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音樂(lè)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-11-28 15:00:01 工作總結(jié) 我要投稿

音樂(lè)工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編幫大家整理的音樂(lè)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

音樂(lè)工作總結(jié)

音樂(lè)工作總結(jié)1

  時(shí)光匆匆,來(lái)到東風(fēng)二小已經(jīng)快一年時(shí)間,我在20xx年第一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)已結(jié)束。這一學(xué)期,我們舉行的活動(dòng)頗多,對(duì)于我,作為音樂(lè)教師是一種考驗(yàn),同時(shí)也算是對(duì)自己本領(lǐng)的展示。我們?cè)诿β档耐瑫r(shí)也在收獲著,感覺(jué)自己成長(zhǎng)了很多,收獲了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了做好下學(xué)期的工作,取得更大的進(jìn)步,我就對(duì)這學(xué)期的工作做個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。在教學(xué)工作中,我擔(dān)任六年級(jí)音樂(lè)課。一下子由之前的低年級(jí)跳到了高年級(jí),讓我一下子無(wú)法掌握每個(gè)學(xué)生的情況,有些不知所措。二、四年級(jí)的學(xué)生還算得心應(yīng)手,他們年齡比較小,也都比較活躍,因此,在課堂上也比較配合。對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生,剛接手時(shí)就有點(diǎn)底氣不足,覺(jué)得紀(jì)律是課堂上的一大問(wèn)題,心里沒(méi)底兒,怕自己壓不住學(xué)生?墒钱(dāng)自己上完第一節(jié)六年級(jí)的音樂(lè)課后,改變了我的想法:其實(shí)沒(méi)有自己想象中那么糟糕。無(wú)論對(duì)于怎樣的班級(jí),我們都要拿出適合這個(gè)班級(jí)的一套方案,這樣才能在教學(xué)中得心應(yīng)手。六年級(jí)的知識(shí)理論課是最頭疼的,學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)基礎(chǔ)不好,再加上是集體課。一開(kāi)始我根本不知道從哪入手,在張老師的幫助和自己的努力下,漸漸摸到了一些頭緒。對(duì)于理論的學(xué)習(xí),基礎(chǔ)非常重要,如果基礎(chǔ)打不好,后面的學(xué)習(xí)就無(wú)法進(jìn)行。因?yàn)槔碚撝R(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程本來(lái)就是一件非?菰锏氖虑,所以一定要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,抓住學(xué)生的心里,這樣才能讓學(xué)生打心里喜歡音樂(lè)知識(shí),把音樂(lè)欣賞當(dāng)做自己的樂(lè)趣,才能學(xué)好音樂(lè)。在這一點(diǎn)上,是我以后努力的方向。

  由于我教的班級(jí)有些多,對(duì)學(xué)生的掌握情況不是太好,沒(méi)有經(jīng)常與本班老師交流是自己失職的地方。下學(xué)期,一定要與同班老師多多交流,上課時(shí)多加留心,掌握班級(jí)的情況,只有這樣才能掌握各班級(jí)的`情況,才能做到備課時(shí)既備教材又備學(xué)生。

  在今后的課堂上要多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì)學(xué)生,增加他們的自信心。對(duì)于上課不遵守紀(jì)律的學(xué)生也要進(jìn)行善意的批評(píng)與糾正,和學(xué)生成為真正的好朋友,讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂(lè)課。在教學(xué)方面,對(duì)學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的也不夠緊,課堂的語(yǔ)言組織急需提高。總之,在以后的工作中,我會(huì)盡心盡力干好自己的工作,做到上課認(rèn)認(rèn)真真,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地的工作,努力爭(zhēng)取做到最好。

音樂(lè)工作總結(jié)2

  小學(xué)低年級(jí)階段是培養(yǎng)小孩對(duì)音樂(lè)興趣愛(ài)好的最佳階段,如果這個(gè)階段音樂(lè)課枯燥乏味就很容易讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)音樂(lè)的厭倦,提不起興趣,那還談何培養(yǎng)音樂(lè)興趣呢?所以,在我的音樂(lè)課上,我的原則是最大限度的讓學(xué)生愛(ài)上我的音樂(lè)課,讓他們放松自己,寓教于樂(lè),從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

  一、從聽(tīng)覺(jué)上開(kāi)啟心靈的音樂(lè)

  音樂(lè)首先是聽(tīng)覺(jué)上的,所以我先從耳朵開(kāi)始來(lái)滿足學(xué)生的要求。以前的音樂(lè)課,無(wú)論是教唱新歌還是欣賞,我都會(huì)之前給學(xué)生解釋歌曲的風(fēng)格、詞意,學(xué)生只要聽(tīng)著就行,不需要?jiǎng)幽X,如果哪一首歌曲自己感覺(jué)良好,可是學(xué)生并不喜歡同樣也調(diào)動(dòng)不起興趣。所以,為了改變這種狀況,我決定和學(xué)生換位,讓他們做主動(dòng),我做被動(dòng),每次音樂(lè)課,我讓他們閉上眼睛認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè),然后我再提出問(wèn)題,學(xué)生就會(huì)很主動(dòng)的去思考,而且興致極高。之后,我再進(jìn)行總結(jié),并且給每一首樂(lè)曲加上自己編的音樂(lè)小故事,學(xué)生憋足了氣認(rèn)真聽(tīng)著。在我看來(lái),音樂(lè)教師不僅要能歌善舞,更要做一位出色的演員。

  二、從視覺(jué)上抓住學(xué)生的眼球

  雖然音樂(lè)是時(shí)間的概念,但是,對(duì)于學(xué)生而言,視覺(jué)效果很重要,低年級(jí)的學(xué)生更是如此。于是,在備課時(shí),我盡量做一些可愛(ài)的小動(dòng)物頭飾來(lái)吸引學(xué)生的注意力,并且讓學(xué)生自己來(lái)扮演小動(dòng)物,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生更好的去理解音樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。例如《獅王進(jìn)行曲》這一欣賞曲目中,我做了獅王、小獅子、猴子、兔子等可愛(ài)的小動(dòng)物頭飾,請(qǐng)學(xué)生上來(lái)隨音樂(lè)展開(kāi)故事情節(jié),并且演一演,學(xué)生的參與性很高,都爭(zhēng)著要上臺(tái)來(lái)表演。

  音樂(lè)又是有色彩、符號(hào)的'!丢{王進(jìn)行曲》一課中,獅王的吼聲,我用了“??、﹋﹋、﹉﹉、∩∩∩”幾種符號(hào)來(lái)表示獅王的吼聲,讓學(xué)生自己根據(jù)聽(tīng)到的聲音選擇最恰當(dāng)?shù)姆?hào)來(lái)表示,有些班級(jí)的學(xué)

  生很快就能找到答案,并且還說(shuō)出了為什么,而有些班級(jí),學(xué)生不能很快得出正確的答案,我則會(huì)提示學(xué)生,并且做出獅王吼聲時(shí)的模樣,頭仰起,邊吼邊頭晃動(dòng)畫(huà)弧形,學(xué)生立刻明白過(guò)來(lái)了,都知道“∩”是獅王的吼聲了,而“?”可以是鳥(niǎo)叫聲——啾啾啾,例子越舉越多了。又如在《春曉》一課中,樂(lè)曲是由唐詩(shī)改編成一首非常動(dòng)聽(tīng)的兒歌,加上歌中的配樂(lè)詩(shī)朗誦,使音樂(lè)別具風(fēng)格,我讓學(xué)生閉上眼睛欣賞,然后用情的隨音樂(lè)朗誦,因?yàn)椋@首歌學(xué)生學(xué)過(guò),很熟悉,配上優(yōu)美的旋律,學(xué)生更是容易理解。于是,我請(qǐng)學(xué)生自己用彩筆在紙上畫(huà)出這一首歌出來(lái),盡情的展開(kāi)自己想像的翅膀去描繪,令我欣喜的是,學(xué)生不但能畫(huà)出來(lái),而且畫(huà)得還特別的好。從這里,我們就可以看出,音樂(lè)是有色彩和符號(hào)的,只要教師能夠做出恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),學(xué)生就能給出最好的答案。

  三、用肢體感受音樂(lè)的魅力

  奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法,就是注重學(xué)生用肢體來(lái)表現(xiàn)音樂(lè),觸摸音樂(lè)。在本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)中,我也尤其注重這一點(diǎn)。把一首歌曲用手勢(shì)及身體各部分的動(dòng)作來(lái)表示,把時(shí)間的,聽(tīng)覺(jué)的東西變成很具體的東西,就能很快讓學(xué)生記住并產(chǎn)生對(duì)音樂(lè)的聯(lián)想,從而較好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。如《哈里羅》、《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》、《大樹(shù)媽媽》、《郊游》等這些歌曲段落多,用上這種方法最好幫助學(xué)生記憶的。特別是《哈里羅》這首歌曲中,一二句和三四句差別就在那幾個(gè)音符上,可是學(xué)生總是會(huì)有音準(zhǔn)不好,于是,我讓學(xué)生用手指畫(huà)出旋律線來(lái),邊唱邊畫(huà),這樣一來(lái),音準(zhǔn)問(wèn)題很快能得到解決。

