【熱門】班主任年級工作總結(jié)范文集錦十篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的班主任年級工作總結(jié)10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任年級工作總結(jié) 篇1
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束。在這次的班主任工作交流會上，我想，我也不零零碎碎地講了，主要擷取比較典型的幾個片段，來為自己這一學(xué)期的工作做一個回顧，也希望能激起在座各位老師的一些共鳴。
一、售后服務(wù)
首先與大家交流的，我取了一個小標(biāo)題：“售后服務(wù)”。一聽“售后服務(wù)”這四個字，我們腦海中首先聯(lián)系到的是商家。是啊，對于現(xiàn)在的消費者來說，買東西不但注重質(zhì)量，更注重的是良好的售后服務(wù)。
比如說買太陽能吧，我們奉化的消費者首先想到的品牌就是“皇明”。其實對于其他品牌來說，皇明的價格并不優(yōu)惠，那為什么還是有這么多的消費者信任它，甚至是非它不買！是因為皇明的廣告做得好嗎？我想，很大程度上是因為皇明良好的售后服務(wù)。
奉化的皇明太陽能專賣店開了近十年了，在售后服務(wù)上一直有較好的口碑，如：節(jié)日里給客戶發(fā)一條溫馨短信：皇明太陽能祝你**佳節(jié)快樂；又如嚴寒的冬季，在奉化日報刊登溫馨提示：天冷了，請你將水龍頭保持每秒一滴的流水，使太陽能熱水器能正常使用；等等。
說了這么多，可能我們老師很疑惑：這和我們班主任工作有什么聯(lián)系啊。我絕不是在為皇明做廣告。我想，其實我們也可以把“售后服務(wù)”這一理念延伸到我們班主任工作中來。我以前看過奉化日報上刊登的皇明專賣店蔣春光經(jīng)理的專訪，他的一句話讓我記憶深刻，他說：金碑銀碑，不如消費者的口碑。其實對于我們班主任來說也一樣：金碑銀碑，不如家長們的口碑。要贏得家長對你的信賴，良好的售后服務(wù)很重要。那么，如何體現(xiàn)呢？
這學(xué)期我們二年級開辦了一個琵琶班，因為平時要進行練習(xí)，所以孩子們的琵琶都是放在學(xué)校里的，那么他們究竟學(xué)得怎樣了，家長不是很清楚。首先，我在11月18日的家長會上進行了展示，孩子們彈奏了兩個多月來學(xué)會的三首曲目，表現(xiàn)相當(dāng)不錯，也使家長心里有了底。在12月份，我們學(xué)校報送這個“琵琶班”參加奉化市優(yōu)秀假日活動班的評比，需要拍幾張照片，我去拍的時候，也順便給我們班的幾個孩子各拍了一張抱著琵琶彈奏的照片送給她們，第二天有孩子告訴我：媽媽拿著照片給鄰居看，還把照片貼在墻上，非常自豪。在平時，我給這幾個孩子的家長打電話的時候肯定會談起這件事，讓他們了解我們平時是怎樣在訓(xùn)練的。元旦放假的時候，孩子們把琵琶帶回了家，那天晚上，我接到了我們班孫雅文媽媽的電話，她說：孩子今天回家就拿出琵琶給我們彈奏了好幾曲，我覺得很不錯，非常滿意，謝謝你們老師！她媽媽的語氣很激動，我想，有了這樣的基礎(chǔ)，家長對將來的活動都會非常支持，就不愁下一次的工作做不好了。如果我們學(xué)校明年還要開辦琵琶班的話，這一批的家長就會為我們做好宣傳了，對于學(xué)校工作的開展來說，也是一種良性循環(huán)。
我們班學(xué)困生比較多，尤其是期末復(fù)習(xí)階段，更需要家長的配合。于是我就通過電訪和面談的方式聯(lián)系家長，請他們和我們一起抓我孩子的成績。但是個別家長工作比較忙，打電話一直聯(lián)系不上，于是我就在孩子的試卷后面寫了幾句留言，沒想到第二天，孩子交上來的試卷不但訂正得非常好，他的媽媽還在我的留言后面寫了一大段的話，讓我感到欣喜。就這樣，家長們一個個緊密團結(jié)在我周圍，和我一起出力，使孩子們在最后一個階段趕了上來。我也在考完試那天晚上，一個個的電話打到那些孩子的家里，向家長們匯報成績。
