雙減工作簡報（精選11篇）

　　在日常生活或是工作學習中，我們可以接觸到簡報的地方越來越多，簡報一般都有固定的報頭，包括簡報的名稱、期號、編發(fā)單位、發(fā)行日期、保密等級和編號。那么擬定簡報真的很難嗎？下面是小編收集整理的雙減工作簡報，歡迎閱讀與收藏。

　　雙減工作簡報 1

　　為繼續(xù)扎實推進“雙減”工作，切實減輕學生課業(yè)負擔，進一步強化學校教育主陣地作用，提升學校育人水平，提高學生學習的有效性，烏蘭哈達中心小學開展落實了具有本校特色的“5+2”課后服務(wù)。

　　一、書包上瘦身，合理調(diào)控

　　推行“小書包”不回家政策：“小學一、二年級堅決不布置家庭書面作業(yè)”；“小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘”等硬核要求落實到底，在課后服務(wù)的時間段完成作業(yè)，讓作業(yè)不出校門。

　　嚴格執(zhí)行“三不”“兩禁止”：不布置大量抄寫、機械重復(fù)性作業(yè)；不留超出課標要求的超綱作業(yè)；不留懲罰性作業(yè)。禁止通過手機微信或QQ群等方式留作業(yè)；禁止給家長布置作業(yè)，要求家長批改、打印作業(yè)等。量上精減，形上瘦身，讓孩子輕松無作業(yè)回家。

　　二、時間上減壓，健康為本

　　結(jié)合學生的年齡特點和課程要求，周一至周三，老師們精心安排了夯實基礎(chǔ)的知識類作業(yè)、發(fā)展興趣的游戲類作業(yè)、感知體驗的.實踐類作業(yè)。周四則是豐富多彩的社團活動。學校共開設(shè)了少兒舞蹈、少兒合唱、少兒繪畫、心腦珠算、體育游戲等10個項目課程，使孩子們在有趣的活動中體驗到了學習的快樂！

　　三、課堂上深研，提質(zhì)為核

　　實現(xiàn)輕負高效的主戰(zhàn)場在課堂上。我們一直秉持“讓兒童站在學校正中央”的哲學理念，著力打造“四聲”課堂，在提高課堂質(zhì)量上下足功夫，保證減量不減質(zhì)。

　　1.調(diào)整備課時間和模式。根據(jù)課后服務(wù)時間和課程安排進行整合，以學科組為單位集中備課，開啟“無生課堂”備課模式。

　　2.梯度教研傳幫帶模式。設(shè)立每周三、四教研日，安排領(lǐng)導(dǎo)，骨干教師，新入職教師梯度教研，領(lǐng)導(dǎo)示范、骨干引領(lǐng)、青年練兵、師傅指導(dǎo)協(xié)同發(fā)展模式.

　　3.組建新教師入職團隊，設(shè)定新教師培訓(xùn)路徑。通過“德育管理”，“教學組織和學科教學”“教師專業(yè)成長”等，幫助年輕教師盡快成長。

　　四、作業(yè)上革命，分層多選

　　遵從“頂層設(shè)計、專業(yè)引領(lǐng)、協(xié)同推進”的工作思路對作業(yè)留法流量上進行了深層次的重塑，進行一場“悄悄地革命”。集中學校優(yōu)勢，整合學校資源，設(shè)計A、B套餐式分層選做作業(yè)，從量上、難易程度上、興趣上自選套餐，教師適時答疑解惑，個別輔導(dǎo)……讓學有余力學生感興趣吃飽，需要幫助的學生減輕壓力，輕松完成。

　　五、內(nèi)容上多元，課程出彩

　　小學課后服務(wù)，全校學生參與率達到96.5%，全校教師參與率達到100%，并聘請三位校外專業(yè)人員入校參與課后服務(wù)，拓展服務(wù)內(nèi)容。

　　學校統(tǒng)籌配置課程“套餐”，以社團方式推進落實，讓孩子們自主選擇。學校設(shè)置了舞蹈、合唱、手工、珠心算、健體游戲、棋類、衍紙、足球、籃球等23個項目課程，學生在豐富多彩的`的活動中，真正實現(xiàn)身動、心動、腦動、情動、意動、手動的多元融合體驗。

