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小學(xué)英語教師工作總結(jié)

時間:2023-06-27 10:37:04 工作總結(jié) 我要投稿

【熱門】小學(xué)英語教師工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編整理的小學(xué)英語教師工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】小學(xué)英語教師工作總結(jié)

小學(xué)英語教師工作總結(jié)1

  三年級是學(xué)生開始真正英語學(xué)習(xí)的初始階段,在英語中有這么一句諺語:Well begun is half done.(良好的開端是成功的一半)因此,我始終讓學(xué)生在寬松,莊重,和諧的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行語言的學(xué)習(xí),表演,競爭和相互評價,為真正體現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”這一教學(xué)現(xiàn)象而努力。怎樣才能提高小學(xué)英語教學(xué)效果呢?我認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):

  一、培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

  興趣是學(xué)好英語的`最好老師,而快樂是學(xué)習(xí)英語的最終目的。為了這個目的能如愿以償?shù)膶?shí)現(xiàn),在平時的教學(xué)中我應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的興趣,比如:我在路上遇到某個學(xué)生我就說:“Goodmorning student. How are you today?”在課堂上通過圖片、實(shí)物、錄音機(jī)等,讓學(xué)生輕松的學(xué)習(xí)英語。課后,同學(xué)們自由組合,三個人結(jié)成一組小伙伴,練習(xí)說英語,編對話等。若遇到老師,也可以和老師對上幾句。讓每個學(xué)生能夠加入這個行列中,展示自我。

  二、注重鼓勵性。

  在日常生活中,無論是成年人還是小孩子都喜歡受到表揚(yáng)和贊美。在我們的課堂上也毫不例外。面對某個學(xué)生,精彩的回答,我們要舍得掌聲。若某個同學(xué)答案有誤,也應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵,直接了當(dāng)?shù)幕卮鹚骸癗o,you are wrong.”會讓其信心一落千丈。換一種較委婉的語氣告訴他:“ You are great, maybe you are right!边@樣不僅使他們?nèi)菀捉邮埽可以增強(qiáng)自信心。

  三、優(yōu)化評價結(jié)構(gòu)。

  在一個集體中,難免會有后進(jìn)生,面對這類學(xué)生我們應(yīng)多付出感情和熱情。同時也別忘了給予他們鼓勵和表揚(yáng),一句鼓勵的話可能會激勵他們向更高的目標(biāo)奮斗。

  我想英語課堂教學(xué)應(yīng)更加需要情趣、體驗(yàn)、多維和互動,由教師的講授型向?qū)W生的探究型學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。同時教師要會欣賞學(xué)生,激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要讓學(xué)生學(xué)會自己去解決問題,讓他們在親身體驗(yàn)中學(xué)會知識,并培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。課改給了作為教師的我們一定的壓力,唯有不斷總結(jié)、創(chuàng)新和反思,才會使我們的英語教學(xué)工作更上一層樓!人們都說:“教師是太陽光下最光輝的職業(yè)!”因?yàn)楣餐男叛,我們與“花朵”結(jié)緣,在燦爛陽光下,為了讓我們的職業(yè)出色,我們應(yīng)該用激情、熱情、溫情、愛心來澆灌祖國的花朵,讓他們在七彩陽光下綻放最美的色彩。

小學(xué)英語教師工作總結(jié)2

  時光荏苒,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我來到中心學(xué)校工作已經(jīng)有半年的時間了;仡欉@一學(xué)期以來的工作情況,我收獲了很多,也成長了很多,F(xiàn)結(jié)合本學(xué)期工作的實(shí)際情況作出以下總結(jié):

  一、 師德表現(xiàn):

  本學(xué)期以來,我在自己的崗位上努力做到盡職盡責(zé),為人師表。平時積極參加學(xué)校每周召開的教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校傳達(dá)的上級文件。每周按時參加升國旗儀式,不缺勤。在工作上服從學(xué)校的安排,人際關(guān)系融洽。

  二、 教學(xué)工作:

  在本學(xué)期我承擔(dān)二、四兩個年級六個班的'英語教學(xué)工作。在平時的教育教學(xué)過程中,會根據(jù)他們各自不同的特征進(jìn)行因材施教,著重注意做到以下幾點(diǎn):

  1.深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。認(rèn)真教案編寫,并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

  2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂上采用多樣化活動教學(xué),把音樂、簡單的動作、游戲等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習(xí)。特別是在四年級的教學(xué)中,依據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置合適的歌謠來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語,記憶內(nèi)容,效果較好。

  3、認(rèn)真及時批改作業(yè),及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并且設(shè)置小組合作達(dá)到學(xué)生互評的效果。

  4、堅(jiān)持聽課,認(rèn)真記錄,積極參與評課,學(xué)習(xí)組內(nèi)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,取長補(bǔ)短。

  在做好一以上幾方面的同學(xué)我也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的一些問題:由于所教班級比較多,班級的練習(xí)冊并沒有做到全批全改,把有些工作分配給了學(xué)生。四年級班級內(nèi)的競爭機(jī)制不夠完善,沒有對學(xué)生做出相對多元化的評價。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。在今后的教學(xué)工作中,我仍要努力提高自己的教育教學(xué)水平和技能,提升自己的專業(yè)素養(yǎng),不斷地實(shí)踐和反思,以求更好的服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)。

小學(xué)英語教師工作總結(jié)3

  回顧這一學(xué)年的工作,積極投身教育,服從領(lǐng)導(dǎo)分工。今年,我在我們學(xué)校當(dāng)三年級英語老師。因?yàn)橹皩W(xué)的是英語教育,也從事過英語教學(xué),所以這學(xué)期的教學(xué)工作還是挺得心應(yīng)手的。學(xué)生的英語水平有了明顯的提高,也取得了一些成績。

  第一:政治思想方面

  我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí),做筆記。在教學(xué)過程中,我們了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)書本,為了適應(yīng)教育的發(fā)展,我們必須有先進(jìn)的教育理念。

  第二:教育教學(xué)

