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關(guān)于小學(xué)節(jié)約糧食活動(dòng)的工作總結(jié)（精選11篇）
不知不覺(jué)中一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)結(jié)束了，我們一定積累了不少感想吧，那么將這些記錄寫在活動(dòng)總結(jié)中，讓自己銘記于心吧。那如何寫一篇漂亮的活動(dòng)總結(jié)呢？以下是小編收集整理的關(guān)于小學(xué)節(jié)約糧食活動(dòng)的工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)節(jié)約糧食活動(dòng)的工作總結(jié) 1
隨著人們生活水平的提高，學(xué)生生活中的浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約糧食、愛(ài)惜糧食的意識(shí)，培養(yǎng)他們節(jié)約糧食的好習(xí)慣，讓每個(gè)學(xué)生都知道每一粒糧食的來(lái)之不易，自覺(jué)養(yǎng)成珍惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣，近日東陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了“節(jié)約糧食，從我做起”主題教育活動(dòng)。
針對(duì)學(xué)生的挑食、隨手亂扔包子、饅頭、餅干、飯沒(méi)吃幾口就扔掉等浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,進(jìn)行了節(jié)約糧食大檢查。學(xué)�？倓�(wù)主任帶領(lǐng)各班學(xué)生到餐廳，當(dāng)看到垃圾桶里白花花的`米飯、餐桌上的殘羹剩飯、引起了所有孩子的注意，他們個(gè)個(gè)神情凝重，陷入沉思。接著班主任老師采用投影儀播放的形式讓學(xué)生觀看糧食生產(chǎn)過(guò)程，給大家講勤儉節(jié)約的故事，使學(xué)生們深刻了解到一米一粟來(lái)之不易，知道了糧食的重要性。經(jīng)過(guò)講解讓學(xué)生了解了我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，也是糧食生產(chǎn)和糧食消費(fèi)大國(guó)目前全國(guó)人均糧食占有量?jī)H達(dá)到溫飽水平，糧食問(wèn)題仍然是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的突出問(wèn)題。不少貧困山區(qū)的學(xué)生連溫飽問(wèn)題沒(méi)解決，常常沒(méi)吃飯空著肚子還在上課。學(xué)生陳嘉健說(shuō)：“糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，浪費(fèi)糧食是可恥的，節(jié)約糧食要從我做起，我們以后吃飯時(shí)要吃多少盛多少，不能浪費(fèi)一粒糧食，把節(jié)約的糧食支援給貧困山區(qū)的學(xué)生。
通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生明白了愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦，節(jié)約糧食，從我做起，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛(ài)惜每一粒糧食的好習(xí)慣。讓大家以節(jié)約為榮，讓節(jié)約成為一種時(shí)尚，讓節(jié)糧成為一種習(xí)慣。
小學(xué)節(jié)約糧食活動(dòng)的工作總結(jié) 2
為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康文明、低碳消費(fèi)的好習(xí)慣。我校號(hào)召全校師生節(jié)約糧食，抵制“舌尖上的浪費(fèi)”。因此，學(xué)校大隊(duì)部向全校學(xué)生發(fā)出“節(jié)約糧食拒絕浪費(fèi)從我做起”倡議，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，在全校范圍內(nèi)，舉行以“節(jié)約糧食從我做起”為主題的專題教育系列活動(dòng)。
一、利用板報(bào)，紅領(lǐng)巾廣播站、班隊(duì)會(huì)等加強(qiáng)對(duì)節(jié)約糧食的宣傳。主要就我國(guó)人口增加、耕地減少、水資源短缺、糧食安全壓力大等現(xiàn)狀進(jìn)行充分的分析和討論，樹(shù)立節(jié)約意識(shí)。
二、組織四、五、六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“節(jié)約糧食拒絕浪費(fèi)從我做起”征文活動(dòng)。教育學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)參與到節(jié)約糧食行動(dòng)中來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做“勤儉節(jié)約”的好少年，讓“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)，為養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為建設(shè)文明、和諧的學(xué)校作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
