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副班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2024-07-16 12:39:45 工作總結(jié) 我要投稿

(薦)副班主任工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的副班主任工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(薦)副班主任工作總結(jié)15篇

副班主任工作總結(jié)1

  一學(xué)期來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本人的思想、教育、教學(xué)取得了一定的成績(jī)。能積極配合班主任管理好班級(jí)的各項(xiàng)工作。我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,教書(shū)又育人!具體說(shuō)來(lái),這學(xué)期我這學(xué)期致力于以下的工作:

  1:做好德育導(dǎo)師的工作,對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生思想有波動(dòng)、學(xué)習(xí)成績(jī)下降,都能主動(dòng)與班主任交流,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,對(duì)于學(xué)生中存在的一些問(wèn)題,盡量給予解決,協(xié)同班主任教育與輔導(dǎo)差生,積極與家長(zhǎng)交流學(xué)生的成績(jī)與思想狀況。

  2:配合班主任開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)、班隊(duì)會(huì)和學(xué)校組織的各種校內(nèi)外活動(dòng)。

  3:班級(jí)具體工作:

  衛(wèi)生:

  衛(wèi)生是一個(gè)班級(jí)的整體形象,本學(xué)期做得不夠理想,所以下學(xué)期,應(yīng)該更加強(qiáng)學(xué)生自我管理。

  1、發(fā)揮主人翁精神,真正落實(shí)作到三個(gè)彎彎腰。保持教室的.整潔。

  2、發(fā)揮勞動(dòng)委員的作用,加強(qiáng)對(duì)值日生監(jiān)督和管理。

  班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè):

  從我做起,帶領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)。

  1、給學(xué)生介紹一些優(yōu)秀的書(shū)籍,發(fā)揮班級(jí)圖書(shū)角的作用。

  2、讓學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)帶頭進(jìn)行宣傳。

  3、組織學(xué)生進(jìn)行討論,形成學(xué)習(xí)的氛圍。

  作為一名小學(xué)副班主任,我們應(yīng)該認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作,充分發(fā)揚(yáng)民主,讓全體學(xué)生積極參與管理,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過(guò)渡,真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。

  一年來(lái),我不管在教育教學(xué)方面,還是其它方面我都能盡心盡力去做,能做到師生之間、教師與家長(zhǎng)之間、教師與教師之間的關(guān)系融洽,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣也越來(lái)越濃,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有不同的提高,一年的工作是辛苦的,但也是很愉快的!同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到,做為一個(gè)班主任老師工作的艱辛,因此下學(xué)期一定更加努力工作,積極配合班主任工作,減輕班主任工作強(qiáng)度,為班主任多做些力所能及的工作。

副班主任工作總結(jié)2

  彈指一揮,高三第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我和張升老師配合管理高三(11)班的班務(wù)工作一個(gè)學(xué)年,孩子們的高考成績(jī)基本還是滿意的,一個(gè)學(xué)年的工作也得到了圓滿的完成,現(xiàn)將我一學(xué)年來(lái)承擔(dān)副班主任的工作總結(jié)如下:

  一、角色的轉(zhuǎn)變是一個(gè)關(guān)鍵。

  首先我告訴我自己,我已經(jīng)不再是一名普通的科任教師了,我的任務(wù)不再是單一的備課、上課、改作業(yè)等,而是要參與班級(jí)的管理,當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時(shí),我要及時(shí)點(diǎn)名批評(píng),做耐心的溝通,加以引導(dǎo),得到很好的解決;反之,當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)好時(shí),我及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。由于這些教育行為既及時(shí)、適當(dāng)又準(zhǔn)確,我逐漸在學(xué)生中樹(shù)立起一個(gè)副班主任應(yīng)有的威信。

  二、我在平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)接受管理逐漸向主動(dòng)自我管理轉(zhuǎn)變。

  通過(guò)教育,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、自信心與強(qiáng)烈的自我要求意識(shí)。我認(rèn)為,學(xué)生若沒(méi)有進(jìn)取意識(shí),沒(méi)有對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感,沒(méi)有集體的榮譽(yù)感,是無(wú)法實(shí)現(xiàn)自我教育的。我的做法是從嚴(yán)格的“他律”入手,逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“他律”的行為習(xí)慣。我對(duì)學(xué)生經(jīng)常講一句話:要像愛(ài)護(hù)眼睛一樣愛(ài)護(hù)自己的聲譽(yù),希望你們的名字總是和守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、有進(jìn)步等聯(lián)系在一起。通過(guò)我和張升老師的共同努力,高三(11)班的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。

  三、每周去學(xué)生公寓檢查

  管理學(xué)生的宿舍,不僅可以了解學(xué)生的'宿舍生活和相關(guān)的一些事,也可以預(yù)防違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。這學(xué)期中旬,男生宿舍253號(hào)下水道堵塞,通過(guò)和公寓管理老師溝通,管理老師負(fù)責(zé)解決好了這個(gè)問(wèn)題。經(jīng)常去學(xué)生宿舍,不僅能夠督促學(xué)生搞好衛(wèi)生,還能引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、衛(wèi)生的良好的生活習(xí)慣。

  四、本學(xué)年主持班會(huì)六次

  分別對(duì)學(xué)生的做人、學(xué)習(xí)、生活方面給予指導(dǎo),及時(shí)鼓勵(lì),特別是在七模結(jié)束后,我在班上公開(kāi)對(duì)一些學(xué)生給予肯定的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),并把一些同學(xué)存在的問(wèn)題點(diǎn)出來(lái),給予指導(dǎo),通過(guò)這次班會(huì),學(xué)生又獲得了新的動(dòng)力,鼓足了干勁。

  五、和張升老師一起籌備家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)了良好的互動(dòng)

  經(jīng)常和張老師溝通交流,討論班級(jí)情況及存在的問(wèn)題,然后對(duì)癥下藥,解決問(wèn)題,更重要的是在與班主任的交流和合作過(guò)程中,讓我更加深入地了解班級(jí)情況,而且也讓我學(xué)會(huì)了很多的管理班級(jí)的方法和技巧。

  這些就是一年以來(lái)我的一些工作體會(huì)?傊緦W(xué)年的副班主任工作,我是盡責(zé)盡力的協(xié)助班主任完成各項(xiàng)任務(wù),任職期間無(wú)責(zé)任事故?梢哉f(shuō)這學(xué)期和班主任合作愉快,和學(xué)生相處融洽的一個(gè)學(xué)期。工作沒(méi)有止境,學(xué)習(xí)也沒(méi)有止境。只有在不斷的學(xué)習(xí)中不斷總結(jié),不斷反思,不斷提高,工作才能不斷進(jìn)步。

