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年級組長工作總結(jié)

時間:2023-01-11 09:49:31 工作總結(jié) 我要投稿

年級組長的工作總結(jié)(精選6篇)

  充實的工作生活一不留神就過去了,過去這段時間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!這時候,最關鍵的工作總結(jié)怎么能落下!我們該怎么去寫工作總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的年級組長的工作總結(jié)(精選6篇),歡迎大家分享。

年級組長的工作總結(jié)(精選6篇)

  年級組長工作總結(jié)1

  本學期我擔任初三年級組長,經(jīng)過幾個月的緊張工作,初三年級學生中考即將結(jié)束,我的年級組長的工作也即將宣告結(jié)束,回顧這學期走過的路忙碌而略顯艱辛,但心里依然覺得有些充實,無悔。為來年更好做好年級組長的工作,現(xiàn)將本學期的年級組長工作做一下總結(jié)。

  端正態(tài)度,樂而不厭。本學期由于學校領導對年級組長工作的重視,將我從班主任提為年級組長,為了讓我專心干好年級組長工作,還為我卸掉了班主任工作。為初三年級的事務而工作,我感到很榮幸,所以我就以一顆紅心為初三的各項事務奔波,雖然我那班主任工作被卸職,我有些惋惜,但沒有怨言,而是以一種樂觀的心態(tài)去對待這項工作,所以這個學期工作雖忙,而心卻沒有感到累,這就因為我端正了我的思想態(tài)度,我認為,既然做了這項工作,就應當當作自我分內(nèi)的事來做,而不能當作一種負擔,如果當作一種負擔,那心是很累的。

  傳達校領導的精神要求,反映班主任的工作需求。本學期校領導向班主任布置了很多的工作任務,而這些任務則經(jīng)過年級組長來進行通知傳達,我及時將他們的精神傳達至每位班主任,如對學生畢業(yè)的綜合評定工作,我詳細了的解釋了工作要求,也根據(jù)領導的精神協(xié)助了班主任對這些工作的順利完成。對于班主任對領導做法的提議,也進行了反映,與領導異常是政教處的.領導們進行了協(xié)商改善,做到了文件工作的及時下達,班主任意見的正確上傳,盡力發(fā)揮了年級組長這個上下聯(lián)系的中間紐帶作用。

  協(xié)助政教處、班主任對學生的教育。對于本年級學生出現(xiàn)的問題,我一方應對學生進行調(diào)查分析,查處結(jié)癥,及時處理,對于棘手的問題交與政教處主任,并協(xié)助對事件進行處理。對于班主任和科任教師提交來的學生,我針對他們的不足進行了教育,并進行了嚴肅的助理,例如鄭愛教師提交來的違紀學生,我不厭其煩地對他們進行了教育,并思想教育,減輕了班主任和科任教師的一些工作負擔和難度,也使后進生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變。

  履行年級組長職責,細致做好工作。本學期學校領導除了交與年級組長處理一批課堂違紀和不完成作業(yè)的學生外,還授予了年級組長課堂學生出勤檢查、課堂違紀、量化數(shù)據(jù)的計算、學生儀表、學生日用品檢查、班主任工作手冊的填寫情景檢查等工作,于是我每周每一天上午時都到各班教室檢查,對于缺勤沒佩戴學生證進行登記,對于課堂違紀學生進行了教育處理,使學生在課堂中端正學習態(tài)度并能聽從于科任教師的教育,經(jīng)過每一天這樣的檢查,初三學生本學期課堂中極少出現(xiàn)大的違紀,也使教師順利完成課堂的教學任務。對于量化數(shù)據(jù)的計算,我秉著公平、公正的原則,對假條進行病假事假分開處理,是事假的決不能當作病假處理,該扣分的按實際情景扣分,不管班主任是何人,都一律按照扣分條例進行加分扣分,而不能為了私情而弄虛作假,每周都經(jīng)過反復對數(shù)據(jù)進行換算并且多次復核,及時將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處。對于學生儀表、日用品,我每周都對他們進行一次的檢查,對出現(xiàn)的問題,我對學生進行了提醒和教育,并把出現(xiàn)的問題,告知給了其班主任,讓班主任對自我班出現(xiàn)的問題及時了解,及時處理,而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。