  從整體上來(lái)說(shuō),我的音樂(lè)課質(zhì)量較以前有了一個(gè)很大的進(jìn)步,但是這并不是終點(diǎn),我相信學(xué)無(wú)止境,教亦無(wú)止境。

音樂(lè)工作總結(jié)3

  本學(xué)期我們音樂(lè)組根據(jù)教育局和市區(qū)教研室、學(xué)校的工作計(jì)劃要點(diǎn),結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)各級(jí)教育工作精神,以“有效課堂”為主線,優(yōu)化課堂教學(xué)為重點(diǎn),以加強(qiáng)新課程教學(xué)研究學(xué)習(xí),緊緊圍繞利用網(wǎng)絡(luò)整合多門(mén)學(xué)科,培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美能力,形成良好的人文素養(yǎng)為核心,本著“團(tuán)結(jié)協(xié)作、群幫互助、學(xué)習(xí)研討、創(chuàng)新提高”的工作思路,大力加強(qiáng)了新課程的研究,全面提高了本組教師專業(yè)化水平,提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)了音樂(lè)教學(xué)、教研活動(dòng)的新突破,使我校音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量全面提高、重點(diǎn)開(kāi)花。

  一、加強(qiáng)了業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),更新觀念,大力推動(dòng)新課程的改革

  為了走進(jìn)新課程,塑造自身的職業(yè)形象,大家利用課余時(shí)間及教研活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中國(guó)音樂(lè)教育》、《改進(jìn)中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》、《中小學(xué)課堂教學(xué)有效性情況分析報(bào)告》以及《一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期工作》,等書(shū)籍,個(gè)人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,邊學(xué)習(xí)、邊討論、邊交流,每一位教師都深刻地領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握了新課程的基本理念,以研究者的眼光審視和分析面臨的問(wèn)題,對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行反思,重新認(rèn)識(shí)自己在教育教學(xué)實(shí)踐中所扮演的角色,以科學(xué)的態(tài)度,足夠的信心和魄力,促使自身創(chuàng)造力的解放,和新課程共同成長(zhǎng)。

  二、教研活動(dòng)取得了扎實(shí)有效成績(jī)

  教研活動(dòng)是教師們相互聯(lián)系、交流教學(xué)信息、集思廣益的好途徑。教研活動(dòng)只有開(kāi)展的扎實(shí)有效,老師們?cè)诿看蔚幕顒?dòng)中才能有所收獲,教研組才會(huì)有向心力和凝聚力,才會(huì)時(shí)時(shí)刻刻具有蓬勃向上的.朝氣。我們?nèi)M教師好學(xué)上進(jìn),整體素質(zhì)高,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),又有學(xué)校黃校長(zhǎng)和教研處劉再暉主任的關(guān)心指導(dǎo),大家干勁足,熱情高,教研氛圍十分濃厚。這些優(yōu)勢(shì)對(duì)我們組順利開(kāi)展教研活動(dòng),提高教研質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  具體來(lái)說(shuō),我們組從常規(guī)教研著手,以“備、上、評(píng)”活動(dòng)作為教研活動(dòng)的核心,人人有準(zhǔn)備,次次有所得。在每周的教研活動(dòng)中,老師們首先對(duì)教材內(nèi)容(選定的一課)深入鉆研,從三維目標(biāo)的整合上,精心選擇教法,找準(zhǔn)學(xué)法,安排教學(xué)流程。其他教師根據(jù)內(nèi)容,各抒己見(jiàn),共同商議,確定適合學(xué)情的教法、學(xué)法及教學(xué)程序。最后集思廣益,修改教案,編寫(xiě)教學(xué)過(guò)程詳案。執(zhí)教時(shí),全組教師隨堂聽(tīng)課,課后大家根據(jù)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)課。在課堂教學(xué)中,幾位老師根據(jù)各年級(jí)段的特點(diǎn),認(rèn)真上好每一堂課。由于低年級(jí)學(xué)生貪玩好動(dòng),喻小燕老師根據(jù)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)老師在上課時(shí)設(shè)計(jì)了適合低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。如:用優(yōu)美的語(yǔ)言激發(fā)情感,讓學(xué)生用自己的肢體語(yǔ)言體驗(yàn)音樂(lè),以小組活動(dòng)的形式創(chuàng)造音響等等。中年級(jí)的陳姣老師在注重歌唱教學(xué)的同時(shí),突出器樂(lè)和欣賞教學(xué)。由于受生活經(jīng)歷、文化素質(zhì)、欣賞情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約,因此教學(xué)時(shí)老師循序漸進(jìn)、層層深入,讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)有一個(gè)感悟的過(guò)程,體會(huì)思想情感,從音樂(lè)中悟出道理,從而提高學(xué)生音樂(lè)欣賞的能力、興趣,并能夠滲透德育教育,提高學(xué)生對(duì)真善美與假丑惡的辨別能力。各位老師為了提升孩子的學(xué)習(xí)興趣,會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)和媒制作精美課件,并整合其它科目,讓音樂(lè)課堂更豐富多彩,形式多樣。由于我們音樂(lè)教研組平時(shí)教研活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效,忙而有序,老師們能夠真正地在參與、在研究,所以大大提高了我們組教師鉆研教材、駕馭教材、組織調(diào)控課堂的能力,促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)。

  三、深入研究和開(kāi)展校園舞蹈為特色的校本課程。

  本學(xué)期,任娜老師接手了我校民族舞蹈校本課的開(kāi)展。本學(xué)期是摸索的一學(xué)期,我們會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),努力自編校本課程教材,并不斷完善。并積極開(kāi)展該項(xiàng)校本課程研究。認(rèn)真做好區(qū)、校藝術(shù)節(jié)工作,力爭(zhēng)排出有質(zhì)量的節(jié)目。爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

  四、成績(jī)

  國(guó)家級(jí)中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)組織的全國(guó)課堂教學(xué)大賽教學(xué)錄像課比賽一等獎(jiǎng)。

  省級(jí)省教科院組織的“同備一堂課,共建新課程”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng)。

  市級(jí)

  市中小學(xué)生海韻琴行杯“三獨(dú)比賽”優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)

  編排舞蹈〈舂米的小丫〉獲市少兒藝術(shù)展演舞蹈專場(chǎng)二等獎(jiǎng)

  區(qū)級(jí)

  教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)新教師培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員

  學(xué)生獲獎(jiǎng)情況:xx市中小學(xué)生海韻琴行杯“三獨(dú)”比賽一等獎(jiǎng)李xx蔣x顏xx

  xx市中小學(xué)生海韻琴行杯“三獨(dú)”比賽二等獎(jiǎng)葛敏劉xx

  xx市中小學(xué)生海韻琴行杯“三獨(dú)”比賽三等獎(jiǎng)謝xx李xx彭xx

  總之,我認(rèn)為只要我們音樂(lè)教研組平時(shí)能夠扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)本教研組的管理建設(shè),努力提高本教研組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性、前瞻性、常規(guī)性、特色性和實(shí)效性。在平時(shí)的工作中突出特色,狠抓落實(shí),注重實(shí)效,我校音樂(lè)教研組的教育教學(xué)質(zhì)量,就一定能夠不斷進(jìn)步,獲得空前的提高和成功!做出自己的特色,創(chuàng)出自己的品牌!展望未來(lái),任重道遠(yuǎn),我們?nèi)M教師會(huì)團(tuán)結(jié)實(shí)干,奮勇向前,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下再創(chuàng)佳績(jī),努力登攀!