副班主任工作總結(jié)3

  不知不覺(jué)中,一學(xué)期的工作接近尾聲,我認(rèn)真回顧了自己一學(xué)期來(lái)的副班任工作,認(rèn)真做了分析,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

  一、安全教育方面

  提高學(xué)生的安全意識(shí)一直是副班主任工作的重點(diǎn),平時(shí)能主動(dòng)配合班主任老師,我能在上課時(shí)間和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,針對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行思想教育,時(shí)刻提醒他們要注意安全,課間文明活動(dòng),不在教室中吵鬧,上下樓梯靠右走,不追逐奔跑。室外不做危險(xiǎn)的游戲。并與寢室老師做好交接工作,確保學(xué)生的安全,讓家長(zhǎng)放心。

  三、費(fèi)用收取方面

  能積極配合學(xué)校做好每一個(gè)月的飯火收費(fèi)工作,做到收款及時(shí),帳目清晰,并及時(shí)開(kāi)好發(fā)票。管理好學(xué)生的零花錢(qián),并記好帳,做到了賬目公開(kāi),而且做到了與學(xué)生及時(shí)核對(duì)賬目。放假時(shí)寫(xiě)好家長(zhǎng)須知及學(xué)生的零花的明細(xì),讓家長(zhǎng)清楚賬目。

  四、衛(wèi)生清潔方面制定好衛(wèi)生打掃安排表,要求做好每日二掃,要求垃圾放到指定地點(diǎn),排好課桌椅、放學(xué)前及時(shí)關(guān)好電源和門(mén)窗。

  教育學(xué)生平時(shí)保持清潔,不亂扔廢紙和雜物,注意個(gè)人衛(wèi)生,努力做到“五勤! 教育學(xué)生無(wú)論在何地都要注意衛(wèi)生安全。

  五、配合班主任做好班級(jí)管理工作

  深入班級(jí),與班主任交流是做好副班主任工作的前提,要成為一位合格的副班主任,深入班級(jí),了解學(xué)生是必要的。在擔(dān)任二年一班

  副班主任以來(lái),我經(jīng)常到班級(jí)中與學(xué)生進(jìn)行游戲、聊天,或輔導(dǎo)作業(yè)等,從中不斷熟悉和了解班級(jí)中的學(xué)生,而且也使學(xué)生不斷地了解我,師生之間的關(guān)系逐漸地融洽起來(lái),在協(xié)助班主任工作時(shí),會(huì)讓學(xué)生更容易接受我,更愿意聽(tīng)從安排。如果班主任有事或請(qǐng)假,我會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起班級(jí)的日常工作,認(rèn)真履行副班任職責(zé)。

  當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù),作為班主任的助手,在工作中,我會(huì)繼續(xù)發(fā)揮自己的主動(dòng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí),服務(wù)班主任、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)校。在工作中學(xué)習(xí)、在工作中提高、在工作中改進(jìn),在當(dāng)好一名副手的情況下不斷提高自身的綜合素質(zhì)和能力。工作中一定存在不足,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)品評(píng)指正。

  我在擔(dān)任七年級(jí)1、2班的歷史老師的同時(shí),還擔(dān)任著這兩個(gè)班

  的副班主任,這半年擔(dān)任班主任的經(jīng)歷,讓我更加清楚應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的突發(fā)事件,如何處理學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,也讓我更加喜歡我的學(xué)生。作為班主任的主要工作,我有以下幾個(gè)想法。

  1、溝通與交流。

  (1)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)班主任的溝通交流

  剛一來(lái)實(shí)習(xí)學(xué)校,由于陌生,由于謹(jǐn)慎,害怕或不愿與我的指導(dǎo)班主任溝通交流,主要是顧忌太多,怕別人認(rèn)為你無(wú)知,怕麻煩別人,或怕別人指出自己的錯(cuò)誤,所以選擇了逃避,選擇沉默,并試圖自己去解決問(wèn)題。但一個(gè)人的精力是有限的,知識(shí)也是有限的,所以我需要?jiǎng)e人在我就要走進(jìn)社會(huì)時(shí)多指導(dǎo)。因此,我需要一份勇敢的心,去面對(duì)我們的不足,更需要一份謙虛的心,去不斷地學(xué)習(xí)。

  現(xiàn)在我不再膽怯,事無(wú)大小,如有不懂,我都會(huì)向指導(dǎo)班主任老師請(qǐng)教。她很樂(lè)意與我交流,給我答疑解惑。事實(shí)上,在我頂崗實(shí)習(xí)的四個(gè)月里,我與當(dāng)?shù)乩蠋熽P(guān)系是比較融洽的。他們都把我看成當(dāng)?shù)氐?老師,有時(shí)候有什么問(wèn)題也會(huì)找我?guī)兔ΑN矣幸苫髸r(shí)也找他們幫忙解決。

  (2)與學(xué)生的溝通交流

  班主任工作不是一個(gè)人的工作,做為班主任,我面對(duì)的是兩個(gè)班一百四十多個(gè)人。如何管理好這兩個(gè)班,就很需要我與學(xué)生溝通交流。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,為的是走近學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。在與學(xué)生談心時(shí),我可以清楚的了解他們的想法、他們的心理問(wèn)題,了解了這些之后,我的班主任工作才能得心應(yīng)手。

  2、賞識(shí)教育。

  作為一名老師,一定要對(duì)自己的學(xué)生有信心,相信他們每個(gè)人都是最棒的!俗話說(shuō)的好,沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)候,我十分注重自己的言行,對(duì)于他們的閃光點(diǎn)我會(huì)加以擴(kuò)大,讓他們樹(shù)立自信心,即使遇到學(xué)生在特別簡(jiǎn)單的地方犯錯(cuò)誤,我也盡量不去批評(píng)他們,而是耐心的糾正、講解,讓他們意識(shí)到自己出錯(cuò)的原因,并加以改正。因?yàn)橹挥凶陨碚J(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,才能留下深刻的印象,保證今后遇到同一類(lèi)問(wèn)題后不再犯錯(cuò)。

  3、做好班級(jí)文化建設(shè)。

  一個(gè)班級(jí)要有自己獨(dú)特的文化氛圍,我在擔(dān)任班主任期間,我與學(xué)生們共同制定奮斗目標(biāo),并且我還努力培養(yǎng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感是班級(jí)和學(xué)生個(gè)人進(jìn)步的催化劑,也是強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感的精神力量。與此同時(shí),好的班級(jí)紀(jì)律也是班級(jí)文化建設(shè)的一部分,我的兩個(gè)班,已經(jīng)做到上自習(xí)安靜,在8個(gè)班中應(yīng)該是紀(jì)律好的班級(jí),這讓我很自豪。我與我的學(xué)生還會(huì)在前進(jìn)的路上不斷奮斗!

