2021年小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（精選7篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，相信大家在這段教學(xué)實(shí)踐中都積累了屬于自己的教學(xué)感悟，何不趕緊對(duì)過(guò)去工作做一個(gè)總結(jié)，以往后的工作做參照。到底應(yīng)如何做自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)呢？以下是小編整理的2021小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)（精選7篇），希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)1
教學(xué)工作是學(xué)校的常規(guī)工作。本學(xué)期我校的教學(xué)工作繼續(xù)在榆次區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，“全面優(yōu)化學(xué)生課堂，切實(shí)提高教育質(zhì)量”，以提升教師素養(yǎng)為核心，以改進(jìn)課堂教學(xué)方式為突破口，以教研活動(dòng)為契機(jī)，以人為本，創(chuàng)造性地開(kāi)展我校的教學(xué)工作。在規(guī)范中求實(shí)創(chuàng)新，抓實(shí)教學(xué)工作的全過(guò)程，以落實(shí)“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，營(yíng)造“生本課堂”的教學(xué)改革為動(dòng)力，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以為學(xué)生服務(wù)為宗旨，以精細(xì)化管理為保證，以加強(qiáng)教師職業(yè)幸福感為核心，大力推進(jìn)我校教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
一、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序
教育教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。
1、抓各類(lèi)計(jì)劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計(jì)劃性的基礎(chǔ)上。每年學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們首先抓各類(lèi)計(jì)劃的制定，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類(lèi)計(jì)劃時(shí)，注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位。使各類(lèi)計(jì)劃清楚地反應(yīng)學(xué)期各項(xiàng)工作。我們共制定如下計(jì)劃：《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》、《學(xué)校教育科研工作計(jì)劃》、《校本教研工作計(jì)劃》、《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》、《各教研組工作計(jì)劃》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃》、《教師個(gè)人工作計(jì)劃》等。
2、抓教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高 ，學(xué)期開(kāi)學(xué)，召開(kāi)全體教師教育教學(xué)工作會(huì)議，落實(shí)工作計(jì)劃，明確工作目標(biāo)，提出教育教學(xué)具體目標(biāo)。
（1）教案作業(yè)改革，師生減負(fù)，實(shí)現(xiàn)雙贏
規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量的前提是備課，只有備好課才能上好課。要重視備課的質(zhì)量，而不在字?jǐn)?shù)的多少。教師必須把握好教材的知識(shí)點(diǎn)，教學(xué)的重難點(diǎn)，了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，才能在課堂上游刃有余，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。但是，現(xiàn)在好多教師的教案沒(méi)有實(shí)用性，只是為了應(yīng)付檢查，盲目抄襲。
針對(duì)教師這種備課門(mén)類(lèi)多，編寫(xiě)教案疲于應(yīng)付檢查，高耗低效的現(xiàn)狀，必須減輕教師沉重的備課負(fù)擔(dān)，改革備課方式，提高教案質(zhì)量。本學(xué)期，我們學(xué)校大膽進(jìn)行了教案改革嘗試，具體做法：個(gè)人備與集體備結(jié)合，首先，各年級(jí)各學(xué)科教研組利用課余和教研活動(dòng)時(shí)間依據(jù)課標(biāo)，加強(qiáng)研討，制定出每課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，特別是任務(wù)的設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的確定、目標(biāo)檢測(cè)等核心設(shè)計(jì)，然后，分工個(gè)人主備，大家分頭主備完成后，以電子版形式分發(fā)給同年級(jí)其他代課教師，達(dá)到資源共享，代課教師在上課前還要認(rèn)真依據(jù)課標(biāo)和區(qū)教研室的“三步導(dǎo)學(xué)精致化”模式要求鉆研教材，進(jìn)行修改教案，備出有特點(diǎn)、有創(chuàng)意、新穎實(shí)用的個(gè)性教案。這樣，既減輕了教師的備課負(fù)擔(dān)，又能騰出時(shí)間鉆研教學(xué)，提高教學(xué)效率。每月教導(dǎo)處檢查備課一次，要求教師重視學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程，重視能力的培養(yǎng)。并要求教師每課都寫(xiě)出教學(xué)反思，思索自己在教學(xué)中的成功與失敗，每單元寫(xiě)一篇不少于300字的單元反思。
另外，在作業(yè)布置上，我們也響應(yīng)上級(jí)政策，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，要求教師不留重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)，講究作業(yè)的針對(duì)性，開(kāi)放性，增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求，要求人人寫(xiě)規(guī)范字，并組織了作業(yè)展覽，對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)很大，作業(yè)水平有了很大的提高。本學(xué)期，我校還開(kāi)展了廣泛的讀書(shū)積累活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句并加以運(yùn)用，要求教師給以評(píng)價(jià)，使學(xué)生的作文能力不斷提高。
