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初三上期年級組工作總結(jié)(通用15篇)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編收集整理的初三上期年級組工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
初三上期年級組工作總結(jié) 1
一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),各處室的支持和全年級組教師的團(tuán)結(jié)奮斗下,初三年級的工作穩(wěn)定、有序、健康的發(fā)展,在今年的中考中取得了較好的成績,完成了學(xué)校下達(dá)的基本目標(biāo)。但在這做經(jīng)驗(yàn)交流談不上,只是將我們工作中的一些做法說出來,和各位老師共同探討。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,教師努力是關(guān)鍵
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,深入年級第一線解決實(shí)際問題,各處室部門的大力支持和指導(dǎo),使得年級組各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。初三全體老師群策群力,克服困難,全心投入,迎難而上,發(fā)揚(yáng)拼搏精神,抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié),積極完成學(xué)校各處室布置的各項(xiàng)任務(wù)。
二、管理工作是重點(diǎn)
1.強(qiáng)化管理
初三畢業(yè)班,倍受學(xué)校的關(guān)心與支持,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,組成以校長為組長,掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)為副組長,年級組長、備課組長為組員的初三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。深入教學(xué),抓好年級班主任、任課教師管理。對班級的管理、教師教學(xué)、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè),進(jìn)行督促。年級組打整體協(xié)作戰(zhàn),捆綁式考核。
2.做好學(xué)生分流工作
根據(jù)教育局文件精神,分流學(xué)生就讀職高。對于那些無心向?qū)W,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué),各班做好學(xué)生的鞏固的同時(shí),做好分流工作,動(dòng)員其就讀職高。既讓他們有所發(fā)展,又完成義務(wù)教育,還讓年級減輕了管理和教學(xué)壓力。班主任做動(dòng)員工作,搭班教師、任課教師要全力支持配合,取得良好效果。
3.狠抓教學(xué)
初三全體教師認(rèn)清形式,統(tǒng)一思想,更新教學(xué)觀念,充分發(fā)揮科目組、備課組的作用,加強(qiáng)教研,深入課堂,相互交流學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交換意見,及時(shí)彌補(bǔ),充分發(fā)揮集體協(xié)作,共同努力的精神。同時(shí),提高課堂45分鐘的效率,我們一向反對課堂浪費(fèi),尤其初三年級,學(xué)生的時(shí)間很寶貴,只有科學(xué)有效的安排好課堂,才能減少浪費(fèi)。初三各備課組認(rèn)真集體備課,切實(shí)做到“精講、精練、精批、精評”的教學(xué)要求。
4.加強(qiáng)中考體育訓(xùn)練
按慣例,初三學(xué)生將進(jìn)行中考體育加試,而學(xué)生成績還存在很大問題,在這種情況下,每天進(jìn)行素質(zhì)訓(xùn)練,每天進(jìn)行跳繩訓(xùn)練,下午放學(xué)后進(jìn)行800米、1000米訓(xùn)練,體育課重點(diǎn)是籃球、實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練。年級組教師、班主任全力配合體育教師訓(xùn)練。年級組組織體育模擬測試,并認(rèn)真分析,分類指導(dǎo)落實(shí)到人。
5.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
初三是學(xué)生人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),心理壓力、學(xué)習(xí)壓力較大,如果沒有正確的引導(dǎo),學(xué)生較易半途而廢,喪失信心。年級組利用師生會,班主任利用班會,任課教師積極參與,時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,對學(xué)生的學(xué)習(xí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo),使學(xué)生能主動(dòng)配合教師,能持之以恒,戰(zhàn)勝心理和身體的疲勞,積極行動(dòng)起來,師生明白中考未考一切皆有可能。
6.落實(shí)安全工作
安全是學(xué)校、年級、班級管理的重要工作、不可小視,年級將安全劃分到各班,實(shí)現(xiàn)班級安全負(fù)責(zé)制,年級定期不定期的召開年級“重點(diǎn)”學(xué)生會議,進(jìn)行教育,班級利用班會教育和個(gè)別教育相結(jié)合的辦法,沒有重大不安全事故的發(fā)生。
7.配合學(xué)校工作
年級組在完成年級的教學(xué)管理工作的同時(shí),積極參與學(xué)校,配合學(xué)校做好一切工作,聽從學(xué)校指導(dǎo)與安排。從大局出發(fā),使學(xué)校和年級工作協(xié)調(diào)發(fā)展。
8.開好家長會,取得家長的支持
在初三的關(guān)鍵時(shí)期,家長的配合與支持,使學(xué)生安心學(xué)習(xí),穩(wěn)定思想。本學(xué)期開家長會多次,家長及時(shí)了解孩子在校的思想、學(xué)習(xí)表現(xiàn),及時(shí)配合學(xué)校、年級組的工作,也為年級順利完成教學(xué)工作打下良好基礎(chǔ)。同時(shí)。開了尖子生家長會、重點(diǎn)生家長會,指導(dǎo)家長關(guān)注自己孩子,督促定時(shí)復(fù)習(xí),努力學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律。
三、主要措施重落實(shí)
1.定期召開初三年級教師會議,及時(shí)向教師通報(bào)初三年級的工作方案和重點(diǎn)措施,了解教師們的思想動(dòng)態(tài),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。教師們樹立全年級一盤棋的思想,及時(shí)協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級之間的關(guān)系,打好整體仗。
2.定期召開學(xué)生大會。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求,在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo),在心理方面及時(shí)疏導(dǎo)。讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài),樹立中考意識、競爭意識。請學(xué)校尖子生、優(yōu)秀學(xué)生及有經(jīng)驗(yàn)的教師介紹初三學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。
3.定期進(jìn)行月考分析會.認(rèn)真組織好每次階段性考試后的年級教學(xué)質(zhì)量分析會,會上每位老師認(rèn)真分析考試的得與失,并尋找解決問題的對策.班主任定期召開班級會議,讓每位教師和學(xué)生明確自己的努力方向。
4.做好培優(yōu)工作
根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),有針對性的通過課外輔導(dǎo),讓真正想學(xué)的學(xué)生能吃飽,培養(yǎng)同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)習(xí)成績不斷提高,起到拉一把,湊一下的作用。
5.抓好特長生的輔導(dǎo)
在抓好教學(xué)的同時(shí),對音樂、美術(shù)、體育特長的學(xué)生讓他們學(xué)好知識的同時(shí)也充分發(fā)展興趣特長,為中考開辟新的道路,取得一定成效。
6.重視學(xué)生的心理疏導(dǎo),定期召開學(xué)生會議,談形勢,提要求,多鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。鼓勵(lì)學(xué)生追求進(jìn)步,做學(xué)習(xí)的真正主人;教育學(xué)生學(xué)會體驗(yàn),享受過程,克服急躁,保持樂觀向上的人生態(tài)度。同時(shí),請學(xué)校相關(guān)教師為初三學(xué)生作指導(dǎo),還進(jìn)行了中考考前心理輔導(dǎo)講座。
7.發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)精神,強(qiáng)化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。學(xué)科組要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。
8.要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作,加強(qiáng)對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)困生的補(bǔ)差補(bǔ)缺工作,使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)困生能跟上班級學(xué)生的`學(xué)習(xí)步伐,有發(fā)展前途。
四、德育工作不放松
1.抓學(xué)風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化道德品質(zhì)教育
對初三學(xué)生行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。創(chuàng)建良好的班風(fēng)、安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,能促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。
對初三年級開展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育,各班粘貼激勵(lì)語激勵(lì)學(xué)生,促使他們樹立信心、鼓足勇氣。
2.重視學(xué)生的心理健康教育,有的放矢地開展工作
初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,他們面臨著畢業(yè)、升學(xué),承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于家長過高的期盼,也有來自于自身的考試焦慮,如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就應(yīng)及時(shí)對癥下藥,標(biāo)本兼治,任課教師協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,分析問題,進(jìn)行家訪,尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標(biāo),樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。
3.定期進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,指導(dǎo)學(xué)法,幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率
4.我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫,要關(guān)注優(yōu)生,要對優(yōu)生做到有愛心、細(xì)心、耐心。