　　六、制度上健全，加強監(jiān)督

　　學校把提高作業(yè)質(zhì)量為一個課題加以研究，成立作業(yè)研究小組，先后出臺了《作業(yè)管理實施方案》、《作業(yè)管理制度》、《作業(yè)公示制度》、《作業(yè)布置與批改十項要求》、《作業(yè)設(shè)計十項原則》等質(zhì)量提升辦法，積極實行分層作業(yè)，每周五在公示板上公示每個年組、班級的作業(yè)，使作業(yè)從大水漫灌變?yōu)榫珳蕽补啵瑤椭鷮W生在有限時間內(nèi)提升學習效率。

　　七、服務(wù)上調(diào)研，群眾滿意

　　推行“5+2”課后服務(wù)以來，小學針對學校服務(wù)及“雙減”落實情況設(shè)計了問卷調(diào)查發(fā)放給家長，進行了匿名反饋調(diào)研，收回反饋記錄936份，并對結(jié)果統(tǒng)計分析。對課后服務(wù)滿意率達到99.1%，其他選項滿意都在95%以上，達到了預(yù)期效果，群眾滿意一直是我們服務(wù)的宗旨，我們也會繼續(xù)調(diào)整和豐富課后服務(wù)內(nèi)容，讓孩子喜歡，讓家長滿意。

　　雙減工作簡報 2

　　為進一步強化學校的育人主陣地作用，提高教學質(zhì)量，學校努力貫徹落實文件精神，充分調(diào)研，認真謀劃“雙減”工作案，反復(fù)論證，采取多種形式，逐層細化，積極推進“雙減”及五項管理的實施。

　　一、反復(fù)學習，充分調(diào)研

　　8月31日，學校利用集體會議反復(fù)學習、研討課后服務(wù)工作精神，結(jié)合學校實際情況豐富落實課后服務(wù)活動方案。在服務(wù)內(nèi)容上，力求更加豐富多樣，在積極開展多彩的校級、年級社團活動的同時，指導(dǎo)學生盡量在校內(nèi)完成作業(yè)，盡最大努力使學生愿意留在學校參加課后服務(wù)活動，為學生快樂健康成長提供良好條件和服務(wù)保障。研討中為保障課后服務(wù)工作具有時效性，學校提出要積極研發(fā)課程資源、研討分層作業(yè)形式、設(shè)計分段實施課程菜單表、學生參與覆蓋面達到100%。

　　二、縝密部署，嚴格落實

　　在9月6日下午，學校利用全體教師會再次召開了“雙減”工作部署會。會上，校長向全校教師傳達了主題為“落實雙減任務(wù)，推進校本實施”的“雙減”工作精神。校長從“雙誠”工作的背景、內(nèi)容和方法上進行了詳盡的解讀，并結(jié)合學校實際布置了近期工作安排，特別強調(diào)教師們要在提高對“雙減”工作思想認識的基礎(chǔ)上更加明確工作重點。崔某某主任詳細解讀了學�！半p減”工作推進方案，她指出要提高課堂教學質(zhì)量和效果，豐富課后活動內(nèi)容，讓孩子們在校園里快樂學習、健康成長。

　　1、在遵循學生自愿選擇的基礎(chǔ)上著力豐富課后服務(wù)供給，尤其是答疑輔導(dǎo)工作，貫徹落實培養(yǎng)學生自主完成作業(yè)能力，鞏固提高所學知識;保障體育一小時鍛煉時間;統(tǒng)籌德育主題活動、勞動教育。

　　2、減輕作業(yè):1-2年級不設(shè)置作業(yè)，3、4年級半小時內(nèi)完成，五六年級1小時內(nèi)完成，減掉“無效、重復(fù)性”作業(yè)。

　　3、課后延時服務(wù)舉行豐富多彩的活動，如:圖書閱讀、觀看影片、各種社團活動等，培養(yǎng)學生興趣愛好，以促進學生全面健康成長。

　　課后延時第一時段我們安排了“每日一練”，學校針對每個年級的特點購買了“中華好字帖”，一、二年級主要是課后生字描摹、練某某，三四年級主要是成語積累模板，五六年級是好作文摹寫，每天班主任根據(jù)自己的教學內(nèi)容，合理、有選擇的去打印相應(yīng)模板內(nèi)容，進行摹寫、練某某。既鞏固了課堂知識，又提高了學生的寫字能力。堅持!一定會見成效!

