中學科研工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的中學科研工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
中學科研工作總結(jié) 篇1
本學期按照縣教育規(guī)劃辦的要求和XX四中20xx年學校工作計劃，結(jié)合學校實際，抓好課題研究的過程管理，主動學習外地先進的研究經(jīng)驗，創(chuàng)新學校教育科研活動，充分發(fā)揮“教育科研推進學校內(nèi)涵發(fā)展”的作用，圓滿地完成了開學初制定的教育科研計劃。
一、重點工作
(一)積極開展課題研究工作
1. 組織召開了劉麗波、董延良主持的國家社會科學基金“十三五”規(guī)劃教育學一般課題的子課題BCA160055-2017025《信息技術(shù)支持背景下的雙師課堂實踐研究》研究工作會議。董延良撰寫了《小學生信息素養(yǎng)調(diào)查問卷統(tǒng)計分析報告》、《信息技術(shù)支持背景下鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展研究的統(tǒng)計分析報告》、《學生校外學習情況調(diào)查問卷的統(tǒng)計分析報告》、《中學生信息素養(yǎng)調(diào)查問卷統(tǒng)計分析報告》;劉麗波校長撰寫了研究論文《語文課堂“雙師教學”的實踐探索》，李秀娟教師撰寫了研究論文《微課給小學語文教學帶來的福音》，張寶玉教師撰寫了研究論文《在小學數(shù)學教學中有效利用信息技術(shù)》，撰寫研究論文的教師還有張芳芳、鄧盼、母丹等教師;劉紅茵、榮令忠、張芳芳、母丹等教師按照課題組的要求設(shè)計了這個課題的研究課;張明還參加了總課題組的課件評選。其中有6項成果在省教科院舉辦的課題學術(shù)交流會議上獲得優(yōu)秀成果獎。
2. 抓好科研課題的`過程管理， 指導檢查小學部吳洪波、李曉艷、趙曉紅、張芳芳、湯麗紅、鄧盼主持的6個子課題的研究工作材料(趙清福主持的中國教育學會1608110041B《信息技術(shù)與教學融合》的課題)。在4月25號，總課題研究中期檢查中研究過程材料和階段報告全部通過，張芳芳和李曉艷在課題中期檢查匯報會上作了典型發(fā)言;參與研究的教師參加了“3+1模式”課題培訓51人，教師經(jīng)常登錄“走進教育科研”網(wǎng)學習教育科研理論，并集中檢測上交答卷48份;向總課題組推薦36項優(yōu)秀科研成果(階段性研究報告、研究論文等);向總課題組推薦課題研究優(yōu)秀教師有鄧盼、李秀娟、張芳芳、李翠梅、張麗麗、李曉艷、張寶玉、趙曉紅、鄧紅杰、周玲玲、吳洪波、湯麗紅等22人。
3.整理中學部魏校長和郭淑英的課題匯報材料。
(二)積極參加課題開題論證會議
1.組織孔令琴等實驗教師于4月24號，參加大慶市教育科研所舉辦的市級重點課題20xxDZKT030《基于核心素養(yǎng)的初中語文品質(zhì)閱讀策略研究》的開題報告活動。
2.精心籌備課題論證會議。20xx年4月25日上午9點，在XX縣進修學校四樓會議室，XX縣第四中學按照中國教育學會“十三五”教育規(guī)劃重點課題“班主任核心素養(yǎng)及培育的實證研究”總課題組的要求，隆重舉行了科研課題《基于核心素養(yǎng)的中小學班主任能力提升策略研究》開題論證會議。參會人員有：有課題指導專家5人，黑龍江省教育科學研究院研究員、原省基礎(chǔ)教育研究所趙清福所長，XX縣教師進修學校校長、中學高級教師汪洋，大慶市大同區(qū)教育科學研究所所長、中學高級教師任秀鵬，原XX縣教育科學研究所副所長、中學高級教師柏林， XX縣教育科學研究所研究員、中學高級教師李玉蘭;還有課題組成員10人;以及兄弟學校的科研骨干教師代表等約60人出席了報告會。開題會由XX縣教育科研所所長曹麗娟主持。
根據(jù)專家組的指導建議，課題主持人也是承擔單位的校長劉麗波對開題論證會進行簡要的歸納總結(jié)并表態(tài)，并作了保障性講話。還要求課題組認真汲取、領(lǐng)會專家的意見和建議，進一步修訂、優(yōu)化研究方案，加強課題的針對性、實用性和可操作性，認真扎實按預定步驟做好課題研究，及時總結(jié)梳理，及時運用于教育教學之中。
(三)積極組織教師申報課題
20xx年4月23號，小學部馬麗申報了黑龍江省教育科學“十三五”規(guī)劃重大招標課題《黑龍江省促進教育公平的現(xiàn)狀及對策研究》子課題《“小升初”擇校現(xiàn)狀與義務教育發(fā)展的均衡性研究》，并被總課題組獲準批準立項。中學部張明積極申報中國人生科學學會十三五課題的子課題《初中生優(yōu)秀心理素養(yǎng)的研究》。
(四)組織了中國陶行知研究會的成果征集活動
本學期征集陶行知研究會的優(yōu)秀成果有馬 麗、李翠梅、孔祥紅、孫書奇等教師共計11份。
(五)通過學習外地先進教育科研經(jīng)驗，提高教師教育科研水平，積極打造一流的科研團隊。
本學期外出到大慶、牡丹江、揚州參加教育科研培訓6人次，參與課題組學習培訓達到66人次;通過學習培訓快速提高了我校教師的教育科研水平;在今年全縣教育科研骨干評選中，我校推薦骨干教師36人，人數(shù)全縣最多。說明我校的科研隊伍已成規(guī)模，充分發(fā)揮了教育科研推進學校內(nèi)涵發(fā)展的作用。
二、其他工作
(一)負責學校微信平臺的運行與管理，編輯報道各部門的工作，加大了對我校工作的宣傳力度。
(二)扶貧工作，每周走訪貧困戶一次。
(三)準備4月12號縣工會對我�！瓣柟鈩�(chuàng)新工作室”的檢查。
(四)迎接縣科研所曹麗娟所長5月11號對我�？蒲泄ぷ鞯臋z查，檢查了在研7個國家級課題和1個市級課題的過程材料，深入小學部張麗麗和初中部榮令忠的班級調(diào)研課題研究課，并對我校科研工作的開展給予了高度的評價。
(五)組織中小學教師和學生參加“4.23世界讀書日”征文比賽。初中和小學部分別推薦3名學生和1名教師的優(yōu)秀文學作品。
(六)3月18日積極準備申報省教學成果的材料(兩項)。五月份下發(fā)上學期2個國家級課題和1個省重大招標課題的50個結(jié)題證書和27份課題成果證書。
(七)整理了均衡發(fā)展學校教育科研材料。
三、下步工作思路
1.開展班主任經(jīng)驗交流，利用查重技術(shù)評選出優(yōu)秀的研究成果，讓先進的經(jīng)驗脫穎而出。
2.加強課題研究課的設(shè)計，真正地讓課題研究走進課堂，讓教育科研更好地服務教學。
3.整理裝訂好課題檔案材料。
中學科研工作總結(jié) 篇2
一年來的學校教育科研工作，堅持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以校本培訓為依托，深入開展教學研究，進一步加強課題的有效研究與過程管理，積極開展校本教科研活動，力求做到“科科有課題，人人有專題”，使學校教科研工作“源于教學，高于教學，指導教學”，精心打造教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。一學年來，在上級主管部門的正確領(lǐng)導和悉心指導下，我校教科研再創(chuàng)佳績：共有46篇論文在省、市、刊物上發(fā)表；有81篇論文在省市教育學會及教科研機構(gòu)的論文評比中獲獎；學校“十一五”課題研究工作扎扎實實地開展，已做好中期匯報的準備工作。向教科研要質(zhì)量，以教科研來創(chuàng)建我們護漕港中學的辦學特色已在全校成為共識。
一學年即將結(jié)束，現(xiàn)就我校教科研情況作簡要總結(jié)，從中總結(jié)經(jīng)驗，以確定我校教科研的長遠規(guī)劃，為我校的教科研的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
一、繼續(xù)強化教科研管理
學校一直重視教科研工作及其人員的配備，在原有教科骨干力量的基礎(chǔ)上，由教科室牽頭，組織校研究小組，積極發(fā)展新的骨干力量，以教研組長、年級組長等業(yè)務骨干為主要力量充實到研究小組，使我校的教科研核心作用進一步凸顯，為我校教科研工作的順利開展提供了有力的保證，發(fā)揮了積極作用。
二、校領(lǐng)導以身作則，帶頭搞科研，發(fā)揮了示范作用
“科研興�！比巳擞胸煛ＰｉL室、教導處及其它處室的幾位同志多次在全體教職工大會上傳達大量的現(xiàn)代教育理論的教科研信息，并為學校的教科研工作提出許多指導性的意見。
張錦標校長是張家港市學科帶頭人，曾主持過多項蘇州立項規(guī)劃課題和張家港市立項規(guī)劃課題，現(xiàn)主持蘇州市“十一五”立項規(guī)劃課題《以溝通促師生偕進的策略性研究》，是教科研的行家里手，本學年發(fā)表論文6篇，論文獲獎2篇，起到了很好的示范帶頭作用。
朱彩霞副校長直接分管學校教科研工作，并主持張家港市“十一五”立項規(guī)劃課題《對我校留守子女的現(xiàn)狀調(diào)查與教育的研究》，并經(jīng)常組織召開年級組長、教研組長等有科研項目的研究小組人員會議，布置落實我校有關(guān)課題的相關(guān)研究工作，尤其對各處室、教研組、年級組如何圍繞學校的“十一五”課題來確定各部門的子課題的問題提出了具體要求，本學年，也有兩篇論文獲獎。
三、加強學習，培育濃郁的科研氛圍
本學期，我校著力于校本培訓，營造校園文化、為此，千方百計，拓寬渠道，方便教師的學習，以更好地從事于教科研工作，具體體現(xiàn)在：