  組織好初三年級會。由于初三年級屬于畢業(yè)班,臨近畢業(yè),所以有很多事要讓學生明確,讓其順利經(jīng)過畢業(yè),所以召集他們開會的次數(shù)自然就很多了,如初三學生青春期教育會、中考動員會,技校招生動員會,柳城中學招生報考會、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓會等等,我都及時與班主任召集學生,維持會場的紀律,并參與動員學生,做好學生的疑問解答。

  關心學生的成長。雖然我不是班主任,可是我經(jīng)常到男生宿舍了解學生的生活情景,到各個班上與學生交談了解他們學習上存在的問題,經(jīng)過這樣,拉近了教師與學生的距離,也了解了一些學生的思想動向,為有效解決學生出現(xiàn)的問題積累了寶貴的材料。

  做年級組長是不易的,要做一個好的年級組長更加不易。在履行年級組長職責中會遇到很多繁瑣而復雜的事,有很多經(jīng)過努力而圓滿得到解決,也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個學期的工作效果看,我還是蠻滿意的,這得于助一顆負職責的心,一顆進取而樂觀的心。我想,組長并非每件事都能順利解決,也并非每件事都能令人滿意,可是,只要按職責要求去做,盡力去做,做到盡職盡責,那是問心無愧的。

  年級組長工作總結(jié)2

  彈指一揮間,在緊張忙碌中,一個學期就匆匆的過去了;仡櫼粚W期以來的工作,初一年級組在學校領導的直接指導下,在其他各部門領導的大力協(xié)助支持下,在初一年級組全體教師的共同努力下,本學期順利地完成了各項教育教學工作,圓滿的畫上了一個句號。下頭,我就把本學期初一年級的具體工作加以全面的進行總結(jié)如下。如有不妥之處,敬請指正。

  一、作為年級組的帶頭人,高度的職責感是做好工作的先決條件。

  作為初一年級組主任,我深感自我肩上職責的重大,為了讓家長滿意,學校放心,一學期來,我對本組工作從來不敢怠慢,率先垂范,經(jīng)常超負荷工作。本學期,我們組分來了四個新大學生,其中三個當班主任,為了能使她們很快適應班主任工作,在學生沒有入校之前,我為她們下載了一些有關班主任工作方面的材料,并結(jié)合我們學校的班主任工作特點,編寫了《新班主任學習材料》,并打印下發(fā)給她們,她們利用業(yè)余時間進行學習,有困惑的地方,我就對她們進行指導。新生入學后,我每一天堅持多次到這三個班級進行查看紀律衛(wèi)生情景,使得這一學期來,她們所管理的班級秩序穩(wěn)定。

  學校要求教師做到的,我保證自我首先做到。我們組教師除了年輕的,就是歲數(shù)偏大,體弱多病的。50歲以上的6人,45——49歲的12人,班主任歲數(shù)最大的在我們組,男教師歲數(shù)第一、第二大的也在我們組,這樣一來,對我們組工作的開展很不利,但我作為也是快50歲的人,堅持做到了起早貪黑,早來晚走,我認為,作為一名年級帶頭人,僅有身先士卒,才能有利于開展年級工作,才能贏得同志們的認可和支持。異常是在分班時,入學考試最低分的學生分到我教的班級時,我沒有把他推出去,而是在第一次月考后,犧牲自我晚上回家休息的時間,無償為他補課,每一天晚上我就是白水煮掛面,兩個月下來,已經(jīng)吃了好幾斤掛面。但看到這個孩子能會背乘法口訣了,能會算分數(shù)混合運算了,會分析應用題的題意了,自我的苦和累都拋到了九霄云外。