　　“每日圖書閱讀”，每班圖書角圖書必須滿足每生一本，堅持每天閱讀，并且填寫“閱讀記錄卡”。在教師安排的特定時間段可以讀，也可以在完成課堂作業(yè)后自主選擇讀。

　　三、家校攜手，更好服務(wù)

　　9月8日下午，學校與年級家長代表進行了座談，座談會上，每一個家長都進行了發(fā)言，表達了自己所在年段不同層次家長的建議。校長時時與家長互動，答疑解惑，進一步宣講了學校豐富課后服務(wù)供給的初衷:王校長提到，當前減輕義務(wù)教育階段學生課業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的.系列舉措引發(fā)社會注重。今年教育部把“雙減”工作列入重點工作任務(wù)，將對校外培訓(xùn)機構(gòu)從嚴審批，進一步強化學校的育人主陣地作用，切實減輕學生的校外培訓(xùn)負擔，義務(wù)教育學校應(yīng)進一步提高課堂教學質(zhì)量，增強課后服務(wù)供給。

　　座談會上，家長代表們對于孩子各年齡段的特點，暢所欲言。例如高年級家長更關(guān)心學校如何發(fā)揮九年一貫制特點開展銜接課程;低年級家長則希望下午兩節(jié)課后就接孩子回家休息，避免在校時間過長。更多家長對于老師輔導(dǎo)學生在學校完成作業(yè)表示感謝。校長隨時與家長們互動，了解并解答相關(guān)的問題，并結(jié)合不同孩子自身的特點為大家提出了不同的方案，更好的服務(wù)于學生�！半p減”工作事關(guān)中小學生健康成長，事關(guān)人民群眾切身利益，同時也是廣大家長注重的熱點問題。我校積極貫徹教育方針，堅持以學生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好，堅持素質(zhì)教育，深化教改，多措并舉提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，努力幫助家長解決放學后接送學生的實際困難，辦好讓人民滿意的教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長。

　　雙減工作簡報 3

　　為推動實施“雙減”工作，我校深刻領(lǐng)會“雙減”工作的重要意義，把全面提髙學校教育教學質(zhì)量作為治本之策，把全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機構(gòu)作為重要措施，切實扛牢責任，著力構(gòu)建良好教育生態(tài)，推進學生全面發(fā)展健康成長。

　　一、自開展工作以來，我校主要開展了以下專項工作：

　�。ㄒ唬┙�立長效機制

　　探索“雙減”落實落細機制，分層遞進落實，完善責任落實、制度保障、家校協(xié)同、督導(dǎo)檢查、社會監(jiān)督機制，深化教育教改。著力抓好配套措施落實，家庭、學校、社會必須堅持協(xié)同、統(tǒng)籌推進，切實形成推動任務(wù)落實的強大合力。

　　建立健全學校家庭社會協(xié)同育人機制。以家長學校為載體，打造家庭、學校和社會有效銜接、相互促進的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加大教育評價改革宣傳解讀力度，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和育兒觀、人才觀，凝聚教育共識，緩解教育焦慮。

　�。ǘ�）制訂了作業(yè)設(shè)計的原則

　　1、作業(yè)形式多樣化：根據(jù)教學實際需要，靈活采用口頭、書面或?qū)嵺`性作業(yè)等形式。

　　2、優(yōu)化題目結(jié)構(gòu)，讓學生在作業(yè)的過程中遷移舊知識，內(nèi)化新知識，鍛煉思維的靈活性作業(yè)的過程是檢查學生學習新知效果的過程，更是不同階層內(nèi)化理解知識、探索新知的`過程。

　　3、從嚴控制考試次數(shù)和內(nèi)容。每學期期中、期末共2次統(tǒng)一考試�？荚噧�(nèi)容嚴禁超出課程標準，考試命題應(yīng)當由學校嚴格按照課程標準、教學內(nèi)容及教學計劃要求，科學把握試題的難度不出偏題、怪題。