副班主任工作總結(jié)4

  學(xué)校的發(fā)展與每位教師的努力分不開(kāi)的;與每位班主任的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的.;也與副班主任的積極配合分不開(kāi)的。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我的副班主任工作開(kāi)展得有條不紊。能完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),配合班主任做好班級(jí)工作。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的“副班主任工作職責(zé)”,對(duì)照著認(rèn)真執(zhí)行。

  本學(xué)期我擔(dān)任五(4)班的副班主任,剛開(kāi)學(xué)時(shí),我就主動(dòng)積極配合班主任做好了班級(jí)的開(kāi)學(xué)工作,布置教室、打掃、發(fā)書(shū)等。在這期間我配合好班主任的日常工作及做好班級(jí)的日常工作,并能協(xié)助班主任處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。了解班級(jí)里的大小事情,主動(dòng)關(guān)心每一位學(xué)生,注意觀察學(xué)生的言談舉止,發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時(shí)糾正,及時(shí)做好班級(jí)的黑板報(bào)工作。俗話說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)孩子成長(zhǎng)至關(guān)重要。

  我配合班主任工作,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,包括學(xué)習(xí)習(xí)慣,個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,文明習(xí)慣等等,中午午飯后去教師看看,觀察學(xué)生的各種行為及教室的衛(wèi)生,遇到行為習(xí)慣或衛(wèi)生不理想的時(shí)候及時(shí)整改。對(duì)于班主任外出聽(tīng)課或開(kāi)會(huì)時(shí),主動(dòng)代替班主任管理好班級(jí),讓班主任無(wú)后顧之憂。

副班主任工作總結(jié)5

  彈指一揮間,一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去。本學(xué)期我擔(dān)任三(7)班副班主任,開(kāi)學(xué)初,學(xué)生的行為規(guī)范、一日常規(guī)、文明禮儀等都不符合學(xué)校要求,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,學(xué)習(xí)方法不夠正確,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想。但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同學(xué)們的努力下,協(xié)助班主任趙老師,我還是圓滿完成了一學(xué)期的副班主任工作;仡欉^(guò)去,有辛苦、有勞累、有煩瑣,酸甜苦辣,五味俱全,但看到同學(xué)們一天天的進(jìn)步,我收獲更多的是充實(shí)、欣慰和高興。

  現(xiàn)將我半年來(lái)副班主任的工作總結(jié)如下:

  一、扎實(shí)抓好學(xué)生常規(guī)

  俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,無(wú)以成方圓!绷己玫膶W(xué)習(xí)規(guī)范是良好班風(fēng)形成的保證。本學(xué)期,發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生日常行為習(xí)慣不佳,如坐、立、行姿勢(shì)不端;上課注意力不夠集中,做小動(dòng)作;個(gè)人衛(wèi)生不好,衣冠不整等。發(fā)現(xiàn)苗頭要糾正及時(shí),于是,我和喬老師商量討論,從規(guī)范學(xué)生行為,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,來(lái)管理班級(jí)。我們利用班會(huì)、晨會(huì)等時(shí)間教育學(xué)生,讓學(xué)生明白要怎么坐,怎么站,怎么走路,怎么出操,怎么上課,儀表什么要求,待人接物怎么做等等。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的強(qiáng)化,學(xué)生的行為習(xí)慣有了逐漸的改變。

  二、切實(shí)關(guān)注學(xué)生身心健康

  有人說(shuō):“愛(ài)孩子,這是母雞也會(huì)的事!弊鳛橐粋(gè)老師,作為一個(gè)副班主任,關(guān)愛(ài)孩子是天職。因此,班主任也罷,副班主任也好,首先應(yīng)該是愛(ài)學(xué)生的。以心交心,只有用心去和學(xué)生交流,學(xué)生才會(huì)向你敞開(kāi)心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。課內(nèi),我用自己的滿腔激情和學(xué)生實(shí)施良性互動(dòng),讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè);課余,我會(huì)和孩子們一起游戲,一起談心交流,做孩子們的良師益友;孩子們也樂(lè)意和我一起交流,有快樂(lè)和我一起分享,有困難找我?guī)兔鉀Q。除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)外,我們更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的'心理問(wèn)題、道德修養(yǎng)。我一直把培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德、行為習(xí)慣作為工作重點(diǎn)。作為副班主任,經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)生們要做一個(gè)正直的人,要有一顆公正之心,能明辨是非,能包容別人的過(guò)失,鼓勵(lì)同學(xué)知錯(cuò)就改,并且要做一個(gè)有誠(chéng)信的人,說(shuō)到做到,并常常引述一些相關(guān)的故事和真實(shí)的事例來(lái)說(shuō)明這種道理。我們班也有幾個(gè)同學(xué)的性格、心理比較特別的同學(xué),在日常班級(jí)管理中,我特別“偏愛(ài)”這些同學(xué),經(jīng)常找他們談心。

  三、勤于工作一個(gè)“勤”字,是有效工作的前提。

  要想做好副班主任工作,必須要“勤”。衛(wèi)生是一個(gè)班級(jí)的整體形象,班級(jí)的包干區(qū)衛(wèi)生我都能認(rèn)真安排好學(xué)生打掃干凈,并且把打掃用的工具放到指定位置。平時(shí)注意學(xué)校環(huán)境內(nèi)的衛(wèi)生條件變化,指導(dǎo)學(xué)生防病治病,如發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有不良現(xiàn)象或疾病流感傳播,馬上通知班主任和學(xué)生做好預(yù)防處理工作。鼓勵(lì)學(xué)生參加體育鍛煉,增強(qiáng)學(xué)生免疫能力,組織學(xué)生開(kāi)展有意的活動(dòng),我覺(jué)得應(yīng)該更加強(qiáng)學(xué)生自我管理:1、發(fā)揮主人翁精神,真正落實(shí)作到三個(gè)彎彎腰,保持教室的整潔;2、發(fā)揮勞動(dòng)委員的作用,加強(qiáng)對(duì)值日生監(jiān)督和管理。

