長,學(xué)校對兒童心理健康的發(fā)展愈發(fā)重視,并專門設(shè)立了心理咨詢室,其中包含個體輔導(dǎo)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、放松室、沙盤室、宣泄室,并配備了相關(guān)設(shè)備和學(xué)習(xí)資源中心,我們希望通過更加多樣、更加科學(xué)的方法來了解和促進(jìn)兒童的身心發(fā)展,同時對有特殊需要的群體提供專業(yè)的心理咨詢及心理輔導(dǎo)。

  個體輔導(dǎo)室主要用于接待和個體輔導(dǎo),這里有專業(yè)的心理咨詢師對需要幫助的學(xué)生進(jìn)行一對一心理咨詢以及心理輔導(dǎo)。團(tuán)體輔導(dǎo)室主要用于開展各類心理團(tuán)體輔導(dǎo)課程,如情緒管理團(tuán)體輔導(dǎo)等。心理放松室配備了按摩椅,可幫助來訪者緩解各種壓力,放松身心等。沙盤室主要用于對來訪者進(jìn)行沙盤游戲心理治療,可以個體單獨(dú)進(jìn)行,也可以由家庭或其他形式的團(tuán)體一起完成。來訪者可以自由地完成沙盤,也可以根據(jù)一定的主題做主題沙盤。宣泄室是一個可以在合理范圍內(nèi)宣泄情緒的場所。在這里,來訪者可以通過身體運(yùn)動的方式,將內(nèi)心壓抑的郁悶、煩躁等不愉快的情緒情感進(jìn)行宣泄,達(dá)到心理調(diào)適的目的`。

  開展“暖心幫扶”談心活動一直以來,心理咨詢室是師生之間思想交流、心靈溝通的橋梁,是促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識自我、完善自我、開發(fā)潛能、成長成才的場所。在雙減政策的背景下,我校加強(qiáng)“暖心幫扶”談心活動的開展。

  在咨詢中,教師通過自己扎實(shí)的心理功底,用共情、傾聽、焦點(diǎn)等方法,詳細(xì)了解學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)、人際交往中遇到的困惑,及時提供心理援助,并為他們尋求解決問題的方法,鼓勵他們要以樂觀的心態(tài)坦然面對。通過一對一談心和疏導(dǎo),將暖心幫扶落到實(shí)處。

  開展線上心理健康家長會為了讓家長進(jìn)一步了解孩子的心理狀況,提高對孩子心理健康教育的意識,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,深化家校共育,我校在4月27日晚上,開展線上心理健康主題家長會。各班班主任給家長們進(jìn)行了學(xué)生心理健康問題的指導(dǎo),讓家長們能夠更多地了解孩子、信任孩子、與孩子快樂相處,讓孩子感受到父母的愛。通過本次活動,不僅幫助家長掌握心理健康教育的基本知識和基本技能,指導(dǎo)家長學(xué)會與孩子交流,正確處理家庭矛盾,還與孩子建立包容、理解、和諧的親子關(guān)系,護(hù)航學(xué)生健康成長。

  通過一系列活動,培養(yǎng)和加強(qiáng)了學(xué)生們積極健康的心理,學(xué)生對健康教育的重要性有了深刻的認(rèn)識。我校也會繼續(xù)探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法,將心理健康輔導(dǎo)活動持續(xù)開展,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

小學(xué)健康教育活動簡報(bào)9

  健康教育是小學(xué)教育的重要組成部分,我校始終把實(shí)施素質(zhì)教育,關(guān)心學(xué)生的健康成長,作為我們工作的重點(diǎn),特別是對學(xué)生的健康成長作為重中之重。對于學(xué)校的健康教學(xué),我們長抓不懈,領(lǐng)導(dǎo)重視,教師認(rèn)真貫徹等幾方面,開展了形式多樣的健康教育活動。

  1、活動由孫校長主持,全體師生參與的“健康教育”活動。利用升旗儀式“國旗下講話”,對全體師生進(jìn)行以健康教育為主題的講話,并對健康教育活動進(jìn)行動員。通過講話動員,讓學(xué)生認(rèn)識健康教育活動的目的、意義,知道參與活動的方式方法,并積極地參與到活動中來。