　�。ㄈ�）強化作業(yè)布置研究

　　以學科為單位開展深度教研，依據(jù)學科特點，課程標準和學段要求，科學設(shè)計作業(yè)，做到一科一案。

　�。ㄋ模﹦�(chuàng)新監(jiān)測體系，在“控量”上下功夫。

　　徹底扭轉(zhuǎn)學校作業(yè)數(shù)量過多、機械重復(fù)過多是減輕學生學業(yè)負擔的首要任務(wù)。

　　二、下一步打算

　　下一步，我校將進一步提高認識堅持標本兼治，主動作為、狠抓落實�！半p減”工作是一場持久戰(zhàn)，需要久久為功。我們始終要堅持切實減輕學生過重作業(yè)和校外培訓(xùn)負擔，積極構(gòu)建良好教育生態(tài)，不斷提升學校教育質(zhì)量，增強人民群眾的獲得感，辦好人民滿意的教育。

　　雙減工作簡報 4

　　為進一步落實“雙減”政策，積極響應(yīng)教育部關(guān)于中小學生“五項管理”的相關(guān)要求，指導(dǎo)學校教育教學工作的有序開展，近期我校開展了“雙減”落實工作，并取得了一定的成效，現(xiàn)就近期相關(guān)重點工作總結(jié)如下：

　　一、工作落實情況：

　　一是優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量，提升學生在校學習效率；二是繼續(xù)實行彈性作業(yè)、分層作業(yè)，并引領(lǐng)學生做好作業(yè)時間管理，充分利用課后看護時間指導(dǎo)學生高效完成作業(yè)。

　　“五項管理”，即手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)這五個方面的重要性。其中，特別強調(diào)體質(zhì)教育，要更加重視體育鍛煉，防止學生變成“小胖墩”、戴上“小眼鏡”。鼓勵孩子們多做一些力所能及的家務(wù)勞動，更多地關(guān)注生活實際和各種事物，多閱讀，多思考，把學到的知識在實踐中應(yīng)用起來。

　　普及科技教育的'內(nèi)涵，提高學生的科學素養(yǎng)，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，營造濃郁的科學氛圍。

　　二、下一步工作計劃：

　　作為老師，應(yīng)該時刻鞭策自己，不斷努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，給予孩子足夠的關(guān)愛，孩子回報的，一定遠遠超出想象。

　　孩子是祖國的未來和希望，也是每個家庭的未來和希望！

　　新學期，全體教師將本著對學生未來負責的態(tài)度，切實做好提效提質(zhì)，減負減壓，積極落實“雙減”“五項管理”工作，著力提升教師教書育人水平，為學生的成長、學校的發(fā)展站好崗、履好職，用實際行動讓發(fā)展更有質(zhì)量，讓教育更有溫度。

　　雙減工作簡報 5

　　“雙減”政策的目的在于讓教育回歸本真，全面落實立德樹人，培育學生核心素養(yǎng)。教會學生學習是重點，教會學生做人是關(guān)鍵。以下是我的雙減工作總結(jié)。

　　一、備課減負

　　學生更需抓實備課，提高備課精度，注重實效。物理組研究學情與教材，提高備課實效，不僅增加了授課知識點的分層，也在課堂上增加了學生在哪個環(huán)節(jié)可以進行展示的的集備，充分將學生主體落實，時時不忘培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)。

　　二、課堂教學

　　1、在教學中關(guān)注學生的參與度和課堂投入度，強調(diào)學生學習的積極性和主動性，體現(xiàn)從物理走向生活的'思想，課上引入具有典型意義的事例和學習材料，從事例和材料中獲取知識，讓學生將知識與生活聯(lián)系起來，促進知識的實踐轉(zhuǎn)化和綜合應(yīng)用。

　　2、充分利用課堂，打造高效課堂，當堂學、當堂測、當日清。做優(yōu)課后解惑服務(wù)，讓疑惑的及時消化，讓消化的及時鞏固，不留疑惑至明日。

　　3、注重知識的結(jié)構(gòu)化建立，強調(diào)從“做中學”獲取知識，將實驗室搬進了課堂，將實驗儀器放在教室內(nèi)，方便學生隨時進行實驗，利用實驗解惑遇到的困難，注重了學生的學科素養(yǎng)的、培養(yǎng)，能力的提升。

　　三、課后減輕學生過重作業(yè)負擔

　　作業(yè)原來每天15分鐘，而現(xiàn)在不留作業(yè)。但對學生的要求卻沒有放松，留更多的時間給學生讓他們更好有針對性的提升能力，讓他們關(guān)注科技的魅力，教育他們成為一名關(guān)心國家、服務(wù)社會的人才。有效的減負，價值的高效，為國育才，強國有我。

