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上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

時間:2023-05-01 01:25:15 工作總結(jié) 我要投稿
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上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編精心整理的上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)1

  一學(xué)期的教研工作又近尾聲,一學(xué)期來,我校數(shù)學(xué)教研組的全體教師緊緊圍繞我校教導(dǎo)處的工作要求,以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強(qiáng)教研力度。以學(xué)習(xí)、實(shí)踐課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:

  一、“課標(biāo)”引領(lǐng),提升理論水平。

  在數(shù)學(xué)教研活動的開展中,我們教研組的每位教師都深深體會到,每一個課改成果的取得,都離不開科學(xué)理論的有力指導(dǎo)和教師的創(chuàng)造性實(shí)踐,只有這二者有機(jī)結(jié)合,才會使課改進(jìn)程產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。為此,在每一次的教研活動中我們緊緊圍繞教研專題,以“課程標(biāo)準(zhǔn)”精神為指導(dǎo),學(xué)習(xí)課改理念,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,并讓教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐交流思想,談體會,談困惑,談感想,碰撞出思維的火花,尋找出解決問題的最佳方案,再回到實(shí)踐中對這些方法或答案加以驗(yàn)證,再將驗(yàn)證的結(jié)果通過下一次教研進(jìn)行完善,使理論與實(shí)踐相融合,逐步轉(zhuǎn)變了教師的角色意識,樹立教師即研究者、教室即研究室、教研組即研究組的觀念,不僅提高了教研組每一位的理論素養(yǎng),而且也增強(qiáng)了教學(xué)實(shí)踐能力。

  二,開展有特色的教研活動是提高教學(xué)水平的.有力保障

  1,集體備課,責(zé)任到人。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組中,我們打破了以往授教教師個體備課、獨(dú)自準(zhǔn)備的傳統(tǒng),以教研組為單位進(jìn)行集體備課,全面分析教材。在上公開課之前教研組全體教師先進(jìn)行教材分析、指出重難點(diǎn)及自己在教授本節(jié)課的教學(xué)體會,之后執(zhí)教教師以說課的形式說明教學(xué)流程,在此基礎(chǔ)上找到教師共同的難點(diǎn)問題,集體學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,研討解決,形成方案加以實(shí)施,最后進(jìn)行總結(jié)反思。

  2,集中評課,讓所有人都發(fā)出聲音。結(jié)合校情,我校數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識,在教學(xué)領(lǐng)域有很多經(jīng)驗(yàn)是值得吸收和借鑒的,將經(jīng)驗(yàn)之談與青年教師的在教學(xué)中的創(chuàng)新精神相結(jié)合,互相協(xié)助,相得益彰。因此,在教研中,我們開展了集中評課:“我的得意教法”,針對教學(xué)中的一些有創(chuàng)意的想法和捷徑,各位教師各抒己見,傾囊相助,真誠相待。評課讓激發(fā)全組教師的熱情,在交流中每位教師都是主角,大家暢所欲言,有時提供許多鮮活的案例,互相補(bǔ)充說明;有時意見并不統(tǒng)一,大家各抒己見,在友好的爭論中觀點(diǎn)越辯越明,活動也得到了老師們的交口稱贊,。 3,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳遞,實(shí)現(xiàn)共享互助。

  在教研活動中,我們讓各位教師對本學(xué)期的教材、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在組內(nèi)進(jìn)行交流,通過這項(xiàng)活動的開展,組內(nèi)教師對一年級下冊教材都有了清楚的了解,并且在剛教授教材的教師的教材分析和一些難點(diǎn)內(nèi)容的處理中,不僅能吸收其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且對于沒教授過該冊教材的教師也提供了一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,有效地實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)共享,互幫互助。

上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)2

  本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研組在“加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,確立新課程的基本理念,堅(jiān)定不移地實(shí)施、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下,小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系“這一思想的指導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體組員的共同努力、奮斗下,踏踏實(shí)實(shí)的開展了一系列活動,并取得了可喜的成績。

  一、主要工作及成績

  1、加強(qiáng)教研活動,提高教師業(yè)務(wù)能力。爭取每位教師每學(xué)期上一堂公開課

  2、加強(qiáng)對輔優(yōu)補(bǔ)差工作的監(jiān)控力度。收效顯著不及格的人數(shù)在逐年下降。

  3、并開展了關(guān)于出卷質(zhì)量和試卷的評析與交流,交流較為成功。

  二、主要做法和經(jīng)驗(yàn)

