學(xué)期工作總結(jié)錦集15篇

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家收集的學(xué)期工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)期工作總結(jié)1

　　“科技是第一生產(chǎn)力。”所以我們樓村小學(xué)語文科在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和直接領(lǐng)導(dǎo)下，切實抓好教育教學(xué)科研工作。在抓好教研同時，能夠順利地完成各年級教學(xué)任務(wù)。取得了一定的教育教學(xué)成績，積累了一定的教學(xué)，教研工作經(jīng)驗，對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

　　一．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。本學(xué)期我校一開學(xué)，就組織語文老師學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，掌握新的教學(xué)大綱要求，領(lǐng)會語文教學(xué)改革意圖，為我校語文教研、教學(xué)做好思想指導(dǎo)。

　　我們語文科組積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。努力提高教師自身政治覺悟和業(yè)務(wù)水平。

　　同時科組自己每周能開展科研活動，組織備課、評課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。

　　我們語文科組還組織教師去兄弟學(xué)校參加聽課、評課等活動。

　　二．主抓教學(xué)工作。語文科組以提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，注意減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，面向全體學(xué)生，大力推行素質(zhì)教育。一學(xué)期來，各年級學(xué)生成績和綜合素質(zhì)都有穩(wěn)步的提高。

　　三．本科組以搞好創(chuàng)新課為突破口，組織所有語文老師每人上一節(jié)創(chuàng)新課，我組一年級肖幼珍老師做了大膽嘗試，努力創(chuàng)新，取到帶頭示范作用，其他老師也改變了常規(guī)思想，勇于創(chuàng)新，使我校語文教學(xué)走在改革的前沿陣地，對我校教學(xué)質(zhì)量的.提高將會有極大的作用。

　　四．我校語文科組舉行了教師朗讀比賽，全體語文老師積極參與，取得可喜成績，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀選手，如肖幼珍、陳文霖、李艷紅等老師。全體語文老師積極參加了全鎮(zhèn)語文老師作文比賽。

　　五．素質(zhì)教育在我校開花結(jié)果，六（1）班的陳嘉菇同學(xué)獲鎮(zhèn)小學(xué)生作文比賽三等獎，六（1）陳麗貞同學(xué)獲交通安全知識比賽二等獎，這些成績的取得都離不開該班語文老師麥桂珍的指導(dǎo)。

　　本學(xué)期雖然做了大量的工作，也取得一定的成績，但我們語文科組還有待全體老師的共同努力，把我校的語文教學(xué)成績提高到一個新的層次。

學(xué)期工作總結(jié)2

　　一、學(xué)期工作概述

　　本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級(1)、(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人能認(rèn)真堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)反思，對業(yè)務(wù)認(rèn)識有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心，責(zé)任感大大加強(qiáng)。堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向優(yōu)秀老師求教，使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。積極參加教研活動，認(rèn)真聽取專家們的經(jīng)驗，以不斷地充實自己。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高。

　　二、工作完成情況

　　本學(xué)期，堅持認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。

　　1.備課。認(rèn)真?zhèn)湔n的同時加強(qiáng)教師用書的鉆研，在書上批注，做到每個知識點嚴(yán)抓細(xì)扣，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力，體現(xiàn)備課的實用性。

　　2.上課。上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài)，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來。

　　3.批改作業(yè)。

　　針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，我也實行“因材施教”：對于較好的.學(xué)生，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力;對于有困難的學(xué)生，就當(dāng)面分析錯因，當(dāng)面訂正之后，仍給優(yōu)分。鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好傾聽、提問、認(rèn)真審題、書寫、細(xì)心檢查等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　5.特別注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考，從而提高教學(xué)的針對性。

　　三、工作亮點

　　課堂是學(xué)校教學(xué)的主陣地，本學(xué)期我圍繞學(xué)校中心工作創(chuàng)設(shè)和諧課堂。下面結(jié)合數(shù)學(xué)談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)和諧的課堂：

　　1.愉悅和諧，促進(jìn)“認(rèn)知”與“情感”的統(tǒng)一

　　首先，創(chuàng)設(shè)融洽的情感氣氛，營造和諧課堂氛圍。課堂教學(xué)中，時刻注意運(yùn)用鼓勵性評價方式，不斷激勵學(xué)生學(xué)習(xí)知識和深入探究的興趣。第二，突出“民主交往”方式，創(chuàng)造和諧課堂氛圍。

　　2.設(shè)計形式多樣的新課導(dǎo)入，萌發(fā)學(xué)生求知欲望

　　為了萌發(fā)學(xué)生積極主動探索新知的欲望，就要重視每節(jié)課的導(dǎo)入。俗話說：“良好的開端是成功的一半�！比绻麖囊婚_始學(xué)生就對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。為了激發(fā)學(xué)生積極主動探索新知的欲望，我十分重視新課的導(dǎo)入。除了考慮到新、舊知識的固定聯(lián)系外，在方式上我采用“溫故知新”、“設(shè)疑激趣”、“趣題引路”、“逼上梁山”等多種手段，使學(xué)生盡快地進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，也使課堂氣氛最大限度地活躍起來。

　　3.手腦并用，激發(fā)學(xué)生探索新知欲望

　　根據(jù)學(xué)生好奇、愛動的特點，我充分利用教具演示，進(jìn)行直觀教學(xué)，并運(yùn)用學(xué)具，讓每個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都有動手操作的機(jī)會。這些實踐活動，一方面滿足了學(xué)生動手、動腦和求知的需要，另一方面可以為數(shù)學(xué)概念的建立打下形象的、生動的表象基礎(chǔ)，這樣就容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

　　4.設(shè)計練習(xí)，促使學(xué)生思維能力發(fā)展

　　課堂練習(xí)是教學(xué)過程的主要組成部分，是讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，形成技能，發(fā)展智力的重要方式，是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的極好時機(jī)。因此，在學(xué)習(xí)新的概念和法則后，設(shè)計一些生動有趣而形式多樣的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　四、存在不足

　　1.課堂教學(xué)形式單一。

　　2.布置作業(yè)沒有分開層次。

　　3.與家長的溝通比較少。

　　4.對學(xué)困生的關(guān)注不夠。

　　五、努力方向

　　1.從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

　　2.布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。另外，布置作業(yè)應(yīng)該分開層次，既讓優(yōu)秀生吃得飽，又要讓學(xué)困生吃得了。

　　3.加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

　　4.關(guān)注兩頭。一是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，及時跟蹤，及時補(bǔ)缺補(bǔ)漏，切實達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。二是優(yōu)秀的學(xué)生，要提供更多的思維訓(xùn)練材料，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的興趣。

　　5.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。傾聽習(xí)慣、交流習(xí)慣。加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。

學(xué)期工作總結(jié)3

　　20xx年我們勞生部的工作，在各位老師和團(tuán)總支學(xué)生會的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在各班同學(xué)的 支持配合下，圓滿完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，為營造干凈、舒適、文明、健康向上的 校園文化氛圍，維護(hù)校區(qū)正常的生活和學(xué)習(xí)秩序作出了較大貢獻(xiàn)，其效果得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及 廣大師生的充分肯定。我們勞生部的每一位同學(xué)在工作中也得到了鍛煉，增長了見識。為了 總結(jié)新經(jīng)驗，探索新方法，爭取今后把勞生部工作做得更好，現(xiàn)我把勞生部20xx年上學(xué)期的

　　工作總結(jié)如下：

　　一、我部積極做好衛(wèi)生宣傳工作（主要是針對12級新生），使他們更加深入了解我校關(guān) 于衛(wèi)生方面的一系列標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定。

　　二、抓好寢室公共衛(wèi)生，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。 可以說寢室衛(wèi)生情況的好壞直接影響著同學(xué)們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率及效果。寢室方面

　　我部加強(qiáng)對寢室衛(wèi)生的監(jiān)督，如派學(xué)干對寢室進(jìn)行不定期檢查，至少每月一次，對衛(wèi)生不達(dá) 標(biāo)的寢室進(jìn)行統(tǒng)計并在綜合測評中相應(yīng)減分，衛(wèi)生優(yōu)良的寢室予以獎勵。

　　三、我部積極做好每月月末衛(wèi)生統(tǒng)計工作，與宿管中心接洽，統(tǒng)計每日衛(wèi)生檢查情況。

　　四、我部做好系辦衛(wèi)生維持工作，每半個月進(jìn)行一次衛(wèi)生打掃除，并安排12及各班生活 委員每天進(jìn)行日常清潔工作。

　　五、做好一年一度的寢室文化節(jié)活動，執(zhí)行落實院團(tuán)委學(xué)生會下發(fā)的文件要求，從寢室 創(chuàng)意設(shè)計、公寓知識競賽、“宿舍里那些事兒”話劇大賽、寢室logo設(shè)計大賽和優(yōu)秀宿管大 pk三個方面積極開展工作，先在系里進(jìn)行選拔，成績良好的推選到院里參賽，并取得了優(yōu)異 成績。

　　六、加強(qiáng)后續(xù)人員的培養(yǎng)這學(xué)期我部將把工作分配負(fù)責(zé)到人，讓干事發(fā)揮自己的作用和創(chuàng)造力，讓他們得到充分 的鍛煉，為下學(xué)年我部培養(yǎng)優(yōu)秀的后備人才。部長將帶領(lǐng)大家一起把工作作好，并對其工作 提供指導(dǎo)和咨詢。

　　七、強(qiáng)合作，共同努力，把我系的'學(xué)生工作做好。 勞生部一直以來都與團(tuán)總支和學(xué)生會的各部門保持著友好的關(guān)系。在這一學(xué)年里我們繼 續(xù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，為其他部門所舉行的活動及展開的工作提供他們所需且力所能及的幫助。使各 部在互信互助的基礎(chǔ)上，在和睦友好的氣氛中把我系學(xué)生工作做得更好。 當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗不足，勞生部工作還存在許多問題，

