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萬師訪萬家工作總結(jié)

時(shí)間:2022-08-12 09:09:31 工作總結(jié) 我要投稿
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萬師訪萬家工作總結(jié)(精選5篇)

  不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,回顧這段時(shí)間,我們的工作能力、經(jīng)驗(yàn)都有所成長(zhǎng),是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?你所見過的工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家收集的萬師訪萬家工作總結(jié)(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

萬師訪萬家工作總結(jié)(精選5篇)

  萬師訪萬家工作總結(jié)1

  根據(jù)教育局安排,我校認(rèn)真組織開展“萬師訪萬家”家訪活動(dòng),取得了預(yù)期的效果,達(dá)到了預(yù)定目標(biāo),現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:

  一、高度重視,精心安排

  我校歷來重視家訪工作,把家訪工作作為密切家校聯(lián)系,提高家長(zhǎng)對(duì)教育滿意度的有效載體來抓,家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理,并逐步形成了制度化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí),從家訪前的工作布置,到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求,狠抓落實(shí),并始終參與家訪的全過程。教師們也都細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。把家訪作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機(jī),大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn),并積極征求家長(zhǎng)的意見和建議,極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升,提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度。

  二、明確任務(wù),面向全體

  這次“萬師訪萬家”活動(dòng)的目的是深入學(xué)生家庭,了解學(xué)生的生活和成長(zhǎng)環(huán)境,與家長(zhǎng)共同探討幫助學(xué)生成長(zhǎng)并制定出安全教育的方法。同時(shí)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。向廣大學(xué)生家長(zhǎng)宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念,宣傳黨和國(guó)家義務(wù)教育階段的大好政策。

  三、不拘形式,各具特色。

  在家訪中,班主任及任課教師能結(jié)合本地、本校實(shí)際,因地制宜地采取靈活多樣的方式進(jìn)行,許多教師的`做法頗具特色。有的班主任老師以小區(qū)為單位進(jìn)行“普訪”,有的針對(duì)個(gè)別“問題”學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的家訪,還有的通過微信、QQ、電話等形式與家長(zhǎng)交流。家訪中,教師們深入各個(gè)學(xué)生家庭,耐心細(xì)致地與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流,許多教師還主動(dòng)幫助家長(zhǎng)及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后,都進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),收集整理家訪工作有關(guān)情況,并一一記錄在冊(cè),有些教師對(duì)收到的家長(zhǎng)意見,及時(shí)給予了答復(fù),有些教師則把家訪情況做了匯總、反思。

  四、雙向溝通,效果顯著

  教師們都普遍認(rèn)為此次家訪達(dá)到了如下效果:

  1、教師對(duì)學(xué)生有了一個(gè)全面了解。尤其是班主任,家訪使他們了解和掌握了學(xué)生的家庭情況、在家學(xué)習(xí)環(huán)境和表現(xiàn)等,做到心中有數(shù),有利于以后更好地根據(jù)實(shí)際情況有針對(duì)性地教育和引導(dǎo)學(xué)生。

  2、增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任心并幫助他們科學(xué)教育孩子。教師借家訪廣泛宣傳,大力倡導(dǎo)家長(zhǎng)參與教育,提高家長(zhǎng)對(duì)教育的認(rèn)識(shí)程度,明確自己在家庭就是一位最貼近的老師。家訪增加了教師與家長(zhǎng)進(jìn)行雙向溝通、交流思想感情的機(jī)會(huì),也增進(jìn)相互了解,取得相互支持,形成教育共識(shí),實(shí)現(xiàn)教育學(xué)生方面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,促進(jìn)學(xué)生更加健康地成長(zhǎng)。另外教師和家長(zhǎng)溝通時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)教育過程中已經(jīng)出現(xiàn)而未覺察到的問題,這樣就能夠采取相應(yīng)措施而不至于錯(cuò)失教育良機(jī)。