音樂(lè)工作總結(jié)4

  XX-XX學(xué)年,音樂(lè)表演系在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全系師生的共同努力下,圓滿完成了教學(xué)、管理、演出等各項(xiàng)任務(wù),具體情況如下:

  1、完成了全年XX個(gè)班級(jí)計(jì)XX節(jié)課時(shí)的全部文化、專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)。音樂(lè)07等XX個(gè)班級(jí)共XX名學(xué)生經(jīng)過(guò)多年的`學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)于本月初順利畢業(yè)。

  2、階段性教學(xué)匯報(bào)成效顯著。XX年4月18日,我系舉辦了音樂(lè)08級(jí)階段性教學(xué)匯報(bào);4月27日,舉辦了音樂(lè)09級(jí)階段性教學(xué)匯報(bào);6月26日,又成功地組織了淮劇表演專業(yè)匯報(bào)演出。這些匯報(bào)演出不僅展示了階段性專業(yè)教學(xué)成果,同時(shí)也推動(dòng)了我校音樂(lè)表演藝術(shù)教學(xué)工作的全面發(fā)展。淮劇專業(yè)的教學(xué)匯報(bào)還得到了市領(lǐng)導(dǎo)和淮劇界專家的肯定,并于近期積極排練,準(zhǔn)備迎接中央電視臺(tái)文藝頻道的節(jié)目錄制。

  3、積極參加省市比賽,取得優(yōu)異成績(jī)。XX年11月24日,我系師生參加鹽城市職業(yè)技能大賽,王嵐林、楊樹(shù)海老師均獲得聲樂(lè)獨(dú)唱一等獎(jiǎng),學(xué)生趙羚吉獲器樂(lè)獨(dú)奏一等獎(jiǎng),嚴(yán)聆漫獲聲樂(lè)獨(dú)唱一等獎(jiǎng),王蓉獲現(xiàn)代舞一等獎(jiǎng),李欣穎獲器樂(lè)獨(dú)奏二等獎(jiǎng),張蕾蕾獲聲樂(lè)獨(dú)唱二等獎(jiǎng),沈小喻獲現(xiàn)代舞二等獎(jiǎng),周璐獲現(xiàn)代舞二等獎(jiǎng)。XX年3月,我系師生參加省技能大賽,取得一銀二銅的成績(jī)。5月和6月期間,我系師生參加省音樂(lè)舞蹈節(jié)比賽,再次取得了優(yōu)異成績(jī)。

  4、積極做好畢業(yè)班工作。我系于XX年12月26-27日舉辦了音樂(lè)07級(jí)畢業(yè)匯報(bào)演出,XX年初,08級(jí)學(xué)生的見(jiàn)實(shí)習(xí)工作也落實(shí)到位并全面展開(kāi)。在安排好07級(jí)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作的同時(shí),我們積極動(dòng)員和指導(dǎo)師范專業(yè)學(xué)生參加“5+2”專升本考試,取得了理想的成績(jī),數(shù)名同學(xué)被省教育學(xué)院錄取。

  5、圓滿完成建校70周年校慶演出任務(wù)。XX年秋學(xué)期開(kāi)學(xué)至10月28日,我系師生積極投入70周年校慶的相關(guān)節(jié)目的編排工作,校慶晚會(huì)和開(kāi)幕式的表演,獲得了廣大校友、來(lái)賓、全校師生的一致好評(píng)。

  6、配合學(xué)校教務(wù)處、招就處做好餐旅專業(yè)、淮劇專業(yè)五年制大專的申報(bào)工作。

  7、認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育和日常管理工作。一方面全年開(kāi)設(shè)多次黨課,組織入黨積極分子參加培訓(xùn)。一方面配合學(xué)生處、保衛(wèi)處認(rèn)真做好學(xué)生的日常管理工作;咀龅搅藘蓚(gè)確保,為平安校園、和諧校園、文明校園的建設(shè)作出了我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  新的一年里,我們將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大成績(jī)。

音樂(lè)工作總結(jié)5

  期末之際,回顧這一學(xué)期的工作,現(xiàn)在把它總結(jié)如下幾個(gè)方面,以便今后的工作能取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)教育的能力和效率。

  一、思想認(rèn)識(shí):

  堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì);認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等, 積極參與有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的專題活動(dòng),從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義,切實(shí)提高了思想,道德,作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,做家長(zhǎng)認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師。平時(shí)經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。

  更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛(ài)學(xué)生,尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。

  樹(shù)立四個(gè)意識(shí):

  (1)樹(shù)立“育人先做人,正人先正已”的意識(shí),要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。

 。2)樹(shù)立“事事都育人。教師無(wú)小節(jié),處處作表率”的意識(shí),以教書(shū)育人為本職,作學(xué)生、教師的表率。

  (3)樹(shù)立服務(wù)意識(shí),憂患意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)使命感,緊迫感和危機(jī)感。

 。4)樹(shù)立“主人翁”意識(shí),以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。 積極調(diào)整心態(tài),正確處理奉獻(xiàn)與索取,集體與個(gè)人,名利和道義之間的關(guān)系。

  二、課堂教學(xué):

  堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,寓教于樂(lè),寓教于樂(lè),讓學(xué)生在愉快氣分中學(xué)到知識(shí),感受藝術(shù)的熏陶。在上課的過(guò)程中,我利用遠(yuǎn)教,對(duì)同學(xué)們進(jìn)行情景教學(xué),然后通過(guò)小組合作,交流,自質(zhì)自疑,加強(qiáng)口語(yǔ)交際方面的訓(xùn)練。一學(xué)期下來(lái),同學(xué)們反映良好,都說(shuō)他們?cè)敢庠谶h(yuǎn)教室里上課,在遠(yuǎn)教室里,他們看到了從書(shū)本上看不到的東西,感受到了從書(shū)本上無(wú)法感受到的東西。一方面開(kāi)闊了他們的視野,另一方面激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的愿望。在教室里,雖然老師講得很好,但我們覺(jué)得很空洞,體驗(yàn)不到其中的意境。特別在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯,起到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程增強(qiáng)教學(xué)效果的作用。引導(dǎo)學(xué)生讓他們主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

  三、課堂管理:

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì),我采用多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì);努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。為了能讓他們順利度過(guò)非常時(shí)期,能把他們引向正確的軌道,我充分利用了大量課余時(shí)間有針對(duì)性地與他們談心、交流,較全面地了解了部分典型的.學(xué)生,為教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ);對(duì)于破壞課堂秩序的行為視情節(jié)輕重與學(xué)生的個(gè)性不同分別采取相應(yīng)有效的教育處理措施,對(duì)課堂紀(jì)律加強(qiáng)整頓,養(yǎng)成良好的教學(xué)效率與學(xué)生良好思想品質(zhì)培養(yǎng)相輔相成的良性循環(huán)。

  本人經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加區(qū)里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是所聽(tīng)的優(yōu)質(zhì)課較少,使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。新的學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力,揚(yáng)長(zhǎng)避短,著手提高自身的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)教育能力,以提高教學(xué)教育成效。

音樂(lè)工作總結(jié)6

  音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)忙忙碌碌的一學(xué)期又過(guò)去了,這一學(xué)期我擔(dān)任初一至初 二年級(jí)音樂(lè)科教學(xué)工作。作為專職音樂(lè)教師的我,回顧本期 的教育教學(xué)工作,有成績(jī),也存在一定的不足,F(xiàn)將這一學(xué) 期的教學(xué)工作作如下總結(jié),以便今后更好地開(kāi)展教育教學(xué)工 作,彌補(bǔ)不足,使自己的教育教學(xué)工作做得更好。 在教育教學(xué)工作上,努力做到“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。在課 堂中讓學(xué)生有表現(xiàn)自己的才華的機(jī)會(huì),給予了他們充分表現(xiàn) 自己的機(jī)會(huì),增強(qiáng)他們的表現(xiàn)欲,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐 活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、 表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。我也能夠把自己當(dāng)作 學(xué)生的朋友,感受他們的喜怒哀樂(lè),讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們 的心弦,讓音樂(lè)真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都按照自 己的方式去愛(ài)好音樂(lè),喜歡音樂(lè)。

  1、課堂教學(xué) 堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài) 好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激 發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。在音樂(lè)欣賞課還加入了一些讓學(xué) 生自己收集了解、 介紹音樂(lè)、 表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng), 使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

  2、課堂管理努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)牢牢抓住學(xué)生的注意力,使學(xué) 生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。著力對(duì)學(xué)生進(jìn)行了 課堂常規(guī)的'訓(xùn)練,使課堂常規(guī)正常化,有利于課堂教學(xué)的有 序進(jìn)行,對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的批評(píng)與糾正。

  3、教研方面 積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校組織的公開(kāi)課等活動(dòng),注重提 高自己的教育教學(xué)水平。能夠堅(jiān)持對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn) 行認(rèn)真的總結(jié)與反思,汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 在今后的工作中我會(huì)再接再厲,揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷學(xué)習(xí),爭(zhēng) 取更好的成績(jī)。

音樂(lè)工作總結(jié)7

  時(shí)間過(guò)的可真快呀?轉(zhuǎn)眼間,我又老了一歲,我還依然記得,我到實(shí)小上班的第一天的情景,那時(shí)無(wú)比的高興和興奮,那時(shí)的我渾身上下總有使不完的勁,滿腦子都是想著怎么樣能讓自己做一名合格的人民教師。為什么時(shí)間總是在我們不經(jīng)意間悄悄的都溜走了呢?我靜下心來(lái),想了想,算了算,我在實(shí)小也整整工作了10個(gè)年頭了,由一名年青教師慢慢變成了一名中年教師了。回顧這學(xué)期的所做所想,我的思緒重新整理一遍。