　　主要表現(xiàn)在：

　　一、勞生部內(nèi)部部長之間沒有協(xié)調(diào)好工作，導(dǎo)致了一些工作上的失誤。

　　二、勞生部有些工作做得夠細(xì)致，如沒有及時邀請評委，導(dǎo)致工作進(jìn)行緩慢，在檢查寢 室時，有漏查寢室的現(xiàn)象。

　　三、勞生部內(nèi)部管理，培訓(xùn)學(xué)習(xí)還需加強(qiáng)，工作效率還需提高。 以上這些問題，將是我部下學(xué)期工作的重點。與此同時我們還要在這里向全系同學(xué)呼吁， 請尊重我們的勞動，尊重我們的服務(wù)，我們的工作與廣大同學(xué)的側(cè)身利益是一致的，但我們 勞生部全體同學(xué)為學(xué)校服務(wù)、為同學(xué)服務(wù)的宗旨，這是我們共建和諧校園的應(yīng)有姿態(tài)。今后 我們一定更加努力，勤奮工作為建設(shè)成為一個幽雅、舒適、溫馨、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境而奮斗。

學(xué)期工作總結(jié)4

　　20xx年上學(xué)期，全校師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn),以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點,以促進(jìn)學(xué)生能力地發(fā)展為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高了教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作能更上一層樓。

　　一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)過程管理,有效提高教學(xué)質(zhì)量

　　1.進(jìn)一步抓實教學(xué)流程管理,加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。本學(xué)期,我校繼續(xù)每月月底定期檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)情況,以了解教育教學(xué)中突出的問題,調(diào)整策略。

　　2.強(qiáng)化教學(xué)過程管理。對集體備課、教師二次備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)進(jìn)一步明確了要求,保證每堂課達(dá)到課標(biāo)和教材規(guī)定的要求。從教導(dǎo)處對老師們的備課及作業(yè)檢查的情況看,教師們都能在集體備課的基礎(chǔ)上,對教案進(jìn)行修改與反思,。在作業(yè)布置方面,我校教師都能根據(jù)本班實際設(shè)計作業(yè),并能做到全批全改。

　　3.抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。除隔周一次的教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還開展課堂教學(xué)同題課研究活動。開學(xué)初,學(xué)校組織各科教師繼續(xù)重溫了《課程標(biāo)準(zhǔn)》。要求教師做到明確自己所帶相應(yīng)科目、本學(xué)段的教學(xué)目標(biāo),很好地把握教材,駕馭教材。學(xué)期中,根據(jù)各年級的實際情況進(jìn)行了聽課、評課,共同探討如何有效地提高農(nóng)村小學(xué)的學(xué)質(zhì)量。在集體議課時大家暢所欲言,集思廣益,提高了教師們對新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識,為我們實施課堂教學(xué)的有效性奠定了較好基礎(chǔ)。

　　4.繼續(xù)重視學(xué)科質(zhì)量的過程管理,督促檢查教師認(rèn)真、及時地做好平時的檢測、分析、調(diào)控等工作。

　　5.繼續(xù)規(guī)范日常資料的記載和積累工作。

　　6.繼續(xù)加強(qiáng)對后進(jìn)生的教學(xué)過程管理。學(xué)校積極組織教師做好后進(jìn)生的'轉(zhuǎn)化工作,關(guān)愛每一位后進(jìn)生,適時召開后進(jìn)生轉(zhuǎn)化研討會,后進(jìn)生座談會,走訪學(xué)生家長,爭取學(xué)生家長的配合支持,決不讓一個后進(jìn)生落伍,目標(biāo)只有一個--在原有基礎(chǔ)上再提高,整體上有新高。

　　7.建立規(guī)范的教學(xué)秩序,因地制宜地組織好各科課堂教學(xué),有序有效地組織起各類活動課。

　　8.科學(xué)安排作息時間表,保證學(xué)生每天活動1小時,休息時間不少于10小時,保障學(xué)生的身心健康。

　　二、深入開展教科研工作,提升教師科研能力

　　扎實做好教學(xué)研究活動。課堂教學(xué)改革是教學(xué)工作的重中之重,是提升教師教學(xué)水平深入推進(jìn)課改,全面提高學(xué)生素質(zhì)的主改方向。我們以改革教學(xué)方法為突破口,確立"以人為本"的教育觀,開展一系列教學(xué)實踐研討活動。

　　1.加強(qiáng)同題課的研究,各個教研組充分發(fā)揮集體的智慧,共同探討教材教法,進(jìn)行教學(xué)實踐研究。在不斷實踐中發(fā)現(xiàn)問題及時探討、及時改進(jìn),形成了"在實踐中研討,在研討中實踐"的研究氛圍。

　　2.開展校本教研活動。每次教研活動由教研組長負(fù)責(zé),做到定人員、定時間、定地點、定中心發(fā)言人,活動后記好臺帳。

　　3.圍繞課題,扎實做好研究工作。本學(xué)期繼續(xù)圍繞兩個市實驗課題展開研究,注重過程的研究和管理,定期召開會議,研討階段性成果,及時總結(jié)中期研究成果,現(xiàn)在已經(jīng)初顯成效。

　　三、以提高教師素質(zhì)為目標(biāo),繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作

　　提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,本學(xué)期我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)案例式分析,參與教學(xué)過程診斷,強(qiáng)調(diào)合作等,使教師在做中學(xué),在實踐中領(lǐng)悟,走上學(xué)習(xí)中研討,實踐中總結(jié),總結(jié)中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者,變成新課改的組織者、參與者,投身到新課程中的改革中,并在實踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價值的問題。

　　針對自己的實際狀況,制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo),提出具體的實施步驟,在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標(biāo),進(jìn)行自我評價和自我總結(jié),并在教師中進(jìn)行交互式討論、開放式探究,使教師既研究了自己,又分享了別人成長的經(jīng)驗,提高了反思能力,自覺調(diào)合教與學(xué)的行為,提高課堂的教學(xué)效能。

　　四、豐富校園文化建設(shè),不斷發(fā)展學(xué)生素質(zhì)

　　本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)開展了陽光體育運(yùn)動。開學(xué)初,學(xué)校做出布署,明確要求：

　　1.學(xué)習(xí)新的廣播操《希望的風(fēng)帆》,參加全市組織的評比活動。

　　2.每天課外體育活動不少于1小時。

　　3.認(rèn)真上好每一堂體育課、美術(shù)課、音樂課,通過嚴(yán)抓落實,這些要求已全部達(dá)到。

　　在本學(xué)期我校以各紀(jì)念日為契機(jī),開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的活動,如"行為規(guī)范知識競賽"、"我為善小添片綠"、"學(xué)雷鋒手抄報評比"、"感恩心意卡制作""交通安全黑板報評比""我們和你手拉手""

　　六一"義賣和慶祝"六一"的學(xué)生游藝活動等,既豐富了學(xué)生的課外生活,也展示了學(xué)校素質(zhì)教育的成果。

　　在全校上下齊心協(xié)力中我們又走過了一個學(xué)期,大家付出了諸多努力,也取得了一定成績,但依然還存在許多不足,我們正在不斷地認(rèn)真總結(jié)和反思,研究對策,期待在下學(xué)年把教學(xué)工作做得更好!

學(xué)期工作總結(jié)5

　　歡聲笑語中，我們攜手度過了一個學(xué)期的校園生活，凝神回望來時路，含淚微笑。

　　我們在烈日炎炎的季節(jié)相遇，同一間教室，見到的卻是一張張陌生的臉，不由懷念起從前。但隨后的時光中，是那一聲聲熱情誠摯的問候，使我坦然。那一片純真把我感動，從此，每一天的相處便成為一種自然，也開始愛上新的7班。

　　在略帶涼意的秋風(fēng)中，在運(yùn)動會賽場上，我看到：那一個個飛奔的身影、那一次次不懈的超越、那一張張帶著驕傲的笑臉；我聽到：那一陣陣激昂的吶喊和歡呼聲。那一刻，我以身在7班為榮。在即將入冬的十一月，我們在操場參加年級組織的拔河比賽，千奇百怪的面容與姿勢，讓我們大笑不止。雖然腳步在一點點前移，但我看到大家仍然沒有放棄。那天，我們最終還是輸了比賽，卻贏得了彼此間的信任和理解，有憾無悔。

　　在辭舊迎新的元旦，我沒有想到你們會把會場布置的那樣別致，也沒想到大家都那么多才多藝，那個全班一起合唱的畫面，很多人都留下了眼淚，至今令我難忘。在晨光暮色中，在烈日暖陽下，在細(xì)雨寒風(fēng)中，那些回憶綻成了一朵永不枯萎的花朵。我總能想起：為了積攢班費(fèi)，以左源為代表的一些同學(xué)總是滿操場去撿瓶子，以張靖為代表的另一些同學(xué)又是不辭勞苦地把瓶子整理好拿去賣；當(dāng)有人犯了錯誤，在老師面前總是那樣謙遜的把頭低下來，從不無理狡辯；當(dāng)有人遇到困難，總有一雙手及時出現(xiàn)在身邊…這就是我們在一起最平淡而溫暖的生活。一個不勤奮也不高明的老師，能教會你們懂得善良、責(zé)任、愛，我想我已經(jīng)感到滿足�？目慕O絆中，我們走過崎嶇的學(xué)習(xí)之路。每次月考之后，欣喜與落寞交替出現(xiàn)，表揚(yáng)與批評此起彼伏。那個簡單的道理，總算明白：一分耕耘一分收獲。

　　于是，在迎接期末考試的那段日子里，看到你們的覺醒，終于能夠跟上老師的步伐，不再沉迷電腦游戲、不再一心只想著玩籃球、不再對自己的學(xué)習(xí)茫然。那是一段為榮譽(yù)而戰(zhàn)，為自我而戰(zhàn)的日子，越來越多的人去老師辦公室問問題，越來越多的人在一起討論學(xué)習(xí)，越來越多的`人得到老師的稱贊。為了彼此鼓勵，墻上貼著每個人的新年愿望，后黑板上，大家都簽上了自己的名字來向自己發(fā)出挑戰(zhàn)。期末考試，李若楓失去的那個年級第一的位置又奪回來了，李睿豪、龔彧勤也扛起了兩面大旗，在前面呼喚大家。朱祖南，王俊文、劉子豪、林志成、宋月琦也有了期待中的進(jìn)步。