5.班主任和科任老師重視家校聯(lián)系,及時(shí)向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn),與家長共同探討切合實(shí)際的教育方法,這對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。
6.年級組教師經(jīng)常自我檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)定期、不定期召開班主任會議,及時(shí)了解各班學(xué)生動(dòng)態(tài),商量辦法,制定措施,解決問題。
但在很多方面還做得不夠,相差很遠(yuǎn),只是互相交流,講得不妥之處請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師批評指正。
初三上期年級組工作總結(jié) 2
年輕的洪澤外國語中學(xué)剛剛走過7個(gè)年頭,但早已勃發(fā)了盎然的生機(jī)。幾年來的教育教學(xué)實(shí)績證明了自身的實(shí)力,也贏得了縣委縣政府和社會各界人士的信任。尤其今年的初三年級,成績更是驕人:中考優(yōu)生數(shù)大幅提高,文考成績?nèi)h前10名我校占4人,前50名占19人,前100名占36人;而三年前初一入學(xué)時(shí)在我校就讀的全縣前10名沒有,前50名2人,前100名也只有3人。這巨大的變化說明了在校長室精細(xì)的管理和科學(xué)的指導(dǎo)下,我校教育教學(xué)工作規(guī)范有效,特別是初三的工作形成了自身的特色。
一、教學(xué)理念求“新”,拓展教育教學(xué)空間。
“名師興!笔俏倚5幕緫(zhàn)略。幾位校長十分重視教師隊(duì)伍建設(shè),多次開會研究,精心選配一批業(yè)務(wù)精湛,責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任初三教學(xué),為初三畢業(yè)班工作提供了有力的'保障。初三教學(xué)求精求細(xì),教師充分備課,精講精練,測試和作業(yè)在課堂完成,保證學(xué)生能認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè),教學(xué)收到了實(shí)效。嚴(yán)格控制教師授課時(shí)間,把時(shí)間真正地還給學(xué)生,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)。自習(xí)課和晚輔導(dǎo)期間,教師不得集體講課,提倡對學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)。教學(xué)中要做到因材施教,初三年級制定了“提優(yōu)、拔中、補(bǔ)差”計(jì)劃,分班分教師負(fù)責(zé),每天晚輔導(dǎo)各學(xué)科有一名教師集中辦公,學(xué)生自學(xué)過程中遇到疑難問題,隨時(shí)可以得到解決。這樣,確保優(yōu)生充分發(fā)展;中等生能及時(shí)補(bǔ)習(xí)短腿科目;基礎(chǔ)較差的學(xué)生有信心,成績大幅提高。畢業(yè)班的時(shí)間緊,師生壓力大,往往會讓他們很累。我們決不打疲勞戰(zhàn),初三年級活動(dòng)課安排豐富,各班級每周按計(jì)劃組織學(xué)生開展各項(xiàng)體育活動(dòng)。洪外的學(xué)子都有這樣的感受:在這里學(xué)習(xí)感到輕松,有很大的個(gè)人空間。確實(shí),校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師認(rèn)為:要對學(xué)生身心健康負(fù)責(zé),對學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé),才能激發(fā)學(xué)生巨大的創(chuàng)造力。
二、教研活動(dòng)求“實(shí)”,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
學(xué)校強(qiáng)化教研活動(dòng),以研促教。為了防止教研活動(dòng)流于形式,初三年級組每兩周召開一次教研組長會;每學(xué)期都開展“金牌備課組”評比活動(dòng);每學(xué)期開展一次教改專題活動(dòng);初三教師定期開設(shè)復(fù)習(xí)公開課;每學(xué)期開展一次說課活動(dòng);每人出一份中考模擬試卷;開展優(yōu)秀教案評比等。備課組活動(dòng)要求定時(shí)間,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人,活動(dòng)要有記錄。同時(shí),加強(qiáng)校際交流,初三教師多次到南京、南通、無錫、宿遷、淮陰、金湖等地參加教研活動(dòng)。4月10日,我校舉行了教學(xué)開放日,開課老師多數(shù)是初三教師,邀請了縣內(nèi)外幾百教師來校檢閱,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作。學(xué)校抓實(shí)教科研活動(dòng),提升教師學(xué)術(shù)素養(yǎng),鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行教學(xué)改革及教科研工作,倡導(dǎo)創(chuàng)新教學(xué)。本學(xué)期教師論文在縣級以上獲獎(jiǎng)10多篇。肥沃的土壤培育著豐碩的果實(shí),在洪外人的努力下,優(yōu)秀教師群體和知名教師脫穎而出。初三年級被學(xué)校授予了優(yōu)秀年級組;初三物理組、政史組被評為“金牌備課組”;初三的化學(xué)、政史名列全縣第一;謝維洪等老師被評為“淮安市基礎(chǔ)教育專家組成員”;袁開祥、丁以波、湯懷發(fā)等三位老師被洪澤縣教研室評為“縣優(yōu)秀教研組長”。
三、學(xué)生行為求“規(guī)”,確保教學(xué)秩序平穩(wěn)
學(xué)校實(shí)行校長室、教導(dǎo)處、年級組三級管理制度,對學(xué)生進(jìn)行全程管理。校長室每天都要檢查值班人員到崗到位情況,對學(xué)校常規(guī)進(jìn)行總結(jié)。班主任、宿舍管理員和每一名教師都要參與學(xué)生管理。班主任要上好班會課,努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。各班主任嚴(yán)格班級考勤管理,掌握本班學(xué)生上課情況,杜絕學(xué)生上網(wǎng)游戲等違紀(jì)事件的發(fā)生。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班主任要關(guān)注學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育,講究衛(wèi)生,關(guān)心學(xué)生的身心健康。經(jīng)常與家長聯(lián)系,開好家長會。健全學(xué)生常規(guī)的檢查、評比、考核制度,建立良好的學(xué)生管理秩序。初三一學(xué)年秩序井然,平安穩(wěn)定,沒有一起重大違紀(jì)和安全事件發(fā)生。走在校園,不時(shí)會有可愛的學(xué)生向你問好;學(xué)生衣著規(guī)范,看不到一個(gè)長發(fā)怪發(fā);課間操出隊(duì)快靜齊,動(dòng)作到位有力。市教育局領(lǐng)導(dǎo)來我校視察,看到洪外宿舍設(shè)施齊備,舒適整潔,餐廳衛(wèi)生光潔,菜肴豐富,自行車擺放整齊,校園環(huán)境優(yōu)美,不由地大加贊賞。
四、教學(xué)過程求“細(xì)”,提高課堂教學(xué)質(zhì)量
校領(lǐng)導(dǎo)十分重視初三年級教學(xué),校長室成員分班蹲點(diǎn),協(xié)助教師抓好教育教學(xué)工作;指導(dǎo)初三年級明確工作思路:面向全體,力保重點(diǎn),注重課堂,強(qiáng)化基礎(chǔ),突出能力,統(tǒng)籌兼顧,通力合作,形成特色。教學(xué)管理精細(xì),重抓過程。完善備課組長制度,每周堅(jiān)持集體備課;“教學(xué)六認(rèn)真”落在實(shí)處,課堂管理有效;校長室成立初三年級教學(xué)視導(dǎo)小組,定期檢查初三教育教學(xué)情況,了解初三動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。建立課堂調(diào)查、學(xué)生評教等信息反饋制度。以課堂教學(xué)為突破口,規(guī)范教學(xué)常規(guī)。課堂教學(xué)目的明確、重點(diǎn)突出、教法活、作業(yè)精、氣氛好。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入初三年級聽課,與教師一起探討課堂教學(xué)模式,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教師溝通。定期查閱教師教案,查閱學(xué)生作業(yè),以問卷形式調(diào)查教學(xué)情況和學(xué)習(xí)情況。組織教師開好成績分析會,總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn),好的做法大力推廣,不足的地方及時(shí)彌補(bǔ)。定期召開中考信息交流會。每月召開一次初三老師工作會。
五、校園文化求“競”,激發(fā)師生教與學(xué)的熱情
學(xué)校對初三年級有很高的期望和要求,并在政策上給予傾斜。加大初三教師課時(shí)津貼和考核獎(jiǎng)懲力度,優(yōu)先安排初三教師外出學(xué)習(xí)教研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線和初三教師一起攻克難關(guān),十分關(guān)心師生的工作和生活,幫助師生解決困難。湯老師生病期間,校領(lǐng)導(dǎo)多次去醫(yī)院看望,并幫助解決醫(yī)療經(jīng)費(fèi)。初三(12)班喬同學(xué),是農(nóng)村小孩,家境貧困,無力完成學(xué)業(yè)。張副校長知情后,不但為她支付了三年的學(xué)費(fèi),而且提供了三年的生活費(fèi)用,喬同學(xué)才得以安心讀書,并在中考取得了文體總分721分的好成績。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下,初三年級組形成了一支戰(zhàn)斗力強(qiáng),有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的隊(duì)伍。年級組長湯老師撞車,身受重傷,身體剛有恢復(fù)就重新投入繁忙的工作中。年級組長謝老師主抓教學(xué)教研工作,認(rèn)真細(xì)心。初三(5)班嚴(yán)老師、初三(12)班潘老師、初三(8)班朱老師班級管理到位,關(guān)心學(xué)生,教學(xué)得法,是學(xué)生的良師益友。在他們的團(tuán)結(jié)下,全體初三老師工作積極,愛生敬業(yè),樹立了爭先進(jìn)位,爭創(chuàng)佳績的意識。他們做學(xué)生的知心朋友,加強(qiáng)對中考的學(xué)習(xí)和研究,加強(qiáng)交流與合作,探索科學(xué)有效的復(fù)習(xí)策略,增強(qiáng)后期復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性,為奪取中考的全面勝利付出了努力。年級組做好學(xué)生工作,先后召開了百日誓師大會、優(yōu)生鼓勁會、優(yōu)生質(zhì)量分析會、中考考前動(dòng)員會、技巧培訓(xùn)會、學(xué)生家長會,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在老師的指導(dǎo)下,初三同學(xué)很好地把握學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方法;學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和交流研究;注意勞逸結(jié)合,睡眠充足,鍛煉身體;學(xué)會精神調(diào)節(jié)和心理保健,用最佳的心理狀態(tài)和最昂揚(yáng)的精神狀態(tài)去迎接中考。xx四名同學(xué)取得了中考文化總分名列全縣前十名的好成績。初三(3)張同學(xué)兩次月考不理想,思想包袱很重,班主任嚴(yán)定從老師多次與他溝通,鼓勵(lì)開導(dǎo),讓微笑又回到他的臉上,在中考中他取得了文體總分731的好成績。
火紅燦爛的六月已過去了,洪外的師生在分享歡樂的喜悅和輝煌的成績。三年的辛勤耕耘,三年的勞苦汗水,三年的期盼等待,終于在今日開了花,結(jié)了果。成績只能屬于過去,我們洪外人是不會止步的。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們將滿懷豪情,腳踏實(shí)地,向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)的邁進(jìn)!