  提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好一堂課,我注重組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注重信息反饋,引起學(xué)生注意,保持學(xué)生相對穩(wěn)定。同時,激發(fā)學(xué)生的`情緒,使他們有愉快的心情,營造良好的課堂氣氛,使課堂語言簡潔明了,克服以前重復(fù)的問題,在課堂上向所有學(xué)生提問,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,努力在每節(jié)課創(chuàng)造一個情境,在課堂上和學(xué)生一起玩游戲、唱歌。

  愛學(xué)生,平等對待每一個學(xué)生,讓他們感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如牽他的手,摸他的第一節(jié)課。從贊美開始,所有人都渴望被別人理解和尊重。所以在和差生交談時,對他們的處境和想法表示深深的理解和尊重。

  積極參加講座,聽課評課,虛心向同齡人學(xué)習(xí)教學(xué)方法,向他人學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。這學(xué)期積極參加學(xué)校組織的公開課活動,在電教教室教了四次,每次都很認(rèn)真。通過參加這次活動,我取得了很大的進(jìn)步。同時,我積極與老師舉辦英語課堂教學(xué)研討會。在這次活動中,我增加了我的信心,讓我對我的課堂教學(xué)更有信心。我不軟弱!實(shí)力是打出來的,不是說出來的。

  第三:繼續(xù)教育和學(xué)習(xí)

  這學(xué)期,我們學(xué)校的繼續(xù)教育已經(jīng)腳踏實(shí)地、卓有成效地開展起來了?梢哉J(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)書籍,做筆記。同時,校園里的博客風(fēng)格很強(qiáng),我也喜歡上了博客,在這里我喜歡表達(dá)自己的感受,展示自己的教學(xué)實(shí)踐和反思。

  第四:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的工作

  這學(xué)期我們大專老師都聚在一起了。平時可以互相幫助,主動做好辦公室衛(wèi)生,做到大家主動不安排的好局面。真的像一個大家庭,我們在這里都感到溫暖。在小組里,有許多年輕人。在年輕人的渲染下,我們都有生機(jī)和活力。我堅(jiān)信,能讓人變老的是年齡和外貌,而永遠(yuǎn)改變不了的是你的內(nèi)心。只要你有一顆朝氣蓬勃、積極向上的心,你的工作和生活就會永遠(yuǎn)充滿陽光。

  教育是一項(xiàng)持續(xù)不斷、永無止境的工作。在教書育人的道路上,付出了汗水和淚水,收獲的卻是充實(shí)和沉重的情感。我用心教學(xué)生,我用感情培養(yǎng)學(xué)生。我無愧于心,對自己選擇的職業(yè)沒有遺憾。我相信今天含苞待放的花朵明天一定會開出燦爛的花朵。

小學(xué)英語教師工作總結(jié)4

  時間如流水,說的可真是一點(diǎn)也不假,一年的時間就在這教學(xué)中不知不覺就過去了。今年我?guī)У氖侨昙壍陌嗉,他們才剛剛開始起步接觸英語,這讓我這個沒什么經(jīng)驗(yàn)的老師一開始搞得有些焦頭爛額。但是孩子是需要引導(dǎo)的,“沒有教不會的孩子,只有不會教的老師!”我一直都已這句話作為自己的教學(xué)準(zhǔn)則。在之后的教學(xué)中,我積極的改變了當(dāng)時的教學(xué)風(fēng)格,最終找到了一條適合的道路。

  如今我在這條道路上行駛的非常順暢,但是作為教師,我還是看的出來有些同學(xué)的心并沒有放在我這個課堂上。雖然剛接觸英語,這也是非常正常的現(xiàn)象,但對老師和同學(xué)來說,這都不是一個好現(xiàn)象!為了改正這些問題,我必須對自己的工作作出一個總結(jié),并好好的反省,剖析自己的教學(xué),在過去的教育方式中,找到問題的所在!為此,我將上一年總結(jié)如下:

  一、個人小結(jié)

  作為一個教師,我自認(rèn)為自己在師德及為人方面是不錯的,作為小學(xué)的`教師,我更注重在平時的生活中都要帶著一種為人師表的精神,不在任何的情況下放松對自己的要求,這樣才能對這些還是孩子的學(xué)生們做出一個表率!

  三年級是小學(xué)剛剛開始接觸英語的時段,因?yàn)槲以谥皼]有什么從零帶起的經(jīng)驗(yàn),所以,在剛開始接下這個任務(wù)的時候我也覺得很棘手。為了彌補(bǔ)我自身經(jīng)驗(yàn)的不足,我在這一年的工作中,參考了許多老教師的經(jīng)驗(yàn),并去聽了許多老師的授課,在這一年間,不僅同學(xué)們在成長,連我自己,也是在不斷的提高!

  二、教學(xué)工作

  要去教導(dǎo)三年級的學(xué)生,我首先想到的就是如何教導(dǎo)學(xué)生們在26個英語字母和26個拼音字母之間區(qū)分開來。學(xué)習(xí)英語,就必須學(xué)好字母,可是拼音就是第一個攔路虎。為了在不影響拼音的情況下教導(dǎo),我決定先從字母歌教起,在班上的同學(xué)都熟悉了字母的發(fā)音后,再將字母和拼音的區(qū)別一個個分開教導(dǎo)。

  在之后的教學(xué)之中,我多用簡筆畫來表示教學(xué)的內(nèi)容,簡單的幾筆勾勒出的人物,有的時候卻比苦心教導(dǎo)了一節(jié)課還有用。因?yàn)閱握{(diào)的英文難以引起學(xué)生們的注意,為此,我也是在這些簡筆畫、教具上面下足了功夫。不僅在平時就找來一些簡筆畫的教程,更是在課堂上叫來同學(xué)一起畫,但是必須在畫完后寫上相應(yīng)的單詞,這樣的教學(xué)方法也慢慢的勾起了同學(xué)們對英語的興趣,達(dá)到了寓教于樂的目的。

  三、不足

  雖然成功的找到了引導(dǎo)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)的辦法,但是在平常的放學(xué)之后,還是沒能帶動起學(xué)生的自學(xué)興趣,有少部分的同學(xué)在過了不久就會忘記上節(jié)課的內(nèi)容,雖然現(xiàn)在最主要的是引導(dǎo)學(xué)生對英語的興趣,但是英語重在記憶、重在積累,我應(yīng)該在下一個學(xué)期多增加一些復(fù)習(xí)成功的獎勵。