1、學校投入一批資金，購買了一批教育科研書刊雜志：《人民教育》、《教育參考》、《江蘇教育研究與實踐》、《蘇州教育研究》、《蘇州德育研究》、《張家港教育研究》、《素質(zhì)教育大參考》、《課程教材教法》等。
2、學校專門為教師配備了電子閱覽室，并申請加入了“蘇州名校資源網(wǎng)，以方便教師通過網(wǎng)絡(luò)查詢資料、收集信息，了解當今的教育教學現(xiàn)狀，時刻關(guān)注教育最新動態(tài)。
3、學校多次選派各學科的骨干教師、教研組長、年級組長等參觀了一些辦學有特色的學校。還選派部分骨干教師參加了各科、各類教科研方面的培訓，特別是有8位教師赴上海進行教育教學方面的培訓，拓寬了教師的眼界。學校也編訂了各種教科研學習材料，幫助教師提高教科研理論水平。
4、本學年，我校通過五屆三次教代會重新修訂了“護漕港中學教育科研獎勵條例"，增加了獎勵額度，對獲獎和公開發(fā)表的教科研論文及課題研究成果的'個人和成績顯著的集體給予重獎。
5、本學年，學校經(jīng)教代會通過“護漕港中學骨干教師津貼制定實施辦法”，把教師的教科研論文及成果列為一項重要的評分欄目。鼓勵教師成名師，成骨干教師，積極投身教科研，并制定了學校骨干教師考核細則，對學校的骨干教師建立獎勵機制。
6。本學期出好了五期《護漕港中學教科研信息簡報》，六期校文學社刊物《清音》，并編印了四期教科研刊物，簡報工作能做到不拖拉，文學�？⒁馕恼沦|(zhì)量，教科研�？⒁飧鞣N教科研信息的采集。
學校的各項投入使教師有一個學習的空間，提高了我校教師的理論水平和教育教學實踐水平，為學校教科研工作的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)，廣大教師進一步增強了“科研興�！钡囊庾R，激發(fā)了教師參與教科研的熱情。
四、課題研究更加務實，教科研再創(chuàng)佳績
教科研的課題來源于教學中的問題，自去年我校蘇州市“十一五”立項規(guī)劃課題《以溝通促師生偕進的策略性研究》和張家港市“十一五”立項規(guī)劃課題《對我校留守子女的現(xiàn)狀調(diào)查與教育的研究》確立以來，教科室便本著務實原則，召開了學校課題研究專題工作會議，確定主要研究人員，分解子課題，明確各自的任務，制定學�？偟难芯坑媱�，并要求各研究人員根據(jù)自己的研究實際制定相應的計劃。并發(fā)動各教研組、備課組，圍繞學校的課題制定自己本備課組的子課題研究計劃。如針對蘇州市立項課題，語文教研組制定了《我校語文課堂教學中師生溝通技巧的研究》，數(shù)學教研組制定了《如何讓數(shù)學作業(yè)批改成為師生溝通的橋梁》，英語教研組制定了《如何利用英語口語教學強化師生溝通策略性研究》等。
在上學年研究的基礎(chǔ)上，本學年的研究進一步務實，強調(diào)積累成敗的個案，并進一步修改了中期報告，制定了詳實的課題中期匯報會，做好了相關(guān)材料的準備工作。
學校還成立的教科研沙龍負責每期的《護漕港中學教科研信息》采集，并由召集人編印好。每次活動前制定好主題，大家圍繞這個主題事先準備，查閱資料，相互學習。教科室還根據(jù)最新教育動態(tài)編印了一些學習材料，供教師學習之用。并根據(jù)課題研究進展的情況，定期發(fā)布研究成果，總結(jié)研究經(jīng)驗，積累好過程性資料。并將學�？蒲谐晒c有關(guān)教科研信息一道編入《護漕港中學教科研》�？阌谌＝處煹膶W習。
務實的科研必將取得實際的效果，一學年來，學校發(fā)表與獲獎的論文創(chuàng)學校歷史之最，共有46篇論文在各級各類刊物上發(fā)表，有81篇論文獲各級各類獎項。不少老師還根據(jù)學校的課題進行總結(jié)，所寫的感悟與體會都發(fā)表在省級以上報刊雜志：如岳扣英老師撰寫的《對班級中外來民工子女的管理初探》，顏彬老師的《淺析蘇南地區(qū)“后進生”的成因及表現(xiàn)特點》，李貴根老師撰寫的《以心對心，以情對情——論語文教學中學生的主體性》，徐躍英老師的《如何挖掘?qū)W生英語潛能》。
當然，一學年來的成果只能說明我們是取得了一些成績，但與其他兄弟學校、名校相比，還有一定的差距。因此，欣喜之余，我們也有不少反思。
首先，教師參與教與教科研的發(fā)動面還不夠廣，有些小三門的學科沒參與到教科研中來。
其次，教科研工作特別是課題研究工作還需進一步務實。
再者，教科研成果及論文獲獎和發(fā)表的層次還可得到進一步的提高。尤其在論文的發(fā)表方面，要向核心報刊雜志看齊，向有稿費的報刊雜志看齊，以提高教科研的水平，擴大學校的知名度。
最后，在專家的引領(lǐng)方面做得還不夠，還需要多點“請進來”與“走出去”。
但是，我們相信：只要全校教師團結(jié)一致，我校的教科研將朝著更加務實的方向走下去。
中學科研工作總結(jié) 篇3
本學期，我校深入貫徹科學發(fā)展觀，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高了我校的教學質(zhì)量，緊跟時代步伐，提升了辦校質(zhì)量。使我校的教育真正成為適合學生發(fā)展需要的`土壤和促進學生健康成長的動力。
完成的工作：
1、教師業(yè)務學習每雙周一次，內(nèi)容安排科學合理，學習效果顯著。
2、做好了第三期教育科研骨干教師的培訓推薦工作，做好了到期科研骨干教師繼任的組織協(xié)調(diào)工作，對到期的科研骨干進行了調(diào)查和統(tǒng)計。
3、推廣科研實驗課交流活動。以教研組為單位，每個教研組選派出一名教師做課題實驗課公開課。并在其中產(chǎn)生去縣賽課選手，認真做好選課，備課，導課，上課的指導工作。
4、迎接規(guī)劃辦領(lǐng)導深入學校，組織教師進行了縣級科研示范課初選，四名教師參與比賽，婁春軍脫穎而出，參加了在團山子中學舉辦的依蘭縣科研協(xié)作體課題示范課大賽，取得了優(yōu)異的成績。
5、對課題的后續(xù)研究進行了指導，努力把研究經(jīng)驗應用于教育教學。
6、征集所有參加課題研究人員的教育科研實驗反思。對全體教師進行了教育科研通識性培訓。
7、加強了國家、省、市、縣科研成果的征集工作，并擇優(yōu)在學校校本研修論壇上發(fā)表。
8、組建了新一輪課題申請立項領(lǐng)導工作組，選撥了新一輪課題組成員。
中學科研工作總結(jié) 篇4
本學期加強教研和科研的結(jié)合，以教研為載體，以科研為先導，各教研組結(jié)合自身發(fā)展需要，做有效的研究，落實校級課題的中期推進。
1、我校的《增進家校聯(lián)系的`農(nóng)民工子女家庭教育指導對策研究》已被確立為20xx年的區(qū)級重點課題，目前學校開展了指導學生家長開展家庭教育指導工作，并通過家訪過程來加以落實。
2、推進學校07-09年校級課題的研究，開好各課題小組研究討論會，注重積累實驗資料，抓好相關(guān)資料收集與整理，進行了校級課題的推進會。
3、通過數(shù)學學科課程統(tǒng)整與數(shù)學教研組校本培訓整合的研究工作，在部分章節(jié)內(nèi)容上開展教材、教法、學法上的統(tǒng)整研究，在數(shù)學學科中開好了學科統(tǒng)整階段工作總結(jié)會并編撰統(tǒng)整研究的教案集和心得集。
4、通過教研組的自培研究—提高課堂教學的實效性，使教研組真正成為教師專業(yè)化提高的重要園地。
5、對區(qū)德育百題《初中美術(shù)拓展課中德育資源包的開發(fā)與設(shè)計》和《思想政治課中滲透民族精神教育的教學設(shè)計研究》邀請專家進行了課題聽證會。
中學科研工作總結(jié) 篇5
在區(qū)教科室、市教科院普教所的指導下,學校領(lǐng)導的支持、各部門的配合下,本學期學校教科研工作按計劃完成預期的工作。
一、本學期開展的主要工作
(一)研究指導
1.20xx年校級課題立項的選題、申報、開題立項工作指導
本學期《基于新教材的高中語文讀寫結(jié)合教學策略的實踐研究》被區(qū)教育局批準立項為區(qū)一般課題,教科室指導該課題進行開題活動,統(tǒng)一課題組成員思想,對課題研究內(nèi)容進行分解,分工研究。
學期末,通過各教研組,進行20xx年課題申報工作的動員,要求教師于20xx年9月前申報校級課題,9月30日前,學校從中選取1-5個課題申報區(qū)級、基地校課題。
2.課題中期研究工作指導
指導市級規(guī)劃課題“高中英語課堂教學任務設(shè)計的有效性研究”進行中期研究總結(jié),舉辦中期匯報活動。深入重點課題組活動中,指導課題研究。
3.課題結(jié)題工作指導
本學期結(jié)題工作的重點是被立項為教育部規(guī)劃、市重點、區(qū)重點的學校龍頭課題“高中生涯發(fā)展指導的實踐研究”、市教育學會重點課題“高中史地生學科開展防災教育的實踐研究”以及區(qū)重點課題《高中人文學科有效實施生命教育的實踐研究》結(jié)題工作。
“高中生涯發(fā)展指導的實踐研究”課題結(jié)題。在上學期結(jié)題研討、出成果集的基礎(chǔ)上,教科室負責完成書稿最后階段的修改、定稿、插圖、校對工作,于20xx年5月初正式由華東師范大學出版社出版。另外,還負責撰寫課題研究工作報告、課題研究結(jié)題報告以及填寫結(jié)題登記表等系列結(jié)題工作。