三、明確責(zé)任，強(qiáng)化分工。
學(xué)校成立了教育糧食反對(duì)浪費(fèi)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的'領(lǐng)導(dǎo)和督促，明確小組成員工作職責(zé)，制定了節(jié)約糧食反對(duì)浪費(fèi)教育活動(dòng)方案。要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員切實(shí)發(fā)揮表率作用，帶頭做好節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)批評(píng)，限期整改，領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)進(jìn)行督查。
通過(guò)學(xué)生自身實(shí)踐活動(dòng)，引起他們對(duì)糧食問(wèn)題的關(guān)注，讓他們了解糧食安全的意義和糧食浪費(fèi)的危害，初步養(yǎng)成節(jié)約糧食的意識(shí)和行為習(xí)慣。
節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種品質(zhì)，節(jié)約是一種責(zé)任。相信全校師生同心協(xié)力，拿出實(shí)際行動(dòng)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，節(jié)約糧食內(nèi)化為自覺(jué)，成為習(xí)慣，讓節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的行為在我們京開(kāi)一小學(xué)蔚然成風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)參與到節(jié)約糧食反對(duì)浪費(fèi)的節(jié)約行動(dòng)中來(lái)，為建設(shè)文明、和諧的校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
小學(xué)節(jié)約糧食活動(dòng)的工作總結(jié) 3
6月20日上午，通北中心小學(xué)開(kāi)展“節(jié)約糧食從我做起”主題教育活動(dòng)暨科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
啟動(dòng)儀式上，曾校長(zhǎng)宣讀了中國(guó)科學(xué)院院士、雜交水稻之父袁隆平號(hào)召青少年管住自己的飯碗，愛(ài)惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費(fèi)，科學(xué)膳食，健康生活的文章，強(qiáng)調(diào)“國(guó)以糧為本，民以食為天”、“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易”，著重指出，看似簡(jiǎn)單的一粒米，可以折射出一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族對(duì)待節(jié)儉的態(tài)度。浪費(fèi)一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，丟棄的'不光是糧食，而是中華民族勤儉節(jié)約的美德，是做人的一種品格和精神，希望大家“節(jié)約糧食，從我做起”，從節(jié)約一粒米做起!
接著，學(xué)校向四、五年級(jí)學(xué)生贈(zèng)送了《節(jié)約糧食從我做起》科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)手冊(cè)，要求同學(xué)們利用暑假時(shí)間積極開(kāi)展科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，調(diào)查家庭晚餐情況，看一看有沒(méi)有浪費(fèi)糧食?浪費(fèi)多少?調(diào)查家鄉(xiāng)土壤情況，認(rèn)識(shí)土壤類型，了解家鄉(xiāng)種植的主要農(nóng)作物等。
同時(shí)，學(xué)校還懸掛關(guān)于“節(jié)約糧食從我做起”的宣傳畫冊(cè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約糧食的教育。
小學(xué)節(jié)約糧食活動(dòng)的工作總結(jié) 4
一、做好師生的宣傳教育動(dòng)員
利用教師會(huì)，以《倡導(dǎo)節(jié)約光榮，建設(shè)節(jié)約型學(xué)�！窞橹黝}，首先讓每個(gè)教師從自己的生活和教學(xué)開(kāi)始，節(jié)約水電，節(jié)約糧食，節(jié)儉使用辦公用品，用言傳身教為學(xué)生做榜樣。利用升旗儀式國(guó)旗下講話為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥》的思想品質(zhì)教育。紅領(lǐng)巾廣播站時(shí)常為全校師生播送精選出的古今中外勤儉節(jié)約經(jīng)典故事。在學(xué)校LED顯示屏上播出“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱”宣傳標(biāo)語(yǔ)……讓節(jié)約意識(shí)在全校師生中入心入腦，并自覺(jué)踐行在行動(dòng)中。