  總之,在這一年間,我自己的改變也是不少,為了更好的教導(dǎo),我需要更多的經(jīng)驗(yàn)。在這個暑假中,我也會好好的思考在接下來該如何做一名孩子心中的有趣的老師。

小學(xué)英語教師工作總結(jié)5

  一、任課情況

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三至六年級的英語老師。

  二、取得成績

  1、思想工作

  在整個教育過程中,做好學(xué)生的思想工作至關(guān)重要。把握時機(jī)是做好思想工作的關(guān)鍵。學(xué)生需要鼓勵,也需要警示,在日常教學(xué)中,我會選擇合適的時機(jī)做學(xué)生的思想工作。如果是普遍存在的問題,我會利用課上時間對全班學(xué)生進(jìn)行教育,如果只是個別學(xué)生的問題,我會利用課下時間單獨(dú)找其談話。

  2、教學(xué)效果

  好的班級秩序是獲得好的教學(xué)效果的前提。所以,在任何一個年級上課,我首先強(qiáng)調(diào)的就是紀(jì)律性。特別是三四年級,本來教學(xué)內(nèi)容就具有趣味性強(qiáng)的特點(diǎn),再加上學(xué)生的年齡小一些,活潑好動,課上就容易亂,所以我在每堂課上都嚴(yán)把紀(jì)律關(guān),一旦發(fā)現(xiàn)有走神、交頭接耳、做小動作的學(xué)生就及時制止,或是嚴(yán)厲批評。

  3、養(yǎng)成教育

  我覺得養(yǎng)成教育和思想教育是分不開的`,首先必須使學(xué)生樹立正確的思想意識,同時還要踐行正確的思想,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。作為老師,應(yīng)該以身作則,為人師表。我在與學(xué)生相處的過程中,總是注意自己的言行,給學(xué)生做出好的榜樣,培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)、樂于助人的品質(zhì)等。

  4、感恩教育

  受人滴水之恩,當(dāng)涌泉相報。感恩教育一直是學(xué)校的特色教育,在英語教學(xué)中,我也時常進(jìn)行感恩教育。比如,在班主任因故不能來學(xué)校上課的時候,我會適時的進(jìn)行感恩教育。而且,我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還是很懂事的,在班主任不在的時候,能夠做到不讓老師操心,以報答老師的教誨之恩。

  5、小組合作情況

  小組合作是構(gòu)建高效課堂的基本模式。每個年級都有固定的小組,在英語課上,我會選擇合適的教學(xué)內(nèi)容開展小組合作學(xué)習(xí),尤其是在討論問題的環(huán)節(jié)上屢試不爽。此外,在檢查與鞏固環(huán)節(jié),小組負(fù)責(zé),每組組長與副組長分工合作,各組同時進(jìn)行,省時又有效。在考試環(huán)節(jié)采取競爭機(jī)制也起到督促學(xué)生的作用。

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  這學(xué)期我舉行了兩次英語說話能力測試活動。期中前只是針對六年級,而期末前則是針對所有年級,我覺得無論是考查內(nèi)容還是考查方式,后者都比前者更全面,而且效果也要好一些。同時,對于我自身來說也是一個鍛煉,使我懂得英語教學(xué)的多樣性。

  7、工作態(tài)度

  轉(zhuǎn)眼間,我已踏上講臺一年半載了,F(xiàn)在的我沒有了當(dāng)初的好奇心,但是多了一份從容。曾經(jīng)忙得焦頭爛額,現(xiàn)在也輕車熟路了。不過,我的初衷沒有變,我還是認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作,對得起天地良心。特別是劉秀蘭老師的事跡,更是讓我深感敬佩,不求驚天動地,但求問心無愧。

  三、存在問題

  目前,我最大的問題是不能很好地吃透教材,總感覺抓不住重點(diǎn)。特別是高年級的語法知識講授,我不知道到底應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)到什么程度,淺嘗輒止的話考試肯定吃虧,太深奧的話學(xué)生又聽不懂。

  四、改進(jìn)措施

  我想應(yīng)該多參考一下教輔書籍,看看相關(guān)內(nèi)容的界定。再有就是讓學(xué)生充分把握課本中的句型結(jié)構(gòu),并且多做專項(xiàng)練習(xí)。正所謂熟能生巧,背得多了,見得多了,自然也能從其中悟出一些道理。

小學(xué)英語教師工作總結(jié)6

  一、指導(dǎo)思想

  依據(jù)市教研室小學(xué)英語科工作計(jì)劃以及區(qū)教研室工作部署制定本學(xué)科的工作,以提高全區(qū)小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量為中心,求真務(wù)實(shí),努力將各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)。

  二、工作思路

  圍繞區(qū)教研室提出的“一條工作主線,二種運(yùn)作機(jī)制,二種推進(jìn)方式,六個建設(shè)項(xiàng)目!惫ぷ魉悸反_定本學(xué)科的工作思路:

  探索教研機(jī)制,優(yōu)化教研質(zhì)量;

  實(shí)施集體備課,活躍區(qū)域教研;

  開展部落教研,積累優(yōu)質(zhì)資源;

  參與課題研究,提高研究水平。

  三、主要工作:

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  1、探索分層分類教研,提高教研的有效性。

  將進(jìn)一步探索分類教研機(jī)制,提高教研活動的服務(wù)性、指導(dǎo)性和全面性。本學(xué)科教研員加強(qiáng)高低年段教學(xué)研究合作,開展從“內(nèi)容分段研究,負(fù)責(zé)所有學(xué)!苯萄修D(zhuǎn)向“內(nèi)容合作研究,負(fù)責(zé)部分學(xué)!苯萄械脑圏c(diǎn)。主要任務(wù)是教研員將根據(jù)生源差距,有目的進(jìn)行個別下校調(diào)研,開展分層分類教研;其次,將扶持所屬片組內(nèi)的1-2所薄弱學(xué)校,深入指導(dǎo)學(xué)科科組研究對策。(具體內(nèi)容看《區(qū)小學(xué)英語科分類教研實(shí)施方案》)