“高中史地生學科開展防災教育的實踐研究”課題:梳理研究階段成果,撰寫課題研究工作報告、課題研究結(jié)題報告以及填寫結(jié)題登記表等系列工作。
此外,對要提前結(jié)題的課題進行結(jié)題指導。
4.區(qū)課題研究成果的申報工作指導
4月份,選送四個在20xx年下半年至20xx年4月結(jié)題的區(qū)級立項課題的研究成果參加區(qū)第十屆科研成果評選活動,目前,有3個課題:市重點課題、教育部規(guī)劃課題《高中生涯發(fā)展指導的實踐研究》、市教育學會重點課題《高中史地生學科開展防災教育的實踐研究》、區(qū)重點課題《高中性健康教育實施策略研究》的研究成果入圍評選,初評為一、二等獎。校科研室指導申報工作,概述研究成果、填寫科研成果申報表等。
(一)科研管理
搞好科研工作的常規(guī)管理工作。定期召開課題組長例會,完善學校課題研究工作手冊,定期檢查、交流課題研究工作。做好課題開題、結(jié)題、課題研究中期資料的歸檔工作,課題研究信息的收集、整理工作。定期更新校園網(wǎng)中科研頻道內(nèi)容,采集各種教育教學前沿信息供教師學習。期末做好科研工作考核。
(二)校本研修
1.課題研究經(jīng)驗的交流活動
于本學期4月初,召開各課題組長會議,舉辦課題階段研究、中期匯報、結(jié)題工作交流研討活動,相互學習,共同提高。結(jié)合各課題組研究情況研討對各課題研究工作進行了考核(按照新考核方案)。
2.繼續(xù)開展科研骨干培訓
本學期,我校繼寒假校科研骨干教師培訓活動后,本學期將繼續(xù)舉辦教育科研系列講座,進一步提高教師的教育科研水平。分別請學校請上海市教育科研普教所普及指導室潘國青主任、湯林春、楊玉東副研究員來校,為全體教師作題為“教育科研與教師發(fā)展”、“科學設(shè)計:教育調(diào)查的保障”、“課堂觀察與診斷”的教育科研報告。教師們從報告中受到的啟示,將促進自己的教育教學研究水平的提升。
3.配合20xx年區(qū)科研工作研討活動,開展好“天中杯”征文活動
制訂“天中杯”征文活動方案,以“為了每個學生更好地學習和成長”為征文主題,以論文、教育教學案例敘事為主要類型,要求教師立足日常教育教學實際,對教育教學工作實際中的問題進行研究和思考。各組室教師自愿報名,在暑假前對報名參賽教師進行集中培訓,并在8月中旬,參賽教師將寫的論文電子稿發(fā)給校教科室,進行再指導,開學初校內(nèi)評審,組織推薦,選送優(yōu)秀教師論文、案例參加20xx年區(qū)“長教杯”、“希望杯”教育論文評選活動,或推薦發(fā)表。
(四)配合學校搞好創(chuàng)建市實驗性示范性高中規(guī)劃(20xx-20xx)的終結(jié)性自檢工作
列出20xx-20xx年校三年發(fā)展規(guī)劃部門實施情況終結(jié)性自評提綱,要求各部門對照三年規(guī)劃的年度工作目標.回顧20xx/2-20xx/7期間的實施情況,標志性成果的.達成度;積累了哪些工作經(jīng)驗,還存在哪些問題?提出今后3-5年的舉措與達成目標等。研制了各組室對三年發(fā)展規(guī)劃實施情況的終結(jié)性自檢表。要求各組室請認真學習、對照發(fā)展規(guī)劃中的措施及發(fā)展目標,對實驗項目、德育工作、課程建設(shè)、課堂教學、學校管理、隊伍建設(shè)、教育科研、二處工作等的工作目標、主要舉措與標志性成果的實施與達成情況進行打分,提出今后3-5年的改進與發(fā)展的建議,為新發(fā)展規(guī)劃的制訂提供依據(jù)。協(xié)助學校召開部分教師、學生座談會。
(五)配合召開校學術(shù)委員會會議,聽取專家對學校工作的建議。
二、假期工作思考
(一)“天中杯”征文的指導;
(二)起草20xx-20xx年校三年發(fā)展規(guī)劃部門實施情況終結(jié)性自評報告
中學科研工作總結(jié) 篇6
我們學校以教育科研帶動學校的特色建設(shè)，以教改實踐帶動學校的學科教學，全面提高教學質(zhì)量為指導思想，在教育局、科研所的指導下，在學校校委會的領(lǐng)導下，在全校教師的配合下，經(jīng)過一年來的努力,我校的教科研工作取得了可喜的成效，形成了濃厚的教科研氛圍�，F(xiàn)就我校教科研工作做一個簡要地回顧和總結(jié)。
一、學校重視教科研
教育科研作為教育工作者結(jié)合教育實際，探索、形成、傳播、應用先進的教育科學知識的活動，是教育改革與創(chuàng)新的先導和基礎(chǔ)。我們充分發(fā)揮了教育科研的效益功能，在學校“十二五”發(fā)展規(guī)劃和各學期工作計劃和總結(jié)中都把教科研工作擺在重要的位置上，讓學校教科研成為“一把手”工程。學校成立了教科研領(lǐng)導小組,由校長親自任組長。校領(lǐng)導帶頭參與教科研活動，他們都承擔著各自申報的研究課題。
對學校的教科研活動，學校總是熱情支持，包括外出培訓學習、舉行各種講座、舉辦各類展示活動、進行課改實驗，都全力支持。學校對評出的.校級教科研先進集體、先進個人、優(yōu)秀的科研成果、發(fā)表獲獎的論文都進行適當?shù)莫剟�，從而提高了教師教科研的積極性，促進了學校教科研氛圍的形成。
二、積極宣傳教科研
為了讓全校教師提高對教科研的認識，并積極參與教科研，學校
教研室認真搜集資料，進行教科研工作的宣傳，并搜集了一大批課題研究的理論文章和課改的先進經(jīng)驗，為教師們提供了教育教學方面比較前沿的信息，讓教師們在課余有針對性地學習，節(jié)省了教師尋找教育教學研究資料的時間，有效地指導了教師們的教科研實踐。
三、加強課題建設(shè)管理
要搞好教科研工作，必須有嚴格的組織管理。我們逐步建立并完善了校長室、教研室、課題組三級管理網(wǎng)絡(luò)。我們發(fā)動教師積極參與課題研究，骨干教師和青年教師課題研究參與率達70%。每位課任教師都有研究課題，并讓課題化解為課改內(nèi)容，在教學中加以研究總結(jié)。在原有課題的基礎(chǔ)上，我們還結(jié)合新課程改革，積極挖掘并申請新課題。學校申報的“學案導學自主探究教學方法的研究”和“構(gòu)建有效課堂教學策略的研究”兩個課題都被批準為省級“十二五”立項課題，目前我校有2個省級課題，1個市級課題。學校還要求每名教師結(jié)合教學實際自定一個課題。
四、組織教師撰寫論文
為了推動校本研究，我們積極組織教師撰寫論文、教學案例、教育教學故事，參加各級各類論文、案例的競賽。從學期初到現(xiàn)在，我校教師共寫出各類論文案例等30多篇，在市級以上獲獎的20多篇。每學期，學校要將教師的論文編印成冊，編印成論文專集。每年底還要召開學校教學研討會，優(yōu)秀論文將在會上進行交流。
五、培養(yǎng)教學科研骨干
為了提升教科研的含金量，加速培養(yǎng)青年教師，學校每學期都要
舉行中青年教師的評優(yōu)課競賽，還加強教師外出的培訓和校級培訓。目前，我校有市學科帶頭人1名，縣級骨干教師7人，校級教改帶頭人19名，校級教學能手18名。他們?yōu)槲倚５慕逃涂蒲凶鞒隽撕艽蟮某煽儭?/p>
六、積累研究成果材料
在學校檔案員的指導配合下，我們積極積累與課題相關(guān)的研究資料，制成檔案，便于以后的總結(jié)，也為學校的省級標準化先進學校創(chuàng)建做出了貢獻。
一年來，我校的教科研在不斷地成長，對學校的發(fā)展起了一定的推動作用，成為我校的一大特色，一個亮點。我們希望在上級教科研部門的關(guān)心幫助下，在全校教師的共同努力下，讓我校的教科研工作更上新臺階。我們要讓學校教科研與教育教學工作更密切地結(jié)合起來，在教育教學中滲透教科研，特別是在新課程教學中加強研究，在有限的課堂教學時間里，不斷提高教學效率，努力提高教學質(zhì)量，為學校燦爛的明天多作貢獻。
中學科研工作總結(jié) 篇7
前言：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》中明確提出：要把學校工作重點集中到強化教學環(huán)節(jié)、提高教育教學質(zhì)量上來。課堂是每個教師辛勤耕耘的陣地，是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵所在， 教學質(zhì)量是立校之本，本學期我校中考以
全市A率20%、B率40%
語文：A率32。1% B率36。7%，▲＝12。1%、▲＝－3、3% ，
數(shù)學：A率21。8% B率46。8%，▲＝1。8%、▲＝6。8%
英語：A率21，4% B率39。6%，▲＝1。4%、▲＝－0。4%
文綜：A率24。7% B率51。9%，▲＝4。7%、▲＝11。9%
理綜：A率27。9% B率44%
超出全市A，B率。雖然成績突出，但是當前我校教學實踐中，仍然存在的教師教得辛苦、學生學得疲憊，及教學觀念不新，教學過程不優(yōu)，教學方式不適，學生學習不當，主體、互動、生成、發(fā)展為理念的課堂教學新模式?jīng)]有構(gòu)建或不夠完善，教師駕馭、操控課堂教學的能力不高的尷尬現(xiàn)狀，要想改變現(xiàn)狀，立于不敗之地，必須堅定地走課題研究，教學反思、同伴互助，達成有效課堂尋求突破之路。備課組是教學研修主體，團結(jié)和諧是教研組建設(shè)的第一要務，也是教學、教研的最基本保證。潛心實抓真干、行動中研究，研究中行動，是我們的必由之路。
本學期主要教研工作和它的意義是：
1、教案調(diào)研常規(guī)聽課是我們了解課堂教學的基本方法。