  一個(gè)“合”字,是作為一個(gè)副班必不可少的精神。擔(dān)任副班主任以來(lái),每天看到班主任趙老師工作非常辛苦,既要做好班級(jí)管理工作,學(xué)生的思想工作,還要承擔(dān)所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù),作為副班主任,替她分擔(dān)一些瑣碎的工作,可以減輕一些工作壓力,讓她有更多的精力設(shè)計(jì),實(shí)施更出色的班級(jí)管理方法。所以有空閑的時(shí)間我會(huì)回到班級(jí)督促學(xué)生搞好衛(wèi)生。

  工作沒(méi)有止境,學(xué)習(xí)也沒(méi)有止境,一個(gè)學(xué)期的體會(huì),是一種成長(zhǎng)的歷程,在我的教書(shū)旅途中又添上了濃濃的一筆。副班主任的時(shí)間是短暫的,但給我的印象卻是深刻的。

副班主任工作總結(jié)6

  本學(xué)期有幸和農(nóng)教師合班,擔(dān)當(dāng)82班的副班主任,圓滿地完成了一學(xué)期的工作;貞涍@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有辛苦、有勞累、有繁瑣、但更多的是充實(shí)、欣慰和快樂(lè)。

  一、愛(ài)是源泉

  作為一個(gè)教師,一個(gè)副班主任,關(guān)愛(ài)孩子是天職。在平常的工作中,只有專(zhuān)心去和學(xué)生溝通,學(xué)生才會(huì)向你放開(kāi)心扉,這樣才能真正融入到孩子之中。課內(nèi),我用自己的滿腔熱忱和學(xué)生實(shí)施互動(dòng),讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得歡樂(lè);課余,我會(huì)和孩子們一起嬉戲,一起談心溝通,做孩子們的良師益友;孩子們也愿意和我一起溝通,有歡樂(lè)和我一起共享,有困難找我?guī)兔鉀Q。

  二、樹(shù)規(guī)立矩

  沒(méi)有法規(guī),不成方圓。一個(gè)“規(guī)”字,是良好班風(fēng)形成的保證。本學(xué)期,發(fā)覺(jué)個(gè)別孩子行為習(xí)慣不佳,如坐不穩(wěn)凳子,立正時(shí)東張西望,行走時(shí)打打鬧鬧;上課留意力不夠集中,做小動(dòng)作;個(gè)人衛(wèi)生不好,頭發(fā)蓬亂,衣服邋遢。發(fā)覺(jué)苗頭要準(zhǔn)時(shí)訂正,于是我和農(nóng)教師商議爭(zhēng)論,從標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為,培育學(xué)生良好習(xí)慣入手,來(lái)治理班級(jí)。我們利用班會(huì)等時(shí)間,結(jié)合學(xué)校的“五個(gè)一”教育,提出明確要求:排隊(duì)快、靜、齊;上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍,要留意交通規(guī)章;教室桌椅擺放整齊,自己的手包、抽屜要定時(shí)整理;教育學(xué)生講文明、講衛(wèi)生、懂禮貌、愛(ài)惜公物、團(tuán)結(jié)同學(xué)等。由于三年級(jí)的孩子相對(duì)還小,簡(jiǎn)單遺忘,故我們反復(fù)提示,反復(fù)強(qiáng)調(diào),漸漸讓學(xué)生在頭腦中有清楚的印象,知道要怎么樣標(biāo)準(zhǔn)自己的日常行為習(xí)慣。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的.訓(xùn)練,學(xué)生的行為習(xí)慣有了較好的轉(zhuǎn)變。

  三、責(zé)任在肩,少許分擔(dān)

  擔(dān)當(dāng)82班的副班主任以來(lái),每天看到農(nóng)教師,既要做好班級(jí)治理工作,學(xué)生的思想工作,還要擔(dān)當(dāng)所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。特別勞碌、辛苦。我想:作為副班主任,應(yīng)當(dāng)替她分擔(dān)一些瑣碎的工作,減輕她一些工作的壓力,讓她有更多的精力開(kāi)展課堂教學(xué),實(shí)施更精彩的班級(jí)治理方法。所以一有空閑,我會(huì)到班級(jí)催促學(xué)生搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生;和農(nóng)教師一起籌備開(kāi)學(xué)和家長(zhǎng)會(huì)工作,和家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng);也常常和農(nóng)教師溝通溝通,爭(zhēng)論班級(jí)狀況及存在的問(wèn)題,然后對(duì)癥下藥,解決問(wèn)題。更重要的是,在這些過(guò)程中,我向農(nóng)教師學(xué)到了許多班級(jí)治理的方法和技巧,受益匪淺。

  副班主任工作更多的是一種瑣碎,一種悄悄的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嘗出個(gè)中的味道。其實(shí),我在班級(jí)教學(xué)與治理中還有缺乏,在今后,我會(huì)同我的孩子們連續(xù)努力,信任明天肯定會(huì)更好!

副班主任工作總結(jié)7

  本學(xué)期的班級(jí)管理工作即將結(jié)束,在這一學(xué)期我擔(dān)任一(2)班的副班主任。在工作中得到了班主任王老師的許多幫助。我擔(dān)任一、四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,中午和管理班時(shí)間都要輔導(dǎo)后進(jìn)生,這一點(diǎn),王老師非常理解與支持,我也盡力多做一些班內(nèi)工作,因此,我們的合作非常愉快。下面總結(jié)一下工作。

  在我踏上南小工作崗位的第一個(gè)學(xué)年,我接受了這樣的一個(gè)班集體,24名學(xué)生,外加一名下半學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的孩子。其中有些學(xué)生活潑、有朝氣、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng),但有時(shí)也會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤,不過(guò)總體還是不錯(cuò)的;有些學(xué)習(xí)主動(dòng)性比較弱,學(xué)習(xí)自覺(jué)性比較低,綜合能力及素質(zhì)有待提高,因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響,所以許多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有形成。對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。低年級(jí)孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段,作為班級(jí)體中的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致到位。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié):

  一、把學(xué)生的位置擺正

  “學(xué)生是教育的主體!币稽c(diǎn)不錯(cuò),你先得把學(xué)生研究透,各個(gè)年齡段,各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,你要知道他做些什么、想些什么,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(zhǎng),得不償失。孩子還小,在嚴(yán)格要求的同時(shí),我們應(yīng)盡量多鼓勵(lì)他們,多表?yè)P(yáng)他們,這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的'時(shí)候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,形成良性循環(huán)。