  2、開展跨校際集體備課,活躍區(qū)域教研氛圍。

  由教研員牽頭,利用核心組、中心組成員集體參與組織管理的跨校際集體備課、課堂教學(xué)實(shí)施及教學(xué)反思的試驗(yàn)研究。主要研究內(nèi)容是對3-6年級的4冊書的每個單元的每4個主要教學(xué)任務(wù)內(nèi)容進(jìn)行跨校際的集體備課,撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),并通過課例研討、課后反思。此外,還將調(diào)動全體教師對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行民主的評議,選出教學(xué)設(shè)計(jì),以激勵教師的積極性。此項(xiàng)目試驗(yàn)研究,旨在積累區(qū)內(nèi)一線教師的優(yōu)秀教學(xué)資源,同時建設(shè)和打造優(yōu)秀的學(xué)科核心組、中心組團(tuán)隊(duì),促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展,形成全區(qū)濃厚的課堂教學(xué)研究的氛圍和提高全區(qū)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量等目標(biāo)。

  3、利用部落教研,積累優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

  利用天河部落,拓寬教研途徑,豐富教研活動內(nèi)涵,將定點(diǎn)教研與網(wǎng)絡(luò)教研,定時教研與隨機(jī)教研結(jié)合起來,編織一張突破時空的教研網(wǎng)。通過集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施的研究與課后基于知識點(diǎn)的教學(xué)反思的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,積累我區(qū)小學(xué)英語科的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

  4、與教研會合作,活躍常規(guī)教研。鼓勵核心組中心老師承擔(dān)組織區(qū)教研活動,開展專題小講座,活躍常規(guī)教研。建立教研活動的考核、資助制度,教研會根據(jù)各學(xué)科每次教研活動的計(jì)劃、實(shí)施、服務(wù)對象(教師)評價、反思材料,對各學(xué)科教研活動給予相應(yīng)的`活動經(jīng)費(fèi)。

  (二)科研工作:

  5、配合區(qū)級課題,深入推進(jìn)以校為本教研制度基地建設(shè)的研究?平M建設(shè)研究,學(xué)科基地建設(shè)研究,校際合作的年級學(xué)科資源建設(shè)研究及中小學(xué)教學(xué)銜接研究是我區(qū)推進(jìn)以校為本教研制度基地建設(shè)的四個主要項(xiàng)目。龍口西路小學(xué)作為首批創(chuàng)建天河區(qū)小學(xué)英語學(xué)科教研基地項(xiàng)目學(xué)校,本學(xué)科將大力參與并扶持該校的課題研究。

  6、學(xué)困生課題研究。我們將在集體備課、扶持薄弱學(xué)校和各類研討課等工作中滲透此項(xiàng)工作。

  7、學(xué)科資源建設(shè)課題研究。參與并支持小學(xué)五年級英語學(xué)科資源與小學(xué)低年段英語口語教學(xué)資源建設(shè)的課題實(shí)踐與研究。

  8、支持與鼓勵參與市教研室與電教協(xié)會合作的“網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)”的課題研究,以及市教研室的科研課題申報工作。

 。ㄈ⿲m(xiàng)工作:

  9、配合教育局的工作安排,參與龍口西等5所申報廣州市等級學(xué)校的準(zhǔn)備工作。

  10、積極做好學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控及市抽測工作。探索建立有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,做好小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行抽檢工作。在天河區(qū)中小學(xué)教學(xué)研究會的指導(dǎo)下,將組成單元命題小組,規(guī)范各類考試的命題、組卷、審題工作,減少差錯率,提高試題質(zhì)量。

  本學(xué)期市抽測工作有:6年級;19周星期四下午(與畢業(yè)考合在一起);

  2年級:5月18日14周口試;口語測試:抽若干學(xué)?谠嚕ㄖ饕6年級)。

  11、競賽工作。

  教師方面的有區(qū)的第八屆“青基賽”,本學(xué)科將積極配合區(qū)教育局做好競賽的相關(guān)工作;

  學(xué)生方面有第“廣州市小學(xué)英語競賽”,時間預(yù)定5月13日。

  12、繼續(xù)開展一學(xué)年一次的市小學(xué)英語優(yōu)秀學(xué)校科組和教研積極分子的評選活動,通過建立激勵的機(jī)制,加強(qiáng)各學(xué)校英語科組的戰(zhàn)斗力和凝聚力,促使優(yōu)秀分子脫穎而出。

小學(xué)英語教師工作總結(jié)7

  一個學(xué)年即將結(jié)束了,在這一學(xué)年里,我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都有所進(jìn)步。一年來,我能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義,熱愛黨的教育事業(yè),關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生,熱心為每一位學(xué)生排憂解難;遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,在各個方面從嚴(yán)要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟,自覺抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談?wù)勔粚W(xué)年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。

  一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來,我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足.同時,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 “學(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了

  積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的.教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

  二、學(xué)科教學(xué)工作。

  在學(xué)科教學(xué)工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外,本學(xué)年,我還做好以下幾點(diǎn)工作。

  1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口,努力提高教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)年學(xué)期以來,我在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性,經(jīng)常開展小組競賽活動,通過給小組加分,用表揚(yáng)激勵等教學(xué)手段,充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、開展以兩人和四人小組互助活動,以點(diǎn)帶面,以優(yōu)帶差,提高班科成績的合格率。

  在課堂教學(xué)中,凡是開展自主讀書或是課堂上討論活動,我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的,每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生,這樣一來,小組里的中下生,在優(yōu)生的提示和幫助下,一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動,從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動中也得到了提高,

  3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

  在每節(jié)課上課前,我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,如果

  沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,我一般都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

  三、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作, 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

  我明白,工作再苦、再累,也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資 源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量?傊,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

  四、加強(qiáng)反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。

  反思本學(xué)期的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

  1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。

  2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

  3、英語教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在教學(xué)的特色點(diǎn)。

  4、工作的積極性不夠高,主動性不夠強(qiáng),有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

  通過以上幾個方面的努力,我所擔(dān)任的五年級英語,在第一學(xué)期的期末考試中取得了比較滿意的成績,教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了學(xué)校的基本要求。

  因此,在以后的教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)以學(xué)生為本,針對不同層次的學(xué)生,采用不同的教育教學(xué)方法,因材施教;繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則,最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,運(yùn)用各種教學(xué)手段,激勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程,以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。