其實有時候?qū)τ谖覀儊碚f只是簡單的打個電話，做一些小事。比如，學(xué)生病了，打個電話通知家長，或者親自陪他去醫(yī)院，晚上再打電話去問問孩子的情況；又如指導(dǎo)班級里幾位奉化日報的小記者寫好文章，打印出來帶回家給爸爸媽媽看，發(fā)表文章了，打個電話向家里報喜，等等，其實都只是舉手之勞。但對于家長來說，是一種關(guān)心、一種溫情，是一種信任、一種溝通……久而久之，他們也就更加信任、支持我們了。金碑銀碑，不如家長們的口碑，有了良好的售后服務(wù)，贏得了家長的口碑，就一切都好辦了。
說到這兒，我有個建議：春節(jié)時，我們是不是也給家長發(fā)條短信，或者打個電話祝他們新年快樂呢！為什么不可以呢？如果把家長當(dāng)作我們的朋友，那是一件很自然的事。
二、關(guān)注那些弱勢的孩子
剛才說的其實是班主任與家長之間的事，下面就來說說班主任與學(xué)生之間的。最近幾年來，隨著外來務(wù)工人員的增多，民工子弟涌入我們學(xué)校的人數(shù)也是逐年遞增。這學(xué)期，我們班就新來了三為貴州學(xué)生：安乾、李子信、張貴東。安乾，入學(xué)考試10幾分；張貴東，入學(xué)考試不足10分，由三年級留級到二年級；李子信任入學(xué)考試20幾分，隨級就讀。
這些民工子弟的成績確實很令我們老師感到頭疼，我想，其他班級的情況肯定也和我們差不多。但說實話，作為弱勢群體的他們，也是最需要我們幫助和關(guān)心的。我引導(dǎo)孩子們不歧視他們，和他們成為朋友，在學(xué)習(xí)上幫助他們。張貴東和李子信比較內(nèi)向，我叫小朋友和他們一起玩。平時，我把同學(xué)們撿來上交又無人認領(lǐng)的鉛筆、橡皮等文具，通過獎勵的方式送給他們。我聽說他們長這么大，從來沒拍過一張照片，我又用數(shù)碼相機給他們照了幾張照片送給他們，我想，對于我來說不過幾元錢而已，對他們來說，這人生中的第一張照片一定是難忘的記憶。
冬天到來，天氣越來越寒冷。我發(fā)現(xiàn)李子信穿的還是很單薄的外套，于是我就在班級里小范圍地開展了一次捐獻冬衣的活動。因為這幾個孩子由于留級等原因，相比其他同學(xué)，個子并不矮小，而且又都是男孩子，所以適合捐獻的范圍比較小。我聯(lián)系了幾位個子比較高的學(xué)生的家長，向他們說明了情況，我的想法得到了這幾位家長的支持，之后的幾天，他們陸陸續(xù)續(xù)送來了一袋袋孩子穿不著的冬衣，我又把這些衣服交到了李子信他們手里。
再說說我們班安乾吧，他今年12歲，這已經(jīng)是他第三次讀二年級了，曾經(jīng)隨父母在廣州、環(huán)泉小學(xué)讀過。剛看到他的時候我就嚇了一跳，并不是因為他10幾分的成績，而是因為他1米5的個頭，在我們班就是鶴立雞群，比起很多小朋友足足高了一個半頭。再加上他看起來比較兇狠的表情，臉上還有很多舊疤痕，我當(dāng)時第一個反應(yīng)就是：要是他欺負同學(xué)們了怎么辦？大家可都不是他的對手��！
果然，開學(xué)頭幾天，他就表現(xiàn)出了不遵守紀律和欺負小同學(xué)的跡象，他還在用“已經(jīng)”造句的時候?qū)懙剑何乙呀?jīng)長大了，我要去打工。我對小朋友說：安乾這么高，真了不起，是我們的大哥哥，于是全班小朋友對他的稱呼就變成了：安乾大哥哥，當(dāng)時還經(jīng)常聽到小朋友來告狀：安乾大哥哥又怎么怎么了。我就對他說：你看，大家都叫你大哥哥，你要有大哥哥的樣子啊。然后，我又在課堂上幫助他樹立美好的形象，經(jīng)常有意無意地說：瞧，安乾大哥哥坐得多端正啊，安乾大哥哥勞動真積極……有意無意地給他灌輸一種意識：是大哥哥，就應(yīng)該表現(xiàn)好，做大家的榜樣。
我在打掃隊室的時候整理出幾套以前的校服，但從未穿過，尺碼比較大，剛好適合他。一開始我還怕這樣送他會傷他自尊心，沒想到他很樂意地接受了，而且當(dāng)場在教室里試穿，，大家都夸安乾大哥哥穿上新衣服真漂亮，他也不好意思地笑了，這之后，我又斷斷續(xù)續(xù)地送他衣服，在他生病的時候買藥給他吃，使他對我產(chǎn)生了信任感和依賴感。
一段日子后，我又安排他當(dāng)了“電視委員”，負責(zé)教室里電視機的開關(guān)工作，以及寫字課的管理。漸漸地，他的變化越來越大，在平時，他打掃衛(wèi)生很積極，也樂于助人，各方面也就跟著上來了，這一次的期末考中，語文也取得了78分的成績。
