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初一年級(jí)組工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編精心整理的初一年級(jí)組工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一年級(jí)組工作總結(jié)1
一、 管理工作踏實(shí)有序
1.準(zhǔn)備早制度全：按學(xué)校的要求在暑假期間就對(duì)如何搞好年級(jí)組的管理的問題進(jìn)行了很好的思考，并制定了年級(jí)組教師考核制度和量化計(jì)分細(xì)則，還制定了年級(jí)組班主任考核制度和量化計(jì)分細(xì)則，在開學(xué)的第一天下午召開了年級(jí)組教師會(huì)，在會(huì)上學(xué)習(xí)了各項(xiàng)制度和考核細(xì)則，并做好了宣傳發(fā)動(dòng)工作，使教師和班主任明確了工作要求和工作標(biāo)準(zhǔn)，在教師和班主任的思想上產(chǎn)生了很大的震動(dòng)，調(diào)動(dòng)了教師和班主任的工作積極性，從而為搞好本期的年級(jí)組工作打下了良好的基礎(chǔ)。
2.深入班級(jí)管理：本人堅(jiān)信只有深入管理，才能發(fā)揮管理的功能，才能取得良好的管理效果。一方面深入班級(jí)深入學(xué)生親自督查和檢查，寧愿自己辛苦一些也不依賴學(xué)生搞遙控指揮，不耽誤學(xué)生寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。另一方面發(fā)現(xiàn)問題可以及時(shí)協(xié)調(diào)和處理，能第一時(shí)間對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行教育和幫助，能夠發(fā)揮管理的最大效益。
3.率先垂范：本人堅(jiān)持讓教師和班主任做到的自己先做到，課間操每天都下班，晨練和下寢不比班主任少，上班時(shí)間從不遲到早退，從不做它事，扎實(shí)做好常規(guī)工作，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
二、 教育教學(xué)活動(dòng)花團(tuán)錦簇
1.扎實(shí)抓好了暑假期的軍訓(xùn)工作
在軍訓(xùn)期間，年級(jí)組長和班主任實(shí)行全程跟蹤，積極配合教官抓軍事訓(xùn)練，學(xué)生的表現(xiàn)也非常突出，絕大部分學(xué)生都堅(jiān)持下來了，沒有無故缺勤的現(xiàn)象。通過七天的訓(xùn)練，學(xué)生的紀(jì)律性、意志力、體力、吃苦精神、團(tuán)隊(duì)精神得到了很好的鍛煉，增長了軍事知識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，為初一學(xué)生盡快地走上正軌打下了良好的基礎(chǔ)。
2.認(rèn)真抓好了入學(xué)教育
年級(jí)組組織召開了入學(xué)教育大會(huì)，各班也召開了入學(xué)教育班會(huì)，學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)了學(xué)校的.規(guī)章制度和班級(jí)管理制度，向?qū)W生介紹了獨(dú)立生活知識(shí)、與人交往常識(shí)等，學(xué)生很快的走向正軌。
3.扎實(shí)抓好教學(xué)工作
舉行了入學(xué)考試和兩次月考，每次考試之后都認(rèn)真開了總結(jié)會(huì)，總結(jié)成功之處，表彰優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班級(jí)，提出存在的問題，明確對(duì)教師的要求；每次考試之后都要求任課教師認(rèn)真做好試卷分析，跟考試發(fā)揮異常的學(xué)生后進(jìn)生談話，與家長聯(lián)系爭取得到家長的支持和配合。
4. 架起了家校溝通的橋梁
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級(jí)組在開學(xué)一個(gè)月后召開了家長會(huì)議，把新學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取的新措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話進(jìn)行家訪，讓家長及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。初一年級(jí)的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長聯(lián)系、交流，同時(shí)通過交流，征求家長對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起了學(xué)校與家長溝通的橋梁。
5.為發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長提供平臺(tái)
初一年級(jí)組響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)真抓好了圖書角和英語角的建設(shè)和活動(dòng)的開展，為了展示圖書角工程的成果，初一年級(jí)組舉行了題為《我愛讀書》的演講比賽，為了展示英語角工程的成果，初一年級(jí)組舉行了英語故事會(huì)比賽，通過這些活動(dòng)的開展，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的讀書積極性和學(xué)英語的積極性，從而進(jìn)一步推動(dòng)了圖書角工程和英語角工程的進(jìn)程。
6.認(rèn)真組織，積極開展教師之間的聽課和評(píng)課活動(dòng)，在這項(xiàng)工作中語文組表現(xiàn)最為突出。
初一年級(jí)組工作總結(jié)2
在這八月的驕陽下，桂花香飄滿園時(shí)，一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)，一支新生的力量——20xx級(jí)初一年級(jí)誕生了！這是一支年輕的隊(duì)伍，以80后，90后為主力的教師團(tuán)隊(duì)；這是一個(gè)在附中史上史無前例的龐大的教師團(tuán)隊(duì)（由七十多位老師組成，28個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)高達(dá)1800人）；這還是一個(gè)新觀念，重實(shí)干，抓落實(shí)，全面貫徹學(xué)校的“導(dǎo)學(xué)自主”和開展“杰出青年自我管理”的培訓(xùn)的教師、班主任團(tuán)隊(duì)。在八月太陽的炙烤中，劉峰，崔彥芳，羅強(qiáng)主任為28位班主任的班主任培訓(xùn)中，拉開了初一年級(jí)開始運(yùn)行的序幕……
�。ㄒ唬┮恢�(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)
一支強(qiáng)有力的教師團(tuán)隊(duì)往往是由實(shí)力派的教師組成的，初一年級(jí)也不例外，由劉峰，崔彥芳，王霞，黃華敏，范改榮等有經(jīng)驗(yàn)、曾經(jīng)為附中立下汗馬功勞的實(shí)力派老師為初一年級(jí)坐鎮(zhèn)，指導(dǎo)新老師，幫助新老師成長；還有由羅強(qiáng)帶領(lǐng)著我們經(jīng)驗(yàn)不足但干勁十足的老師和滿懷著當(dāng)一名教師的理想而奮斗的熱情的新進(jìn)老師，不斷的學(xué)習(xí)，聽課，取經(jīng)……是的，正是因?yàn)楣餐呢?zé)任的意識(shí)（一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生），將我們凝聚在一起，組成了團(tuán)結(jié)一致、情發(fā)一心的教師團(tuán)隊(duì)！
1、八月桂花香飄滿園，初一年級(jí)情譜新篇
由劉峰主任，崔彥芳老師，羅強(qiáng)老師為新上任的班主任進(jìn)行崗前培訓(xùn)，讓班主任老師盡快適應(yīng)自己的角色，工作盡快上手做好了充分的準(zhǔn)備。
終于，軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)開始了，在附中個(gè)子最矮，臉上的稚嫩未脫的天真的孩子來了，那一身身綠軍裝，在年級(jí)主任帶領(lǐng)下的班主任和教官的訓(xùn)練中成為附中最美的風(fēng)景！
2、初一教師激情滿懷，“杰出青年”開始成才
河南師大附中的“一主兩翼”，已名聞周邊，小有名氣，“一主”為“導(dǎo)學(xué)自主”，“兩翼”為“杰出青年自我管理”和學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)，而初一年級(jí)全體教師鼓足了勁兒，在軍訓(xùn)中就開始了“杰出青年”的培養(yǎng)：非智力因素比智力因素更重要，教育的最高境界是自我管理。每一個(gè)月進(jìn)行一次大組會(huì)！初一年級(jí)在劉峰、崔彥芳、羅強(qiáng)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“全人教育”，這是健全人格的塑造。教育的目的是培養(yǎng)一個(gè)具有良好身體、良好心理和良好社會(huì)適應(yīng)能力的人。教育的過程，應(yīng)該是愉快地促進(jìn)孩子的精神成長，潛移默化地把孩子帶入人類的優(yōu)秀精神文化中，使其成為具有創(chuàng)造精神和獨(dú)立思維能力的全面發(fā)展的人的理念。
3、開學(xué)典禮第一課節(jié)，初一教師踏實(shí)博學(xué)
開學(xué)的第一周上課之前，年級(jí)主任羅強(qiáng)向我們進(jìn)行了“上好第一節(jié)”的培訓(xùn)，學(xué)生親其師才能信其道。初一年級(jí)也開始了晚自習(xí)（后來終止），再到后來響應(yīng)國家的政策下午開展第四節(jié)活動(dòng)，老師們深切地知道：勤奮是人生第一要義。從一個(gè)人的勤奮程度，便可以預(yù)知他能成多大的事。勤奮之道，精力雖止八分，卻要用到十分，權(quán)勢雖有十分，只可使出五分。辦大事者，在內(nèi)貴有志氣，在外貴得人心。天下古今之庸人，皆以一惰字致敗。所以，從年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)劉峰主任到各個(gè)任課老師，都兢兢業(yè)業(yè)的堅(jiān)守著自己的崗位。
4、表彰教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀，導(dǎo)學(xué)自主開展落實(shí)
金秋的九月，一年一度的教師節(jié)來了，初一年級(jí)很多老師受到了學(xué)校的表彰，比如：羅強(qiáng)老師為中招功勛教師，崔彥芳老師為中考優(yōu)秀教師。這讓學(xué)生們也非常的激動(dòng)，老師的優(yōu)秀勢必帶出優(yōu)秀的學(xué)生。與此同時(shí)，在教師的團(tuán)隊(duì)中，開展包括代課老師在內(nèi)的“導(dǎo)學(xué)自主”課堂探討大賽，從理論論文的寫作到課堂的積極改革都進(jìn)行了落實(shí)，還有年輕老師的“導(dǎo)學(xué)自主”的匯報(bào)課，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)！
5、初一年級(jí)齊打太極，颯爽英姿竟盡風(fēng)流
在附中，初一年級(jí)是一支最年輕的隊(duì)伍，盡顯活力，盡顯風(fēng)流。太極拳打的也是盡顯風(fēng)范，舒緩而又沉著，大氣而有力度，整齊而又張弛有度……最后勇奪學(xué)校第一！
6、年級(jí)文化重塑精神，各科學(xué)報(bào)展示風(fēng)貌
年級(jí)文化，是每個(gè)年級(jí)都有的，但是最具特色的是初一年級(jí)的級(jí)歌（羅強(qiáng)譜曲填詞的《勇往直前》），各班級(jí)的班訓(xùn)，班級(jí)口號(hào)，班級(jí)風(fēng)貌，班級(jí)約定，還有貼在東校區(qū)的初一年級(jí)文化藝術(shù)長廊……
7、家長會(huì)議充分籌備，家校齊心共創(chuàng)奇跡
家長會(huì)總是年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)最多的，要求每位班主任都提前一周的準(zhǔn)備，要求各科老師參加，因?yàn)閯⒎逯魅魏土_強(qiáng)老師總是強(qiáng)調(diào)，想要教育好孩子，必須先教育好家長，家長是我們教育的幫手！在每一次的班主任的會(huì)議上，其實(shí)都是一次短暫的班主任培訓(xùn)，無論是劉主任的強(qiáng)調(diào)，還是羅強(qiáng)主任的班級(jí)管理思想，抑或是崔老師的教學(xué)方法的指導(dǎo)，都將是對(duì)新老師和年輕的老師的培訓(xùn)。
我們相信，這是一個(gè)高度團(tuán)結(jié)的年級(jí)，也是一個(gè)極具活力的年級(jí)，更是一個(gè)獨(dú)具創(chuàng)造的年級(jí)，在劉峰、崔彥芳、羅強(qiáng)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡！
8、初一支持工會(huì)全力，“一箭穿心”快樂設(shè)計(jì)
慶元旦，每逢佳節(jié)學(xué)校工會(huì)都要進(jìn)行一些創(chuàng)意的活動(dòng)，今年初一年級(jí)的任務(wù)是，將“一箭穿心”的游戲設(shè)計(jì)好，初一年級(jí)工會(huì)全力以赴，四處找瓶子，還有藝術(shù)化的設(shè)計(jì)，讓一根根筷子在空中落入瓶中！
�。ǘ┮蝗夯顫妱�(chuàng)意的學(xué)生
初一年級(jí)的學(xué)生充滿著朝氣和活力，無論是在運(yùn)動(dòng)場上的矯健英姿，還是在學(xué)習(xí)比賽中的沉著穩(wěn)重，都值得我們驕傲。他們懷揣著夢想，他們堅(jiān)定而又執(zhí)著，勤奮踏實(shí)地過好初中生活，每一天都那么充實(shí)，那么快樂！
1、一身身綠軍裝
八月，剛從小學(xué)畢業(yè)的孩子，已然開始了初中的生活，軍訓(xùn)，成為他們來到附中的第一課！
軍訓(xùn)，不僅讓他們鑄就了堅(jiān)強(qiáng)的意志，還在第一時(shí)間了解到了附中，附中的三個(gè)校園，附中的校園文化，還有路上的“論語”，還有名人苑，還有附中的宏偉的教學(xué)樓……原來是這么好的一所環(huán)境優(yōu)美，讓人心曠神怡的中學(xué)！
2、杰出青年自我管理啟動(dòng)
附中的學(xué)生貴在自主，附中的學(xué)生優(yōu)秀也在自主，附中的牌子也是在培養(yǎng)孩子的自主，自我管理的能力！孩子們開始每天寫《杰出青年自我管理手冊(cè)》，每天對(duì)自己進(jìn)行反思總結(jié)，一點(diǎn)一滴的規(guī)范自己的行為！
3、大家一起跑步吧！
在軍訓(xùn)的時(shí)候，已經(jīng)開始了跑步的訓(xùn)練，在每天的課間操期間，也堅(jiān)持著跑步，還有放學(xué)后的半小時(shí)，學(xué)生們都堅(jiān)持著，因?yàn)橐薪】档捏w魄，因?yàn)橐杏淇斓男那椋驗(yàn)橐谶\(yùn)動(dòng)場上拋灑汗水的快感！在附中的操場上，除了畢業(yè)班的學(xué)生為了考試在跑步之外大都是初一年級(jí)的孩子，還有在附中行政樓前跑的最出色的，口號(hào)最響亮的，隊(duì)伍最齊的是也是初一年級(jí)。
4、激情運(yùn)動(dòng)會(huì)
秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，是附中一次全校性的大型比賽活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)場上的'激情永遠(yuǎn)是學(xué)生追逐的歡樂！開幕式的宏大壯觀，讓孩子們大開眼界，正步比賽和跑步比賽充分調(diào)動(dòng)了他們的熱情！有的時(shí)候，競爭真是能激起他們的熱情！
5、迎面接力賽
學(xué)習(xí)只是一個(gè)學(xué)生的一個(gè)方面而已，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)該是全面的，身體素質(zhì)，知識(shí)眼界，見識(shí)智慧等等，都是我們拓展的方面！迎面接力賽，正是對(duì)學(xué)生的配合協(xié)作能力，按實(shí)力排列組合能力的考驗(yàn)！一個(gè)班級(jí)20個(gè)人，10名男生，10名女生，對(duì)面跑過來交接接力棒，全部交接完所需時(shí)間，最短的就是得勝者！這對(duì)選手來說，真是一種能力的鍛煉！
6、捐獻(xiàn)一本書，溫暖一個(gè)人！
當(dāng)孩子們聽到那封倡議書的時(shí)候，聽到山區(qū)的孩子沒有書讀，聽到山區(qū)的孩子文化如此的貧乏，都潸然淚下！善良是一個(gè)人最高的品質(zhì)，學(xué)生如此的善良，都你一本，我兩本，他數(shù)本的捐送自己小學(xué)讀書課本。在這次的捐書活動(dòng)中，初一年級(jí)高達(dá)一萬多本！其中有童話故事，還有文史哲的經(jīng)典，希望這些書籍能夠給他們帶來知識(shí)的樂趣！
7、學(xué)習(xí)、藝術(shù)長廊
一個(gè)有才華的人，總是讓我們心懷喜歡，那么一個(gè)多才多藝的學(xué)生，也是我們培養(yǎng)的方向！學(xué)生的繪畫，書法，英語的書寫等等都充滿著藝術(shù)的氣息！附中的學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)好，各方面的能力都好，這才是附中培養(yǎng)的綜合型人才！
8、期中考試