  二、團結(jié)合作,共同提高是年級組工作的保證。

  為了以實際行動落實學校先進的辦學理念,我倡導構成一個團結(jié)向上、歡樂和諧、有凝聚力、有職責心的初一組團隊。我們的工作目標是從不放棄每一個孩子、滿意每一位家長、發(fā)展每一個教師,提高每一個人的生命質(zhì)量出發(fā),堅持在研究狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力,有干勁,有創(chuàng)新,新班主任王媛媛、遲松松、高久君和年輕的'班主任張婷婷班級管理到位,新班主任在沒有工資的情景下,和老班主任衛(wèi)艷華一樣,還經(jīng)常掏自我的腰包為貧困生和學習提高的學生買獎品。遲松松還犧牲自我的休息時間,堅持為住校生補課一學期。中老年教師以身作則,一絲不茍,汪麗娜、郭秀芳、高雪、司春芳、仇艷輝有多年的班主任經(jīng)驗,能在短時間內(nèi)抓好學生的穩(wěn)定工作,雖然身體都有毛病,但在清雪勞動中,都能干在前面,做學生的表率,使得我們初一的小學生能很快完成清雪任務,并能把雪倒在指定的地點?迫谓處熯M取協(xié)助班主任做好班級管理工作,經(jīng)常與學生談心,處理相關事宜,參與各項活動,不論是樓內(nèi)值班,還是上道值班,王永麗、王靜茹、翟愛霞、王書維、鄭亞芝、李東燕、楊艷霞、張淼都沒因自我歲數(shù)大,而提出別的條件,堅持到崗,不怕寒冷,認真值班。趙靜、單寶玉、王德鑫、翟愛霞在班主任外出學習開會時,代班主任工作做到抓實、抓細。雖然年紀大的、身體不好的多,但能為年級做身體力行的工作。年輕教師提高很快,老教師也發(fā)揮了余熱,能夠說初一年級全體教師飽滿的工作熱情,團結(jié)合作,是我做好年級工作的重要保證。

  三、根據(jù)年級組的工作實際,確立了年級組工作的指導思想。

  初一年級是起始年級,工作成效的好壞直接影響到未來四年的教育教學工作。所以,在開學初期,我們組全體教師坐在一齊,共同商議、研究制定年級組工作計劃,確立了指導思想、工作目標和工作思路,明確了本學期的工作重點,為本學期工作的順利開展奠定了基礎。

  在新生未入校之前,我們針對年級學生年齡小、日常行為不規(guī)范的特點,就要求各班主任制定了詳盡的養(yǎng)成教育計劃,年級組出臺了《初一新生的養(yǎng)成教育資料》、《初一新生必須養(yǎng)成的十個良好學習習慣》,以及《中學生日常管理制度》,利用軍訓休息時間和班會等時間,組織學生系統(tǒng)學習以上制度,以及《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《學校安全管理制度》等規(guī)章制度,年級組利用班會時間對全體學生進行了檢測,各班級對考試不合格的學生進行了補考,并長期堅持檢查。一學期以來,我們從點滴小事開始規(guī)范學生的言行,把養(yǎng)成教育作為一件大事來抓,同時,要求任課教師也結(jié)合各自學科特點,規(guī)范學生的聽課習慣、書寫等習慣。經(jīng)過一個學期的齊抓共管,學生的養(yǎng)成教育取得了明顯的成效。

  初一年級開學初工作頭緒繁多,新生有很多信息表格要填寫,多數(shù)是電子表格,有的還是手寫一式兩份,加上三位教師外出學習,其中有兩個班主任,這為新生的養(yǎng)成教育工作帶來不便,但代班主任能和班主任一樣,早來晚走,抓學生的養(yǎng)成教育,認真填寫各種材料。班主任都是利用晚上和周末時間填寫各種材料,白天的時間就是用在教學和學生管理上。張婷婷經(jīng)常是在校加班到很晚;汪麗娜、高雪經(jīng)常是中午不回家。