  二、因材施教

  有人說(shuō),要給學(xué)生一滴水,教師自己就要有一杯水。為了準(zhǔn)確無(wú)誤地把知識(shí)教給學(xué)生,并讓學(xué)生善學(xué)、樂(lè)學(xué),我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo),并應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。我認(rèn)真上好每一節(jié)課,精講多練,向四十分鐘要質(zhì)量,積極參與教學(xué)改革活動(dòng),積極探索教學(xué)新法。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課標(biāo)的要求,充分貫徹素質(zhì)教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境,使學(xué)生樂(lè)學(xué),課堂上精講多練,當(dāng)堂消化吸收,課后少留作業(yè),不搞疲勞戰(zhàn)術(shù),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),收到了很好的效果。

  三、衛(wèi)生工作

  這學(xué)期一開(kāi)學(xué),甲型H1N1流感的蔓延,使得衛(wèi)生工作被提到了重要位置。孩子年紀(jì)小,在家基本沒(méi)有做過(guò)家務(wù)勞動(dòng),所以,打掃衛(wèi)生,成為了一大難題。為了讓孩子們有“我是班中小主人”的自覺(jué)性,我們班的衛(wèi)生工作進(jìn)行了如下分配:每天一組做值日,按照自己位置的順序負(fù)責(zé)一組的地面,掃完后先由組長(zhǎng)檢查,再由衛(wèi)生委員檢查,都檢查合格后,將自己掃的那組地墩干凈;每到下課,每位學(xué)生先要把自己附近地上的紙屑撿干凈,才可以出去玩。通過(guò)把衛(wèi)生責(zé)任到人,我們班的衛(wèi)生情況有了很大的進(jìn)步。

  由于我把主要精力放在了英語(yǔ)教學(xué)工作中,當(dāng)副班主任,在許多方面還存在著不足。今后我會(huì)努力配合班主任,把副班工作做得更好。

副班主任工作總結(jié)8

大家好!

  非?鞓(lè)見(jiàn)到在座的各位,我們學(xué)校也因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)而感到格外榮幸。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表初二60班的全體師生對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡送和衷心的感謝!同時(shí)我很榮幸能有時(shí)機(jī)在這里給大家簡(jiǎn)單匯報(bào)一下我的工作,我叫xx,擔(dān)任初中的音樂(lè)老師。由于學(xué)校對(duì)我的信任,我擔(dān)任了初二60班的副班主任。作為一名副班主任,我積極配合班主任開(kāi)展一系列班級(jí)活動(dòng),協(xié)助班主任做好班級(jí)日常管理工作。我深知教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直銘記著“德高為師,身正為范”這句話,以此為鑒。有句話說(shuō)得好:“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”,這句話把家長(zhǎng)和老師奇妙的聯(lián)系在了一起,也直接指出了老師和家長(zhǎng)在實(shí)質(zhì)上最為雷同的一點(diǎn),那就是,我們都是為了孩子!請(qǐng)信任我們每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,我們和所有的家長(zhǎng)一樣,會(huì)為了孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)提高而驚喜,會(huì)為了孩子們的苦惱而擔(dān)憂,會(huì)為了孩子們的勝利而驕傲,也會(huì)為了孩子們的懊惱而揪心。

  在班會(huì)課和晚訓(xùn)的時(shí)間班主任和我會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。沒(méi)事的時(shí)候我會(huì)到班上看看學(xué)生的學(xué)習(xí)、自習(xí)等情況,助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。班集體開(kāi)展活動(dòng)時(shí),如升旗儀式、中秋聯(lián)歡、校運(yùn)動(dòng)會(huì)等,我都會(huì)到場(chǎng)協(xié)助班主任組織好學(xué)生,管好平安、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作。當(dāng)班上的學(xué)生課后找我聊天、談心時(shí),我都會(huì)認(rèn)真的傾聽(tīng)、開(kāi)導(dǎo)、幫助學(xué)生克服困難、跨過(guò)心理障礙。

  下面有幾點(diǎn)希望能夠得到各位家長(zhǎng)朋友的配合:

  1、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。

  現(xiàn)在家長(zhǎng)們都很忙,但是我希望家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予,更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望,家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以及他們?cè)趯W(xué)校表現(xiàn)情況,和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),這樣,孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。家長(zhǎng)和老師進(jìn)行交流的方法很多,平常大家可以到學(xué)校找班主任和我,也可以打電話溝通交流。大家也可以和科任教師通過(guò)電話進(jìn)行及時(shí)的聯(lián)系,他們都是非常負(fù)責(zé)的老師,一定會(huì)及時(shí)答復(fù)你們的問(wèn)題的,班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)中有他們的聯(lián)系電話。每次考試完后,我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。

  2、希望各位家長(zhǎng)能夠正確看待成績(jī)。

  家長(zhǎng)們都非常關(guān)心孩子的成績(jī),這是可以理解的,但是我在這里也真誠(chéng)希望家長(zhǎng)要正確看待成績(jī),不要以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低,F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)?茖W(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比擬,而是著眼于自身的比擬。比擬前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比擬各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。面比照擬差的成績(jī),其實(shí)孩子比你們想象的要緊張得多,不要盲目地跟別的學(xué)生比,而是要記得讓孩子多跟自己比,在完善自我的過(guò)程中爭(zhēng)取成績(jī)的突破,超越了從前的自己,就是進(jìn)步。

  3、用你們的信心做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

  由于孩子的`個(gè)體差異,學(xué)生的成績(jī)免不了有好有壞,如果孩子不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們可以適當(dāng)?shù)呐u(píng)。但是如果孩子已經(jīng)很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)慈祥的眼神就可以使他們很滿足,充滿動(dòng)力了。

  4、重視孩子的行為習(xí)慣和為人處事。

  我們校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)主要任務(wù)是:學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一個(gè)人要立足于社會(huì),首先應(yīng)該學(xué)會(huì)做人,有句話叫“要成才,先成人”,一個(gè)人品行不好,就算成績(jī)?cè)賰?yōu)秀,也終會(huì)遭人唾棄;反之,一個(gè)人如果有良好的品行,就能交友四方,不管到哪里都能吃得開(kāi),都終成為焦點(diǎn)。學(xué)會(huì)了做人,自然就能做到努力學(xué)習(xí)。班上有些同學(xué)雖然入學(xué)成績(jī)不太好,但是沒(méi)關(guān)系,這些都是過(guò)去的事情,我們現(xiàn)在要做的,是怎樣面對(duì)現(xiàn)實(shí),然后共同做到改變現(xiàn)實(shí),贏得一個(gè)比擬好的未來(lái)。只要堅(jiān)持了,總會(huì)有收獲。