三、下學(xué)期的打算
以上這些是自己感悟到這學(xué)期做得還算比較好的地方，是自己在期末階段想到了就隨筆寫了下來，沒有華麗的詞藻，沒有理性的表達，可能還有些不大通順。當(dāng)然回顧本身就是一個反思的過程，我也看到了很多的不足，自己因為身兼數(shù)職，很多時候覺得手忙腳亂，心有余而力不足，有些工作也做得很不到位，惟有在下學(xué)期彌補了，在下學(xué)期，自己工作的重點將是：
1、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發(fā)學(xué)生的潛能。
2、健全“爭當(dāng)小明星”制度，讓學(xué)生自行管理、監(jiān)督，使他成為一項長期有效的措施。
3、做好和家長之間的溝通聯(lián)系，以良好的售后服務(wù)贏得家長們的口碑。
4、幫助雙困生，溫暖他們，提高他們。
暫時想到的就這些，寒假里再整理一下思路。這學(xué)期也只能這樣了，下學(xué)期讓我們共同加油，繼續(xù)努力！
班主任年級工作總結(jié) 篇2
一年來，我在班級管理上捕捉教育時機，并且做到有的放矢，有計劃、有步驟、有策略地開展了各項工作，力爭創(chuàng)造一個良好的和諧、團結(jié)、積極、向上班級氛圍，使每一個學(xué)生能在溫馨的環(huán)境中，心情愉悅地健康活潑地成長，方法如下：
一、明確班規(guī)班級，培養(yǎng)健康向上的班集體。
作為班主任都清醒地認識到：班集體管理至關(guān)重要的是，要有良好的氛圍和明確的班規(guī)班級。畢業(yè)班是一所學(xué)校的窗口，本應(yīng)該在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點上我自認為有一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。
針對學(xué)生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、的現(xiàn)象。用“只有不想做的，沒有做不到的�！�。這種思想去導(dǎo)向?qū)W生，樹立學(xué)生的自信心。并且在上午第一節(jié)課前呼出“我自信，我出色，我努力，我成功�！币源藖砑顚W(xué)生充滿自信的努力。每個孩子都是有自尊的，沒誰承認自己比別人笨�；蛟S因成績差，他的自信受挫，便認為自己確實很笨，產(chǎn)生了強烈的自卑心理，面對家長的不及時引導(dǎo)，他們就會認為自己一無是處，，如果老師不能及時地引導(dǎo)換其心志，著意培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想，他們可以說會繼續(xù)一盤散沙。針對這類學(xué)生的特點，抓好班級的工作前提是如何維護每個學(xué)生的自尊，如何調(diào)動他們的內(nèi)在積極因素。說實在的，每個學(xué)生都有強烈的榮譽感，都有一顆渴望被承認、被認同的心里所向，他們更在乎同學(xué)間的誠信和信任。因此我在班級管理上，針對孩子們自身的優(yōu)勢因勢利導(dǎo)，讓他們盡其所能地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，幫助他們樹自信，定目標(biāo)，奮發(fā)向上就是其精神支柱，為此我經(jīng)常捕捉教育的時機，讓每一位學(xué)生盡情施展，發(fā)揮能動，以樹立集體榮譽感為目的。
