小學(xué)雙減活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)（通用17篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，很多地方都會(huì)使用到簡(jiǎn)報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)的種類盡管很多，但其結(jié)構(gòu)卻不無(wú)共同之處，一般都包括報(bào)頭、標(biāo)題、正文和報(bào)尾四個(gè)部分。我們?cè)撛趺磾M定簡(jiǎn)報(bào)呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)雙減活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)（通用17篇），希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)雙減活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 1
伴隨著“雙減”政策的春風(fēng)，東王女學(xué)校迎來(lái)了新學(xué)期。為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，扎實(shí)做好“雙減”工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，以政策宣傳為切入口，以精細(xì)化管理為主線，抓好教研，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，逐步建立并完善“雙減”的長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)校素質(zhì)教育。
為了將“雙減”工作落到實(shí)處，讓每個(gè)人了解文件精神，監(jiān)督配合，使這項(xiàng)政策落地有聲。東王女學(xué)校召開了全體教師會(huì)并對(duì)“雙減”政策進(jìn)行多次學(xué)習(xí)，使全體教師進(jìn)一步提高增強(qiáng)“雙減”工作重要性和必要性認(rèn)識(shí)。強(qiáng)調(diào)到位，落實(shí)到位，嚴(yán)格落實(shí)雙減”政策，進(jìn)一步明確學(xué)校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
特色作業(yè)
雙減”減掉的是額外的作業(yè)負(fù)擔(dān)，并沒(méi)有減掉學(xué)習(xí)的質(zhì)量。我們規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌作業(yè)總量、建立作業(yè)公示制度;倡導(dǎo)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)、探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)，鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè);嚴(yán)禁教師用手機(jī)布置作業(yè)、嚴(yán)禁要求學(xué)生利用手機(jī)打卡或完成作業(yè)、嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)代為批改作業(yè)。
各年級(jí)、各學(xué)科根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)置了特色作業(yè)，雙減樂(lè)不減，讓學(xué)生們?cè)跇?lè)中培養(yǎng)學(xué)科素質(zhì)，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。
藝術(shù)剪紙
“剪紙”是我校的校本課程，我們致力于打造人人會(huì)剪紙，人人愛(ài)剪紙的樂(lè)學(xué)校園。
剪紙是我國(guó)一項(xiàng)傳統(tǒng)藝術(shù)，它能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力、表達(dá)能力等多項(xiàng)技能，從而達(dá)到提升綜合素質(zhì)的'目的。
我校學(xué)生在老師的教導(dǎo)下，人人可以自主剪出獨(dú)特的剪紙作品，人人臉上洋溢著成功的喜悅，人人期盼每周的剪紙課堂。
精彩社團(tuán)
課后延時(shí)服務(wù)中，不僅有作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科素質(zhì)訓(xùn)練，還有豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，我校本學(xué)期設(shè)置了籃球社團(tuán)、棋藝社團(tuán)、課本劇社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，精彩了校園生活，美麗了整個(gè)童年。
多樣活動(dòng)
學(xué)習(xí)之余，圍繞我校校訓(xùn)——“自信 真誠(chéng) 快樂(lè) 感恩 責(zé)任”，學(xué)校陸續(xù)開展了多種多樣的德育活動(dòng)，如學(xué)習(xí)雷鋒主題活動(dòng)、“給植物澆澆水”，“給家人一個(gè)擁抱”、清明節(jié)主題活動(dòng)等等。五育并舉，我們?yōu)橹铝τ谂囵B(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生而奮斗著!