�。�2）.抓課堂 如何提高教學(xué)質(zhì)量，課堂是龍頭環(huán)節(jié)。實(shí)施“三步導(dǎo)學(xué)”以來(lái)。學(xué)校明確提出：如何上好一堂課，關(guān)鍵應(yīng)做到：“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，小組活動(dòng)有效，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得�！贝送猓處熞v究語(yǔ)言藝術(shù)，板書(shū)規(guī)范工整，電教手段、教具使用熟練。 其次，開(kāi)展全員聽(tīng)課，組織多種形式的說(shuō)講評(píng)活動(dòng)：能手示范課、青年教師賽講課、推門(mén)跟蹤課。教師講課要讓大家來(lái)聽(tīng)，來(lái)評(píng)。一堂課要經(jīng)得起推敲、點(diǎn)評(píng)和“說(shuō)長(zhǎng)道短”、“評(píng)頭論足”。同時(shí)，檢查聽(tīng)課情況：聽(tīng)課節(jié)數(shù)，聽(tīng)課人數(shù)，聽(tīng)課學(xué)科。要求任課教師要開(kāi)展：互相聽(tīng)課，互相評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課這一環(huán)節(jié)，給全校教師創(chuàng)造一種改進(jìn)，提高的機(jī)會(huì)。同時(shí)，對(duì)于提高教師隊(duì)伍的根本素質(zhì)起到了重要作用。
3、認(rèn)真抓好檢查、考核工作。平時(shí)嚴(yán)格備、講、批、輔、查等各環(huán)節(jié)的檢查和管理，定期檢查和隨時(shí)抽檢相結(jié)合，檢查后及時(shí)總結(jié)，及時(shí)與相關(guān)老師交換意見(jiàn)。在學(xué)期末把平時(shí)的檢查情況量化，完成對(duì)教師的綜合考評(píng)。只有給每位教師一個(gè)公平、公正的評(píng)價(jià)，讓教師干多干少不一樣，干好干壞不一樣，才能充分了揮評(píng)價(jià)的積極作用，學(xué)校才能可持續(xù)發(fā)展。
二、多種教研深入推進(jìn)，提高教師業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)師資力量
1、抓教學(xué)研究工作。一所學(xué)校如果沒(méi)有科研就會(huì)原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會(huì)大打折扣，學(xué)校就會(huì)失去生命力。因此，堅(jiān)持教學(xué)科研的常規(guī)化是學(xué)校工作的主線(xiàn)。
本學(xué)期，校本教研，我們牢牢抓住六年級(jí)和一年級(jí)的課堂教學(xué)進(jìn)行研究，同時(shí)對(duì)一些年輕教師進(jìn)行了聽(tīng)推門(mén)課的指導(dǎo)。聽(tīng)課的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，對(duì)大家的困惑進(jìn)行了能手和中層領(lǐng)導(dǎo)的示范課。一年級(jí)請(qǐng)?jiān)S小甜老師進(jìn)行了一二課時(shí)的教學(xué)示范，六年級(jí)由藺永紅老師進(jìn)行示范研究。并且在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了說(shuō)課和評(píng)課活動(dòng)，讓教研提升一個(gè)梯度。
李晉軍老師針對(duì)大家的講說(shuō)評(píng)活動(dòng)和教研室下發(fā)的應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容，進(jìn)行了把握年段目標(biāo)和學(xué)習(xí)新課標(biāo)思想的講座。王素萍、許小甜、藺永紅分別針對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的其他內(nèi)容結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了闡述和講解。
數(shù)學(xué)組由郝吉瑞帶領(lǐng)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了講說(shuō)評(píng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)研討了數(shù)學(xué)的應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容。其他科目由各科的負(fù)責(zé)人牽頭也進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)研究。
在扎扎實(shí)實(shí)搞教研的同時(shí)，我們積極參與聯(lián)片教研活動(dòng)，以聯(lián)片教研活動(dòng)為依托，進(jìn)一步開(kāi)展了校內(nèi)的教研活動(dòng)和小組合作的研究，而且對(duì)各科的應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容進(jìn)行了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和內(nèi)化。
此外，我們加強(qiáng)課題研究，對(duì)區(qū)級(jí)、市級(jí)申報(bào)的課題進(jìn)行了整理、研究，讓課題組成員出方案，做實(shí)踐，寫(xiě)論文，做調(diào)查，進(jìn)行深入研究。同時(shí)，為了進(jìn)一步推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，我們安排一、三、五年級(jí)的教師進(jìn)行了微課設(shè)計(jì)。通過(guò)此次活動(dòng)，教師們明確了微課的設(shè)計(jì)點(diǎn)，微課的設(shè)計(jì)方法。教師們領(lǐng)悟到了微課對(duì)課堂教學(xué)的促進(jìn)作用。有些老師把微課應(yīng)用到了課堂教學(xué)當(dāng)中，讓孩子們課前看微課，課堂檢測(cè)微課效果，從而重新定位課堂。這樣既減輕了教師的負(fù)擔(dān)，也節(jié)省了課堂時(shí)間，大大提高了課堂效率。制作一次微課，可以讓每個(gè)準(zhǔn)備上這節(jié)課的老師享用，可謂是一勞永逸的事情。
2、抓師資隊(duì)伍，保證教師綜合素質(zhì)的提高。 學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)水平。教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì)。幾年來(lái)，我校始終把教師培訓(xùn)工作當(dāng)作一件大事來(lái)抓。20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校在組織教師先后去廣州駿景、江蘇溧陽(yáng)、北京育才、運(yùn)城人民路小學(xué)京等地參觀學(xué)習(xí)。假期又有部分學(xué)科骨干教師參加區(qū)級(jí)以上培訓(xùn)。通過(guò)外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方法多了。
3、抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我們有的教師怕苦怕累不說(shuō)還不善于學(xué)習(xí)，為了讓教師能真正用心去學(xué)，我們從學(xué)習(xí)內(nèi)容上和學(xué)習(xí)形式上都進(jìn)行了改革。學(xué)習(xí)內(nèi)容上從以學(xué)習(xí)別人的理論為主轉(zhuǎn)為以反思自己為主，讓教師在反思中成長(zhǎng)。從學(xué)習(xí)形式上以領(lǐng)導(dǎo)講教師聽(tīng)為主改為教師輪流講領(lǐng)導(dǎo)和教師一起聽(tīng)，并動(dòng)員和鼓勵(lì)教師參加各種教育。但這種改革進(jìn)程現(xiàn)在還有點(diǎn)慢，還需做大量的工作。
三、存在的不足，今后工作的思路
回顧本學(xué)期的工作，存在著諸多不足，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)有待進(jìn)一步推進(jìn)，素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著力實(shí)施“三大工程”，為社會(huì)全面進(jìn)步育人，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