初三上期年級組工作總結(jié) 3
一、端正態(tài)度,樂觀豁達(dá)。
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對年級組長工作的重視,將我提為年級組長,為了讓我專心干好年級組長工作,還為我卸掉了一個(gè)班的教學(xué)任務(wù),我感到很榮幸,所以我就以一顆熱誠的心為初三的各項(xiàng)事務(wù)奔波,以一種樂觀的心態(tài)去對待這項(xiàng)工作。這個(gè)學(xué)期工作雖忙,我心里卻沒有感到累,因?yàn)槲叶苏宋业乃枷霊B(tài)度。我認(rèn)為,既然做了這項(xiàng)工作,就應(yīng)該當(dāng)作自己分內(nèi)的事來做,而不能當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),如果當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),那心是很累的。
二、傳達(dá)校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求,反映初三教師的工作需求。
本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)向初三老師布置了很多的工作任務(wù),而這些任務(wù)則通過年級組長來進(jìn)行通知傳達(dá),我及時(shí)將他們的精神傳達(dá)至每位教師,如對如何提高初三學(xué)生的平均分和及格率,我詳細(xì)的解釋了工作要求,也根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精神協(xié)助了班主任對這些工作的順利開展。對于老師對領(lǐng)導(dǎo)做法的一些良好建議,也進(jìn)行了反映,與領(lǐng)導(dǎo)特別是教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了協(xié)商改進(jìn),做到了文件工作的及時(shí)下達(dá),廣大教師意見的正確上傳,盡力發(fā)揮了年級組長這個(gè)上下聯(lián)系的中間紐帶作用。
三、協(xié)助政教處、班主任對學(xué)生的教育。
對于本年級學(xué)生出現(xiàn)的問題,我一方面對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析,查處結(jié)癥,及時(shí)處理,并積極參與了對這些學(xué)生的課堂觀察,及時(shí)對這些后進(jìn)生進(jìn)行思想教育,減輕了班主任和任課老師的一些工作負(fù)擔(dān)和難度,也使后進(jìn)生的思想有了不少的'轉(zhuǎn)變。對于班主任和任課老師提交來的學(xué)生,我針對他們的不足進(jìn)行了教育,幫助他們改正。另外,對于棘手的問題會交與政教處主任,并協(xié)助對事件進(jìn)行處理。本學(xué)期政教處加大了校園衛(wèi)生工作的評比與檢查,我與初三其他四個(gè)班主任多次交流,共同制定了一些行之有效的方法,在不影響學(xué)校教學(xué)工作的前提下,很好的完成了政教處布置的任務(wù),為創(chuàng)建優(yōu)美校園做出了應(yīng)盡的義務(wù)。
四、履行年級組長職責(zé),細(xì)致做好工作,組織好初三年級工作,召開教學(xué)質(zhì)量分析會。
通過分析會,我們可以及時(shí)診斷,及時(shí)反思,及時(shí)研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時(shí)解決。以期中考試為例,在考前主要是抓狀態(tài),抓動(dòng)員,讓每一位學(xué)生定下自己的計(jì)劃和目標(biāo),考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試能力,考后主要是抓分析,糾正前一階段工作的不足。其次還進(jìn)行月考分析總結(jié),各備課組進(jìn)行教學(xué)分析診斷會,各班也以班為單位進(jìn)行班級質(zhì)量分析為主題的主題班會。目的只有一個(gè),最快最有效的找出問題,提高教學(xué)質(zhì)量。
五、讓我欽佩的一些教師和團(tuán)隊(duì)。
束建宇老師常年奮斗在教學(xué)的第一線,本學(xué)期在生病累倒的情況下,稍做治療便放棄休息,堅(jiān)守崗位,不僅沒影響所帶學(xué)生的語文成績,還在月考和期中考試中取得驕人成績。朱益老師在得知今年初三一個(gè)班級缺少物理老師的情況下,主動(dòng)要求挑擔(dān),一人教三個(gè)畢業(yè)班物理,任勞任怨,毫無怨言。孟春風(fēng)老師作為初三年級最大的教師,以不輸于年輕教師的精力和活力,一心撲在她熱愛的教學(xué)事業(yè)中。陳杰老師不幸患上急性腸胃炎,堅(jiān)持一邊治療,一邊還教兩個(gè)班數(shù)學(xué),另外帶初三(5)班班主任工作,并在多次數(shù)學(xué)測試中取得優(yōu)異成績。王芳老師,楊玉鳳老師,朱娃老師,擔(dān)任初三英語教學(xué),每2周定點(diǎn),定時(shí)召開備課組活動(dòng),不管學(xué)生底子有多差,不管教學(xué)任務(wù)有多重,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步。要說進(jìn)步最大的,當(dāng)數(shù)劉富林老師,作為第一次上初三的年輕老師,劉老師展現(xiàn)出一股初生牛犢不怕虎的氣概,勇往直前,力求上進(jìn)!可以說,每一位初三老師都很努力,大家對我們共同的家,后巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校充滿了熱情,深深的愛。正是因?yàn)橛心銈儯覀儗W(xué)校才可以蒸蒸日上,充滿朝氣和希望。
做年級組長是不易的,要做一個(gè)好的年級組長更加不易。在履行年級組長職責(zé)中會會遇到很多繁瑣而復(fù)雜的事,有很多經(jīng)過努力而圓滿得到解決,也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個(gè)學(xué)期的工作效果看,我還是蠻滿意的,這得助于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷,得助于全體初三教師的大力支持,得助于一顆負(fù)責(zé)任的心,一顆積極而樂觀的心。我想,組長并非每件事都能順利解決,也并非每件事都能令人滿意,但是,只要按職責(zé)要求去做,盡力去做,做到盡職盡責(zé),那就問心無愧了。
初三上期年級組工作總結(jié) 4
在董事會、學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在初三全體教師和同學(xué)們共同努力下,初三年級取得了很大的進(jìn)步,現(xiàn)在班風(fēng)正,教風(fēng)政、學(xué)風(fēng)濃,教師勤勉工作,學(xué)生刻苦認(rèn)真,學(xué)業(yè)成績穩(wěn)定提高各項(xiàng)工作表現(xiàn)突出,在初中部乃至全校留下了很好的印象,博得了學(xué)校、教師、家長們的好評。
一、本學(xué)期所做工作:
1、開學(xué)初階段從行為習(xí)慣養(yǎng)成教育入手,整頓年級風(fēng)氣,著力抓好早起、早操、就寢、儀表、文明用語、衛(wèi)生、節(jié)儉等習(xí)慣養(yǎng)成,利用每周一的間操和班會課進(jìn)行小結(jié),表揚(yáng)各種標(biāo)兵,批評教育不良習(xí)慣的同學(xué)。
2、第二階段抓學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。
著力抓了上學(xué)到校時(shí)間,規(guī)定預(yù)備鈴響前10分鐘進(jìn)教室,晚自習(xí)堅(jiān)持上四節(jié)課,抓好預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、練習(xí)、考試的好習(xí)慣;著力抓了不懂就問的好習(xí)慣,實(shí)施無聲晚自習(xí)。
3、重過程管理,啟用獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制。
堅(jiān)持每月一大考,每周一小測驗(yàn),每班每周一評選的班級管理模式,對評出的.優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)科狀元、進(jìn)步之星、文明標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀班干進(jìn)行表彰與獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí)結(jié)合學(xué)業(yè)考試成績和教師常規(guī)給每位教師發(fā)放過程獎(jiǎng)。
4、堅(jiān)決執(zhí)行董事會、學(xué)校的要求,做好各項(xiàng)工作,利用級務(wù)日志記錄。
每天師生的表現(xiàn),作為評優(yōu)評先的依據(jù),及時(shí)整改不足之處,用事實(shí)說話,用制度管人。涌現(xiàn)了像藍(lán)榮春、楊榮芳、黎美紅等一批嚴(yán)管理、勤負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。
5、鼓勵(lì)學(xué)生、教師參與各種競賽(比賽)活動(dòng)。
一學(xué)期來初三年級學(xué)生參加了數(shù)、理、化競賽,取得化學(xué)全縣團(tuán)體第二、數(shù)學(xué)全縣團(tuán)體第三、周翔同學(xué)取得一個(gè)貳等獎(jiǎng)、二個(gè)叁等獎(jiǎng)的好成績。
6、濃厚文化氣息培養(yǎng)和塑造先進(jìn)典型。
開學(xué)初教室 、寢室布置,初三年級宣傳欄、黑板報(bào)處處散發(fā)出濃厚的文化氣息,通過這個(gè)平臺弘揚(yáng)正氣、激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),培養(yǎng)和塑造各類先進(jìn)典型,取得很好的效果。
7、用賞識的理念貫穿整個(gè)班級的日常管理中。
讓所有的孩子在賞識中成長,賞識猶如陽光滋潤萬物生長,而賞識教育是生存教育,就是發(fā)展教育,就是成功教育。賞識改變了學(xué)生的人生態(tài)度,賞識導(dǎo)致了學(xué)生走向成功,賞識使校園走向和諧。一些調(diào)皮搗蛋、厭學(xué)的孩子變得文明守紀(jì)、勤奮好學(xué)了,整個(gè)年級都體驗(yàn)到了賞識帶來的快樂。
8、加強(qiáng)了優(yōu)生培養(yǎng),后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度,學(xué)生實(shí)行一周一小考,一月一大考制度,教師實(shí)行目標(biāo)跟蹤管理制度。
首先確定優(yōu)生培養(yǎng)對象,后老進(jìn)生轉(zhuǎn)化的跟蹤管理對象,將具體學(xué)生分配到每一個(gè)學(xué)科教師中,從思想表現(xiàn),生活學(xué)業(yè)上全方位服務(wù)學(xué)生,管理學(xué)生。接下來,各位教師平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)法指導(dǎo)、排難解憂,每天晚四組織優(yōu)生輔導(dǎo)工作和后進(jìn)生提高工作,整個(gè)年級沉浸在快樂學(xué)習(xí)的氛圍中。
9、利用黑板報(bào)、宣傳欄給予學(xué)生心理輔導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo),用規(guī)范答卷、優(yōu)秀作業(yè)作示范,使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范答題的好習(xí)慣,每月一次公布獲獎(jiǎng)名單,給獲獎(jiǎng)學(xué)生戴紅花照相合影,并把照片張貼在宣傳欄中,用榜樣力量激勵(lì)學(xué)生。
10、加強(qiáng)家校聯(lián)系,積極取得家長的關(guān)心與支持。一個(gè)學(xué)期有計(jì)劃分批次進(jìn)行家訪?h城周圍的學(xué)生采取上門家訪,住樣生XX縣城留守孩采用電話家訪,及時(shí)匯報(bào)孩子在校表現(xiàn),原則是既報(bào)喜又報(bào)憂,讓家長能及時(shí)鼓勵(lì)孩子和規(guī)勸孩子。
二、本學(xué)期所取得的成績:
1、教室布置:一等獎(jiǎng)。
2、寢室布置:二等獎(jiǎng)。
3、文明寢室評比: 407號4次, 513號1次。
4、文明班評比:三(1)四個(gè)月連續(xù)獲獎(jiǎng)。
5、板報(bào)評比:一等獎(jiǎng)1次,二等獎(jiǎng)2次。
6、春季分流:完成率350%。
7、學(xué)生鞏固率:100%。
8、體育中考和理化實(shí)驗(yàn)操作考試取得了優(yōu)異的成績。
9、中考成績有望名列全縣前茅。
初三上期年級組工作總結(jié) 5
中考終于結(jié)束了,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,通過老師和同學(xué)們的共同努力,我們年級在各方面都取得了長足的進(jìn)步,F(xiàn)在將初三的工作做個(gè)小節(jié),具體的工作有以下幾點(diǎn):
一、狠抓基礎(chǔ),向課堂教學(xué)要質(zhì)量
1、針對學(xué)科特點(diǎn),同科教師及時(shí)溝通,研究、吃透教材,分析重點(diǎn)、難點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平,抓好基礎(chǔ),利用自習(xí)課,對學(xué)生及時(shí)輔導(dǎo),查漏補(bǔ)缺,做到有疑問及時(shí)解決;利用“周周清”“月月清”等形式及時(shí)檢測反饋。
2、部分成績較好的學(xué)生,思想不穩(wěn)定、比較浮躁,學(xué)習(xí)方式方法欠缺,學(xué)習(xí)情緒化較強(qiáng),所以我們的老師就從學(xué)習(xí)方法、心理等方面多引導(dǎo);部分較差的學(xué)生,缺乏學(xué)習(xí)熱情,出現(xiàn)了放棄的想法,我們的老師更是側(cè)重于鼓士氣,學(xué)生士氣高,教師的熱情就會更高,教學(xué)效果就有了長足的進(jìn)步。
二、加強(qiáng)輔導(dǎo),正確處理好四個(gè)“和諧關(guān)系”
初三階段,教師壓力大,家長也著急,學(xué)生自身也承受著很大壓力。所以,我要求老師們要高度重視學(xué)生的心理健康、身體健康與學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)節(jié),幫助學(xué)生樹立中考在平時(shí)的正確觀點(diǎn)。提高學(xué)生的應(yīng)考能力和穩(wěn)定學(xué)生的心理,從而增強(qiáng)他們的自信心。在這點(diǎn)上我們充分利用了期中質(zhì)量分析暨表彰大會家長會、專家報(bào)告等從各方面對師生的自信心的提高作了有效的嘗試!當(dāng)然師生的和諧相處是我們開展著一系列工作的前提。所有正確處理好四個(gè)“和諧關(guān)系”便成了我們年級工作的重點(diǎn):
教師與學(xué)生的和諧關(guān)系愛護(hù)、熱情、傾注更多關(guān)愛,以愛去影響自己的教學(xué),忌激化矛盾,嚴(yán)中有愛,嚴(yán)而有度。通過這樣的工作,我們的老師大部分都贏得了學(xué)生的信任和尊重。從而使他們教學(xué)工作的效率得到了很大的提高。
教師與教法的和諧關(guān)系回歸教材,關(guān)注信息。忌用題海戰(zhàn)術(shù)盲目做題。這樣使我們的工作真正做到了事半功倍,達(dá)到了減負(fù)、增效的最終的目的。相信今年的中考的成績也不會讓我們的學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)失望!