2、考評總結(jié)計劃是引領(lǐng)教師有準備、科學安排教學任務、調(diào)配教學資源、不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的常規(guī)措施。
3、檢查考評聽課筆記、校本研修活動記錄、理論學習筆記是促進教師學習提高的杠桿。
4、收集論文、經(jīng)驗總結(jié)、教學案例、教學敘事等是考評教師專業(yè)成長的一項標志。
5、申報研究課題給有興趣研究的教師尋找突破達成施展才華的舞臺。
6、組織教師觀看陳大偉教授觀課議課講座意在改善我們傳統(tǒng)的教研模式。
7、組織教學、教研展示、比賽、點評活動是當面指導教師教學目標預設(shè)、如何進行觀課議課、說課，規(guī)范教研模式的引領(lǐng)。
8、重視外出學習考評是提高大家對外出研修的重視程度。這些工作長期以來得到薛校長、蒿校長、郭主任的鼎力支持，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、外出學習、匯報培訓
1、本學期校本研修外出學習共1批次2人，64課時。有孫文斌主持，楊恩老師做了題為學思同行 完善自我的講座，趙貴玉做了補充發(fā)言。（說明的是：外出學習回來向教研室登記回報，向同科教師介紹學習成果，在校園網(wǎng)上發(fā)表講座文章。已形成我們七中的慣例希望以后外出學習的老師都這樣做。）
二、城區(qū)教研活動
1、參加城區(qū)初中畢業(yè)生學業(yè)考試與復習交流研討會，21人次。
2、城區(qū)八年級學生質(zhì)量檢測分析會，17人次。
3、參加陽泉市初中青年語文教師教研學習團隊活動（古月）
4、城區(qū)中小學美術(shù)、音樂教師優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，（李曉玲）
5、城區(qū)同課異構(gòu)課堂教學活動（語文、數(shù)學、英語）共3人次。
6、參加陽泉市初中思想品德中考復習觀摩活動，1人次。
7、參加市級優(yōu)質(zhì)課比賽有（冀艷艷、史靜如、陳翠穩(wěn)）
本學期參加教研活動的教師全程按時活動，沒有遲到早退等不良現(xiàn)象。通過這些活動大家一定收獲頗豐。
三、 觀課議課講座錄像觀看情況
1、政史地組3月9日，11人次，1課時。
2、七年級英語備課組3月28日，4月2日，4月11日，4月18日4月25日，5月18日共六次30人次。（兩課時）全部看完。
3、指導自主學習課題組4月6日26人次（兩課時）
4、地理備課組4月7日3人次（兩課時）
5、數(shù)學組5月25日、6月8日24人次（1課時）
6、音體美組6月10日，5人次（兩課時）
7、單人觀看的有：史春梅、菊衛(wèi)環(huán)、張華榮、郭懷元（個3次）
共開放觀看時間18次，參加觀看學習的備課組占到總備課組比例為20%申報課題的課題組參加觀看的占到總課題組33%（參與面不夠廣，沒完整看完）希望下學期沒有觀看的備課組看完。
四、教研成果收集情況
（一）論文：國家級論文17篇、省級論文10篇、市級論文16篇 、區(qū)級論文2篇。
�。ǘ﹫蠹埳习l(fā)表的文章：初中英語報3篇、新課程報1篇、陽泉晚報1篇。
（三）指導獎：11名教師
下學期按照論文、報紙上發(fā)表的文章、指導獎三類收集并參與考評。
�。w育輔導、文藝匯演、競賽輔導、儀器制作、科技發(fā)明制作等沒有人交回獲獎證書是一個缺憾，希望下一學期有的教師到教研室登記，參加考評。）寫文章是教師的基本功，我們教研室要向有關(guān)領(lǐng)導提出表彰獎勵申請。
五、考試出題
期中、期末、月考題是引導教學方向的重要指揮棒，也是評價學生、教師的標尺，各個出題老師認真負責，安要求出題，來實現(xiàn)校長的管理意圖。本學期出題教師認真負責，基本上達到教研室的要求，教師反映良好，出題教師也得到了鍛煉和提高。出題是一項很重要的專業(yè)技能，我們在各個環(huán)節(jié)還有一定的差距本學期繼續(xù)培訓提高。
六、教案指導性調(diào)研
七、八年級任課教師教案調(diào)研
共收回教案48本，任課教師55人，7人沒有交回教案。調(diào)研教案占到應調(diào)研教案的87。27%。我們規(guī)定了一學期有20次以上反思，并且有10a6b為優(yōu)秀，15個反思以上為合格，10個反思以下為不合格。達到優(yōu)秀的有33人60%。其中反思最好的'分別有：孔令梅（7600字）槐靜、霍峰林、付潔、付阿平、趙貴玉。有的教師22次反思共390個字每次反思17個字。說不明任何問題，有應付的嫌疑。
七、課題研究
正在進行的國家課題研究有：
1、xxxx負責的指導自主學習
2、xxxx負責的創(chuàng)新作文指導
正在申報的市級課題有：
1、xxx負責的教師指導及學生學習的有效性
2、xxx負責的高效課堂和有效教學模式研究
3、學校領(lǐng)導負責多媒體在教學中的應用
我校的課題研究都少于三中和六中。
八、 教研活動
本學期主要組織了教學、教研展示、比賽、點評活動，實抓真干出成績，會抓會干得有明白人引領(lǐng)，所有教研活動都得到校長、副校長、主任的鼎力支持。教研室設(shè)計的教研活動意在帶動備課組的全面活動�；顒颖疽饩褪且浞职l(fā)揮展示、比賽、點評（教案、上課、說課、觀課議課）所具有的診斷、反饋、導向和促進發(fā)展的功能，通過展示、比賽、點評過程和結(jié)果，進一步促進各備課組的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，促進備課組教學、教研優(yōu)質(zhì)高效均衡發(fā)展。以發(fā)展性、導向性、實效性與可行性為原則，通過觀課議課分析、綜合、歸納判斷各個教學、教研環(huán)節(jié)的有效性，針對問題提出改進教學、教研工作的建議�？偨Y(jié)提高教研組活動的方法和經(jīng)驗，鼓勵備課組針對教學實踐中的問題開展教學研究，重視不同學科教師的交流與研討，建設(shè)有利于引導教師創(chuàng)造性實施新課程的環(huán)境。使新課程實施的過程、教研活動過程成為教師專業(yè)成長的過程，成為教學質(zhì)量提高的過程。
本次活動備課組充分準備，上課質(zhì)量高，教學設(shè)計精細合理，說課有理論，觀課議課有主題，評委點評現(xiàn)場指導有深度，收獲頗豐�；顒臃此紴楸緦W期教研活動指明了完善方面，
九、計劃、總結(jié)、理論筆記、教研筆記
1、計劃總結(jié)：考評總結(jié)計劃是引領(lǐng)教師有準備、科學安排教學任務、調(diào)配教學資源、不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的常規(guī)措施。（教師寫的是一學期的課程計劃，備課組、學科
組寫的是教研活動計劃）構(gòu)成要素有⑴本學期的課程目標、（本學期教學目標的成述）⑵相應課時（教學進度表）⑶學生背景分許、⑷課程組織、⑸本校教學資源條件（完成目標所需要的條件）、⑹學生學習評價。（課堂表現(xiàn)、作業(yè)、背誦、考試等）⑺格式上有學校名稱、課程類型、設(shè)計教師、日期、實用年級課時。教案按照計劃寫，學期也的按照計劃寫。
2、筆記
�、庞^課筆記：有心得、有反思、真實性、不要為完成任務檢查時補。
⑵教研筆記：各種教研活動記錄，有心得、有反思、真實性寫東西的兩大依據(jù)。
⑶理論筆記：基本上沒有起到學習的目的，本學期要改，給具體任務。
中學科研工作總結(jié) 篇8
一學期，教科研室緊緊圍繞學校辦學目標展開工作，貫徹落實學校工作計劃。努力完善管理職能，扎實提升服務成效，繼續(xù)推動全體教師在專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善，促進教師專業(yè)化發(fā)展。在全校教師的共同努力下，學校教育科研工作穩(wěn)步推進，各方面取得了一定成績，也存在著一些問題與不足。以下是教科研室開展的主要工作：
一、抓好培訓研修，促進教師素質(zhì)能力提升
學校要發(fā)展，需要師德好、素質(zhì)高、能力強的教師群體。教科室積極配合學校及上級有關(guān)部門落實教師的各種培訓進修。
珍惜各種外出培訓機會，組織安排好教師外出培訓。4月10日--1日陳征淮副校長到泉州師范學院參加校長培訓，4月19--20日熊國斌老師參加晉江市心理健康教育研修班培訓，林春、陳萍萍、許成發(fā)、葉珊虹四位新教師到泉州參加為期一周的泉州市20xx—20xx學年度中學新任教師見習期培訓。今年暑假，陳達仁、許江波、陳清涵三位學校中層干部將于8月12日—16日到福建教育學院參加晉江市中學中層管理干部高級研修班培訓，陳飛霞老師將參加晉江市中學語教師學科素養(yǎng)提升培訓，徐天飛老師將參加晉江市中小學書法教師師資培訓，葉建煒、張小榕、李彬玲、林梅福、詹麗珠、張芹、林智敏、葉珊虹、林春、陳衛(wèi)華、林淵瑤、許成發(fā)、陳曉瑜、雷婷婷、陳萍萍、盧敏16位新教師將到福州參加晉江市新教師分學科分學段培訓。本學期11人參加晉江市中學信息技術(shù)應用能力提升工程校本研修、道德與法治、青少年科普劇表演、中學音樂美術(shù)質(zhì)量監(jiān)測培訓及初中語絡(luò)培訓；10幾位教師參加晉江市名師名校長大講堂活動；1人次外出參加思品、語、數(shù)學、英語、物理、生物、地理、歷史、體育、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)、心理健康等學科市級教學研討活動，4人次外出參加晉江市各學科質(zhì)檢質(zhì)量分析會或中考會考總復習工作會。24人前往晉江一中參加初三年語、數(shù)學、英語、物理、化學聽評教研活動及中考總復習教研討活動。