一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
東王女學(xué)校定會(huì)乘著“雙減”的東風(fēng)， 用心、用情、用愛(ài)成就有溫度的教育，學(xué)子們定能踏實(shí)讀書，在“雙減”政策的陽(yáng)光下健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
小學(xué)雙減活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 2
為認(rèn)真貫徹落實(shí)“雙減”的相關(guān)文件精神，全面提高育人質(zhì)量，全面保障孩子們的健康成長(zhǎng)，伏伯小學(xué)積極貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，落實(shí)立德樹人根本目標(biāo)，把“雙減”作為重要政治任務(wù)緊緊抓好，多項(xiàng)舉措并舉，提升校內(nèi)教育質(zhì)量，明確課后服務(wù)的方式，內(nèi)容。
自開學(xué)以來(lái)，我校陸續(xù)召開會(huì)議部署了雙減工作、作業(yè)管理專項(xiàng)工作、課后服務(wù)工作。進(jìn)一步明確學(xué)校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
�。ㄒ唬┒囗�(xiàng)舉措促落實(shí)之解讀把握政策
為將雙減工作落到實(shí)處，讓每個(gè)人理解文件精神，監(jiān)督配合，使這項(xiàng)政策落地有聲。學(xué)校通過(guò)召開行政會(huì)、教師職工會(huì)等方式組織老師對(duì)“雙減”政策實(shí)施多次學(xué)習(xí)，使全體教師進(jìn)一步提升增強(qiáng)“雙減”工作重要性和必要性的理解。
（二）多項(xiàng)舉措促落實(shí)之完善作業(yè)管理
根據(jù)“雙減”政策，我校即時(shí)制定《學(xué)生作業(yè)管理制度》，嚴(yán)控學(xué)生書面寫作業(yè)用量，對(duì)學(xué)生作業(yè)作出規(guī)劃，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，制定課后服務(wù)作業(yè)公示表，要求各科任老師嚴(yán)格按照減負(fù)政策執(zhí)行。
（三）多項(xiàng)舉措促落實(shí)之豐富課后服務(wù)
為落實(shí)“雙減”政策，通過(guò)課后服務(wù)豐富活動(dòng)，助學(xué)生成長(zhǎng)，伏伯小學(xué)展開校內(nèi)課后服務(wù)。各班開展基礎(chǔ)性課后服務(wù)，老師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，為學(xué)生答疑解惑，讓學(xué)生盡可能在學(xué)生完成作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。首先是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，緊接著實(shí)行作業(yè)輔導(dǎo)，解答疑惑。
�。ㄋ模┒囗�(xiàng)舉措促落實(shí)之花樣社團(tuán)活動(dòng)
為了促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)，提升課后服務(wù)的質(zhì)量，學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生的`認(rèn)知水平，開設(shè)了多彩的活動(dòng)，如提升學(xué)生審美水平的藝術(shù)類活動(dòng)：舞蹈、書法、唱歌；強(qiáng)身健體的活動(dòng)：籃球、武術(shù)；傳承經(jīng)典文化的誦讀活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)這個(gè)系列的活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所長(zhǎng)、健康成長(zhǎng)。課后服務(wù)既減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，也促進(jìn)了學(xué)生的健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
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為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)“雙減”政策，推進(jìn)“五項(xiàng)管理”，都里鎮(zhèn)東水小學(xué)嚴(yán)格按照國(guó)家、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)的統(tǒng)一部署，著眼于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，解決當(dāng)前普遍存在的學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重、家長(zhǎng)焦慮嚴(yán)重、家庭教育負(fù)擔(dān)沉重等問(wèn)題，多舉措落實(shí)“雙減”政策，還孩子健康成長(zhǎng)快樂(lè)時(shí)光。
組織全體教師召開“雙減”政策工作布置會(huì)，學(xué)校擬定出臺(tái)相關(guān)方案和發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》，各班召開家長(zhǎng)會(huì)，利用班級(jí)群向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳“雙減”政策內(nèi)容，讓學(xué)生家長(zhǎng)了解“5+2”模式的具體要求。
嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”，結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)需求和學(xué)校辦學(xué)特色，有效落實(shí)義務(wù)教育課后延時(shí)服務(wù)工作，開展了豐富多彩的課后延時(shí)服務(wù)。真正的讓孩子們?cè)凇半p減”之下減輕書包，減量作業(yè)；養(yǎng)成良好作息習(xí)慣，確保充足睡眠；愛(ài)讀書、讀好書、善讀書；陽(yáng)光體育，強(qiáng)身健體；科學(xué)合理用手機(jī)。
為課后延時(shí)服務(wù)做好保障工作，穩(wěn)抓每周的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研工作，要求每一位教師精心備課、講課、評(píng)課、反思，及時(shí)處理課堂反饋。
