幼兒園教師培訓(xùn)信息簡報(bào)(通用9篇)
在現(xiàn)實(shí)社會中,大家都看到過簡報(bào)吧,簡報(bào)是簡要的調(diào)查報(bào)告,簡要的情況報(bào)告,簡要的工作報(bào)告,簡要的消息報(bào)道等。那么擬定簡報(bào)真的很難嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園教師培訓(xùn)信息簡報(bào)(通用9篇),歡迎大家分享。
幼兒園教師培訓(xùn)信息簡報(bào)(通用9篇)1
為全面提高教師的信息素養(yǎng),提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,xx區(qū)xx路幼兒園參加了第二批信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn),并于4月26日參加了“xx省學(xué)科骨干教師信息化教學(xué)創(chuàng)新能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目直播啟動會”。
本次會議由中國研修網(wǎng)的何艷華老師主持,會議過程主要圍繞“目標(biāo)任務(wù)、工作流程、考核評價(jià)、服務(wù)保障”四個環(huán)節(jié)來開展,會議開始中國研修網(wǎng)副主編陳昌發(fā)老師向大家宣讀了項(xiàng)目背景,帶領(lǐng)大家進(jìn)一步了解信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的'內(nèi)涵。同時(shí)就“三提升兩推進(jìn)一形成”的項(xiàng)目目標(biāo)、以學(xué)校為單位組織的,線上+線下相結(jié)合的50學(xué)分的混合式研修的培訓(xùn)形式、整校推進(jìn)的實(shí)施步驟、研修任務(wù)、評價(jià)說明、作業(yè)提交等問題一一進(jìn)行解讀。
本次線上啟動大會,拉開了xx幼“教師信息技術(shù)能力提升工程2.0”的培訓(xùn)序幕,后續(xù)全體教師將依照培訓(xùn)方案,全面提升教師的信息素養(yǎng)和應(yīng)用能力,結(jié)合自身掌握的信息技術(shù)手段,將信息技術(shù)融入課堂教學(xué)中。
幼兒園教師培訓(xùn)信息簡報(bào)(通用9篇)2
為貫徹落實(shí)《中小學(xué)(幼兒園)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的通知》要求,依據(jù)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和資興市教育局關(guān)于教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的總體規(guī)劃和安排部署,資興市幼兒園組建了“園長負(fù)責(zé)、骨干引領(lǐng)、團(tuán)隊(duì)互助、整體提升”的'研修共同體,結(jié)合園內(nèi)教育教學(xué)實(shí)際情況和教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)需求,資興市幼兒園于20xx年3月15日邀請名師進(jìn)校進(jìn)行培訓(xùn),此次培訓(xùn)有市教師發(fā)展中心副主任李煥立主講的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0申報(bào)及注意事項(xiàng)、市教師發(fā)展中心教師鐘許文穎主講的能力點(diǎn)4解讀與案例解析、市三完小的教師主講的能力點(diǎn)5解讀與案例解析。
教師們很珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會,認(rèn)真傾聽并做好筆記。教師們學(xué)有所悟,學(xué)有所獲,學(xué)有所得,相信在今后的教學(xué)工作中,教師們會將信息化教學(xué)帶進(jìn)課堂,促進(jìn)信息技術(shù)與課題教學(xué)的深度融合,探索高質(zhì)量教育教學(xué)的途徑方法及自身專業(yè)成長。
幼兒園教師培訓(xùn)信息簡報(bào)(通用9篇)3
為全面提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力素養(yǎng),提升教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力,實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,近日,xx實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了“信息技術(shù)工程2.0專項(xiàng)培訓(xùn)”活動。
本次活動在馬甜甜老師的組織下有序進(jìn)行,主要圍繞幼兒園實(shí)施信息技術(shù)提升工程2.0的方案及各階段任務(wù)向老師們進(jìn)行了詳細(xì)地講解,并對我園選擇的能力點(diǎn)進(jìn)行了分項(xiàng)解讀,使每一位參訓(xùn)的'教師能有效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