  這學(xué)期重點(diǎn)工作就是緊抓音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量,備好每節(jié)課,上好每堂音樂(lè)課,發(fā)揮每位音樂(lè)老師的特長(zhǎng),形成自己的音樂(lè)風(fēng)格。能夠根據(jù)每個(gè)年齡孩子的特點(diǎn),嚴(yán)格按照新課標(biāo)的理念,實(shí)施教學(xué),當(dāng)遇到迷惑的時(shí)候,能夠利用每周教研組教研活動(dòng)時(shí)候,開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng),能夠及時(shí)的把問(wèn)題解決掉,每周老師還利用課余時(shí)間,練習(xí)自己的基本功,不斷增強(qiáng)自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,和現(xiàn)在快速發(fā)展的社會(huì)接軌。

  教科研方面我們也是開(kāi)展的豐富多彩,本學(xué)期全區(qū)的音樂(lè)教研組長(zhǎng)會(huì)議在我校開(kāi)展,上午一、兩節(jié)課在行政樓209會(huì)議室開(kāi)會(huì),第三節(jié)課聽(tīng)了我一節(jié)有關(guān)合唱教學(xué)的展示課,時(shí)間比較緊,只給了我兩天時(shí)間的準(zhǔn)備,不過(guò)上的情況自己覺(jué)得還是比較滿意的,在課上我們一起探討了有關(guān)合唱方面的事情,都頗有收獲。還寫(xiě)了一篇隨筆發(fā)表在溧水教育上。本學(xué)期由王瀟老師上了一節(jié)組內(nèi)研究課,課題《豐收之歌》,她利用自己的特長(zhǎng),在四(1)班上了一節(jié)精彩的綜合課,受到組內(nèi)老師的`一致稱贊。劉云潔老師在南京春江小學(xué)上了一節(jié)聯(lián)片課。課題為《其多列》在低年級(jí)段開(kāi)展合唱訓(xùn)練,這可是一個(gè)大膽的嘗試,在這之前,我區(qū)徐本敏音樂(lè)教研員老師還多次來(lái)我校進(jìn)行指導(dǎo)。劉老師還寫(xiě)了一篇教學(xué)案例名叫《等待,讓每一朵含苞綻放》榮獲市二等獎(jiǎng)。

  這學(xué)期我們音樂(lè)組的重點(diǎn)工作還有就是溧水區(qū)的教育局舉辦的第八屆藝術(shù)月活動(dòng),活動(dòng)形式是以合唱的形式展示,我組我和楊z花老師主教練,王z老師協(xié)助。為了這個(gè)活動(dòng)我在上學(xué)期就已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備,在選擇隊(duì)員上有著嚴(yán)格的把關(guān),要從音高、音準(zhǔn),音色和調(diào)性這幾個(gè)方面來(lái)考慮。從眾多歌曲當(dāng)中,我校選擇了《庫(kù)斯科郵車》和《月亮月光光》這兩首歌。這兩首歌在情緒上和風(fēng)格上都有所不同。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的支持下,通過(guò)全員的努力我校榮獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

音樂(lè)工作總結(jié)8

  音樂(lè)教學(xué)在完成面向全體學(xué)生普及音樂(lè)欣賞的同時(shí),還向一小部分學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)的專項(xiàng)訓(xùn)練,目的是挖掘有特長(zhǎng)的學(xué)生,發(fā)揮特長(zhǎng),并向高級(jí)中學(xué)的特長(zhǎng)班輸送人才。重視和加強(qiáng)音樂(lè)特長(zhǎng)生的訓(xùn)練有著及其重要的現(xiàn)實(shí)意義,它不僅為高級(jí)中學(xué)音樂(lè)人才的培養(yǎng)提供了可靠保障,還能為學(xué)校全面提高升學(xué)率做出有益補(bǔ)充。目前,在我校是農(nóng)村中學(xué),家長(zhǎng)的教育思想觀念落后,學(xué)生的音樂(lè)水平不高,很多學(xué)生沒(méi)有基本的音樂(lè)基礎(chǔ),有的學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)也不高,所以必須要制定可行的教學(xué)計(jì)劃,音樂(lè)特長(zhǎng)生的訓(xùn)練也不盡相同,因此將在如何提高音樂(lè)特長(zhǎng)生的內(nèi)部音樂(lè)素質(zhì)與加強(qiáng)音樂(lè)素質(zhì)做如下安排。

  一:音樂(lè)的技法訓(xùn)練

  技能技巧的訓(xùn)練包括:唱歌技巧、視聽(tīng)技巧、視唱練耳、節(jié)奏訓(xùn)練、鋼琴演奏技巧等。這要求教師把這相互聯(lián)系的幾方面有機(jī)地結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的識(shí)譜能力,發(fā)展聽(tīng)覺(jué)能力和增強(qiáng)節(jié)奏感及記憶能力,增強(qiáng)鋼琴?gòu)椬嗉记,使學(xué)生更好表現(xiàn)音樂(lè),感受音樂(lè)。

 。ㄒ唬┏杓记砂己玫淖藙(shì),正確的呼吸,自然圓潤(rùn)的'發(fā)聲和清晰的咬字、吐字。唱歌技巧應(yīng)貫穿于整個(gè)唱歌教學(xué)過(guò)程之中,發(fā)聲練習(xí)也要有機(jī)結(jié)合,并且做到有目的地進(jìn)行。

  (二)視唱聽(tīng)音。在音樂(lè)教材中一般都比較系統(tǒng)地編寫(xiě)了一部分,在每節(jié)課上教師應(yīng)根據(jù)各班學(xué)生掌握的實(shí)際情況多練常做,這是訓(xùn)練學(xué)生音準(zhǔn)、識(shí)譜能力的基礎(chǔ)。

 。ㄈ╀撉俳虒W(xué)手指技巧的關(guān)鍵是各指的獨(dú)立、平均、迅速有力。天生地,從拇指到小指并不平衡,而是逐漸弱小。使一個(gè)手指相對(duì)于其他手指發(fā)達(dá)的關(guān)鍵,就是提高其“點(diǎn)擊率”。所以,通常在為演奏曲目編排手指的時(shí)候,就應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地提高小指、無(wú)名指的點(diǎn)擊率,不要忽視任何一個(gè)手指的點(diǎn)擊率當(dāng)然,即使這樣,單純按如此設(shè)計(jì)的指法演奏,對(duì)于弱小的幾個(gè)手指,訓(xùn)練仍是不夠的。練習(xí)時(shí)間上,對(duì)較弱的手指,和所要彈奏的演奏曲目中使用的較少的手指,需要多練一點(diǎn),即練習(xí)時(shí)要選擇其點(diǎn)擊率要更多一點(diǎn)的練習(xí)。那些過(guò)多使用天生較強(qiáng)的手指,而弱手指的點(diǎn)擊率相對(duì)反而較小的練習(xí),如鋼琴上的八度等練習(xí)。

  二:音樂(lè)的情感培養(yǎng)

  從聲樂(lè)訓(xùn)練的第一天開(kāi)始,我們就要使每次發(fā)出的聲音都能蘊(yùn)藏情感,而不只是單純的音階、音程和母音的練習(xí),要做到讓每次發(fā)聲練習(xí)都和“心”相通、“魂”相系。這里強(qiáng)調(diào)的是演唱者觸及音樂(lè)就應(yīng)激起表現(xiàn)音樂(lè)的意識(shí),這種表現(xiàn)意識(shí)的訓(xùn)練必須貫穿整個(gè)聲樂(lè)訓(xùn)練過(guò)程。我們常常看到一些演唱者在唱法上幾乎無(wú)可挑剔,但他的聲音老是毫大內(nèi)容,和思想感情脫節(jié),“聲”不由衷。顯而易見(jiàn),其聲樂(lè)訓(xùn)練是不成功的。

  無(wú)樂(lè)則不成聲樂(lè),聲由于樂(lè)才存在。縱觀聲樂(lè)藝術(shù)發(fā)展史不難看出:聲樂(lè)技術(shù),由于藝術(shù)體現(xiàn)的需要才得到發(fā)展。樂(lè)是心、是魂,有時(shí)為了樂(lè)甚至應(yīng)該犧牲聲,無(wú)數(shù)聲樂(lè)大師的實(shí)踐都證明了這點(diǎn)。蘇聯(lián)著名歌唱家義里亞賓在演唱《跳蚤之歌》時(shí)采用多色彩的笑,從聲樂(lè)發(fā)聲方法看似乎可以抨擊一番,但從音樂(lè)形象的塑造角度來(lái)說(shuō)卻又十分地準(zhǔn)確。大師們的教誨與實(shí)踐有力地論證了聲樂(lè)表演藝術(shù)中聲與樂(lè)的關(guān)系。由此可見(jiàn),聲樂(lè)表演者在自己身上發(fā)現(xiàn)音樂(lè)指的首先是運(yùn)用自己的發(fā)聲器官和相應(yīng)的聲樂(lè)技巧來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)涵,展示人類多色彩的感情。