　　所有老師都認(rèn)為：7班的孩子就是玩心太重，一旦能夠嚴(yán)格要求自己，一定能無敵。我也一再提醒自己：愛7班，但不能放松要求。一路走來，與我們相伴的還有各位任課老師，他們細(xì)心觀察每個人的狀態(tài)，爭分奪秒地給我們講授知識，耐心熱情地解答我們的疑問，任老師與姜老師的自習(xí)課搶奪大戰(zhàn)，從來就沒有停止過。這樣盡職盡責(zé)的老師，這樣全心全意地付出，我想每一個人心里都是清楚的。

　　當(dāng)然，我身后還有強(qiáng)大的后援團(tuán)--默默配合的家長，每次當(dāng)我感到力不從心的時候，他們都會出現(xiàn)在我身邊，給我最大的支援，這才有了一些人舊貌換新顏。時光匆匆溜走，我又一次見證了一群可愛的少年一點點成長，成熟，有幸一路陪伴，值得感激的太多，也更應(yīng)該再接再厲，一路向前�；蛟S這篇文章不能算是總結(jié)，它更像是一個老師單方面的一廂情愿。

學(xué)期工作總結(jié)6

　　伴隨著期末考試的臨近，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)新的一個學(xué)期就在彈指一揮間過去了，這一學(xué)期的紀(jì)檢工作也完滿結(jié)束。這一個學(xué)期我們謹(jǐn)記為同學(xué)服務(wù)的宗旨，懷著全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)的信心，認(rèn)真地完成了各項工作。在各輔導(dǎo)員的幫助和各班、各部門同學(xué)的積極配合和支持，以及本部門全體成員的努力下，紀(jì)檢工作取得了一定的成果，得到了廣大同學(xué)的肯定。

　　本學(xué)期工作總結(jié)：

　　這一學(xué)期，紀(jì)檢部的工作展開得很順利，我們也做了很多的事情，總結(jié)起來，歸于以下幾項：

　　一考勤。

　　紀(jì)檢部的最重要的工作職責(zé)就是考勤，考勤分為日�？记谂c非日常考勤。日常考勤為對各班級召開例會考勤，非日�？记跒樵夯顒涌记诤推綍r的參加講座考勤。

　�、迦粘？记跒椋�

　　周一到周五早晨：07：00考查10級早自習(xí)出勤情況。07：20考查09級早操簽到情況。07：20考查08級早操簽到情況。周一到周四晚上：19：00考查10級晚操出勤情況。

　　周天晚上：各年級輔導(dǎo)員組織各班召開例會，按年級輔導(dǎo)員通知各班到勤地

　　點，時間安排考勤。

　　節(jié)假日歸校：節(jié)假日歸校時間，因各年級輔導(dǎo)員排查未歸校人數(shù)，及組織各

　　班召開例會，遂按年級輔導(dǎo)員通知各班到勤地點，時間安排考勤。

　　每天這都是一項嚴(yán)肅的工作，嚴(yán)查出勤到勤情況，對班級出勤情況做出詳細(xì)的記錄，

　　㈡非日�？记�

　　紀(jì)檢部成員配合院里的各項活動發(fā)揮了維護(hù)秩序，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。五月份的運(yùn)動會上,我們部的干事踴躍,積極地在看臺上維護(hù)秩序，在各集體趣味項目比賽場地維護(hù)秩序，組織啦啦隊，在大本營區(qū)也都可以看到我們部干事在自己的崗位上為學(xué)院提供服務(wù)。在兄弟部門的活動中，積極維持活動場地紀(jì)律，同時，也積極參與到節(jié)目現(xiàn)場的布置當(dāng)中。保證了參賽選手比賽的良好環(huán)境。在院級各項大型活動中都隨處可見我部人員的身影。.

　　二統(tǒng)計

　　紀(jì)檢部有一項繁瑣而又最重要的工作就是做統(tǒng)計，做的統(tǒng)計主要有每個星期，每個月對班級，對同學(xué)們考勤情況的評定，還有就是期末總表。針對所統(tǒng)計的結(jié)果，我們會聯(lián)系相應(yīng)考勤較差班級予以積極的改正。并在下一階段嚴(yán)查較差考勤班級。對于缺勤就要求要統(tǒng)計出缺勤人數(shù)以及缺勤名單，做出登記，并開出違紀(jì)名單。這些工作都要求我們認(rèn)真仔細(xì)，還有就是負(fù)責(zé)，這些工作都關(guān)系到我們分院每一個學(xué)生的利益。

　　三不定期組織召開會議。

　　會議不定期召開，主要是對已經(jīng)完成的工作作總結(jié)，并布置下一階段的工作計劃及安排。，同時也對我們每一個紀(jì)檢部成員工作做一個評定，對于好的'予以肯定，對于不足的提出來，及時糾正錯誤和發(fā)現(xiàn)自己的不足，這也加強(qiáng)了我們部門內(nèi)部人員的工作交流和合作，也拉近了我們每一個人之間的距離。

　　本學(xué)期工作體會：

　　1.積極主動開展工作。全院學(xué)生的綜合狀況始終是我們開展工作的依據(jù)，從全院辦學(xué)出發(fā)，把上級精神落實下去，以發(fā)揮學(xué)生工作在學(xué)校整體工作中的職能這是我們的職責(zé)。紀(jì)檢部守土有則，我們不等、不靠，把問題想在前，做在前，從不推諉，這已是紀(jì)檢部每位干部的信條，凡有利于學(xué)校發(fā)展的，有利于同學(xué)成長發(fā)展的，有利于推進(jìn)全面工作的事，只要我們有能力做，我們就意無反顧地去做，這種大局意識是紀(jì)檢部全體干部干事的性格。

　　2．解放思想、干實事、求實效是我們的工作作風(fēng)。學(xué)工部每位同志都忌諱說大話、說假話、說空話、說虛話，而努力地干實事、講真話、講實話，在工作中抓突出問題，抓重點問題，推行起來不順利的工作努力推，努力推也不行的則親自上，大家很辛苦，有時忍辱負(fù)重，但我們是問心無愧的。

　　本學(xué)期工作展望：

　　1.全面加強(qiáng)各項考勤措施，依照學(xué)院制定的詳細(xì)考勤細(xì)則開展工作。

　　2.加強(qiáng)日常工作的管理，如內(nèi)部成員考勤制度

　　3.充分發(fā)揮部門成員的主觀能動性，與學(xué)生會各部門團(tuán)結(jié)合作，共同為管理系貢獻(xiàn)自己的力量。

　　轉(zhuǎn)眼間，這個學(xué)期已經(jīng)過去，這個學(xué)期紀(jì)檢部的工作也已接近尾聲。在這個學(xué)期我們學(xué)到了學(xué)多，同時在這一學(xué)期的工作中，我們也做了許多，我工作的出發(fā)點是對同學(xué)負(fù)責(zé)，為學(xué)院服務(wù)，落腳點是成人達(dá)己，互利共贏。完成任務(wù)，成人的目的達(dá)到了，那么達(dá)己就要求我們從一項工作活動中有所領(lǐng)悟，有所啟發(fā)，不能單純的只為了完成任務(wù)而工作。能夠有所領(lǐng)悟，并結(jié)合所領(lǐng)悟，并結(jié)合自身實際情況應(yīng)用于實踐，如此，我方能在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中不斷提高和完善自己。

學(xué)期工作總結(jié)7

　　本學(xué)期的班主任工作使我體會到：每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血，當(dāng)你看到一張張沖著你的燦爛笑臉時，你會覺得一切都值得了。

　　一、行為規(guī)范教育

　　由于學(xué)生的自我約束力差，需要老師對行為規(guī)范教育常抓不懈。平時，多有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識。這一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守，維護(hù)集體榮譽(yù)。

　　二、集體主義教育

　　現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識，所以通過教育，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮的集體意識，大大增進(jìn)了集體凝聚力，也為集體掙得了一份份榮譽(yù)。

　　三、思想品德教育

　　通過每周的主題班會，及課下找學(xué)生談心等方式，教育學(xué)生懂禮貌樂于助人，教育學(xué)生善待他人與寬容他人，教育學(xué)生孝敬長輩。而通過教育，我班大部分學(xué)生遇到老師能主動問好，學(xué)會了用“你好，謝謝，對不起”等禮貌用語，與同學(xué)能友好相處。

　　四、學(xué)習(xí)重要性教育

　　在這個學(xué)期，我經(jīng)常利用契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)的教育，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，教給他們學(xué)習(xí)的方法，教育學(xué)生要認(rèn)真上課，積極思考，積極發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢思、敢說、敢避。鼓勵他們在學(xué)習(xí)中找回自信，愛學(xué)習(xí)，能主動學(xué)習(xí)。

　　五、教學(xué)工作有成績

　　1、放低姿態(tài)，不做過高要求。在之前的教學(xué)中，我總認(rèn)為自己教的全面，也把方法放出去了，所以在練習(xí)中不應(yīng)出現(xiàn)過多的問題，但事實恰恰相反，有時候平常的基本練習(xí)都能做的一塌糊涂。放低了要求，確有意想不到的驚喜。有時候我認(rèn)為題目比較難的`，也總有一小部分人能將題目做得完美，讓我改題時都忍不住為他喝彩，學(xué)生更喜歡動腦筋了。

　　2、督促學(xué)習(xí)，不如有個好態(tài)度。之前的學(xué)習(xí)教育到位，那接下來就看學(xué)生怎么做了。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，自覺性提高，正確率也大大提高了。我還經(jīng)常對學(xué)生說不要在同樣的地方再摔倒，一定要找好原因，把握好一次過關(guān)。

　　總結(jié)工作成績，找出存在的差距，明確今后努力的方向，促進(jìn)在下一個學(xué)期把班主任工作干的更好！

　　本學(xué)期，總務(wù)處在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)和各部門的配合支持下，為打造東部名校，為教育教學(xué)提供強(qiáng)有力的后勤保障，全體后勤工作人員默默無聞，扎扎實實地做了大量工作，較好地完成了學(xué)校各階段所交的中心任務(wù)及常規(guī)工作，現(xiàn)在作簡單的回顧。