  3、促進(jìn)了班級(jí)建設(shè)和管理。家訪過程中的交流進(jìn)一步培養(yǎng)了師生間的感情,學(xué)生感受到教師高度的責(zé)任心和真誠(chéng)的愛心,促使他們有意識(shí)地克服缺點(diǎn),服從管理,發(fā)揮他們最大的主觀能動(dòng)性,更加積極地參與學(xué)校及班級(jí)組織的各種活動(dòng)和學(xué)習(xí),這對(duì)班級(jí)的和諧文明發(fā)展極為有利。

  五、家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)的建議:

  1、建議學(xué)校對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。孩子是祖國(guó)的花朵,是社會(huì)主義建設(shè)的接班人,學(xué)校、老師只有對(duì)孩子嚴(yán)格要求,孩子才能最終成才。

  2、建議學(xué)校多開展各種活動(dòng)。建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),豐富學(xué)生的課外生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  3、建議抓緊修建學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。學(xué)校沒有運(yùn)動(dòng)場(chǎng),孩子的體育課就無法正常上,活動(dòng)課也無法正常開展,孩子的體制就會(huì)下降,嚴(yán)重影響孩子的健康發(fā)展;另外,孩子在水泥路面上活動(dòng)存在很大的安全隱患。

  “萬師訪萬家”活動(dòng)熱烈持久的開展,使家庭、社會(huì)增進(jìn)了對(duì)我校教育教學(xué)工作的認(rèn)同,使我校呈現(xiàn)出一派新的生機(jī):學(xué)生更加富有生氣了,教師更加積極進(jìn)取了,各種科技文體活動(dòng)更加熱火朝天的開展了。

  萬師訪萬家工作總結(jié)2

  家訪工作是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁,是學(xué)校與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí),協(xié)調(diào)教育目標(biāo),實(shí)現(xiàn)教育同步,促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。我們按照市教育局的統(tǒng)一安排部署,在全學(xué)區(qū)開展了“萬名教師訪萬家”活動(dòng),下面我從三個(gè)方面,簡(jiǎn)要匯報(bào)家訪活動(dòng)的有關(guān)情況:

  一、提高認(rèn)識(shí),周密部署,確保家訪活動(dòng)扎實(shí)有效。

  我們按照市教育局的統(tǒng)一安排部署,在全學(xué)區(qū)開展了“萬名教師訪萬家”活動(dòng),成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定下發(fā)了活動(dòng)方案,召開了動(dòng)員大會(huì)。首先對(duì)全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn),為了使教師明確了家訪活動(dòng)的目的、意義和內(nèi)容,熟悉和掌握了家訪的方式和技巧,;其次對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任及任課教師的家訪人數(shù)分層次做出具體要求,家訪率不低于在校生數(shù)的90%,力爭(zhēng)全部家訪;再次,各學(xué)校重視做好前期準(zhǔn)備工作,組織教師對(duì)每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進(jìn)行詳細(xì)的分析,尤其是對(duì)“六類學(xué)生”,都要做到心中有數(shù),象仙桃十中初中部和小學(xué)部、交能路小學(xué)、小南小學(xué)、五豐小學(xué)、石橋小學(xué)、三橋小學(xué)等校,召開了全體教師動(dòng)員會(huì),布置了“萬名教師訪萬家”的各項(xiàng)具體工作,從而確定家訪對(duì)象、家訪內(nèi)容、家訪時(shí)間,并建立了《家訪記錄本》,做到人手一冊(cè)?梢哉f,準(zhǔn)備工作做到了充分、精細(xì)、完善,為家訪活動(dòng)的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  二、豐富載體,創(chuàng)新形式,家訪活動(dòng)取得顯著成效。

  (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。根據(jù)活動(dòng)方案要求,家訪主要采取登門走訪和電話交流的形式,全辦各校都成立了以校長(zhǎng)、德育團(tuán)隊(duì)、班主任組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)活動(dòng)的方案擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查等具體工作。如仙桃十中初中部、小學(xué)部,交通路小學(xué)、小南小學(xué)、五豐小學(xué)三橋小學(xué)等校均實(shí)行一級(jí)抓一級(jí),責(zé)任到人,責(zé)任落實(shí)的機(jī)制,采取分組、分片、包班、包人的方法進(jìn)行。