二、抓好午餐管理見(jiàn)成效
學(xué)校統(tǒng)一安排，每天每班都有一名老師到班級(jí)與學(xué)生一起用餐，負(fù)責(zé)該班午餐管理。老師要組織學(xué)生有序地排隊(duì)自己盛飯菜，要求學(xué)生保持安靜用餐，不浪費(fèi)糧食，力爭(zhēng)人人做到“光盤”。餐后，教師除了要敦促學(xué)生按照分工把餐具送回食堂，做好餐后衛(wèi)生打掃外，還要對(duì)學(xué)生用餐紀(jì)律和是否剩飯菜等情況進(jìn)行了總結(jié)�，F(xiàn)在，學(xué)生浪費(fèi)糧食的.現(xiàn)象明顯減少。
三、精心準(zhǔn)備開(kāi)好主題班會(huì)
各班級(jí)按照學(xué)校的布置，以“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”引入主題，引經(jīng)據(jù)典，開(kāi)展節(jié)約與浪費(fèi)大討論。從世界上還有許多吃不上飯的人們?cè)诳嗫鄴暝恢芏鱽?lái)總理一貫反對(duì)鋪張浪費(fèi)，他吃米飯時(shí)，一粒米也不肯浪費(fèi)，偶爾灑到桌子上一粒米也一定要撿起來(lái)放到嘴里等；以及耕地面積逐漸減少，人口越來(lái)越多的現(xiàn)實(shí)，闡釋了人類必須節(jié)約糧食的道理。
通過(guò)一系列的宣傳教育活動(dòng)，在全校師生的靈魂里，烙印下了浪費(fèi)一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，浪費(fèi)一度電、一滴水，實(shí)際上丟棄的是中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。珍惜糧食就是珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)果實(shí)，節(jié)約水電，就是在拯救人類自己。節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任�！耙恢嘁伙埉�(dāng)思來(lái)之不易”，不剩飯，不浪費(fèi)，吃多少，盛多少，“光盤行動(dòng)”！這一切必將促進(jìn)“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”之花在xx學(xué)校的校園里開(kāi)放得更加絢麗多彩。
小學(xué)節(jié)約糧食活動(dòng)的工作總結(jié) 5
為響應(yīng)“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”的號(hào)召，我校開(kāi)展了“勤儉節(jié)約”主題教育系列活動(dòng)，同時(shí)在全校學(xué)生中發(fā)起了“從我做起，杜絕舌尖上的浪費(fèi)”的倡議，取得圓滿成功�；仡櫛敬位顒�(dòng)，我校主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織
1、召開(kāi)工作會(huì)議，傳達(dá)局文件精神。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定活動(dòng)方案。
2、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校首先組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)了上級(jí)有關(guān)的文件、通知精神，并制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案。向全校學(xué)生發(fā)出了“厲行勤儉節(jié)約，從我做起”倡議書，要求全校師生思想先行，認(rèn)真重視，全員參與，并帶動(dòng)父母、長(zhǎng)輩及周圍的人積極響應(yīng)，身體力行，做勤儉節(jié)約小主人。同時(shí)要求全體教師從加強(qiáng)青少年思想道德，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的高度認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)。按學(xué)校的安排順利參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去。做到有計(jì)劃，有組織，有實(shí)效。
二、組織宣傳充分認(rèn)識(shí)節(jié)約教育的重要意義。
我們利用國(guó)旗下講話、板報(bào)、班會(huì)、電子屏、校園廣播站等方式，大力宣傳勤儉節(jié)約。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的活動(dòng)氣氛，讓他們明白勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。為此，我校各年級(jí)積極召開(kāi)勤儉節(jié)約從我做起主題班會(huì)，動(dòng)員全班同學(xué)開(kāi)展勤儉節(jié)約活動(dòng)，從我做起、從身邊的點(diǎn)滴做起。并組織黑板報(bào)比賽，利用電子屏進(jìn)行宣傳，營(yíng)造全校參與的氛圍。