　　一、重視思想建設(shè)，提高服務(wù)意識

　　后勤部門工作繁雜，勞動強(qiáng)度大，干的都是一些重事、苦事、臟事，但絕大部分同志都能以學(xué)校工作計劃和總務(wù)處的工作計劃為依據(jù)，不斷加強(qiáng)自身的思想修養(yǎng)、職業(yè)道德建設(shè)，對工作任勞任怨，做好本職工作，互相配合，搞好團(tuán)結(jié)。學(xué)�？倓�(wù)工作千頭萬緒，機(jī)動性強(qiáng)，人員構(gòu)成復(fù)雜，水平參差不齊，我們著力做好人員的整合工作，既明確職責(zé)，各司其職，人盡其才，又注重在總務(wù)處建立團(tuán)結(jié)、互助、和諧的人際關(guān)系。全體總務(wù)人員互助協(xié)作、互相幫助，大家擰成一股繩、勁往一處使，共同做好為師生生活服務(wù)工作，保證為他們提供良好的教學(xué)和學(xué)習(xí)條件，使他們能夠解除后顧之憂，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項工作更上一層樓。

　　二、完成各項后勤常規(guī)工作，提供優(yōu)良后勤保障

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，繼續(xù)抓好總務(wù)處的日常工作，健全落實總務(wù)處人員的崗位職責(zé)，貫徹勤儉辦學(xué)方針，嚴(yán)格財務(wù)制度，合理使用各項經(jīng)費(fèi)，為學(xué)校理好財、管好務(wù)，使有限的財物發(fā)揮更大的作用，繼續(xù)做好學(xué)校的后勤服務(wù)工作，為學(xué)校提供后勤保障。

　　1、開學(xué)初，確保學(xué)生書本及時發(fā)放到位，教師教學(xué)辦公用品發(fā)放到位，使教學(xué)工作正常開展。

　　2、對學(xué)校的全部財產(chǎn)進(jìn)行核查并重新登記入冊，確切落實財產(chǎn)責(zé)任制管理。

　　3、定期對學(xué)校的校舍、電器等設(shè)備進(jìn)行安全檢查工作，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

　　4、及時對損壞的課桌椅、班級門窗、線槽板進(jìn)行維修，保證學(xué)生正常上課。

　　5、進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校的衛(wèi)生工作的管理，對食堂、廁所、垃圾箱等場所定期進(jìn)行消毒。在市、區(qū)進(jìn)行的食堂安全檢查中，我校的食堂管理得到上級部門的肯定，師生滿意度高，代伙人數(shù)不斷增加。

　　三、加強(qiáng)綜合治理，全面做好安全保衛(wèi)工作

　　1、以迎接是依法治校先進(jìn)單位檢查為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全制度建設(shè)，完善各項安全制度，做到職責(zé)和分工明確，內(nèi)容詳細(xì)、具體、層層負(fù)責(zé)，使責(zé)任落實到每一個部門、每一個人。

　　2、切實加強(qiáng)對學(xué)校多媒體教室、計算機(jī)教室、食堂等重點部位的安全檢查，督導(dǎo)各項制度的落實情況，加強(qiáng)安全檢查工作，定期對校園設(shè)備進(jìn)行安全檢查，及時排除了一些安全隱患，保護(hù)了師生的人身安全。

　　3、進(jìn)一步加強(qiáng)門衛(wèi)的管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校門衛(wèi)制度。全學(xué)期未發(fā)生一起安全事故。

　　四、更新觀念，全面實施后勤精細(xì)化管理

　　以區(qū)局開展的后勤精細(xì)化管理評比為契機(jī)，著力進(jìn)行學(xué)校后勤工作精細(xì)化管理，對照要求找差距，并發(fā)動所有后勤人員獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同謀求拓展學(xué)校后勤工作的新局面。由于全體后勤人員齊心協(xié)力，工作到位，管理規(guī)范，我校被評為廣陵區(qū)中小學(xué)20xx年度總務(wù)后勤精細(xì)化管理優(yōu)秀學(xué)校。

　　本學(xué)期，我�？倓�(wù)處能圓滿完成了以上的任務(wù)，是全體后勤人員團(tuán)結(jié)一致的結(jié)果。但我們也清醒地看到，由于人少事多，許多工作還有不到位、不盡如人意的地方。在今后的工作中，我們要加倍努力，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，爭取使我校的后勤工作再上一個新臺階。

學(xué)期工作總結(jié)8

　　金龍辭歲，駿馬迎春，隨著馬年的到來，xxxx年秋季學(xué)期也即將結(jié)束，回顧本學(xué)期七年級組的工作，我們十分欣慰和感動。七年級組是一個團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、積極向上、充滿活力的年級組，每位教師深刻領(lǐng)會“陽光校園、書香校園、成功校園”的理念，牢固樹立“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、拼搏”的意識，較為地出色完成了本學(xué)期各項任務(wù)，全年級教育教學(xué)水平整體呈良性發(fā)展趨勢。

　　現(xiàn)就本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

　　一、排除困難，統(tǒng)一思想，順利完成軍訓(xùn)任務(wù)，克服擋墻滑坡對教學(xué)的影響

　　xxxx年8月26日，七年級700余名新生在學(xué)校統(tǒng)一安排下，進(jìn)行了為期一周的入學(xué)前軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間，各位教官、班主任高度負(fù)責(zé)，克服時而下雨時而高溫酷暑等惡劣天氣的影響，堅持訓(xùn)練不間斷。通過軍訓(xùn)，培養(yǎng)了同學(xué)們吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體觀念與組織紀(jì)律性。軍訓(xùn)期間還進(jìn)行了軍訓(xùn)拉歌比賽、軍訓(xùn)隨筆、軍訓(xùn)簡報、會操精神風(fēng)貌、會操優(yōu)勝等方面的評比。

　　xxxx年9月的枝攀花，暴雨不斷，在長時間強(qiáng)降雨的侵蝕下，9月9日晚20：51分左右，我校食堂外武警支隊擋墻發(fā)生滑坡，致使我校男生公寓和食堂受損嚴(yán)重，當(dāng)晚學(xué)校各部門連夜組織住校生轉(zhuǎn)移，9月10日，召開家長會向家長通報相關(guān)情況、學(xué)生暫停上課的期間的要求。經(jīng)過有關(guān)部門的搶修，9月16日學(xué)生復(fù)課，為了不影響教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)質(zhì)量，七年級全體教師在學(xué)生暫停上課期間也沒有休息，備課、修改教學(xué)計劃、規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，年級組教師互相理解，互相支持，互相鼓勵，到本學(xué)期末，所有班級、所有學(xué)科均完成了教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，沒有因擋墻滑坡而影響全校的教學(xué)秩序。

　　二、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣，注重學(xué)生自主管理，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)

　　為了讓初一新生從入校起規(guī)范行為，改變自覺性差、自我管理能力差、文明禮儀素質(zhì)差、集體主義觀念差、自我為中心等不良的行為習(xí)慣，從軍訓(xùn)那天開始，根據(jù)學(xué)校德育處的要求，年級組給每位同學(xué)發(fā)放了《枝攀花市實驗學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》、《枝攀花市實驗學(xué)校違紀(jì)學(xué)生處理辦法》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)，軍訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行測試。正式行課后，要求班主任每天早來晚走，時時跟班，利用班會課、活動課、自習(xí)課、黑板報、教室外的墻報、LED一體機(jī)等宣傳手段，通過形式多樣的主題班會活動，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、科學(xué)世界觀及人生觀教育、心理健康教育等，從“理好發(fā)、穿好衣（校服）、寫好字、掃好地”等一系列小事做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主管理、民主管理的能力。積極組織全年級學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動會、跳繩比賽、自編操比賽、校園藝術(shù)節(jié)等集體活動，增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念及集體榮譽(yù)感。經(jīng)過一個學(xué)期的共同努力，全年級來自不同區(qū)域、各個方面千差萬別的小學(xué)生，逐步轉(zhuǎn)變成為懂文明、守紀(jì)律、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、具有一定自我管理和約束能力的初中生。

　　三、提高課堂效率，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

　　初一年級是初中學(xué)習(xí)的起始階段，學(xué)業(yè)質(zhì)量如何將對今后的教學(xué)起到至關(guān)重要的作用。從正式行課那天起，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，全年級各教研組、備課組思想一致，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，互相幫助，盡管本學(xué)期外出學(xué)習(xí)的老師較多，但一人有事，其他老師都毫無怨言的頂上去，確保了全年級教學(xué)次序穩(wěn)定，成績整體上臺階。

　　1、本學(xué)期全年級教師深入鉆研教材，結(jié)合課改新理念與學(xué)生實際積極組織好每一次集體備課，備課中每位教師積極參與發(fā)言討論，把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，確定最好的教學(xué)方法，保證了課堂效率。

　　2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，做到了精批細(xì)改，及時反饋，有的放矢。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

　　3、注重與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的.同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強(qiáng)化對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)以及后進(jìn)生的輔導(dǎo)和交流。

　　4、每次月考后都要組織全體教師會，對月考成績進(jìn)行分析、總結(jié)、反思。針對月考中出現(xiàn)的問題及不足進(jìn)行反，想對策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對策，小到每個學(xué)生的言行，大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計，重點是精講、精練、注重反饋。在班科分析會上要求以班主任為核心組織科任老師對本班四類學(xué)生（特優(yōu)生、優(yōu)秀生、中等生、學(xué)困生）進(jìn)行“會診”，使全體科任老師掌握好學(xué)情、教情，目標(biāo)一致，打好團(tuán)體仗。

　　5、積極鼓勵課堂教學(xué)改革，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。為了加大新一輪課改力度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，先后從本年級派出近30名教師分別到上海、重慶、武漢、成都等高校及成都市蒲江中學(xué)實驗學(xué)校進(jìn)行課改觀摩培訓(xùn)，12月23日，特別邀請蒲江中學(xué)實驗學(xué)校四位老師深入到七年級各班現(xiàn)場指導(dǎo)課改教學(xué)，為下學(xué)期的課程改革奠定基礎(chǔ)。

　　四、建立和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系，架起與家長溝通橋梁

　　要教育好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好家庭教育，讓家長更好地配合學(xué)校教育，本學(xué)期我們分別在期初、期中后召開年級全體家長座談會，將學(xué)校和年級組的要求、采取的措施、家長家庭教育方式等告知家長，本學(xué)期半期考試后還邀請著名家庭教育專家何虹潔為全年級家長作專題講座。

　　每次“月考”后各班主任及科任老師都要召開了部分學(xué)生家長座談會；班主任經(jīng)常通過電話進(jìn)行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。初一年級的全體教師平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。

