高年級數(shù)學教研組總結(jié)

　　總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編整理的高年級數(shù)學教研組總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興�！睉�(zhàn)略,深入開展教學研究，并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量�，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

　　一、以研讀教材為重點，提高解讀教材的能力，進行集體備課，提升教學效果。

　　教材是本，教材是教學的依據(jù)，更是檢測學生數(shù)學成績的標準。教材的處理是否到位，有沒有越位，教材的重點和難點是否找得準，教師站在何種高度來看教材，是否能對教材上的例題、習題進行適度的開發(fā)、拓展等等，這些有關(guān)教材的問題是教學中的首要問題，處理不好直接影響教學質(zhì)量，尤其是六年級畢業(yè)班的教材，因此，本學期就我們六年級的教材開展了兩次集體備課，先由老師研讀教材，再上網(wǎng)查閱資料，再在組內(nèi)研討，開展集體備課，效果十分明顯。

　　二、以常態(tài)課的質(zhì)量為保證，提升教師的專業(yè)水平

　　平時的每節(jié)常態(tài)課質(zhì)量如何，直接關(guān)乎最后的教學效果。因此，每節(jié)課前我們都先研究教材的處理方法及教法、學法的選擇，練習的設計等等，每節(jié)課盡量都用課件上，并做到資源共享，提高了教學的節(jié)奏，增加了教學的密度。我組教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向45分鐘要效益；教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。充分展示了我組的教學水平。

　　三、加強理論學習，確定本組教研課題，認真開展教研，撰寫教學論文。

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我組認真自學了“教課程標準”、“教材培訓”等教學理論，并在網(wǎng)上下載資料《如何培養(yǎng)學生的計算能力》和《數(shù)學課中如何培養(yǎng)學生的動手能力》共同學習討論，根據(jù)學生的具體情況，確定了本組教研課題是《數(shù)學課中如何培養(yǎng)學生的動手能力》。并圍繞這個課題開展研究。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。并積極參加上級論文評選。

　　四、認真開展聽課說課和評課活動，教學相長。

　　從4月3日開始，由張仁輝老師上了一節(jié)《統(tǒng)計》，為我組教師的公開課拉開了序幕，其次是韋炳和徐先媛兩位老師。我組教師并不是為了應付差事，上完了事，三位老師上完，我組先開展了第一輪的說課評課，認真總結(jié)其中的優(yōu)點與不足，給余下老師作為借鑒，接著再開展第二輪的聽評課。

　　五、外派教師學習歸來，二期培訓，經(jīng)驗共同分享。

　　我組教師劉燕、韋炳到凱里學習培訓回來后，毫無保留地把他們學習到的經(jīng)驗向我組教師進行了分享，尤其是劉燕老師的發(fā)言引來了大家陣陣笑聲，贏得大家的共鳴。

　　六、與共和小學校際交流活動

　　為堅持“走出去、請進來”的原則，做到拓寬渠道，博采眾長，為教育教學質(zhì)量的全面提高夯實基礎，5月13日向陽小學高數(shù)組與龍山鄉(xiāng)共和小學舉行了一次校際交流活動。通過這次兩校交流活動，使我們教研組教師感受頗深。本次校際交流活動，給兩校教師提供了一個展示和學習的平臺，有力地促進了兩校教師專業(yè)化的成長。同時，也增進了兩所學校的相互了解，拉進了距離，增進了友誼、促進了共同進步與發(fā)展。

　　七、舉行數(shù)學競賽，促進學生學習興趣。

　　為了提高學生的計算、速算等數(shù)學基本能力以及強化學生數(shù)學知識的綜合應用，提高學生的數(shù)學思考和分析問題、解決問題的能力、激勵學生學習興趣。向陽小學高年級數(shù)學組于20xx年x月x日，下午第三節(jié)課的時間，開展數(shù)學競賽活動。

　　經(jīng)過緊張激烈的競賽后，老師們本著嚴格、認真、公平、公正的態(tài)度進行閱卷，評出各年級獲獎的同學。五年級組的彭田妮、胡萬晗、唐婷婷，六年級組的張正熠以優(yōu)異的成績分別榮獲五、六年級的第一名。

　　通過本次競賽活動，讓同學們深刻地認識到，數(shù)學知識的獲得，不僅需要我們認真地計算，還得學會認真思考問題、分析問題等學習方式，來提高我們運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。

　　八、加強宣傳和報道。

　　本組開展的活動大都寫成簡報向外進行了報道，力求每次都是精品，發(fā)到校園網(wǎng)和教育網(wǎng)上，到期為此共發(fā)表了11篇，均被縣教育網(wǎng)采用。

　　九、注意向?qū)W生滲透法制教育在比例的意義和基本性質(zhì)、比例的意義當中滲透的內(nèi)容《中華人民共和國國旗法》。在節(jié)約用水滲透的內(nèi)容《中華人民共和國水法》。

　　總之，我們高年級數(shù)學教研組雖然沒有取得很多成績，但大家都奉行“團結(jié)合作、互相幫助，多干實事、開拓創(chuàng)新”的精神，個個勤勤懇懇，默默工作，在平凡的教育教學崗位中互相學習幫助、教學相長，是一個團結(jié)溫馨的大家庭。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

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