三、組織實(shí)施活動(dòng)，從我做起，全面持續(xù)開(kāi)展“光盤行動(dòng)”。
組織學(xué)生把節(jié)約糧食教育作為節(jié)約教育的重中之重。
1、食堂內(nèi)懸掛了“拒絕校園舌尖浪費(fèi)，傳承中華節(jié)儉美德”的橫幅。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶頭簽名，實(shí)施“光盤行動(dòng)”。
3、加強(qiáng)學(xué)生管理和自我教育的力度，學(xué)校設(shè)立“學(xué)生文明就餐監(jiān)督員”，由每天的帶班領(lǐng)導(dǎo)、值班老師、學(xué)生會(huì)值日?qǐng)?zhí)行。
4、為引導(dǎo)師生做就餐光盤族，只要經(jīng)工作人員認(rèn)定，就給就餐光盤的師生贈(zèng)送酸奶。
通過(guò)努力，徹底杜絕舌尖上的浪費(fèi)，讓節(jié)約糧食光榮、浪費(fèi)糧食可恥的觀念深入人心。
四、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，列入班隊(duì)考評(píng)。
為養(yǎng)成良好的`節(jié)約習(xí)慣，將節(jié)儉行為納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際，我們將學(xué)生日常節(jié)儉行為習(xí)慣養(yǎng)成納入班隊(duì)的考評(píng)中，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中有浪費(fèi)行為的不得評(píng)優(yōu)，并組織開(kāi)展學(xué)生“節(jié)約之星”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，發(fā)揮榜樣作用，激勵(lì)學(xué)生參與節(jié)約行動(dòng)。
通過(guò)一系列形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步提高了師生的勤儉節(jié)約意識(shí)，全體師生都樹(shù)立了節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的觀念。
小學(xué)節(jié)約糧食活動(dòng)的工作總結(jié) 6
近日，五馬小學(xué)啟動(dòng)了“光盤行動(dòng)”，積極倡導(dǎo)師生“浪費(fèi)糧食可恥，節(jié)約糧食光榮”，學(xué)校大隊(duì)部多舉措開(kāi)展“從我做起，每天不剩飯”的活動(dòng)。
一是強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。廣泛利用課堂、宣傳欄、校園廣播等多種宣傳平臺(tái)開(kāi)展節(jié)約食品反對(duì)浪費(fèi)宣傳活動(dòng)；食堂張貼節(jié)約食品宣傳圖片和標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造良好的節(jié)約氛圍。同時(shí)，學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)課等途徑讓廣大師生深刻認(rèn)識(shí)到厲行節(jié)約的重要性和必要性，引導(dǎo)大家樹(shù)立勤儉節(jié)約意識(shí)和節(jié)約責(zé)任意識(shí)，反對(duì)舌尖上的.浪費(fèi)。
二是加強(qiáng)就餐管理。學(xué)生在校就餐時(shí)，根據(jù)自己食量確定飯菜數(shù)量，做到適度適量，吃飽為好。學(xué)校對(duì)用餐人數(shù)進(jìn)行分析和預(yù)估，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，做到按用餐人數(shù)做餐、配餐；細(xì)化食品采購(gòu)、儲(chǔ)存、加工等環(huán)節(jié)制度措施，最大限度減少浪費(fèi)。設(shè)立“光盤行動(dòng)”監(jiān)督員，由值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和值周學(xué)生擔(dān)任監(jiān)督員，每天在食堂供餐時(shí)段對(duì)全校師生實(shí)行監(jiān)督，并做好記錄。
三是提倡養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在家用餐時(shí)，吃多少盛多少，不挑食不偏食，不扔剩飯剩菜；外出吃飯點(diǎn)菜時(shí)，不比闊氣，不講排場(chǎng)，確有剩菜，盡量打包；逢年過(guò)節(jié)，走親訪友，合理安排膳食，不攀比浪費(fèi)。
自“光盤行動(dòng)”以來(lái)，學(xué)生們食堂就餐時(shí)都個(gè)個(gè)基本“光盤”，剩菜剩飯少了�！肮獗P行動(dòng)”也得到了全體家長(zhǎng)的肯定和支持。家長(zhǎng)們都說(shuō)，這段時(shí)間以來(lái)，孩子在家中浪費(fèi)的現(xiàn)象得到明顯改善。
小學(xué)節(jié)約糧食活動(dòng)的工作總結(jié) 7