　　五、工作反思

　　整體上，本年級各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好的發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，部分班級仍有較多不穩(wěn)定的因素，暴露出了不少問題，如全年級學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個班級都有不同程度的存在，個別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重，成績較差的同學(xué)比例還略有偏高，行為習(xí)慣較差的學(xué)生還有；在日常管理工作中，還缺乏預(yù)見性和計劃性，工作水平與方法有待改進(jìn)，有的教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，但教育教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)還不夠。

　　在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)新理念的學(xué)習(xí)，并自覺運(yùn)用新課改理念于日常教學(xué)工作與班級管理工作中。

　　2、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。

　　3、工作中堅持力戒空談，崇尚務(wù)實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。

　　4、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實。

學(xué)期工作總結(jié)9

　　本學(xué)期，我擔(dān)任三年級四班的班主任兼任其語文教學(xué)工作�；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。

　　一、基本情況分析：

　　本班學(xué)生44人，部分學(xué)生頭腦聰明靈活，求知欲強(qiáng)，好問個為什么，模仿性強(qiáng)，對語文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣，特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出。而部分學(xué)生難以完成作業(yè)，上課不能專心聽講，更不能積極開動腦筋思考問題，大膽發(fā)表自己的見解。還有個別學(xué)生則有不同程度智力上的缺陷，作業(yè)長期欠交，上課沒有自我約束力，成績不理想，無法理解各項規(guī)章制度。

　　二、教學(xué)活動中的重點做法

　�。ㄒ唬┳セ�礎(chǔ)知識和基本技能

　　通過一段時間的觀察，掌握到本班學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，后半學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對拼音的認(rèn)讀和書寫，做到拔尖輔后，困難學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，爭取全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生課余練寫字帖。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。

　�。ǘ�）做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

　　俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點時，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

　　在預(yù)習(xí)課文時，要求學(xué)生“讀課文圈生詞寫詞語問內(nèi)容”的四步預(yù)習(xí)方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。

　　在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的.方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解文章，概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

　　在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，并且指導(dǎo)學(xué)生實踐“種大蒜”的觀察日記。通過游戲讓學(xué)生把活動的過程和自己的感受訴諸筆端。如“跳蚤熱賣”、“小樹林撿樹葉”等活動，把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。還堅持讓學(xué)生寫“每日一評”，記錄生活點滴，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、發(fā)現(xiàn)能力，經(jīng)過半個星期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的寫話能力得到了較大的提高。

　�。ㄈ�）開展形式多樣的語文綜合實踐活動

　　在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，本學(xué)期開展了“賞中秋”、“找秋天”等綜合實踐活動，讓學(xué)生多實踐，多思考，多總結(jié)，并且把自己在活動中的感受以日記的形式展現(xiàn)出來，學(xué)生在這些活動中學(xué)到了更多課本上沒有的知識。另外，還把課堂搬到學(xué)校的小樹林，讓學(xué)生認(rèn)識不同的課堂、不同的場景、不同的方式會起到不同的或者更好的結(jié)果的思考問題的方法。

　�。ㄋ模┲匾暯�(jīng)典誦讀

　　語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合本班學(xué)生情況，成立了班級圖書角，讓學(xué)生每學(xué)期至少讀三本書，班上80%的人能完成這個任務(wù)。除了每天布置讀書任務(wù)，還讓學(xué)生堅持寫讀書筆記，并且與父母同讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

　　（五）做好轉(zhuǎn)差工作

　　本班需要特殊幫助的學(xué)生大約有六名，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“一幫一”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅持，并讓他們同桌，保證在校期間隨時都有人幫助、支持他們。另外我還設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機(jī)制。通過單元和知識

　　點的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

　　三、取得的主要成績

　　1、教務(wù)處組織的“全員研討課”的活動中，我主持了“‘種大蒜’的觀察日記的作文講評課”。我認(rèn)真研課，反復(fù)修正課件，最終這節(jié)作文講評課收到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可和好評。同時，時時向同事請教，努力提高自己。

　　2、學(xué)生整體知識水平和學(xué)習(xí)的基本技能有較大的提高，對學(xué)習(xí)增強(qiáng)了信心。學(xué)生由當(dāng)初對新校的猶豫、懷疑變?yōu)樾湃�、支持、贊美�?/p>

　　3、在校組織的“武術(shù)健身操”、“擲紙飛機(jī)”、“書畫作品”等比賽中，本班均獲得很好的成績。

　　4、我組織學(xué)生編纂了班級《希望的蓓蕾》的作文小冊，學(xué)生特別有成就感，家長贊許有加。

　　四、存在問題與不足

　　1、學(xué)生們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

　　2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。

　　4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

　　五、今后努力的方向和設(shè)想

　　1、開拓語文課堂形式，開展豐富多彩的語文實踐活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

　　2、在作文和閱讀上，還要多下功夫，多動腦筋，努力擴(kuò)展學(xué)生的視野，極力培養(yǎng)學(xué)生的寫話與習(xí)作能力。

　　3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚(yáng)鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

　　4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

　　5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的工作，從嚴(yán)要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念。并運(yùn)用到自己的教學(xué)實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

學(xué)期工作總結(jié)10

　　新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學(xué)中的重要地位，作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢，我認(rèn)為有下面的一些方法。

　　一、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力。

　　德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設(shè)計、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形（倡導(dǎo)原創(chuàng)文章）中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比如，為了上好一堂數(shù)學(xué)課，老師做了大量的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的`敬佩之情，并從老師身上體會到一種責(zé)任感，這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用。

　　二、充分利用教材挖掘德育素材。

　　在初中數(shù)學(xué)教材中，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。例如在教學(xué)數(shù)據(jù)收集復(fù)習(xí)的有關(guān)知識時候，可以列出我國改革開放以來的一些數(shù)據(jù)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，這樣一方面學(xué)生掌握了知識，另一發(fā)面也從中體會到我們國家取得的輝煌成就。在教學(xué)時分秒時可以對學(xué)生進(jìn)行珍惜時間的教育。在教學(xué)圓的有關(guān)知識時，可以介紹圓周率是我國的一位偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之計算出來的，他是世界上第一個把圓周率的值的計算精確到小數(shù)點后6位小數(shù)的人。并講述了祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事，這樣既可以學(xué)生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性，另一方面也可以學(xué)生培養(yǎng)不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神。可以說是一舉多得。這樣的例子在數(shù)學(xué)中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。

　　三、在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透。

　　教師在教學(xué)過程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)中，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，共同思考，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來說，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中，學(xué)生會意識到個人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他（倡導(dǎo)原創(chuàng)文章）們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。

　　四、利用數(shù)學(xué)活動和其他形式進(jìn)行德育教育。

　　德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)活動課和數(shù)學(xué)主題活動。例如，九年級復(fù)習(xí)過簡單的數(shù)據(jù)整理后，我們可以讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然（倡導(dǎo)原創(chuàng)文章）后通過計算一個班家庭一個星期，一個月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識，又對他們進(jìn)行了環(huán)保教育。另外要根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動，比如知識競賽，講一講數(shù)學(xué)家小故事等，相信這樣一定會起到多重作用的。

　　在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機(jī)滲透，耳濡目染，潛移默化，以達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。

學(xué)期工作總結(jié)11

　　不知不覺，又是一學(xué)期結(jié)束了�；厥走@學(xué)期的教育教學(xué)工作，我感慨萬分，因為我沒有虛度光陰，因為我盡心盡力，我可以問心無愧地說，我很興奮，很滿足�？粗鴮W(xué)生每天的點滴進(jìn)步，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下和老師們的關(guān)懷幫助下，我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),還在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高�，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

　　一、思想品德方面。

　　熱愛并忠誠于教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，愛崗敬業(yè)，工作積極，關(guān)心集體，樂于助人。工作中盡職盡責(zé)，做到教書育人，為人師表;自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，取人之長，補(bǔ)己之短。在今后的工作中，我會不斷嚴(yán)格要求自己。

　　二、教育教學(xué)方面

　　本學(xué)期，我擔(dān)任的是三年級語文和五年級英語的教學(xué)工作。為了能更好的提高他們的學(xué)習(xí)成績，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)，使自己的教育教學(xué)水平不斷創(chuàng)新，不斷提高。

　　認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本內(nèi)容、教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點。了解學(xué)生原有的知識技能及他們的興趣、需要、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　仔細(xì)考慮教法，解決如何把教材的內(nèi)容傳授給學(xué)生，如何組織教材、如何拓展教材，如何安排每節(jié)課的活動。

　　備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就會好。但同時又要有駕馭課堂的能力。因此一定要組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的`課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。這樣，授課就事半功倍。

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，一定要做好課后輔導(dǎo)工作，我決定利用課余時間給他們輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)中，我有針對性的對一些學(xué)生尤其是后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)中，我充分利用好學(xué)生，以好帶差，以優(yōu)帶困，優(yōu)差學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組。后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)不好，因此缺乏自信心，在課堂上不敢發(fā)言，課下不敢正面和老師說話，因此，我總是不斷地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，不斷地給他們鼓勵，經(jīng)常詢問他們學(xué)習(xí)上的困難，幫助他們解決問題，時間長了，他們找到了自信心，學(xué)習(xí)興趣也提高了。

　　三.教育工作方面

　　記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。要做一個合格的人民教師，還要愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。

　　四、教科研工作

　　積極參加學(xué)校組織的教科研活動，并在活動中認(rèn)真做好本職工作;能夠運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)。積極參與聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。積極參加校內(nèi)、外舉行的教育教學(xué)活動。

　　一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，而又沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵!