  本學期我們把學生養(yǎng)成教育的重點放在了“規(guī)范行為,誠實做人”,“課間禮貌休息”、“誦讀”三個方面。一學期以來,學生以規(guī)范約束自我行為,課間很少有學生在樓道里亂走亂串現(xiàn)象;進出樓不大聲喧嘩,只要是去實驗樓上課,都能排隊而去,站隊而歸。異常是在學校的開學典禮、安全教育宣誓儀式、逃生演練和排球賽等大型活動中,我們的學生規(guī)范的行為,贏得大家的認可。在期末考試時,每一科之間要有半個小時的休息時間,有兩科之間是一個小時的休息時間,又是第一次離開班主任的視線,當時很擔心這些學生是不是會遵守考場紀律課間能否禮貌休息為此,年級組召開了兩次班主任會議,一次次的向班主任強調(diào),在學生考試期間的表現(xiàn),作為下學期的紀律表現(xiàn)分數(shù)。值得慶幸的是,這些孩子沒有給班主任和年級組抹黑,都能聽流動監(jiān)考教師的話,在考場內(nèi)認真復習下一科的考試科目。

  四、狠抓教育教學工作,取得顯著效果。

  團結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期來,以班主任和各備課組長為核心,認真研究,精心策劃,周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導群體,不斷研究學生、分析學生,具有十分強的凝聚力,每個備課組又以備課組長為核心,通力協(xié)作,落實到位,全體教師精誠團結(jié)。

  一學期以來,老教師與新教師互相取長補短,相互聽課、評課,老教師向新教師學習新的教育理念,新教師向?qū)W習教學方法、學習教學策略、學習管理經(jīng)驗。為了了解學生的學習狀態(tài)及教師的授課行為,我一學期聽課58節(jié),對在聽課中發(fā)現(xiàn)的問題,課后及時與授課教師交流,異常是四個新教師的課,我做到了聽新課和復習課,與她們的師傅一齊,幫忙她們快速提高。

  全體教師全身心的投入到教學工作,異常是本年級的班主任和英語、語文教師,在早晨6:30左右就匆匆來到學校,開始忙碌緊張的一天,早讀時間抓的緊、抓的實,學生的朗讀本事得到很大提高。

  年級組長工作總結(jié)3

  歲月無痕,時光不經(jīng)意從指縫間悄悄溜走。本學期,我們?nèi)M教師在園領導的親切關懷下,在各位教師的通力合作下,認真貫徹《3---6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導綱要》的精神,繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐想結(jié)合的模式,努力進行探討、研究、前進,以學習助實踐,以實踐促學習。針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情景,有目的地開展各項活動,圓滿地完成了各項工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教育工作追求務真。

  加強組內(nèi)學習。開學初,教研組長帶領全組教師認真貫徹《幼兒園指導綱要》《幼兒園一日活動規(guī)范》《3~6歲兒童發(fā)展指南》《幼兒園園務計劃》,使“要我學,變成我要學”。本學期,教研組長能嚴格按照開學初制定的教研組計劃,有計劃,有目的的帶領教師進行理論知識的學習和業(yè)務上的研討。如在每個新主題開展之前,由安梅梅、馬敏兩位教研組長帶領本組教師進行研討,從區(qū)域活動的資料、環(huán)境的創(chuàng)設、家長園地等方面,使大家在研討、交流中進一步理解主題的意義,為更好的開展主題活動奠定基礎。本學期,為了提高教師上課、看課、評課的本事,教研組能認真、扎實的開展組內(nèi)“說上評活動”。趙君君、李夢雅、湯燕群等教師在“說上評”活動中逐漸成熟,在整個說上評活動中,上課教師能認真準備,大膽創(chuàng)新,評課的過程中,教師們都能準確抓住活動所體現(xiàn)的亮點、并結(jié)合自我的經(jīng)驗提出完善的意見和提議,讓教研活動“研”的氛圍更濃了。