比如張云龍同學(xué)，父母經(jīng)商，他不僅無心向?qū)W，不背書，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成，即便交上來了，也是丟三落四，了了草草。這樣一個奮進生，我并沒有放棄他。上課常提問他，哪怕他能在課堂大聲說一兩句話，我都要對他進行表揚。記得那一次，我布置了抄寫生字詞這一作業(yè)，專門利用一個中午的時間，陪著他寫每一個字，下午在評講作業(yè)時，我拿出他的本子展示給全班同學(xué)看，表揚他的作業(yè)整潔、認真學(xué)習(xí)的好精神，并號召大家發(fā)揚他這種精神。這樣一下來，因為在同學(xué)面前肯定了他，讓他產(chǎn)生了榮譽感，果然他對學(xué)習(xí)突然產(chǎn)生了興趣，尤其愛寫作業(yè)，有一段時間作業(yè)不僅字跡工整，而且正確率還挺高的。在這種情況下我又對他進行表揚，在此良性循環(huán)下，他進步非常快，各種活動參與熱情倍感超前，且破天荒地在本次考試中考出了優(yōu)異的成績。
還有馬煊赫同學(xué)，他家因是個體戶---修車的，因此他不太講衛(wèi)生，加之學(xué)習(xí)成績差，因而全班同學(xué)對他避而遠之，自卑心理的驅(qū)使下，該生不喜好群體活動，對各項活動冷漠無動，為此，我?guī)ьI(lǐng)大家參與各項活動時有意識帶動他走進集體，并讓其感受到集體的快樂與別樣，并讓我班學(xué)習(xí)成績好、在班級影響力大的郝敬召同學(xué)當(dāng)他的“輔導(dǎo)老師”，讓他體會到同學(xué)們對他的關(guān)心，同時提醒他注意個人衛(wèi)生，要經(jīng)常洗澡，在他家齊心協(xié)力的幫助下她的學(xué)習(xí)有了不小的進步，能開心地和大家融為一體，更可喜的是他能主動地為班做好事。
二、營造良好的班級氛圍，切切實實地關(guān)心學(xué)生。
一位好老師，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活，關(guān)心她們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給學(xué)生一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的'過程中，許多同學(xué)都會遇到這樣那樣的困難。作為班主任，必須了解每個學(xué)生的思想動態(tài)，盡力幫助他們克服困難。像培優(yōu)扶關(guān)差這些解決學(xué)習(xí)上的困難的事例不必多說，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩。
銘記于心的是：李哲旗的父親去世了，這對李哲旗來說是一件很痛苦的事情，這件事不僅給他的心靈帶來了痛苦，更是幼小心靈上的一種傷害，這種傷害是刀割般親情的分離。現(xiàn)在的他需要關(guān)愛、需要鼓勵......為此我?guī)ьI(lǐng)全班學(xué)生組織了一次捐款活動，想通過這個活動讓哲旗同學(xué)明白有同學(xué)們的關(guān)愛，有老師的關(guān)愛，他依然是健康的、快樂的、幸福的，同時我也希望以此活動為契機，對全班同學(xué)進行一次愛的教育，愛是一個人成長中不可缺少的，懂得愛，才會懂得珍惜生活，珍惜生命，要讓這次活動有意義、有深意、有價值……”
學(xué)生們的表現(xiàn)令我欣賞，錢不在多少，有愛心就行，話不在多少，有碰撞就行。此時的六.4班，被濃濃的情包圍，在關(guān)愛與被關(guān)愛中，孩子們懂得人世間最美好的事情就叫大愛，正如歌詞中說的那樣，只要人人都獻出一份愛，人世間將會變得更美好。
人與人之間最美好的，最絢麗的一個詞就是愛，母親的呵護是就叫慈愛，老師不倦的教誨，淳淳誘導(dǎo)是濃濃的師生情懷，同學(xué)們純潔的友誼似朵朵蓮花叢擁在一起，那根與根的情，不正是對“友誼”的詮釋嗎？
活動雖然短暫，但深遠而又有意義。活動中，孩子們的愛心碰撞，起到了一鳴驚人的震撼力。從哲旗同學(xué)的淚光里，我們看到的不僅僅是感動，是感激，更顯露出被心靈所激發(fā)，所震撼的堅強。而其他學(xué)生在這短暫的參與中也受到了愛的教育。
愛意味著奉獻，愛是無言的付出，愛是無拒的責(zé)任�。�！
人的一生不能缺少的一種教育---那就是愛。我的初衷是希望通過這個活動，使學(xué)生明白“送人玫瑰，手有余香”。送給他人幫助，送給他人關(guān)愛，自己會得到快樂和幸福，世間永遠不褪色的就是愛，永遠被倡導(dǎo)的也是愛，愛能使沙漠變成綠丘。
愛能使幸福之花處處開遍......