學(xué)期工作總結(jié)12

　　時間匆匆，一個學(xué)期一晃而過，時間雖然隨風(fēng)飄逝，但這一學(xué)期的點點滴滴卻深深地留在了我的腦海里難以忘卻，因為這一學(xué)期是我三十幾年的人生中最感動的一個學(xué)期。當(dāng)初我是帶著失去親人的那種痛徹心扉的痛苦踏進(jìn)小南海初中的大門的，一個學(xué)期下來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慈祥的關(guān)愛中和同事真誠的關(guān)心下，我經(jīng)常被一種和睦的友愛氛圍感動著，所以我慢慢的從痛苦中走了出來，感覺人又活過來了。在這學(xué)期中，我雖然痛苦，但我并沒有影響工作，相反我還更努力工作，因為我要用工作來充實自己，要用工作來鼓勵自己振作，還因為我要用認(rèn)真工作來報答領(lǐng)導(dǎo)

　　的.關(guān)心和同事的支持，下面我就大致總結(jié)一下這學(xué)期的工作：

　　一、 思想方面：

　　一學(xué)期來，本人在思想上按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在作風(fēng)上，首先能團(tuán)結(jié)同事，與每位同事都和睦融洽地相處。其次能遵紀(jì)守法、務(wù)真求實、樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，任教以來我一直都勤勤懇懇，任勞任怨，都能較好地完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，時刻牢記黨員的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表。

　　二、教學(xué)方面：

　�。�、備課

　　一學(xué)期來，我每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n，積極思考，而且我每節(jié)新課都用課件上課，課前都要花大量時間和精力精心準(zhǔn)備每一節(jié)課件，力求每個學(xué)生都能感興趣，都能有所收獲，因此我的學(xué)生都反應(yīng)我的課生動活潑，有趣又易懂，所以我所教的七（7）班英語成績很優(yōu)秀，每次月考成績都名列前茅。

　　2、上課

　　上課時我認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，而且我盡量讓課生動活潑，要讓學(xué)生注意力集中。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。課后及時做課后記，找出不足。

　　３、批改作業(yè)

　　為了讓學(xué)生認(rèn)真鞏固所學(xué)知識，我認(rèn)真批改講解作業(yè)，并要求學(xué)生認(rèn)真訂正，及時鞏固，并且要學(xué)生準(zhǔn)備一本錯題集，把自己平時做錯的題都集中起來，經(jīng)常復(fù)習(xí)。

　　4.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　另外我在認(rèn)真教好書，育好人的同時，不斷提高自己，提高了自身的能力和素質(zhì)。我在華茂兩年學(xué)到了很多東西，帶過來很多的課件和資料，并且都把這些課件與同事分享，希望與大家一起進(jìn)步。

　　當(dāng)然人無完人，我在工作中還存有不足的地方，為此我將更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各種教學(xué)技能，力求為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，因為我選擇了教育，我將用一生為之而努力。

學(xué)期工作總結(jié)13

　　一學(xué)期以來，在全校老師的鼎力支持下，教科室緊緊圍繞學(xué)校中心工作，集中研究中高考備考策略，兼顧科技創(chuàng)新特色教育，取得了一定成績。

　　第一部分本學(xué)期工作回顧

　　1、以“20xx年中高考名師工程/青藍(lán)工程展示課”，提高初三、高三復(fù)習(xí)備考效益。

　　為推動兩個畢業(yè)年級任課教師重視復(fù)習(xí)課，研究復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。從3月9日—31日組織了官五中“20xx年中高考名師工程/青藍(lán)工程展示課”，高三、初三46位教師參加，課型有作文點評課、試卷講評課、專項復(fù)習(xí)課、實驗課，教學(xué)手段與教學(xué)方法不拘一格。授課教師中，有80多天即將退休的謝國豪教師，有剛剛出院就奔向課堂的楊華仙老師，也有享譽(yù)官渡區(qū)內(nèi)外的專家級名師謝振心、彭碩，更有一大批上完復(fù)習(xí)課就奔向操場組織中考體育鍛煉的初三班主任……高三任課的黃康侯副書記、趙敏副校長身先士卒，嚴(yán)謹(jǐn)扎實的教學(xué)風(fēng)格詮釋了高效課堂，得到了聽課教師和教科所領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，有力推動了復(fù)習(xí)展示課的順利進(jìn)行。展示課邀請了昆五中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長，官渡區(qū)教科所、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教師參加聽課評課，歷經(jīng)一月落下帷幕，共689人次參加聽課研討。教科室在《官五中教科之窗》上開辟了“復(fù)習(xí)示范課系列紀(jì)實”專欄，認(rèn)真梳理，潛心研究，初步總結(jié)出高中數(shù)學(xué)“五段式”復(fù)習(xí)模式、生物“活化運(yùn)用”復(fù)習(xí)模式、初中數(shù)學(xué)和化學(xué)“質(zhì)疑討論——互幫互學(xué)——成果展示”的小組學(xué)習(xí)方法等，這些成果昭示著官五中人對“有效教學(xué)”期盼和追求，凝聚著廣大一線教師的教學(xué)智慧。

　　2、以“高中新課程實施研討會”總結(jié)新課程實施經(jīng)驗，進(jìn)一步深化我校高中課程改革。

　　為樹立“新課程、新課堂、新考試”教研理念，總結(jié)20xx年高中學(xué)業(yè)水平考試的成功經(jīng)驗，研討我校高中新課程實施過程中存在的問題，于4月9月上午在多功能教室組織了“官五中20xx年高中新課程實施研討會”。我校高二物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息技術(shù)任課教師圍繞“新教材的取舍與把握、關(guān)注中差生的措施、學(xué)業(yè)水平考試說明的運(yùn)用、學(xué)考沖刺階段的成功做法”進(jìn)行總結(jié)，市教科院李主任就高中新課程的實施作了專題指導(dǎo)。兄弟學(xué)校昆五中、昆十六中與我校高一高二年級任科教師參加會議，昆五中錢主任、十六中薛副校長作了經(jīng)驗交流。官渡區(qū)教科所劉所長、官渡區(qū)進(jìn)校劉校長高度肯定了研討會取得的積極成果，勉勵我校再接再厲，進(jìn)一步落實新課程理念，抓住機(jī)遇，借課改東風(fēng)推動官五中教育教學(xué)工作的發(fā)展。

　　3、以“會考什么、要怎么辦”為主題，研究20xx中高考考綱，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考針對性。

　　研究考綱是我校每學(xué)年下學(xué)期最基本、最重要的教研活動，畢業(yè)班教師針對《學(xué)力提升》、《高考考試說明》所列內(nèi)容，圍繞增減知識點、考查能力解讀、題型示例與學(xué)生答題技巧、重要考點與命題趨勢分析、尖子生培養(yǎng)與學(xué)困生轉(zhuǎn)化對策等開展研究，最終形成發(fā)言提綱。今年研討核心是20xx年中考、高考“會考什么、要怎么辦”，于4月6日——7日舉行，彭碩、王明智、何衛(wèi)、王麗華、楊雅涵、莊雁、余榮澤、張靜、趙敏、陳華、恭學(xué)安、羅建東、張利華、吳春梅、楊華仙15位作為代表發(fā)言。教科室在匯總他們發(fā)言稿的基礎(chǔ)上，整理編印了文、理科《20xx年高考沖刺階段復(fù)習(xí)建議》、《20xx年中考備考復(fù)習(xí)建議》，從中高考各科試卷結(jié)構(gòu)、復(fù)習(xí)要領(lǐng)、答題技巧、重要考點、應(yīng)試心理等方面全方位指導(dǎo)考生，三本建議累計達(dá)6萬多字，初三、高三學(xué)生人手一冊。

　　為進(jìn)一步幫助高三同學(xué)復(fù)習(xí)備考，3月18日、4月8日、4月22日組織高考復(fù)習(xí)輔導(dǎo)講座。張杰銘老師的《高考數(shù)學(xué)給力沖刺與應(yīng)試心態(tài)技巧》，由淺入深，向同學(xué)們介紹“高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的總體規(guī)劃”、“破解高考數(shù)學(xué)六道大題”、“高考數(shù)學(xué)考試解題策略與心態(tài)”等內(nèi)容，講座風(fēng)趣幽默，輕松活潑，非常給力！昆明市教科院高中部主任、物理教研員李志堅老師的《高考理綜物理學(xué)科復(fù)習(xí)建議與應(yīng)試技巧》介紹了全國高考試卷的基本題型、常考知識點，尤其是她講解“找圓心，定半徑”的物理電學(xué)解題方法，堅定了理科班同學(xué)物理備考的信心，讓同學(xué)感受到了物理學(xué)習(xí)的樂趣。昆明市教科院副院長謝家放老師的《高考文綜地理學(xué)科復(fù)習(xí)建議與應(yīng)試技巧》從自然地理、人文地理、經(jīng)濟(jì)地理三大板塊構(gòu)建高考地理復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，并結(jié)合20xx年全國文綜卷逐一講解地理應(yīng)試技，強(qiáng)調(diào)地理知識的理解運(yùn)用，使同學(xué)們受益匪淺。

　　4、以宜良二中學(xué)訪落實“三大工程”建設(shè)要求，促進(jìn)教師隊伍專業(yè)素質(zhì)發(fā)展。

　　教科室與校辦、教務(wù)處配合，策劃組織文、理科教師69人赴宜良二中觀摩，虛心學(xué)習(xí)宜良二中高效課堂教學(xué)模式的成功經(jīng)驗，努力探索符合我校實際、彰顯有效教學(xué)的新路子�；顒拥玫焦俣蓞^(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定，69位教師都認(rèn)真記錄下了自己的感悟與思考，如張紅晨、郭曉云兩位教研組長談到“宜良二中的高效課堂在于把課堂還給學(xué)生，使課堂充滿生命活力，他們通過‘自主、合作、探究’模式喚醒學(xué)生對知識的興趣，讓課堂成為學(xué)生展示的舞臺”。應(yīng)該說，宜良二中學(xué)訪，以其參與教師多、經(jīng)驗本土化、模式可操作為我校下學(xué)期變革課堂提供了可能，廣大教師對小組討論的課堂組織模式有了更多的認(rèn)同。

　　另外，本學(xué)期有x位教師通過市、區(qū)層層考核，導(dǎo)師遴選，成功考取昆明市第x屆名師工作室，光榮成為名師工作室學(xué)員。時淑華考入語文名師工作室（導(dǎo)師方芳，昆明市教科院語文特級教師），余晶考入地理名師工作室（導(dǎo)師孫青，昆十中地理特級教師），馮瑞考入生物名師工作室（導(dǎo)師李碧松，官渡區(qū)教科所生物特級教師），何敏考入政治名師工作室（導(dǎo)師譚毅，昆八中政治特級教師），他們將在名師指導(dǎo)下進(jìn)行為期兩年的學(xué)習(xí)。張超、和亞瓊、陳麗娜三人經(jīng)官渡區(qū)選拔，推薦參加昆明市第x屆學(xué)科帶頭人、骨干教師考核，5月21日已通過課堂教學(xué)評比、論文當(dāng)堂比賽，結(jié)果將在下學(xué)期宣布。