  二、年級組活動追求豐富多彩。

  為了給教師和孩子供給發(fā)展與展示自我的舞臺,為了能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信,結(jié)合《3---6歲兒童發(fā)展指南》、中班幼兒的年齡特點、主題教育活動、節(jié)日等,開展了豐富多彩的活動。

  二月份舉行了小小開學典禮,對幼兒提出了新的要求和期望,各班結(jié)合主題創(chuàng)設環(huán)境;三月份開展了“我為媽媽”慶三八活動,結(jié)合植樹節(jié),還進行了“珍愛綠色,保護家園”系列活動,激發(fā)了幼兒從小樹立保護環(huán)境,愛護家園的意識,同時還評選了“綠色小標兵”;四月份,各班進行了“尋找春天”活動,孩子們觀察中、交流中、發(fā)現(xiàn)中,明白了春天的季節(jié)特征,各班舉行了“小小故事王”幼兒講故事比賽,中1張建澤小朋友用那抑揚頓挫的語言、豐富的感情、生動而俏皮可愛的肢體動作,把故事情景活靈活現(xiàn)地展此刻大家面前,獲得了第一名的好成績;結(jié)合世界衛(wèi)生日,加強了春季傳染病預防知識宣傳,評選“小白鴿”。五月,開展了“勞動最光榮”系列活動,鼓勵孩子們?nèi)巳藧蹌趧,爭當勤勞的小蜜蜂,開展“香袋制作過端午”親子活動,中二、中六親子包粽子、中三班的親子編手鏈,中七、中八班親子編鴨蛋網(wǎng)等,一張張笑臉,一串串笑聲,到處洋溢著歡樂和溫馨;六月,迎來了“藝體”節(jié),無論是百米長卷中家長和孩子的其樂融融,體育游戲中孩子的歡聲笑語,還是班級特牌的精彩呈現(xiàn),都體現(xiàn)了“幼兒以游戲為基本活動”的需求。孩子們的`節(jié)日“六一兒童節(jié)”,教師和孩子們一齊唱、一齊跳,慶祝孩子們的節(jié)日;本學期的教師基本功比賽,更是如火如荼的進行著,折紙、繪畫、彈琴、舞蹈、手工制作等,在充分展現(xiàn)教師們扎實的基本功的同時,涌現(xiàn)出了一些專業(yè)突出的青年教師,如等。

  三、互幫互學,共同提高。

  本學期,中班組教師年齡、教齡分化比較大,有工作10幾年的老教師,也有剛工作的新教師,針對這種情景,組內(nèi)提倡互幫互學,師傅幫徒弟、骨干教師幫青年教師等,無論是組內(nèi)“說上評”還是園區(qū)的評優(yōu)課、觀摩課,大家共同研究、共同出謀劃策.研討氛圍較濃。各班的兩位教師之間配合默契,班級之間團結(jié)協(xié)作,真正做到取長補短,教學相長,共同提高。年級組的各項活動,教師們總是積極參加,出謀劃策,幫忙年級組長順利完成各項工作,從不計較個人得失。

  四、家長工作力求務實

  本學期,除了結(jié)合主題、季節(jié)、節(jié)日等定期更換、充實家長園地,我們還利用安康網(wǎng)站、校信通等形式向家長宣傳育兒經(jīng)驗、保健知識,還利用家長早晚接送孩子的時間,有目的地與家長交流孩子在園的情景,使家長能及時了解幼兒的近期表現(xiàn),尋求家長的配合。家長在育兒方面存在的疑難問題,教師們能及時地給與指導。同時,經(jīng)過家長會、半日活動開放等形式,讓家長更多地了解幼兒園、了解孩子在園各個方面的具體表現(xiàn)情景。我們還改變以往的家長會形式,結(jié)合節(jié)日進行主題式匯報活動,如二月份,我們以“歡樂元宵節(jié)”為主題,進行親子制作燈籠展活動,家長們在活動中體會孩子長大的幸福,重溫新年和家人一齊團聚的歡樂;三月份我們以“相親相愛”為主題,帶著家長們感受愛的付出、愛的收獲;四月份我們以“我們在春天里”引領家長們在感受春天的生機勃勃時,不忘記對幼兒的傳染病預防;五月份以“愛在端午”的主題的匯報中,家長們在體驗幼兒在生活、學習等方面的提高的同時,感受了和孩子一齊過中國傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂;顒又薪處、家長互相學習,互相理解,共同提高。