  (二)活動(dòng)扎實(shí),成效顯著。近一個(gè)月時(shí)間,我校和學(xué)區(qū)參與家訪的教育干部和教師共385名,受訪學(xué)生1880名,家訪率達(dá)到90%。不拘形式的家訪活動(dòng)涉及范圍廣,取得了顯著效果。

  1、全面了解學(xué)生情況,獲得了第一手育人資料。通過家訪,廣大教師了解了孩子的家庭狀況、生活環(huán)境、個(gè)性表現(xiàn)及家長(zhǎng)的愿望、要求和建議等,為育人工作打下良好基礎(chǔ)。我們共收到教師、領(lǐng)導(dǎo)家訪情況四百多條民意調(diào)查情況記載,教師走訪學(xué)生家庭,了解學(xué)生家庭情況,共商教育教學(xué)方法,共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng);顒(dòng)堅(jiān)持“普訪、專訪、隨訪”三結(jié)合制度,建立教師家訪活動(dòng)臺(tái)帳,制定家訪登記制度,尊重學(xué)生家長(zhǎng),虛心聽取家長(zhǎng)意見。為全面了解學(xué)生情況,獲得了第一手育人資料

  2、宣傳教育方針政策,廣泛收集了家長(zhǎng)對(duì)教育工作的意見和建議。各學(xué)校把家訪作為宣傳學(xué)校的一個(gè)良好契機(jī),大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn),同時(shí)收集家長(zhǎng)對(duì)教育工作中意見和建議,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。

  3、幫助家長(zhǎng)樹了正確的家庭教育觀。通過家訪,幫助家長(zhǎng)樹立正確的兒童觀、親子觀和成才觀,實(shí)現(xiàn)從“自然父母”到“合格父母”的轉(zhuǎn)變,為孩子營(yíng)造平等、民主、溫暖、寬松的環(huán)境和教育氣氛。

  4、促進(jìn)了教師自身素質(zhì)的提高。通過交流,教師感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的尊敬、信任、期盼,了解到家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴望,增強(qiáng)了教師的責(zé)任感,培養(yǎng)了教師的`敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)意識(shí)。

  三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),樹立典型,使家訪工作制度化、常態(tài)化

  為實(shí)現(xiàn)家訪工作長(zhǎng)效持久,集中家訪結(jié)束后,學(xué)校組織了家訪總結(jié)交流活動(dòng)。對(duì)家訪情況進(jìn)行了總結(jié),收集家訪手冊(cè)、家訪手記,并把家訪手記整理成冊(cè),進(jìn)行書面交流,對(duì)上交的家訪手記征文進(jìn)行評(píng)選表彰。這次“家訪手記”征文比賽,共收集征文58篇,經(jīng)過評(píng)委們的認(rèn)真評(píng)選,評(píng)出了一等獎(jiǎng)16名,二等獎(jiǎng)10名,三等獎(jiǎng)12名。這些征文從不同層面反映了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師“走入學(xué)生家庭,走進(jìn)學(xué)生心靈”許多感人故事。同時(shí),也把這次家訪的經(jīng)驗(yàn)融入了教師的教育教學(xué)中,切實(shí)做到“五者必訪”,即:學(xué)習(xí)困難者必訪、家境特殊者必訪、思想浮動(dòng)者必訪、身體有病者必訪、家庭有重大變故者必訪。在教育教學(xué)中準(zhǔn)確把握孩子心理,爭(zhēng)得家長(zhǎng)最大程度的配合,同時(shí)學(xué)校將家訪制度納入常規(guī)管理中,要求教師每學(xué)期定期或不定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,形成書面材料,用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