小學(xué)英語教師工作總結(jié)8

  對于這學(xué)期我更多的感受是潘小之家的溫暖、和感謝。溫暖來源于同事之間常常的問候和交流;來源于我對學(xué)生失望發(fā)脾氣時,他們溫馨地提醒,讓自己慢慢地學(xué)會冷靜看淡一些事情,明白事情有輕重主次之分......感謝領(lǐng)導(dǎo)這學(xué)期對我功課的照顧,感謝那么多搭班老師的幫忙、照顧和諒解,更感謝是放學(xué)后我有搭車之便......不過也留下幾點(diǎn)遺憾:

  一、沒有堅(jiān)持到最后,給許多老師帶來很多麻煩,如小青班主任很多善后的事情還需要她來完成;文墨老師對他們自己班英語監(jiān)督,給我的教學(xué)工作減輕了很多的負(fù)擔(dān)。

  二、答應(yīng)我們班學(xué)生的事情沒有做好;

  三、沒有跟學(xué)生道別就請假了,特別是六年級的學(xué)生可能都難以見面相逢了,F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作如下:

  一、談?wù)勛约旱牟蛔?/p>

  六年級學(xué)生我給予了很厚的希望,他們是我從三年級開始帶上來的,基礎(chǔ)也相當(dāng)?shù)牟诲e,不過這學(xué)期相對于以前兩級分化很大,好幾個插班生是沒學(xué)過英語,這對我的英語教學(xué)工作帶來了很大的'挑戰(zhàn)。雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性。

  二、讓學(xué)生贏在起跑線上

  這學(xué)期我還接了三(2)班的英語教學(xué)工作,剛開始我確實(shí)很頭痛他們班的學(xué)生,作業(yè)常常不做、上課總是靜不下心來去聽課,感覺在班級里混混的有很多。不過我覺得每位學(xué)生對我來說都是“零”,都是一樣的。我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到真誠二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到接受,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最后做到理解二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。到學(xué)期末時,我看到了學(xué)生樂意上我的課,樂意做我布置作業(yè),樂意回家聽錄音,然后讀給我聽,有時真的很感動,特別是后進(jìn)生。漸漸喜歡為他們上課,我想每次考試的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是給學(xué)生最大的鼓勵和興趣。——這也應(yīng)該是我本學(xué)期收獲最大的。

  三、班主任工作:

  班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,它是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項(xiàng)工作,必須花很大的精力和努力。這學(xué)期也讓我覺得塑造學(xué)生的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能做好的,但是必須得做。學(xué)生發(fā)生了很大的變化,學(xué)生人數(shù)雖然少了,但是學(xué)生的行為習(xí)慣、素質(zhì)真的不如以前的學(xué)生,而他們又是六年級的學(xué)生,自主性、個性都比較強(qiáng),因此本學(xué)期班主任工作對我來說真的很難很難。(一)常抓常規(guī)管理。每天到校時,我首先就是先到班級看看班級的衛(wèi)生、學(xué)生作業(yè)完成情況等等。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時,我利用班隊(duì)、讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。(二)為人師表,率先垂范。本學(xué)期我覺得我們班進(jìn)步最大的應(yīng)該是衛(wèi)生。我到教室時,看見地面有紙屑時,我一般不會叫學(xué)生撿,而是自己彎腰去撿,到了學(xué)期末一般學(xué)生都會很自然養(yǎng)成一種“看紙屑,彎腰撿一撿”的習(xí)慣。同時在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。(三)加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用家校通或是平時電話與多位家長進(jìn)行交流。當(dāng)然我做的還很不夠,班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進(jìn)步的過程。

  以上就是本學(xué)期我對教學(xué)和班主任工作的總結(jié),當(dāng)然不是很完善,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

小學(xué)英語教師工作總結(jié)9

  記得世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段名言:人最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回憶住事的時候,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧,臨死的時候,他能夠說,我把一生都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。

  對我而言,我最壯麗的事業(yè)就是用我所學(xué)的知識去教會每一朵含苞待放的小花朵。正如很多人一樣,曾經(jīng)還沒走進(jìn)教師這一行業(yè)的我認(rèn)為做老師是一份非常簡單和輕松的工作,但現(xiàn)在回想起來,當(dāng)時的想法真的是太幼稚了,做老師真的不簡單,想做一個好老師就更是難上加難。

  “十年磨一劍,霜刃未曾試。”就在20xx年,剛剛踏出大學(xué)校門的我,滿懷著對事業(yè)的無限憧憬,對教育的激情,對孩子的愛,大步跨入到深灣小學(xué)這一個學(xué)習(xí)知識的樂園中去。

  時光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,我初為人師已快接近一年了。作為一名新教師,剛從大學(xué)出來就走進(jìn)小學(xué),身份由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處。期間,自己感受良多。這一年,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。同時,對自己的英語教學(xué)工作,有了自己更多的思考和感受,現(xiàn)將這一年的教學(xué)工作情況做如下總結(jié):

  一、 政治思想方面:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和鎮(zhèn)教辦下達(dá)的'文件,作為一名黨員,注重政治理論的學(xué)習(xí)。每天按時到校,從不缺勤,從不早退,從不放松自己。平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真做好筆記,配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。

  二、 教育教學(xué)方面:

  作為教師,教學(xué)工作是最為重要的。在平時的教學(xué)工作中,我仔細(xì)備課,認(rèn)真上課,及時進(jìn)行課后反思,做到上完一課時立刻反思,一周一次大反思。認(rèn)真批改作業(yè),每一個環(huán)節(jié)都做到一絲不茍,全心對待。做好課后培優(yōu)輔差工作。備課時,我仔細(xì)研究教材,掌握難點(diǎn)與重點(diǎn),認(rèn)真處理好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。讓每一個學(xué)生能夠充分地利用好這短短四十分鐘的課堂時間。課后,我及時反思,找出自己做得不到位的地方,并及時補(bǔ)救。

  通過教學(xué)也使我意識到:自己在教學(xué)方面存在許許多多的不足之處,還不能夠很好的讓每一位學(xué)生都認(rèn)真聽課,有時關(guān)注不到個別同學(xué)。為了使自己的教學(xué)水平得到提高,我還非常注意扎實(shí)自己的基本功,每周練習(xí)三筆字。