一是著力實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)工程，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、技能過(guò)硬、能夠適應(yīng)教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊(duì)伍。
二是著力實(shí)施素質(zhì)教育工程，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、新教材，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式。
三是著力實(shí)施教育現(xiàn)代化工程，深化教育改革，強(qiáng)化內(nèi)部管理，優(yōu)化資源配置，加快推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程，促進(jìn)我們學(xué)�？焖侔l(fā)展。
小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)2
本學(xué)期，我校教研工作圍繞年度的工作目標(biāo)，主要抓好課題研究，加強(qiáng)教研組建設(shè)，開(kāi)展多形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)校本教研的開(kāi)展；有針對(duì)性地開(kāi)展視導(dǎo)活動(dòng)，解決教學(xué)管理和課堂教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題等主要工作。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，開(kāi)展多形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)校本教研的開(kāi)展。
搞好教研組建設(shè)，是提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的重要手段。我校從抓好教研組的工作計(jì)劃入手，扎實(shí)開(kāi)展"說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課"活動(dòng)，本學(xué)期我們各教研組都舉行了研討課有譚銀刁老師的《A Read and wrlte》街道性校性英語(yǔ)研討課，陳超英老師的《七顆鉆石》，王曉丹老師的《二位數(shù)加二位數(shù)》，林秋隆老師的《二位數(shù)乘二位數(shù)》研討課陳添珠老師的《方塊字里探春秋》思想品德研討課共五個(gè)，把教研組建設(shè)成為教師交流的一個(gè)真實(shí)平臺(tái)，不斷積累積累校本教研活動(dòng)資料。
2、繼續(xù)推進(jìn)專(zhuān)題研究，深化教學(xué)改革，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
本學(xué)期我們把大興校本教研之風(fēng)，落實(shí)本年度確定的課題研究，理論聯(lián)系實(shí)際，在教學(xué)科研中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。我校各教研組在結(jié)合街道教研專(zhuān)題、在上學(xué)期實(shí)施的專(zhuān)題研究基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行專(zhuān)題研究，語(yǔ)文組繼續(xù)開(kāi)展校性的《小學(xué)閱讀教學(xué)中滲透寫(xiě)作訓(xùn)練的策略研究》專(zhuān)題的研究，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，努力提高課堂教學(xué)效果"的研究專(zhuān)題，數(shù)學(xué)組繼續(xù)以"提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，努力提高課堂教學(xué)效果"的研究專(zhuān)題，英語(yǔ)組開(kāi)展"讓學(xué)生在閱讀中獲得學(xué)習(xí)樂(lè)趣"的專(zhuān)題研究，品德組以"創(chuàng)設(shè)活動(dòng)型課堂，實(shí)踐思品教學(xué)的生活性"各教研組都制定確實(shí)可行的階段性計(jì)劃，以邵佩清、林雪綿、王賢、林海霞等老師主要承擔(dān)專(zhuān)題研究，所在班級(jí)為專(zhuān)題實(shí)驗(yàn)班，以點(diǎn)帶面，在教研組鋪開(kāi)，并且不斷積累實(shí)施資料，為結(jié)題做好第一手有用資料。
3、開(kāi)展能展示學(xué)生各方面能力的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，帶動(dòng)各校優(yōu)良的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍的形成。
本學(xué)期我們學(xué)科教研組還結(jié)合新課程，開(kāi)展能展示學(xué)生各方面能力的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，語(yǔ)文組開(kāi)展三至五年級(jí)學(xué)生讀課外書(shū)評(píng)比活動(dòng)，二年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話(huà)比賽，數(shù)學(xué)組舉行五年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題競(jìng)賽，英語(yǔ)組舉行五、六年級(jí)閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，四年級(jí)書(shū)寫(xiě)比賽。通過(guò)各項(xiàng)比賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)一批學(xué)生尖子，并以此帶動(dòng)各校優(yōu)良的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍的形成。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，及時(shí)總結(jié)，切實(shí)解決教學(xué)管理和課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，不斷完善積累教學(xué)資料，使檔案管理更加規(guī)范化。
（1）本學(xué)期，學(xué)校根據(jù)起初計(jì)劃，與第八周對(duì)教師備課、學(xué)生作業(yè)、作文進(jìn)行檢查；做好學(xué)生階段考和期中考試的質(zhì)量跟蹤監(jiān)控，并于期中考試后及時(shí)總結(jié)，根據(jù)各學(xué)科教學(xué)中存在的`問(wèn)題，提出整改措施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）本學(xué)期，我們以教育局對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)估為契機(jī)，按局資料管理要求及分項(xiàng)目錄，重新整理學(xué)校教學(xué)資料檔案，是檔案管理更使用更規(guī)范化。
4、組織年度論文評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選教研工作先進(jìn)個(gè)人。