  當(dāng)然,我們?cè)凇叭f名教師訪萬家”活動(dòng)中,還存在著許多不足,針對(duì)家訪中的一些問題,拿出具體整改措施。一是深入開展轉(zhuǎn)變觀念與解放思想大討論以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師作風(fēng)整頓活動(dòng);二是進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育;三是進(jìn)一步建立教師“家訪”工作作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制;四是繼續(xù)做好學(xué)生家長(zhǎng)的來訪、信訪、電訪接待服務(wù)工作,仔細(xì)查擺問題,認(rèn)真研究制定相應(yīng)措施,為整改提高工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  這次家訪活動(dòng)是一個(gè)精彩的序曲,是一個(gè)良好的開端,我們將再接再厲,不斷完善家訪活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制,創(chuàng)新形式,豐富內(nèi)涵,促進(jìn)教育合力的形成和發(fā)揮,努力打造人民滿意的學(xué)校,辦人民滿意的教育。

  萬師訪萬家工作總結(jié)3

  為了參與“萬師訪萬家”活動(dòng),我和同校的吳翠云老師、袁根華老師一行三人到離校五里多的樓下組、公塘組、嶺背組、圍內(nèi)組進(jìn)行家訪,走入學(xué)生家庭,與學(xué)生家長(zhǎng),面對(duì)面溝通,耐心傾聽家長(zhǎng)的心聲,感觸有三:

  其一:通過這次家訪,我進(jìn)一步明確了教師家訪的目的是與學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面地進(jìn)行溝通,讓家長(zhǎng)了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況,同時(shí)讓教師也通過與家長(zhǎng)的交談,更進(jìn)一步了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活情況,使教師有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。通過走訪可以更全面地從多個(gè)角度了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),可以讓學(xué)生增強(qiáng)自信心,老師走訪的感受比單獨(dú)說教收到的效果大得多。

  其二:良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何對(duì)自己的孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo),這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高,但為人處世有原則的家長(zhǎng),他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理,這類孩子通常為人不錯(cuò),心地善良,只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),一般會(huì)有較大的進(jìn)步。還有少數(shù)家長(zhǎng),本身文化程度低,對(duì)自己的子女過于溺愛。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),這些孩子的脾氣也越來越大。這些家庭往往會(huì)出現(xiàn)“不會(huì)管,管不了”的局面,導(dǎo)致其父母根本管不了,只是希望通過學(xué)校單方面教育來改變孩子。

  其三:有些學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常有較大的差異。比如單親家庭的學(xué)生缺乏父母的關(guān)愛,家庭的溫暖,隔代教育扭曲了學(xué)生的成長(zhǎng),這些孩子需要我們教師傾注更多的`心血和愛。

  通過家訪,我深深體會(huì)到:作為教師,要想更好地、更全面地了解自己的學(xué)生,知道學(xué)生在家時(shí)的學(xué)習(xí)情況、社會(huì)交往情況和在家的表現(xiàn)等,就必須經(jīng)常深入到學(xué)生的家庭中去,深入了解學(xué)生的生活,深入了解他所生活的環(huán)境,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注與重視;與家長(zhǎng)很好地交流、溝通,了解家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校、老師、子女的期望;同時(shí),教師還應(yīng)該把學(xué)生在校時(shí)的實(shí)際情況客觀、全面地向家長(zhǎng)作一個(gè)說明,結(jié)合每個(gè)孩子的不同情況,與家長(zhǎng)共同探討適合每個(gè)孩子發(fā)展的教育措施,幫助家長(zhǎng)解決在育兒中的困惑,滿足家長(zhǎng)的需要。這樣,也很容易拉近教師與家長(zhǎng)之間的距離,這種朋友式的關(guān)系為我們以后進(jìn)行家校合作鋪設(shè)了一條溫馨的情感小路。

  總之,教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,家庭教育則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),是搞好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段之一。透過這一次“課外訪萬家”活動(dòng),我得到了許多收獲,并決心在今后的工作中繼續(xù)有計(jì)劃、有目的地開展家訪工作,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量!