對(duì)于一個(gè)學(xué)校來說，升學(xué)率是一個(gè)很重要的社會(huì)聲譽(yù)指數(shù)，學(xué)生的成績永遠(yuǎn)是社會(huì)和家長所關(guān)注的。但是對(duì)于一個(gè)剛?cè)氤踔械膶W(xué)生來說，尤其是到附中之前都是各個(gè)小學(xué)的佼佼者，在這個(gè)新的年級(jí)的大比拼中會(huì)如何呢？為了不打擊學(xué)生的積極性，初一年級(jí)采取了創(chuàng)造性的做法，成績固然重要，但不能表現(xiàn)在表面，而是要放在心里，而外在要抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成作業(yè)的習(xí)慣，思考問題的習(xí)慣，整理收拾自己東西的習(xí)慣，自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自我管理的習(xí)慣等等，這樣，學(xué)生們很樂意接受，也快樂的改變一些不好的習(xí)慣！偉大的習(xí)慣鑄就偉大的人生，在這春風(fēng)化雨般的教育下，初一年級(jí)勢必會(huì)走向卓越和優(yōu)秀！
9、學(xué)生自籌元旦晚會(huì)
舉辦一場有意思的元旦晚會(huì)，是初一年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的一個(gè)理念的體現(xiàn)形式，學(xué)生在這個(gè)舞臺(tái)上盡情的展示自己的才華，有的歌唱得好，還有的是琴彈得好，更有一些孩子魔術(shù)玩的也出神入化，更絕的是孩子們自編自導(dǎo)的節(jié)目也是很精彩，孩子在初一年級(jí)很快樂，學(xué)習(xí)的也很快樂，一舉兩得，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，也讓他們更愛附中的生活！
附中是如此的精彩，附中的學(xué)生是如此的多才多藝，附中的孩子是如此的快樂！
初一年級(jí)組工作總結(jié)3
一、年級(jí)自我定位
作為一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)決策的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，年級(jí)組越來越賦予新的功能和使命，對(duì)學(xué)校和主管處室而言，年級(jí)組是一個(gè)執(zhí)行者 ；對(duì)班級(jí)而言，年級(jí)組是一個(gè)管理者；對(duì)年級(jí)老師而言，年級(jí)組是一個(gè)組織者；對(duì)學(xué)生而言，年級(jí)組是一個(gè)督促者。由于不同的功能，形成了年級(jí)組工作的特點(diǎn)，即上傳下達(dá)，組織管理，協(xié)助協(xié)調(diào)。因?yàn)樗幵诮逃虒W(xué)第一線，面對(duì)著來自多方面的利益要求，應(yīng)對(duì)著來自多方面的檢查評(píng)價(jià)，處理著來自多方面的具體問題，工作瑣碎，牽扯面廣，頭緒繁雜。當(dāng)然任何工作干起來都不是一帆風(fēng)順的，惟其艱難，更需要有科學(xué)的方法，年級(jí)工作也不例外，因此，我對(duì)年級(jí)組長重新定位，找到突破口和建設(shè)點(diǎn)。
1、好的習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)最有力的保證
我們知道初中階段的順利學(xué)習(xí)，決定于學(xué)生在小學(xué)階段時(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有許多榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家在回答記者問題時(shí)，不約而同地認(rèn)為，使自己事業(yè)有成就，得益終身的是上幼兒園或小學(xué)時(shí)養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣�？梢姡玫男袨榱�(xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長、發(fā)展有著重要的作用。好的習(xí)慣就是學(xué)生學(xué)習(xí)最有力的保證。但我們不得不承認(rèn)，學(xué)生存在個(gè)體差異，長時(shí)間養(yǎng)成的陋習(xí)在短時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)中并不會(huì)那么容易產(chǎn)生“成就感”。因此，在中學(xué)階段這個(gè)青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時(shí)期，也是增長知識(shí)，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期，我們的工作重點(diǎn)就確定為從行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，即：行為習(xí)慣、文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
2、塑習(xí)慣，夯基礎(chǔ)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基
就當(dāng)前的狀況來看，有哪些習(xí)慣需要養(yǎng)成，又如何指導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成呢？我們從以下三個(gè)方面來做。
1）、 明確要求。根據(jù)學(xué)生的具體情況提出要求，有一些常規(guī)的習(xí)慣必須養(yǎng)成，比如：課前預(yù)習(xí)，課上積極思維、踴躍發(fā)言，課后先復(fù)習(xí)作業(yè)，定期進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，自覺反思、自我糾錯(cuò)，重視課外閱讀，每天提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)等。
2）、 檢查督促。人是有惰性的，起始階段，往往需要“逼”一下。因?yàn)�，雖然有布置，如何做也指導(dǎo)了，但如果不認(rèn)真檢查，那也還是很難收到預(yù)期效果的。這就和班主任的工作密不可分，年級(jí)在整體上有設(shè)計(jì)的給予大氛圍的營造，具體的工作就要看各位班主任“八仙過海，各顯神通”了。事實(shí)證明，無論我們所帶班級(jí)的起始狀況如何，我們初一年級(jí)的班主任工作是值得肯定的。
3）、 鼓勵(lì)激趣。教師對(duì)學(xué)生的公正評(píng)價(jià)具有積極的強(qiáng)化作用，可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和自尊心，使學(xué)生再接再厲，不斷進(jìn)取。而這個(gè)過程也是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。因此，年級(jí)圍繞育人培養(yǎng)重點(diǎn)展開了一系列的評(píng)比，通過各種精心策劃的活動(dòng)，讓學(xué)生感受成功和喜悅，較快的產(chǎn)生“成就感”，為學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基。
二、活動(dòng)中塑造習(xí)慣，師生共同和諧發(fā)展
活動(dòng)，是產(chǎn)生體驗(yàn)的最佳途徑也是最佳過程。通過活動(dòng)，學(xué)生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)部的要求，年級(jí)主要進(jìn)行了以下各種活動(dòng)，并將年級(jí)的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中，在養(yǎng)成教育的同時(shí)達(dá)到全年級(jí)的整體提升。
（一）以家長開放日為契機(jī)，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)
環(huán)境是班級(jí)建設(shè)的主渠道之一，同時(shí)也是年級(jí)建設(shè)的渠道之一。環(huán)境是一種寶貴的教育資源。蘇霍姆林斯基指出：“只有創(chuàng)造一個(gè)教育人的環(huán)境，教育才能收到預(yù)期的效果�！苯逃h(huán)境對(duì)引導(dǎo)學(xué)生的言行、潛移默化地凈化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的品格、啟迪學(xué)生的思想、培養(yǎng)學(xué)生的能力有著重要的作用。我們加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，就是要讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)，在環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，既使各項(xiàng)能力得到發(fā)展，又在環(huán)境中受到教育。因此，年級(jí)利用每月一次的家長開放日的活動(dòng)，進(jìn)行年級(jí)和班級(jí)的環(huán)境建設(shè)，讓更多的家長了解學(xué)校，了解本班情況，以支持學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)建設(shè)。通過交流互動(dòng)方式，讓家長走進(jìn)學(xué)校、課堂、班級(jí)，也讓班主任和老師了解學(xué)生的具體情況，達(dá)到老師和家長與學(xué)生三體一位的反饋、互動(dòng)效果，進(jìn)而督促育人效果的形成。
（二）以月流動(dòng)紅旗評(píng)比為平臺(tái)，完善制度建設(shè)
每月流動(dòng)紅旗評(píng)比是我最開心的一個(gè)時(shí)間，因?yàn)槊看晤C發(fā)流動(dòng)紅旗和文明餐桌的時(shí)刻，看著孩子們歡呼，看著班長和桌長領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的激動(dòng)表情，我感慨萬分。因此，我利用月流動(dòng)紅旗評(píng)比為途徑，完善了制度。通過這個(gè)途徑，我要有針對(duì)性地對(duì)年級(jí)和班級(jí)的各方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，達(dá)到班級(jí)間相互競爭的局面，并將年級(jí)的優(yōu)勢發(fā)揮與最大。
這是在前幾年做班主任工作時(shí)候積累的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，將學(xué)部的德育考核成績有效的運(yùn)用到學(xué)生的養(yǎng)成教育上，能夠起到事半功倍的效果。因此，在開學(xué)初起，我將這個(gè)制度群發(fā)給我的班主任，將這個(gè)制度有效的運(yùn)用到班級(jí)建設(shè)中。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的應(yīng)用，絕大部分班級(jí)都起到了良好的作用。學(xué)生也引起了高度的重視。學(xué)生認(rèn)可的行為和方式才能真正的起到教育效果，月流動(dòng)紅旗評(píng)比在大家的喜愛中不斷的變化和完善著，比如每次的共同欣賞，每次的`學(xué)生講評(píng)，每次的共同感悟，在熱烈的掌聲中我們看到的是8個(gè)班級(jí)的和諧競爭。
（三）以學(xué)生自主管理為目的，進(jìn)行學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)
有了前面兩方面的建設(shè)成果，學(xué)生已經(jīng)能夠在開學(xué)起始的這個(gè)階段不斷的規(guī)范自己的言行，班主任和任課教師也根據(jù)這些年級(jí)創(chuàng)設(shè)的平臺(tái)有針對(duì)性地培養(yǎng)自己班級(jí)的學(xué)生。在這種大環(huán)境下，班級(jí)所創(chuàng)設(shè)的小環(huán)境才能夠有效地實(shí)施和發(fā)展。無論是環(huán)境建設(shè)還是制度建設(shè)，我們建設(shè)的目的就是為了能夠在這種環(huán)境下，讓學(xué)生全面發(fā)展，潛移默化的影響學(xué)生。而管理的最高境界就是能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的自我管理。這也是我在做班主任時(shí)地一個(gè)好的經(jīng)驗(yàn)。我們都知道教師工作的繁忙，作為年級(jí)組長，繁忙的程度自不必說。在很多事務(wù)性工作上還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和加強(qiáng)。
（四）以學(xué)生全面發(fā)展為主線，融入學(xué)科建設(shè)
學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進(jìn)一步提高年級(jí)組的整體工作，也為了完成學(xué)部相應(yīng)的任務(wù)，我們教師的發(fā)展通過各項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)生的發(fā)展過程中，從以下活動(dòng)中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。
1、“超越夢想”——拔河比賽
2、英語百詞競賽活動(dòng)
3、語文讀一本好書知識(shí)競賽活動(dòng)
4、分享一本好書校園讀書節(jié)活動(dòng)
5、校園文體藝術(shù)節(jié)匯演活動(dòng)
6、書香校園系列活動(dòng)
（五）以考試為紐帶，加強(qiáng)教師主導(dǎo)群體建設(shè)
作了很多的工作，家長評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校的重點(diǎn)還是要回歸到孩子的學(xué)生成績上。無論是環(huán)境建設(shè)，制度建設(shè)還是群體建設(shè)，學(xué)科建設(shè)，其目的是為了讓孩子們得到全面發(fā)展的同時(shí)，讓自己的學(xué)習(xí)成績得到提高，體會(huì)學(xué)習(xí)過程中的快樂。為此，我們利用每次考試，進(jìn)行了教師群體的建設(shè)，在一種和諧的人際關(guān)系的氛圍下，共同商討對(duì)策，解決問題。如：
1、 備課組建設(shè)——考試分析會(huì)
2、 以班主任為主導(dǎo)群體的班、科教師聯(lián)系會(huì)
3、 年級(jí)的班情、學(xué)情、教情分析會(huì) 我們會(huì)看到每次會(huì)議的結(jié)果給老師們帶來的是積極，是信心，是務(wù)實(shí)的解決問題的方法。
雖然初一年級(jí)學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)很差，但是這次期末統(tǒng)考的成績都在原有的基礎(chǔ)上得到了很大程度的提高。正是活動(dòng)引領(lǐng)著我們創(chuàng)造出一種和諧的生生、師生、師師間的氛圍，讓我們能夠開心的工作，快樂的生活。初一年級(jí)的老師是年輕的，是充滿活力的，是不計(jì)得失，是主動(dòng)工作的一個(gè)群體，在這個(gè)群體中工作讓我感到非常開心，也更讓我有信心帶好這個(gè)群體。
通過各方面活動(dòng)的引領(lǐng)，學(xué)生的習(xí)慣在潛移默化中得到規(guī)范和強(qiáng)化而不感到枯燥，教師的工作雖然辛苦卻看到了實(shí)實(shí)在在的效果。本學(xué)期，初一年級(jí)通過打造年級(jí)實(shí)體的過程，有效整合各方面的教育教學(xué)力量，在精心策劃每次活動(dòng)中讓學(xué)生收獲、讓家長認(rèn)可，用市場檢驗(yàn)觀來檢驗(yàn)自己，年級(jí)的結(jié)業(yè)式和各班的散學(xué)典禮都得到了家長的一致好評(píng)。
三、年級(jí)存在的不足
1、 本年級(jí)大部分教師比較年輕，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，加強(qiáng)溝通，共同積累經(jīng)驗(yàn)。
2、 雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有所提高，但是學(xué)生的基礎(chǔ)較差，因此培優(yōu)補(bǔ)差的工作需要進(jìn)一步細(xì)化。
3、 學(xué)生在學(xué)期起始階段的某些行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)有待加強(qiáng)。
4、 與學(xué)生、與家長的及時(shí)溝通，還有待強(qiáng)化。
四、我們的工作設(shè)想
1、 繼續(xù)以“塑習(xí)慣，夯基礎(chǔ)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的育人目標(biāo)。
2、 完善教師群體的例會(huì)制度，如：班主任例會(huì)和班情分析會(huì)等等，加大教師間的合作意識(shí)。
3、 進(jìn)一步組建學(xué)生各種社團(tuán)，讓學(xué)生在釋放多余能量的同時(shí)能夠進(jìn)一步得到全面發(fā)展。
4、 向課堂45分鐘要質(zhì)量，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí)盡快適應(yīng)個(gè)學(xué)生的要求，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。利用各種教學(xué)方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)。