本學(xué)期，我們要求教研組要做好學(xué)科教學(xué)總結(jié)，教學(xué)專(zhuān)題總結(jié)，教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，參加街道、區(qū)的教師教學(xué)論文評(píng)比，本年度我們?nèi)＝處煿策瑢?xiě)論文23篇，其中有8篇上送街道參加評(píng)比，分別是林雪綿的《滿(mǎn)足學(xué)生的心理需求，提升課堂教學(xué)實(shí)效》，陳少芳的《現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育不容忽視數(shù)學(xué)閱讀》，蔡冰瑩的《談?wù)勑畔⒓夹g(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用》，潘斌娜的《寫(xiě)你千遍也不厭》，陳超英的《賽中學(xué)，賽中樂(lè)——讓學(xué)生在掌聲中學(xué)習(xí)語(yǔ)文》，林燕梅的《淺談小學(xué)生作文能力的培養(yǎng)》，林海霞的《活化生活經(jīng)歷提高德育課堂效益》，黃馥純的《活用教學(xué)策略，激活信息技術(shù)課堂》，陳偉生的《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣》，王賢的《淺談"情趣教學(xué)"對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)的作用》，唐銀刁的《激發(fā)英語(yǔ)閱讀興趣，培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀能力》。期末我們根據(jù)區(qū)評(píng)選"教研先進(jìn)個(gè)人"選送了林雪綿主人和邵佩清主任參加區(qū)街道教研先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比。
小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)3
一學(xué)期的時(shí)間在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝。我校一切以學(xué)生的成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化課堂教學(xué)改革；以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的理念
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面，本學(xué)期，我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡學(xué)后思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
1、加強(qiáng)對(duì)“蘇、陶”理論的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我們以開(kāi)展“名家教育思想論壇”活動(dòng)為契機(jī)，督促教師學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》，以高、中、低年級(jí)教研組為單位，組織各學(xué)科教師對(duì)兩本著作詳細(xì)研讀后，分別確定論壇主題，教研組內(nèi)研究論討，最后在全校的論壇中評(píng)比展示。為激發(fā)廣大教師的學(xué)習(xí)積極性，分別設(shè)置了三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，最后中年級(jí)語(yǔ)數(shù)教研組雙雙奪得桂冠。通過(guò)論壇活動(dòng)的開(kāi)展，廣大教師不僅對(duì)蘇陶理論有了新認(rèn)識(shí)，并能在日常教學(xué)工作中得以運(yùn)用，更在全校掀起了一股學(xué)習(xí)研討的熱潮。這個(gè)學(xué)期，在學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)教研活動(dòng)中，教師們都較好地體現(xiàn)了這些精神。
2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針，本學(xué)期我們組織教師觀看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像，還訂閱了《山東教育》《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)青年教師》等教學(xué)書(shū)刊。通過(guò)學(xué)習(xí)，交流，總結(jié)等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到的提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。
3、鼓勵(lì)教師外出觀摩學(xué)習(xí)。
為了適應(yīng)教育改革的新形勢(shì)，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我校大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí)，本學(xué)期，共派出十幾名教師分別參加了國(guó)家、省、市級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)。每次外出學(xué)習(xí)后，教師都將學(xué)到的最新的教學(xué)理念用匯報(bào)課、專(zhuān)題匯報(bào)的形式匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。將外出學(xué)習(xí)收獲最大化的回報(bào)學(xué)校，以此帶動(dòng)全校教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升。
二、加強(qiáng)校本教研培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)
1.這學(xué)期，我校在校本培訓(xùn)中把教師的政治思想和師德修養(yǎng)放在首位，以轉(zhuǎn)變教育理念為核心，采用多種形式更新教師教育觀念，用先進(jìn)的名家教育思想指導(dǎo)教育行為，確立先進(jìn)的教育觀，人才觀、學(xué)生觀。激勵(lì)教師要不斷地提高自己，發(fā)展自己，通過(guò)自學(xué)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等形式提高自身的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。從而使教師以身作則，真正做到教書(shū)育人，為人師表，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求。
2、提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們一如既往，在開(kāi)學(xué)之初，就組織每學(xué)科的教研組長(zhǎng)對(duì)下一級(jí)教師進(jìn)行教材培訓(xùn)。為了有效的提高培訓(xùn)效果，要求培訓(xùn)人員認(rèn)真確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式，培訓(xùn)內(nèi)容要密切結(jié)合教學(xué)實(shí)際。通過(guò)培訓(xùn)，教師都能在較短的時(shí)間里明確教學(xué)目標(biāo)，熟悉新教材內(nèi)容，為新學(xué)期工作的順利開(kāi)展，打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
3、我校有相當(dāng)一些新參加工作的青年教師，他們的政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力急需提高。學(xué)校要求新教師參加工作后一年上合格課，三年要上優(yōu)秀課，五年?duì)幦∩鲜痉墩n。面對(duì)這些現(xiàn)實(shí)，我們把抓教師教育理論學(xué)習(xí)，更新思想觀念做為師資培訓(xùn)的前提。我們組織青年教師聽(tīng)講座，看錄像，觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀教師的講課；開(kāi)展青藍(lán)結(jié)對(duì)工程，采取一對(duì)一的幫扶形式幫助青年教師更快更好的成長(zhǎng)。通過(guò)這些措施的有效實(shí)施，不少青年教師在，在全校的賽課活動(dòng)中嶄露頭角，其中，牛曉飛、周麗娜等青年教師對(duì)教材的分析把握、課堂預(yù)設(shè)生成的處理，得到了廣大教師的一致好評(píng)。