  萬師訪萬家工作總結(jié)4

  了解學(xué)生的生活和成長(zhǎng)環(huán)境,與家長(zhǎng)共同探討幫助學(xué)生成長(zhǎng)的方法和途徑,同時(shí)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。根據(jù)市章丘市教育局的統(tǒng)一部署,我校在寒假期間,開展了“萬名教師訪萬家”活動(dòng)。全校教師積極響應(yīng),放棄許多休息時(shí)間,參與到這次活動(dòng)中。我校共有學(xué)生1523名,本次家訪1240名,占學(xué)生總?cè)藬?shù)的80%,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。(學(xué)校教師通過上門走訪的家訪率達(dá)到近30%,電話家訪約25%,短信及其它方式家訪率約25%,共收到家訪記錄表1000余份,300余份家長(zhǎng)意見反饋表。)這次活動(dòng)組織有序,效果明顯,受到了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下:

  一、組織學(xué)習(xí),明確活動(dòng)的重要意義。

  1、放假前,學(xué)校召開全體教師會(huì)組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件,寒假工作安排,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),深入領(lǐng)會(huì)"萬名教師訪萬家"活動(dòng)與開展學(xué)校各項(xiàng)工作的密切聯(lián)系,進(jìn)一步理解活動(dòng)對(duì)學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng)的重大意義,充分調(diào)動(dòng)了全體教職員工的積極性,為活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

  2、成立以校長(zhǎng)、政教主任、各年級(jí)組長(zhǎng)組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、檢查等具體工作,使活動(dòng)得以更好、更廣泛的開展。

  二、深入家訪,扎實(shí)提高活動(dòng)實(shí)效。

  1、深入家訪。學(xué)校要求每處學(xué)校全員參加"萬名教師訪萬家"活動(dòng),班主任家訪不少于本班學(xué)生的.70%,科任老師家訪不少于50%。老師們把家訪當(dāng)成提高自己師德修養(yǎng)、反思自己教育行為的一個(gè)好機(jī)會(huì),在家訪活動(dòng)中,有很多老師甚至是帶病參加家訪。家訪的目的是要更深入地了解學(xué)生的情況,從而能正確對(duì)學(xué)生的言行舉止等行為表現(xiàn),進(jìn)行客觀的分析,請(qǐng)求學(xué)生家長(zhǎng)配合,共同研究教育學(xué)生的方法。許多教師在家訪時(shí)能做到有目的、有計(jì)劃,講究教育方法。

  2、健全家訪記錄制度。通過家訪,我們建立雙向反饋機(jī)制,及時(shí)掌握學(xué)科信息,共同擬定教育培養(yǎng)的方式方法。教師每次家訪后,都要整理訪問內(nèi)容,填寫家庭訪問記載表,開學(xué)后上交學(xué)校統(tǒng)一存檔。

  三、細(xì)心梳理,認(rèn)真反思,改進(jìn)工作

  我們對(duì)收集的家長(zhǎng)意見反饋表,進(jìn)行了梳理。整理出如下以下問題和建議:

  1、心理教育的問題。很多學(xué)生的問題是學(xué)生成長(zhǎng)中的心理問題,因此,如何更多更好的引導(dǎo)學(xué)生的心態(tài),讓學(xué)生保持健康的心理,是擺在我們教育人面前的共同難題。

  2、性格的養(yǎng)成問題。我們都知道“性格決定命運(yùn)”,像現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)困問題、內(nèi)向或管不住自己等情況,說到底也是性格的問題。因此,養(yǎng)成良好的性格將直接影響著學(xué)生未來的成敗。

  3、親情缺失的問題。當(dāng)前,許多學(xué)生被托管、被留守,有的甚至很小便開始離開父母,與父母交流太少,他們很少感受到親情。未來,他們能更好的關(guān)愛親人,關(guān)注他人嗎?甚至如何來面對(duì)或融入社會(huì)呢?