5、 做好培優(yōu)補(bǔ)差和提優(yōu)補(bǔ)差的工作。
初一年級(jí)組工作總結(jié)4
在六月份的時(shí)候，×××校長在他的辦公室向我了解我們初一年級(jí)的情況，話間說起了年級(jí)組和教研組之間的關(guān)系。當(dāng)時(shí)雖是淺涉其間，但是在回去以后，引發(fā)了我諸多思考。
當(dāng)我們?yōu)榱思訌?qiáng)教研組建設(shè)，有利于教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控時(shí)，許多學(xué)校采用了按教研組辦公的形式，在一定程度上對(duì)教研組組長來說開展教研活動(dòng)是有利的。在實(shí)施了一段時(shí)間后，大家又感到存在著一個(gè)突出的問題，教研組辦公對(duì)年級(jí)組工作帶來了一定的困難，在看到許多學(xué)校按年級(jí)組辦公的許多優(yōu)點(diǎn)后，一些學(xué)校也多采用按年級(jí)組辦公的形式（我們學(xué)校就是采用年級(jí)組辦公的形式）在實(shí)施過程中，逐漸暴露了一些弊端，似乎又感到教研組的功能減弱了。如何找到一個(gè)既能有利于年級(jí)組建設(shè)又能加強(qiáng)教研組建設(shè)的比較完美的辦法？特別是對(duì)我來說，身兼年級(jí)組長和教研組長兩職，卻是一個(gè)費(fèi)思量的問題。在工作的實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)校正在尋找教研組和年級(jí)組的最佳結(jié)合點(diǎn)，正在進(jìn)行探索和研究。現(xiàn)在就如何尋找教研組建設(shè)和年級(jí)組建設(shè)的最佳結(jié)合點(diǎn)——加強(qiáng)備課組建設(shè)談?wù)勛约旱囊恍┱J(rèn)識(shí)。
采用教研組辦公和采用按年級(jí)組辦公的形式都各有利弊，除了在加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量而采用教研組辦公和為了加強(qiáng)德育工作，有利于的學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育而采用年級(jí)組辦公時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生一種傾向掩蓋著另一種傾向的現(xiàn)象，造成這種情況的原因，就是學(xué)校舊的習(xí)慣的管理模式。如；在教學(xué)上的管理系列：分管教學(xué)的校長—教導(dǎo)主任—教研組長—備課組長—教師；在德育管理系列：分管德育的校長—政教主任—年級(jí)組長—班主任。所以往往會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)調(diào)一方時(shí)會(huì)減弱另一方。要使學(xué)校的德育與教學(xué)都能良好發(fā)展，就要正確把握好這兩者的關(guān)系，真正做到相輔相成。同時(shí)我認(rèn)為把加強(qiáng)備課組建設(shè)作為教研組管理和年級(jí)組管理的最佳結(jié)合點(diǎn)來抓。教研組長要把對(duì)備課組的指導(dǎo)作為一項(xiàng)重要工作抓緊抓好，抓細(xì)抓扎實(shí)。常規(guī)工作固然要抓，但更重要的是要幫助備課組分析現(xiàn)狀、制定目標(biāo)、落實(shí)課題、探討教法、使備課組的質(zhì)量不斷得到提高。而作為年級(jí)組長要更新觀念，不能局限在抓好班主任工作，要學(xué)會(huì)抓教學(xué)管理�，F(xiàn)在，大部分的學(xué)校都采用年級(jí)組辦公，那么在一個(gè)年級(jí)組里都有備課組，尤其是語文、數(shù)學(xué)、英語等大學(xué)科。年級(jí)組長抓好了備課組建設(shè)，這對(duì)提高整個(gè)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的。因此，年級(jí)組長同樣要象教研組組長那樣去抓備課組建設(shè)。而作為備課組長更要重視自己的工作，要明確職責(zé)，要主動(dòng)爭取教研組長和年級(jí)組長的指導(dǎo)和幫助，要積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。具體來說，在備課組工作中：
1. 分析現(xiàn)狀：備課組長要和任課教師一起分析本年級(jí)學(xué)生的狀況，包括學(xué)生的品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況、本年級(jí)本學(xué)科有那些優(yōu)勢，有那些不足，要用心研究上學(xué)期考試的情況，重視質(zhì)量分析，特別要分析學(xué)習(xí)困難生的情況。
2.制定目標(biāo)：在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，指定切實(shí)可行的質(zhì)量目標(biāo)。
3. 引進(jìn)課題：實(shí)踐證明，教學(xué)質(zhì)量的提高只有靠引進(jìn)課題，把科研和教研密切結(jié)合，才能使教學(xué)研究具有生命力，才能使教學(xué)符合客觀規(guī)律。備課組要有自己的教科研課題，也可在教研組和年級(jí)組的科研課題下建立子課題，開展扎扎實(shí)實(shí)的.研究。
4.探討方法：備課組要十分重視教學(xué)方法的研究和討論，要善于取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮個(gè)性特長，不斷提高教學(xué)效益。特別是我們有許多備課組都在實(shí)行集體備課的時(shí)候，對(duì)教學(xué)方法的探討愈顯重要。
5. 改進(jìn)手段：教學(xué)質(zhì)量的提高與教學(xué)手段的更新有密切的關(guān)系，過去的一支粉筆、一張嘴的教法肯定是不能適應(yīng)二十一世紀(jì)教學(xué)的。我們要多研究如何通過采用先進(jìn)的教學(xué)手段來取得最佳的教學(xué)效果。形式要為內(nèi)容服務(wù)，要使形式和內(nèi)容做到完美的統(tǒng)一。
6.注重監(jiān)控：為了實(shí)現(xiàn)期初制定的目標(biāo)，要不斷加強(qiáng)過程的監(jiān)控，根據(jù)教學(xué)工作的進(jìn)展，要善于不斷發(fā)現(xiàn)和總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問題要及時(shí)采取措施與以解決。
我們希望通過加強(qiáng)備課組建設(shè)使教研組管理和年級(jí)組的管理都能提高一個(gè)層次，把教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)層次。
初一年級(jí)組工作總結(jié)5
本學(xué)期即將結(jié)束，而年級(jí)組內(nèi)濃濃的同事友誼，融融的師生真情卻留給我無限的感慨和感動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期七年級(jí)組的工作從五個(gè)方面總結(jié)如下：
一、計(jì)劃執(zhí)行
開學(xué)初，能參照學(xué)校德育工作計(jì)劃，第一時(shí)間制定出七年級(jí)組工作計(jì)劃，并能落實(shí)到平時(shí)年級(jí)組工作中，對(duì)于年級(jí)組中教師，能嚴(yán)格要求，不碰“紅線”。能做好學(xué)校工作的上傳下達(dá)工作，對(duì)于學(xué)校布置的工作，能在年級(jí)組中積極宣傳、及時(shí)鋪開。期中考試之后，能按學(xué)校要求，召集年級(jí)組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，肯定大家的努力和取得的進(jìn)步，并尋找下步的對(duì)策。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作
由于七年級(jí)辦公室在二樓，校采取坐班制，教師們大部分時(shí)間待在七年級(jí)辦公室。這也使我組教師短時(shí)間內(nèi)融入到七年級(jí)組這個(gè)溫暖的大家庭。年級(jí)組內(nèi)所有老師都非常配合年級(jí)組的工作，特別是班主任，雖然他們多數(shù)是主課老師，每天上課、班級(jí)事務(wù)都很忙，但只要是在關(guān)鍵時(shí)期，都能夠積極主動(dòng)地投入到班級(jí)、宿舍配合學(xué)校的工作。平時(shí)也能協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生、家長之間的關(guān)系。起到了教師與學(xué)生、家長的潤滑作用。
三、德育活動(dòng)
本學(xué)期能和班主任、任課教師聯(lián)手配合帶領(lǐng)七年級(jí)學(xué)生參加各類活動(dòng)，以及學(xué)校德育每月主題活動(dòng)。本學(xué)期本年級(jí)4個(gè)班都成功召開了主題班會(huì)，“學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀、安全教育、預(yù)防瘧疾、植樹造林，綠化校園、學(xué)習(xí)雷鋒精神”為主題的大討論，另外，組織各個(gè)班級(jí)踴躍為校園網(wǎng)投稿，及時(shí)做好信息上報(bào)工作，并在組內(nèi)各位教師的幫助下，完成學(xué)校七年級(jí)辦公室布置工作。
四、家校聯(lián)系
能按學(xué)校規(guī)定，在期中考試后召開七年級(jí)家長會(huì)，不僅本人作好年級(jí)組家長會(huì)的備課工作，還動(dòng)員任課教師會(huì)前進(jìn)行準(zhǔn)備。本學(xué)期家校互動(dòng)工作全面鋪開，能分別叮囑班主任和任課教師完成學(xué)校規(guī)定的信息發(fā)送任務(wù)，并能結(jié)合學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)的具體工作及時(shí)通過家�；�(dòng)平臺(tái)與家長學(xué)生第一時(shí)間進(jìn)行溝通，得到家長的反饋及好評(píng)。
五、存在不足
1、年級(jí)組中的教科研工作開展沒有真正落到實(shí)處。
2、年級(jí)組中各學(xué)科的競賽輔導(dǎo)未開展。
3、年級(jí)組學(xué)生的良好習(xí)慣還未形成。
總的來說，在這一學(xué)期中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任及各位老師的大力支持，使七年級(jí)工作得以順利開展，感謝大家。在今后的`工作中，力爭帶動(dòng)全組克服不足之處，使教育再上一個(gè)新臺(tái)階。
本學(xué)期是我們七年級(jí)組開展工作的第二個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮工作，完成了學(xué)校交給的任務(wù)。在此，我對(duì)本組老師的工作做如下總結(jié)：
七年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的組。七年級(jí)組組員年齡跨度大，所教科目雜。但是組內(nèi)老師始終能夠保持團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)，人際關(guān)系良好。我組今年有兩位教師懷孕，情況特殊的她們就成為我們組的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。組內(nèi)老師都非常關(guān)心她們的身體健康，有什么事情大家都會(huì)主動(dòng)幫忙，體現(xiàn)了集體的關(guān)愛之情。另外，組內(nèi)的老教師經(jīng)常幫助年青教師，指導(dǎo)他們的工作，關(guān)心他們的成長，表現(xiàn)了一種團(tuán)結(jié)向上的氣氛。在學(xué)校舉行的排球賽中，雖然我組人員少，水平低，但我組始終保持了頑強(qiáng)的品質(zhì)，在組內(nèi)老師的幫助下，一批原來的“球盲”也能上場比賽，不論比方如何，場上場下的組員都互相鼓勵(lì)，表現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。
七年級(jí)級(jí)組是一個(gè)勤奮刻苦的組。七年級(jí)各個(gè)班人數(shù)較多，學(xué)生素質(zhì)較差。但本組老師不怕難，不怕苦，將自己的精力都獻(xiàn)給了學(xué)生。一班班主任朱老師班上有幾個(gè)釘子戶，管理難度很大，但她能夠虛心聽取他人意見，不辭辛苦的在班上巡視管理，保證了班上大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)。二班班主任陸老師家庭負(fù)擔(dān)重，教學(xué)任務(wù)也重，但她堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)了一貫的“拼命”精神，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，并對(duì)學(xué)生有著非常嚴(yán)格的要求。她班上的學(xué)生，表現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌，在幾次大型活動(dòng)中都為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。三班班主任王老師是中途接班，科任老師也有一定的變動(dòng)。但王老師利用自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)想了很多辦法去轉(zhuǎn)變差生，使得學(xué)生的行為習(xí)慣逐步走上了正軌。四班班主任郭老師每天都和學(xué)生工作在一起，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注他們的發(fā)展，同時(shí)又能注重對(duì)學(xué)生的分層次教育，學(xué)生的成績始終處于上升的趨勢。他還注意學(xué)生的愛心教育，他設(shè)立的愛心箱成為了我校精神的最好體現(xiàn)。組內(nèi)的其他老師也都在盡心盡力的工作。在大家的努力下，這個(gè)學(xué)期學(xué)生比較穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)惡性違紀(jì)事件，成績?cè)诒３衷谝粋�(gè)良好的狀態(tài)之下，老師中也涌現(xiàn)出了像市優(yōu)秀教師郭傳松等優(yōu)秀典型。
七年級(jí)組是一個(gè)愛校如家的組。本組老師都深知集體利益終于個(gè)人利益的道理。學(xué)校的每次文藝匯演，本組的朱捷老師都要加班加點(diǎn)，不是排學(xué)生節(jié)目，就是籌劃構(gòu)思安排，在她的精心編導(dǎo)下，幾次表演都受到了校內(nèi)外的贊揚(yáng)。組內(nèi)其他老師也紛紛投入到節(jié)目中去，除有特殊情況的兩名老師外，我組老師在各次表演中都有出場，為學(xué)校榮譽(yù)貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
總之，在工作中，我們七年級(jí)組用自己的團(tuán)結(jié)、奮斗與熱情很好地完成了各項(xiàng)工作。明年，我們組會(huì)繼續(xù)努力，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。
初一年級(jí)組工作總結(jié)6
望蒼茫大地，冰雪紛飛，銀裝素裹，憶半年歲月，忙忙碌碌，小有收獲，初一年級(jí)組在廖校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助和支持下，整個(gè)年級(jí)組成員擰成一股繩，團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，奮力拼搏，本學(xué)期順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，取得了可喜的成績。
一.建立健全管理制度，堅(jiān)持人性化管理
1.準(zhǔn)備早制度全。按學(xué)校的要求在暑假期間就對(duì)如何搞好年級(jí)組的管理的問題向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，閱讀了一些關(guān)于教育教學(xué)管理的書籍，在對(duì)年級(jí)組的情況進(jìn)行細(xì)致分析之后，認(rèn)為初一年級(jí)教師具備年輕化、知識(shí)化、干勁足這些優(yōu)點(diǎn)但工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，初一學(xué)生人數(shù)超過600人，12個(gè)平行班，與前幾屆學(xué)生相比，學(xué)生來源更廣，優(yōu)生有，但較差的學(xué)生面也較大。根據(jù)這些情況，制定了年級(jí)組教師考核制度和量化計(jì)分細(xì)則以及年級(jí)組班主任考核制度和量化計(jì)分細(xì)則。在開學(xué)的第一天下午召開了年級(jí)組教師會(huì)，在會(huì)上學(xué)習(xí)了各項(xiàng)制度和考核細(xì)則，并做好了宣傳發(fā)動(dòng)工作，使教師和班主任明確了工作要求和工作標(biāo)準(zhǔn)，在教師和班主任的思想上產(chǎn)生了很大的震動(dòng)，調(diào)動(dòng)了教師和班主任的工作積極性，從而為搞好本期的年級(jí)組工作打下了良好的基礎(chǔ)。