二、抓好青藍工程，促進教師幫扶成效提升
為進一步提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用，20xx—20xx學年度我校繼續(xù)推進青藍工程教師結(jié)對幫扶活動。根據(jù)老師的不同特點，青藍工程分為兩類：第一類成熟期教師結(jié)對幫扶；第二類適崗期教師結(jié)對幫扶。成熟期教師結(jié)對幫扶可以相互分享教育教學經(jīng)驗，克服職業(yè)倦怠，達到成熟期教師“學科結(jié)對、促進交流、取長補短、共同提高”的目標。適崗期教師結(jié)對幫扶可以幫助新教師盡快適應教育教學工作，掌握先進的教育思想、教學方法，促進青年教師盡快成長，不斷完善我�！白灾魈嵘⑼閹头�、市級引領(lǐng)、以校為本”的適崗期教師培訓機制。
20xx年6月1日晚上，召開xx中學新老教師結(jié)對幫扶領(lǐng)導小組會議。會上領(lǐng)導小組成員按照《xx中學青藍工程（成熟期）教師結(jié)對幫扶工作要求》、《xx中學適崗期教師培訓工作方案》及《xx中學青藍工程（適崗期）教師結(jié)對幫扶工作要求》，依據(jù)各隊提交的相關(guān)考核材料，領(lǐng)導小組成員對1對20xx—20xx學年度xx中學青藍工程（成熟期）結(jié)對幫扶教師及19對20xx—20xx學年度xx中學青藍工程（適崗期）結(jié)對幫扶教師進行年度考核，同時對14對201—20xx學年度xx中學青藍工程（適崗期）結(jié)對幫扶教師進行年度考核。在全體參加幫扶活動教師的共同努力下，全部順利通過年度考核。對于幫扶活動中存在的問題，教科室已在6月19日全體教師大會上進行反饋，提出警示，預防以后再次發(fā)生。
三、抓好業(yè)務訓練，促進教師教學技能提升
20xx年11月1日晉江市教育局、晉江市總工會、晉江市人力資和社會保障局和晉江市教師進修學校聯(lián)合發(fā)，舉辦晉江市首屆教師教學技能大賽。我校積極響應，制定了《xx中學20xx年教師教學技能大賽實施方案》，發(fā)動全校老師積極參與。2月21日確定了xx中學教師教學技能大賽初賽入圍人員，2月27日將xx中學參加晉江市首屆教師教學技能大賽選手陳飛霞、林梅福、鄭巧麗、莊安智、施華麗、陳志強、徐觀福、周天德、彭雪梅等9人名單報送晉江市教育局人事科。4月21日他們到進修學校參加觀評比賽，4月22日他們又到子江中學參加片段教學比賽。比賽結(jié)果：在晉江市首屆教師教學技能大賽第一階段市級決賽中施華麗老師榮獲初中地理組二等獎，陳飛霞老師榮獲初中語組三等獎，林梅福老師榮獲初中數(shù)學組三等獎。
發(fā)動組織部分老師參加晉江市第十三屆“三優(yōu)聯(lián)評”作品評選和信息技術(shù)應用能力提升工程微作品評選。在20xx年晉江市中小學教師“三優(yōu)聯(lián)評”作品比賽中，蔡雅亮老師榮獲晉江市三等獎，詹麗珠老師榮獲精品視頻公開晉江市三等獎；在20xx年晉江市信息技術(shù)應用能力提升工程微作品評選中，李細真老師的《定值電阻與小燈泡在伏安法測量電路中的區(qū)別》榮獲晉江市二等獎，陳武老師的《現(xiàn)在進行時表示將的用法》榮獲晉江市三等獎。也有很多老師注重教學反思，積極撰寫論，有一定數(shù)量的論發(fā)表或收入?yún)R編。組織教師參加福建省、泉州市20xx-2017年度“一師一優(yōu)、一一名師”網(wǎng)上“曬”活動，鼓勵教師積極參加網(wǎng)上“曬”。
四、抓好名師管理，促進名師示范作用提升
重視發(fā)揮名教師的示范引領(lǐng)作用，努力促進形成良好的教學教研科研氛圍。繼續(xù)加強對本校晉江市名教師的培養(yǎng)與管理，實施名師培養(yǎng)工程，切實推動我校教師隊伍建設(shè)，促進全校教師的專業(yè)成長與業(yè)務能力的不斷提高。教科室根據(jù)上級精神及時布置相關(guān)工作，如推薦晉江市教育信息化專家?guī)斐蓡T名單，送晉江市骨干教師培養(yǎng)對象紙質(zhì)材料到教育局人事科，上交《晉江市學校美育工作指導組成員推薦表》。做好本校名教師平時各項工作的跟蹤服務，利用暑假，繼續(xù)搞好20xx—20xx年度我校16位晉江市名教師的年度考核工作。要求本校16位晉江市名教師在8月2日前完成本年度考核項目內(nèi)容的材料報送，8月24日前完成本年度考核項目內(nèi)容的網(wǎng)上填報，8月26日前完成名教師本年度考核項目材料收集，并在9月8日前完成對本校名教師材料審核、考核工作，9月14日前將《晉江市名教師年度考核情況匯總一覽表》上交進修科研管理處。
五、抓好校本研修，促進教師堂質(zhì)量提升
中心聽組活動，有利于教師之間相互學習，取長補短，共同提高；有利于教師之間互相借鑒教學經(jīng)驗及對高效堂的思考；有利于教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變；有利于良好教學風氣的形成，促進教學改革的深入，進一步明確了今后堂教學努力的方向。我校自啟動中心聽組活動以，已連續(xù)進行十三期，取得了一定的成效。2月27日召開第十四期中心聽組工作布置會，籌備開展第十四期中心聽組活動。本學期先后對葉建煒、李彬玲、張小榕、林梅福、詹麗珠、葉珊虹、譚菲、林智敏、陳萍萍、施華麗、雷婷婷、陳曉瑜、謝志榮、柯珊珊、林春、盧敏、林淵瑤、許成發(fā)、張芹、陳衛(wèi)華等20位新教師進行跟蹤聽，評議。本次活動，改變了以往活動的做法，對各教研組，對開老師和聽老師提出了新的要求�；顒臃譃榱鶄�階段進行，每個階段由一個教研組承擔，從語組開始，接著數(shù)學組、英語組、政史地組、理化生組，最后技能組。每個階段的活動時間兩個星期，各組新教師開后，教研組集中統(tǒng)一評，交流研討。此次活動從月8日（第周）開始，持續(xù)到月26日（第16周）結(jié)束。其中月21日--2日xx中學教學公開周期間，20位新教師全部參與開。本次活動力爭在前十三期經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷完善活動功能，讓中心聽組活動這個平臺在促進教師專業(yè)化成長過程中發(fā)揮更大的作用。
六、抓好題研究，促進教師科研氛圍提升
題研究不僅是學校發(fā)展的支撐點，也是造就名師的舞臺。我校堅持以題帶動科研，以科研促進改，努力營造積極向上的校園教科研氛圍。教科室積極配合晉江市教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組開展工作，力圖通過規(guī)范管理，強化跟蹤指導，全面提升我校題研究質(zhì)量和教育科研水平。
4月14日我校選送許江波、陳武、陳曉瑜主持的三項小題參加晉江市第三批（20xx）立項小題申報，其中許江波老師主持的《以美育活動塑造后進生健康人格的實踐與研究》和陳曉瑜老師主持的《七年級歷史教學中家國情懷教育的實踐研究》兩個小題月日被晉江市教育科學規(guī)劃辦公室確認為晉江市第三批立項小題。
月份莊革老師負責的福建省教育科學“十二五”規(guī)劃201年立項題《初中數(shù)學活動中模型思想培養(yǎng)的實踐研究》順利通過福建省中期檢查，6月份吳曉綿老師負責的晉江市“十三五”規(guī)劃（第一批）研究題《初中生物科學探究活動生活化的研究》順利通過晉江市中期檢查。李細真陳良約兩位老師也參加了晉江市教師進修學校的省題研究工作。
20xx年6月1日晚上，召開xx中學題研究結(jié)題驗收領(lǐng)導小組會議。會上領(lǐng)導小組成員按照《xx中學教育科學規(guī)劃研究小題結(jié)題驗收評定等級要求及鑒別標準》、依據(jù)各題組提供的《小題結(jié)題申報表》、《小題結(jié)題報告》、《小題檔案袋》及相關(guān)材料，對申請結(jié)題的.xx中學第三批立項小題進行認真地審核與評議。
xx中學第三批立項小題共8項，謝華老師主持的《提高初三學生記敘閱讀能力的實踐研究》、陳武老師主持的《提高初中英語堂教學有效性的策略研究》、詹麗珠老師主持的《八年級數(shù)學教學中培養(yǎng)學生模型思想的實踐研究》、蔡雅亮老師主持的《八年級地理教學中運用古詩詞化解難點的實踐研究》、施華麗老師主持的《世界區(qū)域地理復習中思維導圖應用的策略研究》、李細真老師主持的《培養(yǎng)初二學生自我批改物理作業(yè)有效性研究》、許江波老師主持的《〈泉州市校園足球創(chuàng)新賽制〉在xx中學的應用與推廣實踐研究》和陳珊珊老師主持的《七年級體育教學中學生個性差異與分層次教學研究》，其中陳武老師主持的小題申請延期結(jié)題。經(jīng)領(lǐng)導小組認真評議后，有7項小題已經(jīng)完成，準予結(jié)題。
同時對xx中學第二批立項小題中項需要延期整改的小題進行認真地復議復審。這項小題是林艷玲老師主持的《引入物理外讀物培養(yǎng)學生自主學習能力的策略研究》、徐觀福老師主持的《化學第一輪復習前小測試教學有效性研究》和彭雪梅老師主持的《初中生良好美術(shù)學習習慣養(yǎng)成的實踐研究》。經(jīng)領(lǐng)導小組認真復審后，這項小題也已經(jīng)完成，準予結(jié)題。