  各位家長(zhǎng)朋友,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的責(zé)任也是一致的。在這里,我也向家長(zhǎng)們表一個(gè)態(tài),班主任和我一定會(huì)在遵循教育規(guī)律的前提下,嚴(yán)格地要求你們的孩子。希望我們相互配合,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的根底。在這里,我也誠(chéng)懇希望大家能多提珍貴意見(jiàn),以便我們能更好地改良工作更好地配合。最后,借用一位校長(zhǎng)的一段話與各位家長(zhǎng)共勉:“我們重視學(xué)生的成長(zhǎng),而不僅僅是成功;我們重視學(xué)生的人格,而不僅僅是成績(jī);我們重視學(xué)生的創(chuàng)新,而不僅僅是接受;我們重視學(xué)生的終身,而不僅僅是現(xiàn)在!蔽抑孕淖T复蠹疑眢w健康,一切順利!

副班主任工作總結(jié)9

  本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)四(7)班的副班主任,我盡力協(xié)作班主任做好各項(xiàng)班級(jí)管理工作,指導(dǎo)同學(xué)各方面的進(jìn)展,尤其是同學(xué)日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練,以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為了使今后工作更順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的副班主任工作狀況作如下總結(jié)。

  我關(guān)懷班級(jí)的黑板報(bào)工作,認(rèn)真督促完成班級(jí)的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地,并時(shí)常和同學(xué)一起相互溝通出黑板報(bào)的閱歷感想,并適時(shí)提出有關(guān)建議,讓同學(xué)在出黑板報(bào)的過(guò)程中進(jìn)一步提高他們的板報(bào)宣布傳達(dá)水平。

  在班級(jí)早操、大課間時(shí),我總能準(zhǔn)時(shí)到位,認(rèn)真督促管理。時(shí)時(shí)為同學(xué)做典范。平常時(shí)常深入到到班級(jí),了解同學(xué)的狀況,同同學(xué)建立良好的師生關(guān)系。對(duì)班級(jí)中一些同學(xué)所消逝的不良狀況,我能準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,選擇實(shí)行適當(dāng)方法,和同學(xué)相互溝通想法,并準(zhǔn)時(shí)向班主任進(jìn)行匯報(bào),盡快妥當(dāng)?shù)亟鉀Q問(wèn)題,為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。平常我能認(rèn)真組織好同學(xué)打掃班級(jí)衛(wèi)生,時(shí)常指導(dǎo)同學(xué)保持教室干凈潔凈,教室桌椅擺放整齊,經(jīng)過(guò)努力,使得班級(jí)的衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步。

  在平常的工作中,我總能認(rèn)真完成班主任交給我的'各項(xiàng)任務(wù),較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān)。

  總之,我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時(shí),較好地完成副班主任的工作任務(wù)。在今后的工作中我將更加努力,揚(yáng)長(zhǎng)避短,進(jìn)一步協(xié)同班主任搞好班級(jí)的管理訓(xùn)練工作,爭(zhēng)當(dāng)校文明班級(jí)。

副班主任工作總結(jié)10

你們好!

  感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助,表示真誠(chéng)的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,我們?cè)俅蜗嗑鄣揭黄。五年?jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段,五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,失去了對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理更強(qiáng),甚至專(zhuān)門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì),以此顯示自我個(gè)性。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我的體會(huì),不知各位家長(zhǎng)是否也感覺(jué)到了?

  借這次階段性測(cè)驗(yàn),我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

  第一方面:向各位家長(zhǎng)介紹一下開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)班級(jí)的一些情況:

  兩個(gè)半月以來(lái),整體來(lái)看,大局部學(xué)生進(jìn)步都很大,特別是搬上樓上以來(lái),大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,比方:在每周的.紅旗班評(píng)比中,都努力地為班級(jí)加分;每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來(lái)值日;班級(jí)無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫助。

  當(dāng)然,我們也看到缺乏的地方還很多,比方:早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí),必須得老師看著才可以,局部同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí),靠老師再三催促,課堂上自我約束能力差,精神溜號(hào),搞小動(dòng)作,提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比擬認(rèn)真,正確率也比擬高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà),甚至不完成。

  第二方面:說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。

  這次期中考試教研室對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測(cè),我來(lái)說(shuō)一下這次的數(shù)學(xué)卷,這次試卷的題目計(jì)算量比擬大,而且是計(jì)算中比擬容易出錯(cuò)的題目,也就是說(shuō)這次試卷超出期中檢測(cè)的難度,而且考試的范圍較廣。這只是一個(gè)方面,另一方面的原因是孩子也沒(méi)那考試當(dāng)回事,做題粗心大意。三是練習(xí)力度不夠,計(jì)算題方法學(xué)會(huì)了,正確率是靠練習(xí)得來(lái)的,練習(xí)除了課上僅有的時(shí)間外,只能靠家庭作業(yè)補(bǔ)充,但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好,這應(yīng)該是我們家長(zhǎng)協(xié)助老師完成的。

副班主任工作總結(jié)11

  時(shí)間過(guò)得很快。一學(xué)期一下子就過(guò)完了,本學(xué)期,我擔(dān)任四年級(jí)(1)班的副班主任,雖說(shuō)是副班主任工作沒(méi)有班主任那么繁瑣,卻也不輕松。我在做好自己的本職工作的前提下,盡力地配合班主任做好班的各項(xiàng)管理工作,做到團(tuán)結(jié)合作,和諧共事,F(xiàn)將我半年來(lái)做副班主任的體會(huì)與大家分享:

  一、班級(jí)管理工作

  每周一的升旗儀式、大課間活動(dòng),我基本做到按時(shí)到場(chǎng),配合班主任做好調(diào)控管理工作;在中午吃飯休息期間,能和班主任分工合作,按時(shí)督促學(xué)生吃飯,作業(yè),午休,組織好學(xué)生參加校級(jí)藝術(shù)節(jié),外出綜合實(shí)踐等活動(dòng);配合班主任順利的完成了一次次的收費(fèi)登記工作,較好減輕班主任的負(fù)擔(dān)。