為大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹(shù)立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，使勤儉節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)成為學(xué)生的行為習(xí)慣和生活方式，根據(jù)學(xué)校德育處的安排組織開(kāi)展“光盤行動(dòng)從我做起”主題活動(dòng)。
一、發(fā)出倡議書。
首先向?qū)W生發(fā)出倡議書，10月16日世界糧食日，開(kāi)展了“節(jié)約糧食”活動(dòng)，使學(xué)生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含義。使學(xué)生對(duì)勤儉節(jié)約有了更深的認(rèn)識(shí)，提高了重視的程度。
二、倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)”。
學(xué)習(xí)“文明用餐”公約，每天中午對(duì)文明就餐加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)管，培養(yǎng)學(xué)生文明就餐意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立文明節(jié)約的消費(fèi)理念和習(xí)慣。大力倡導(dǎo)節(jié)儉的消費(fèi)理念和習(xí)慣，倡導(dǎo)節(jié)儉文明的生活方式。
三、開(kāi)展“光盤行動(dòng)從我做起”的主題班會(huì)。
舉行一次以“光盤行動(dòng)從我做起”為主題的班隊(duì)會(huì)，引導(dǎo)全班學(xué)生認(rèn)識(shí)勤儉節(jié)約的重要性，牢固樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，從我做起、從身邊做起、從點(diǎn)滴做起，共同建設(shè)節(jié)約型校園。通過(guò)開(kāi)展“光盤行動(dòng)從我做起”主題班隊(duì)活動(dòng)，推進(jìn)在學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
四、板報(bào)宣傳
出版一期以“光盤行動(dòng)從我做起”為主題的黑板白及手抄報(bào)。黑板報(bào)及手抄報(bào)內(nèi)容必須包括：主題、名人節(jié)約小故事、節(jié)約名言警句、節(jié)約小妙招等板塊。
五、學(xué)生帶動(dòng)家庭參與“勤儉節(jié)約”行動(dòng)
我班向每個(gè)家庭發(fā)放了“文明節(jié)儉”倡議書，發(fā)動(dòng)每一個(gè)家庭與孩子一起做幾件節(jié)約資源的事。倡議書一發(fā)馬上得到了家長(zhǎng)的`大力支持，有的家庭把收集得到的廢物品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會(huì);還有的家庭開(kāi)展了“家庭成員節(jié)水”比賽……。效果顯著的親子活動(dòng)，使學(xué)校的勤儉節(jié)約工作得到了有效的拓展。
通過(guò)這一系列形式多樣、豐富多彩的節(jié)能教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，特別是讓學(xué)生明白今天的經(jīng)濟(jì)能夠持續(xù)高速地發(fā)展和明天更美好的生活與我們節(jié)約能源是分不開(kāi)的。學(xué)校營(yíng)造了節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境的良好氛圍，全體學(xué)生都樹(shù)立起珍惜每一滴水、每一度電，節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的觀念，養(yǎng)成了對(duì)地球、人類、資源的積極態(tài)度和自覺(jué)的環(huán)境保護(hù)行為。
小學(xué)節(jié)約糧食活動(dòng)的工作總結(jié) 8
為弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大學(xué)生愛(ài)糧、節(jié)糧意識(shí)，增強(qiáng)全體師生對(duì)食品安全教育知識(shí)培訓(xùn)，在全校范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展每月一次食品安全節(jié)約糧食的宣傳教育活動(dòng)。
一是利用國(guó)旗下演講活動(dòng)，校委會(huì)向全校師生發(fā)出倡議：讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，凝心聚力，愛(ài)惜糧食，杜絕浪費(fèi)，文明就餐，安全就餐。共創(chuàng)節(jié)約型校園、節(jié)約型社會(huì)。
二是開(kāi)展“愛(ài)糧節(jié)糧，食品安全從我做起”主題班會(huì)活動(dòng)，教育學(xué)生節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約更是責(zé)任，自覺(jué)從現(xiàn)在做起，從自身做起，節(jié)約每一粒糧食，抵制和反對(duì)浪費(fèi)糧食的行為，養(yǎng)成愛(ài)糧節(jié)糧的.良好習(xí)慣;