　　5、以“學(xué)生有效學(xué)習(xí)模式”為研究重點，國家級課題申報成功。

　　昆明市“十二五”第一批課題申報截止時間為20xx年1月30日，當(dāng)時教科室主要精力在十一五課題八項課題的結(jié)題鑒定和期末復(fù)習(xí)展示課上，經(jīng)請示校領(lǐng)導(dǎo)后，暫時放棄市級第一批課題的申報工作。盡管區(qū)內(nèi)有10家中小學(xué)申報，成功立項達(dá)18個，但這種暫時的放棄也讓我們有時間將已有課題實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化，如將時淑華老師的《國學(xué)經(jīng)典誦讀活動在中學(xué)語文教學(xué)中的實踐》與學(xué)校語言文字工作相結(jié)合，蘇琨芝老師《群體條件下初中語文高效學(xué)習(xí)模式探究》擴(kuò)大到所有學(xué)科的復(fù)習(xí)課研究等。

　　5月12日，教科室經(jīng)昆明市教科院規(guī)劃辦推薦，向中央教科所、國家社會基金教育學(xué)會、《中小學(xué)教師課程價值取向研究》總課題組提出研究意向申請，以“學(xué)生有效學(xué)習(xí)模式”為研究重點，一舉申報成功國家級實驗課題�！豆傥逯胁煌�課型有效學(xué)習(xí)模式的探究》屬于為全國教育規(guī)劃社科基金實驗課題，編號為cha100143—z070，負(fù)責(zé)人楊紅校長，是我校近年來第一次承擔(dān)的國家級研究課題。按照課題申報書，我們將研究初高中不同學(xué)科新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、活動課的學(xué)生學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)過程，最終課題組總結(jié)歸納出適應(yīng)全校學(xué)生發(fā)展需要的、帶有普遍性的有效學(xué)習(xí)模式。

　　5月16日，整合我校作為昆明市、云南省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校和教育部“規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)�！钡乃夭馁Y源，向云南省教科院申報省級“十二五”規(guī)劃課題——《官五中語言文字規(guī)范化特色教育實踐研究》，將“寫規(guī)范字、說普通話”與“誦讀千古美文、傳承中華文化”相結(jié)合，系統(tǒng)研究我校在語言文字規(guī)范化建設(shè)上做法，總結(jié)并形成具有推廣價值的素質(zhì)教育經(jīng)驗�，F(xiàn)已完成申報和述題工作，相關(guān)后續(xù)的開題評估將在10月份進(jìn)行。

　　環(huán)顧x周，教科室倍感壓力。昆明市“十二五”第一批課題申報工作，十二中一馬當(dāng)先，成功立項5個，研究內(nèi)容涉及物理學(xué)科知識易錯點、生成性英語教學(xué)、文言文有效教學(xué)、地理學(xué)科有效思維模式、研究性學(xué)習(xí)等。官二中成功立項3個，官一中2項，官六中2項，圍繞有效教學(xué)與各學(xué)科學(xué)案建設(shè)開展。我們能否在官渡區(qū)公辦學(xué)校的新一輪課題研究賽跑中如同“十一五”一樣殺出重圍，處于第一梯隊，關(guān)鍵在于這個國家級課題研究的質(zhì)量以及市“十二五”第二批課題成功立項的數(shù)量。

　　6、以“科技引領(lǐng)未來，創(chuàng)新成就夢想”主題，科技教育推陳出新，碩果累累。

　　作為省、市、區(qū)三級科普示范校，教科室不斷更新觀念，從細(xì)節(jié)入手，在科技教育方面取得了三項重大成果。

　　一是第xx屆省市青少年科技創(chuàng)新大賽再創(chuàng)佳績，斬獲15項大獎，三個項目將代表云南參加國家級青創(chuàng)大賽。

　　獲獎學(xué)生獲獎項目省級青創(chuàng)賽市級青創(chuàng)賽指導(dǎo)教師

　　霍彥孜、代天宇

　　陳浩凌、劉澤懋

　　昆明市生活廢油處理方式的調(diào)查

　　省級一等獎

　　市級一等獎

　　房影祁云

　　靳麗瓊

　　楊陳楠、李睿娟

　　王家營——昆明北——石咀小火車運(yùn)營情況調(diào)查及對策思考

　　省級二等獎

　　市級二等獎

　　余晶

　　謝玟君、廖涵雨、沈林玨

　　昆明市對兒童福利院兒童關(guān)注程度的調(diào)查報告

　　省級二等獎

　　市級二等獎

　　秦虎軍張輝祁云

　　朱志成、黃楊洋、鄒銘杰

　　昆明市青少年蛋白質(zhì)攝入研究

　　省級二等獎

　　市級三等獎

　　楊莉張利華

　　于春芳

　　蘇沛、趙秋艷、鄒嫄媛

　　昆明地鐵施工期間北京路交通狀況調(diào)查報告

　　省級二等獎

　　市級二等獎

　　張亞東、張輝、孫堅

　　王七弘、曹瀟燕

　　碧色寨現(xiàn)存法式建筑考察報告

　　省級三等獎

　　市級二等獎

　　余晶

　　劉澤懋、張曉彤、趙秋艷

　　官五中關(guān)于中學(xué)生餐具洗滌與家庭廢紙利用的探討

　　省級三等獎

　　市級三等獎

　　李時生付艷

　　胡玉瑩、冉孟杰、鄔麗霞

　　官五中中學(xué)生家務(wù)勞動能力調(diào)查

　　省級三等獎

　　市級三等獎

　　李時生

　　付艷老師

　　校園蝴蝶館設(shè)計方案

　　省級三等獎

　　市級二等獎

　　羅軍國圍

　　滇越鐵路建設(shè)時使用膠凝物考證研究

　　市級二等獎

　　楊莉張利華

　　楊宙、柳玉虎

　　機(jī)器人初中組基本技能

　　省級一等獎

　　趙祖耀

　　丁靖爽、張曉彤、劉瑞潁、李梓萌

　　機(jī)器人初中組基本技能

　　省級二等獎

　　趙祖耀

　　霍彥孜、代天宇、陳浩凌、馬浩程

　　機(jī)器人初中組基本技能

　　省級三等獎

　　趙祖耀

　　余錦麟

　　機(jī)器人高中組基本技能

　　省級一等獎

　　趙祖耀

　　俞培源、黃黎

　　機(jī)器人高中組基本技能

　　省級二等獎

　　趙祖耀

　　《昆明市生活廢油處理方式的調(diào)查》作為云南學(xué)生研究項目代表參加8月在內(nèi)蒙舉行的全國第xx屆青創(chuàng)大賽，楊宙與柳玉虎、余錦麟與黃黎分別代表云南隊參加7月在鄭州舉行的全國機(jī)器人初中組、高中組基本技能比賽。

　　二是圓滿組織官五中第x屆科技節(jié)。第x屆科技節(jié)在往年注重科技作品展示和科普知識講座的基礎(chǔ)上，更新增加了研究性學(xué)習(xí)開題答辯和學(xué)生自主講壇等需要全部由學(xué)生自主完成的項目，大大提升了科技節(jié)在學(xué)生中的覆蓋面和學(xué)生 度。

　　全校初一、初二、高一、高二四個非畢業(yè)年級25班1917名學(xué)生以不同形式參加。

　　初一、初二年級科幻繪畫競賽展示了小同學(xué)們的奇思妙想；

　　初二同學(xué)電子報制作比賽，體現(xiàn)了同學(xué)們“尊重知識、崇尚創(chuàng)新”的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識；

　　高一年級的14項研究性學(xué)習(xí)開題答辯，同學(xué)們的研究能力與表達(dá)能力盡顯；

　　高二“自主講壇”，同學(xué)們化身“小專家”、“小教授”為全校同學(xué)精心奉獻(xiàn)了18個科普講座，向全校展示“我的節(jié)日我做主”的理念；而24項“創(chuàng)新魅力秀”成為第x屆科技節(jié)中最具品味和創(chuàng)意的、實踐活動。各部門的通力協(xié)作，班干部的認(rèn)真負(fù)責(zé)，活動前的精心輔導(dǎo)培訓(xùn)，確保了第x屆科技的圓滿成功，得到了省青科中心、市教科院、區(qū)教育局、區(qū)科協(xié)、區(qū)科信局、太和辦事處等領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，起到了良好的社會效益。

　　三是整理官渡區(qū)國家級科普示范縣評估材料，完成學(xué)校申報官渡區(qū)科技進(jìn)步獎的材料組織工作。

　　20xx年3月，官渡區(qū)申報國家級科普示范縣，急需大量一線單位的科技教育資料，向我校和南小下達(dá)了評估檔案送檢的任務(wù)。教科室在楊校親自指揮下，3月1日—2日兩天時間整理出“青創(chuàng)大賽、科技教育、節(jié)能環(huán)保、研究性學(xué)習(xí)”四類32盒檔案，及時送檢，為官渡區(qū)贏得國家驗收組寶貴的3分，學(xué)校得到了區(qū)科協(xié)、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。20xx年6月期末工作期間，教科室又接到申報官渡區(qū)人民政府20xx年優(yōu)秀科技進(jìn)步獎的緊急任務(wù)。這項工作要求以點帶面，從創(chuàng)新實驗室的科技創(chuàng)新延伸至匯總研究學(xué)校素質(zhì)教育整體的發(fā)展，專業(yè)性強(qiáng)，涉及面廣，教科室一周內(nèi)加班加點，最終于6月26日完成申報工作，并整理匯編出三本科技教育校本課材《百拼電路》《智能機(jī)器人培訓(xùn)簡易教程》《探雷機(jī)器人》。

　　此外，在校本課程、語言文字、高中課改方面也作出了一定努力，主要是材料收集與匯總，完成了高一年級的校本課程的選報與組織工作，國家級語言文字規(guī)范化示范校自評報告《字正傳承優(yōu)秀文化，腔圓誦讀傳世經(jīng)典》、官渡五中高中課程改革總結(jié)報告《繼往開來，創(chuàng)新發(fā)展》的編撰工作，兩份報告累計達(dá)3萬多字。