  2、各班利用主題班會活動、黑板報(bào)等開展形式多樣的活動,通過心理健康教育活動,豐富生命內(nèi)涵,關(guān)注學(xué)生心理健康,及時解決學(xué)生中存在的各種困惑,使學(xué)生健康發(fā)展,積極生活,成長不煩惱。教會學(xué)生正確認(rèn)識自己,自我調(diào)節(jié)心理的方法,使學(xué)生的身心處在健康、明朗的陽光下。切實(shí)做到關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)注教師的成長,給教師工作多一分理解,給教師多一些人文關(guān)懷,培養(yǎng)教師寬容、慈愛的心理品質(zhì)。

  本次活動的'開展,使廣大師生對健康教育有了更深刻的認(rèn)識,幫助學(xué)生樹立正確的健康觀念和健康意識,提升了心理健康水平與心理素質(zhì)。此次活動后我校領(lǐng)導(dǎo)會繼續(xù)創(chuàng)造性地將健康教育的工作普及、深入下去,把健康教育貫穿于小學(xué)教育的始終,讓每位學(xué)生心靈充滿陽光,健康快樂的成長!

小學(xué)健康教育活動簡報(bào)10

  為了更好地適應(yīng)小學(xué)生心理健康教育新常態(tài)、新任務(wù),滿足廣大師生對心理健康教育的新期待、新需求,進(jìn)一步提高中小學(xué)生心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力,營造積極健康的校園文化氛圍,我校結(jié)合實(shí)際,積極開展有關(guān)心理健康教育與心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)活動,有效識別問題學(xué)生,并開展心理干預(yù)、疏導(dǎo)工作。

  我校每月每班按照主題開展開展了“新的學(xué)期,心的探索”、“適應(yīng)新環(huán)境”、“多彩的情緒世界”、“我的生命故事”等心理健康主題教育課程,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)解決問題的方法,培育團(tuán)結(jié)友愛、身心健康、全面發(fā)展的少年,培養(yǎng)學(xué)生的抗挫能力,塑造健康良好品行,幫助

  孩子們認(rèn)識自我、探尋自我,調(diào)整心態(tài)適應(yīng)環(huán)境,積極運(yùn)用各種心理學(xué)理論和方法調(diào)節(jié)自我。

  為了提高學(xué)生的身體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康、全面和諧發(fā)展,學(xué)校每天保證學(xué)生“一小時”體育鍛煉時間,開足體育課,并規(guī)定每天早上8:20-8:40早操時間和下午4:00-4:30為體育活動時間,開展多項(xiàng)體育訓(xùn)練,保障學(xué)生的身心健康;為落實(shí)減負(fù)減壓,不催交作業(yè)、不因?qū)W業(yè)成績批評學(xué)生、不施加過多的學(xué)業(yè)壓力,對學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶,對學(xué)有余力的`學(xué)生給予指導(dǎo),為學(xué)生提供豐富多彩的課后服務(wù)內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  我校將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生健康教育工作,探索多樣化的教育路徑,著力提升小學(xué)生心理和身體健康水平,促進(jìn)中小學(xué)生身心健康成長,將學(xué)校健康教育工作落實(shí)、落地、落細(xì)。

小學(xué)健康教育活動簡報(bào)11

  根據(jù)《陜西省人民政府關(guān)于推進(jìn)健康陜西行動的實(shí)施意見》和《定邊縣人民政府關(guān)于推進(jìn)健康定邊行動的實(shí)施意見》文件要求,進(jìn)一步推進(jìn)健康定邊建設(shè)、提高廣大干部群眾健康素養(yǎng),關(guān)心關(guān)愛學(xué)校教職工身體健康,3月31日,定邊縣田園小學(xué)特邀請安全健康教育網(wǎng)榆林站宣講員黨林為我校全體教師作健康急救知識專題講座。

  講座開始后,黨林宣講員運(yùn)用PPT和生動的語言從突發(fā)事故應(yīng)急處理、新冠肺炎疫情防控以及教師常見職業(yè)病和慢性病等方面深入淺出、通俗易懂地為大家講解日常生活中最需了解、掌握的有關(guān)安全健康知識,其內(nèi)容科學(xué)又實(shí)用,聆聽講座的老師們均感獲益良多。

  黨林宣講員結(jié)合學(xué)校實(shí)景模擬演練,使各位教師掌握對突發(fā)事故病人的緊急心肺復(fù)蘇基本技能。

  近期國內(nèi)疫情呈現(xiàn)多點(diǎn)式爆發(fā),黨林宣講員提醒大家疫情防控的意識不能有絲毫的松懈,嚴(yán)格落實(shí)疫情防控措施。