通過信息技術(shù)提升工程2.0的專題培訓(xùn),切實(shí)幫助教師進(jìn)一步認(rèn)識到信息技術(shù)2.0的重要性,也對教師們后期聯(lián)合完成學(xué)習(xí)任務(wù)打下思想基礎(chǔ),有效地推進(jìn)了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實(shí)施進(jìn)程,使幼兒園的現(xiàn)代化教學(xué)水平得到了更高層次的提升,為信息技術(shù)與教育教學(xué)更加深度融合打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
幼兒園教師培訓(xùn)信息簡報(bào)(通用9篇)4
5月6日中午,xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師利用午間休息時(shí)間,以年級教研組為單位,進(jìn)行了2.0信息技術(shù)提升工程培訓(xùn)校本研修活動,以提高教師應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)業(yè)評價(jià)的能力。對推動我園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)工作,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,加快教育信息化發(fā)展起著重要作用。
信息技術(shù)運(yùn)用于教學(xué),是教師應(yīng)具備的一項(xiàng)技能,信息技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)能增強(qiáng)活動的表現(xiàn)力,恰當(dāng)?shù)剡x用多媒體來輔助教學(xué),以形象具體的“圖、文、聲、像”來創(chuàng)造教學(xué)的情境,可以使抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化、清晰化,為我們幼兒園教學(xué)注入活力,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
通過此次培訓(xùn)提高了幼兒園教師對于信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的認(rèn)識,更加清晰的'明確幼兒園和教師考核中要做的具體內(nèi)容及達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),為幼兒園開展信息技術(shù)2.0工程與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新指引了方向。
幼兒園教師培訓(xùn)信息簡報(bào)(通用9篇)5
為貫徹落實(shí)“關(guān)于實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”的有關(guān)文件精神,深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè),推動園所教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn),提高信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,20xx年11月14日xx市雙崗幼兒園源水分園全體教師開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0分組教研活動。
教研A組的老師們根據(jù)教研組前期規(guī)劃的研修方案進(jìn)行了《B5學(xué)習(xí)小組組織與管理》微能力點(diǎn)的學(xué)習(xí),通過“菁師助手app”里的指南標(biāo)準(zhǔn)的討論,反復(fù)對案例視頻觀看學(xué)習(xí),研討了如何利用信息技術(shù)開展學(xué)習(xí)小組組織與管理的實(shí)施方向。
通過對指南和案例的解讀,在對信息技術(shù)的使用情況上,大家討論出可以利用希沃白板教學(xué)與幼兒進(jìn)行小組互動,在通過“班級優(yōu)化大師”app與家長進(jìn)行互動學(xué)習(xí)反饋,充分了利用班級現(xiàn)有的信息技術(shù)設(shè)備和程序。在對后期提交作品,大家主要對實(shí)施計(jì)劃、技術(shù)使用記錄和學(xué)生反思這三個方面進(jìn)行了詳細(xì)的討論,特別是如何結(jié)合幼兒的年齡特征進(jìn)行反思記錄。在過程中,老師們積極發(fā)言、認(rèn)真記錄,力求將信息技術(shù)與實(shí)際教育教學(xué)進(jìn)行有效的結(jié)合。
教研B1組老師在組長王亞楠帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《A4數(shù)字教育資源管理》。主要包括兩個方面,一是A4數(shù)字教學(xué)資源管理—評價(jià)指標(biāo),二是A4數(shù)字教學(xué)資源管理—實(shí)踐建議。通過反復(fù)研讀A4指南標(biāo)準(zhǔn),小組成員充分認(rèn)識到A4數(shù)字教育資源管理打破傳統(tǒng)的數(shù)字資源管理的模式,教師現(xiàn)有的數(shù)字資源在管理使用時(shí)更加科學(xué)有序,清晰流暢。數(shù)字教學(xué)資源管理充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和軟件,將多種教學(xué)資源和軟件融合,體現(xiàn)管理數(shù)字資源的多樣化途徑,如數(shù)字資源備份可以用百度云或xx市教育云平臺;也可以借助電腦文件夾、云筆記、網(wǎng)盤等工具進(jìn)行數(shù)字教育資源管理,能夠提高資源管理效率和使用效率,如利用云筆記的標(biāo)簽功能和快捷方式功能能夠便捷的查找和獲取資源等等。