  三:完善學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

  科學(xué)合理的計(jì)劃是課堂教學(xué)的指導(dǎo)性文件,也是我們優(yōu)化課堂教學(xué)方法的主要依據(jù)。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、月計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度的深化及具體化是學(xué)生有效進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練的有力保障。學(xué)期計(jì)劃的制定能使備課工作更有科學(xué)依據(jù),避免盲目性,有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

  在學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下,制定團(tuán)體周計(jì)劃與月計(jì)劃。根據(jù)團(tuán)體成員的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受能力、思維反應(yīng)速度分別制定周計(jì)劃與月計(jì)劃。要求團(tuán)體成員在一定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。例:鋼琴教學(xué)過(guò)程中,我們給學(xué)生提供周作業(yè)和月作業(yè),根據(jù)每個(gè)團(tuán)體成員的不同特點(diǎn),布置一首較長(zhǎng)、有一定難度的樂(lè)曲,可以用一個(gè)月、甚至兩個(gè)月的時(shí)間完成,叫做“月作業(yè)”;布置幾首篇幅較為短小、解決某個(gè)方面的技術(shù)要點(diǎn)的練習(xí)曲,同時(shí)規(guī)定必須在一或二周內(nèi)完成的,稱為周作業(yè),另外根據(jù)學(xué)生的掌握情況,再補(bǔ)充增加一些相應(yīng)的音階、琶音、和弦等基本技術(shù)練習(xí)。在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,團(tuán)體成員相互監(jiān)督,共同完成。

  四:重視藝術(shù)實(shí)踐

  聲樂(lè)、鋼琴、舞蹈學(xué)科都屬于表演藝術(shù),離不開(kāi)舞臺(tái)實(shí)踐,舞臺(tái)是檢驗(yàn)教效果的最好方法。當(dāng)學(xué)生掌握了基本的演唱和演奏方法、有一定的聽(tīng)辨能力以后,教師創(chuàng)設(shè)平臺(tái),為學(xué)生提供藝術(shù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。以班級(jí)或?qū)W校整個(gè)特長(zhǎng)班為單位組織演唱、演奏、舞蹈表演等小型文藝演出,充分發(fā)揮“小團(tuán)體”每個(gè)成員的特色。學(xué)生在合作的過(guò)程中,能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同提高。成立學(xué)生藝術(shù)團(tuán),走出校園、走向社會(huì),在社會(huì)的大舞臺(tái)上充分鍛煉和展現(xiàn)自己的藝術(shù)才能。這樣有利于鞏固和運(yùn)用理論課、技能課中學(xué)到的知識(shí)、技能、技巧,解決理論與實(shí)踐相結(jié)合的問(wèn)題。

  五、安排計(jì)劃表

  略

音樂(lè)工作總結(jié)9

  這一學(xué)期來(lái),我們組每一位老師對(duì)待工作都勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé),努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念,以創(chuàng)新的、靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段,通過(guò)各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的興趣,發(fā)展他們對(duì)音樂(lè)的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,從而提高他們的音樂(lè)文化素養(yǎng),陶冶他們的精神情操。

  本學(xué)期教研組活動(dòng)的指導(dǎo)思想是:努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,從發(fā)揮學(xué)生主體作用入手,以共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神為目的,認(rèn)真貫徹和學(xué)習(xí)新課標(biāo),并結(jié)合新課標(biāo),大膽的進(jìn)行改革創(chuàng)新,以此提高音樂(lè)教師的整體素質(zhì),開(kāi)創(chuàng)音樂(lè)教學(xué)的新局面。

  以下就是我們組這學(xué)期的具體工作表現(xiàn):

  一、根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和各自的教材內(nèi)容要求,制訂出個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃、科研課題計(jì)劃,及本教研組的工作計(jì)劃,并在日常教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行。本學(xué)期,我音樂(lè)教研組共安排三次活動(dòng),一次學(xué)習(xí)新課標(biāo),一次集體備課,一次聽(tīng)課,每人聽(tīng)課15節(jié)。通過(guò)活動(dòng),取得了一定的成效,教師逐漸樹(shù)立了正確的教育觀。通過(guò)幾年來(lái)的不斷學(xué)習(xí),更主要的是教學(xué)改革的大趨勢(shì)的影響,教師對(duì)教學(xué)工作的重視程度有了明顯的提高,也就是說(shuō),從思想上重視了起來(lái),通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn),學(xué)生的`各種音樂(lè)技能有了明顯的提高,從而也說(shuō)明,教師們注重了平時(shí)的教學(xué),也因?yàn)槿绱耍胖鸩教岣吡藢W(xué)生的各種能力。

  二、定時(shí)認(rèn)真開(kāi)展教研組活動(dòng)、定期開(kāi)展教研組活動(dòng),每位老師都能按時(shí)參加,活動(dòng)中認(rèn)真鉆研教材、分析教材,人人都能積極發(fā)表意見(jiàn),提出自己最佳的教學(xué)方案,互相討論研究,共同進(jìn)步。除此之外,還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念,及一些優(yōu)秀教案、論文等,并認(rèn)真做好筆記,注重多媒體教學(xué)。

  三、認(rèn)真對(duì)待學(xué)校各種活動(dòng)每位老師都堅(jiān)持每周定期的文藝特色訓(xùn)練,并按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行,訓(xùn)練各有特色,認(rèn)真負(fù)責(zé),各見(jiàn)其效果。每月制定不同訓(xùn)練計(jì)劃,要求達(dá)到,計(jì)劃目標(biāo)要求。四月份接到上級(jí)通知,開(kāi)始準(zhǔn)備文藝節(jié)目,參加市縣文藝節(jié)目選拔活動(dòng)。這次活動(dòng)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,我們組內(nèi)也制定了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃,并按計(jì)劃排練,為此付出了極大的努力。

  不足之處:

  一、鉆研教材不夠深。教師們都能按教材上好課,但總是不能把教材的前后貫通,對(duì)全部教材的線路不清晰,教材有什么就講什么,不注重前后的銜接,使知識(shí)零散,學(xué)生不易掌握。在授課中重點(diǎn)不突出,隨意性較強(qiáng)等等。

  二、教學(xué)方法的創(chuàng)新程度不夠。教師總是不能拋開(kāi)傳統(tǒng)的教學(xué)方法,雖有創(chuàng)新,但力度不夠,在本學(xué)期集體備課、說(shuō)課中,發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題,也加以重點(diǎn)補(bǔ)充說(shuō)明與引導(dǎo),但在實(shí)際的授課中,表現(xiàn)得不很充分。究其原因,一方面說(shuō)明教師的思路還不夠?qū)掗。外出學(xué)習(xí)的少,而又不善于總結(jié)、融會(huì)、貫通教學(xué)方法。另一方面,教師的音樂(lè)教學(xué)的基本功有待提高。在有,教學(xué)設(shè)備的陳舊,限制了教師的發(fā)展。

  總之,本學(xué)年的收獲是有的,但不足之出尚存,這需要在今后的活動(dòng)中逐步加以解決。

音樂(lè)工作總結(jié)10

  這學(xué)期學(xué)校安排我上本班的音樂(lè)課。為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生有理解,有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

  一、課堂教學(xué):

  堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。六年級(jí)的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

  二、課堂管理:

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

  不足:對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于一些頑劣的學(xué)生,他們?cè)谡n堂表現(xiàn)非常差,以致他們沒(méi)有學(xué)到什么音樂(lè)知識(shí)。

  三、考試:

  為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了:讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、舞等來(lái)表現(xiàn)

  在教學(xué)中,我在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生,啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。

  在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,清晰的'咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳”在教唱一首新歌,為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,利用示范教學(xué)法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂(lè)程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

音樂(lè)工作總結(jié)11

  音樂(lè)學(xué)院本學(xué)年狠抓教學(xué)管理,進(jìn)一步完善、落實(shí)教學(xué)規(guī)章制度,圍繞學(xué)校的專業(yè)評(píng)估、對(duì)教學(xué)工作的要求及目標(biāo)管理任務(wù),以教學(xué)和以評(píng)促建為中心工作,嘗試教學(xué)改革,保障了教學(xué)的正常進(jìn)行,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)管理各項(xiàng)工作。

  一、圓滿完成了學(xué)校的專業(yè)教學(xué)評(píng)估

  1、音樂(lè)學(xué)院在本年度教學(xué)工作中重點(diǎn)完成了學(xué)校的專業(yè)評(píng)估任務(wù),音樂(lè)學(xué)專業(yè)通過(guò)了校內(nèi)外專家組的評(píng)審,得到了專家組的認(rèn)可。在評(píng)估中,我院對(duì)音樂(lè)學(xué)專業(yè)進(jìn)行了一次大力度的檢查,無(wú)論是在教學(xué)常規(guī)上,還是在教學(xué)質(zhì)量上,對(duì)我系度是一次大的檢閱和提升。從這次的評(píng)估中也使我院更明確了音樂(lè)學(xué)的情況,摸清了家底,完善了教學(xué)制度和管理,使我系在今后的教學(xué)工作中能更上一層樓。