  1、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

  新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力,它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,在這一學(xué)期多名老師走出校園到各校學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)與研究方法。鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。每一位教師都充分認(rèn)識到,不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,不提高自身的知識素養(yǎng),不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,是很難適應(yīng)教育的新形勢。

  2、課堂教學(xué),教師之間互相學(xué)習(xí),共同發(fā)展。

  本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的'基本指導(dǎo)思想。我們堅(jiān)持半個月舉行一次教研活動,并規(guī)定一學(xué)期每個教師同段互聽。在各種活動中,教師們把自己在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位教師互相交流,共同探討。我們數(shù)學(xué)教研組是一個團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭,大家在教研中暢所欲言,在教研中互相幫助,解決問題,在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。

  3、以教學(xué)為中心,力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合

  這學(xué)期,我們教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個:自檢——管理上,努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度,檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體;ビ^——由組長牽頭,組員間互觀交流,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)隨機(jī)教研。校查——a隨機(jī)查:管理人員進(jìn)課堂(通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課),聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。b集中查:分期對不同年級、不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查。在作業(yè)抽查中每個老師能根據(jù)期初教研組制定的《作業(yè)批改方案》,嚴(yán)格要求,認(rèn)真及時。作為數(shù)學(xué)老師,最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè),學(xué)生的作業(yè)錯了,有的要重復(fù)幾次的更正,而我們的老師,都是不厭其煩的認(rèn)真檢查及時的講評,這樣做的話,學(xué)生記憶深刻,效果明顯,從來就沒叫過苦。

  集體備課常抓不懈,為了能充分挖掘各人的潛能,發(fā)揮集體的力量和智慧,我們很注重集體備課,每周至少有一次集體備課時間,并做到有(本站向您推薦)內(nèi)容和中心發(fā)言人,在集中之前,大家必須先鉆研教材內(nèi)容,然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個的見解和意見,大家一起學(xué)習(xí)、研究,取長補(bǔ)短。平時大家經(jīng)常互相聽課,同備課組的老師經(jīng)常互相推薦自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研論文,大家一起共同學(xué)習(xí),研究,最終達(dá)到共同提高的目的。其中中段備課組在這方面做得比較突出。全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘要效益;教法切磋,學(xué)情分析,“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題,新老教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實(shí)雙基。

  三、存在的不足及今后努力的方向

  “一分耕耘,一分收獲”、“有付出才有回報(bào)”,在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足:

  1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡,所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

  2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?),這三個問題地把握還有所欠缺,再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

  今后努力方向:采用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)3

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》為指導(dǎo),以大力推進(jìn)素質(zhì)教育為主題,以課題研究為載體,以加強(qiáng)教科研一體化的研究與落實(shí)為策略,促進(jìn)學(xué)校教研工作的特色開展,以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,強(qiáng)化質(zhì)量意識,改革意識和規(guī)范意識,與時俱進(jìn),努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境,促進(jìn)全校教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展。

  二、工作重點(diǎn):

  1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)

 。1)積極參加學(xué)校和上級組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)。

  (2)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  2.加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn),確立新理念

 。1)數(shù)學(xué)課程理念:突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展性。

  (2)數(shù)學(xué)學(xué)科理念:數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的發(fā)展。

  (3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念:動手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

 。4)數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念:在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)的`組織者、引導(dǎo)者和合作者。

  (5)教學(xué)評價(jià)理念:要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,關(guān)注學(xué)習(xí)水平,更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

  3.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。

  4.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率。

 。1)領(lǐng)會教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,特別是一至五年級教材,要根據(jù)新課標(biāo)理念,重新組合,體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系。

  (2)改進(jìn)課堂教學(xué),努力體現(xiàn)新理念,課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,展示自我的舞臺,教學(xué)中要以學(xué)生為主體,放手讓學(xué)生動手實(shí)踐,自主探究、合作交流。

  5.加強(qiáng)教研組建設(shè),開展課題研究和教研活動。

 。1)開設(shè)教研課,組織青年教師和骨干教師上示范課,認(rèn)真聽課和評課,要求全體教師多學(xué)習(xí)、多交流、多反思、多總結(jié)。

 。2)做好教師的業(yè)務(wù)、備課規(guī)范檢查,每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項(xiàng)目檢查。

  (3)落實(shí)“教學(xué)檔案”的實(shí)施,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對各個班級學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)測試及口算比賽,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的提高。