一學期，在學校領(lǐng)導的重視和引導下，教科室認真組織實施，務實開展工作，經(jīng)過教師的積極參與、協(xié)調(diào)配合，教科研工作取得了一些階段成果。但是，教科研管理工作還存在許多困難與不足。今后教科研室將加強自身建設(shè)，努力學習，不斷規(guī)范管理，強化服務，力求實效，為提高我校教育教學質(zhì)量和提升教師隊伍素質(zhì)努力工作。
中學科研工作總結(jié) 篇9
我校堅持“教育科學是教育教學發(fā)展第一生產(chǎn)力”的思想，繼續(xù)通過教科研工作促進骨干教師發(fā)展，推進學校內(nèi)涵發(fā)展。半年來，學校緊緊圍繞辦學目標，以“教科研一體化”為主要抓手，以課題研究為主要途徑，教育科研工作發(fā)展較為順利，成果較為顯著，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、營造濃厚教科研氛圍
1、率先垂范。校長及教科研條線領(lǐng)導都積極投身其中。校長自己設(shè)計主持課題研究工作，組織課題研究活動，撰寫并發(fā)表多篇論文，極大地帶動和促進了教科研工作的開展�？蒲袟l線的領(lǐng)導認真做好宣傳、服務和保障工作。
2、營造環(huán)境。學校繼續(xù)堅持教科研“四個一”工作。這學期起，還專門完善了教師研究室的布局，把優(yōu)秀教育期刊擺放到教師的身邊，要求教師加強學習，作好摘錄，寫好讀后感與案例分析。還兩次召開會議，對獲得區(qū)級新秀以上教師，提出更高發(fā)展要求，鼓勵推動發(fā)展。
3、搭建平臺。建立健全系統(tǒng)的學習組織系統(tǒng)。首先以校長為中心的行政會議學習系統(tǒng)，輔以教研組為單位的教師學習系統(tǒng)和骨干教師個人研修學習系統(tǒng)，三者之間構(gòu)成相互聯(lián)系、溝通的平臺。其次，開展各種形式的校本培訓活動，從身邊優(yōu)秀教師的傳幫帶，促進教師發(fā)展。第三組織骨干教師參加蘇州市、甚至江蘇省示范或研究活動，促成一個“人人參與，個個優(yōu)秀” 的教科研氛圍。
二、積極有序地開展工作
1、組織發(fā)動。學校教科研室大力做好教育科學研究的宣傳、發(fā)動和組織工作，舉辦各種講座或經(jīng)驗交流會，及時總結(jié)和發(fā)布教科研究成果，在校內(nèi)引起了很好的反響。對重要的省級論文競賽活動，組織人員認真篩選、修改論文，提高獲獎率，深得教師的好評。
2、點面結(jié)合。以立項課題為點，貫穿科研條線工作要求，面向全體教師的科研形式，積極有序地展開教科研工作。本學期，教科研室主要從課題立項、申報論證等方面為制定“十三五”研究課題打好基礎(chǔ)，確保在申報預定的時間內(nèi)拿出成果。在參與的全國課題《學有優(yōu)教：基于城鄉(xiāng)教育一體化的實踐研究》中，積極進行中期總結(jié)，調(diào)整深化，力爭在研究時效內(nèi)完成研究任務。另外，還組織申報了吳江區(qū)年度課題，共有16項個人課題和5項教研組課題成功立項。
3、帶動發(fā)展。學校要求教科室、各課題組成員、教研組長、年級組長等相對科研意識較強，能力突出的骨干教師，帶頭參與教科研工作，組織策劃“教科研一體化”的活動，不斷提高自己。學校這項發(fā)展要求納入教師考核范疇。
4、科研一體。學校把課題組活動和備課組活動結(jié)合起來。每次活動要做到了有專題，有課例，有小結(jié)。每個課題組至少能上好一堂體現(xiàn)研究課題的實驗課，活動質(zhì)量有保障，也真正推動了“教研科研一體”的實施。
三、堅持走特色辦學之路
通過“蘇式”課堂建設(shè)，堅持走特色辦學之路。首先，繼續(xù)進行“項目學習”方式與物理學科教學的深化研究，進一步探索國家課程校本化實施的有效途徑。其次，進一步推廣主題情境探究教學方式的研究，形成學校學科教學新亮點。第三，在語文教學中以閱讀教學為主要突破口，通過師生共讀的策略，整合“聽說讀寫看”構(gòu)建主題閱讀教學活動，不僅提升學生閱讀理解能力，也推進語文課堂教學的優(yōu)化和學科文化的建設(shè)。第四，開展預約式課堂教學的研究，促進課堂教學方式的轉(zhuǎn)型。這些豐富活潑創(chuàng)新的“智美”課堂的研究，極大地豐富了傳統(tǒng)的學校教育教學的方法，不僅培養(yǎng)了教學思維活躍、實踐經(jīng)驗豐富的教師，而且充分凸顯學生發(fā)展的自主性，促進學生發(fā)展的全面性，更彰顯了學校靈動獨特的“蘇式”教學風格。
四、常規(guī)工作穩(wěn)步發(fā)展
1、組織各類征文。今年以來，在大家的`大力支持下，我們組織了論文參加教育教學管理、教海探航、五四杯等江蘇省內(nèi)知名的重要論文評比活動，也參加了省行知杯、藍天杯、市陶研會、省市教育學會和區(qū)片小學科論文的評比活動。
2、辦好學校�？！都t梨苑》是我校重要的校辦刊物。及時推廣教科研成果是科研工作的重點之一，本學期完成一期�？某霭婀ぷ�。
3、協(xié)助做好特級教師名師工作室管理工作。
五、教科研工作初顯成效
這學期，我校教科研工作已初見成效，取得了一定的階段性成果，教師隊伍整體素質(zhì)提高，教師的科研能力和水平也明顯提高。我校有一名教師被評為“江蘇省特級教師”，一人入圍蘇州市級學術(shù)帶頭人評選，一人被評為吳江區(qū)學科帶頭人，6人被評為教學（科）、德育能手，教壇新秀6名。半年來，教師蘇州市級以上發(fā)表或獲獎論文、案例、教學設(shè)計等20多篇。區(qū)以上評優(yōu)課12人次獲獎。這些都有力地促進了教育教學質(zhì)量和辦學水平的提高。
目前，“教科興校”“在教科中成長”已成為學校全體教師的共識。雖然說，教科研工作是一項長期的艱苦的工作，但隨著青年教師的增加，廣大骨干教師全身心地投入，學校對教科研工作的大力支持。我們有理由相信，我校的教科研工作，會越走越好。
中學科研工作總結(jié) 篇10
今年我校針對學生的年齡特點、心理特征、知識結(jié)構(gòu)和實際需要，從依法育人和以德育人的角度以提高廣大學生的法律素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人為法制教育的中心，堅持讓學生在法律素質(zhì)的養(yǎng)成上下功夫，注重培養(yǎng)學生的良好行為習慣，努力使學校法制教育課做到計劃、課時、教材、師資‘四落實’，較好地保證普及法律常識在中學期間初步完成。
1、建立組織機構(gòu)。為了貫徹“依法治�！钡慕逃结槪哟笪倚！八奈濉逼辗ǖ牧Χ�，提高學生的法律意識，使學生養(yǎng)成學法、知法、守法的良好行為習慣，根據(jù)我校實際，組建了以校長為組長，法制副校長、校委會成員副組長，各班班主任為主要成員的“學校法制教育和依法治校工作領(lǐng)導小組”。
領(lǐng)導小組召開了次會議，研究和部署青少年法制教育和依法治校工作；建立了以政教主任、副校長主持的專門的依法治校和青少年法制教育工作辦事機構(gòu)，負責日常組織工作，制訂和完善青少年法制教育和依法治校各項規(guī)章制度，并切實得到執(zhí)行，收集檔案資料、保存完整、規(guī)范。
2、建立健全學校黨支部學法制度。今年開始舉辦法制講座，規(guī)定黨員干部學法時間不得少于20學時。做到管理有規(guī)范、活動有安排、學習有筆記、課后有考核檢查。為了加強教師“依法治校、依法執(zhí)教”的意識，學校還組織教師集中培訓學習3次，學法時間不少于20學時；并且給每位教師配備人手各一本省編的《干部法律知識讀本》和《四五普法知識問答》，方便教師的自學。
3、全面普法。這學期我校規(guī)定，法制教育課與思想品德課一起合并開設(shè)，學生人手一冊《四五普法知識》課本，各班至少要上3課時的法制教育課，舉行一次以學法、知法、守法為主要內(nèi)容的.班會課；并且要求各位教師做到：學習有教材、教學有教案、課時要保證。學校這學期結(jié)合思想品德課對學生進行了一次考核檢查。
4、完成了聘請法制副校長的工作。為了切實加強學校依法治校和對少年兒童法制教育的力度，學校特聘鐵山區(qū)分局干警吳寶鋼為我校法制副校長。吳校長這學期給學生作了一次法制教育專題報告。國時吳寶鋼副校長與學校每月進行一次面對面的交流與溝通，及時向?qū)W校了解教學中的困難和要求，并盡力予以幫助和支持；學校也及時的向吳寶鋼副校長反饋學生的學習、生活、思想動態(tài)及校園周邊環(huán)境。（散文閱讀：）
5、學校根據(jù)自身實際和特點開展法制宣傳教育活動`，積極探索有利于學生健康成長、有利于教學正常有序開展、有利于營造良好校園周邊環(huán)境的教育模式和管理模式；加強學校與家庭、社區(qū)之間的聯(lián)系，加強協(xié)調(diào)，齊抓共管，開展學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的青少年法制教育模式。1、建立家長學校，利用家長學校對家長進行未成年人保護法的法制教育培訓共同商討、互相交流教育子女的方式方法。2、開展大型德育活動。請副校長主持預防未成年人犯罪法講座，按學生人數(shù)的20%請家長參加，使家長和學生同時受教育。3、堅持每周一規(guī)范的升旗儀式。國旗下的講話圍繞愛國主義、集體主義、學英雄、尊老愛幼、助人為樂、保護生態(tài)環(huán)境等進行教育。從紀律、衛(wèi)生、兩操對各班進行量化考核。在周一升旗儀式上頒發(fā)流動紅旗，連續(xù)獲流動紅旗的班級評為“先進班級體”。培養(yǎng)學生集體主義，以班為家的小主人精神。4、通過召開家長會、家訪等形式與家長保持聯(lián)系，共同教育，培養(yǎng)學習優(yōu)良、品德高尚的新一代。每學年按德育實施細則進行評估量化，評選三好學生，優(yōu)秀少先隊員，優(yōu)秀隊干部，文明班級，頒發(fā)獎勵，榮譽證書等。5、為了搞好普法工作，讓學生知法、守法，學校還舉行了“四五”普法知識試卷問答，并開展“預防青少年違法犯罪圖片展”活動。學校這學期還召開兩次外地學生關(guān)于交通安全教育。