三是開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，將愛(ài)糧節(jié)糧食品安全宣傳帶進(jìn)家庭和社區(qū)，充分發(fā)揮少先隊(duì)員“小宣傳員”的作用，帶動(dòng)家庭參與節(jié)約型社會(huì)建設(shè)。
四是通過(guò)LED等形式向全體師生宣傳節(jié)約糧食，抵制浪費(fèi)，文明就餐的重要性。
通過(guò)本月開(kāi)展食品安全節(jié)約糧食宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步深化了學(xué)生愛(ài)糧、節(jié)糧意識(shí)，幫助學(xué)生真正領(lǐng)悟“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”、珍惜糧食、珍惜勞動(dòng)成果的深刻內(nèi)涵。以食品安全為目的，進(jìn)一步將食品安全的重要性落到實(shí)處。
小學(xué)節(jié)約糧食活動(dòng)的工作總結(jié) 9
為了幫助小朋友了解糧食的重要性，養(yǎng)成愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食的美好品德，在“世界糧食日”來(lái)臨之際，幼兒園開(kāi)展了“愛(ài)惜糧食，從我做起”世界糧食日主題教育。
針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，我們制定的主題活動(dòng)方案是“節(jié)約糧食，從我做起”。
我們充分利用餐前、午點(diǎn)的時(shí)間和幼兒進(jìn)行談話“怎樣吃飯好”，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的飯量添加飯菜，開(kāi)展競(jìng)賽“哪一組吃得最干凈”等形式，讓幼兒進(jìn)行節(jié)約活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒從我做起，不浪費(fèi)米粒。
對(duì)好剩飯的孩子，我們就給他們第一次盛的飯少一些，不給他們浪費(fèi)的機(jī)會(huì)。給他們講農(nóng)民伯伯種莊稼的故事，讓孩子知道糧食來(lái)之不易。
對(duì)容易撒飯的孩子，我們就教會(huì)他們正確的吃飯方法，給他們講節(jié)約糧食美德的故事，培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣。對(duì)吃飯習(xí)慣好，一粒米飯也不剩的孩子，給予他們表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其他的孩子向他們學(xué)習(xí)。
在教育幼兒的同時(shí)，我們也希望通過(guò)小手拉大手，讓孩子們回到家后，不僅能自己做到節(jié)約糧食，還要監(jiān)督大人們也能做到珍惜糧食，懂得節(jié)約糧食的重要性。通過(guò)“節(jié)約糧食，從我做起”系列教育活動(dòng)，倒飯幼兒的人數(shù)幾乎沒(méi)有了，吃飯撒一地的現(xiàn)象明顯減少了，嚷著不愛(ài)吃的聲音也少了。孩子們紛紛表示“不做漏嘴巴”，“要把飯吃光光”，做一個(gè)節(jié)約糧食的好寶寶。
當(dāng)然，一個(gè)良好的`行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要長(zhǎng)期不懈的努力，在今后的工作中，我們將一如既往的從幼兒的活動(dòng)，行為中發(fā)現(xiàn)教育的契機(jī)，真正做到不浪費(fèi)每一粒糧食。
此次活動(dòng)，讓同學(xué)們感受到糧食的來(lái)之不易，養(yǎng)成愛(ài)糧節(jié)糧、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，節(jié)約每一粒米，每一粒糧食，讓大家以節(jié)約為榮，節(jié)約成為一種新時(shí)尚，做愛(ài)惜糧食的文明小使者。
小學(xué)節(jié)約糧食活動(dòng)的工作總結(jié) 10
在“世界糧食日”和全國(guó)“糧食安全宣傳周”到來(lái)之際，為了引導(dǎo)幼兒懂得每一粒糧食的得來(lái)不易，形成節(jié)約的意識(shí)，南豐縣第三幼兒園開(kāi)展了以”厲行節(jié)約，反食品浪費(fèi)”為主題的系列活動(dòng)。
活動(dòng)中，教師通過(guò)美篇向家長(zhǎng)介紹了世界糧食日的由來(lái)，并提出倡議：面對(duì)浪費(fèi)，及時(shí)勸阻；節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥；少量點(diǎn)餐，剩菜打包。言傳身教帶動(dòng)孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，形成簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的家庭生活方式。
節(jié)約糧食，我知道
老師們通過(guò)圖片、繪本和實(shí)物展示等方式，教孩子們認(rèn)識(shí)糧食，了解世界糧食日的意義，學(xué)會(huì)感恩。
活動(dòng)中，教師通過(guò)發(fā)布世界糧食倡議書向家長(zhǎng)介紹了世界糧食日的由來(lái)，并提出倡議：面對(duì)浪費(fèi)，及時(shí)勸阻；節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥；少量點(diǎn)餐，剩菜打包。言傳身教帶動(dòng)孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，形成簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的家庭生活方式。