  2、認(rèn)真總結(jié)了音樂(lè)學(xué)本科專業(yè)評(píng)估,規(guī)劃出了音樂(lè)學(xué)專業(yè)的整改方案并認(rèn)真履行。

  二、教學(xué)常規(guī)管理

  本期音樂(lè)系狠抓教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)管理工作責(zé)任,狠抓音樂(lè)系教學(xué)管理制度的落實(shí),確保教學(xué)工作和目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)。

  1、建立健全教學(xué)管理制度,做到文件及時(shí)上網(wǎng)、歸檔,本學(xué)年新增加了《音樂(lè)系調(diào)停課規(guī)定》、《音樂(lè)系大小課上課方式規(guī)定》《音樂(lè)系選擇方向的辦法規(guī)定》《教研室工作條例》、等教學(xué)管理文件并嚴(yán)格執(zhí)行。

  2、教學(xué)管理規(guī)范、執(zhí)行嚴(yán)格、教學(xué)運(yùn)行良好。每天專人值班,檢查督促教學(xué)工作,對(duì)老師、學(xué)生的上課情況進(jìn)行檢查、記錄,每天對(duì)當(dāng)天的教學(xué)工作情況、重大教學(xué)及相關(guān)事件進(jìn)行記錄、處理,日常教學(xué)情況日趨良好和規(guī)范

  3、各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控有效,定期收集學(xué)生對(duì)音樂(lè)系教學(xué)及相關(guān)工作的意見(jiàn)和建議,及時(shí)掌握教學(xué)的反饋信息,每天都有教學(xué)信息員在坐班,給教學(xué)主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)各個(gè)年級(jí)的一些教學(xué)上的問(wèn)題,并得到及時(shí)解決,學(xué)生反映也越來(lái)越好。

  4、落實(shí)20xx新生導(dǎo)師制,指導(dǎo)20xx學(xué)生研究學(xué)分制方案,選修音樂(lè)學(xué)專用所有相關(guān)課程,制定學(xué)習(xí)修讀計(jì)劃。

  5、落實(shí)20xx年音樂(lè)系新老師的導(dǎo)師制,讓老教師對(duì)新老師在教學(xué)、科研等方面進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助,對(duì)生活進(jìn)行關(guān)心,讓他們盡快熟悉教學(xué)工作,同時(shí)熟悉新環(huán)境,安心工作,愉快工作。

  6、認(rèn)真執(zhí)行各年級(jí)人才培養(yǎng)方案,按照人才培養(yǎng)方案實(shí)施教學(xué),部分變動(dòng)課程經(jīng)教務(wù)處審批后執(zhí)行,其他沒(méi)有擅自變動(dòng)情況,保證了執(zhí)行人才培養(yǎng)方案的嚴(yán)肅性和科學(xué)性。

  音樂(lè)學(xué)院教學(xué)及管理文件、教研室活動(dòng)記錄、試卷、論文或設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教案等檔案材料更規(guī)范、齊全。

  三、討論并完成了新專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃

  1、本年度增加了音樂(lè)教育?茖I(yè)和音樂(lè)表演專業(yè),我院專門(mén)組織了多次教研室主任會(huì)議和教師代表座談會(huì)議,研究討論了新專業(yè)的培養(yǎng)方案問(wèn)題。精心編寫(xiě)了09音樂(lè)表

  演專業(yè)和音樂(lè)教育專業(yè)的培養(yǎng)方案,完場(chǎng)了新專業(yè)的'前期準(zhǔn)備工作。

  2、我院結(jié)合新專業(yè)音樂(lè)表演招生制定符合系院實(shí)際的教學(xué)建設(shè)、改革的計(jì)劃與措施,多次組織教研室主任和教師研討新專業(yè)的培養(yǎng)方案的制定和規(guī)劃,完成新專業(yè)——音樂(lè)表演9月開(kāi)學(xué)各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作,現(xiàn)在執(zhí)行良好,并且我們每月對(duì)新專業(yè)學(xué)生進(jìn)行一次跟蹤調(diào)查和解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

  四、課程建設(shè)與教學(xué)、多媒體教學(xué)

  1、音樂(lè)系理論上課教師總數(shù)11人,使用多媒體上課教師總數(shù)10人,

  使用多媒體上課教師占教師總數(shù)的91%;

  2、系上開(kāi)出的理論課程總門(mén)數(shù)18門(mén),用多媒體上課的課程門(mén)數(shù)17門(mén),用多媒體授課課程門(mén)數(shù)占總課程門(mén)數(shù)90%。

  3、精品課程建設(shè)保持了一門(mén)課程《聲樂(lè)》,本學(xué)期沒(méi)有新增加精品課程,急需重視與加強(qiáng)此項(xiàng)工作。

  4、本學(xué)年教授與副教授上課率為100%。

  5、本學(xué)年繼續(xù)在《電腦音樂(lè)基礎(chǔ)》課程中嘗試了雙語(yǔ)教學(xué)。音樂(lè)系這一項(xiàng)工作還處于探索階段,以后會(huì)更加重視此項(xiàng)工作的開(kāi)展,創(chuàng)造條件在雙語(yǔ)教學(xué)上有所突破、有所收獲。

  五、教研室建設(shè)與活動(dòng)

  本年度音樂(lè)學(xué)院加強(qiáng)了教研室的二管理,制定了《教研室工作條例》。音樂(lè)系有5個(gè)教研室,理論教研室、聲樂(lè)教研室、鋼琴教研室、器樂(lè)教研室、舞蹈教研室。進(jìn)一步完善了教研室主任的責(zé)任,各教研室有工作計(jì)劃有活動(dòng)記錄,每月有一次主題活動(dòng)。為了搞好課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量,各教研室做了大量的工作。分管教學(xué)副院長(zhǎng)和各教研室主任每期必須聽(tīng)取本教研室的課程4—5節(jié),并組織教研室活動(dòng)探討教學(xué)情況,并認(rèn)真記錄和解決教學(xué)中的問(wèn)題。每期期中各教研室還要認(rèn)真檢查備課情況,對(duì)教師在備課中存在的不足提出指導(dǎo)和建議,教研室還對(duì)外聘教師,實(shí)行不定期檢查教學(xué)工作和開(kāi)會(huì)以及配合督導(dǎo)隊(duì)外聘教師進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)工作,外聘教師的管理規(guī)范和有效。在考試環(huán)節(jié)中,特別注重考題的規(guī)范和考試的紀(jì)律,對(duì)試題實(shí)行二級(jí)檢查制度,不僅教師要把關(guān),教研室主任和教學(xué)秘書(shū)檢查合格后并通過(guò)分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)簽字后方能使用,F(xiàn)在音樂(lè)學(xué)院的試題越來(lái)越規(guī)范,學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)越來(lái)越好。鋼琴教研室、聲樂(lè)教研室、器樂(lè)教研室和舞蹈教研室,在藝術(shù)實(shí)踐、專業(yè)交流、專業(yè)排練與演出方面做出了較好成績(jī),分別都開(kāi)展了專場(chǎng)演出。

  六、教育教學(xué)見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)工作

  音樂(lè)學(xué)院十分重視學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)工作環(huán)節(jié),不僅組織學(xué)院的教師和校外教師輔導(dǎo)試講,還專門(mén)要求學(xué)生每期還要回家見(jiàn)習(xí)家鄉(xiāng)的音樂(lè)教師的講課,并做好記錄,在試講試教中教法老師要檢查。因此我院的學(xué)生在學(xué)院的試講抽查中全部合格,在學(xué)院情景課講課比賽中取得了較好的成績(jī)。另外我院每期都要組織學(xué)生進(jìn)行見(jiàn)習(xí),不僅是初中,也要到小學(xué)和高中,07級(jí)學(xué)生分別到了通江小學(xué)和外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)見(jiàn)習(xí),在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下,學(xué)生在見(jiàn)習(xí)中學(xué)到了很多知識(shí),我院也十分重視實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),不僅派出專業(yè)過(guò)硬、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師前往指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí),還專門(mén)前往實(shí)習(xí)基地看望學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí),解決實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題。在實(shí)習(xí)后我院還讓實(shí)習(xí)好的,優(yōu)秀的學(xué)生給下一個(gè)年級(jí)的學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn),使我院學(xué)生的實(shí)習(xí)和試講意識(shí)大為提高。

  1、特別聘請(qǐng)了中學(xué)音樂(lè)教師參與06級(jí)試講試教工作,在組織教學(xué)、說(shuō)課、教材分析、課堂教學(xué)、課件制作等方面進(jìn)行了全面的輔導(dǎo)與教學(xué),效果良好。