  教師常見職業(yè)病和慢性病已成為危害教師健康的主要問題,黨林宣講員根據(jù)這一實(shí)際情況,對癥講解了教師職業(yè)病和慢性病的預(yù)防與治療,在座的老師們認(rèn)真聆聽,了解到了更多的專業(yè)健康知識。

  講座中,黨林宣講員講到教師常見職業(yè)病和慢性病時,老師們紛紛提出問題,宣講員黨林非常耐心,認(rèn)真地一一為老師們解答,并且給大家進(jìn)行了更詳細(xì)地講解。

  講座的最后,李鵬校長作總結(jié)發(fā)言。他對黨林宣講員的講座內(nèi)容給予了充分的'肯定,他表示黨林老師的講座非常切合大家的日常生活需求,同時增強(qiáng)了健康意識,他要求全體教師在今后的工作和生活中要樹立健康理念,生活中要適時、適度、適當(dāng)?shù)腻憻捝眢w,通過這次健康講座,相信老師們必能改掉不良飲食和生活習(xí)慣,科學(xué)合理的安排自己日常的生活起居,使自己達(dá)到最佳的健康狀態(tài),為學(xué)校的教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

小學(xué)健康教育活動簡報(bào)12

  健康教育是小學(xué)教育的重要組成部分,我校始終把實(shí)施素質(zhì)教育,關(guān)心學(xué)生的健康成長,作為我們工作的重點(diǎn),特別是對學(xué)生的健康成長作為重中之重。對于學(xué)校的健康教學(xué),我們表現(xiàn)在長抓不懈,領(lǐng)導(dǎo)重視,教師認(rèn)真貫徹等幾方面,開展了形式多樣的健康教育活動。

  1、 由校長主持,全體師生參與的“健康教育”活動動員大會。利用升旗儀式“國旗下講話”,對全體師生進(jìn)行以健康教育為主題的講話,并對健康教育活動進(jìn)行動員。通過講話動員,讓學(xué)生認(rèn)識健康教育活動的目的、意義,知道參與活動的方式方法,并積極地參與到活動中來。

  2、 “健康教育”為主題的板報(bào)宣傳。

  3、開展“健康教育”為主題的班會活動。各班召開一次以“健康教育”為主題的主題班會。做好流行病、手足口病、狂犬病、細(xì)菌性痢疾、食物中毒、艾滋病等疾病的宣傳預(yù)防。

  4、開展以“健康教育”為主題手抄報(bào)比賽。牢固樹立關(guān)注健康,預(yù)防疾病的意識,豐富健康教育內(nèi)涵,增強(qiáng)健康教育效果。

  5、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)和衛(wèi)生創(chuàng)建活動。安排好各班室外保潔責(zé)任區(qū),并堅(jiān)持每天清掃一次?匆姽矆鏊欣⒓埿,有關(guān)班級要及時清掃。各個班級、辦公室、專用教室要加強(qiáng)清潔衛(wèi)生值日制度,要堅(jiān)持做好每天清潔一次,保持班級、辦公室、專用教室日常的清潔、整齊、美觀。并開展各類衛(wèi)生創(chuàng)建活動,組織值班教師和少先隊(duì)干部每天對各班級的'衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查、評比,做到天天檢查、周周評比,不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。

  6、通過心理健康教育活動,豐富生命內(nèi)涵,關(guān)注學(xué)生心理健康,及時解決學(xué)生中存在的各種困惑,使學(xué)生健康發(fā)展,積極生活,成長不煩惱。教會學(xué)生正確認(rèn)識自己,自我調(diào)節(jié)心理的方法,使學(xué)生的身心處在健康、明朗的陽光下。切實(shí)做到關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)注教師的成長,給教師工作多一分理解,給教師多一些人文關(guān)懷,培養(yǎng)教師寬容、慈愛的心理品質(zhì)。

  本次活動的開展,使廣大師生對健康教育有了更深刻的認(rèn)識,幫助學(xué)生樹立正確的健康觀念和健康意識,提升了心理健康水平與心理素質(zhì)。此次活動后我校領(lǐng)導(dǎo)會繼續(xù)創(chuàng)造性地將健康教育的工作普及、深入下去,把健康教育貫穿于小學(xué)教育的始終,讓每位學(xué)生心靈充滿陽光,健康快樂的成長!