  三、 今后努力方向:

  初為人師的我,在許多方面都有待提高,在教學(xué)實(shí)踐工作等方面跟其他老師還存在這很大的差距,這是我今后要努力改進(jìn)的地方。因此,我要在提高自身教學(xué)水平上的基礎(chǔ)上,爭取多聽,多看,多做,多思,多寫,多交流,讓自己有更大的進(jìn)步。

  初為人師,我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng),我學(xué)會了包容,我學(xué)會了愛每一個如花的孩子;初為人師,我感受到了教師這一職業(yè)的偉大;初為人師,我更加深刻的體會到“人類靈魂的工程師”的艱難;初為人師,我收獲著快樂,收獲著幸福,收獲著成長,也更加堅(jiān)定著我用畢生的精力來奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的決心!

小學(xué)英語教師工作總結(jié)10

  本學(xué)期我擔(dān)任初一班的英語教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)**初中,對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少,加上多年未教初一,教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此,本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學(xué)期教學(xué)情況的簡要總結(jié)。

  一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣

  英語作為一門外語,對大多數(shù)學(xué)生而言,既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此,我采取了一些方法,如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實(shí)踐活動;介紹英美國家的.文化,生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語,從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前,我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

  二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法

  在集體備課的基礎(chǔ)上,我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生,進(jìn)行二次備課。雖然辛苦,但事實(shí)是值得的。

  教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部,課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求,努力加大課堂訓(xùn)練量,加快課堂節(jié)奏,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外,還需要讓學(xué)生課外多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅(jiān)持到班輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,以打好他們的初一基礎(chǔ)。

  三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

  按以往經(jīng)驗(yàn),學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,尤其是7A教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此,我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”和目標(biāo),對這部分同學(xué)進(jìn)行有的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ),但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo),多加鼓勵,慢慢提高他們的成績;第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo),針對性強(qiáng),效果比較明顯。

  一個學(xué)期的努力效果如何,期末考試就是一種考驗(yàn)了。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多,重要的是如何總結(jié)得失,以期在下學(xué)期后做得更好。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步。

小學(xué)英語教師工作總結(jié)11

  時光匆匆,一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,回首往事,這學(xué)期僅僅只有三個多月,然而是忙碌的三個多月。從開學(xué)伊始,就接受到英語課本劇比賽的任務(wù)。放寒假之前我們幾位老師就開始冥思苦想,研究劇本。開學(xué)一來就選學(xué)生,教動作,糾發(fā)音,說表情,一有空就輔導(dǎo)他們表演,反復(fù)拿捏,不斷更改,直到滿意。還沒有比賽,又有了錄像課的任務(wù),響應(yīng)學(xué)校號召,我又投身公開課錄像的準(zhǔn)備。思慮萬千,精心備課。

  而后參加課本劇的錄像,化妝,定衣服,錄像,制片,一系列的活動忙的午飯都顧不上吃?墒墙Y(jié)果卻讓人大失所望,無語,還能說什么好呢,問心無愧?戳藙e人的課本劇也只能風(fēng)輕云淡的笑了笑,罷了,這就是現(xiàn)實(shí)。

  接著是故事演講比賽,在茫茫學(xué)生中也只是勉強(qiáng)選了一個差不多的學(xué)生,輔導(dǎo),化妝,訓(xùn)練演講,連軸轉(zhuǎn)著。接著是校公開課,精心準(zhǔn)備半個月,終于結(jié)束。接著是鋪天蓋地的學(xué)校任務(wù)------接著就到了學(xué)期的`結(jié)束。

  除了學(xué)校的工作,回到家,要照顧兩歲的孩子,老公不在家,一個人什么心思都要操,孩子的吃喝拉撒,教育啟蒙,尤其是他隔一段時間就要生一次病,生病的時候,更讓我難以煎熬,F(xiàn)在想想,無論這樣都過來了,雖然仍將繼續(xù)這樣的生活,卻有了自己能夠承擔(dān)的信心和勇氣!這些日子來,心里的那些酸甜苦辣也只有自己能明白。不需要別人的肯定,也沒有那張被授予的優(yōu)秀來證明,我覺得自己已經(jīng)很棒,為自己點(diǎn)贊!

小學(xué)英語教師工作總結(jié)12

  在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好輔導(dǎo)員和英語教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

  一、師德表現(xiàn)

  平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé),認(rèn)識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。

  二、輔導(dǎo)員工作

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng),讓我擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。通過向其他優(yōu)秀的`有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),我認(rèn)識到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。輔導(dǎo)員最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。在工作中注意:鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面起到模范帶頭作用。

  現(xiàn)在我校已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴(yán)格的制度,又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣,是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。

  三、英語教學(xué)工作

  我所任教的是三年級和四年級共兩個班的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點(diǎn):

  1。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

  2。認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習(xí),不斷地鼓勵自己“English,I Can do”“English, I Can Say”。

  3。認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4。堅(jiān)持聽課,認(rèn)真記錄,積極參與評課,學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,取長補(bǔ)短,收獲不少。

  5。注重教育理論的學(xué)習(xí),把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。

  一年來,我在學(xué)校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師的好評。

  我還積極參加區(qū)組織的各項(xiàng)活動,所撰寫的論文《中華傳統(tǒng)美德的思考與實(shí)踐》獲20xx年度全國中小學(xué)思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎。另外,在學(xué)區(qū)組織的教案評比活動中獲一等獎。

  總體上來說,從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜,但是我知道所有的付出一定會有回報的,我一定會再接再厲,繼續(xù)努力工作。

小學(xué)英語教師工作總結(jié)13

  我教小學(xué)已經(jīng)有一年了,我擔(dān)任的是小學(xué)四年級的英語老師,回顧這一年時光在工作中兢兢業(yè)業(yè),努力的去盡到自己的職責(zé),教導(dǎo)學(xué)生,讓他們成長,接下來是對一年的工作總結(jié)。

  英語是一門語言課程,需要多練多讀多寫才能夠快速的掌握,而四年級的學(xué)生年紀(jì)小,自控能力相對來說比較差,因此需要我不斷的催促他們,在他們背后推一把才可以。