2.以身作則，做年級(jí)的帶頭羊。為了使初一學(xué)生能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，要求所有班主任老師在暑期軍訓(xùn)都能做到全天侯跟班，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，給學(xué)生充分的關(guān)注，年級(jí)組對(duì)各班的出勤、衛(wèi)生、軍訓(xùn)內(nèi)務(wù)、會(huì)操等進(jìn)行了細(xì)致地考核，本次軍訓(xùn)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教官的普遍好評(píng)。第一學(xué)月本人堅(jiān)持每天的`晨練、查寢、讀報(bào)、早自習(xí)及時(shí)到崗，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。12位班主任第一學(xué)月是全員到崗，下班真正做到了有目標(biāo)，有任務(wù)，有效果。
二.教學(xué)工作扎實(shí)有序
以備課組為單位，以新課改為契機(jī)，認(rèn)真、細(xì)致開展教學(xué)工作。
新老教師，同心協(xié)力，共譜教學(xué)之路成長的樂章。初一年級(jí)有一個(gè)31人的團(tuán)隊(duì)，我們有滿腔的工作熱情，有高度的責(zé)任心，全組成員心中都有一個(gè)信念，就是要整合資源，高效和諧幸福快樂地從事教學(xué)工作。新本期教學(xué)工作，在陳雄英、陳政華、譚絮之、邱志堅(jiān)、周初云、彭朝霞、鄧云等備課組長的組織下，各備課組堅(jiān)持經(jīng)常性的集體備課，按時(shí)上傳電子教案、學(xué)案。由于新老師相對(duì)多，開學(xué)第一周年級(jí)組就組織了拜師結(jié)對(duì)，這就為新老師的快速成長搭建了一個(gè)平臺(tái)。為了使新老師能迅速適應(yīng)教學(xué)工作，譚絮之、陳雄英、陳政華等老教師不遺余力地聽課、評(píng)課、細(xì)心指導(dǎo)，新老師基本上能做到先聽后上，每堂課在備電子教案的同時(shí)還寫一份紙質(zhì)教案。從期中考試成績來看，新老師的教學(xué)工作很快被學(xué)生認(rèn)可。
抓課改促教學(xué)，教學(xué)改革初見成效。第一學(xué)月，聽評(píng)新老師的見面課；第二學(xué)月開始啟動(dòng)小組合作學(xué)習(xí)改革方案；第三學(xué)月啟動(dòng)了長鴻杯初賽，長鴻杯復(fù)賽中張儷齡、陳政華、陳雄英、董波、何晶、羅威鳴、韋曉晨八位老師均有不俗表現(xiàn)，其中張儷齡和陳政華代表初中部在學(xué)校長鴻杯上精品展示課，博得評(píng)委和老師們的一致贊許，也展示了初一年級(jí)組課改的成功之處。全體初一老師赴景弘觀摩學(xué)習(xí)新課改，老師們認(rèn)真細(xì)致的聽課，并做了大量的調(diào)查，為小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)案導(dǎo)學(xué)的課改深入進(jìn)行，堅(jiān)定了信心。聽課的一天學(xué)生全天自習(xí)，初一的學(xué)生干部顯示了良好的管理能力，全體同學(xué)也表現(xiàn)出了良好的自控能力，得到廖校和學(xué)生處老師的一致好評(píng)。
學(xué)科競賽張弛有序，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每月一次的英語單詞聽寫競賽幫助學(xué)生積累了豐富的英語詞匯。硬筆書法比賽涌現(xiàn)了一批書寫漂亮規(guī)范的書法愛好者，自覺的習(xí)書法在一年級(jí)的同學(xué)中蔚然成風(fēng)。數(shù)學(xué)競賽中一批思維敏捷的精英脫穎而出。閱讀之星的評(píng)選，歷史故事會(huì)的開展、廣播體操比賽的進(jìn)行，詩歌朗誦比賽的舉行…這些經(jīng)過精心準(zhǔn)備的活動(dòng)活躍了學(xué)生的課余生活，也豐富了學(xué)生的知識(shí)，鍛煉了他們的能力，緩解了學(xué)習(xí)壓力。
三、教育活動(dòng)豐富多彩
從暑期軍訓(xùn)開始，初一年級(jí)組就開始了新生入學(xué)教育。軍訓(xùn)期間，廖校長、顏主任、易主任分別就學(xué)生的人生規(guī)劃、良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)型等方面的內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)講座。
新學(xué)期伊始年級(jí)組召開了希望生會(huì)議；第一次月考后，年級(jí)組舉行了如何解決考試焦慮的主題講座，并配合學(xué)部開展了緊急安全疏散演練，期中考試后，年級(jí)組舉行了小組長培訓(xùn)的講座。年級(jí)組基本堅(jiān)持了班會(huì)集體備課的制度，統(tǒng)一安排，再針對(duì)班級(jí)特別情況，進(jìn)行二次備課，上好高質(zhì)量的班會(huì)課。
四教育教學(xué)工作碩果累累
初一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)、有拼搏精神的團(tuán)隊(duì)。由于全體教師精誠團(tuán)結(jié)，通力協(xié)作，各項(xiàng)工作落實(shí)到位，各方面都取得了顯著的成績：
1.在班級(jí)競賽中初一年級(jí)組的表現(xiàn)十分突出，半期來初一班級(jí)共評(píng)文明班級(jí)19班次。幾乎占初中部所評(píng)班級(jí)的一半。
2.在元旦文藝匯演的節(jié)目準(zhǔn)備工作中，初一年級(jí)組科學(xué)安排，措施得力，落實(shí)到位，在元旦文藝匯演中表現(xiàn)突出，《太陽雨》和《明天會(huì)更好》獲得一等獎(jiǎng)，其他兩個(gè)節(jié)目分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。得到了廖校長和洪主席的高度評(píng)價(jià)。
3.在圖書角建設(shè)和活動(dòng)中，初一年級(jí)組受表揚(yáng)的班級(jí)最多，活動(dòng)最多。
4.在教學(xué)競賽中，廖鑫老師代表學(xué)校參加縣教學(xué)大賽，獲得縣一等獎(jiǎng)；田引樂、陳雄英、袁曉、周初云、張儷齡等多名老師撰寫的教學(xué)論文獲得縣一等獎(jiǎng)。
由于本人初任年級(jí)組長的職務(wù)，雖然工作勤懇，努力，但由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，一期來工作仍然存在許多不足，在來期的工作中，我將努力做到虛心學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，更大限度地發(fā)揮年級(jí)組成員的作用，把年級(jí)組的工作，做得更加有聲有色。
初一年級(jí)組工作總結(jié)7
隨著這一學(xué)期期末工作的陸續(xù)展開，也就意味著這一學(xué)期將在忙碌和充實(shí)中劃上了句號(hào)。在剛過去的一學(xué)期中，我們初一年級(jí)在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，緊緊圍繞魏校長提出的的辦學(xué)目標(biāo)，再結(jié)合初一年級(jí)的自身特點(diǎn)，注重建設(shè)學(xué)生的精神面貌，規(guī)范學(xué)生行為，為學(xué)生構(gòu)建積極進(jìn)取、和諧文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的初一學(xué)生，做出了一些努力，也取得了一些成效。我們初一年級(jí)共有學(xué)生253名，6個(gè)教學(xué)班，教師29人�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作加以總結(jié)如下：
一、年級(jí)工作和取得的成績
�。ㄒ唬⿲W(xué)期初制定的工作計(jì)劃：
1、工作總方針：依靠全體老師的智慧和力量，群策群力、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管、爭創(chuàng)佳績。整個(gè)年級(jí)統(tǒng)一思路、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一行動(dòng)、統(tǒng)一措施，爭取學(xué)期末將全體學(xué)生統(tǒng)一到學(xué)校的管理和教學(xué)模式之下。
2、力取在九月份就打造年級(jí)工作的良好開端，掀起學(xué)生行為規(guī)范教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育的高潮，制定了“初一年級(jí)學(xué)生一日常規(guī)”來引導(dǎo)學(xué)生的行為，爭創(chuàng)良好的班風(fēng)，保證每一個(gè)學(xué)生在行為習(xí)慣上不掉隊(duì)。
3、做好小學(xué)和初中的銜接工作。知識(shí)銜接、學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣銜接、行為習(xí)慣和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與銜接。各老師都要耐心引導(dǎo)、細(xì)心疏導(dǎo)學(xué)生，多了解班級(jí)動(dòng)態(tài)和學(xué)生心態(tài)并及時(shí)將情況反饋給班主任。
4、依靠集體活動(dòng)提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
5、年級(jí)管理理念:全面發(fā)展，提高素質(zhì)。我們引導(dǎo)學(xué)生的總目標(biāo)是：擁有健康的心理，培養(yǎng)優(yōu)秀的性格，養(yǎng)成好的習(xí)慣。
6、做好常規(guī)教育教學(xué)工作，鼓勵(lì)和提倡教育教學(xué)創(chuàng)新。我們一方面要把學(xué)校的工作部署貫徹下去，也要加強(qiáng)對(duì)教育現(xiàn)狀的思考與改進(jìn)，我們要利用現(xiàn)有的資源和條件，借助集體的力量從我們年級(jí)打造一批“文明班級(jí)”“優(yōu)秀老師”等，用榜樣引導(dǎo)大家，讓榜樣為大家指引方向，把教育和教學(xué)推向一個(gè)新的層次。
7、培優(yōu)和補(bǔ)差并舉。對(duì)于有潛力的學(xué)生我們采取個(gè)別輔導(dǎo)的原則，把目光鎖定在各項(xiàng)競賽及將來的中考。補(bǔ)差主要把工作分散到每一天，每一節(jié)課的，補(bǔ)差立足課堂和自習(xí)課。
�。ǘ﹫�(zhí)行過程要覽：
1、務(wù)實(shí)高效的年級(jí)組會(huì)議每次一議題，每次一交流，每次一重點(diǎn)；
2、高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作；
3、和諧單純的人際關(guān)系。
4、老同志老當(dāng)益壯、垂范在先。
5、樸實(shí)無華的工作作風(fēng);
6、高效率的課堂教學(xué)；
7、豐富多彩的第二課堂。
�。ㄈ⒛昙�(jí)組會(huì)議記錄提綱：
1、活動(dòng)一：
時(shí)間：20xx年9月13日
活動(dòng)內(nèi)容：開學(xué)一周各班情況交流與對(duì)策研究
（1）學(xué)生行為規(guī)范；
（2）管理好自己的課堂，做好自己的本職工作；
�。�3）班主任細(xì)節(jié)提醒；
�。�4）確定值周教師，成立少先大隊(duì)。
2、活動(dòng)二：
時(shí)間：20xx年9月27日活動(dòng)內(nèi)容：第一次月考規(guī)范
�。�1）監(jiān)考紀(jì)律；
�。�2）閱卷規(guī)范；
�。�3）統(tǒng)一裝訂；
3、活動(dòng)三：
時(shí)間：20xx年10月8日
活動(dòng)內(nèi)容：總結(jié)本學(xué)期第一次月考
（1）總結(jié)自己認(rèn)為好的教學(xué)和管理方法；
（2）各老師要統(tǒng)一教學(xué)和管理尺度；
（3）各班要打造自己班級(jí)的特色。
4、活動(dòng)四：
時(shí)間：20xx年11月7日
活動(dòng)內(nèi)容：期中考試部署和家長會(huì)
�。�1）認(rèn)真準(zhǔn)備期中試卷，試題以基礎(chǔ)為主；
（2）準(zhǔn)備家長會(huì)；
（3）老師要正確看待我們學(xué)校的學(xué)困生，要有補(bǔ)差思路；
（4）班級(jí)情況交流。
5、活動(dòng)五：
時(shí)間：20xx年11月21日活動(dòng)內(nèi)容：期中考后總結(jié)
�。�1）總結(jié)期中考試，找出解決措施；
（2）抓基礎(chǔ)；
（3）校園活動(dòng)安排；
（4）后半期工作預(yù)見。
6、活動(dòng)六：
時(shí)間：20xx年12月29日活動(dòng)內(nèi)容：第三次月考總結(jié)
�。�1）12月份第三次月考總結(jié)；
�。�2）抓班級(jí)管理促期末復(fù)習(xí)效率；
7、活動(dòng)七：
時(shí)間：20xx年1月13日活動(dòng)內(nèi)容：初中部教師民主測評(píng)
（1）期末工作安排和開學(xué)前工作安排；
�。�2）交齊各部門要求的材料；
�。�3）進(jìn)行全體教師民主測評(píng)，填寫民主測評(píng)表。
（四）、成績方面：
1、成功的引導(dǎo)了初一學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)完成了小學(xué)生到中學(xué)生角色的轉(zhuǎn)換。行為規(guī)范上的約束，文明禮貌環(huán)境的營造。比如男生頭發(fā)不僅要短，而且不能參差不齊；坐姿要端正；課桌上的東西放規(guī)范，衣服不能有奇裝異服并注意措施的落實(shí)：一方面班主任教育，另一方面加強(qiáng)年級(jí)組的檢查。
2、注重學(xué)生精神的陶冶，知識(shí)面的擴(kuò)充，競爭合作意識(shí)的養(yǎng)成。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，初一年級(jí)開設(shè)了軍訓(xùn)、軍歌嘹亮、國學(xué)經(jīng)典誦讀、宿舍美化、運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦晚會(huì)等等活動(dòng)；
初一年級(jí)開設(shè)了閱讀課，學(xué)生配備了合適的圖書，加上教師的有益引導(dǎo)，基本達(dá)到了這學(xué)期的初步目標(biāo)------通過閱讀課的開設(shè)，讓學(xué)生對(duì)閱讀初步產(chǎn)生興趣；并陶冶了情操，擴(kuò)充了知識(shí)面，初步改變了知識(shí)面狹窄的可憂局面。
3、班主任隊(duì)伍得以優(yōu)化，工作熱情高，成效明顯。我們都知道，學(xué)生的可塑性空間，在一定程度上取決于班主任。所以，班主任的優(yōu)化非常必要。為此，特別重視提高班主任培訓(xùn)的`質(zhì)量。每一次班主任培訓(xùn)前，我都精心準(zhǔn)備，注重提升班主任的教育理念，引導(dǎo)班主任、尤其是老班主任敢于揚(yáng)棄，善于改進(jìn)治班方式、方法；引導(dǎo)年輕的班主任向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)提高，班主任的工作質(zhì)量得到了有效的提高，使得初一年級(jí)剛開學(xué)就有了良好的開端�？傊@學(xué)期由于班主任工作的較到位，從學(xué)生到年級(jí)的風(fēng)貌才呈現(xiàn)了一些可喜的元素。
4、初一年級(jí)的教師思想上有了合作團(tuán)結(jié)的意識(shí)，工作有目標(biāo)、求實(shí)效，注重集體利益，有大局觀。每個(gè)備課組的功能和潛在力量有了較好的發(fā)揮。這學(xué)期每個(gè)備課組都讓備課組活動(dòng)實(shí)效化，不再是一種為應(yīng)付檢查的形式。備課組活動(dòng)也不再停留在淺層的集體備課，而是能討論傳授的形式，潛在的考點(diǎn)，一周教學(xué)情況的反饋與探究。備課組的作業(yè)題目的設(shè)計(jì)也趨與合理化，有難易的合理搭配。備課組成員的主人翁意識(shí)也變強(qiáng)，備課組的每件事的實(shí)施完成不再是備課組長或個(gè)別人的獨(dú)角戲，而是群策群力，共同完成。三門主科之間也不再你搶我奪，而是顧全大局，相互兼顧，謀求共同進(jìn)步。正是在這種形勢下，我們初一年級(jí)三門學(xué)科都能得到有效的提高。
二、工作中的問題及改進(jìn)措施
1、整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好的發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出了不少問題，仍然還有一些成績較差的同學(xué)亟待提高成績；而且還有一些行為習(xí)慣較差的學(xué)生，需要找出更切實(shí)可行的方法加以管束。
2、在日常管理工作中，還缺乏預(yù)見性和計(jì)劃性，工作水平與方法有待改進(jìn)，有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫助，缺乏有效的方法和指導(dǎo)。
3、個(gè)別學(xué)生作業(yè)馬虎，紀(jì)律松散，屢教不改。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在工作扎實(shí)、有效的基礎(chǔ)上，提高創(chuàng)新精神，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí)。
4、高效率課堂未得到落實(shí)，未做到政治、歷史、地理、生物內(nèi)容消化在課堂基本不占用課余時(shí)間，無私的為語數(shù)外讓路；