 。4)開展課題實(shí)驗(yàn)活動,并做好實(shí)驗(yàn)記錄。

  三、本學(xué)期的主要工作安排:

  九月:

  1.組織教師在開學(xué)前一周,制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,教研組長,并制定教研工作計(jì)劃。

  2.制定好備課、課堂、作業(yè)批改等評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)并做好記錄。

  3.積極參加上級組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動,以備本學(xué)期的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。

  4.各年級進(jìn)行不定期的考查。

  十月:

  1.積極準(zhǔn)備校組織的“每人一堂課活動”。

  2.學(xué)校內(nèi)組織聽課、評課、研討活動。

  3.進(jìn)行教學(xué)工作常規(guī)檢查。

  4.做好教育辦的期初視導(dǎo)準(zhǔn)備工作。

  十一月:

  1.集體研究會,階段性學(xué)習(xí)情況分析。

  2.進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的常規(guī)檢查。

  3.進(jìn)行期中考試及試卷分析和教學(xué)工作階段性的教研。

  4.舉行一些監(jiān)測性的教學(xué)活動。

  十二月:

  1.階段性的進(jìn)行教研活動及總結(jié)。

  2.寫好學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃、總結(jié)并歸檔。

  3.做好準(zhǔn)備期末考試。

  4.備課、作業(yè)批改的常規(guī)檢查。

  5.期末測試及質(zhì)量分析。

  6.教師教學(xué)工作總結(jié)及考核。

上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)4

  緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過去,回顧這一學(xué)期我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂,因?yàn)槲覀兏冻隽?努力了,收獲了,更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這是全校每位小學(xué)數(shù)學(xué)老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,大膽創(chuàng)新、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學(xué)期的主要工作如下:

  一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。

  本著"多學(xué)、常思考"的宗旨,本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外,還組織教師到合肥、安慶、江蘇等地參加學(xué)習(xí),聆聽了專家的講座,觀摩了名師的教學(xué)風(fēng)采,學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù),學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法,并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的'教學(xué)中來,提高我們的教學(xué)水平。我校成功舉辦了"北師大教材回訪活動"陳光輝老師代表亳州市上了一節(jié)成功的示范課。

  二、落實(shí)教學(xué)常規(guī),豐富教學(xué)活動

  1、充分發(fā)揮備課組的作用,認(rèn)真抓好集體備課活動,一學(xué)期來,各備課組發(fā)揮職能作用,在備課組長的組織下舉行集體備課活動,加強(qiáng)教材教法的研究,明確教材編寫意圖,教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),確定教學(xué)方法,做到"三備"(備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生)。備課力求做到挖掘"深",設(shè)計(jì)"新",內(nèi)容"實(shí)",并且在活動中共同探討教學(xué)中的困惑、得失,使教研組活動穩(wěn)實(shí)而高效。

  2、堅(jiān)持開展聽、評、說課活動,且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓。一學(xué)期來,多次舉行了校內(nèi)示范課、觀摩課、公開課。講課者認(rèn)真?zhèn)湔n,寫詳案;聽課者有記錄,聽課后及時交流,互相切磋,認(rèn)真撰寫評課意見。每位老師根據(jù)自己的上課實(shí)際效果,及時反思,總結(jié)該節(jié)課的得失,并根據(jù)評課老師的意見,對自己的教案進(jìn)行第二次設(shè)計(jì),使課堂教學(xué)過程更優(yōu)化。

  3、各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,準(zhǔn)時上、下課,保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時利用"一幫一"、課外輔導(dǎo)、家訪等查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

  4、本學(xué)期配合學(xué)校的安排,組織了兩次月考和一次期中考試。每次考試都進(jìn)行了質(zhì)量分析和試卷分析,起到了檢測的作用。

  5、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組積極配合教導(dǎo)處定期進(jìn)行教案、作業(yè)檢查(開學(xué)、期中、期末各一次),每次都能及時檢查、及時記錄、及時反饋。

  三、共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展

  對學(xué)困生進(jìn)行分析,以此來轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí),同時提高教師的教學(xué)質(zhì)量.在業(yè)務(wù)交流中,老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度,和學(xué)習(xí)目的的教育,再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.。姬衛(wèi)星老師在班上建立起"一幫一"的幫學(xué)對子,讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生,促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。

  四、存在的不足與改進(jìn)的方向

  1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

  2、營造探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。

  總之,小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績,彌補(bǔ)工作中的不足,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。

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