　　雙減工作簡報 6

　　為落實文件精神，將“雙減”與“五項管理”科學有效的融合。南陽城中心小學積極思考，群策群力，從提高作業(yè)管理水平、提高教育教學質(zhì)量和提高課后服務(wù)水平，三個方面入手，家校合作，攜手同心，有效的推進了“雙減”工作的落實。開學以來，學校成為孩子們“快樂成長，愉快學習”的喜人景象。

　　一、提高作業(yè)管理水平

　　改變作業(yè)內(nèi)容，增強作業(yè)實效性。避免低效的重復(fù)作業(yè)，增加多元化的作業(yè)內(nèi)容與形式，推出層次性作業(yè)、多樣化作業(yè)、個性式作業(yè)等，讓作業(yè)因生而變，更具有實效性。

　　改變評價方式，增強學生自信心。把教師對學生評價改為學生自我評價與反思，將教師管理的重心由學校管理向自我管理遷移。鼓勵教師利用課后服務(wù)時間進行分層輔導(dǎo)，做到真正了解學生學困點，切實做到因材施教。

　　二、提高教育教學質(zhì)量。

　　多進行學科教研，培養(yǎng)教師專業(yè)深度，繼續(xù)廣泛開展教研活動。多進行課堂展示，檢驗學習教研成果，將老師學習和學科教研的`成果應(yīng)用于課堂教學實踐中，提高課堂教學效率。多進行自我學習，提高教師內(nèi)涵廣度，鼓勵教師學習教育教學方面的書籍，讓教師積極參加培訓(xùn)學習，有計劃的組織教師進行信息化培訓(xùn)，全方位打造自身素質(zhì)過硬的學習型教師。

　　三、提高課后服務(wù)水平，開發(fā)校本課程。

　　積極開發(fā)設(shè)置多種課后服務(wù)項目，一方面指導(dǎo)學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導(dǎo)和答疑，為學有余力的學生拓展學習空間。另一方面開展豐富多彩的文字、體育、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動，最大努力滿足學生的不同需求。

　　“雙減之花”已落地生根，未來的日子里，我們會不斷完善工作方法，期待花之綻放，期待碩果累累！

　　雙減工作簡報 7

　　為切實減輕義務(wù)教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔（以下簡稱“雙減”），推進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)〈關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見〉的通知》（中辦發(fā)〔2021〕40號），結(jié)合省、市、區(qū)三級教育主管的工作指示和要求，新源學校綜合教研組本學期開學伊始就積極行動起來，認真貫徹落實“雙減”政策，在減輕學生學習負擔的同時，不斷提高教育教學水平，滿足老百姓對高質(zhì)量教育的需求。按照教育部和各級教育部門的工作要求，半月匯報一次“雙減”工作進展情況，現(xiàn)將10月下半月情況匯報整理如下：

　　綜合組組長姬銳老師、生物備課組文川老師、科學備課組王安老師參加第80屆中國教育裝備展示會，專項考察作業(yè)設(shè)計和教具展廳。

　　10月23日星期六早上，姬銳、文川、王安三位老師驅(qū)車二十公里，前往天府新區(qū)西博城參加第80屆中國教育裝備展示會，專項考察微課制作、作業(yè)設(shè)計和教具模型等展廳。

　　在微課制作設(shè)備前。姬銳老師親自走進錄制室，在展會工作人員的指導(dǎo)下模擬錄制了一節(jié)地理微課，體驗新技術(shù)革命帶來的教學手段的升級與更新。并和組內(nèi)老師討論，如何運用先進技術(shù)改進我們的日常教學，并且隨時能適應(yīng)線上教學的需要，為學生提供更加豐富、更直觀生動的課程資源。