　　第二部分工作反思

　　與其他部門一樣，教科室本學(xué)期切實做了一些行之有效的工作，也取得了一些成果，但不足之處頗多，集中表現(xiàn)在以下兩個方面，急需反思。

　　1、具有普遍性的教學(xué)模式在哪里？

　　課程改革強(qiáng)調(diào)教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的多元性，但探索教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的共性模式，實現(xiàn)課堂效益的最大化是近年教學(xué)研究的重點，這也正是近年有效教學(xué)、高效課堂盛行的關(guān)鍵所在。

　　就學(xué)科教學(xué)而言，具體的、操作性強(qiáng)的教學(xué)方法尚停留在教師的各自為戰(zhàn)狀態(tài)，大家公認(rèn)的教學(xué)模式學(xué)沒有形成。教科室在這方面的提煉不夠，對部分教師的有效教學(xué)方法與經(jīng)驗總結(jié)還須繼續(xù)努力。周邊學(xué)校正為此而努力，相對成熟的有昆12中的“163”模式和北大附中的“1263”課堂模式�！�163”從課堂教學(xué)時間來建構(gòu)，10%的時間同屬于師生，老師與學(xué)生一同探究、預(yù)習(xí)，60%的時間交給老師，用于引導(dǎo)學(xué)生完成對新知識點的全面學(xué)習(xí)；30%的時間學(xué)生自主學(xué)習(xí)。北大附中的1263”課堂模式從其報道來看側(cè)重于學(xué)生的小組合作、討論，其研究成果我們將會進(jìn)一步關(guān)注。

　　2、建設(shè)什么樣的教研組？

　　楊校長早在3月份教研組長會議上就明確指出，“年級組——班主任”是一條管理緯線，側(cè)重于教育管理；“教研組——備課組”則是一條管理經(jīng)線，側(cè)重于教學(xué)管理，經(jīng)緯線有序交織，才能構(gòu)成了學(xué)校教育教學(xué)管理的有效網(wǎng)絡(luò)。所以，建設(shè)一個什么樣的教研組，承擔(dān)起教學(xué)教研管理的基層任務(wù)，我們教研組長承擔(dān)著十分重要的任務(wù)。

　　3、面對高考新方案，教科室應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？

　　根據(jù)新聞報道，云南省高中課改方案將于20xx年9月底公布，是采用“云海合作”模式，還是按照寧夏模式，尚無定論。那么，我們教科室將采取哪些措施？如何面對？這是今后一年內(nèi)教研工作的'重中之中。

　　第三部分下學(xué)期初步打算

　　1、課題研究：

　　樹立“問題即課題，實踐即研究”的意識，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校科研氛圍。準(zhǔn)備將國家級課題《官五中不同課型有效學(xué)習(xí)模式探究》研究任務(wù)的進(jìn)行分解，各個教研組制定切實可行的實驗計劃，確定x種課型的模式，組織教師進(jìn)行課堂實驗，收集整理課堂觀察的實驗數(shù)據(jù)，總結(jié)出有效的、能夠推廣的學(xué)習(xí)模式。

　　關(guān)于昆明市“十二五”規(guī)劃第二批課題申報工作，教科室收集省市及周邊學(xué)校的相關(guān)信息，提出以下研究方向供教研組思考。

　�。�1）“有效教學(xué)”與“高效課堂”已從教學(xué)層面轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)層面，側(cè)重于學(xué)生課堂行為觀察與情感體驗。

　�。�2）初中地理、生物、歷史學(xué)業(yè)水平考試的策略研究；

　�。�3）昆明市地域性中考備考策略與初中綜合評價體系的研究；

　　（4）高中各學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試與綜合素質(zhì)“成長記錄袋”研究；

　�。�5）云南省新課程高考方案研究；

　�。�6）“一標(biāo)多本”體系下各省高考試題比對研究。

　　（7）富有特色的學(xué)科教學(xué)設(shè)計與教育案例、具有推廣價值的課件。

　　2、教研組建設(shè)：

　　要轉(zhuǎn)變觀念，積極引導(dǎo)，把教研工作的重點放在教研組建設(shè)這個層面，嘗試以教研組組長為主，教科室從旁協(xié)助的管理模式，促使教研組盡快與年級形成教育合力，推動學(xué)校的整體發(fā)展。教研組長要成為各項研究活動中平等的首席，校本教研中問題的發(fā)現(xiàn)、專題的確立、計劃的制訂、活動的組織、專業(yè)引領(lǐng)的尋找等都需要教研組長有很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。下學(xué)期要承擔(dān)的基本任務(wù)是：

　�。�1）20xx—20xx學(xué)年度教育教學(xué)論文的收集；

　　（2）x種課型有效學(xué)習(xí)模式的課堂實驗與經(jīng)驗總結(jié)；

　�。�3）本學(xué)科特色性教研活動的籌劃、學(xué)科成績提高的校本教研活動。

　　3、校本培訓(xùn)：

　　上學(xué)年我校校本培訓(xùn)取得了區(qū)內(nèi)公辦學(xué)�？己说诙�名的優(yōu)異成績，今后我們將進(jìn)一步落實“三大工程”的建設(shè)要求，強(qiáng)化校本培訓(xùn)的學(xué)分量化考核。從下學(xué)期，校本培訓(xùn)學(xué)分將由校本培訓(xùn)講座、中高考試題與考綱研習(xí)、每周大組教研活動、學(xué)校工會組織的讀書活動、教育教學(xué)論文撰寫五個部分組成，各占1分累計5分。

　　4、青年教師培養(yǎng)：

　　下學(xué)期學(xué)校將迎來6位青年教師，教科室將按學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，專門安排“青藍(lán)工程”拜師結(jié)對會，組織青年教師匯報課，促進(jìn)他們教學(xué)能力的盡快提高。

　　5、校本課程建設(shè)：

　　20xx級新高一選修ⅱ課程將突破現(xiàn)有藝術(shù)鑒賞性的設(shè)置機(jī)制，著力從任科教師中發(fā)掘出學(xué)科拓展性校本課程。

　　6、科技教育與語言文字：

　　第xx屆青創(chuàng)大賽我校共18個項目參賽（含機(jī)器人專項比賽），共58名師生獲獎，學(xué)校榮獲省級、市級青創(chuàng)大賽優(yōu)秀組織獎。教科室將從第xx屆科技節(jié)的“自主講壇”、“研究性學(xué)習(xí)”、“創(chuàng)新魅力秀”中，選拔一批優(yōu)秀項目充實強(qiáng)化，讓更多的自主性的學(xué)生作品參賽。語言文字結(jié)合國家級示范校的申報，在9月份組織好第xx屆推普周活動。

學(xué)期工作總結(jié)14

　　在忙忙碌碌中我們的這學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平。

　　幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

　　培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣做，逼著孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手�！钡南敌瑤�兒歌，小朋友們十分樂意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當(dāng)中。

　　二、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。

　　幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對幼兒進(jìn)行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。

　　俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的�！笨梢�，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”，學(xué)會去觀察了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點，才能及時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來，各方面行為習(xí)慣較差，我們在平時的點滴行為中對他進(jìn)行督促、教育和鼓勵，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀(jì)律。周宇帆小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù)，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

　　三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。

　　隨著《幼兒園綜合活動》課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求。在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況，有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的.基本經(jīng)驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗。作為一名紅幼的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。

　　根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo)，精心地進(jìn)行每周的備課，在課前的準(zhǔn)備方面，打破了以

　　往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在新教材的指導(dǎo)下，活動中加強(qiáng)了幼兒的動手訓(xùn)練，讓每個幼兒都有動手的機(jī)會，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進(jìn)行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機(jī)會。

　　課改的不斷深入，使我重新認(rèn)識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒，通過游戲、日�；顒蛹跋嚓P(guān)事物的輔助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識更實際化、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻�“反思型”教師，重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成為活動的主體。

　　四、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，每月不定時的家訪，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點。本學(xué)期我園又開通了“校園博客”，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能及時了解班級最近的活動，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況；有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在“博客”上留言，并向我提出一些問題？作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答。

　　五、教師互相配合，使班級工作順利進(jìn)行。

　　今年我和齊老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣。我和齊老師一起總結(jié)幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實落實到實際工作中。學(xué)期初，根據(jù)我班情況商量制定各種計劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲，在今年，班級工作取得了一些成績。

　　“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”老師的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！

學(xué)期工作總結(jié)15

　　時間匆匆而過，中班一學(xué)期很快就過去了，每位孩子都能愉快地在孩子園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。孩子在老師們的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展�，F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級工作的順利開展。

　　一、保育工作：

　　孩子經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了，不再是孩子園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住孩子渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵孩子學(xué)做自己的事。大多數(shù)孩子會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，動手能力有了明顯的提高。孩子園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。在5月份，因為有“手足口病”這傳染病，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細(xì)觀察班上孩子情況，對于個別體弱的孩子，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細(xì)心照顧好每一個孩子，使家長放心！

　　二、教育工作：

　　在對孩子進(jìn)行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高孩子的身體素質(zhì)，積極為孩子提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵孩子積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具，積極參與孩子的活動，和孩子一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個孩子，大家都能積極愉快地參加戶外活動，孩子的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。由于受孩子年齡特點及周圍環(huán)境的限制，孩子自己生成活動機(jī)會較少，在孩子周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)孩子的興趣和需要，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動孩子學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班孩子發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個孩子富有個性的發(fā)展；開展了多種方式的活動來引導(dǎo)孩子認(rèn)識、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了孩子的自我保護(hù)的意識和能力；幫助孩子學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣；引導(dǎo)孩子在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)了孩子積極主動參加各項體育活動；使每位孩子在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

　　三、家長工作：

　　家長工作也是我們教育的`一個重要部分。為了切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與家長進(jìn)行溝通，通過多種形式（家園園地，多利用早、晚離園時與家長談話、個別孩子打電話、家園手冊等形式）向家長介紹孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，同時我也了解孩子在家的情況，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。

　　四、存在不足與努力方向：

　　經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

　　1、個別孩子挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的孩子不吃水果。一些孩子進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

　　2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的孩子注意力不易集中；有的孩子樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的孩子愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

　　3、加強(qiáng)對特殊孩子的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子“自我管理”的意識。

　　在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長孩子的知識。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

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