愛能使......
從學(xué)生們參與地?zé)崆�，從學(xué)生們沉重的表情，從學(xué)生們眼角涌出的淚光里，我感受到了活動的成功，感受到了愛的教育的成功，這種被激蕩，涌動的愛，不正是我們教師一直期待，一直追尋的嗎？
我相信，我更深信，現(xiàn)在的六年級4班的學(xué)生，將是一批會書寫大愛的學(xué)生，他們是社會，乃至是人類所需要的群體，他們懂得什么叫愛，懂得怎么樣給予，懂得怎樣傳遞這種愛，他們更懂得了生活中什么叫珍惜！什么叫堅強，我真為這批孩子感到自豪！！
還有，一些學(xué)生生病或感冒發(fā)燒，我會第一時間帶他去學(xué)校衛(wèi)生所，自己掏錢為他們看病，從學(xué)生的眼神中，我明白了什么叫感動，正是因為這份感動我與班上的學(xué)生結(jié)下了很深的情誼，他們有喜悅愿意與我一起分享，有憂愁也愛向我訴說。為師如此，夫復(fù)何求！
三、立足素質(zhì)教育，積極配合科任老師，利用語文學(xué)科的優(yōu)勢，提高育人的效果。
語文學(xué)科不僅具有工具性，而且還具有很強的思想性。我們在教授學(xué)生語文能力的同時，要掌握時機，對學(xué)生進行"義理"的熏陶和思想品德教育。這對學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、正確的政治態(tài)度都有重要的作用。同時鼓勵學(xué)生積極參與各項活動，發(fā)揮自身優(yōu)勢，在參與“讀寫杯”作文大賽中有十幾人次獲一、二、三獎，魏佳琪同學(xué)參加華人書信大賽榮獲一等獎，還有80元的獎金呢！在學(xué)校讀書節(jié)的手抄報的評比活動中，有十名學(xué)生榮獲一等獎，另“改革開放三十年”征文有三名學(xué)生獲一等獎。
此外，我非常注意積極配合科任老師，共同抓好班的素質(zhì)教育工作。
總而言之，言而總之。在班級管理中，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”本著"嚴中有愛"、"以人為本"的思想，就能達到科學(xué)地管理班級，并能取得一定的成績。
班主任年級工作總結(jié) 篇3
時光匆匆又一學(xué)期，日子就在日復(fù)一日的工作中悄無聲息地流逝�；仡櫼粚W(xué)期的班級教育管理工作，既有欣喜，也有遺憾，現(xiàn)特對本學(xué)期的工作做以下小結(jié)：
一、努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
本學(xué)期從開學(xué)初就確立班規(guī)班紀，對學(xué)生進行一日常規(guī)教育，從規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣入手。良好的開端是成功的一半，把安全和紀律工作放在首要位置，使班級其它工作得以順利進行。其次是抓好班級衛(wèi)生管理工作，保障學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、注重學(xué)生能力和自信心的培養(yǎng)。
注重學(xué)生的能力的培養(yǎng)，首先從培養(yǎng)班干部開始。班干部是班級的領(lǐng)頭羊，所以本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實際情況結(jié)合民主選舉班干部，爭取班上每個孩子都是班干部中的一員，是班上的每一個孩子都得以鍛煉。所以，本學(xué)期的班級工作與上學(xué)期相比有了一定的進步，也讓我看到了每個孩子都有一雙隱形的翅膀，只要我們善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，孩子的潛能就能充分發(fā)揮出來。另外，本學(xué)期班級還進行了分組比賽活動，每周一小結(jié)，這個活動同學(xué)們參與的激情很高，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)等各方面的積極性，使班級各項活動得以順利進行，同時也增強了學(xué)生的集體責(zé)任感、團隊意識及積極樂觀向上的自信處事態(tài)度。
三、配合課任老師做好班級各項協(xié)調(diào)工作。
班級的各項工作的進行都需要我們各位老師的共同配合，所以，作為班主任就需要有這方面的協(xié)調(diào)能力。比如在對后進生的課外輔導(dǎo)時間上的安排，首先考慮課任老師的時間，如有沖突，主動做出讓步。平時多和他們交流班上學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況，并經(jīng)常與家長做好交流溝通，正是因為和課任老師之間的互相配合，與家長間的齊心協(xié)力，這學(xué)期的班級工作才進行的井井有條。
四、做好班主任工作記錄和個案總結(jié)。
堅持填好班主任工作手冊，配合學(xué)校安排和班級實際情況組織開好每節(jié)班會課，認真填寫每周工作安排，會議紀錄，家長會召開情況記錄，學(xué)生談話記錄等，并按該落實的去落實，做到凡事有計劃、周周有計劃。
又到學(xué)期末，回首過往的一學(xué)期，我的工作中也有一些做得不夠細致的地方，在以后的工作中我會多與優(yōu)秀的班主任交流，爭取使來年的班級管理工作更上一層樓。
班主任年級工作總結(jié) 篇4
伴隨著新年鐘聲的臨近，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我針對低年級學(xué)生的特點，主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容，收效顯著，特總結(jié)。
一，為人師表，率先垂范.
在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書.因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范.我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師搞好團結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真.這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴.
二、強化日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班隊課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低年級階段的教育，所以我加強了對學(xué)生課堂紀律，常規(guī)，禮貌，衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育.
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練.
對于一年級的學(xué)生，我首先對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練.一學(xué)期以來，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意三個一，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到，眼到，口到，心到.只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢.當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚.在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來.