在作業(yè)管理方面，任課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際，科學(xué)、分層布置作業(yè)。讓基礎(chǔ)好的學(xué)生有精力進(jìn)一步提升自己，基礎(chǔ)差一點(diǎn)的學(xué)生把基礎(chǔ)打得更扎實(shí)。教師面批面改、輔導(dǎo)答疑，確保參加延時(shí)服務(wù)的學(xué)生，在校內(nèi)完成所有書面作業(yè)。學(xué)校要求：小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，不進(jìn)行紙筆考試。三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘，不進(jìn)行期中考試。
為了加強(qiáng)體質(zhì)管理，學(xué)校合理安排體育課和上午的大課間，讓孩子們充分運(yùn)動(dòng)起來(lái)，強(qiáng)身健體。
校園文化豐富多彩，社團(tuán)活動(dòng)百花齊放！
本學(xué)期我校仍將繼續(xù)貫徹國(guó)家的政策，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”落地，解決家長(zhǎng)以及師生的.焦慮，去掉那些違背學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的模式化的東西，共同合力促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
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為了扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作，提高作業(yè)質(zhì)量，創(chuàng)新作業(yè)方式，提高作業(yè)實(shí)效，讓我們的作業(yè)“走新更走心”。 6月 14日我校進(jìn)行了作業(yè)常規(guī)檢查，教學(xué)部門成員及各組長(zhǎng)參加了檢查工作。
本學(xué)期，我校老師積極思考并探討，在作業(yè)的形式上力求多樣化、多元化，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，豐富學(xué)生的生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，分層設(shè)計(jì)基礎(chǔ)作業(yè)及特色作業(yè)。
基礎(chǔ)作業(yè)是以作業(yè)本形式呈現(xiàn)，老師們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，科學(xué)、合理、有針對(duì)性地布置作業(yè)，作業(yè)量適中，及時(shí)地進(jìn)行批改，對(duì)待后進(jìn)生的作業(yè)，不厭其煩地讓其訂正、進(jìn)行多次批改；特別關(guān)注孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，針對(duì)孩子作業(yè)的亮點(diǎn)和不足，在作業(yè)本上進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。
特色作業(yè)則體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的趣味性和生活化，本學(xué)期我校建立作業(yè)上報(bào)制度，每日在群內(nèi)打卡、公示，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。通過(guò)微信報(bào)道的形式宣傳和鼓勵(lì)教師布置特色作業(yè)，在行動(dòng)中改變布置作業(yè)的思維。從作業(yè)形式上可以看出老師們很有創(chuàng)意，很有內(nèi)容，孩子們的思維也遠(yuǎn)比我們想象中的要有創(chuàng)造性、趣味性。
總之，在今后的`作業(yè)設(shè)計(jì)中我們本著“走新更走心”的原則發(fā)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)勢(shì)與不足，互通有無(wú)、集思廣益，真正做到發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)大家學(xué)習(xí)、借鑒，出現(xiàn)問(wèn)題共同討論、解決，使作業(yè)的設(shè)置、完成、批閱能夠更好地為教學(xué)工作和學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
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為積極落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，我校多次探討并初步形成了“雙減”下的作業(yè)設(shè)計(jì)與要求。
通過(guò)群策群力，積極討論，各年級(jí)確定本年級(jí)組的作業(yè)要求，做到作業(yè)量減少、質(zhì)量提高、層次多元、選擇多樣和學(xué)科融合，增加學(xué)生實(shí)踐，充分滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。最終學(xué)校通過(guò)常規(guī)作業(yè)、自主作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)四種類型，實(shí)現(xiàn)了作業(yè)的'分層設(shè)計(jì)，堅(jiān)持作業(yè)彈性化、個(gè)性化。
我校還將每周三確定為無(wú)作業(yè)日，讓孩子們自由利用時(shí)間，從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動(dòng)等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。
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為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“雙減”政策，垣曲縣城西小學(xué)統(tǒng)籌安排，鼓勵(lì)教師精心設(shè)計(jì)了內(nèi)容豐富、各具特色的作業(yè)，通過(guò)基礎(chǔ)性、創(chuàng)新性、拓展性和實(shí)踐性等不同層次的作業(yè)，力求從社會(huì)實(shí)踐、成長(zhǎng)體驗(yàn)、復(fù)習(xí)鞏固等方面給同學(xué)們提出具體的建議和指導(dǎo)，做到兼顧基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與能力的發(fā)展，正確處理全面發(fā)展與因材施教的關(guān)系，讓學(xué)生在練習(xí)與評(píng)價(jià)中獲得滿足、愉悅和成功的體驗(yàn)。
基礎(chǔ)性作業(yè)
這一層次的'作業(yè)主要是基礎(chǔ)練習(xí)題，即基本概念、公式、法則、性質(zhì)、規(guī)律等知識(shí)，數(shù)學(xué)基本技能訓(xùn)練的練習(xí)。屬應(yīng)知應(yīng)會(huì)的范疇，目的在于鞏固基礎(chǔ)，提高基本技能，為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