  二、深深的責(zé)任心

  也許有的人會(huì)認(rèn)為學(xué)生的成績(jī)好壞是班主任老師的'事,與副班主任沒(méi)有關(guān)系,因此對(duì)此漠不關(guān)心。我想說(shuō),如果有這樣想法,那你就不是一名好的老師。所有的老師的最大夢(mèng)想就是讓孩子成長(zhǎng),讓孩子不斷的提高,更何況是副班主任,作為班級(jí)的成員之一,作為學(xué)生信賴的老師,對(duì)于學(xué)生的成績(jī)你又怎能視而不見(jiàn),你又怎能滿不在乎?作為副班主任在替班主任老師著急的同時(shí),也感覺(jué)到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。在一個(gè)班中,有優(yōu)生也有差生,我盡量做到平等地對(duì)待他們,而不是對(duì)某些優(yōu)生偏愛(ài)有加,對(duì)某些差生心存歧視,特別是我們班有幾個(gè)特殊學(xué)生,我也能積極配合班主任進(jìn)行教育,盡量使他們不掉隊(duì)。

  三、團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)

  擔(dān)任四(1)副班主任以來(lái),每天看到班主任于波老師忙來(lái)忙去,既要做好班級(jí)管理工作,學(xué)生的思想工作,還要承擔(dān)具體所提任學(xué)科的教學(xué)任務(wù),做為副班主任,替她分擔(dān)一些瑣碎的工作,可以減輕一些工作壓力,讓她有更多的精力設(shè)計(jì)、實(shí)施更出色的班級(jí)管理方法。所以有空閑的時(shí)間我都會(huì)在班級(jí)跟著一起打掃教室,和于波老師一起組織班級(jí)的節(jié)目。更重要的是在于班主任老師的交流和合作的過(guò)程中,讓我更加深入地了解了班級(jí)情況,而且也讓我學(xué)會(huì)了很多管理班級(jí)的方法和技巧。

  這些就是半年以來(lái)我的一些體會(huì)。有心才會(huì)有得,有耕耘才會(huì)有收獲。在收獲了學(xué)生對(duì)我的信任和友誼的同時(shí),我也更加相信,團(tuán)結(jié)就是力量,只要我和班主任老師積極配合,互相合作就一定會(huì)把我們的班級(jí)管理的更好。

  在這學(xué)期即將劃上一句號(hào)之時(shí),回顧我們班取得了的豐碩成績(jī),我想其中也有我的一份付出,我感到自豪和欣慰。

副班主任工作總結(jié)12

  在一個(gè)燦爛的季節(jié),與一群燦爛的生命相遇。當(dāng)他們的副班主任,就要對(duì)他們的教育、成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任,這是我對(duì)副班主任的理解。一學(xué)期結(jié)束了,積累了一些經(jīng)驗(yàn),自己也學(xué)到了很多東西。

  剛開(kāi)始做副班主任工作時(shí),我對(duì)于如何做好副班主任工作只有一些大概的理論認(rèn)知,沒(méi)有太多的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),通過(guò)拜師向優(yōu)秀的老老師學(xué)習(xí)和同事們交流經(jīng)驗(yàn),我對(duì)于副班主任工作也有了自己的一些想法與作法,我深知作為一個(gè)不了解班級(jí)情況的副班主任是沒(méi)有辦法開(kāi)展任何工作的。為此,我需要盡快的了解班級(jí)和學(xué)生的具體情況。

  為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解,我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸。軍訓(xùn)時(shí)我時(shí)刻陪伴孩子們左右,與他們共嘗酸甜苦辣,盡量開(kāi)學(xué)三天就記住、熟悉我的每一個(gè)“孩子”;運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),我更是不離左右,孩子一樣為他們加油、吶喊,看著他們?nèi)〉贸煽?jī)的欣喜,所有的疲憊全都掃然一空;生活中,利用休息時(shí)間我和學(xué)生交流、談心,了解他們學(xué)習(xí)情況和每個(gè)人得愛(ài)好特長(zhǎng)等;在每次升旗、上課間操時(shí),我堅(jiān)持跟班,了解他們的具體情況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)或活動(dòng)時(shí),我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng),增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì)?通過(guò)以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,為做好班級(jí)管理工作做好了準(zhǔn)備。

  平時(shí),在班級(jí)早讀、早操、大型集會(huì)時(shí),我總能及時(shí)到位,認(rèn)真督促管理,時(shí)時(shí)為學(xué)生做典范。平時(shí)常常深入班級(jí),了解學(xué)生的情況,同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。對(duì)班級(jí)中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況,我能及時(shí)地進(jìn)行針對(duì)性教育,采取適當(dāng)方法,和學(xué)生交流想法,并及時(shí)向班主任進(jìn)行匯報(bào),盡快妥善地解決問(wèn)題,為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。本學(xué)期,班級(jí)中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,態(tài)度不端正,把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一項(xiàng)應(yīng)付的事情,對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。針對(duì)這一現(xiàn)象,我和班主任商議對(duì)策,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,通過(guò)老師與家長(zhǎng)的努力,這些學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、積極性有所提高,一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有一定提高。在大課間時(shí),我能及時(shí)到位,組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的活動(dòng)。晚自習(xí)結(jié)束后,認(rèn)真組織學(xué)生列隊(duì)放學(xué),路隊(duì)情況比較好。平時(shí)我能認(rèn)真組織好學(xué)生打掃班級(jí)衛(wèi)生,經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔,教室桌椅擺放整齊,經(jīng)過(guò)努力,使得班級(jí)、宿舍的衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步。

  曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣,使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài),不利于班級(jí)工作的開(kāi)展,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì),在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的.主體來(lái)對(duì)待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無(wú)高低、尊卑之分。我認(rèn)為,作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計(jì)較,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的差錯(cuò),平等地對(duì)待學(xué)生,這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任,用一顆心的溫度給予他們溫暖。

  經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的鍛煉,我認(rèn)為在學(xué)校,教師要多給學(xué)生動(dòng)手、鍛煉的機(jī)會(huì),還可以委托他們做一些有一定難度的事。對(duì)于學(xué)生的過(guò)份保護(hù),過(guò)份操縱,不放心他們獨(dú)立介入生活中的“難題”,自己一手操縱,這是對(duì)學(xué)生的力量估價(jià)過(guò)低的表現(xiàn),能使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng),順利地完成學(xué)業(yè),成為對(duì)社會(huì)有益的人,是我們每一個(gè)教師的愿望和責(zé)任,也是我們的教育所希望達(dá)到的目標(biāo)。因此,我在工作中盡量作到仔細(xì)觀察和留意學(xué)生的任何進(jìn)步和好的變化,及時(shí)恰當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)或贊賞。對(duì)于一個(gè)剛參加工作的年輕老師,我所能做的就是不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷創(chuàng)新。在今后的工作中我將更加努力,揚(yáng)長(zhǎng)避短,進(jìn)一步協(xié)同班主任搞好班級(jí)的管理教育工作,履行副班主任的職責(zé),努力做好班主任的好幫手、好助手,配合班主任共同管理好班級(jí),共同處理班級(jí)中的大事小事,把七一班創(chuàng)建成更加優(yōu)秀的班級(jí)!