學(xué)生與教材(信息)的和諧關(guān)系充分發(fā)揮集體的作用,對教材進(jìn)行有效的整合,讓它更容易讓學(xué)生接受和掌握。同時(shí)嚴(yán)格控制作業(yè)量,精選練習(xí)。嚴(yán)禁無選擇地用參考書以及大量的教輔資料。
學(xué)生之間的`和諧關(guān)系我們年級在這個(gè)方面已開始就達(dá)成了共識,沒有一個(gè)和諧的環(huán)境,是不可能營造一個(gè)良好的集體的。排除一切不利于學(xué)習(xí)的干擾,創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫的學(xué)習(xí)氛圍,從而使我們年級大部分班級都形成良性的競爭態(tài)勢,這也為我們整個(gè)年級的進(jìn)步打下了良好的基礎(chǔ)。我們正期待著中考中可以創(chuàng)造出更好的成績!
三、分層次教學(xué),讓每個(gè)學(xué)生都有成功感
把每個(gè)班級的學(xué)生分成不同的層次,在全面提高的前提下,又對每個(gè)層次采取不同的措施、提出不同的要求:對于優(yōu)生,在抓好基礎(chǔ)的前提下,增加知識的容量、廣度、難度,增加輔導(dǎo)時(shí)間;教師分析每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),對每個(gè)學(xué)生有的放矢。對于中間層次,側(cè)重于基礎(chǔ),略有提高,集中培養(yǎng)幾個(gè)尖子生。對于學(xué)困生,側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,抓基礎(chǔ)。使我們年級的差生面得到了有效的控制!
四、搜集信息,分析考情、考向
積極通過各種渠道,參照xx年的中考信息,搜集課改后的復(fù)習(xí)、考試信息,分析考情、考向;分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,二者結(jié)合,明確方向,及時(shí)制定措施,提高教學(xué)效率。這一點(diǎn)上,我們各備課組都做了大量的工作。期末復(fù)習(xí),我們還對去年的考試題型以及考試的導(dǎo)向進(jìn)行了分析,同時(shí)對去年的考題進(jìn)行加工、整理,做到了有的放矢。
總之,作為本年級的年級組長,我們力爭做到了團(tuán)結(jié)我身邊的每個(gè)老師,充分發(fā)揮備課組的力量,調(diào)動(dòng)每個(gè)老師的工作積極性,為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)的環(huán)境。相信我們的努力會為英才中學(xué)的10中考劃上一個(gè)圓滿的句號的!
初三上期年級組工作總結(jié) 6
隨著九年級工作的結(jié)束,中考也成定局。在校長的英明領(lǐng)導(dǎo)及九年級全體教師的共同努力下,雙橋中學(xué)取得了平均成績躍升全縣36名的驕人成績;叵脒@三年走過的路,灑滿了汗水和艱辛,我們主要做到了以下幾點(diǎn):
一、指導(dǎo)思想正確
我們以學(xué)校的工作思路為指導(dǎo),在各科室、部門的支持和幫助下,認(rèn)真抓好教育教學(xué)工作,努力尋找課堂教學(xué)的突破口,促進(jìn)有效教學(xué),引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們注重學(xué)生知識的掌握和技能的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)過程與方法,講究教學(xué)策略,把握中考方向,促使初三的教育教學(xué)質(zhì)量不斷上升。
二、工作策略得當(dāng)
1、統(tǒng)一性和差異性相結(jié)合
各學(xué)科備考工作既要保持教研室及學(xué)校備考計(jì)劃的統(tǒng)一性,又要體現(xiàn)本學(xué)科的特點(diǎn),還要符合我校學(xué)生的學(xué)情。
2、抓綱務(wù)本,注重“三基”
學(xué)科老師鉆研考綱、教材,整合教材知識體系,收集信息,分析試題,研究考點(diǎn),突出“三基”,即基礎(chǔ)知識,基本能力和答題的基本技巧。
實(shí)施目標(biāo)管理,各學(xué)科組,各班都有明確的.目標(biāo)及達(dá)標(biāo)措施,每班都要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況及考試信息總結(jié)反思,不斷調(diào)整措施與方法,提高學(xué)生的成績。
3、求真務(wù)實(shí)
針對本屆學(xué)生底子薄基礎(chǔ)差的特點(diǎn),校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課老師齊抓共管,常抓不懈。班主任早晨帶領(lǐng)學(xué)生晨跑,任課老師中午看班,體育老師課外活動(dòng)帶學(xué)生訓(xùn)練,晚自習(xí)輔導(dǎo)課有老師看班。晚自習(xí)后領(lǐng)導(dǎo)及班主任輪流在校門口看學(xué)生,等候家長來接孩子,直到學(xué)生安全回家。
三、工作措施有力
1、教學(xué)工作
。1)加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,努力轉(zhuǎn)變觀念,提高課堂教學(xué)效率,積極探索新課程培訓(xùn)的模式,提出合理、可行、有效的中考復(fù)習(xí)方案,我們經(jīng)常組織初三教師進(jìn)行研討,在“減負(fù)增效”上動(dòng)腦筋,力爭使學(xué)生的成績呈現(xiàn)“綠色”。
(2)發(fā)揚(yáng)集體協(xié)作精神,認(rèn)真組織集體備課。復(fù)習(xí)時(shí)要求教師認(rèn)真研究考綱,根據(jù)本屆學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。
2、思想德育工作
。1)思想是勝利的法寶,努力做好學(xué)生的工作是取得這次中考的關(guān)鍵,對問題學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
(2)對部分教師的消極思想,及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)解決。
總之,本學(xué)年由于校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),全體初三教師的共同努力,才取得了由去年中考60多名,躍到全縣第36名的好成績。
初三上期年級組工作總結(jié) 7
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí),提高全組業(yè)務(wù)水平。
“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。教師平時(shí)如果不認(rèn)真學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會成為“無本之木,無源之水”。為加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),更快更好地適應(yīng)新課程對教師教育理念教學(xué)方式的新要求,我們備課組的教師都非常重視多方面學(xué)習(xí),汲取營養(yǎng),豐富自己,提高自己。
二、緊抓課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效益。
抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路,所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學(xué)。
1、備課刻苦鉆研,上課深挖教材。對課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法等方面深入研究,確定好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),保證備課的實(shí)效性;教師了解學(xué)生零距離。要求教師不僅要備課標(biāo)、備教材,備考點(diǎn),更要備課堂、備學(xué)生,做到“腦中有課標(biāo),心中有學(xué)生,眼中有教材!