5、對(duì)于“家長委員會(huì)”的探索以及借助家庭的力量輔助學(xué)校管理實(shí)踐不夠。下一步將努力探索“家長委員會(huì)”的有效運(yùn)作模式，借助家庭的力量輔助學(xué)校實(shí)施學(xué)生管理和班級(jí)管理。
6、各學(xué)科的補(bǔ)差還沒有形成統(tǒng)一的做法
三、下階段努力方向。
1、團(tuán)結(jié)同志，形成合力，共同育人。教育不是一項(xiàng)獨(dú)立活動(dòng)，它需要方方面面的配合，通過參與學(xué)校管理，有了一些和同事交流、領(lǐng)導(dǎo)交流的機(jī)會(huì)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們也了解、理解的更多了，對(duì)同事和工作也認(rèn)識(shí)的更為全面和深刻，我深刻認(rèn)識(shí)到只有全體同仁精誠團(tuán)結(jié)才能成事、成大事、才能把教育做好。
2、班級(jí)每日常規(guī)常抓不懈，繼續(xù)堅(jiān)持。
3、培優(yōu)取得階段性進(jìn)展，年后將及早著手準(zhǔn)備安排部署各科的競賽輔導(dǎo)，補(bǔ)差工作將努力爭取找到可行、合理、有效的方法。
4、分出層次確立目標(biāo)，因材施教、分類推進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)三類學(xué)生的教育和培養(yǎng)力度。
①對(duì)關(guān)鍵生：由班主任依據(jù)學(xué)生考試成績，將邊緣生分配給任課教師，通過關(guān)鍵生談話、方法指導(dǎo)、督促相結(jié)合加以落實(shí)；
�、趯�(duì)學(xué)困生：除加強(qiáng)思想工作以外，由班級(jí)學(xué)習(xí)帶頭人幫扶，采取生幫生的方法，充分發(fā)揮學(xué)生“結(jié)對(duì)子”“一幫一”等課外互助形式的作用，隨時(shí)隨地進(jìn)行幫扶指導(dǎo)；課內(nèi)教師要多提問、激勵(lì)、檢查，要關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)微小進(jìn)步。
�、蹖�(duì)思困生：以班主任和年部幫扶為主，班級(jí)要建立思困生成長檔案，有針對(duì)地定期找其談話，做細(xì)致的思想工作，確保班級(jí)穩(wěn)定。要鞏固學(xué)優(yōu)生、提高關(guān)鍵生、扶特困生、穩(wěn)住思困生。
四、突出事跡
初一年級(jí)的全體教師尤其是語、數(shù)、英老師，他們更是敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，備課組之間思想上一致，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持年級(jí)組工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，確保初一年級(jí)教學(xué)秩序穩(wěn)定，成績整體上臺(tái)階。
1、本學(xué)期我組教師深入鉆研教材，把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，良好地保證了上課的高效。
2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，精講、精練、常測試、注重反饋是取勝的法寶。
教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，積極工作。平時(shí)盡心盡力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗。初一年級(jí)年輕教師多，年輕教師有闖勁，有干勁，有毅力。但老教師也不服輸，老教師能以身作則，工作上一絲不茍。如李學(xué)平老師教學(xué)有方法，有特點(diǎn)，善于激活學(xué)生的課堂氣氛，廢寢忘食，想到的是學(xué)生，始終將學(xué)生利益放在首位。蘇玉婷老師雖然家中孩子很小，但仍然能夠堅(jiān)持每天勤奮不懈的輔導(dǎo)學(xué)生，把工作放在首位。班主任工作中王立興老師經(jīng)驗(yàn)豐富讓年輕班主任敬佩。戴新春老師經(jīng)驗(yàn)豐富方法多，并且敢于吃苦，每次晚自習(xí)時(shí)間還不到就已經(jīng)在班級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。戴艷容老師工作非常細(xì)致，每次練習(xí)批改非常詳細(xì)，我們看到了她平凡的身影中的不平凡。黃燕老師把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)熟練的運(yùn)用到教學(xué)上，每次考試她所帶的班都取得了很好的成績。鮮丹老師雖然第一年做班主任，但是工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，倍受學(xué)生喜愛，教學(xué)上敢闖敢拼。張明老師每次積極主動(dòng)為年級(jí)處理計(jì)算機(jī)方面的內(nèi)容，不講報(bào)酬。肖增祥老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他所帶的地理課從課前到課堂到課后讓每位老師都佩服。黃生舫主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤到校、勤到班。有了我們初一年級(jí)這支團(tuán)結(jié)，進(jìn)取，積極向上的團(tuán)隊(duì)，我相信我們初一年級(jí)會(huì)走的更高更遠(yuǎn)。
這一學(xué)期已經(jīng)走過，新的學(xué)期馬上開始，新學(xué)期要及早打算、及早著手，我們對(duì)下一階段的工作充滿信心。教育教學(xué)是需要基礎(chǔ)和積累的，我們有耐心更有信心對(duì)明天的成功做好堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備，有全體老師的辛勤付出，相信下一學(xué)期的工作會(huì)有更大進(jìn)步、會(huì)更好。
20xx年1月16日
初一年級(jí)組工作總結(jié)8
一學(xué)期以來，初一年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在全體師生的共同努力下，不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績�；仡欉@一學(xué)期，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級(jí)組的每位老師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。認(rèn)真參與校本培訓(xùn)，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)郭思樂提出的生本教育，并付之于實(shí)際行動(dòng)，以數(shù)學(xué)組、語文組為課改先鋒，探索并研究生本教學(xué)法。造就了團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效的良好組風(fēng)，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與已蔚然成風(fēng)。
二、以德為首，齊抓共管
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開學(xué)初，我們確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。我們各班班主任，利用班會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生修改制定了體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)公約，讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求，約束力也更強(qiáng)。通過這一系列教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改變，原來部分同學(xué)萎靡不振的風(fēng)氣大有改觀。
三、提高效率，把好質(zhì)量
初一年級(jí)的全體教師尤其是六位班主任，一班班主任高樹華、二班班主任張春華、三班班主任谷紅亮、四班班主任丁淑琴、五班班主任孟祥華、六班班主任喬劍鋒，他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，備課組之間思想上一致，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持年級(jí)組工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。一人有事，其他人都毫無怨言的'頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，確保初一年級(jí)教學(xué)秩序穩(wěn)定，成績整體上臺(tái)階。
1、本學(xué)期我組教師深入鉆研教材，學(xué)習(xí)生本教育，把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，良好地保證了上課的高效。
2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，精講、精練、常測試、注重反饋是取勝的法寶。
四、開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)
本學(xué)期成功地組織學(xué)生進(jìn)行了兩次趣味體育活動(dòng)頭頂球、袋鼠跳，廣播操比賽，觀看視頻多次：1、珍愛生命———拒絕煙草，2、應(yīng)急30秒—知識(shí)守護(hù)生命，3、防雷電、防溺水。這些活動(dòng)的開展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開闊了眼界，學(xué)以致用；同時(shí)也使學(xué)生得到了人生觀教育；使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。
五、工作反思：
1、整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好的發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出了不少問題，仍然還有一些成績較差的同學(xué)亟待提高成績；而且還有一些行為習(xí)慣較差的學(xué)生，需要找出更切實(shí)可行的方法加以管束。
2、在日常管理工作中，還缺乏預(yù)見性和計(jì)劃性，工作水平與方法有待改進(jìn)，有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，但不注重教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
3、分出層次確立目標(biāo)，因材施教、分類推進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng)力度。①對(duì)關(guān)鍵生：由班主任依據(jù)學(xué)生考試成績，將邊緣生分配給任課教師，通過關(guān)鍵生談話、方法指導(dǎo)、督促相結(jié)合加以落實(shí)；②對(duì)學(xué)困生：除加強(qiáng)思想工作以外，由班級(jí)學(xué)習(xí)帶頭人幫扶，采取生幫生的方法，充分發(fā)揮學(xué)生“結(jié)對(duì)子”“一幫一”等課外互助形式的作用，隨時(shí)隨地進(jìn)行幫扶指導(dǎo)；課內(nèi)教師要多提問、激勵(lì)、檢查，要關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)微小進(jìn)步。③真正的走進(jìn)學(xué)生心靈，把學(xué)生當(dāng)作我們自己的兒女，這一塊我們還有待加強(qiáng)。只有團(tuán)結(jié)與溝通才是提高我們個(gè)人素質(zhì)的法寶，只有團(tuán)結(jié)和溝通才能使我們的學(xué)校壯大，才有我們每一個(gè)人的美好的明天，一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅才是春。
總之，本學(xué)期來，初一年級(jí)全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識(shí)，在他們努力工作與無私奉獻(xiàn)下，年級(jí)管理正常，教學(xué)有序。
初一年級(jí)組工作總結(jié)9
時(shí)光荏苒，歲月匆匆，初一新生帶著好奇，帶著憧憬，已度過了一學(xué)期。回頭看看，初一年級(jí)組在校長室和政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，在全體初一年級(jí)組老師的共同努力下，本學(xué)期順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，通過一學(xué)期的努力，圓滿的畫上了一個(gè)句號(hào)。整個(gè)年級(jí)組團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績。
一、根據(jù)年級(jí)的工作實(shí)際，確立了年級(jí)工作的指導(dǎo)思想。
初一年級(jí)是起始年級(jí)，一向是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。開學(xué)伊始，我們針對(duì)年級(jí)學(xué)生年齡小、人數(shù)多、日常行為不規(guī)范的特點(diǎn)，在開學(xué)初召開了初一年級(jí)開學(xué)典禮，在會(huì)上向?qū)W生強(qiáng)調(diào)了學(xué)生行為規(guī)范、中小學(xué)差別、學(xué)生的紀(jì)律觀念，對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用。
初一年級(jí)開學(xué)初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認(rèn)真討論，及時(shí)地確立了新初一工作的指導(dǎo)思想，即：堅(jiān)持“育人為主導(dǎo)，質(zhì)量為中心，學(xué)生為主體”的教育思路，提高學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，突出養(yǎng)成教育，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，讓學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)放心、全體家長放心。一個(gè)學(xué)期來的工作業(yè)績充分說明了這一指導(dǎo)思想的正確性。
二、狠抓教育教學(xué)工作、取得顯著效果。
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策劃，周密部署每項(xiàng)工作。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)。
全體老師全身心的投入到教學(xué)工作，特別是本年級(jí)的班主任和英語、語文老師，在早晨7：00左右就匆匆來到學(xué)校，開始忙碌緊張的一天，傍晚很晚才回家，其他許多老師皆是如此，他們這種忘我工作的'精神實(shí)是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵(lì)了許多老師，形成了一股比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。
實(shí)踐證明：初一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。我們一個(gè)學(xué)期的心血沒有白費(fèi)：思想教育，結(jié)出豐碩成果，迄今初一學(xué)生尚未出現(xiàn)大的違紀(jì)現(xiàn)象；尤其是教學(xué)成績，獲得了大面積豐收，其中生物、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科均分已進(jìn)入全區(qū)第三名、第六名，這是一個(gè)了不起的進(jìn)步；這也足以說明，半年來我們初一年級(jí)組的每一位同仁付出了怎樣的努力！
三、組織參加各種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
通過班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用黑板報(bào)進(jìn)行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳。
組織初一全體學(xué)生進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)會(huì)、體檢、拔河比賽、期末動(dòng)員會(huì)等系列活動(dòng)，通過一系列活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生意志，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)、拼搏精神。
四、架起與家長溝通橋梁。