  在忙忙碌碌中一學期的工作畫上了句號,我不會忘記領導們的指引與關愛,不會忘記組內(nèi)教師們的支持與理解,我相信,我們在彼此地賞識中,友好的相處中、互相合作中,我們必須會得到更好的發(fā)展和提高,必須會奮勇向前!

  年級組長工作總結(jié)4

  20xx學年上學期已接近尾聲,作為年級組長,嚴格按學校的規(guī)章制度辦事,在校領導的關心和本年級組老師的支持下,盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級組的作用,配合做好學校分配的的各項工作,特別是及時做好上情下達工作。為學校教學這一中心工作能有條不紊地開展盡最大的努力。

  一、協(xié)助抓好年級教師建設

  1、加強師德建設,使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。本學年開學初,我們認真學習教育理論,認真學習學校的各項規(guī)章制度,認真學習學校及各部門的工作計劃,不僅提高了教師的思想認識,并且付諸教學實踐,使廣大教師認識到,在教學工作中,應全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質(zhì)教育,用先進的文化科學知識和科學創(chuàng)新的思維意識武裝學生的頭腦。

  2、注重營造辦公室的學習氛圍。

  3、學校的安全教育永遠放第一位,因為學生的生命是無價的,出了安全故學校的'聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患,反復強調(diào)安全,提高教師的安全意識,特別是室外課安全。提醒班主任及擔任室外課的老師,時刻牢記對學生加強安全教育。經(jīng)過一學期的努力,本年組在本學期中沒有發(fā)生一例重大安全事故。

  二、做好上傳下達工作。

  把領導的每一條指示,做好傳達工作。對于教師的心聲及合理的建議和意見及時向上反映。同時,記錄好本學期的年級組長工作記載。如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時做好思想工作。

  當然,我的工作中還確實存在不足和問題。我們相信,有學校的正確領導,全體教師共同努力下,工作定能邁向更高的臺階。

  年級組長工作總結(jié)5

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼一年又過去了;仡欉@一學期來的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  年級組長這個工作好似“夾心餅干”,上壓下擠真得有點心理承受能力才行。工作這么多年,我深深體會到:作為年級組長應該寬容大度,讓大家團結(jié)合作,同心協(xié)力,十分重要。

  一、學會換位思考,學會替別人著想

  換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當同事間發(fā)生矛盾,我總是心平氣和地給她們分析原因,啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下,將矛盾平息。另外我們級部今年來了幾位新教師 ,由于剛來到一個新環(huán)境,她們有些慌亂,不適應。我總是能體會她們的心情,耐心地指導她們,使她們能很快地適應這里新的工作環(huán)境。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動中。上課前,她們十分緊張,不知所措,她們主動要求試上課,我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案。 由于她們的認真鉆研和我的耐心指導,幾位老師的課堂教育水平得到很大提高,并獲得了同事、領導的一致好評,從而也進一步增強了她們?nèi)苋胛覀冞@個集體的信心。

  二、把同事當“領導”多征求并聽取她們的意見

  雖然年級組長是一組之長,但我們不是以一種領導的姿態(tài)自居。碰到問題我主動向同班各位老師征詢意見,如:在開展家園親子活動時,我便和教師一起商量,搞怎樣的.活動比較好,最后在大多數(shù)教師的建議下,我們開展了“讓家長帶廢舊材料來園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開展親子體育游戲。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見,集中后大家一致覺得可行,因此在活動中教師們也能十分投入地去搞,活動取得圓滿成功。