通過學(xué)習(xí)A4數(shù)字教育資源管理老師們掌握了可以通過多種方法和途徑進(jìn)行數(shù)字資源的管理,有效提高教育教學(xué)和辦公的效率。讓科學(xué)化數(shù)字教育資源管理深入日常教育教學(xué)工作。
在教研B2組的教研活動中,汪沛莉組長帶領(lǐng)全體組員對陳xx老師制作的課件《有趣的排序》進(jìn)行了詳細(xì)的探討,解讀介紹在課件制作過程中常用的信息技術(shù)手段。接著,全體組員圍繞課件及自身經(jīng)驗(yàn)展開了熱烈的討論與分享。
首先,陳xx老師對自己的課件進(jìn)行了自評和反思,例如在課件中給孩子呈現(xiàn)的參照物有點(diǎn)多,導(dǎo)致孩子會混淆或者觀察時(shí)重點(diǎn)會不清晰,應(yīng)適量減少一些,使活動重點(diǎn)更簡單明了一點(diǎn)。接著,有教師提出在后期幼兒操作過程中,讓幼兒將繪畫串珠的形式感知排序規(guī)律改為用實(shí)物的串珠操作,會更加吸引幼兒;還有教師提出課件的制作可以有很多形式,多增加一些讓幼兒自己操作的`機(jī)會,如果運(yùn)用希沃中的“課堂活動”,讓幼兒來操作會更吸引幼兒,達(dá)到充足的幼兒互動的樂趣……最后,汪沛莉組長進(jìn)行了總結(jié),希望組員們通過學(xué)習(xí)的信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合貫通,讓孩子們在多媒體的教學(xué)中,感受學(xué)習(xí)的樂趣。
通過此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0第三次小組教研活動,老師們將“學(xué)有所得,學(xué)以致用”。不論在理論學(xué)習(xí)方面,還是在實(shí)踐操作上都得到了很大的提高,把信息化技術(shù)手段帶進(jìn)課堂,探索出高質(zhì)量教育教學(xué)的途徑方法,全面促進(jìn)自身專業(yè)成長和信息技術(shù)與教學(xué)融合的創(chuàng)新發(fā)展。
幼兒園教師培訓(xùn)信息簡報(bào)(通用9篇)6
為貫徹落實(shí)“關(guān)于實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”的有關(guān)文件精神,深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè),推動園所教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn),提高信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。20xx年9月30日xx市xx路幼兒園桃蹊分園全體教師開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專題培訓(xùn)。旨在進(jìn)一步梳理園所能力提升工程2.0的實(shí)施步驟和“整校推進(jìn)”方法。
本次活動由桃蹊分園保教主任蔣小孌結(jié)合教育部、安徽省教育廳及xx市教育局下發(fā)文件精神,闡述了幼兒園信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0的重要性。隨后,張老師向全體教師詳細(xì)解讀信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間安排等等。從信息技術(shù)應(yīng)用提升工程2.0培訓(xùn)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、實(shí)施路徑、微能力點(diǎn)選擇等方面進(jìn)行詳細(xì)介紹。最后,結(jié)合教師操作指南,要求全體教師們結(jié)合實(shí)際教學(xué)出發(fā)按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí),完成研修學(xué)時(shí),促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。
xx教育集團(tuán)李崢總園長表示:發(fā)展教育信息化2.0是適應(yīng)新時(shí)代人才培養(yǎng)的'要求,將信息技術(shù)用于教學(xué),融入活動,是時(shí)代的趨勢,是教學(xué)改革的需求。作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展,應(yīng)具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。教師們要認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)會,明確研修要求,將所學(xué)、所思、所悟充分運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)工作中去。不斷探索技術(shù)與教育教學(xué)融合的創(chuàng)新點(diǎn),扎實(shí)開展園所信息技術(shù)工程2.0教研活動,提高教師信息化素養(yǎng),加強(qiáng)信息技術(shù)運(yùn)用能力,促進(jìn)園所的高質(zhì)量發(fā)展。
幼兒園教師培訓(xùn)信息簡報(bào)(通用9篇)7