  教育不是簡單的帶一本書,帶一張嘴就可以了,還需要備課,雖然小學(xué)四年級的英語并不是很難,教的也是一些淺顯的知識,但是一樣要備課,我備課會把課本上的知識進(jìn)行梳理一遍,然后在自己總結(jié)并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,用娛樂的方式來讓學(xué)生們沒有壓力的學(xué)習(xí),用故事和幽默的方式來授課,這樣能更好的讓學(xué)生們集中精力認(rèn)真聽課,使得傳授的知識學(xué)生們得以吸收。

  我教英語并不是一味的把書上的知識念出來,給學(xué)生布置下任務(wù)就完事了。針對小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力比較差的特點(diǎn),我特意安排了一種學(xué)習(xí)方式,交給他們?nèi)?zhí)行。我們小學(xué)沒有早讀,第一節(jié)課是孩子們最容易接受知識的時間段,我就在第一節(jié)課前20分鐘要求孩子們默寫單詞,因?yàn)橐磺械幕A(chǔ)就是單詞,如果連最基礎(chǔ)的單詞都人不會,在課堂上課這些學(xué)生更本就跟不上,所以單詞是首要掌握的,默寫完成后安排朗讀,語言就是要講出來才能叫語言,只有通過不斷的反復(fù)念反復(fù)練才能夠說好這門語言。每次上課都需要記筆記,因?yàn)樾W(xué)的英語接觸時間段,接觸的內(nèi)容淺,做一些筆記有利于快速的記憶,和回憶,雖然小孩子記憶力比較好,但是在他們小時候就培養(yǎng)他們做筆記的習(xí)慣對于他們以后的學(xué)習(xí)工作都是非常有幫助的。當(dāng)然每一天的作業(yè)是必不可少的。這是我對于工作是教育的方法。

  接下來就是和學(xué)生相處,和學(xué)生們相處的怎么樣這也有利于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,我與學(xué)生相處,會想方設(shè)法的讓學(xué)生接近我,接納我,從而了解一個學(xué)生的內(nèi)心世界,因?yàn)閮?nèi)心的圍墻是阻攔人與人之間信任的最大距離,融入到學(xué)生中去,打開他們的世界,打開他們的心扉,對癥下藥,才能快速有效的提升他們的學(xué)習(xí)成績,才能讓他們少走彎路,并不是把自己高高樹立起來,讓學(xué)生們感到畏懼,不敢接近,這樣根本就得不到學(xué)生們的反饋,學(xué)生只是怕,這樣根本不利于他們學(xué)習(xí),只有恩威適當(dāng),才能處理好與學(xué)生的關(guān)系,該嚴(yán)肅時嚴(yán)肅,該放松時放松,這樣才能夠讓學(xué)生們感到老師上課時嚴(yán)肅,下課時和藹,只有這樣才能夠更好的.培養(yǎng)學(xué)生。

  做為老師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí),補(bǔ)足自己的不足,時代在發(fā)展科技在進(jìn)步,知識等也在不斷的完善進(jìn)步,作為一個老師我不但在自己的專業(yè)課上努力學(xué)習(xí),把自己的專業(yè)知識打牢固,更是擴(kuò)展其他知識,同時不斷的向那些經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩們請教教育的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合他們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)完善出自己的教育方式,通過這樣的不斷學(xué)習(xí),不斷的給自己增加籌碼,才能夠使得自己能夠適應(yīng)當(dāng)前的教育。才能讓自己不被時代所淘汰。

  對待學(xué)生的態(tài)度我始終保持著,尊重他們,關(guān)心他們,親近他們的原則,拉近師生之間的感情,讓學(xué)生們愿意接受老師,愛戴老師,不讓他們討厭,對待每一個學(xué)生都已是一視同仁,不偏不倚。

  以上是我工作總結(jié),在今后的工作中我還會不斷的努力,成為一名優(yōu)秀的教師,讓我的學(xué)生能夠更出色。

小學(xué)英語教師工作總結(jié)14

  時光過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作又結(jié)束了。一學(xué)期來工作給了我很多磨練的機(jī)會,我也在迅速地成長著。本學(xué)期順利地完成了教學(xué)任務(wù);仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié):

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平

  “學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷學(xué)習(xí),才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中,我聽課次數(shù)20多節(jié),不斷像前輩英語老師請教。本學(xué)期的英語教研活動豐富。有分年級的同課異構(gòu),集體備課,集體修改教學(xué)設(shè)計(jì)。每次一節(jié)課都是大家集體智慧,實(shí)踐后再修改。教學(xué)過程中的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn),以及每個版塊的教學(xué)該如何把握,讓我受益匪淺。

  二、具體教學(xué)工作

  第一、在平時的教學(xué)過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的說、認(rèn)讀和表達(dá)能力的培養(yǎng)。利用豐富的教學(xué)游戲等,激發(fā)學(xué)生興趣,同時注意培養(yǎng)學(xué)生動腦。抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。每個孩子接受能力各有不同,面對孩子們的個別差異,我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個后進(jìn)生,以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),讓他們在攀登學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

  第二、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、圖片,情景教學(xué)、TPR等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、真實(shí)簡單的情景等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。

  第三、在聽力方面,為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生學(xué)生表演對話。每天嚴(yán)格布置孩子們的'聽讀和認(rèn)讀作業(yè)。

  第四、在認(rèn)讀方面。三年級增加了單詞和句子的認(rèn)讀和理解。我經(jīng)常布置孩子們做單詞卡片,通過卡片游戲來鞏固孩子們的認(rèn)讀能力。同時,嚴(yán)格抓孩子們用手點(diǎn)讀書的習(xí)慣,用眼睛去記住每個讀過的單詞。讓他們的學(xué)習(xí)變?yōu)槔斫庑詫W(xué)習(xí),而不單單是說唱式學(xué)習(xí)。

  總之,“金無足赤,人無完人,”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷。同時,在工作中,我意識到,人只要有一刻的松緩,一刻的懶惰,你就會退步,就會落后,但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以,不但是對學(xué)生,要嚴(yán)格要求。對自己,也要嚴(yán)格要求,要學(xué)會不斷反思自己,不斷提高自己的水平。在以后的日子里,我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭取更大進(jìn)步,早日成長為一名博愛的經(jīng)驗(yàn)豐富的英語教師。