　　在作業(yè)展示廳里，姬銳老師和文川老師專門調(diào)研和學習了智慧作業(yè)項目，并就其在初中地理和生物學科上的`運用深入進行了交流。

　　在AR沙盤展區(qū)，姬老師詳細了解了AR沙盤的工作原理，并親自嘗試體現(xiàn)了一下沙盤，運用沙盤可以更好的幫助學生了解等高線這個比較抽象的知識。

　　在科學展廳，王安老師和文川老師仔細閱讀了多個版本的科學教材和教參，并就教具展示方面的問題與工作人員進行了交流。

　　成都市科學教研員常利梅老師、高新區(qū)科學教研員邱銳老師到我校指導(dǎo)彭宇老師的精品課展示。

　　10月26日上午，成都市教科院科學教研員常利梅老師、高新區(qū)科學教研員邱銳老師，在綜合教研組組長姬銳老師的陪同下，到學校學術(shù)廳指導(dǎo)彭宇老師的科學課。

　　彭宇老師本次授課的內(nèi)容是《我們來做熱氣球》，通過老師互動講解，讓學生銘記操作步驟和安全事項，再通過學生親手制作熱氣球，感受熱空氣膨脹的原理，最后完成知識點的總結(jié)。彭老師這節(jié)課得到了常老師和邱老師的一致認可，認為彭老師精準理解了課標，摸清了學生學情和興趣點，深挖教材，注重實驗，體現(xiàn)了科學學科的精髓和內(nèi)涵，通過老師背后的努力付出，達到了學生高效的學習，很好地體現(xiàn)了“雙減”目標。

　　雙減工作簡報 8

　　為認真貫徹落實“雙減”和“五項管理”的相關(guān)文件精神，全面提高育人質(zhì)量，全力保障孩子們的健康成長，xx小學積極貫徹黨的教育方針，堅持以學生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務(wù)，把“雙減”及“五項管理”作為重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量，明確課后服務(wù)的方式、內(nèi)容。

　　自開學以來，我校陸續(xù)召開了部署“雙減”及“五項管理”工作、作業(yè)管理專項工作、課后服務(wù)。并對照縣教研室的要求，及時進行五項管理自查，做到讓全體教師把“雙減”及“五項管理”內(nèi)化于心，外化于行，進一步明確學校的教育目標是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的.一代新人。

　　（一） 多項舉措促落實之解讀把握政策

　　為了將“雙減”工作落到實處，讓每個人了解文件精神，監(jiān)督配合，使這項政策落地有聲。學校通過召開行政會、教職工會等方式，組織老師對“雙減”政策進行多次學習，使全體教師進一步提高增強“雙減”工作重要性和必要性認識；學校利用美篇講解的方式，幫助家長了解“雙減”政策。

　�。ǘ�） 多項舉措促落實之教學改革

　　強化課堂教學主陣地，把推進“雙減”與“五項管理”有機結(jié)合，優(yōu)化教學方式，進行教學改革，提高課堂效率；堅持五育并舉提升課后服務(wù)水平，滿足學生的需求，讓學生在校內(nèi)學足學好，切實減輕學生作業(yè)負擔，讓教育本真回歸到校園。

　�。ㄈ�） 多項舉措促落實之完善作業(yè)管理

　　根據(jù)“雙減”政策，我校及時制定《學生作業(yè)管理制度》，嚴控學生書面學作業(yè)用量，對學生作業(yè)作出規(guī)劃，切實減輕學生課業(yè)負擔，制定課后服務(wù)作業(yè)公示表，要求各班科任教師嚴格按照“減負政策”執(zhí)行。

　�。ㄋ模� 多項舉措促落實之豐富課后服務(wù)

　　為落實“雙減”政策，通過課后服務(wù)豐富活動，助力學生成長，xx小學開展了校內(nèi)課后服務(wù)。各班開展基礎(chǔ)性課后服務(wù)，老師指導(dǎo)學生認真完成作業(yè)，為學生答疑解惑，讓學生盡可能地在學校完成作業(yè)，減輕學生負擔。首先使學生自主學習，完成作業(yè)，緊接著進行作業(yè)輔導(dǎo)，解答疑惑。

　　為了促進學生的個性化成長，提升課后服務(wù)的質(zhì)量，學校根據(jù)自身實際情況,結(jié)合學生的認知水平，開設(shè)了多彩的活動，如提升學生審美能力的藝術(shù)類活動：快板、電子琴、繪畫；強身健體的活動：跳繩、花樣籃球、跑步、打羽毛球等；傳承經(jīng)典文化的誦讀活動。學校通過這個系列的活動，使學生學有所樂、學有所長、健康成長。課后服務(wù)既減輕了家長的負擔，也促進學生的健康快樂成長。