2、提高課堂教學(xué)效率?朔虒W(xué)的盲目性、隨意性,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,我們組進(jìn)行專題教學(xué)的嘗試,教師授課時(shí)以專題作為教學(xué)單位,通過一兩篇課文的講讀帶動(dòng)專題中其它課文的自讀,起到舉一反三的作用,同時(shí)把語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練幾個(gè)方面相結(jié)合。大膽取舍九年級上下冊教材,確定詳講篇目,課堂教學(xué)采用以下幾種課型::
(1)專題指導(dǎo)課
(2)導(dǎo)入講讀課
(3)遷移練習(xí)課
(4)總結(jié)反饋課四種類型。
在教學(xué)中我們堅(jiān)持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的原則。采取靈活多樣的教學(xué)方法授課,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識。樹立大語文觀,全面進(jìn)行大語文教學(xué),在教學(xué)過程中努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂,讓學(xué)生在歡樂的氣氛中學(xué)到知識,提高能力。
3、抓緊抓好批改、輔導(dǎo)、出好號學(xué)情調(diào)研試卷。
改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。我們語文組的老師堅(jiān)持批閱兩個(gè)班級學(xué)生的家庭作業(yè)和周末自測卷,每周批改一次兩個(gè)班級全部學(xué)生的周記;每兩周詳批兩個(gè)班級全部學(xué)生的一篇作文。批改作文是語文組的重頭戲,為了提高學(xué)生的作文水平,我們組的教師堅(jiān)持兩周按照學(xué)校要求批改作文,全批全改。由于批改的細(xì)致,對學(xué)生的作文水平了解的清楚,因此講評作文時(shí)能做到有的放矢,切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力。
三、落實(shí)集體備課制度 ,利用集體智慧提高工作效率。
“尺有所短,寸有所長!泵總(gè)人都有他的長處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚(yáng)長避短,我們的工作就能事半功倍。我們組的教師大多數(shù)年過不惑,有兩位已是知命之年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,但由于長期兢兢業(yè)業(yè)的伏案工作,身體狀況不容樂觀,為了完成繁重的畢業(yè)班的`語文教學(xué)工作,我們不拼體力,我們拼智慧。發(fā)揮集體力量,力爭收到事半功倍的效果。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,每周按學(xué)校要求按固定的時(shí)間集體備課,還利用QQ群交流教學(xué)感悟,揚(yáng)長避短。
下步工作:
1、進(jìn)一步抓住課堂教學(xué)的主陣地,加強(qiáng)課外閱讀,探索提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效方法。
2、進(jìn)一步落實(shí)初三語文備課組的三輪復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。復(fù)習(xí)資料走在上課進(jìn)度的前面,最好提前3天。凡是要學(xué)生做的練習(xí)和試卷,教師必須先做。
3、加強(qiáng)練習(xí)題的精選,加強(qiáng)中考信息的收集,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
總之, 我們組雖然取得了一些成績,但是距離教學(xué)要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距,我們組將在下一學(xué)期工作中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真”的精神,腳踏實(shí)地,辛勤耕耘。永葆活力,將揚(yáng)中市第一中學(xué)這塊金字招牌擦得更亮。
初三上期年級組工作總結(jié) 8
一、思想政治工作
堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),以黨的教育方針為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹校長、教導(dǎo)處等部門的會議精神,積極主動(dòng)完成上級部門布置的各項(xiàng)工作,堅(jiān)持“以人為本”、“育人為先”的教育思想,以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為重點(diǎn),以依法執(zhí)教,積極推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)為保證,全面促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校“穩(wěn)步推進(jìn)初中教育,著力做好轉(zhuǎn)差工作,全力做好培優(yōu)工作”的教育思想。
二、教育教學(xué)工作
1、加大業(yè)務(wù)、專業(yè)理論的學(xué)習(xí),積極推進(jìn)教改活動(dòng),組內(nèi)同課頭教師積極交流,共同制定進(jìn)度計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃、月考、模擬考試、單元測試卷等。利用備課組活動(dòng)就教學(xué)中存在的問題商討解決辦法,研究下一階段教學(xué)中需要改進(jìn)或注意的問題,在這方面初三英語組、語文組工作較為突出。年級組還會根據(jù)各備課組的教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)籌安排,協(xié)調(diào)工作。特別在中考復(fù)習(xí)中,與備課組長共同確立教輔和試卷的使用,使之發(fā)揮最大作用。
2、全面貫徹學(xué)!芭ψ龊门鄡(yōu)工作,著力做好轉(zhuǎn)差工作”的辦學(xué)思想,樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作,質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識。以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主,促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(專題與課堂相結(jié)合);加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力,努力提高課堂效率,切實(shí)做好轉(zhuǎn)差工作,積極開展教育、教學(xué)研討活動(dòng),研究中考。年級組根據(jù)每次考試統(tǒng)計(jì)明確了各班的上線生,督促班主任分解到人,跟蹤輔導(dǎo),效果較為明顯,特別是初三(2)、(4)、(6)等班級。
3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力,特別是針對每次模考出現(xiàn)的問題,讓學(xué)生學(xué)會考試,促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。在中考模擬考試中,要求各學(xué)科按照考試答題卡的.要求,并就學(xué)生在答題中出現(xiàn)的問題及時(shí)幫助糾正。學(xué)期內(nèi)進(jìn)行各學(xué)科的中考專題補(bǔ)差輔導(dǎo)講座;班主任舉行學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動(dòng)員等主題班會。
4、通過班會、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng),加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育、心理健康教育等,培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報(bào)加大(中考動(dòng)態(tài)、典型試題、應(yīng)試對策、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)節(jié)等)宣傳。
5、加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流合作,形成全員育人,健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、合作的意識不斷提高,全員育人,健康向上的工作環(huán)境逐漸形成,形成了服從學(xué)校、年級組大局,班主任與科任教師緊密配合的良好局面。
6、加大了對薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時(shí)間方面的傾斜,努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)雙贏局面。針對政史、理化、數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),年級組劃分時(shí)間段、督促學(xué)生有效復(fù)習(xí),在最后的復(fù)習(xí)過程后發(fā)揮了很大的作用,值得我們以后教學(xué)工作的借鑒。
7、加強(qiáng)教師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)工作紀(jì)律,樹立服務(wù)意識,堅(jiān)決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心,關(guān)心學(xué)生生活,加大對學(xué)生就餐、吃零食、住宿的指導(dǎo)和教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識、安全防范意識。初三年級大部分教師的責(zé)任心很強(qiáng),不計(jì)較個(gè)人得失,無條件服從年級組的安排,在中考期間更體現(xiàn)了我們教師的敬業(yè)精神,確保中考工作的順利完成。在職教招生工作中盡管壓力很大,工作難度大,甚至受到家長的非議、責(zé)怪,班主任都能耐心地做好解釋工作,班主任將壓力轉(zhuǎn)變成動(dòng)力,創(chuàng)造性地開展工作,努力完成學(xué)校布置的任務(wù)。
8、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,結(jié)合中考幾次模擬考試,定期或不定期召開部分家長會議,加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育,及時(shí)向家長了解、匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況,切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道,努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。初三(13)班為了不流失一名學(xué)生,方向華老師多次聯(lián)系家長,做通了學(xué)生、家長的工作,使多名學(xué)生正常的參加中考。
三、年級組管理工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策,顧全大局,統(tǒng)籌兼顧,認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用,保證學(xué)校政令暢通。積極參加各種管理學(xué)習(xí)。牢固樹立“寓管理于服務(wù),通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識,力爭使管理工作做到公正、公平。盡量節(jié)約教師的時(shí)間,主動(dòng)將相關(guān)文件、通知、材料交到老師手里。不需要開會就盡量不開,以書面的方式遞交給老師。老師提出的問題年級組都能認(rèn)真研究協(xié)商并及時(shí)給予答復(fù)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)年級組與各教研組的配合工作,認(rèn)真完成學(xué)校、各處室安排的各項(xiàng)任務(wù)。
3、加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),樹立班主任服務(wù)意識。加大教師工作紀(jì)律性、服務(wù)意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。經(jīng)常定時(shí)、不定時(shí)地召開教師會議和班主任會議,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,統(tǒng)一思想。針對出現(xiàn)的問題找教師個(gè)別交流,與班主任談班級管理,談如何做學(xué)生思想工作。
四、存在的問題
1、管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新,工作中缺少力度,方式、方法欠缺。
2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用,學(xué)科發(fā)展不平衡,影響了七科平衡的發(fā)展。
3、不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情,個(gè)別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄,大局意識不強(qiáng),不能認(rèn)真完成年級組布置的臨時(shí)性任務(wù),安排的工作推諉扯皮。
4、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出,個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。
面對以上問題,我將在新的學(xué)期里努力改進(jìn),積極工作,大膽嘗試,創(chuàng)新的實(shí)施新的管理辦法,使其年級組工作進(jìn)一步細(xì)化、科學(xué)化。人性化,讓龍中的教育教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn),更上一個(gè)新的臺階。
初三上期年級組工作總結(jié) 9
在本學(xué)期初,我們就制訂了初三年級組工作計(jì)劃,提出了本學(xué)期兩類不同班級的工作的重點(diǎn),明確了XX年的奮斗目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我們進(jìn)行了責(zé)任分工,責(zé)任到人;大部分教師都能夠團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新,以飽滿的工作熱情,投入到緊張的教學(xué)工作中。我們還加強(qiáng)了政治學(xué)習(xí),大家清楚認(rèn)識到,教初三,就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因?yàn)槲覀円獙W(xué)生、對家長負(fù)責(zé),更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)日常管理,保證班級穩(wěn)定。
在教學(xué)中,學(xué)生和班級的日常管理工作是基礎(chǔ),穩(wěn)定是大事,因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),注重教學(xué)反饋,及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通。對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生,積極商討解決問題的方法和對策,有重點(diǎn)、抓苗頭,預(yù)防是目的,教育是手段,創(chuàng)造了初三較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),保證了初三班級的穩(wěn)定。本年級九個(gè)班,班主任都是在全校教師當(dāng)中被挑選出來的,他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)班級管理方法,規(guī)范班級管理秩序,完善班級管理體系,使班級教育教學(xué)工作有條不紊。如彭玉容老師的班級管理經(jīng)過多年的錘煉,呈現(xiàn)多樣化的管理特點(diǎn),她善于利用各種教育機(jī)會,用發(fā)展、賞識、期盼的眼光看待學(xué)生;用激勵(lì)、鼓舞、贊美的方法促進(jìn)學(xué)生。余濟(jì)心老師對落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心,一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴的激勵(lì)啟發(fā)。鄭勇老師因才施教、循序漸進(jìn),總能營造一種增強(qiáng)學(xué)生自我超越的班級氛圍,幫助學(xué)生建立個(gè)人愿望,全面提高班級學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)?录t老師自接任班主任工作以來,沒睡過一個(gè)好覺。而吳劍老師管理有方,教學(xué)得法,把70多名學(xué)生搭理得服服帖帖。由于她的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),班上好幾個(gè)有名的差生都有了轉(zhuǎn)變,班級管理方面難度雖大,但面對困難吳老師主動(dòng)到學(xué)生家里家訪,耐心與學(xué)生談話,保證了正常的教學(xué)秩序,受到任課老師的好評,為整個(gè)年級的.穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足,工作中他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,寓管理于各項(xiàng)班級活動(dòng)之中。一份耕耘,一份收獲,一學(xué)期來,在各位班主任的共同努力下,年級全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進(jìn)步,特別是紀(jì)律方面,沒有出現(xiàn)大的事故,從而為學(xué)生營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成教育合力。
通過家校聯(lián)系,一方面了解學(xué)生在家情況,一方面了解在校情況,有利于老師和家長雙方面對學(xué)生的管理,也增強(qiáng)了雙方的溝通和信任。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁,只要發(fā)現(xiàn)問題,班主任都能在第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系,使班主任工作更加主動(dòng)。本學(xué)期初三(8)班的家長會,由于班主任的精心準(zhǔn)備,家長的重視,到會率達(dá)到了90%。家長會較往年更加務(wù)實(shí),收效顯著,得到了家長和老師的一致好評,對學(xué)生的幫助非常大。
三、搶抓教學(xué)進(jìn)度,贏得復(fù)習(xí)時(shí)間。
本學(xué)期時(shí)間緊,任務(wù)重,既要上第五冊的新課,又要上第六冊的新課,還有三次月考考前復(fù)習(xí),同時(shí)不能因?yàn)閺?fù)習(xí)耽擱教學(xué)進(jìn)度。我們提出“夯實(shí)基礎(chǔ),以舊帶新”,要求老師們精心鉆研教材,按要求設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢,上好每一節(jié)課。每一位教師都積極寫教后反思,把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來,切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)能力。月考后本年級召開了質(zhì)量分析會,老師在教與學(xué)中找出問題,查缺補(bǔ)漏。學(xué)校下達(dá)了各班的升學(xué)指標(biāo),老師們對自己的教學(xué)也有了更為方向明確的。正因?yàn)檎n內(nèi)求效率,課外爭時(shí)間。別人休息,我們加班。所以我們?yōu)閄X年中考前的復(fù)習(xí),贏得了較為充足的時(shí)間。
四、不足與存在的問題:
1、實(shí)施班級管理應(yīng)發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)班級的全面發(fā)展。
2、本年級有幾個(gè)學(xué)習(xí),紀(jì)律極差的學(xué)生,還須加強(qiáng)管理。
3、本年級老師要加強(qiáng)中招考試題型的研究。近年中考試卷中出現(xiàn)較多的新題型,考試思路也有新變化,教師要注意收集這方面的信息,利用機(jī)會提早滲透,對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)訓(xùn)練,使學(xué)生能面對陌生情境,有一個(gè)良好的心態(tài),能冷靜的去分析、判斷和解決問題。
4、不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情。
5、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出,個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式。
五、今后打算:
1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念,真正從以教師為中心轉(zhuǎn)向?qū)W生為中心,讓每個(gè)學(xué)生積極參與。
2、真正從教會學(xué)生知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。
3、形成良好的教科研氛圍,勇于探索,大膽嘗試;加強(qiáng)個(gè)人文化修養(yǎng)。
4、把對學(xué)生的思想教育落到實(shí)處。
最后,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們年級組工作的指導(dǎo)和幫助,感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。在此,向大家拜個(gè)早年,祝大家新春快樂,合家幸福,萬事如意!