節(jié)約糧食，我知道
老師們通過(guò)圖片、繪本和實(shí)物展示等方式，教孩子們認(rèn)識(shí)糧食，了解世界糧食日的意義，學(xué)會(huì)感恩。
愛(ài)惜糧食，在行動(dòng)
“光盤行動(dòng)”作為小餐桌上的大文明，是積極響應(yīng)“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”這一國(guó)家號(hào)召的表現(xiàn)，也是對(duì)“勤儉節(jié)約”這一中華民族傳統(tǒng)美德的傳承與延續(xù)。
在家里，孩子們也不忘光盤行動(dòng)的使命，繼續(xù)吃完自己的那一份飯菜，不挑食不浪費(fèi)，爸爸媽媽紛紛點(diǎn)贊，將孩子光盤的`表現(xiàn)與老師分享。
“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱”。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了幼兒節(jié)約糧食、愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣，而且引導(dǎo)幼兒以“光盤”為榮、以“節(jié)約”為榮，讓節(jié)約成為一種時(shí)尚，讓“厲行節(jié)約，反食品浪費(fèi)”的種子在幼兒園生根發(fā)芽。
小學(xué)節(jié)約糧食活動(dòng)的工作總結(jié) 11
溫飽年代，我們已經(jīng)鮮少能夠真實(shí)地感受到食物匱乏的窘境，在我們傾倒著所謂“多余”的食物時(shí)，世界上還有還有很多地方的人們?cè)陲L(fēng)餐露宿中捧著一手黃土，渴望著消除饑餓。我國(guó)素來(lái)有愛(ài)糧節(jié)約的傳統(tǒng)，一句“民以食為天”體現(xiàn)了中國(guó)人民對(duì)于糧食的愛(ài)惜和崇敬。弘揚(yáng)節(jié)糧愛(ài)糧的傳統(tǒng)美德，已成為素質(zhì)的標(biāo)桿，甚至是每個(gè)公民的義務(wù)。20xx年10月16日是第xx個(gè)世界糧食日暨全國(guó)糧食安全宣傳周，結(jié)合本次世界糧食日暨全國(guó)糧食安全宣傳周的來(lái)臨，我們深入開(kāi)展，倡導(dǎo)“愛(ài)糧節(jié)糧，我能行”活動(dòng)精神，將活動(dòng)輻射到孩子一日生活當(dāng)中。
在此，我們倡議如下：
活動(dòng)開(kāi)展，廣而告之。
借助各種家園聯(lián)系平臺(tái)，在家長(zhǎng)群體中形成廣泛宣傳，分享節(jié)糧愛(ài)糧視頻、口號(hào)等，提高家長(zhǎng)和幼兒愛(ài)糧節(jié)糧意識(shí)。
愛(ài)糧節(jié)糧，從娃娃抓起。
將口號(hào)落為現(xiàn)實(shí)，將愛(ài)糧節(jié)糧的精神融入幼兒一日生活當(dāng)中，從小培養(yǎng)幼兒愛(ài)糧節(jié)糧的習(xí)慣和品質(zhì)，通過(guò)各種方式，感受體驗(yàn)糧食來(lái)之不易的過(guò)程。
老師帶領(lǐng)幼兒觀看小麥、水稻等莊稼的生長(zhǎng)過(guò)程，通過(guò)觀看和討論，讓幼兒知道糧食從一粒種子到香噴噴的白米飯，原來(lái)和小朋友的成長(zhǎng)一樣，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)時(shí)間的灌溉和等待才有今日飽滿的飯粒收獲。
以民主的形式，由班級(jí)教師及幼兒共同投票推選出班級(jí)“班級(jí)文明就餐監(jiān)督員”鼓勵(lì)其在班級(jí)就餐時(shí)段進(jìn)行巡查，提醒其觀察幼兒就餐情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的班級(jí)浪費(fèi)行為及時(shí)進(jìn)行提醒。增強(qiáng)幼兒榮譽(yù)感的`同時(shí)，讓幼兒有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理。
將宣傳理念和內(nèi)容融入美術(shù)教育中，讓幼兒結(jié)合自己的體會(huì)，融入自己想要宣傳的內(nèi)容，飽含情感，制作濃情深厚的“愛(ài)糧節(jié)糧，我能行”宣傳海報(bào)。
不僅在幼兒園里成為節(jié)糧愛(ài)糧小達(dá)人，在家中，幼兒也同樣擔(dān)負(fù)起宣傳員的責(zé)任，帶頭吃光飯菜，按量取飯，吃干凈自己的飯菜，讓爸爸媽媽爺爺奶奶看到我們的決心。
溫飽不忘饑寒，豐年不忘災(zāi)年，增產(chǎn)不忘節(jié)約，消費(fèi)不能浪費(fèi)。
讓愛(ài)糧節(jié)糧成為一種風(fēng)尚，同時(shí)，也希望通過(guò)開(kāi)展本次活動(dòng)，能在孩子心中種下節(jié)約的種子，也希望屏幕前的您，在看到孩子們的真誠(chéng)后，掘棄浪費(fèi)的陋習(xí)，在往后每一次的進(jìn)食中，都能夠想到詩(shī)句中的“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。
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