　　雙減工作簡報 9

　　隨著“雙減”政策的一聲令下，xx小學極響應(yīng)上級號召，認真學習領(lǐng)會雙減政策文件，轉(zhuǎn)變教育理念，更新教學模式，減量提質(zhì)，扎實開展教育教學工作，使雙減政策真正落地。

　　一、 管理先行，落實“雙減”

　　根據(jù)上級教育主管部門關(guān)于“雙減”的號召文件，xx小學9月份組織召開了全面貫徹落實“雙減”工作專題會議，就落細落實“雙減”工作進行安排部署，確保各項工作落實到人，高質(zhì)高效有序推進。首先，學校鄭重舉行全體教師簽訂“雙減”承諾書會議。承諾書簽訂儀式上，校長xx帶領(lǐng)全體教師一起學習了《承諾書》的具體內(nèi)容，并認真解讀“減負”的具體措施。

　　其次，為更好地落實作業(yè)管理，學校制定了《xx小學作業(yè)管理實施方案》、xx小學作業(yè)公示制度》和《“xx小學優(yōu)秀學生作業(yè)評選制度》等多項措施，規(guī)范作業(yè)管理，實現(xiàn)減負增效。學校還發(fā)布了《關(guān)于落實“雙減”政策致家長的一封信》，宣傳我校落實“雙減”政策和“五項管理”的相關(guān)制度和工作，通過廣泛宣傳，引導(dǎo)廣大教師特別是學生家長統(tǒng)一思想，達成共識，共同監(jiān)督學校的辦學行為。

　　二、 狠抓課堂，提質(zhì)增效

　　為了全面提高教育教學質(zhì)量，學校多次召開“雙減”工作培訓(xùn)會。會議主要內(nèi)容一是狠抓高效課堂，確保課堂效率，為減負作有力保障；二是深化教師備課,提高設(shè)計作業(yè)能力，既要設(shè)計面向全體學生的鞏固性作業(yè)，也要設(shè)計具有選擇性、差異性的`選擇作業(yè)；三是創(chuàng)新作業(yè)類型，分層分類布置作業(yè)，分必做作業(yè)和選做作業(yè)，并提倡將家務(wù)勞動、綜合實踐及體育活動等納入家庭作業(yè)內(nèi)容；四是作業(yè)布置要符合學生年齡特點和認知規(guī)律，不布置機械重復(fù)性和懲罰性作業(yè)；五是充分利用課后服務(wù)課業(yè)整理時間，強化對學習有困難學生的輔導(dǎo)幫扶，加強作業(yè)完成指導(dǎo)。

　　三、作業(yè)公示，調(diào)控總量

　　xx小學實施分層作業(yè)，教師根據(jù)學生能力設(shè)計作業(yè)，分基礎(chǔ)題、提升題和拓展題。一是精選作業(yè)內(nèi)容，合理調(diào)控作業(yè)總量；二是實行作業(yè)公示制度，由教研組每天對每個班級的作業(yè)量進行檢查，對不符合要求的作業(yè)布置情況進行通報、約談并責令整改。

　　四、活動助力，立德樹人

　　為落實“五項管理”和“雙減”政策要求，營造良好的教育教學環(huán)境，全面提高育人質(zhì)量。學校多措并舉，全力保障孩子健康成長。

　　一是通過國旗下講話、班會、心理健康教育等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學生理性對待并合理使用手機。二是嚴格執(zhí)行作息時間表，確保學生每天睡眠時間很多于10小時。三是充分利用課后服務(wù)，加強學生作業(yè)指導(dǎo)，確保學生休息時間。四是加強讀物管理，班主任負責排查本班課外讀物，堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。五是重視學生體質(zhì)管理，開展多樣化體育教學，成立各項興趣小組，開展陽光大課間、激情跑操、戲曲韻律操等活動，保證學生每天體育鍛煉，增強學生體質(zhì)。

　　上一階段，xx小學還開展一系列活動促進學生的學習興趣，落實立德樹人根本任務(wù)。：10月份，“講故事比賽、書法比賽、跳遠比賽、拔河比賽”等活動如火如荼開展。一系列活動的舉行，不但優(yōu)化教學資源，還塑造了師生的美好心靈，形成了濃郁的學習氛圍，更圍，更為書香校園的建設(shè)做了重要基礎(chǔ)。