初三上期年級組工作總結(jié) 10
我校初三級本學(xué)期教育教學(xué)工作基本結(jié)束,回顧過去,喜憂參半;展望未來,任重而道遠(yuǎn)。為了不斷提高自身素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,現(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)如下。
一、思想政治工作
堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹區(qū)教育局工作例會、校教導(dǎo)處工作例會精神,堅(jiān)持教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù),為人民服務(wù)的方向,堅(jiān)持“以人為本”、“育人為先”的教育思想,以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為重點(diǎn),以依法執(zhí)教,積極推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)為保證,全面促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)!胺(wěn)步推進(jìn)初中教育,著力做好轉(zhuǎn)差工作;大力發(fā)展高中教育,全力做好培優(yōu)工作”的辦學(xué)思想。
二、教育教學(xué)工作
1、加大業(yè)務(wù)、專業(yè)理論的學(xué)習(xí),積極推進(jìn)教改活動(dòng),組內(nèi)同科目教師積極交流,共同制定進(jìn)度計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃、單元測試卷等。
2、全面貫徹學(xué)!按罅Πl(fā)展高中教育,努力做好培優(yōu)工作;穩(wěn)步推進(jìn)初中教育,著力做好轉(zhuǎn)差工作”的辦學(xué)思想,樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作,質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識。以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主,促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(專題與課堂相結(jié)合);加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力,努力提高課堂效率,切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作,(建立轉(zhuǎn)差檔案,把轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到課堂教學(xué)當(dāng)中)。實(shí)施轉(zhuǎn)差“三級”管理,做到“四有”(有計(jì)劃、有目的、有安排、有措施)。采取分層輔導(dǎo)的方式,轉(zhuǎn)差取得了一定的效果。積極開展教育、教學(xué)研討活動(dòng),研究中考。
3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力,學(xué)會考試,促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。學(xué)期內(nèi)進(jìn)行各學(xué)科的中考專題講座各一次;班主任進(jìn)行學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動(dòng)員講座各一次。
4、通過班會、晨會、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng),加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育、心理健康教育等,培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報(bào)加大(中考動(dòng)態(tài)、典型試題、應(yīng)試對策、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)節(jié)等)宣傳40余版次。
5、加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流合作,形成全員育人,健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、合作的意識不斷提高,全員育人,健康向上的工作環(huán)境逐漸形成,形成了服從學(xué)校、年級組大局,班主任與科任教師緊密配合的良好局面。
6、加大了對薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時(shí)間方面的`傾斜,努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)雙贏局面。
7、加強(qiáng)教師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè),認(rèn)真落實(shí)“抓教風(fēng),帶學(xué)風(fēng),促校風(fēng)”的德育工作思路。增強(qiáng)工作紀(jì)律,樹立服務(wù)意識,堅(jiān)決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心,關(guān)心學(xué)生生活,加大對學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識、安全防范意識,各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)保護(hù)法,堅(jiān)決杜絕一例不安全事故發(fā)生。
8、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,結(jié)合區(qū)教育局組織的三次模擬考試,定期或不定期召開家長會,進(jìn)行家訪工作,加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育,及時(shí)向家長了解、匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況,切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道,努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。
三、年級組管理工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策,顧全大局,統(tǒng)籌兼顧,認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用,保證學(xué)校政令暢通。積極參加各種管理學(xué)習(xí)。牢固樹立“寓管理于服務(wù),通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識,力爭使管理工作做到公正、公平。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)年級組與各教研組的配合工作,認(rèn)真完成學(xué)校、各處室安排的各項(xiàng)任務(wù)。
3、加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),樹立班主任服務(wù)意識。加大教師工作紀(jì)律性、服務(wù)意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。
四、存在的問題
1、管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新,工作中缺少力度,頭緒不清,方式、方法欠缺,缺乏耐心。
2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用,學(xué)科發(fā)展不平衡,嚴(yán)重影響了六科綜合率。
3、不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情,個(gè)別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄,大局意識不強(qiáng),不能認(rèn)真完成年級組布置的臨時(shí)性任務(wù),安排的工作推委扯皮。
4、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出,個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。
五、今后的打算
積極參加各方面的理論學(xué)習(xí)(班級管理、業(yè)務(wù)、專業(yè)等)
本學(xué)期在學(xué)校初三年級領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,努力貫徹實(shí)施學(xué)校倡導(dǎo)積極探索有效教學(xué)的課堂教學(xué)模式,嚴(yán)格貫徹執(zhí)行各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,在開學(xué)的第一次初三年級組會上就明確了今年的奮斗目標(biāo)。狠抓教學(xué)質(zhì)量,團(tuán)結(jié)和依靠全體初三教師。
一)具體工作:
1、創(chuàng)造了和諧環(huán)境,團(tuán)結(jié)協(xié)作精神初步形成。
①初三年級組是一個(gè)干勁足、講團(tuán)結(jié)、樂奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)。雖然我們初中部也可以彈性坐班,但是初三組教師每天都是早自習(xí)前到校晚自習(xí)后離開。而且早晚自習(xí)在學(xué)校無安排的情況下,各任課教師都爭先恐后到班內(nèi)輔導(dǎo)。中午,任課教師,還為不走的的同學(xué)補(bǔ)課,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),不計(jì)報(bào)酬。化學(xué)老師郭立華,經(jīng)常利用早自習(xí)時(shí)間給學(xué)生加班輔導(dǎo)。語文老師梁杰課間追學(xué)生到班里背書,往往一篇課文連續(xù)追上三四天,直到全部過關(guān)為止。班主任,每天都等學(xué)生做完值日才和學(xué)生一起離開學(xué)!,F(xiàn)在初三有一半的學(xué)生中午在學(xué)校就餐。為了使學(xué)生有一個(gè)安靜、安全的午休環(huán)境,班主任犧牲了自己的休息時(shí)間,每天中午依然堅(jiān)守在工作崗位上。老師之間互相幫助,學(xué)科之間互相幫助,和諧的工作氛圍已經(jīng)形成。
②對年級組工作,我個(gè)人崇尚少形式,多實(shí)干。年級組工作紛繁復(fù)雜,我就采取及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決的處理方法。
2、強(qiáng)化德育工作,不斷提高學(xué)生的素養(yǎng)
①狠抓學(xué)生常規(guī)管理。根據(jù)學(xué)校德育工作要求和我校實(shí)際,開學(xué)第一次班主任會,就把狠抓學(xué)生常規(guī)管理作為第一個(gè)月的工作重點(diǎn)。9月-11月初,我們年級進(jìn)行了三次常規(guī)教育主題班會,并對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育測試。效果明顯,初三各班自習(xí)安靜。沒有出現(xiàn)惡意毀壞學(xué)校公共財(cái)物以及打架等現(xiàn)象。
、趲椭鷮W(xué)生把握自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標(biāo),初三各班專門召開如何邁好初三第一步主題班會。同時(shí)要求每位同學(xué)制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和短期目標(biāo),以及中考目標(biāo)。
、圩龊脤W(xué)生心理疏通工作,班主任及任課教師深入學(xué)生中,進(jìn)行思想交流。初三有些學(xué)生迷戀上網(wǎng),班主任利用談話,貼吧等方式與學(xué)生交流,轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度。三一班有個(gè)學(xué)生由于家庭原因產(chǎn)生厭學(xué)表現(xiàn),班主任楊小蘭老師多次與其談話,聊天。幫其解決心理問題,在一段時(shí)間內(nèi)取得了較好效果。
3、深入教學(xué)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
、僮(yōu)秀生。由于兩校合并對學(xué)生的情況不能準(zhǔn)確把握,月考后,我們才制定了16人的保優(yōu)名單。并給這些同學(xué)召開了學(xué)生會,明確了奮斗目標(biāo),介紹一些學(xué)習(xí)方法。在年級組會上公布了這16人的名單,老師們都表示齊心協(xié)力,齊抓共管,打整體仗。
、诩訌(qiáng)教法研究,努力使“有效教學(xué)”成為每個(gè)教師工作目標(biāo)之一,提倡同組教師互聽,互評活動(dòng)。通過同年級聽課不僅在教學(xué)方式方法上可以相互借鑒學(xué)習(xí),也可以更全面的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。到期中前我組教師聽課50余節(jié)。作研究課2節(jié),錄像課1節(jié)。
4、日常管理。對班主任、早自習(xí)、午休、下午的自習(xí)課和教師的日常上課,進(jìn)行經(jīng)常的檢查,確保初三工作的秩序和效率。
二)出現(xiàn)的問題以及改進(jìn)措施
1、優(yōu)秀生的人數(shù)太少。沒有尖子生。在88人的參考學(xué)生中只有一人達(dá)到總分優(yōu)秀。在制定的16人中全學(xué)科優(yōu)秀的沒有,4科優(yōu)秀的1人,三科優(yōu)秀的3人,兩科優(yōu)秀的4人,1科優(yōu)秀的8人。其中本地學(xué)生48人,最高分411分,最低分53分。390~400分3人;380~390分2人;370~380分4人;360~370分1人;300~360分10人?偡謨(yōu)秀為零。
措施:盡管沒有優(yōu)秀生,但我們依舊會努力,調(diào)整工作方法。提倡“上門”提優(yōu)。要求教師找學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)輔導(dǎo)。
2、及格率低。在48名本地生中,總分及格21人,占43.7%。這次及格率低也有歷史的原因。初二期末考試成績中數(shù)學(xué)平均分50-51,一半的學(xué)生數(shù)學(xué)不及格。40分以下的約占三分之一。
措施:面對基礎(chǔ)如此差的學(xué)生,老師們不灰心。從及格邊緣生入手,定人定量輔導(dǎo)。利用一切可能,用時(shí)間拉差補(bǔ)缺,力爭提高及格率。
3、家校合作工作有待加強(qiáng)。開學(xué)后由于多種原因與家長的溝通較少。致使有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度懈怠等情況,沒能與家長及時(shí)溝通。
措施:加強(qiáng)家校合作,利用電話,短信,或要求家長到學(xué)校等方式多與家長溝通,形成教育的合力。達(dá)到提高學(xué)生素養(yǎng)的目的。
初三上期年級組工作總結(jié) 11
這又是不平凡的一個(gè)學(xué)期。畢業(yè)班工作的責(zé)任重大、千頭萬緒,6個(gè)班級更換了新班主任,又有一批新的學(xué)生轉(zhuǎn)入,畢業(yè)班可能出現(xiàn)的兩極分化、師生矛盾等給工作帶來了一定的難度的同時(shí)也給本年級的工作帶來了新的挑戰(zhàn)。可感到欣慰的'事是雖然本年級部加入了較多熟悉的新面孔?山處焸?nèi)巳祟櫲缶帧F(tuán)結(jié)一致、互幫互助,工作中資源共享,遇到問題群策群力、出謀劃策,圓滿地解決了一個(gè)又一個(gè)“難題”。