  4、媒體的影響問題,F(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得許多書本上沒有的知識(shí),拓寬了知識(shí)面,這是好事?墒侵T多媒體如電視、電腦游戲、手機(jī)等讓孩子沉迷于其中,影響學(xué)習(xí)。

  5、家校教育不協(xié)調(diào)的問題。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對(duì)教育下一代的正確認(rèn)識(shí)和協(xié)調(diào)意見。往往出現(xiàn)“爸爸動(dòng)手打孩子,媽媽忙著護(hù)孩子,奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨、指責(zé)、爭(zhēng)吵,弄得孩子無所適從,分不清是非曲直,更不知自己錯(cuò)在哪里,如何改正,從而養(yǎng)成了說謊、見風(fēng)使舵、投機(jī)取巧等不良品質(zhì),給學(xué)校教育增添了許多難處。

  針對(duì)上述問題,我們覺得可以從以下七個(gè)方面改進(jìn)我們的教育工作:一是了解情況,尋找原因;二是教師要多與學(xué)生父母、監(jiān)管人多交流;三是請(qǐng)監(jiān)護(hù)人與學(xué)生父母多聯(lián)系,多溝通。四是用親情感化滋潤(rùn)學(xué)生;五是教師要對(duì)孩子多肯定鼓勵(lì),多創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì),多交流談心,多營(yíng)造寬松的活動(dòng)場(chǎng)景與氛圍,讓學(xué)生走出心理的誤區(qū),增強(qiáng)信心,放松心態(tài);六是從教育學(xué)生做人開始,多從非智力角度引導(dǎo)教育;七是實(shí)施分層教學(xué);八是引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧和不良書刊,趨利避害。

  "萬名教師訪萬家"活動(dòng)的開展,使家庭、社會(huì)增進(jìn)了對(duì)我校教育教學(xué)工作的認(rèn)同,使轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作取得了可喜的成績(jī)。今后,我們將嚴(yán)格按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),充分發(fā)揮教師的積極性,進(jìn)一步鞏固和完善"萬名教師訪萬家"活動(dòng),讓我們的教育更加精彩。

  萬師訪萬家工作總結(jié)5

  最近,我在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,我積極參加“萬名教師訪萬家”活動(dòng)。通過這一活動(dòng)的開展,我深刻認(rèn)識(shí)到了家訪的重要性,我認(rèn)為家訪是徹底了解學(xué)生,建立家長(zhǎng)、學(xué)生、老師三位一體的教育新模式的最有效方法。

  家訪給我體會(huì)最深的是讓我了解了很多平時(shí)沒有了解到的情況。有些學(xué)生家庭困難,父母關(guān)系失去以及家里成員交流的困難都對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)造成一些影響,有一名叫盧軍超男生,本身人就內(nèi)向,再加上父親為聾啞人,在學(xué)校就變得更加自卑,根本不與學(xué)生交流。我了解到這一情況后,積極與家長(zhǎng)溝通,商討對(duì)策,家長(zhǎng)和老師都和學(xué)生談心、交流,對(duì)學(xué)生鼓勵(lì),這一學(xué)生現(xiàn)在性格逐漸變得開朗,也看到了他久別的'笑容。

  每一個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),這是我家訪得到的第二個(gè)體會(huì)。家訪時(shí),學(xué)生看到老師來了,馬上端茶遞水,很禮貌地招呼老師座下。老師在和家長(zhǎng)交談時(shí),主動(dòng)地離開。即便是我平時(shí)認(rèn)為較差的學(xué)生,待人接物也表現(xiàn)得比較優(yōu)秀。這說明我們教師要積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),要積極了解學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行揚(yáng)長(zhǎng)教育,鼓勵(lì)他們自信、自力。

  我家訪的第三個(gè)體會(huì)是家長(zhǎng)和老師經(jīng)常保持溝通,F(xiàn)在有很多留守學(xué)生,父母在經(jīng)濟(jì)大潮中都出去打工掙錢了,學(xué)生基本上寄宿在爺爺奶奶和親戚家里,由于很多學(xué)生現(xiàn)在都處在叛逆期,長(zhǎng)輩和親戚說的話他們都不是很能聽進(jìn)去,有幾位學(xué)生甚至還進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng),尤其是禮拜天,更是徹底不歸,教師經(jīng)常與家長(zhǎng)保持溝通,能對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)監(jiān)控,能經(jīng)常性地對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo),讓他們走正道,愛學(xué)習(xí),順利地完成學(xué)業(yè),成才成人。

  教師家訪意義非凡。家訪是教師教學(xué)的又一有效方法和手段,積極做好家訪有利于教育教學(xué),有利于對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。

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