創(chuàng)新性作業(yè)
這一層次的作業(yè)主要是探尋數(shù)學(xué)奧秘，引導(dǎo)孩子們通過(guò)融合繽紛絢麗的色彩、生動(dòng)有趣的數(shù)字、各種轉(zhuǎn)盤，碰撞出一幅幅形象生動(dòng)的、各具創(chuàng)意的數(shù)學(xué)作品，讓數(shù)學(xué)知識(shí)在孩子的筆下再次呈現(xiàn)。
實(shí)踐性作業(yè)
這一層次的作業(yè)主要是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。實(shí)踐活動(dòng)是兒童發(fā)展成長(zhǎng)的主要途徑，也是學(xué)生形成實(shí)踐能力的載體。二年級(jí)的鐘表和三年級(jí)的日歷，記錄了孩子們假期里的快樂(lè)和收獲。
拓展性作業(yè)
這一層次的作業(yè)主要是強(qiáng)化學(xué)生發(fā)散性思維的訓(xùn)練，五年級(jí)孩子們利用思維導(dǎo)圖建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，展現(xiàn)了自己本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容。六年級(jí)孩子們把本冊(cè)幾個(gè)單元的主要知識(shí)點(diǎn)全部都以精美的“數(shù)學(xué)小報(bào)”， 多彩的“數(shù)學(xué)樂(lè)園”繪制了出來(lái)，一張張精心制作的手抄報(bào)，無(wú)不體現(xiàn)了孩子的童真與樂(lè)趣！
優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)持續(xù)性的過(guò)程，在今后的教學(xué)過(guò)程中，城西小學(xué)將在“提質(zhì)減負(fù)”的路上，繼續(xù)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，以學(xué)生為本，使學(xué)生的視野由課本走向自然，走向生活，走向社會(huì)，讓他們?cè)诰哂腥の缎�、層次性、�?shí)踐性、拓展性的作業(yè)中，用自己的智慧創(chuàng)造出一道道絢麗多彩的風(fēng)景線!
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為深入貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》、教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》等相關(guān)文件精神，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)，鐘靈街小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研組積極探索“雙減”下的作業(yè)優(yōu)化，結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)需要，探討以“整本書閱讀”為主題的作業(yè)布置，拓寬學(xué)生的閱讀面，各美其美，美美與共，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
四年級(jí)語(yǔ)文組教師以強(qiáng)化學(xué)生“閱讀”為中心布置課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持閱讀，每天布置約10分鐘的閱讀作業(yè)，由各班一名學(xué)生布置當(dāng)日的閱讀內(nèi)容，并針對(duì)內(nèi)容提出問(wèn)題。其他同學(xué)在微信群里回復(fù)互動(dòng)討論，進(jìn)行每天好詞好句的摘抄，加深對(duì)書里內(nèi)容的理解積累。課間、午后、學(xué)習(xí)之余，學(xué)生隨手?jǐn)y本書，隨地閱讀。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。整本書閱讀完成后，各班級(jí)以多種形式暢談讀書樂(lè)趣，分享讀書心得。教師和學(xué)生共同交流讀書的收獲，在聽(tīng)與說(shuō)中交流互動(dòng)，傾聽(tīng)與響應(yīng)恰到好處。通過(guò)交流，老師把讀書收獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，學(xué)生把讀書方法與讀書收獲聯(lián)系起來(lái)，使班級(jí)形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的.氛圍。
時(shí)光靜靜流淌，一個(gè)個(gè)美好的故事在孩子們心中悄然綻放。四年級(jí)語(yǔ)文教研組“雙減作業(yè)”之整本書閱讀活動(dòng)的開展，讓孩子們走進(jìn)經(jīng)典，走進(jìn)名人，開啟了他們燦爛的童年，在鐘靈街小學(xué)這一方美麗的校園里，每一天都是孩子們的讀書節(jié)。
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根據(jù)《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》等文件精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育。務(wù)川自治縣第四小學(xué)統(tǒng)籌部署，擬定了《務(wù)川自治縣第四小學(xué)關(guān)于落實(shí)“雙減”政策之作業(yè)改革項(xiàng)目作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指南》。20xx年2月17日，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子率領(lǐng)各學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)，解讀文件精神與實(shí)施方案，明確細(xì)化作業(yè)目標(biāo)，要求設(shè)計(jì)不同梯度、不同功能的層級(jí)作業(yè)，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，提升作業(yè)的科學(xué)性和統(tǒng)整性。兼顧基礎(chǔ)知識(shí)的`鞏固與能力的發(fā)展，正確處理全面發(fā)展與因材施教的關(guān)系，讓學(xué)生在練習(xí)與評(píng)價(jià)中，獲得滿足、愉悅和成功的體驗(yàn)，對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)更有信心，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量全面提升。