4、本學(xué)期我們組織各年級(jí)學(xué)科組針對(duì)各自研究實(shí)施的小課題，開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)課題成果展示賽課活動(dòng)�；顒�(dòng)共分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、音體美四個(gè)大組，每組通過(guò)聽(tīng)課評(píng)選出參賽老師，然后再參加校內(nèi)的賽課活動(dòng)，賽課內(nèi)容是本學(xué)科組研究課題的成果展示，各學(xué)科組長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，最后評(píng)選出了四節(jié)優(yōu)秀課例。
5、提升業(yè)務(wù)，樂(lè)于動(dòng)筆。學(xué)校要求每人結(jié)合自己本學(xué)期教學(xué)實(shí)際，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，撰寫(xiě)一篇教育敘事、教學(xué)反思或教學(xué)心得。正人先正己，育人先育己，養(yǎng)成堅(jiān)持動(dòng)筆的習(xí)慣，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。
這些活動(dòng)的開(kāi)展極大的調(diào)動(dòng)了我校教師積極性和主動(dòng)性，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。
三、緊抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效
1、我校在建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞�！�
小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)4
一、師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)期全勤。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽(tīng)課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.半年來(lái),通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
三、班主任工作情況
半年來(lái)我擔(dān)任五年級(jí)的班主任，所有的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪(fǎng)等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。并且經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，使學(xué)生能健康成長(zhǎng)。所教的數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)優(yōu)異。在參加中心校的學(xué)藝競(jìng)賽中，一位同學(xué)獲總分一等獎(jiǎng)；兩位同學(xué)獲總分二等獎(jiǎng)；一位同學(xué)獲總分三等獎(jiǎng)。期中和期末考試及格率都達(dá)到80%以上。
以上是我半年來(lái)的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定再接再厲,努力工作。
小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)5
緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，迎來(lái)了一個(gè)輕松、愉快的假期。暑假期間，難得靜心思考、細(xì)細(xì)地回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，有成功之處需沉淀，亦有不足之處需改進(jìn)�？偨Y(jié)如下：
一、狠抓數(shù)學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規(guī)工作。
1、備課。
繼續(xù)堅(jiān)持集體備課制度和個(gè)人備課制度相結(jié)合。集體的智慧是無(wú)窮的，為此我積極組織并參與每周兩次的集體備課。
2、上課。
堅(jiān)持一案四步教學(xué)法，將小組討論合作學(xué)習(xí)法滲透其中，小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制逐步走向了成熟。
3、作業(yè)。
在作業(yè)批改方面，采取有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別學(xué)生面批。同時(shí)低年級(jí)批改作業(yè)繼續(xù)堅(jiān)持趣味化批改（批改印章），極大的提高了學(xué)生的積極性。同時(shí)我們堅(jiān)持多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，在測(cè)試后給優(yōu)秀的、進(jìn)步的學(xué)生頒發(fā)表?yè)P(yáng)信、極大的提高了學(xué)生的積極性。
4、輔導(dǎo)。
每次輔導(dǎo)課，都是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的鞏固課。為此我高效利用輔導(dǎo)時(shí)間，積極輔導(dǎo)孩子。針對(duì)那些后進(jìn)生，也下了足夠大的功夫。有時(shí)我親自給他們講解，有時(shí)我安排學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生去幫助其他的孩子，但我都會(huì)嚴(yán)格把關(guān)，讓他們真正的學(xué)會(huì)。
5、考試。
堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的考試安排。同時(shí)結(jié)合課堂，及時(shí)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，并且每周適時(shí)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)成果。期中考試四（三）班和一（三）班均獲同年級(jí)第一名，期末考試四（三）班獲四年級(jí)第一名。
二、教研活動(dòng)方面積極組織并參加各項(xiàng)教研活動(dòng)。
1、作為小學(xué)數(shù)學(xué)組的組長(zhǎng)，我積極組織并參加學(xué)校、教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。
2、堅(jiān)持集體備課，運(yùn)用集體智慧，發(fā)揮集體力量，互幫互助，共同進(jìn)步。
3、積極做好小學(xué)數(shù)學(xué)組教研博客的建設(shè)，工作行事歷、活動(dòng)記錄、每周作業(yè)檢查報(bào)告、培優(yōu)補(bǔ)差記錄等及時(shí)更新到教研博客。
4、在聽(tīng)課中學(xué)習(xí)，在聽(tīng)課中成長(zhǎng)。雖未能參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽，但有幸跟隨田校長(zhǎng)、白主任到上海參觀學(xué)習(xí)，受到先進(jìn)教育理念的洗禮，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。同時(shí)借縣優(yōu)質(zhì)課大賽數(shù)學(xué)組在我校舉辦的契機(jī)，在報(bào)告廳多次聽(tīng)課，也收獲很多。
5、堅(jiān)持獨(dú)具復(fù)興特色的思維訓(xùn)練校本課程。
積極發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展獨(dú)具特色的思維訓(xùn)練校本課程