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級(jí)組在開學(xué)一個(gè)月后召開了家長會(huì)議，把新學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取的新措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話、家校通進(jìn)行家訪，讓家長及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。其中初一（2）班班主任還建立了家校聯(lián)系簿，做到每天與家長及時(shí)溝通。初一年級(jí)的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長聯(lián)系、交流，同時(shí)通過交流，征求家長對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。
五、存在的問題：
由于本人管理學(xué)習(xí)不夠、思想不解放，墨守陳規(guī)、沒有創(chuàng)新。工作中缺少力度，補(bǔ)差工作不到位；本年級(jí)個(gè)別班個(gè)別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級(jí)內(nèi)個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象；學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個(gè)別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為；安全問題常抓不懈。
總之，征途的回顧使人常常會(huì)發(fā)現(xiàn)真理，只要團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，就沒有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅(jiān)忍不拔的進(jìn)取之心，就能無往而勝。面對(duì)未來，我們激情奔涌，在新的一年里，新的一學(xué)期里，要有新的起點(diǎn)，始終如一，在教育教學(xué)這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進(jìn)步！
初一年級(jí)組工作總結(jié)10
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)�！耙磺袨榱藢W(xué)生的終身發(fā)展”的宗旨下，根據(jù)現(xiàn)初一年級(jí)組的組情，秉著“少說多看多想多問勤做”求實(shí)精神，在校長的理解和大力支持下，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，在全體年級(jí)組老師的共同努力下，順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績。同時(shí)，針對(duì)存在的一些問題作出反思。
二、具體工作
1、中心問題：抓好班主任工作
這一屆的班主任和年級(jí)組長的構(gòu)成特點(diǎn)是：
�。�1）、女班主任多，最多時(shí)占了18/20；
�。�2）、剛從大學(xué)畢業(yè)來的新班主任多，最多時(shí)占了15/20；
�。�3）、我這個(gè)年級(jí)組長也是剛上任的。
基于這些特點(diǎn)，一方面，我不斷地學(xué)習(xí)；另一方面，不斷地去嘗試、總結(jié)。同時(shí)，本學(xué)年年級(jí)組對(duì)各班主任嚴(yán)格要求，除了從學(xué)校層面的學(xué)習(xí)外，還從年級(jí)組方面提出新的.要求：針對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，要求保質(zhì)保量完成，及時(shí)用飛信發(fā)送工作進(jìn)度和工作效果，以激勵(lì)和鞭策各位班主任；針對(duì)實(shí)戰(zhàn)中存在的問題，要求及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)改正，盡量不要遺留問題；老班主任帶新班主任，新班主任“少說多看多想多問精做”。帶著這種工作心態(tài)，全力以赴，抓好班主任工作，充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì)，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動(dòng)有方向，考核有依據(jù)。
2、重點(diǎn)問題：抓好教學(xué)常規(guī)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是年級(jí)組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性。因?yàn)樵诮虒W(xué)常規(guī)上工作經(jīng)驗(yàn)不豐富，很大程度上都是在配合教導(dǎo)處開展工作。同時(shí)，自己也在做一些有益的嘗試。
（1）、充分發(fā)揮各備課組長的作用。根據(jù)學(xué)情不定期召開備課組長會(huì)議，把存在的問題列出來，拋磚引玉，發(fā)揮好各備課組長的作用。
�。�2）、各次考試后的會(huì)議總結(jié)。基于我校每月一考和期中期末的考試，召開班主任會(huì)和年級(jí)組會(huì)，以學(xué)生成績來反觀各班的教學(xué)常規(guī)，尤其要表揚(yáng)那些綠色成績的。通過這種方式，提高年級(jí)組的有效教學(xué)。
�。�3）、平時(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。洋中的學(xué)生平時(shí)來校較早，但學(xué)習(xí)自覺性較低。我每天早上6：45之后就從三號(hào)樓四樓往下，仔細(xì)觀察早讀情況，并將情況反饋給班主任；少數(shù)學(xué)生上課睡覺，發(fā)現(xiàn)后，對(duì)上課老師和班主任提出批評(píng)，要求改正……通過這些檢查，發(fā)現(xiàn)問題，反饋問題，解決問題。
3、基礎(chǔ)問題：抓好學(xué)生常規(guī)
作為剛進(jìn)入初一年級(jí)的新生，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等都不同程度地存在一些問題。我們決心從端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。把對(duì)學(xué)生的儀容儀表、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤、文明禮貌等情況的檢查全部納入《海南省洋浦中學(xué)常規(guī)量化表》中，每周及時(shí)更新到三號(hào)樓一樓大廳的黑板上。針對(duì)問題學(xué)生的教育，
在了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，建議采用教師講道理、說服教育和讓學(xué)生寫“認(rèn)識(shí)”的方法相結(jié)合，通過老師充滿愛心的教育，引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)自身存在的問題�？紤]初一的班主任絕大部分是新女教師，為安全起見，沒有安排硬性的家訪指標(biāo)。在必要的情況下，還是去家訪， 了解問題學(xué)生的一手資料，對(duì)轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的作用還是很大的。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育除了班級(jí)管理以外，年級(jí)組也為問題學(xué)生建立檔案，對(duì)潛在的個(gè)別問題，年級(jí)組要做到心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)提醒。如有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象年級(jí)組將及時(shí)向政教處匯報(bào)。每學(xué)期至少組織一次年級(jí)組家長會(huì)，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通，力爭最大限度的挖掘、調(diào)動(dòng)家長這部分教育力量，形成教育合力，切實(shí)把教育工作做到實(shí)處。
4、做人問題：抓好安全德育衛(wèi)生等工作
安全德育衛(wèi)生等工作，是一個(gè)學(xué)校很重要內(nèi)容。安全第一：安全來校、安全學(xué)習(xí)、安全活動(dòng)、安全回家，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能忽視。本學(xué)年為強(qiáng)化安全教育，在班會(huì)課上、在政教時(shí)間、在大會(huì)上，我們努力把這項(xiàng)工作做好。沒有了生命，一切都沒有了教育載體。德育是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)的東西，只有做好了“人”，我們才能發(fā)揮學(xué)生“才”的作用，才能對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)積極因素。培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，是我們時(shí)刻應(yīng)該銘記的。衛(wèi)生是一個(gè)學(xué)校的形象，是學(xué)校的精神面貌，是學(xué)校內(nèi)在素質(zhì)的體現(xiàn)。為了搞好衛(wèi)生，我們做了很多努力。從勞動(dòng)時(shí)間的安排、工具的精心采購、人員的設(shè)置等，做了大量的工作。每天學(xué)生7：10、14：55、17：40三次檢查衛(wèi)生，每個(gè)樓層每天都安排一名教師值班，課后學(xué)生有保潔等等，最終換來了初一新的環(huán)境。
三、成績和存在的問題
一年下來，我們的工作沒有白費(fèi)。學(xué)生不斷成長了，教師也不斷進(jìn)步了，學(xué)校也成為了高考的考點(diǎn)了。為了能評(píng)上省一級(jí)甲等學(xué)校，即使再苦再累，我們也要努力完成，因?yàn)�，我們是一支�?qiáng)大的隊(duì)伍，而且還在不斷地突破！
同時(shí)，我們年級(jí)還存在一些問題，比如，還有極少數(shù)班主任的成長步伐太慢，個(gè)別課任老師沒把教育放在心上，學(xué)生輟學(xué)率不低，學(xué)生的常規(guī)出現(xiàn)反復(fù)等。在下一個(gè)學(xué)期，我們年級(jí)會(huì)針對(duì)這些問題，采取相應(yīng)措施，提高教師教育態(tài)度和能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，共同體教與學(xué)的快樂。
初一年級(jí)組工作總結(jié)11
一學(xué)期以來，我們初一年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績�；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級(jí)組有50位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習(xí)“爭做時(shí)代領(lǐng)跑人”的理念，認(rèn)真參與師德、評(píng)課等培訓(xùn)。通過這些活動(dòng)，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開。
二、 以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。
1、開好一個(gè)頭，配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種規(guī)章制度，以確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。
2、組織好九次學(xué)生大型活動(dòng)（法制講座，二次表彰大會(huì)，一次家長會(huì)，野炊活動(dòng)，華莊品行拓展，六一游園會(huì)，歡樂求是夜，彭成的“不要讓愛你的人失望”報(bào)告會(huì)），鳳鳴社區(qū)錢浩方警官來校作青少年法制教育專題講座。從近期發(fā)生在我市的一次兇殺案及在他辦案過程中接觸到未成年人犯罪案件，告誡學(xué)生法律是人生的保護(hù)神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意義深遠(yuǎn)，使學(xué)生感觸頗深。
3、開展“珍愛生命，學(xué)會(huì)自救自護(hù)”主題班會(huì)，本次德育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比以提高中學(xué)生安全意識(shí)為目的，增強(qiáng)自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主要內(nèi)容，促使學(xué)生形成了相關(guān)的安全意識(shí)，掌握了必要的安全知識(shí)和技能，初步養(yǎng)成了正確應(yīng)對(duì)日常生活和突發(fā)安全事件的能力。
4、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開放，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
三、提高效率，把好質(zhì)量
初一年級(jí)語、數(shù)、英、物老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持年級(jí)管理委員會(huì)的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保初一學(xué)生成績整體上臺(tái)階。雖然開學(xué)初的成績有點(diǎn)不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。
1、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，良好地保證了上課的高效。
2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的`個(gè)體化。做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，年級(jí)管理委員會(huì)都細(xì)心過問，我們認(rèn)為精講、精練、�？肌⒆⒅胤答伿侨俚姆▽�。
工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，因?yàn)閾u號(hào)，所以落后面很大。在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望初一全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí)。
初一年級(jí)組工作總結(jié)12
彈指間一學(xué)期過去了。回顧一學(xué)期的工作，讓我感受最多的就是兩個(gè)字：感謝！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們初一年級(jí)組的關(guān)注、支持和幫助，感謝初一年級(jí)組全體任課教師對(duì)我工作的密切配合。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今天初一年級(jí)的健康發(fā)展，才有了我今天的收獲與體驗(yàn)。一學(xué)期來，初一年級(jí)全體教師高度的責(zé)任感，無私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。六位班主任，各顯神通，各具特色，任課教師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)，協(xié)調(diào)一致、密切配合，讓我深深地體會(huì)到：
一、作為年級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。
作為初一年級(jí)主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，一學(xué)期來，我對(duì)工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級(jí)帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開展年級(jí)工作，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好年級(jí)工作的重要保證。
二、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出效益。
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。初一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。我們的年級(jí)目標(biāo)是：全面進(jìn)步，全面提升，給剛?cè)雽W(xué)的孩子們一個(gè)成功的教育！我們從成就每一個(gè)孩子、滿意每一位家長、發(fā)展每一個(gè)教師，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅(jiān)持在研究狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力，有干勁，有創(chuàng)新。中年教師以身作則，一絲不茍�？迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜，參與各項(xiàng)活動(dòng)，可以說初一年級(jí)全體師生以飽滿的工作熱情，為我校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己熱情和力量。