作為部長,在這里我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們本年級組工作的指導(dǎo)和幫助,同時(shí)要感謝本級部每一位教師所作出的努力和貢獻(xiàn)。面臨著畢業(yè)班的挑戰(zhàn),工作中時(shí)刻有如履薄冰之感,唯有不斷踐行為廣大師生服務(wù)到底的諾言才能求得內(nèi)心的充實(shí)。
一、繼續(xù)強(qiáng)化行為習(xí)慣教育,讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣得以保持。
1、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度從點(diǎn)滴做起,規(guī)范學(xué)生文明行為,真正做到衛(wèi)生工作有序,早讀自覺到位,自習(xí)安靜認(rèn)真,課堂秩序良好,形成規(guī)范有序,文明和諧的氛圍。
2、分析學(xué)情,查漏補(bǔ)缺,糾偏抓差及時(shí)召開學(xué)情分析會、經(jīng)驗(yàn)交流會、成績研討會。根據(jù)不同學(xué)生層次,制定了不同層次的目標(biāo),提高了教學(xué)質(zhì)量。
3、是在組長和各班班主任的大力支持下通過學(xué)生著裝發(fā)型文明習(xí)慣等專項(xiàng),有效抵制了校外不良風(fēng)氣的侵蝕。
4、是十分重視寢室管理。沒有都要進(jìn)行突擊檢查,對寢室違禁物品和違紀(jì)行為進(jìn)行檢查,對同學(xué)們的生活進(jìn)行關(guān)心和指導(dǎo)。
5、是開好家長會,形成家校合力共同做好孩子教育工作。
二、繼續(xù)保持一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體,努力打造和諧年級。
經(jīng)常和教師談心、交流,幫助他們解決工作中的困難,思想上一致,心靈上溝通。這一年,雖然中途出現(xiàn)了6位班主任因工作調(diào)動(dòng)而進(jìn)行調(diào)整,各班級教師均有所變動(dòng)的不利局面,但在級部全體教師的大力支持和付出下,每個(gè)班都有以班主任為核心,研究學(xué)生、分析學(xué)生,具有非常強(qiáng)的凝聚力,全體教師精誠團(tuán)結(jié),圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。
三、繼續(xù)抓好紀(jì)要、簡報(bào)兩大抓手。
每周四的紀(jì)要和每周五的簡報(bào)已經(jīng)成為我級部一項(xiàng)傳統(tǒng),本學(xué)期工作我擬寫級部工作紀(jì)要17期,在組長的協(xié)助下完成級部工作簡報(bào)18期,為我級部有效有序開展工作,并向?qū)W生、家長、社會進(jìn)行展示宣傳起到了重要作用。
四、努力創(chuàng)新,為師生謀福利求發(fā)展。
20xx屆級部工作教師工作壓力大、強(qiáng)度高,學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦、實(shí)干。在能否真正體現(xiàn)服務(wù)者的定位,踐行級部工作承諾,在學(xué)校的大力支持下,我級部不斷創(chuàng)新。不定期召開班主任座談會,交流交流工作困難外,每天到教師辦公室進(jìn)行面對面交流。暑期組織班主任外出游玩,雖然是大家自發(fā)自費(fèi),但活動(dòng)中更進(jìn)一步拉近了距離。新學(xué)期開始后,努力爭取為年級前200名學(xué)生發(fā)放物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),雖然物品微薄,但更加激勵(lì)了積極向上的學(xué)風(fēng)。
五、做好黨支部建設(shè)工作。
積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng),制定支部活動(dòng)計(jì)劃,認(rèn)真安排組織支部的組織生活,較好完成黨委交給的各項(xiàng)任務(wù)。
總結(jié)本學(xué)期各項(xiàng)工作,四位年級組長、二十位班主任、五十五位教師都能為著20xx年夏天共同的目標(biāo)不斷奮斗。我們堅(jiān)信,只要我們付出辛勞,20xx屆級部一定能夠創(chuàng)造輝煌,因?yàn)檫@三年,我們始終在堅(jiān)持!
初三上期年級組工作總結(jié) 12
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期已經(jīng)過去,在過去的一學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下,經(jīng)過全體九年級老師的共同努力,九年級的教育教學(xué)工作各個(gè)方面都有了明顯的提高,取得了有目共睹的成效,順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),并取得了較好的成績,F(xiàn)間要總結(jié)如下:
一、教學(xué)工作方面:狠抓教學(xué)工作,盡力提高教學(xué)成績
。1)本學(xué)期九年級教師按照學(xué)校新課改的要求,在構(gòu)建高效課堂上下功夫,在九年教師所上的幾節(jié)公開課中,各教師都能充分體現(xiàn)生生之間、師生之間的互動(dòng),“讓課堂煥發(fā)生命活力”的自主有效課堂的教學(xué)模式正逐步形成。
。2)教研工作,九年教師的教研工作抓的實(shí)在,教研風(fēng)氣濃厚,如果你隨時(shí)走進(jìn)九年組,你就會發(fā)現(xiàn)九年級教師談?wù)撟疃嗟脑掝}就是某某學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,某某學(xué)生真的很有希望等等;尤其是各個(gè)備課組在討論學(xué)科教學(xué)問題的同時(shí)總要對本學(xué)科的優(yōu)生的情況加以分析。
。3)注重課后輔導(dǎo),無論是周六的輔導(dǎo),還是平時(shí)的課間和自習(xí),九年級教師都非常珍惜學(xué)校提供的輔導(dǎo)時(shí)間,事先精選習(xí)題,并充分貫徹學(xué)校提出的培優(yōu)補(bǔ)弱的計(jì)劃,對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的.輔導(dǎo),在輔導(dǎo)和補(bǔ)課中,大多數(shù)的教師都能提前到班級對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),對于學(xué)生在課間時(shí)的主動(dòng)問題能進(jìn)行耐心細(xì)致的講解和鼓勵(lì)。
。4)優(yōu)生培養(yǎng)工作,全體教師都能在優(yōu)生培養(yǎng)上下大工夫,讓優(yōu)生正確認(rèn)識自己,樹立遠(yuǎn)大的志向,并在課堂教學(xué)中想盡一切辦法培養(yǎng)“優(yōu)生”創(chuàng)新能力。讓他們養(yǎng)成善于質(zhì)疑,勇于否定,獨(dú)立思考,積極創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、學(xué)生管理方面:班主任工作扎實(shí)到位
本學(xué)期,九年級的班主任工作可以說是千頭萬緒,但我們四位班主任都能克服一切困難,做好班級的管理工作,形成了自己的班級特色;九年級一班優(yōu)生培養(yǎng)工作抓的實(shí),有成效;九年級二班對學(xué)生進(jìn)行思想教育有成效,注重能力培養(yǎng);九年級三班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作堅(jiān)持不懈,常規(guī)管理工作做的認(rèn)真細(xì)致;九年級四班注重用科學(xué)的方法管理班級使班級學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。
年級組的成功基于每一個(gè)班級的成功,班主任嚴(yán)格班級管理,從早晨的按時(shí)到校到日常的各項(xiàng)行為規(guī)范都嚴(yán)格要求。在狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)方面,各位班主任做到了“三勤”:勤觀察、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生,隨時(shí)了解學(xué)生思想狀況。本學(xué)年沒有出現(xiàn)不安全事故,整個(gè)年級始終保持穩(wěn)定的局面。再次,班主任做到“身體力行”,在學(xué)生到校之前到校,在學(xué)生離校之后離校,多找學(xué)生談心。對班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查,對學(xué)生中存在的一些問題,各班級都能進(jìn)行跟蹤管理,爭取家長的配合,及時(shí)采取了相應(yīng)的措施,特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對學(xué)生的學(xué)習(xí),班主任每天要從一到校就抓起,要求學(xué)生每天到校后立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課之前堅(jiān)持預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講、積極思考,課后及時(shí)鞏固、認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真對待考試,考后認(rèn)真糾正和總結(jié),找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向;值得高興的是,我們九年級組的班主任個(gè)個(gè)都是好樣的。他們在教育、教學(xué)中所展現(xiàn)出的那種無私的奉獻(xiàn)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,是我們九年級組的保障和希望。他們在班級的管理工作中嚴(yán)抓細(xì)管的力度不斷加大,家校聯(lián)系做到經(jīng)常化制度化,為提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量,幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀和世界觀,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能,付出了艱辛的勞動(dòng)。
總之,在班級管理工作中,我們的四位班主任老師都能全心全力、盡職盡責(zé),為保證九年的教育教學(xué)的順利進(jìn)行做了大量的工作。
三、組內(nèi)工作
1、營造了一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系,同事間的互相幫助,即把融洽給了自己,也給整個(gè)九年組增添了一種新的活力,又有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面開展。
2、組內(nèi)大多數(shù)教師在工作時(shí)間內(nèi)都能認(rèn)真的進(jìn)行教學(xué)研究或從事與教學(xué)相關(guān)的工作,良好的工作秩序在組內(nèi)已經(jīng)形成。
四、正視不足,努力完善
1.管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新,工作中缺少力度,頭緒不清,方式、方法欠缺,缺乏耐心。
2.不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情,個(gè)別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄,大局意識不強(qiáng),不能認(rèn)真完成年級組布置的臨時(shí)性任務(wù),安排的工作推委扯皮。
3.學(xué)生教育重點(diǎn)不突出,個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。
4.個(gè)別學(xué)生偏科現(xiàn)象未得到糾正,嚴(yán)重影響了學(xué)校合格率的完成。
五、今后工作設(shè)想
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),探索教學(xué)新途徑
面對教育、教學(xué)的大挑戰(zhàn),全組教師都要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)新課標(biāo),主動(dòng)地向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)請教,積極主動(dòng)地參加校本培訓(xùn),珍惜每一次外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會,了解新課程、理解新課程、實(shí)踐新課程。利用電腦網(wǎng)絡(luò)資源不斷地豐富、提高自己的教育、教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2.抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
各個(gè)任課教師根據(jù)自己所教學(xué)科的特點(diǎn),及早培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。年級組應(yīng)當(dāng)多對學(xué)生進(jìn)行集體教育,班主任也結(jié)合學(xué)校、年級組的常規(guī)檢查,監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,因?yàn)檫@是提高教學(xué)成績的有利保證,這也符合向德育要質(zhì)量的基本要求。
3.關(guān)注“偏科生”和“學(xué)困生”,及早關(guān)注學(xué)習(xí)上的兩種學(xué)生——“偏科生”和“學(xué)困生”,研究他們的特點(diǎn),從興趣和方法入手,有針對性地進(jìn)行“培優(yōu)輔差”。
4.努力構(gòu)建快樂學(xué)習(xí)、健康成長的良好環(huán)境
。1)開展豐富多彩的課外活動(dòng),讓學(xué)生感受集體生活的快樂與溫馨。
。2)開展形式多樣的主題班會,為學(xué)生提供展示才華的良好平臺,為不同層次的同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)體驗(yàn)成功、展現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會。
。3)對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難進(jìn)行及時(shí)、細(xì)心的指導(dǎo)、幫助,讓學(xué)生充分感受到學(xué)校、老師的關(guān)愛。
5.抓好安全教育和疾病防控工作,確保學(xué)生健康成長。
初三上期年級組工作總結(jié) 13
一、引言
隨著初三上學(xué)期教學(xué)工作的圓滿結(jié)束,年級組對本學(xué)期的工作進(jìn)行了全面的回顧和總結(jié)。本學(xué)期,年級組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以學(xué)生發(fā)展為本,努力營造和諧的教學(xué)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、教學(xué)工作總結(jié)
1. 教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升