三、實(shí)行“導(dǎo)師制”，踏踏實(shí)實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
培優(yōu)補(bǔ)差工作能否落實(shí)好關(guān)系到整個(gè)班級(jí)水平能否提升。因?yàn)榘鄡?nèi)學(xué)生水平存在著這樣或者那樣的差異，采取因材施教的方法才能針對(duì)不同的學(xué)生采取切實(shí)有效的解決方法。為此，實(shí)行每周我都會(huì)根據(jù)導(dǎo)師制的培優(yōu)補(bǔ)差方案，叫部分學(xué)生去辦公室輔導(dǎo)或接受其他形式的培優(yōu)補(bǔ)差工作。事實(shí)證明，培優(yōu)補(bǔ)差工作收到了非常好的效果。
四、增補(bǔ)精神食糧，做好讀書(shū)工作。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是教師不斷成才的精神食糧。只有自己不斷的提高自己，才能擁有的知識(shí)去給予學(xué)生。我堅(jiān)持每月有一定的閱讀量，堅(jiān)持讀書(shū)，充實(shí)自己，并能夠書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記。同時(shí)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把一些理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中，如讀《讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)的165個(gè)課堂游戲》讓我在課堂上將游戲加入課堂，極大地提高了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；如讀《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》讓我在教師成長(zhǎng)的道路上少走了很多彎路；還比如讀王躍老師的《高效課堂的101個(gè)細(xì)節(jié)》，讀到《做指揮而不要做演員》這一章節(jié)，感觸頗深！反思一下自己的教學(xué)，我們往往扮演的就是一個(gè)課堂的演員，而不是課堂的指揮者！
五、堅(jiān)持每月進(jìn)行教學(xué)反思
做教育不能夠一味地埋頭教學(xué)而不進(jìn)行思考。我是一個(gè)喜歡反思教學(xué)的人。每個(gè)月都會(huì)對(duì)自己一個(gè)月來(lái)的教學(xué)工作進(jìn)行反思，優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持，發(fā)現(xiàn)不足則會(huì)及時(shí)改正。
六、積極做好微課超市工作
微課是時(shí)下比較流行的一個(gè)名詞，我們總能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下更新理念，與時(shí)俱進(jìn)。本學(xué)期我共錄制微課3節(jié)，在微課錄制過(guò)程中，鍛煉了自己，既是對(duì)知識(shí)的再思考，也是對(duì)教育的再認(rèn)識(shí)。
七、積極組織并讓學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)組共組織了兩次小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，在活動(dòng)中鍛煉了我們自己的組織能力和應(yīng)變能力。同時(shí)，我積極組織學(xué)生參加活動(dòng)并獲得較好名次。
八、開(kāi)展了豐富有趣的第二課堂
本學(xué)期，我和楊玉磊老師合作開(kāi)展了第二課堂《綠茵傳奇》，利用每周一和周三的下午第四節(jié)，帶孩子們?cè)诰G茵場(chǎng)上活動(dòng)，使他們一步一步的了解它、學(xué)習(xí)它并愛(ài)上它，這是我們復(fù)興學(xué)校搞好校園足球的良好開(kāi)端。
九、不足之處培優(yōu)補(bǔ)差時(shí)間稍有不足。
1、本學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作已經(jīng)取得一定的成效，但是我仍感覺(jué)時(shí)間不是很足，關(guān)注面太窄，對(duì)一些學(xué)生關(guān)注度不夠，這是我下一步需要加強(qiáng)的，無(wú)論是空間還是時(shí)間上。
2、在讀書(shū)工作方面，閱讀量稍顯不夠。讀書(shū)量尚少，仍需要進(jìn)一步強(qiáng)化。以后務(wù)必做到，好讀書(shū)、讀好書(shū)。
3、在期末考試中，一年級(jí)數(shù)學(xué)考試沒(méi)有達(dá)到預(yù)期，我也及時(shí)的發(fā)現(xiàn)到了問(wèn)題所在。就在于平時(shí)的教學(xué)中忽視了某一種題型，心理上忽視造成了最后的損失，這讓我記憶深刻，以后一定會(huì)改正。
4、課堂效率仍不是很高。通過(guò)田主任的指導(dǎo)，我也在逐步改正，相信我會(huì)逐步的提高。
5、和家長(zhǎng)溝通不足。有的學(xué)生周末作業(yè)仍舊不能及時(shí)完成，這說(shuō)明在家校聯(lián)系方面，我做的仍舊不足。下一步，我也要進(jìn)一步加強(qiáng)這一塊，用好校訊通等聯(lián)系方式。
十、努力方向打造高效的課堂
2、小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制更加成熟
3、進(jìn)一步狠抓教學(xué)質(zhì)量，使其上新的臺(tái)階
4、家校共促孩子成長(zhǎng)，使周末作業(yè)不在成為問(wèn)題，讓家長(zhǎng)做老師的好幫手
5、爭(zhēng)取創(chuàng)辦的第二課堂更加系統(tǒng)、有序。
6、打造優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組
小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)6
20xx—20xx學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)工作在全體領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力下，已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束�；仡欉^(guò)去，總結(jié)如下：
一、抓好常規(guī)，穩(wěn)定教學(xué)秩序
1、開(kāi)學(xué)初，教研室對(duì)全體教師進(jìn)行了推門(mén)聽(tīng)課，聽(tīng)課率達(dá)100%。聽(tīng)課后，我們與教師共同探討，研究如何解決課堂中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，教學(xué)副校長(zhǎng)聽(tīng)課60節(jié)，三位教學(xué)主任聽(tīng)課35節(jié)。
2、開(kāi)學(xué)初，在基礎(chǔ)教育股、進(jìn)修學(xué)校小教部等相關(guān)部門(mén)的教學(xué)會(huì)議精神指導(dǎo)下，我們制定了學(xué)期初教學(xué)工作計(jì)劃，在計(jì)劃中全面落實(shí)了上級(jí)相關(guān)部門(mén)的要求。
3、了解學(xué)情，輔導(dǎo)畢業(yè)生。由于六年級(jí)有一些基礎(chǔ)差的學(xué)生，臨近期末考試，思想比較渙散，在張校長(zhǎng)的直接參與下，我們對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)上的補(bǔ)差與輔導(dǎo)，張校長(zhǎng)每天早晨進(jìn)入班級(jí)，參與早自習(xí)管理，我們利用科任課的時(shí)間，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)知識(shí)的輔導(dǎo)。