副班主任工作總結(jié)13

  主要工作:

  我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,教書(shū)又育人!

  愛(ài)每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的副班主任,每天能快樂(lè)充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)!即是我做(班)副班主任一生的重點(diǎn)。

  每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!

  出色地完成了各月的活動(dòng)安排:

  1、按時(shí)完成學(xué)校各部門(mén)布置的各項(xiàng)工作。

  2、協(xié)助班主任管理學(xué)校各類(lèi)集會(huì),完成每周一次的短課管理。

  3、與班主任共同做好課間餐的管理工作。

  4、及時(shí)上報(bào)上課期間出現(xiàn)的意外情況。

  5、離校前,及時(shí)關(guān)閉教室、辦公室的門(mén)窗、切斷電源。

  6、出現(xiàn)不能按時(shí)到崗等特殊情況時(shí),與班主任、行政值日及相關(guān)部門(mén)的教師做好交接、代崗工作。

  規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的`熱潮,完美自我形象。

  做好學(xué)困生的幫扶工作

  采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法。

  收好學(xué)生每月的午餐費(fèi),并開(kāi)好發(fā)票。

  本學(xué)期我代了一個(gè)月的班主任,并做好班主任,我沒(méi)有什么可遺憾的。

副班主任工作總結(jié)14

  人們常說(shuō),沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的,沒(méi)有創(chuàng)造的生活的是平庸的,沒(méi)有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的。時(shí)光飛速逝去,又一學(xué)期過(guò)去了,這學(xué)期是我擔(dān)任一(1)班副班主任的第二學(xué)年,在這學(xué)期中多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。所謂“一份耕耘一份收獲”,正因?yàn)榕,才有喜悅,正因(yàn)榕,才有收獲,F(xiàn)將我半年來(lái)做副班主任工作總結(jié)如下:

  1、博大的愛(ài)心

  有人說(shuō):“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中!币虼,班主任也好副班主任也罷,首先應(yīng)該是愛(ài)學(xué)生的。以心交心,只有你把用心去和學(xué)生交流,學(xué)生才會(huì)向你你敞開(kāi)心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。利用平時(shí)的課余時(shí)間多到學(xué)生中去,發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問(wèn)題,及時(shí)幫助他們解決。

  2、深深的責(zé)任心

  我經(jīng)常和班主任老師一起討論班級(jí)的情況的以及存在的問(wèn)題,或者向她反映一些情況的.,共同做學(xué)生的工作,努力解決問(wèn)題。平時(shí)積極參與班級(jí)的日常案。范。文。。的管理,參加班級(jí)的。體活動(dòng)。如認(rèn)真參與班級(jí)的早操活動(dòng);每天都能準(zhǔn)時(shí)和班里的孩子一起排隊(duì)去食堂吃午飯。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  俗話說(shuō)得好:“說(shuō)千言到萬(wàn)語(yǔ),不如做個(gè)好樣子”,尤其是在學(xué)生面前。所以,在學(xué)生面前,我會(huì)嚴(yán)格要求自己,以身示范。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常案。范。文。。的生活的中不僅以身作則,還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  這些就是半年以來(lái)我的一些體會(huì)。有心才會(huì)有得,有耕耘才會(huì)有收獲。我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

副班主任工作總結(jié)15

  開(kāi)學(xué)以來(lái),初一(2)班在戴老師的帶領(lǐng)下,班級(jí)秩序和考試成績(jī)依舊穩(wěn)定發(fā)展,形成了較為良好的形勢(shì),這也包含著我的努力。下面我對(duì)這半個(gè)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié):

  一、半學(xué)期工作盤(pán)點(diǎn):

  這個(gè)學(xué)期是承前啟后的一個(gè)學(xué)期,下學(xué)期就是初二了,很快接近總復(fù)習(xí)的階段,各門(mén)功課都是初中階段的核心內(nèi)容,這是中考的基石。開(kāi)學(xué)之初,由于班級(jí)人數(shù)多,差生比例大,有些學(xué)生聊天想象明顯,學(xué)習(xí)效率不高,戴老師和我一起對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)做工作,糾正了部分同學(xué)的表現(xiàn),當(dāng)然這是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。

  2班的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛日加濃厚,在這幾個(gè)月里班級(jí)在2操上的'表現(xiàn),出勤的表現(xiàn)等諸多方面都逐步在年級(jí)里進(jìn)入前列。

  到現(xiàn)在為止進(jìn)行了2次重要的考試,在第一次考試過(guò)后,我也從中找到一些學(xué)習(xí)狀態(tài)不正常的學(xué)生,通過(guò)努力在期中考試中又有了一些進(jìn)步。

  我能根據(jù)學(xué)校中心工作和主題教育班會(huì)內(nèi)容,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生定期出好班級(jí)黑板報(bào)。學(xué)生外出活動(dòng),要自始至終同班主任一起做好組織工作,確保安全。班主任請(qǐng)假或公出時(shí)間,主動(dòng)承擔(dān)起班主任的工作職責(zé)。

  這學(xué)期我與家長(zhǎng)多次溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與協(xié)助,多向家長(zhǎng)反映學(xué)生的進(jìn)步,讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì),促使學(xué)生更多進(jìn)步。對(duì)學(xué)困生要多鼓勵(lì),讓其重新找回自信,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  二、下半學(xué)期工作的重點(diǎn):

  1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),多與家長(zhǎng)聯(lián)系

  2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

  3、狠抓文明養(yǎng)成教育,只有好習(xí)慣才會(huì)有好成績(jī)。

  4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間教育。

  5、進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理

  6、結(jié)合期中考試抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),講授學(xué)習(xí)方法。

  7、通過(guò)主題班會(huì)拉近學(xué)生之間的關(guān)系。

  最后,期中總結(jié)非常重要關(guān)系這個(gè)學(xué)期能否使班級(jí)取得良好的結(jié)果,我會(huì)盡全力配合班主任將班級(jí)帶好,讓學(xué)生在期末取得好的成績(jī)。

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