為期三天的辛苦付出，高質(zhì)量完成了課前、課中、課后延時(shí)服務(wù)和課外的作業(yè)清單，并結(jié)合我�！懊鳌ぶ旧鷳B(tài)”課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，研究完成了適合第四小學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀的課前預(yù)習(xí)單和課堂學(xué)習(xí)單的作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)。
今后的教學(xué)管理中，第四小學(xué)仍將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)《義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理要求》，履行中小學(xué)減負(fù)提質(zhì)各項(xiàng)措施，把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化立德樹人，立足常規(guī)教學(xué)工作不放松，聚精會(huì)神做好教學(xué)工作，讓減負(fù)、增效的理念浸潤(rùn)到每一位教師的教學(xué)行為之中。
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隨著“雙減”政策的深入實(shí)施，XX小學(xué)積極響應(yīng)，開展了豐富多彩的暑期“雙減”活動(dòng)。從7月初至8月底，學(xué)校通過(guò)科學(xué)規(guī)劃，為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)了一系列個(gè)性化、多元化的作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)期間，學(xué)生們不僅完成了基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)的鞏固，還積極參與了閱讀、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)創(chuàng)作等課外活動(dòng)。通過(guò)“微項(xiàng)目化”教學(xué)，學(xué)生們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中增長(zhǎng)了知識(shí)，培養(yǎng)了邏輯思維能力。同時(shí)，學(xué)校還組織了多次戶外活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。此次活動(dòng)得到了廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的熱烈歡迎，有效減輕了學(xué)生的'課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
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為貫徹“雙減”政策，XX小學(xué)在暑期開展了以“快樂(lè)成長(zhǎng)，全面發(fā)展”為主題的系列活動(dòng)。學(xué)校充分利用校內(nèi)外資源，為學(xué)生們打造了豐富多彩的暑期生活。在學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)上，學(xué)校注重分層布置，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和實(shí)踐。同時(shí)，學(xué)校還開設(shè)了書法、繪畫、音樂(lè)等興趣班，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。此外，學(xué)校還組織了學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)保宣傳等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)一系列活動(dòng)的.開展，學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中實(shí)現(xiàn)了德智體美勞的全面發(fā)展。
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XX小學(xué)在“雙減”政策指導(dǎo)下，精心策劃了一系列暑期活動(dòng)，旨在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�；顒�(dòng)中，學(xué)校不僅注重學(xué)科知識(shí)的鞏固和提升，還積極引導(dǎo)學(xué)生參與體育鍛煉、藝術(shù)修養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐等多方面的活動(dòng)。通過(guò)組織籃球賽、足球賽等體育活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)了體質(zhì)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，學(xué)校還開展了書法比賽、繪畫展覽等藝術(shù)活動(dòng)，為學(xué)生們提供了展示自我、交流學(xué)習(xí)的.平臺(tái)。此外，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。這一系列活動(dòng)的成功舉辦，不僅讓學(xué)生們?cè)谑钇谥惺斋@了知識(shí)和技能，更讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中進(jìn)步。
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隨著“雙減”政策的深入實(shí)施，XX小學(xué)于今年暑期精心策劃了一系列豐富多彩的活動(dòng)，旨在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�；顒�(dòng)從7月15日至8月18日分階段進(jìn)行，涵蓋了閱讀、藝術(shù)創(chuàng)作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等多個(gè)領(lǐng)域。
在閱讀方面，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生深入閱讀經(jīng)典篇目，并通過(guò)繪制思維導(dǎo)圖的方式，提升學(xué)生的`邏輯思維能力和閱讀深度。生物學(xué)科則引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)制作細(xì)菌模型，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣。此外，學(xué)生們還用手中的筆勾勒中國(guó)的歷史風(fēng)貌，培養(yǎng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和敬畏之情。