  2、選拔成立了音樂(lè)系實(shí)習(xí)小分隊(duì)和校實(shí)習(xí)小分隊(duì),并強(qiáng)化訓(xùn)練,效果良好。

  3、制定了20xx級(jí)本科20xx—20xx年教育見(jiàn)習(xí)計(jì)劃,包括見(jiàn)習(xí)形式、內(nèi)容、時(shí)間,讓學(xué)生通過(guò)教育見(jiàn)習(xí)了解基礎(chǔ)音樂(lè)教育的性質(zhì)、內(nèi)容,建立藝術(shù)教育的新理念,增強(qiáng)后階段學(xué)習(xí)的方向與動(dòng)力。

  4、對(duì)06級(jí)實(shí)習(xí)回來(lái)的學(xué)生進(jìn)行專門(mén)的實(shí)習(xí)總結(jié),并對(duì)07級(jí)學(xué)生進(jìn)行交流。

  七、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、普通話達(dá)標(biāo)情況

  1、英語(yǔ)達(dá)標(biāo)情況

  (1)05級(jí)142人,過(guò)級(jí)136人,過(guò)級(jí)率95.7% 。

 。2)06級(jí)143人,過(guò)級(jí)34人,過(guò)級(jí)率30%

 。3)07級(jí)171人,過(guò)級(jí)25人,過(guò)級(jí)率14.6%

  2、計(jì)算機(jī)達(dá)標(biāo)情況

 。1)05級(jí)142人,過(guò)級(jí)137人,過(guò)級(jí)率96%

  (2)06級(jí)143人,過(guò)級(jí)123人,過(guò)級(jí)率86%

 。3)07級(jí)171人,過(guò)級(jí)141人,過(guò)級(jí)率82.4%

  3、普通話達(dá)標(biāo)情況

 。1)05級(jí)145人,過(guò)級(jí)145人,過(guò)級(jí)率100%

 。2)06級(jí)143人,過(guò)級(jí)82人,過(guò)級(jí)率57.3%

 。3)07級(jí)171人,過(guò)級(jí)125人,過(guò)級(jí)率73%

 。4)08級(jí)236人,過(guò)級(jí)92人,過(guò)級(jí)率39%

  4、三筆字達(dá)標(biāo)情況

 。1)07級(jí)171人,過(guò)級(jí)12人,過(guò)級(jí)率7%

  八、教學(xué)改革和教材建設(shè)使用情況

  教學(xué)建設(shè)與改革上,積極發(fā)揮教師在教學(xué)上的能動(dòng)性,我院教師今年不僅完成了大量的教改文章(發(fā)表了20篇以上教學(xué)方面文章),我院還有四位教師申報(bào)并獲得了學(xué)院的教改課題,今年還完成結(jié)題了一項(xiàng)教改課題。我院還申報(bào)了學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2項(xiàng):《奧爾夫教學(xué)實(shí)驗(yàn)室》和《數(shù)字音樂(lè)實(shí)驗(yàn)室》。

  今年我院教師主編的全國(guó)性音樂(lè)專業(yè)出版了2套,在各高校廣泛使用,并評(píng)價(jià)很好。其它的教材我院一律嚴(yán)格采用最近3年來(lái)出版的全國(guó)性的規(guī)劃教材,堅(jiān)持學(xué)校教材征訂及使用原則,按時(shí)完成教材的征訂工作。

  1、樂(lè)理、鋼琴、聲樂(lè)教材使用的是新出版的有我院教師參與編寫(xiě)的高師音樂(lè)教材。

  2、器樂(lè)教材多為自編教材。

  3、理論課程都使用了為近三年出版教材、21世紀(jì)高師音樂(lè)教材、十一五規(guī)劃教材和推薦教材以及我系教師參與編寫(xiě)的教材,教材使用情況較好。

  在教學(xué)改革和教材建設(shè)上與往年相比成績(jī)明顯。

  九、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作

  本年度更加強(qiáng)了音樂(lè)學(xué)院的本科畢業(yè)論文管理,實(shí)行評(píng)閱人制度,論文評(píng)閱、答辯等環(huán)節(jié)嚴(yán)格要求,各項(xiàng)評(píng)定成績(jī)符合學(xué)校要求。20xx級(jí)本科學(xué)生畢業(yè)論文進(jìn)行了4次答辯,因此論文盲檢合格率100 %。學(xué)生的論文檢查和寫(xiě)作也更兼嚴(yán)格和規(guī)范。雖然有幾個(gè)學(xué)生因?yàn)檎撐臎](méi)有過(guò)關(guān)而沒(méi)有拿到學(xué)位證和畢業(yè)證,但這樣對(duì)下一年級(jí)的學(xué)生起到了震撼和危機(jī)意識(shí)加強(qiáng)的作用,也使音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生更加注重畢業(yè)論文的撰寫(xiě),執(zhí)行情況良好。

  1、音樂(lè)系根據(jù)學(xué)校對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的要求,成立了音樂(lè)系畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了20xx級(jí)學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作計(jì)劃,確定了20xx級(jí)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)教師,確定了20xx級(jí)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))論題指南目錄和畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))

  操作規(guī)程,完成了05級(jí)論文的答辯工作。

  2、舉行了20xx級(jí)畢業(yè)論文專體講座,音樂(lè)系各位教師對(duì)論文格式、內(nèi)容、研究方法、資料查閱、選題等方面進(jìn)行了全面的輔導(dǎo)。

  3、根據(jù)20xx級(jí)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))計(jì)劃,按計(jì)劃比較好地完成了本學(xué)期的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作———完成畢業(yè)論文的撰寫(xiě)和答辯工作,答辯學(xué)生全部合格。

  4、xx級(jí)畢業(yè)論文學(xué)校抽查合格率為100%。

  十、實(shí)習(xí)基地建設(shè)

  我院積極和地方文化單位合作和聯(lián)系,和市歌舞團(tuán)簽訂了實(shí)習(xí)基地合約,與井研文化館簽訂了實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)合約,并與沙灣文化館簽訂了實(shí)習(xí)基地合約,與犍為文化館達(dá)成了基地建設(shè)意向性。并與市川劇團(tuán)也達(dá)成了實(shí)習(xí)與演出基地的意向性協(xié)議。在實(shí)習(xí)基地建設(shè)上有舉措、有成效,非師范專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地總體滿足實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要。

  十一、教學(xué)交流

  1、組織教師沙龍交流:鋼琴教研室主任吳喜組織本教研室的專場(chǎng)音樂(lè)會(huì),舞蹈教研室組織了專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。

  2、組織全系青年教師的技能展示會(huì)。

  3、組織表演專業(yè)教師的公開(kāi)課展示交流。(聲樂(lè)、鋼琴、器樂(lè))

  4、對(duì)外和西華大學(xué)以及宜賓學(xué)院進(jìn)行了專業(yè)交流及演出。

  5、分別邀請(qǐng)了國(guó)家一級(jí)演員羅向東和吳企善來(lái)我院為學(xué)生做講座。

  由于我院以系列的教學(xué)管理和嚴(yán)格要求,因此我院在學(xué)生的評(píng)教中100%的教師都獲得了優(yōu)良以上。05級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)過(guò)關(guān)率在95%以上,只有6個(gè)學(xué)生沒(méi)有過(guò),普通話100%過(guò)關(guān),計(jì)算機(jī)96%過(guò)關(guān),只有5個(gè)學(xué)生沒(méi)有過(guò)關(guān)。比往年有大幅提高。學(xué)生考研比去年有有大幅提高,有3人考取了各大高校的研究生。但三筆字還需要加強(qiáng)。

音樂(lè)工作總結(jié)12

  轉(zhuǎn)眼間,作為音樂(lè)教師的我,又渡過(guò)了忙忙碌碌的一學(xué)期了,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,有一定的成績(jī),也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是五、六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué),現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

  音樂(lè)是一種情感藝術(shù),音樂(lè)的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間.一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力,會(huì)在心靈留下美的烙印.音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,通過(guò)藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的.美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。

  在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”,把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo),“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的,在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級(jí)的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,音樂(lè)的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂(lè),并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦,讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂(lè)真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),喜歡音樂(lè)。

  在課堂活動(dòng)中,我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是,有時(shí)候?qū)W生音樂(lè)課上總是亂糟糟的,課后我進(jìn)行了反思,肯定是我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用

  在點(diǎn)子上,過(guò)于頻繁反而失去了他的威力,我擔(dān)任6個(gè)班的音樂(lè)教學(xué),每個(gè)班的'情況都不一樣,沒(méi)有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

  我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。

  在今后的工作中我會(huì)再接再厲,揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

  作為專職音樂(lè)教師已有一個(gè)學(xué)期了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

  一、課堂教學(xué):

  堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

  不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)初三、高一學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。

  二、課堂管理:

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

  不足:對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。

  三、課外活動(dòng):

  為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,按學(xué)校的計(jì)劃,在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂(lè)隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?/p>

  在這個(gè)學(xué)期里:舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂(lè)會(huì)(器樂(lè)專場(chǎng))。組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出。舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng)。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