  三、真誠待人,把同事當朋友

  平時同事有困難時,我便主動去幫助她們,同事在工作上、生活上受挫時總是主動為她們分憂。如:有同事請假了,另外一個老師一個人,我總是主動幫忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不順心的事,當她們向我傾訴時,我總是耐心地開導她們。有的同事在教學上遇到了困難向我求助時,我總是真誠地提出建設性的意見,幫助她們。作為一班之長,我總是用真誠之心去對待每一位老師,真誠地贊揚同組老師,對她們工作上的不足之處,當面指出并主動幫助其改正。用真誠無私去感動同事,讓別人感到我的誠意,從不居高臨下地指責。

  作為年級組長,我總不斷提高自身的素質(zhì),讓別人信服自己。多看書,不斷充實自己,提高自身素質(zhì),嚴格要求自己,處處以身作則,營造團結(jié)寬松的班組氛圍,讓大家覺得在這個班組里,心情愉快干勁十足。確實團結(jié)就是力量。

  年級組長工作總結(jié)6

  緊張而充實的一學期又悄然而過,在本學期里,我們小一組在校領導的關懷和領導下,認真學習,努力鉆研教育教學理論,團結(jié)協(xié)作,堅守崗位,自覺創(chuàng)新,做好各自的本質(zhì)工作,圓滿完成了學校布置的各項任務,為了今后更好的工作,我將本學期我們組的工作總結(jié)如下:

  一、基本情況:

  我們組共13人,語文教師5人,數(shù)學教師7人,體育教師1人,2名教師將要退休,雖然王學慶老師、李愛琴老師、葉劍英老師可以享受學校的彈性工作制,可他們幾乎和其他老師一樣,堅守工作崗位,特別是王老師,將告別教研工作之際,好多次放學后給學生輔導功課,好多次把作業(yè)帶回家改,有好幾次輸完液又來上課。盧玉新老師、王會琴老師班上有幾個住校生是全校出了名的調(diào)皮孩子,經(jīng)兩位班主任的耐心教育,孩子的壞毛病在慢慢改掉,同時還積極配合生活老師的工作。徐連枝老師除了抓好班級工作及教學以外,與周曉老師的文藝活動給我們組增添了活躍的氣氛。宋祎暄老師在白板使用時教會我們很多知識,在趙麗華老師的`協(xié)住下班級有條不紊。溫冰老師和李文娟老師雖然年輕,但工作上毫不含糊,積極配合班主任工作,在住寢方面作出很大貢獻

  二、工作業(yè)績:

  在校領導的大力支持和配合下,工作上取得了些成績。住校生方面,全校住寢教師共5人,我們組有4人參與,工作盡職盡責并積極配合兩位生活老師,順利完成本學期住校生工作。慶“六一“大型活動中,我們盡最大努力排練,學校共選出12個節(jié)目,我們組有5個,節(jié)目很精彩。本學期在學校組織制作課件大賽中,王會琴老師獲語文第一名,宋祎暄老師獲數(shù)學第一名,并且宋祎暄老師獲衛(wèi)輝市數(shù)學教師技能大賽第一名。學校共裝6個白板,我們有3個班已經(jīng)裝上,我們堅信在韓校長的高度重視及領導下,我們將以無比的求知欲望、高度認真的學習態(tài)度,把壓力變?yōu)閯恿,使自己在最短的時間內(nèi)掌握這項技藝,為自己打造高效課堂、創(chuàng)造更寬闊的教學空間提供條件。

  三、工作不足:

  雖然我們工作還沒那么優(yōu)秀,但我們激情很高,雖然我們曾有過不愉快,但都是為了工作得更好更出色。在我校教育科研取得進步的同時,我們也清晰認識到我們低年級組需加強學習,提高業(yè)務水平,在已有基礎上再上臺階。

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