　　通過多條途徑，多種舉措，xx小學“雙減”工作的落實成效初顯。兩個多月來，同學們適合了學校的新作息時間，享受更為輕松快樂的校園生活，同時也提高了學習效率，抵制了很多不良習慣。教育路上減負增效，還有更多更好的路徑等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去探索，我校全體教師也將廢續(xù)教育初心，勇?lián)�育人使命�?/p>

　　雙減工作簡報 10

　　為了認真貫徹落實“雙減”文件精神，切實減輕學生課業(yè)負擔，提高學生綜合素質(zhì)和個性的發(fā)展，門達鎮(zhèn)安樂教學點通過各種舉措推進“雙減”工作落地見效，為學校教育注入新活力。

　　一、豐富文化理念，奏響“雙減”之歌

　　學校堅持以學生發(fā)展為中心，以扎實教學、創(chuàng)新管理為重點，推進落實校園體育、智力開發(fā)、大閱讀和教科研等各項工作。讓學生在豐富多彩的校園學習和生活中實現(xiàn)自己個性的發(fā)展。

　　二、創(chuàng)新課服形式，減輕課業(yè)壓力

　　（一）科學布置作業(yè)

　　學校要求三年級的各科教師根據(jù)學生學習特點進行分層次布置家庭作業(yè)，并保證學生在課后輔導(dǎo)期間更夠有效的完成家庭作業(yè)，不把作業(yè)帶回家，真正實現(xiàn)“零負重”放學，保障“雙減”政策的實施，讓學生真正做到快樂學習、快樂生活。

　　(二)豐富課輔內(nèi)容

　　課后輔導(dǎo)期間教師組織開展跳繩、踢球、拍球等不同形式的體育活動、開發(fā)智力的棋類活動、培養(yǎng)特長的美術(shù)活動等，極大豐富了學生的.課余生活，提高了學生的學習積極性和主動性。

　　三、教師集體備課，打造高效課堂

　　為打造以學生為本的高效課堂，我校教師通過集體備課形式改革課堂教學模式、關(guān)注學生個性的發(fā)展、充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生能夠在自主、合作、探究的學習過程中，不斷提升自己的學習能力，打造活力、高效的課堂文化建設(shè)。

　　在“雙減”政策的引領(lǐng)下，我校將繼續(xù)創(chuàng)新管理和教學模式，確保學生能夠在輕松愉悅的環(huán)境中實現(xiàn)茁壯成長和健康發(fā)展，讓學生真正體會到學習的快樂！

　　雙減工作簡報 11

　　“雙減”政策實施以來，圖布信蘇木中心校嚴格落實立德樹人根本任務(wù)，堅持素質(zhì)教育，多措并舉提升教育教學質(zhì)量，全力確保“雙減”工作落實見效。

　　一、教師修煉基本功

　　學校重視教師基本功訓(xùn)練，組織開展了教師基本功大賽，通過活動促使教師苦練“內(nèi)功”，進而促進教師專業(yè)素養(yǎng)提升。

　　二、加強作業(yè)管理

　　減少作業(yè)，不只在“量”上做簡單的“減法”，更在“質(zhì)”上求“變化”。

　　學校細化了作業(yè)管理各項制度，將作業(yè)管理納入常態(tài)教研活動，實行作業(yè)校內(nèi)公示制度，分年級公示作業(yè)內(nèi)容構(gòu)成、預(yù)計完成時間等，將作業(yè)分為“基礎(chǔ)作業(yè)”、“拓展作業(yè)”和“特色作業(yè)”。學生的作業(yè)以讀書筆記、閱讀手抄報、手工、書畫等多種形式的呈現(xiàn)，讓作業(yè)不再成為學生的負擔。

　　三、創(chuàng)新課后服務(wù)

　　課后服務(wù)內(nèi)容更加豐富，充滿律動的集體舞，激情飛揚的拔河比賽和跳繩比賽，音樂課堂孩子們唱著歡快的曲調(diào)，美術(shù)課堂學生勾勒優(yōu)美的線條，九年級則有針對性的對學生進行專項的體育訓(xùn)練，一些列的.舉措，減輕了學生的學習壓力，激發(fā)了學生的學習興趣，也發(fā)展了學生的特長。

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