年級(jí)管理穩(wěn)步推進(jìn)
年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體，為確保整個(gè)年級(jí)正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通，及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實(shí)措施，每周在政教處的安排下定期召開班主任工作會(huì)議，分析問題、解決問題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使組內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。
針對(duì)學(xué)生進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險(xiǎn)期的特點(diǎn)，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí)、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動(dòng)搭平臺(tái)、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和參與性�；顒�(dòng)，是產(chǎn)生體驗(yàn)的最佳途徑，也是最佳過程。通過活動(dòng)，學(xué)生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的要求，年級(jí)主要開展了以下各種活動(dòng)，并將年級(jí)的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中，達(dá)到全年級(jí)的整體提升�！巴七M(jìn)校園文化，一展青春風(fēng)采”“進(jìn)步就是優(yōu)秀”“進(jìn)步與快樂同在”、“我的班級(jí)我做主，我給小組命個(gè)名”、太極拳比賽、法制安全文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。在“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了“我要自尊，我要尊人”主題活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)道歉；“我進(jìn)步了”主題班會(huì)活動(dòng)中，讓學(xué)生尋找自己的閃光點(diǎn)，通過“揚(yáng)長”激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力，同學(xué)們處處洋溢著求知和進(jìn)取的喜悅。
學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進(jìn)一步提高年級(jí)組的整體工作，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù)，我們教師的發(fā)展通過各項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)生的發(fā)展過程中。例如，在校工會(huì)組織教師太極拳比賽中初一年級(jí)組榮獲第二名的好成績。從以上活動(dòng)中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。
班級(jí)建設(shè)彰顯特色
班級(jí)是學(xué)校教育的基本組織形式，是年級(jí)工作的一個(gè)縮影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級(jí)管理是班主任的重頭戲，也是年級(jí)工作的重中之重。
初一1班班主任XX老師，工作踏實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在她的帶領(lǐng)下，以創(chuàng)和諧共進(jìn)班為目標(biāo)，以“好習(xí)慣成就好人生”為治班理念，提出學(xué)習(xí)自主、行為自覺、生活自理的班訓(xùn)。利用家校聯(lián)系本開展周周評(píng)活動(dòng)，表揚(yáng)在各個(gè)方面優(yōu)秀者和進(jìn)步者，及時(shí)指出存在的問題。讓數(shù)字說話，使學(xué)生展開競賽。
初一2班班主任金志紅老師，情感豐富、盡職盡責(zé)，是一名全能型教師，全身心撲在班級(jí)文化建設(shè)上，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo)，不斷追求卓越、超越自我，對(duì)于學(xué)校和年級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)都精心組織，學(xué)生參與的積極性很高，運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了優(yōu)異成績，班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選全校第一。
初一3班班主任XX老師，工作思路清晰、有條不紊，以自主管理為目標(biāo)，以制度建設(shè)為抓手，通過對(duì)問題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注，采取責(zé)任到人的辦法，使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善，并得到了較好的落實(shí)。期中考試后，采取目標(biāo)管理法，目標(biāo)力爭合適、措施力爭得當(dāng)，長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓學(xué)生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅(jiān)定不移的信念。
初一4班班主任XX老師，做事沉穩(wěn)、治班嚴(yán)謹(jǐn)，以全面和諧發(fā)展為班級(jí)建設(shè)思路，積極創(chuàng)設(shè)和學(xué)生交流和成長的平臺(tái)，班上個(gè)別比較“刺”的學(xué)生在多次的交流與談心的過程中得到心理的舒緩與情緒的控制，班級(jí)工作贏得了普遍家長的認(rèn)同與信賴，并通過家長合力合理的做好孩子青春期健康教育。不努力怎么知道你能行、不努力怎么知道你不行，是4班的班訓(xùn)。
初一5班班主任XX老師，是一名積極向上對(duì)工作充滿激情的班主任，從“我最崇拜的人”、“我最欣賞的名言”、“我的理想”、“我的優(yōu)點(diǎn)”、“期末目標(biāo)”、“我追趕的同學(xué)”“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施”等方面入手。有學(xué)生家長的期望、老師的指導(dǎo)、同學(xué)間的互助，更有學(xué)生自己的認(rèn)真思考。學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣一起抓，班級(jí)已形成學(xué)習(xí)小組，運(yùn)用優(yōu)幫低、好帶中的方法，以小組月月賽的方式，激勵(lì)學(xué)生共同追求進(jìn)步的信心。
初一6班班主任XX老師，年輕有為，精于思考，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo)，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的快樂。在班級(jí)管理中注重人文意識(shí)的`關(guān)懷，在與學(xué)生進(jìn)行長期的思想交流中，以朋友的姿態(tài)對(duì)某些問題進(jìn)行探討，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)學(xué)校、班級(jí)規(guī)章制度的認(rèn)同、理解和服從意識(shí)。
學(xué)科教育成效顯著
年級(jí)組從考試質(zhì)量分析入手，以備課組及班主任為主導(dǎo)群體的班、科教師聯(lián)系會(huì)為抓手，有效推進(jìn)學(xué)科組建設(shè)。取得了良好的效果。
開學(xué)前，為推進(jìn)我校課改課的實(shí)施，初一年級(jí)組葉秀玲、鐘炎、白松林老師和我共同承擔(dān)了我校自主探究五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的示范課并獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校教師的肯定和好評(píng)，為我校課改實(shí)施邁好了堅(jiān)實(shí)的第一步！10月份教育局曹局長到我校指導(dǎo)教學(xué)工作，聽了我的一節(jié)公開課對(duì)我校的課改實(shí)踐表示滿意。本學(xué)期，為積極推進(jìn)我校新的教學(xué)模式，各備課組在每周的集體備課中認(rèn)真研究，精心準(zhǔn)備。語文備課組在葉秀玲老師率領(lǐng)下，充分發(fā)揮集體備課的作用，做到了定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn)，開展了教材及教案的分析，進(jìn)行教學(xué)策略、教學(xué)對(duì)象和教學(xué)方法的研討。數(shù)學(xué)備課組在鐘炎老師的帶領(lǐng)下，教研氛圍濃郁，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，學(xué)生成績穩(wěn)中有升。科任老師堅(jiān)持每周集體備課，一人主講，其他老師提出修改意見。英語備課組在我的帶領(lǐng)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校“重基礎(chǔ)、抓落實(shí)、促進(jìn)有效教學(xué)”的教學(xué)思路，克服了學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，教材變動(dòng)大等困難，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，從規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，分工協(xié)作，引導(dǎo)和改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。每周堅(jiān)持一次測試，做到“低起點(diǎn)、小步驟、快反饋”、充分利用早晚自習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和檢查，學(xué)生背單詞、背課文的積極性很高，學(xué)習(xí)效率不斷提高。
正視問題改進(jìn)工作
一、我們工作中的不足
1、雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績都有所提高，但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大，問題學(xué)生居多，部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ�，和父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。
2、教師群體的建設(shè)還比較薄弱，需要作為年級(jí)建設(shè)中一個(gè)不可或缺的方面來抓。
3、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡單急躁，亟待改進(jìn)，還需我們用心用智慧去工作，與學(xué)生、與家長的溝通，還有待強(qiáng)化。
二、我們的工作設(shè)想
1、尊敬師長、舉止文明、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求，也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的育人目標(biāo)。
2、堅(jiān)持在研究狀態(tài)下工作，進(jìn)一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，給青春期的孩子一個(gè)成功的教育。
3、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí)，精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。
4、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學(xué)生分化的工作。
回顧半年來我們走過的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一年級(jí)的老師是年輕的、充滿活力的，是敬業(yè)的、主動(dòng)工作的一個(gè)群體，在這個(gè)群體中工作讓我感到非常開心，也更讓我有信心帶好這個(gè)群體。初一年級(jí)正逐步走在健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的道路上！
初一年級(jí)組工作總結(jié)13
本學(xué)期區(qū)質(zhì)量管理考試中，我們年級(jí)整體排名從去年的第三上升為第二，這種良好的態(tài)勢來之不易,離不開學(xué)生的不懈努力，家長的密切配合和年級(jí)組全體教師的辛勤付出。
四位班主任當(dāng)中，年紀(jì)最大的是陸漢琴老師，因?yàn)樗堑乩砝蠋�，所以她的課很少，但她從不因?yàn)檎n少而減少對(duì)學(xué)生的關(guān)心，做學(xué)生工作耐心、細(xì)致、有方法見成效，她總是把各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，指導(dǎo)學(xué)生自己管理自己，提高他們的自我管理能力，在執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度方面，從來都是走在年級(jí)的前面，工作干凈利落，任務(wù)總是提前完成，班級(jí)學(xué)生都很敬畏她，初一2班在她的管理下，形成了濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
單晶、黃潔兩位老師年輕有為，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生的管理上有張有弛。特別是單晶老師，每天一張?jiān)嚲�，而且有做必改，辦公室中總能見到他埋頭批改作業(yè)的身影，樓道中總能看到她不厭其煩的為學(xué)生講解題目的情景。帶給學(xué)生的是感動(dòng)，帶給家長的更是感激，在她的教育下，3班的數(shù)學(xué)考出了全區(qū)第二的好成績。
除了這些值得敬佩的班主任之外，我不能不提初一年級(jí)的各位任課老師：施老師每天中午犧牲自己的休息時(shí)間，進(jìn)班級(jí)作業(yè)輔導(dǎo)或給學(xué)生做練習(xí)，這種兢兢業(yè)業(yè)的精神是一種寶貴的精神財(cái)富。楊海斐老師對(duì)學(xué)生“嚴(yán)”、“愛”有加，中午學(xué)生總喜歡來語文辦公室，楊老師還會(huì)利用周記了解學(xué)生的.思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)和班主任進(jìn)行溝通。
胡一靈是我們年級(jí)最年輕的老師，他教學(xué)很用心，告訴她學(xué)生記不下筆記，就在電腦上打，知道學(xué)生不會(huì)讀，就組織學(xué)生一個(gè)個(gè)到辦公室讀。
細(xì)細(xì)梳理年級(jí)各位老師的表現(xiàn)，我覺得我們年級(jí)組的老師個(gè)個(gè)都能心系學(xué)生，具有高度的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神。1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧年級(jí)組
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。年級(jí)組是老師們辦公學(xué)習(xí)的場所，更是老師們互相溝通理解的場所，在年級(jí)日常管理中，我們堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧年級(jí)組”的管理理念，注意弘揚(yáng)教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，互相關(guān)心、支持、理解，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
例如：每一次的家長會(huì)我們都會(huì)群策群力，力爭解決一個(gè)關(guān)鍵的問題。每個(gè)班都以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，然會(huì)匯總各方的意見和建議，任課老師協(xié)助班主任工作，在這種通力協(xié)作、精誠團(tuán)結(jié)的氛圍中，我們的家長會(huì)總能達(dá)到預(yù)期的效果。我認(rèn)為今天的初一年級(jí)組是一個(gè)凝聚力很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，全體教師一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)已成為我們共同的心聲，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗。
2，加強(qiáng)常規(guī)管理，扎實(shí)教育教學(xué)工作