為了貫徹落實(shí)xx省關(guān)于實(shí)施全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的文件精神,不斷提升教師信息素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)技術(shù)與教學(xué)的深度融合。1月12日,xx大學(xué)特聘專家、xx教師進(jìn)修學(xué)院師訓(xùn)員趙xx在xx縣xx鎮(zhèn)中心幼兒園作題為《極簡技術(shù)支持下的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力點(diǎn)解讀》的線下送教活動。
趙老師結(jié)合教師的興趣,以游戲“爬猴子”為引拉開本次活動的序幕,在培訓(xùn)中趙老師詳細(xì)地向我園教師介紹了從“技術(shù)支持的課堂教學(xué)”的作用到課堂教學(xué)中技術(shù)支持的方法以及可借助的.工具,并采用各種課堂中運(yùn)用技術(shù)支持的生動案例,幫助老師打開了信息技術(shù)視野的大門。趙老師表示信息技術(shù)應(yīng)用能力已成為當(dāng)代教師的必備素養(yǎng),通過信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0微能力點(diǎn)制作,推動課堂教學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展之路。
xx縣xx鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師將以更飽滿的熱情、更積極的態(tài)度、更嫻熟的技術(shù)應(yīng)用能力進(jìn)一步投入到教育信息化2.0中,立足學(xué)科、扎根教學(xué)、積極實(shí)踐,促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)活動的深度融合,為教學(xué)增值,為幼兒發(fā)展賦能。
幼兒園教師培訓(xùn)信息簡報(bào)(通用9篇)8
為進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展,11月25日,蘇仙區(qū)第二幼兒園開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0技術(shù)培訓(xùn)活動。
本次培訓(xùn)邀請了郴州第一職中信息技術(shù)專家劉健作指導(dǎo)。劉健以理論指導(dǎo)與實(shí)際操作相結(jié)合的方式,結(jié)合老師們的自身實(shí)際情況和需求,對信息技術(shù)2.0培訓(xùn)工程中的.多個微能力點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致的介紹,理論講解與現(xiàn)場實(shí)操相結(jié)合,手把手地教老師們怎樣用最簡單的方法達(dá)到最好的效果。老師們表示培訓(xùn)干貨滿滿,受益匪淺。
推進(jìn)教育信息化,硬件是前提,資源是基礎(chǔ),教師是關(guān)鍵。蘇仙區(qū)第二幼兒園將會緊緊依托此次培訓(xùn)活動,使信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合,構(gòu)建智慧教育新生態(tài),不斷引領(lǐng)幼兒教師專業(yè)化成長。
幼兒園教師培訓(xùn)信息簡報(bào)(通用9篇)9
隨著信息技術(shù)能力提升工程2.0的不斷推進(jìn),為提升教師信息化教學(xué)能力和多媒體課件制作水平,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效融合,12月29日,xxx區(qū)xx路第一幼兒園保教主任xxx老師分組對全體教師進(jìn)行《課件的美化》信息技術(shù)園本研修培訓(xùn)。
一個優(yōu)質(zhì)PPT課件在教學(xué)活動中起著重要作用,不僅能培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、增加學(xué)習(xí)內(nèi)容的新穎性,更能讓教學(xué)內(nèi)容變得形象直觀,圖文并茂,易于幼兒接受,從而提高教學(xué)質(zhì)量。本次培訓(xùn),孔老師主要從圖片的美化、文字的美化、排版的美化以及模板的使用四個方面進(jìn)行詳細(xì)的講解。
孔老師以邊講解邊示范的方法演示了圖片美化中“裁剪”、添加”邊框””效果”和”組合”等工具的使用,其中給圖片添加”蒙層”,不僅使標(biāo)題和文字有突出顯示的效果,而且增加了圖片的美感和課件的神秘感。在課件制作中,頁面上好看的字體可以大大提升版面的視覺沖擊力,孔老師通過調(diào)整文字的.大小、粗細(xì)、彩色、字形、方向和疊放層次,使整個畫面重點(diǎn)突出、層級清晰,達(dá)到一目了然的效果。
模板中的背景、版式和動畫效果可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。下載合適的模板,對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改,使課件制作省時(shí)省力,效果良好!
最后,xx路第一幼兒園園長陳愛玲鼓勵老師們平時(shí)要做個好學(xué)又有責(zé)任心的老師,把學(xué)到的東西能學(xué)以致用,將信息技術(shù)充分應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)活動中,通過各種形式促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
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