小學(xué)英語教師工作總結(jié)15

  20xx年7月23日,在縣委組織部和教育局的組織下,我們一行50人走進(jìn)xx師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院,參加了為期5天的“教師素質(zhì)提升培訓(xùn)”活動。在培訓(xùn)中,我們聽了教育學(xué)院的專家、教授們對教學(xué)方面的前沿的思考,精辟的理論,獨(dú)到的見解,對生活、工作、事業(yè)、學(xué)生獨(dú)特的感情,他們的講座猶如春風(fēng)拂面,清新而又自然,讓人感受頗深,受益匪淺。

  首先,通過教育部xx師大基礎(chǔ)課程研究中心翁乾明主任的關(guān)于“簡約化教學(xué)”的講座,我認(rèn)識到簡約化教學(xué)是一種教學(xué)思想、教學(xué)觀念,它崇尚簡單,拒絕平庸,追求卓越,它要求突出課堂的“靈性”和“智慧”,做到主次分明,內(nèi)容求精,結(jié)構(gòu)求簡,方法求活,過程求實(shí),效果求真。把這些觀念滲透到初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,就是在去繁就簡的同時,保留事物本身最經(jīng)典的`部分——數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)該貫徹落實(shí)的新課程理念,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)該扎實(shí)掌握的知識和技能的形式以及引領(lǐng)學(xué)生逐步學(xué)會數(shù)學(xué)思考、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的眼光,發(fā)展學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感等學(xué)科本質(zhì)。

  所以,簡約化的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)該具有以下幾個性質(zhì):課堂結(jié)構(gòu)——清晰明快、整體感強(qiáng);教學(xué)素材——經(jīng)濟(jì)高效、少而精煉;時間控制——勻稱舒緩、恰到好處;活動展開——層層推進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣;教師上課——輕松自如、胸懷全局;學(xué)生學(xué)習(xí)愉快生動、學(xué)有成效。只有這樣,才能真正做到正本清源,返璞歸真,追求簡單而不膚淺的深刻,關(guān)注差異,以自然、靈動、多樣的教學(xué),滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

  接著,xx師范大學(xué)儒學(xué)專家,x子第七十五世孫x海欽教授為我們帶來了講座《國學(xué)與當(dāng)代教育》。他認(rèn)為,中國傳統(tǒng)教育重視道德教育和道德培養(yǎng),注重氣節(jié)與操守,強(qiáng)調(diào)人的道德責(zé)任感與歷史使命感。因此,其思想源遠(yuǎn)流長,豐富深厚,培養(yǎng)熏陶了無數(shù)仁人志士。落實(shí)到我們現(xiàn)代生活中,就是要做到經(jīng)典生活化,生活經(jīng)典化,做到人人有禮,個個成才,博古通今,學(xué)貫中西,飽讀詩書,胸懷大志,牽手歷史,腳踏實(shí)地,緊握未來。

  落實(shí)到我們教師身上,就是要做到立志有恒,加強(qiáng)修養(yǎng),自省自克,改過遷善,學(xué)而不厭,誨人不倦,以身作則,言傳身教,愛護(hù)學(xué)生,無私無悔;相信學(xué)生,鼓勵學(xué)生,不斷學(xué)習(xí),努力創(chuàng)新,讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光引領(lǐng)自己走出迷茫,為教育事業(yè)添光加彩。之后,x教授通過展示由其作詞的歌曲《日行一善》,向我們指明教育的目的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)好的方法,培養(yǎng)詩情畫意的人生,培養(yǎng)高貴典雅的氣質(zhì)。通過吟誦幾首文體不一樣的詩文,不僅向我們傳授了吟誦的九大規(guī)矩,還讓我們欣賞了一場吟誦盛宴。

  聽了xx教授的講座《學(xué)生的心理疏導(dǎo)與危機(jī)干預(yù)》,讓我認(rèn)識到良好的課堂心理環(huán)境是高質(zhì)量教學(xué)的有力保證,心理學(xué)研究表明:和諧、愉悅的氛圍有助于學(xué)生積極參與課堂活動,而緊張、冷漠的氛圍會大大抑制學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。所以,在教學(xué)中,教師要扮演好一名引導(dǎo)者、組織者、協(xié)作者的角色,創(chuàng)造最佳的心理氛圍,使學(xué)生情感得到體驗(yàn),心靈得到溝通,理念得到認(rèn)同,情緒得到調(diào)節(jié),行為得到訓(xùn)練,讓學(xué)生充分地展示自我,從而使學(xué)生能學(xué)得懂、學(xué)得好、學(xué)得輕松。這樣,不僅增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、信心和勇氣,而且培養(yǎng)了學(xué)生相互協(xié)作、共同探究的精神。當(dāng)學(xué)生的思維、情趣、愛好都有了張揚(yáng)的空間時,就會走進(jìn)老師,和老師攀談并成為朋友,為學(xué)生的心理能夠健全發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  最后,xx師范大學(xué)教育學(xué)院xx教授帶來的講座《認(rèn)識你自己,漫談反思型教師》更讓我深刻意識到“反思”在我們教學(xué)智慧的提升中所起到的不可估量的作用。葉瀾教授曾說過“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年反思就有可能成為名師”。可見,反思才有進(jìn)步,反思才能提高。作為一名教師,在每上完一節(jié)課后,靜心思考,總會有些成敗與得失,抑或有所感悟,如果課后能夠及時地記下精彩的一筆或疏漏一處,將經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來,作為今后完善教學(xué)設(shè)計(jì)、改進(jìn)教學(xué)方法、探索教學(xué)規(guī)律的依據(jù),就能避免教學(xué)的盲目性,從而揚(yáng)長避短,精益求精,使自己的教學(xué)水平及教研能力提升到更高的層次。

  培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,但學(xué)習(xí)的進(jìn)程遠(yuǎn)沒有終結(jié),我將以此作為新起點(diǎn),在今后的工作過程中進(jìn)一步加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力,為自己熱愛的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

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