4、由于本學(xué)期的一些特殊原因，教師缺課比較多，為保證正常的教學(xué)秩序，教研室的全體領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起代課任務(wù)，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，累計(jì)代課約xx0節(jié)。
5、招生工作：我校從4月份開(kāi)始進(jìn)行新生的招生工作，通過(guò)對(duì)學(xué)校的大力宣傳，現(xiàn)新生已經(jīng)招生60人。
二、繼續(xù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，提高教研效率
由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，結(jié)合我鄉(xiāng)各校開(kāi)展校本教研的實(shí)際情況，本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
1、開(kāi)學(xué)初，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研，進(jìn)行了各年組的集體備課，教師們以年組為單位，分單元進(jìn)行，使教師對(duì)教材內(nèi)容及教學(xué)方法有了深入的學(xué)習(xí)。
2、4月份，我們組織班主任教師，進(jìn)行了確定基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的教研活動(dòng)，語(yǔ)文學(xué)科明確了整冊(cè)教材需要學(xué)生掌握的字和詞語(yǔ)；品德、科學(xué)等學(xué)科確定了教材知識(shí)點(diǎn)，并出了各單元的復(fù)習(xí)題。張校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)美術(shù)和音樂(lè)小組開(kāi)展教研，極大的調(diào)動(dòng)了教師參與教研的積極性。
3、6月份，我們開(kāi)展了網(wǎng)上評(píng)課活動(dòng)，針對(duì)低中高年級(jí)的語(yǔ)文閱讀教學(xué)，提供了3個(gè)比較經(jīng)典的課例，通過(guò)教師的評(píng)課，教師們對(duì)低中高年級(jí)的閱讀教學(xué)明確了思路，查找到了自己教學(xué)的不足。
4、為提高畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，加強(qiáng)畢業(yè)生管理，我們召開(kāi)了畢業(yè)生班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教研會(huì)，會(huì)上全體畢業(yè)班班主任介紹了班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，交流了切實(shí)可行的教育管理方法，領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)各學(xué)科教學(xué)，使畢業(yè)生成績(jī)有了顯著的提高。
5、假期我們將通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行教師粉筆字競(jìng)賽活動(dòng)。我們已經(jīng)將教師寫(xiě)的粉筆字照下來(lái)，然后發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站，全體教師參與評(píng)選，促進(jìn)教師大練基本功的熱情。
三、科研課題的立項(xiàng)工作
1、十一五期間，我校教學(xué)方面的課題有國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)《語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)方法之研究》、省級(jí)課題1項(xiàng)《語(yǔ)文教學(xué)模式的新探索》、市級(jí)課題1項(xiàng)《合作學(xué)習(xí)研究》全部完成結(jié)題工作。
2、本學(xué)期，我校按照上級(jí)科研部門(mén)的要求，確立了兩項(xiàng)科研課題：一是市級(jí)科研課題《閱讀教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練》，一個(gè)是省級(jí)課題《開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，推進(jìn)教師繼續(xù)教育》。兩項(xiàng)課題，都已經(jīng)完成了課題申請(qǐng)。我校被評(píng)為錦州市十一五科研工作先進(jìn)單位。
四、加大雙高普九工作力度，為檔案的準(zhǔn)備做最后沖刺
根據(jù)區(qū)雙高水平普九工作會(huì)議精神，為準(zhǔn)備在20xx年末迎接省預(yù)檢，要在7月份前完成兩年的檔案。我們成立了雙高工作領(lǐng)導(dǎo)和工作小組，詳細(xì)的進(jìn)行了分工，明確了每個(gè)人的責(zé)任。6月份，在中心校的集中帶領(lǐng)下，各村小完成了相關(guān)數(shù)據(jù)檔案的整理，兩年的數(shù)據(jù)已經(jīng)全部上繳到了區(qū)督學(xué)室。由于我校行政區(qū)劃分歸屬問(wèn)題，我校的文字檔案工作還未進(jìn)行系統(tǒng)的整理。
五、繼續(xù)教育工作
1、教師的十一五繼續(xù)教育工作已經(jīng)結(jié)束，按照市區(qū)培訓(xùn)部門(mén)的安排，我們對(duì)繼續(xù)教育工作進(jìn)行了最后的整理，教師的學(xué)分證已經(jīng)登分完畢，教育技術(shù)水平證書(shū)接受了區(qū)培訓(xùn)部2次抽檢，一次普檢。一些老教師的教育技術(shù)能力考試，經(jīng)過(guò)多方面的協(xié)調(diào)，全部過(guò)關(guān)。繼續(xù)教育學(xué)分證驗(yàn)證工作正在進(jìn)行。
2、本學(xué)期，為迎接省繼續(xù)教育檢查，我們對(duì)繼續(xù)教育檔案又重新進(jìn)行了整理，接受了區(qū)基礎(chǔ)教育股和區(qū)培訓(xùn)部的檢查。
六、加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量
1、為了使教師樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我們本學(xué)期制定了三項(xiàng)提高教學(xué)成績(jī)的措施：一是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)整體成績(jī)年組第一名；二是全班成績(jī)比上學(xué)期期末成績(jī)提高幅度較大；三是班級(jí)后30%學(xué)生成績(jī)提高幅度大，這三項(xiàng)要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
2、6月份我們對(duì)全鄉(xiāng)各班進(jìn)行了單項(xiàng)知識(shí)檢測(cè)，一、二年級(jí)進(jìn)行了百詞競(jìng)賽；三年級(jí)進(jìn)行了查字典競(jìng)賽；四、五年級(jí)進(jìn)行了數(shù)學(xué)計(jì)算題及應(yīng)用題競(jìng)賽；六年級(jí)進(jìn)行了英語(yǔ)單詞、句子及書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽。
3、本學(xué)期教研室對(duì)各村小進(jìn)行了2次集中檢查，期中視導(dǎo)重點(diǎn)檢查了各校的教學(xué)常規(guī)管理，期末我們對(duì)各村小進(jìn)行了考核性的檢查，主要檢查了教師的備課、作業(yè)等情況。
小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)7
又是一年的炎炎夏日，忙碌而又充實(shí)的一學(xué)年工作結(jié)束了，回顧這一學(xué)年的工作與生活，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)，一切為了今后更好的工作，特從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)：