本學(xué)期,年級組教師積極投入教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和課堂效果的提升。通過定期的教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),教師們不斷交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),共同提高。在期末考試中,年級整體成績有了顯著提升,各科成績均達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
2. 課程改革深入推進(jìn)
年級組積極響應(yīng)學(xué)校課程改革的號召,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,對課程內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化和調(diào)整。通過引入新的教學(xué)方法和手段,如小組合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí),加強(qiáng)了對學(xué)生思維能力和實(shí)踐能力的.培養(yǎng),提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3. 學(xué)科競賽成績斐然
本學(xué)期,年級組積極組織學(xué)生參加各類學(xué)科競賽,取得了優(yōu)異成績。在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的全國和省級競賽中,多名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。這些成績的取得,不僅提升了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),也增強(qiáng)了年級組的凝聚力和向心力。
三、學(xué)生管理工作總結(jié)
1. 德育工作成效顯著
年級組高度重視德育工作,通過班會、團(tuán)會等形式,加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。同時(shí),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開展了豐富多彩的德育活動(dòng),如“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”、“感恩教育周”等,提高了學(xué)生的道德素質(zhì)和社會責(zé)任感。
2. 學(xué)生管理規(guī)范有序
年級組制定了嚴(yán)格的學(xué)生管理制度,規(guī)范了學(xué)生的日常行為。通過加強(qiáng)日常巡查和紀(jì)律檢查,維護(hù)了良好的教學(xué)秩序。同時(shí),年級組還注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級和年級的管理事務(wù)。
3. 家校聯(lián)系緊密有效
年級組注重與家長的溝通和聯(lián)系,通過家長會、家訪等形式,及時(shí)向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。同時(shí),也認(rèn)真聽取家長的意見和建議,不斷改進(jìn)和完善年級組的工作。家校之間的緊密合作,為學(xué)生的健康成長提供了有力保障。
四、存在不足與展望
1. 存在不足
雖然本學(xué)期年級組取得了一定成績,但仍存在一些不足之處。如部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,成績波動(dòng)較大;部分教師的教學(xué)方法仍需改進(jìn);年級組在協(xié)調(diào)學(xué)科之間的關(guān)系方面還需加強(qiáng)等。
2. 展望
展望未來,年級組將繼續(xù)以教學(xué)為中心,以學(xué)生發(fā)展為本,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平。具體措施包括:加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師的教學(xué)能力和水平;優(yōu)化課程設(shè)置,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì);加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成教育合力;推進(jìn)年級組文化建設(shè),營造和諧的教學(xué)環(huán)境等。相信在全體師生的共同努力下,年級組的工作將會取得更加優(yōu)異的成績。
初三上期年級組工作總結(jié) 14
一、引言
隨著初三上期學(xué)期的結(jié)束,年級組工作也進(jìn)入了一個(gè)總結(jié)與反思的階段。在過去的幾個(gè)月里,我們年級組緊密圍繞學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和教育理念,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。以下是對本學(xué)期年級組工作的總結(jié)。
二、教育教學(xué)工作
1. 課程計(jì)劃與執(zhí)行:我們年級組嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn),科學(xué)合理地安排各門課程的教學(xué)進(jìn)度。同時(shí),針對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,我們適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,確保教學(xué)質(zhì)量。
2. 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控:我們建立了完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,通過定期的聽課、評課、教學(xué)反思等活動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問題。同時(shí),我們還積極收集學(xué)生的反饋意見,不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法。
3. 學(xué)科競賽與活動(dòng):為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,我們積極組織各類學(xué)科競賽和課外活動(dòng)。通過這些活動(dòng),不僅提高了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。
三、學(xué)生管理與服務(wù)
1. 學(xué)生日常管理:我們年級組注重學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,通過班會、晨會等形式,加強(qiáng)對學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等方面的管理。同時(shí),我們還建立了學(xué)生檔案,詳細(xì)記錄學(xué)生的成長歷程,為他們的個(gè)性化教育提供支持。
2. 學(xué)生心理輔導(dǎo):針對初三學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)壓力和心理問題,我們年級組積極開展心理輔導(dǎo)工作。通過開設(shè)心理健康課程、舉辦心理輔導(dǎo)講座等活動(dòng),幫助學(xué)生緩解壓力,提高心理素質(zhì)。
3. 家長溝通與協(xié)作:我們重視與家長的溝通與協(xié)作,定期召開家長會、家長座談會等活動(dòng),向家長介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教育政策,聽取家長的意見和建議,共同促進(jìn)學(xué)生的成長。
四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與培訓(xùn)
1. 教師團(tuán)隊(duì)建設(shè):我們年級組注重教師團(tuán)隊(duì)的'建設(shè)和凝聚力培養(yǎng)。通過定期的教研活動(dòng)、教學(xué)研討會等活動(dòng),加強(qiáng)教師之間的交流與合作,共同提高教育教學(xué)水平。
2. 教師培訓(xùn)與發(fā)展:我們積極組織教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時(shí),我們還鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)研究和探索,推動(dòng)教育教學(xué)改革和創(chuàng)新。
五、總結(jié)與展望
回顧過去一個(gè)學(xué)期的工作,我們年級組在教育教學(xué)、學(xué)生管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面取得了一定的成績。但也存在一些問題和不足,如部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?nèi)孕杼岣摺W(xué)生的心理健康問題仍需關(guān)注等。在未來的工作中,我們將繼續(xù)努力,加強(qiáng)教育教學(xué)管理,優(yōu)化教學(xué)策略和方法,推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí),我們也將進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和培訓(xùn)工作,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,為學(xué)校的教育教學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
初三上期年級組工作總結(jié) 15
一、引言
隨著學(xué)期的結(jié)束,我們初三年級組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生的共同努力,圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。在此,我代表初三年級組對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)和反思,以期在未來的工作中能夠持續(xù)改進(jìn),取得更好的成績。
二、教學(xué)工作總結(jié)
1. 課程實(shí)施
本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照國家課程計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)安排,認(rèn)真組織實(shí)施了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。全體教師積極參與課程改革,不斷更新教學(xué)理念,努力探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中,我們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2. 教學(xué)質(zhì)量
通過全體教師的辛勤付出,本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量得到了顯著提高。學(xué)生的學(xué)科成績穩(wěn)步提升,綜合素質(zhì)也得到了全面發(fā)展。同時(shí),我們也積極開展了各類課外輔導(dǎo)活動(dòng),幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。
3. 教學(xué)管理
在教學(xué)管理方面,我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)管理制度,加強(qiáng)了教學(xué)過程的監(jiān)控和評估。通過定期的聽課、評課活動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題,提高了教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),我們也加強(qiáng)了與家長的溝通和聯(lián)系,形成了家校共育的良好氛圍。
三、學(xué)生管理工作總結(jié)
1. 德育教育
本學(xué)期,我們注重加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,通過開展各類主題教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí),我們也加強(qiáng)了對學(xué)生的心理健康教育,幫助學(xué)生解決心理問題,提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
2. 行為規(guī)范
在行為規(guī)范方面,我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,加強(qiáng)了對學(xué)生的紀(jì)律教育和日常管理。通過定期的班會、家長會等活動(dòng),加強(qiáng)了學(xué)生與家長、老師之間的溝通,形成了良好的師生關(guān)系和家校關(guān)系。
3. 安全管理
在安全管理方面,我們高度重視學(xué)生的.安全問題,加強(qiáng)了校園安全教育和日常巡查。通過定期的安全演練、安全檢查等活動(dòng),提高了學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。同時(shí),我們也加強(qiáng)了與家長的溝通和聯(lián)系,共同關(guān)注學(xué)生的安全問題。
四、存在問題與改進(jìn)措施
1. 存在問題
在教學(xué)過程中,我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,缺乏自主學(xué)習(xí)意識。同時(shí),部分教師的教學(xué)方法和手段還需要進(jìn)一步更新和改進(jìn)。此外,學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異也較大,需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)性化教學(xué)和輔導(dǎo)。
2. 改進(jìn)措施
針對以上問題,我們將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn):一是加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);二是加強(qiáng)教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流,提高教師的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力;三是加強(qiáng)個(gè)性化教學(xué)和輔導(dǎo)工作,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展。
五、結(jié)語
本學(xué)期的工作雖然取得了一定的成績,但也存在一些問題和不足。我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼續(xù)努力改進(jìn)工作方法和手段,為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),我們也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的支持和幫助,在未來的工作中我們將攜手共進(jìn)、再創(chuàng)佳績!
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