  不足:沒(méi)能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂(lè)隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂(lè)課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂(lè)隊(duì)。報(bào)告已遞交,相信不久我校也能組建自己的管樂(lè)隊(duì)。沒(méi)有參加市里的合唱比賽,使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)愧疚。

  關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂(lè)、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng),在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格,從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果,哨顯冗長(zhǎng)了。主持人更是不能將就的,應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔,以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如:場(chǎng)地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排。

  四、考試:

  為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了:(寶賢初一、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。(附中高一)每人寫(xiě)一篇500字左右的文章,內(nèi)容是關(guān)于音樂(lè)的,可以是鑒賞、評(píng)論,音樂(lè)功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。

  五、少先隊(duì)工作:

  1、寶賢初一的建隊(duì)儀式。

  2、寶賢初一的音樂(lè)會(huì)。

  六、其他:

  我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng)。練習(xí)專業(yè)技能。閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少,使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  自覺(jué)做事還算細(xì)心,但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì)運(yùn)用學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的力量開(kāi)展活動(dòng)。凡事都要有計(jì)劃,重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。還有一個(gè)較重要的是,在交際方面,還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活。這寫(xiě)能力都有待提高。

音樂(lè)工作總結(jié)13

  一年一度忙碌的音樂(lè)教學(xué)工作已接近尾聲,現(xiàn)將這段時(shí)間的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便在以后工作中彌補(bǔ)不足,精益求精。

  一、課堂教學(xué)

  堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,愛(ài)好及情感,努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,啟迪智慧,激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,注重以學(xué)生為主題,讓學(xué)生在愉快的`音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),去探究,去感受音樂(lè),理解音樂(lè),表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),初中音樂(lè),欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)簡(jiǎn)介的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生能力得到了鍛煉。

  不足之處是側(cè)重了情感,興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,畢竟三者是相互作用,相互促進(jìn)的,掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受,理解音樂(lè)。

  二、課堂管理

  為了使學(xué)生能輕松,愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)方式,使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的方法抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行善意的批評(píng)與糾正。

  三、其他:

  元旦將至,學(xué)校要求辦一場(chǎng)精彩演出,因此我們?nèi)灰魳?lè)老師要組織并排練演出,盡量學(xué)以致用,讓學(xué)生充分把握這次演出機(jī)會(huì),好好地施展下自己的才藝。

  總之,就目前而言,本人做事還算負(fù)責(zé)任,對(duì)學(xué)校交代的任務(wù)也認(rèn)真完成,但有的方面還是存在不足之處,我會(huì)積極聽(tīng)取大家意見(jiàn),不斷改進(jìn),希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

音樂(lè)工作總結(jié)14

  我們音樂(lè)組在學(xué)期中,大家互幫互助,團(tuán)結(jié)拼搏,每一位老師對(duì)待工作都勤勤懇懇,認(rèn)真負(fù)責(zé),努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念,以創(chuàng)新的,靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段,通過(guò)各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的興趣,發(fā)展他們對(duì)音樂(lè)的感受與鑒賞能力,表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,從而提高他們的音樂(lè)文化素養(yǎng),陶冶高尚情操……現(xiàn)將本學(xué)期的.教研工作總結(jié)如下:

  一、制定好教研計(jì)劃

  根據(jù)學(xué)校的和各自的教材內(nèi)容要求,制訂出個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃,科研課題計(jì)劃,及本教研組的,并在日常教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行。全組教師積極參與學(xué)校課題組的課題研究工作,認(rèn)真完成各自所承擔(dān)的工作。每位教師都注意加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

  二、認(rèn)真?zhèn)湔n,優(yōu)化課堂

  教研組內(nèi)還通過(guò)“一課三磨”、“一人一課”暨骨干教師展示課的教研活動(dòng)等活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步提高老師的教學(xué)能力。,本學(xué)期10月份,教研組參加了總校組織的一課三磨的活動(dòng),由舜湖校區(qū)的徐清老師和周欣虹老師分別執(zhí)教了《游子吟》和《夏日的雷雨》,全體音樂(lè)老師積極參加并紛紛發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)。

  組內(nèi)每位老師都進(jìn)行了“一人一課”教研活動(dòng)。每位老師都能按時(shí)參加,活動(dòng)中認(rèn)真鉆研教材、分析教材、人人都能積極發(fā)表意見(jiàn),提出自己最佳的教學(xué),互相討論研究,共同進(jìn)步。我們抓住每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次同題研課活動(dòng),所有音樂(lè)老師對(duì)音樂(lè)教學(xué)有了更深的體會(huì),無(wú)論是歌曲的把握,還是情感的表現(xiàn),都有了新的思路,對(duì)上好每一節(jié)音樂(lè)課充滿信心。

  三、認(rèn)真對(duì)待校極、區(qū)級(jí)各種活動(dòng)

  每次學(xué)校有活動(dòng),總能見(jiàn)到我們團(tuán)隊(duì)中的老師發(fā)揮各自的強(qiáng)項(xiàng),利用課余時(shí)間進(jìn)行排練一起出謀劃策,出點(diǎn)子,互給意見(jiàn)。輔導(dǎo)學(xué)生吳江區(qū)第八屆“吳風(fēng)越韻”讀寫(xiě)節(jié)“普通話、吳江方言、英語(yǔ)口語(yǔ)”比賽。認(rèn)真上好興趣班課程,激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好、陶冶情操、啟迪智慧、展現(xiàn)風(fēng)采,張揚(yáng)個(gè)性。

  今后,本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開(kāi)展課改,提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要的、不可缺少的環(huán)節(jié),在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推陳出新,開(kāi)創(chuàng)教研工作的新局面。

音樂(lè)工作總結(jié)15

  時(shí)間飛逝,本期的音樂(lè)教研工作即將結(jié)束,為了來(lái)期能更好的開(kāi)展教育教研工作,現(xiàn)將本期我組的教研工作總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念本期

  在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下,按照開(kāi)學(xué)時(shí)制訂的教研計(jì)劃,我們音樂(lè)教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)了“音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)”以國(guó)家頒布的新一輪音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)改革思想為指導(dǎo),堅(jiān)持以“校興科研、科研興!钡膽(zhàn)略思想為目標(biāo),進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,積極探索在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念指導(dǎo)下的課堂學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式,在教研工作中,我們?nèi)M教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的資料,了解了音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,老師在教學(xué)中溶入新的教育理念,新的教學(xué)方法,特別是一年級(jí)的新教材,老師更是活學(xué)活用,還有就是二、三年級(jí)的五線譜教材,實(shí)際上是老教材“新”用,老師們不但讓學(xué)生們唱會(huì)了歌曲,還讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)了五線譜的線、間、譜表等,充分體會(huì)到了“新”是時(shí)代的靈魂,“活”是時(shí)代的.精髓,教師只要注重了課堂教學(xué)的創(chuàng)新,才有可能做新時(shí)代學(xué)生們喜歡的教師,才能適應(yīng)新時(shí)代的需要。

  二、參與體驗(yàn)、勇于創(chuàng)新

  在教育教學(xué)中以理論為指導(dǎo),創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)是教學(xué)的宗旨,我組教師積極主動(dòng)地投入到學(xué)校開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)教改之中,勇于探索,大膽創(chuàng)新。本期以《音樂(lè)上資源的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用》為研究專題,在組內(nèi)開(kāi)展上研究課六節(jié),并推薦新老師上匯報(bào)課一節(jié)。在教學(xué)中通過(guò)各種生動(dòng)的音樂(lè) 實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣,從實(shí)際出發(fā)努力構(gòu)建“以和諧師生關(guān)系為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標(biāo)、以充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)為著力點(diǎn)”的個(gè)性教育,讓學(xué)生在音樂(lè)課堂教學(xué)中參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)、體驗(yàn)音樂(lè)、感受音樂(lè)。豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn),陶冶了學(xué)生的高尚情操。

  三、強(qiáng)化集體意識(shí)、保證活動(dòng)時(shí)間

  按照學(xué)校教科室的規(guī)定,我組教師做到了集體備課活動(dòng)的“三定”,即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。教研活動(dòng)即課題實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)的“四定二有”,即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定內(nèi)容;有效果、有資料。還探討了如何在新課標(biāo)指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué),還探討了教學(xué)中有關(guān)問(wèn)題的解決辦法,還研究了期末檢測(cè)的有關(guān)項(xiàng)目以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),還在組內(nèi)交流了教案、摘錄等。充分發(fā)揮了每位教師的作用,從上一節(jié)研究課,從備一節(jié)課都體現(xiàn)了集體的智慧和力量。全期我組共開(kāi)展教研活動(dòng)9次、集體備課活動(dòng)9每次都無(wú)人缺席,保證了教研活動(dòng)的順利進(jìn)行,各項(xiàng)完成落實(shí),大家齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)互助,教研活動(dòng)成果顯著。

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