年級(jí)組是學(xué)校工作的基層組織，它承擔(dān)著學(xué)校工作計(jì)劃及政策的執(zhí)行，又肩負(fù)著年級(jí)的日常事務(wù)管理，我們工作思路明確，就是抓常規(guī)管理，以教育、教學(xué)工作為主線。平時(shí)，班主任利用班會(huì)、升旗儀式、黑板報(bào)等形式，對(duì)學(xué)校進(jìn)行紀(jì)律、理想、愛國主義、安全自護(hù)等方面的教育，使學(xué)生各方面素質(zhì)得到了很大提高，形成了團(tuán)結(jié)文明，積極向上的年級(jí)風(fēng)氣，這一切與幾位班主任起早貪黑、默默無聞的工作是分不開的。3、存在的不足與問題的總結(jié)：
仍然還有一些成績較差的同學(xué)亟待提高成績；而且還有一些行為習(xí)慣較差的學(xué)生，需要找出更切實(shí)可行的方法加以管束。
總之，本學(xué)期來，初一年級(jí)全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識(shí)，在他們的努力工作與無私奉獻(xiàn)下，年級(jí)管理正常，教學(xué)有序，這一切也是學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師努力工作的必然結(jié)果。
初一年級(jí)組工作總結(jié)14
在這一學(xué)期中，初一年級(jí)組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體初一年級(jí)組老師本著高度的責(zé)任感、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)、協(xié)調(diào)一致、密切配合、相互理解、通力合作，取得了預(yù)期的效果，深受學(xué)生、學(xué)校、家長及社會(huì)的肯定�，F(xiàn)將其一學(xué)期的工作回顧如下：
一、主要工作
初一年級(jí)在過去的一個(gè)學(xué)期主要以“習(xí)慣養(yǎng)成教育”為主線，以“抓好學(xué)生基礎(chǔ)”為目標(biāo)，以“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、重基礎(chǔ)、抓落實(shí)，步步高”為教學(xué)思路。全方位，多角度培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，確保安全穩(wěn)定，營造良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓每位學(xué)生邁好中學(xué)的第一步。其主要工作如下：
�。ㄒ唬┱J(rèn)真做細(xì)做實(shí)常規(guī)管理。
年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體，為確保整個(gè)年級(jí)正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)，開學(xué)初就成立了由陳德超校長為組長，鐘旭峰主任、鄭順明主任為副組長，其它行政人員為成員的年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)設(shè)肖興福老師為干事，切實(shí)全面地貫徹落實(shí)年級(jí)組負(fù)責(zé)制。
具體分工為：陳德超校長負(fù)責(zé)全盤工作，鐘旭峰主任負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作，鄭順明主任負(fù)責(zé)學(xué)生德育、班主任工作，李添明主任負(fù)責(zé)總務(wù)后勤工作，謝志輝書記負(fù)責(zé)少先隊(duì)和團(tuán)支部工作，肖興福老師協(xié)助做好年級(jí)各項(xiàng)工作。
在年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮班主任、備課組、少先隊(duì)、團(tuán)支部和班委的職能作用，堅(jiān)持“嚴(yán)、緊、實(shí)、活”原則，加強(qiáng)過程檢查和督導(dǎo)，認(rèn)真做細(xì)做實(shí)做好各項(xiàng)工作。此外，我們還注重利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通，及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實(shí)措施，使組內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。
�。ǘ┱J(rèn)真抓好習(xí)慣養(yǎng)成教育。
初中階段是人生的一個(gè)重要時(shí)期，是一個(gè)人思想趨向成熟的階段，人生觀、世界觀大多在此時(shí)初步形成，遠(yuǎn)大的理想、高尚的志趣也都在此時(shí)萌動(dòng)，它往往關(guān)系著一生事業(yè)的成敗;初中階段又是培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。根據(jù)初一年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，初一年級(jí)在9、10月份，開展了以“習(xí)慣養(yǎng)成教育”為主題的教育活動(dòng)，通過班會(huì)、年級(jí)組會(huì)、升旗、學(xué)生會(huì)檢查、年級(jí)組檢查、課堂教育、評(píng)選班級(jí)之最、評(píng)選濂江之星等多種方式培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
�。ㄈ┱J(rèn)真落實(shí)集體備課制度。
集體備課是集眾人智慧、采眾家之長的活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課可以提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)資源共享。集體備課對(duì)課程改革、學(xué)校發(fā)展、教師成長所起的作用都非常大。監(jiān)于初一年級(jí)辦公室比較集中的特點(diǎn)，各備課組不僅能認(rèn)真開展好一周兩次的集體備課，還常常會(huì)展開新老教師間、學(xué)科間的交流，探討，工作熱情非常高。
�。ㄋ模┱J(rèn)真抓好住校生的管理工作。
在實(shí)行文明寢室考核管理的基礎(chǔ)之上，我們年級(jí)組還采取了住校生每日情況匯報(bào)制度。一學(xué)期以來，各班班主任能保證每周至少兩次下寢，充分利用課間與住校生交流，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)。特別是對(duì)于孤兒的管理，我們年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)和班主任常常走近他們的生活，全方位地關(guān)愛他們，讓他們感受到母愛般的關(guān)愛。
�。ㄎ澹┣袑�(shí)開展好各種文體活動(dòng)。
本學(xué)期，初一年級(jí)主要開展了“濂江中學(xué)規(guī)章制度”的學(xué)習(xí)、軍訓(xùn)、習(xí)慣養(yǎng)成教育、迎面接力比賽、“爭做文明濂中人”主題教育、運(yùn)動(dòng)會(huì)、大合唱等團(tuán)體活動(dòng)，并將年級(jí)的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中，達(dá)到全年級(jí)的整體提升。對(duì)于各種活動(dòng)，每次都有相應(yīng)的總結(jié)和表彰，針對(duì)性強(qiáng)、主題鮮明，使全年級(jí)師生能共同分享成功的快樂，指出存在的問題，形成班級(jí)間相互競爭的局面，將年級(jí)的優(yōu)勢發(fā)揮到最大。
二、正視問題，改進(jìn)不足
一學(xué)期以來，發(fā)現(xiàn)我們工作中還存在許多不足，如：
1、本年級(jí)教師對(duì)學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，加強(qiáng)溝通，共同積累經(jīng)驗(yàn)。
2、雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的`努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績都有所提高，但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大，問題學(xué)生居多，部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ�，和父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。
3、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡單急躁，亟待改進(jìn)，還需我們用心用智慧去工作，與學(xué)生、與家長的溝通，還有待強(qiáng)化。
三、今后的工作設(shè)想
1、尊敬師長、舉止文明、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求，也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的育人目標(biāo)。
2、進(jìn)一步深入研究學(xué)生，特別是針對(duì)“問題學(xué)生”的發(fā)展?fàn)顩r的研究，要給予特別關(guān)注，讓不同群體的學(xué)生都能受到良好的教育。
3、進(jìn)一步改變?cè)u(píng)價(jià)方式，實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓各類學(xué)生都有充分展示自己的機(jī)會(huì)，讓更多學(xué)生能在不同領(lǐng)域得到進(jìn)一步的發(fā)展。
4、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)，加大教師間的合作意識(shí)與競爭意識(shí)。
5、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí)，要精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。
6、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學(xué)生分化的工作。
7、針對(duì)初一學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，多開展一些有特色的主題教育活動(dòng)。
回顧一學(xué)期我們走過的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一年級(jí)的老師是務(wù)實(shí)的、充滿活力的，是敬業(yè)的、主動(dòng)工作的一個(gè)群體。初一年級(jí)正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
初一年級(jí)組工作總結(jié)15
一學(xué)期以來,初一年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在全體師生的共同努力下,不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績。回顧這一學(xué)期，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級(jí)組的每位老師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。認(rèn)真參與校本培訓(xùn)，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)“杜郎口”經(jīng)驗(yàn)，并付之于實(shí)際行動(dòng)。根據(jù)實(shí)際，部里開展了一系列聽評(píng)課和師德培訓(xùn)活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效的良好組風(fēng)，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與已蔚然成風(fēng)。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。1.開學(xué)初，我們就配合政教處確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。我們各班班主任，利用班會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“學(xué)生一日常規(guī)”等內(nèi)容，又開展“責(zé)任心”大討論，修改制定了體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)公
約，讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求，約束力也更強(qiáng)。通過這一系列教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改變，原來部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣大有改觀。2.期中考試后，各班成功組織召開了家長會(huì)，對(duì)學(xué)生在家在校的學(xué)習(xí)和生活情況彼此有了一個(gè)很好的溝通。為學(xué)校，班級(jí)德育工作的.開展提供了寶貴的資料。
三、提高效率，把好質(zhì)量
初一年級(jí)的全體教師尤其是語、數(shù)、英老師，他們更是敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，備課組之間思想上一致，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持年級(jí)組工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，確保初一年級(jí)教學(xué)秩序穩(wěn)定，成績整體上臺(tái)階。
1、本學(xué)期我組教師深入鉆研教材，把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，良好地保證了上課的高效。
2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，精講、精練、常測試、注重反饋是取勝的法寶。
四、工作反思：
1、整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好的發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出了不少問題，仍然還有一些成績較差的同學(xué)亟待提高成績；而且還有一些行為習(xí)慣較差的學(xué)生，需要找出更切實(shí)可行的方法加以管束。
2、在日常管理工作中，還缺乏預(yù)見性和計(jì)劃性，工作水平與方法有待改進(jìn)，有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，但不注重教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
3、分出層次確立目標(biāo)，因材施教、分類推進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)三類學(xué)生的教育和培養(yǎng)力度。
①對(duì)關(guān)鍵生：由班主任依據(jù)學(xué)生考試成績，將邊緣生分配給任課教師，通過關(guān)鍵生談話、方法指導(dǎo)、督促相結(jié)合加以落實(shí)；
�、趯�(duì)學(xué)困生：除加強(qiáng)思想工作以外，由班級(jí)學(xué)習(xí)帶頭人幫扶，采取生幫生的方法，充分發(fā)揮學(xué)生“結(jié)對(duì)子”“一幫一”等課外互助形式的作用，隨時(shí)隨地進(jìn)行幫扶指導(dǎo)；課內(nèi)教師要多提問、激勵(lì)、檢查，要關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)微小進(jìn)步。
�、蹖�(duì)思困生：以班主任和年部幫扶為主，班級(jí)要建立思困生成長檔案，有針對(duì)地定期找其談話，做細(xì)致的思想工作，確保班級(jí)穩(wěn)定。要鞏固學(xué)優(yōu)生、提高關(guān)鍵生、扶特困生、穩(wěn)住思困生。
④真正的走進(jìn)學(xué)生心靈，把學(xué)生當(dāng)作我們自己的兒女，這一塊我們還有待加強(qiáng)。
�、莺献髋c交流活動(dòng)，特別是向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，向身邊的人學(xué)習(xí)，甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。只有團(tuán)結(jié)與溝通才是提高我們個(gè)人素質(zhì)的法寶，只有團(tuán)結(jié)和溝通才能使我們的學(xué)校壯大，才有我們每一個(gè)人的美好的明天，一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅才是春。
總之，本學(xué)期來，初一年級(jí)全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識(shí)，在他們努力工作與無私奉獻(xiàn)下，年級(jí)管理正常，教學(xué)有序。
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