為了貫徹“依法治�！钡慕逃结�，我校還建立健全各項管理制度，做到合法、規(guī)范、完善，使學校行政、教學、學生管理工作規(guī)范有序；不斷提高學校領(lǐng)導和教師的法律意識和依法辦事的能力，無違法違紀案件發(fā)生；加強教師的法制教育和師德教育，幫助教師樹立正確的教書育人的觀念和方法，校園內(nèi)無歧視、侮辱、體罰、傷害學生現(xiàn)象發(fā)生。
通過開展創(chuàng)建青少年法制教育活動，不斷加強青少年學生遵紀守法的觀念和自覺性，加強了校園周邊環(huán)境整治，確保了學校周圍無滋擾、勒索、搶劫事件發(fā)生，使在校學生違法犯罪率為零。
中學科研工作總結(jié) 篇11
本學期在區(qū)科研室的領(lǐng)導下,我們依據(jù)學校的科研計劃, 以服務教育教學，服務教師的專業(yè)發(fā)展需要為導向，在突出科研工作基礎(chǔ)建設(shè)的系統(tǒng)性、針對性和實效性方面,有計劃、有重點地開展各項工作，具體工作總結(jié)如下:
一、加強基礎(chǔ)建設(shè)
1、在隊伍建設(shè)上，明確科研室的工作職責。根據(jù)《嘉定區(qū)教育科研發(fā)展五年規(guī)劃》和區(qū)科研室學期工作計劃，成立本�？蒲泄ぷ黝I(lǐng)導機構(gòu)，為組織實施、監(jiān)督考核，提供指導和幫助。�？蒲薪M織領(lǐng)導機構(gòu)為：校長領(lǐng)導----分管領(lǐng)導----科研室----教研組；學�？蒲泄ぷ鞑扇 靶ｉL領(lǐng)導——科研室具體管理——課題負責人落實”的層次管理模式，初步形成由各學科組成的校級科研隊伍。為了更好的提升本校教師的科研能力，還通過校級科研培訓與聘請專家講座相結(jié)合等形式，為教師論文撰寫和科研基礎(chǔ)知識等提供指導和幫助，本學期我校開展了全員性的科研培訓2次，小組類培訓3次，還有兩名教師參加區(qū)級《科研方法普及班》培訓，在教師中普及科研常識，為培育校級科研力量奠定了基礎(chǔ)。
2、在園地建設(shè)上，正在積極準備學校科研刊物創(chuàng)刊號，初步命名為《楊柳春萌》，將在近期征集各部門所設(shè)欄目名稱。如：校長論壇、德育研究、教學研究、課題研究、家�；�、支部生活等，能及時發(fā)布教職工優(yōu)秀的論文、教學案例及反思，刊載學生和家長學習型家庭的學習心得，留出專門篇幅和欄目發(fā)布科研信息和科研成果。還利用校園網(wǎng)絡(luò)這個平臺及時更新科研各個欄目內(nèi)容，如校級課題立項、結(jié)題目錄、結(jié)題報告、結(jié)題論文，報道本學期的科研活動情況，課題最新申報成功喜訊，本年度教師各級刊物發(fā)表（獲獎）論文目錄及論文，正在研究的區(qū)級課題中期匯報，科研的有關(guān)信息等都及時公布在網(wǎng)上。
3、在激勵建設(shè)上，學校制定政策，把科研成果、主持課題研究作為教師學期考核的一項內(nèi)容；按照國家、市、區(qū)和校級等不同級別，對取得科研成果的教師給予獎勵。通過實施這些政策，把科研激勵建設(shè)與學校運行機制建設(shè)緊密結(jié)合起來，初步形成了科研評價、激勵、導向機制，教師的科研意識有所增強，積極性有所提高，廣大教師已充分認識到具備一定的科研能力是提升自身職業(yè)能力的有效手段和正確選擇，學校的科研氛圍已見雛形，從而也奠定了科研在學校工作中的地位。在培養(yǎng)骨干科研教師工作方面，涌現(xiàn)出郭蓉、姚迎春、潘海燕、倪敏、張意等有能力、有熱情、積極投身科研的一批教師。認真做好《楊柳初級中學科研管理考核細則》和《楊柳初級中學科研管理獎勵條例》的修改和補充工作。并對積極投身科研的部分教師除考核加分外，還有物質(zhì)獎勵，本學期對區(qū)級以上發(fā)表論文的教師，區(qū)、校級立項{中期、結(jié)題、成果}課題的每一位作者進行獎勵共達28人次。
4、在課題建設(shè)上，重視課題申報質(zhì)量和課題管理工作。本學期我校共有兩項課題申報區(qū)級課題，郭蓉老師申報的《利用“科學”學科中的`實驗開發(fā)探究型校本課程的實踐研究》課題從20xx年的3月份開始準備，聽取專家指導意見，并對課題的題目及文本進行反復修改， 成功立項為20xx年度嘉定區(qū)教育局區(qū)級規(guī)劃課題。其次是重視各級課題管理工作，本學期校級小課題和微小課題的研究共有15項，其中有兩項分別是20xx年立項課題和20xx年立項的校級課題，其余13項是本年度開展的小課題和微小課題研究，均按計劃開展研究并全部完成已結(jié)題；彭穎老師的區(qū)級規(guī)劃課題在本學期做了中期匯報工作。
5、在成果推廣上，積極推廣已取得的科研成果。本學期首先開展的區(qū)級規(guī)劃課題《初中思想政治課實施多元化教學評價的方法探究》成果活動，科研室認真做好黃渡片級活動策劃和相關(guān)的準備工作，于10月15日圓滿完成本次推廣活動，達到了預期效果。我們總結(jié)了本課題研究成果有三大優(yōu)點：第一能幫助教師轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變角色和行為，有利于教師專業(yè)發(fā)展和教研組的共同進步；第二直接與教學實際結(jié)合、運用，在運用中不斷改進，常改常新是有生命力的；第三增強教研組的研究氛圍，通過課題研究的成果推廣在學科組中形成一個教學研究的學習實踐共同體，促進學科組教師專業(yè)研究能力，與會的片級各位科研主任和區(qū)科研室的孫衛(wèi)民老師給與充分的肯定。本成果目前已在本校組內(nèi)和部分非考試學科普及應用，參與研究應用的教師還體會到：他們的收獲是教師的評價觀念發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，從單一的注重結(jié)果，到關(guān)注全部過程，實現(xiàn)了“成為研究者”角色的轉(zhuǎn)化；在實施多元化評價中，只有不斷地對自己的教學行為進行反思、研究與改進，才能適應社會發(fā)展與課程改革的需要，不被轉(zhuǎn)型改革的洪流所淘汰；多元化評價會給教師本人更多精神層面的享受，如多元化評價方法，在實施過程中，能夠發(fā)揮教師的主動性創(chuàng)造性，教師本人也在評價過程中不斷成長不斷進步，在工作中不斷地有成就感和幸福感。會后，豐莊中學的科研主任準備應用此成果。其次是對本學期已取得的校級小課題和微小課題的成果進行推廣，分別在教研組活動等場所進行推廣，形成了定期、定員和分組發(fā)布的格局，達到了成果共享，在應用中進行反思完善的研究效果。
二、強化常規(guī)管理
1、過程管理方面。從選題、審批、立項、監(jiān)督實施到最后成果評審，以及向上呈送申報高一級課題，建立規(guī)范的科研流程管理制度。對課題立項進行認真監(jiān)督，對已批復立項的科研課題，科研室做好相關(guān)的各項工作，如聘請專家、按期主持開題論證會，確保課題研究順利開展。指導科研課題負責人做好填寫日報表→組織開題論證→簽訂項目責任書→科研條例決定等環(huán)節(jié)。對科研過程進行嚴格監(jiān)控，包括研討活動記錄、研究情況匯報、科研經(jīng)費使用、課題階段（結(jié)題）報告和研究成果鑒定等。
2、課題研究方面。重視教師從教學實踐中提煉出的小課題和微小課題的研究管理，科研室認真組織召開各級各類立項研究課題教師的中期匯報會、階段匯報研討會等，聽取課題研究進展以及課題研究中存在的問題和困難，共同探討研究解決存在的問題，確定下一步研究方向，對于疑難問題我們及時請有研究經(jīng)驗的教師或?qū)＜姨峁┍匾妮o導或答疑解難，使本學期校、區(qū)級兩級課題的研究得以順利開展。大多數(shù)研究成果都能直接運用于教育教學實際，普遍具有針對性強、操作方便、實效好的特點，發(fā)揮了科研在促進教師專業(yè)化成長和引領(lǐng)教育教學工作等方面的積極作用。
三、探索活動模式
在教育教學研究活動探索中，我們堅持把科研理論學習、交流研討、外出培訓和課題研究貫穿于各教研組和備課組的活動當中，根據(jù)需要適時聘請專家開展專題講座，指導教師根據(jù)教育教學實際，研究和摸索處理解決問題的方法和策略，從成功與失敗中多角度的總結(jié)和反思，隨之提煉成小課題，撰寫教育教學隨筆、體會、論文等。用理論指導行動，提升科研的含金量，并在教學實踐中展示轉(zhuǎn)型課堂中教師的教學風采，對課堂轉(zhuǎn)型起到了引領(lǐng)促進作用。本學期我校探究課教師郭蓉代表嘉定區(qū)參加市級比賽，獲市級二等獎。青年數(shù)學教師左德、盛雪琴等多位教師舉辦區(qū)級公開課，得到同行和教研員的肯定和好評。
四、指導研究成才