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實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極響應(yīng)“雙減”政策，不僅在課堂教學(xué)中注重質(zhì)量提升，還充分利用課后服務(wù)時(shí)間，開展了一系列形式多樣的活動(dòng)。近日，學(xué)校舉辦了“雙減”成果展，展示了學(xué)生們?cè)跁�、繪畫、剪紙、音樂(lè)等方面的才藝。
書法教室里，學(xué)生們一筆一劃地書寫著，墨香四溢，不僅提升了書寫能力，還陶冶了情操。繪畫課堂上，五彩斑斕的色彩勾勒出孩子們心中的奇思妙想，展現(xiàn)了他們獨(dú)特的視角和無(wú)限的.想象力。此外，合唱團(tuán)的歌聲、課桌舞的活力、鼓號(hào)隊(duì)的演奏，都為校園生活增添了無(wú)限光彩。
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金嶺小學(xué)在“雙減”政策的指導(dǎo)下，積極優(yōu)化課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容，開設(shè)了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生們提供了展示自我、發(fā)展特長(zhǎng)的平臺(tái)。本學(xué)期，學(xué)校設(shè)置了籃球、棋藝、美術(shù)、乒乓球等多個(gè)社團(tuán)，每個(gè)社團(tuán)都制定了明確的.活動(dòng)計(jì)劃和工作目標(biāo)。
籃球社團(tuán)通過(guò)球技練習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)和意志品質(zhì)；棋類活動(dòng)則培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維和判斷能力；美術(shù)社團(tuán)則激發(fā)了學(xué)生對(duì)美的追求和創(chuàng)造力。這些社團(tuán)活動(dòng)不僅讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)之余找到了樂(lè)趣，還促進(jìn)了他們綜合素質(zhì)的全面提升。
通過(guò)一系列雙減活動(dòng)的實(shí)施，各小學(xué)有效減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生們提供了更多探索興趣、發(fā)展特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
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近日，XX小學(xué)積極響應(yīng)國(guó)家“雙減”政策，舉辦了一系列豐富多彩的課后服務(wù)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的.氛圍中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。活動(dòng)中，學(xué)校不僅優(yōu)化了作業(yè)設(shè)計(jì)，減少了書面作業(yè)量，還開設(shè)了書法、繪畫、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、體育鍛煉等多個(gè)興趣小組，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。學(xué)生們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中探索科學(xué)奧秘，在筆墨紙硯間感受傳統(tǒng)文化魅力，在綠茵場(chǎng)上揮灑汗水，展現(xiàn)了新時(shí)代少年的風(fēng)采。此次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的廣泛好評(píng)，大家紛紛表示，“雙減”政策讓孩子們有了更多自由發(fā)展的空間，真正實(shí)現(xiàn)了快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
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XX小學(xué)深入貫徹“雙減”政策精神，通過(guò)優(yōu)化課程設(shè)置、豐富課后服務(wù)內(nèi)容等措施，有效減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校特別注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，開設(shè)了舞蹈、音樂(lè)、棋藝等多個(gè)特色課程，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)新知識(shí)，培養(yǎng)新技能。同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)了體育鍛煉和心理健康教育，確保學(xué)生身心健康。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的`實(shí)踐，學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)明顯改善，學(xué)習(xí)效率顯著提高，家長(zhǎng)們也感受到了孩子們的變化，對(duì)學(xué)校的“雙減”工作給予了高度評(píng)價(jià)。
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為積極響應(yīng)國(guó)家“雙減”政策號(hào)召，XX小學(xué)迅速行動(dòng)，多措并舉，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。學(xué)校不僅嚴(yán)格控制作業(yè)總量和難度，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間休息和娛樂(lè)，還充分利用課后服務(wù)時(shí)間，開展了一系列寓教于樂(lè)的活動(dòng)。從趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽到創(chuàng)意手工制作，從經(jīng)典誦讀到英語(yǔ)角交流，每一項(xiàng)活動(dòng)都旨在激發(fā)學(xué)生的'潛能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。此外，學(xué)校還加強(qiáng)了家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，形成了良好的教育合力。如今，XX小學(xué)已成為孩子們心中的快樂(lè)學(xué)習(xí)樂(lè)園，他們?cè)谶@里快樂(lè)成長(zhǎng)，收獲滿滿。
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