課題研討活動總結

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，是時候寫一份總結了。總結怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的課題研討活動總結，希望能夠幫助到大家。

　　本學期，語文教研組緊緊圍繞課程改革，切實把握語文學科教改方向與重點，以課例研究和校本教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學質量觀，不斷優(yōu)化教學策略，提高課堂教學效益，積極探索素質教育的有效途徑，不斷提高語文教學質量�，F(xiàn)將本學期開展的主要工作匯報如下：

　　語文課題組的教學研究活動做到了“四有”：有目標、有內容、有組織、有效果。

　　一、目標更新教師教學理念，提高課堂教學效益

　　課堂是實施新課標理念的主陣地、主渠道。“關注課堂，賦予課堂以生活的意義和生命價值�！笔俏覀冃吕砟钕抡Z文課堂教學探索的主題。為此，我們開展了一系列卓有成效的教研活動。語文組的全體老師都進行新語文課堂的研究，輪流上陣，發(fā)揮集體力量，備課到聽課，再到反思和評課，通過一次次的教學實踐，使每位教師真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是教師行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。

　　二、內容如何培養(yǎng)學生的閱讀興趣

　　１、理論與實踐相結合，提高教育教學能力。

　　我們通過學習教育督學段彩明導師的“板書技能訓練”的理論和教學精髓，讓板書設計的作用發(fā)揮在我們平常的課堂教學中，板書的內容更體現(xiàn)教學內容的精華部分，重點部分和難點部分。

　　２、發(fā)揮周一下午業(yè)務學習的功效，確保周周有學習內容。

　　這個學期主要圍繞“上課和評課”為重點，認真學習教學理論，力求把所學到的知識指導于自己的教學實踐，大膽交流教學體會、心得，做好每一次業(yè)務學習記錄，集體備課，積極參加每月的研討課活動，按時按量地寫研討課記錄、評課稿、教學反思等，使老師們能夠更快地成長起來。

　　３、在教導處統(tǒng)一部署下，我們通過“理論學習研討課評課反思總結提升”的形式，完成每一個研究主題的研究工作。13位語文課題老師均上研討課，其中有《畫風》《自己的花是給別人看的》《四個太陽》《自然之道》《驚弓之鳥》《獨具特色的民居》等等，研討活動中，我們要求老師圍繞研究主題，巧妙運用板書手段，精心設計教學板書來提高課堂教學質量并做好反思、總結、提高工作。為了保證本課題研究工作的落實，我們制定了研究過程中每個階段的實施計劃，做到人員、時間、效果三落實，并把課題計劃分解納入學期教學工作計劃之中。每次活動后都讓教師及時反思、不斷總結、提高。每次聽課，都要求教師認真填寫研討課記錄表和評課稿，上課老師寫教學反思。

　　４、我們教研組利用業(yè)務學習和課余時間，閱讀的教育教學書籍和觀看教學錄象，開展研討活動，及時進行教學反思，積累教學經驗，認真領悟基礎教育課程改革宗旨，把握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。

　　三、效果樹立課改下的新教學理念，提升教學策略。

　　本學期來，我組課題研究在總課題組的直接指導下，進行“讓教學板書提高課堂教學實效”專題教學研究，樹立課改下的新教學理念。重視從新教學理念的建設上來統(tǒng)領教師的思想，通過集中學習、個人自學、同伴互助，以課例為載體，按時開展研討課，總結提升有效的教學策略。

　　存在的問題：課題組教師已具備了一定的理論知識，但未能很好地將所學的理論運用到自己的教學實踐當中，把教學中的體會及好的方法進行認真總結，使之上升為個性化教學的有效策略。

　　雖然我們的工作還存在著許多的不足，但是在今后的工作中，我們將不斷地改進，不斷地學習，不斷探索，努力把工作做好。

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