小學(xué)健康教育活動簡報(bào)13

  為進(jìn)一步普及衛(wèi)生健康常識,提升我校學(xué)生的健康素養(yǎng),我校各班班主任老師開展了以“衛(wèi)生健康知識”為主題的班會教育課。引導(dǎo)學(xué)生做好個人衛(wèi)生,堅(jiān)持健康生活的習(xí)慣,并將健康知識傳遞給自己身邊的家人和親戚朋友,使學(xué)生從小養(yǎng)成文明健康的`行為習(xí)慣,這是預(yù)防常見病、促進(jìn)健康成長的根本途徑。

  各班以班會的形式,以衛(wèi)生健康教育為主題,給學(xué)生們詳細(xì)講解了在平常生活中應(yīng)該要注意的衛(wèi)生習(xí)慣,和一些健康的生活方式。

  此次主題班會,學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)了衛(wèi)生健康知識及安全教育知識,還普及了疫情防治知識和防控要求,也提高了學(xué)生的自我安全意識和能力,引導(dǎo)學(xué)生理性認(rèn)識疫情、加強(qiáng)身體鍛煉、加強(qiáng)個人衛(wèi)生、同時也樹立了“防患于未然”的安全教育意識,真是一堂意義非凡而又令人難忘的主題班會。

小學(xué)健康教育活動簡報(bào)14

  20xx年11月23日下午3:40分,勐滿中心小學(xué)少隊(duì)部組織開展了“中心小學(xué)心理健康教育知識講座”宣傳活動,講座的重心以宣傳心理健康教育知識為主導(dǎo),以動畫視頻、文字、圖片等形式明確心理健康教育的意義與作用,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和樂觀向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,在全校掀起維護(hù)心理健康的熱潮。

  本次活動的開展,使廣大小學(xué)生對心理健康教育有了更深刻的認(rèn)識,幫助學(xué)生樹立正確的心理健康觀念,提升了心理健康水平與心理素質(zhì),但是,心理健康教育不是一朝一夕的`事情,更多的時候是一種“隱性”的教育,是一種潛移默化的教程,是個長久的工作,此次活動后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會繼續(xù)創(chuàng)造性地將心理健康教育的工作普及、深入下去,把心理健康教育貫穿于小學(xué)教育的始終,讓每位學(xué)生心靈充滿陽光!

小學(xué)健康教育活動簡報(bào)15

  9月28日下午,為給六年級全體學(xué)生搭建一個成長的平臺,讓孩子們進(jìn)一步了解青春期相關(guān)的科學(xué)知識,走好青春期的每一步,為將來的幸福人生奠定基礎(chǔ),聽江小學(xué)開展了主題為“讓成長不煩惱”的青春期健康知識講座。本次講座分男生課堂和女生課堂。

  男生課堂由崇州市中小學(xué)心理健康維護(hù)中心羊林老師進(jìn)行健康知識講座,他向孩子們講解什么是青春期、青春期男孩身體和心理發(fā)生的變化、進(jìn)入青春期后的心理保健等。通過直觀、生動的'視頻、圖畫、師生互動等形式了解青春期,讓孩子們不再談性色變,學(xué)會用陽光快樂的心態(tài)迎接青春期的到來,本次講座貼近學(xué)生的實(shí)際生活,全場男生認(rèn)真聆聽,贏得陣陣掌聲。

  金堂青少年志愿者促進(jìn)會的兩位講師葉楊青、肖鳳來到女生課堂,老師利用小視頻、抖音、PPT等多媒體手段,以及具體的事例對青春期女童的生理特征進(jìn)行了詳細(xì)的講解。圍繞生命的形成、青春期生理和心理上系列變化、青春期健康知識及青春期自我保護(hù)幾個部分展開。講師用幽默的語言和清晰的圖片,疏導(dǎo)了孩子們青春期羞于啟齒的話題,讓她們認(rèn)識到,青春期發(fā)育問題不需要回避,讓大家正確認(rèn)識自己的身體,增強(qiáng)自我保護(hù)意識。給孩子們上了一堂深刻的教育課。

  本次青春期健康知識講座使所有學(xué)生受益匪淺,讓他們對青春期的知識有了初步的了解,填補(bǔ)了青春期健康教育的盲區(qū),幫助孩子掌握必備的知識,增強(qiáng)自我、了解自我、保護(hù)自我的能力,以積極健康的心態(tài)面對青春期,做到自尊、自律、自立、自愛,讓成長不煩惱,做一個健康快樂的陽光少年。

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