一、教學(xué)工作。
在這一學(xué)年中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，每一課我都從網(wǎng)絡(luò)上搜尋一些成功的教學(xué)設(shè)計(jì)，這些設(shè)計(jì)是一個(gè)人甚至是一群人智慧的結(jié)晶，所以是合理的也是實(shí)用的教案，并且一字一句地抄寫(xiě)在語(yǔ)文書(shū)的空白處，抄寫(xiě)的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程。就這樣我的語(yǔ)文書(shū)也成了組里的參考書(shū)。因?yàn)槊恳徽n都是不同風(fēng)格的設(shè)計(jì)，所以學(xué)生不僅有新鮮感，學(xué)習(xí)興趣濃厚，而且各個(gè)方面的收獲也頗多。我把功夫下在課前，課堂上，課后的作業(yè)就只有日記和讀書(shū)，極大的減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。王欽瑤的媽媽說(shuō)，孩子作業(yè)少了，成績(jī)并沒(méi)有下降，自信心提高了，成了良性循環(huán)。語(yǔ)文課成了孩子們的最?lèi)?ài)，成了孩子們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
為了擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，這一學(xué)年我們推薦的閱讀書(shū)是《魯濱孫漂流記》和《中華上下五千年》。采用了精讀和略讀相結(jié)合的方法來(lái)完成閱讀。挑選了60個(gè)最有代表性的故事，每天晚上睡前半小時(shí)精讀一個(gè)故事，做到在書(shū)上注字音、釋詞義、寫(xiě)批注。在摘抄本上每個(gè)故事要求最少積累九個(gè)四字詞語(yǔ)、一段話(huà)，并寫(xiě)出故事的主要內(nèi)容。其他的故事學(xué)生可以在中午早到校的時(shí)間略讀，了解大概的意思即可。另外把每周一節(jié)的閱讀課落到實(shí)處，在閱讀課上要檢查落實(shí)學(xué)生一周的閱讀質(zhì)量，激勵(lì)好的，鼓勵(lì)差的。要指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中真正學(xué)會(huì)如何閱讀。要開(kāi)好閱讀的賞析，讓學(xué)生對(duì)閱讀更加熱愛(ài)向往。慢慢的，班里讀書(shū)的孩子多了，讀書(shū)專(zhuān)注的孩子多了。
為了提高我班學(xué)生的作文積極性和寫(xiě)作的水平。上一學(xué)期我們組建了文學(xué)社，每周一個(gè)主題，學(xué)生周末作文，有充足的時(shí)間去構(gòu)思，去請(qǐng)教，去寫(xiě)作，去修改。周一收起學(xué)生的作文，我一一閱讀，挑出好的作文，錄入電腦，編輯成小報(bào)。但發(fā)現(xiàn)這樣也有一些不足：規(guī)定了主題，也就限制了學(xué)生的自由表達(dá)，而且多數(shù)的學(xué)生因?yàn)樾?bào)數(shù)量有限，入選少，所以積極性也就不高了。第二學(xué)期我改變了策略，讓學(xué)生準(zhǔn)備一本黑皮的筆記本，每天一篇日記，內(nèi)容自定，篇幅一頁(yè)一篇。每天批閱兩行，一周保證全批一次。日記本上學(xué)生看著勾劃的好詞好句，看著成功標(biāo)志的紅五星，內(nèi)心的激動(dòng)可想而知。日記真實(shí)的記錄了學(xué)生的生活，而且自由表達(dá)形成了個(gè)人風(fēng)格，不再是千篇一律，個(gè)性化表達(dá)最好的就是日記。
二、班主任工作。
在這一年中，我采用6人小組管理制，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查作業(yè)、收發(fā)作業(yè)、管理紀(jì)律等。金星伴我行的展臺(tái)上是6個(gè)大小一樣圓片組成的一條毛毛蟲(chóng)，頭是組長(zhǎng)，起帶頭的作用。毛毛蟲(chóng)積蓄力量就會(huì)變成美麗的蝴蝶。
在這一年中，我班在多次比賽中榮獲佳績(jī)，跳繩比賽第一名、拔河比賽第二名、課間操比賽第二名、校歌合唱比賽第一名、學(xué)習(xí)成績(jī)不是第一就是第二。
但我在班主任工作中也有不足，我班在五星級(jí)班級(jí)考核中，成績(jī)總不是很理想，究其原因是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的要求不是很?chē)?yán)，扣分的原因沒(méi)有查明落實(shí)到人頭上。以后要努力，爭(zhēng)創(chuàng)五星級(jí)班級(jí)。
作為班主任被孩子們喜愛(ài)、佩服、尊敬，是一種多么美好的情感。
三、教研工作。
在這一年中我任五年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，我?guī)ьI(lǐng)組員學(xué)習(xí)理論知識(shí)，每一次我選的內(nèi)容都能激起同伴們的興趣，引發(fā)他們的思考，大家聚在一起學(xué)習(xí)，就像一個(gè)溫馨的小家。
我積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，在全校做示范教研課《艾滋病小斗士》，在組內(nèi)講了兩節(jié)教研課《推敲》、《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記》，獲得了大家的好評(píng)。
在校本培訓(xùn)中我的講座《我與寫(xiě)作》，真真切切地講了自己在寫(xiě)作方面的經(jīng)驗(yàn)，讓大家耳目一新。在這一年中，我發(fā)布了一百多篇原創(chuàng)博文。在我的帶動(dòng)下，喜玲也開(kāi)始了天天寫(xiě)博客，天天讀書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記。先鋒也開(kāi)始了讀書(shū)，并嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。她們說(shuō)，希望還能和我在一個(gè)辦公室，繼續(xù)接受我的影響，和我在一起，能學(xué)到了不少東西。
我們?cè)谶@一年中還參加了兩個(gè)課題《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的研究》和《提高學(xué)生寫(xiě)作觀察力》的研究，我是兩個(gè)課題的負(fù)責(zé)人。我們成了一群學(xué)習(xí)型教師、研究型教師、反思型教師。
在國(guó)培活動(dòng)中，我作為師傅代表發(fā)言，并帶了兩個(gè)徒弟張燕平和李泰呆，師徒關(guān)系非常好，為他們講公開(kāi)課，組織學(xué)員聽(tīng)課評(píng)課，為學(xué)員做講座，最后還為學(xué)校寫(xiě)了自評(píng)。
四、自我提高。
去年上半年國(guó)家級(jí)二級(jí)咨詢(xún)師考試通過(guò)后，下半年又通過(guò)了國(guó)家級(jí)二級(jí)公共營(yíng)養(yǎng)師的考試�？荚囃ㄟ^(guò)后，依舊沒(méi)有停止學(xué)習(xí)，還在進(jìn)行后續(xù)成長(zhǎng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。并且為新報(bào)名學(xué)習(xí)的學(xué)員做講課培訓(xùn)。在這一年中，我讀了大量的書(shū)籍和雜志，每讀一本書(shū)，都會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記。今年九月我還會(huì)報(bào)考漢語(yǔ)言的本科，作為語(yǔ)文老師，應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言。生命不息，學(xué)習(xí)不止。
又一年結(jié)束了，成績(jī)已經(jīng)屬于過(guò)去，我將繼續(xù)認(rèn)真努力地去學(xué)習(xí)和工作，做一名長(zhǎng)跑者，勻速地在人生的跑道上前進(jìn)。
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