本學期，科研室重點加強了以區(qū)、鎮(zhèn)、校三級骨干教師為依托的科研隊伍建設(shè)，為青年教師立足教壇盡快成才提供了有力的幫助和促進作用。科研骨干主動承擔 “示范”任務，主動指導青年教師申報各級科研課題，精心準備，制作多媒體課件，開設(shè)轉(zhuǎn)型中《同課異構(gòu)》開放課等活動，積極開展參與議課、指導、評課、研討等活動，通過嚴謹?shù)膶W科評議、研討交流，發(fā)掘創(chuàng)新出呈現(xiàn)個性特色、質(zhì)優(yōu)效實而具有現(xiàn)代氣息的好課因素，也形成了同心同德搞課堂轉(zhuǎn)型，一心一意謀求發(fā)展的科研氣象。作為與之并行的舉措，科研室詳盡評點教師的教育論文，指導修改，積極向有關(guān)部門推薦送評，本學期，推薦到區(qū)《進修與研究》的論文都已發(fā)表，共有11位教師的科研論文在區(qū)級以上刊物發(fā)表或獲獎，全國公開發(fā)表的CN刊物有三篇。
五、存在的問題與展望
1、在課題建設(shè)方面，還沒有形成一定量的優(yōu)質(zhì)規(guī)模效應，要認真研究，加強培訓學習，提高各級課題申報的質(zhì)量和數(shù)量。
2、在校級小課題和微小課題的研究和探索的基礎(chǔ)上，積極探索校級小課題和微小課題研究成果推廣模式，更好地為教師的教育教學服務。在未來的時間里努力形成區(qū)級重點課題、規(guī)劃課題和校級課題三項并舉的研究規(guī)模。
3、科研室將積極組織教師申報教育教學科研課題，對開展科研課題研究中存在的問題和困惑，將及時聘請專家等必要的技術(shù)指導和支持，引領(lǐng)教師在科研的道路上順利發(fā)展。
4、建設(shè)強有力的科研隊伍的道路途坎坷而漫長，我們將從探索課堂教學轉(zhuǎn)型所遇到的實際問題中提煉課題加以研究，推動科研隊伍建設(shè)不斷發(fā)展。
中學科研工作總結(jié) 篇12
歲月不居，時光如流，一個學期又過去了，在大家共同努力下這學期的教科研扎實有效地推進著，實效是本人工作的出發(fā)點！
一、以教學常規(guī)為抓手，扎實有效推進教科研工作
教學常規(guī)工作是教學工作的基礎(chǔ)，只有扎實抓好常規(guī)工作，才能立足精準教學。本學期在教科研方面的做得扎實有效
1、各教研組制定好本學期教研活動計劃，9月初召開了本學期第一次教研組會議，就本學期的教研安排共同學習縣發(fā)展中心發(fā)的工作行事例，特別強調(diào)幾個工作的時間截點、工作的有效、各方面的工作必須有實際操作方案，堅決杜絕一切虛假、事后做假行為。
2、在9-1月份，教研室按照“月月有主題、周周有活動”原則，立足本校，搭建平臺，深入挖掘我校部教師內(nèi)涵，充分發(fā)揮我校市縣骨干教師、省市大賽獲獎教師和“三名”教師的輻射、引領(lǐng)，青年教師匯報課、市縣骨干教師展示課、省市大賽獲獎教師觀摩課、 “三名”教師示范引領(lǐng)課（講座）、分層次開展教學研討，并組織集中評議，同時安排骨干教師去省內(nèi)外參加有質(zhì)量的專題學習和課堂教學觀摩，并且學習回來后認真撰寫學習心得，對學校教師進行二次培訓。每次活動都有專人進行現(xiàn)場拍照，現(xiàn)場考勤，這一學期可以非常自豪地說，聽課的考勤也做到真實，聽很多老師反映，這個學期的.教研活動的風氣大有改進！
3、《校本研修錄》的完成情況做到真實有效，特別是聽課記錄，由于常規(guī)要求，學期末都要檢查，這個學期以抄手冊為完成任務的現(xiàn)象少了很多，從檢查過程來看，質(zhì)量還是相當不錯的，同時也可以很自豪地說，專職老師手冊完成率達到了100%！
二、以培養(yǎng)年輕教師站穩(wěn)講臺為目標，推進青年教師培養(yǎng)工作
我們學校歷來都非常重視新教師的培養(yǎng)工作，本學期又有三位新老師加入我們的隊伍，他們具有良好的素質(zhì)，為我們的隊伍注入了新的活力。開學第二周，在校長室的布置下，教研室安排了新教師匯報課，葉玲玲、王周君、楊清月等三位老師為我們上了匯報課，安排了專職老師進行課后指導，聽這三位老師反映，收獲很大，以后可以多安排此類的活動。
三、以教師素養(yǎng)業(yè)務評比為手段，推進教師素養(yǎng)提升
本學期，教科室發(fā)動全體教師積極參與各項的教師素養(yǎng)評比，取得很大成績，黃鑫龍老師在安徽省教科院組織的生物優(yōu)質(zhì)課比賽中，獲省二等獎，王周君老師獲合肥市信息化大賽二等獎，王恒貴和外校人員共同參與的國家級課題結(jié)題，并榮獲證書。
在這次取得成績的背后，有我們的老師積極的探索與共同協(xié)作的過程，在這個過程中，提高了自身的素質(zhì)，在此，對他們的付出與取得成績表示祝賀！
當然也存在著一些不足。如：《校本研修錄》的記錄特別是聽課的隨筆還不夠多，聽課的思考存在欠缺，個別老師還是存在抄手冊的現(xiàn)象，有些工作是為了完成任務而完成的，質(zhì)量低下的現(xiàn)象也占一部分。
總之，我們努力了，工作有了一定的實效，但在實效的路上，我們不能有片刻的停留，來年需要改進的方面還很多，但只有在實效的路上一直走著，我們一定會讓教研也能成為每個老師自覺的內(nèi)在動作，更有效地促進教學！
中學科研工作總結(jié) 篇13
本學年度，學校的建設(shè)和發(fā)展取得了很大的成績和進步，我個人在教育教學和管理上也不斷進步和快速成長�，F(xiàn)把我在教育教學以及管理上的工作態(tài)度和做法回顧梳理，光大成績，正視不足，取長補短，以求改進，不斷提高。
一、政治思想素質(zhì)。
能堅持黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，熱愛黨的教育事業(yè)，并致力于教書育人事業(yè)，愿灑一身汗水，甘付畢生精力，無怨無悔，只言付出，不圖索取，讓“太陽底下最光輝的事業(yè)”成為人生的追求，崇高的理想，孜孜以求，矢志不渝。能服從領(lǐng)導，聽從指揮，同上級精神、學校領(lǐng)導保持高度一致。在學校大政大計、工作任務面前，能夠立場堅定，態(tài)度鮮明，堅決維護學校利益，保質(zhì)保量、不折不扣地完成領(lǐng)導交給的各項任務。
并在工作中身體力行，率先垂范，工作走在前，以干感動人，影響人，帶動人。以行動、能力、實績影響和帶動廣大教師，形成學校利于發(fā)展利于事業(yè)的正氣和氛圍，促進學校健康和諧良性發(fā)展。在日常工作生活中，注意團結(jié)同事，協(xié)調(diào)合作，形成周圍一種友好、團結(jié)、和諧的人際關(guān)系、工作環(huán)境。同時，關(guān)愛他人，樂于助人，奉獻愛心，成為一種美德追求。
二、工作能力方面。
本學年度，我代七年級的政治課。在教學上我堅持兩個態(tài)度毫不動搖：一是無論何時何地都要代課，而且積極要求代主課、多代課，永遠戰(zhàn)斗在第一線。二是無論何時何地都要代好課，永遠做一個優(yōu)秀的好教師。由此，不論其他工作多忙多重，我從不放棄或耽誤教學。而且，勤于鉆研，勇于探索，敢下功夫，做到勤能補拙，扎實搞好平時教學。我本人不僅教學水平大有進步，而且教學成績也大有提高。在歷次月考中，我所代的班級都取得了較突出的成績，受到好評。同時，我還主要分管一些教務工作，協(xié)助教學校長進行教學常規(guī)檢查和管理。平時，我盡力做好教務處的日常工作，制定好每學期學校教學計劃，對教師教學五認真嚴格監(jiān)督、檢查和指導，并按照檢查細則進行打分或評比，將教師的業(yè)務評比量分排名，計入教師年終考核，讓每人的業(yè)務分值和名次有據(jù)可查，工作成績一目了然。
另外，出色完成學校臨時安排的各項任務。像本學年，根據(jù)教學發(fā)展和需要，我們進行了多次抽測，進行了一次規(guī)范的、歷時三周的優(yōu)質(zhì)課評比活動，兩次評教活動，日前又剛舉辦了全縣七八年級數(shù)學教研現(xiàn)場會，等等。這些活動，我或協(xié)助或主持，都保質(zhì)保量的`圓滿完成，將教學是學校發(fā)展的生命線，極力加以體現(xiàn)。將教學這一學校工作的主旋律，盡力譜寫唱響。本學年，可以說是全體教師教學觀的培養(yǎng)年、提高年。為扭轉(zhuǎn)開始的教學局面，盡快使教學觀深入人心，使教學步入正軌快軌，我堅決執(zhí)行學校的教學指向，在工作中大力向教師灌輸，注重平時的細節(jié)落實。像嚴格查課，聽課，做好輔導課的抽查，將各種抽測或月考成績進行分析，曝光宣傳等等。尤其，我校為了抓好早讀，規(guī)定師生在5：30前到校。我堅持在5點到校檢查，日復一日，從不間斷，無論陰晴雨雪，無論寒冬酷暑�，F(xiàn)在，看到師生良好的早讀習慣、學習習慣即將形成，我心里雖苦猶甜。
三、勤政廉潔方面。
積極學習，提高自身素質(zhì)，嚴于律己，增強為教師服務、為教學服務的干部意識，提高工作能力，包括上傳下達能力、部門協(xié)調(diào)能力、調(diào)動群眾能力等等。不瀆職誤事，不敷衍糊弄，讓群眾滿意，讓領(lǐng)導放心。在工作中潔身自好，兩袖清風，廉潔自律，絕不做違紀違規(guī)、有損師德之事。當然，成績是令人興奮的，但也要清醒的看到自己的不足或缺點，我還存在著管理經(jīng)驗不足、效率不太高、方法技巧欠缺等這樣那樣的問題。這都時刻促使我要勤學習，多請教，多摸索，扎實工作，善于積累，進取不止，永不停歇。
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