2，規(guī)范學(xué)生常規(guī).
為了規(guī)范小學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規(guī)，學(xué)習(xí)，勞動等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時起床睡覺；講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語；養(yǎng)成在家認真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并針對低年級兒童特點要求學(xué)生學(xué)會自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會幫助父母掃地，倒垃圾.總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞.針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育.教室的墻上設(shè)立了誰的星星多的評比，通過評比，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用.
通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事.班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動打掃.該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成.
班主任年級工作總結(jié) 篇5
時間總是匆匆而過，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的學(xué)期，通過這個學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更的奉獻，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié)，概括。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀律。首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實行精細化責(zé)任制。
2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包，責(zé)任到人。
3、充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到，每學(xué)年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽。
1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生
的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成績，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。
2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。
三、每天提前早到校，提前完成各項任務(wù)。
作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。
班主任年級工作總結(jié) 篇6
光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的班主任工作已結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，我主要以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，配合學(xué)校做了如下工作：
一、積極做好開學(xué)初的各項準備工作，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒。
因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，基于種種原因，我認為穩(wěn)定學(xué)生的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的榜樣：
1 以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。
2、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。
3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理。
4、開了主題班會“一切從零開始”，鼓勵學(xué)生。
二、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要求獨立按時按質(zhì)按量完成；行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生；做好一切課前準備工作。紀律上保證上課認真聽講不影響他人，無論是班主任的課還是課任老師的課，一律要認真對待。個人保持好自己周圍的衛(wèi)生，值日生做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃，要有主人翁責(zé)任感，對待班級要像自己家一樣。
三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。
一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是看學(xué)生的組織能力；二是借軍訓(xùn)觀察、考驗。
深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參與班級的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。
四、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。
重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對與錯，好與壞。使違紀學(xué)生在學(xué)生中沒有市場。違紀后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪流兩周一總結(jié)，并結(jié)合國內(nèi)的新聞報道，以及讀者文摘上的一些文章，根據(jù)我班實際發(fā)表見解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。
五、尚有不少工作不盡人意。
由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。
帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。
面對問題，今后我將不斷地向各位班主任老師學(xué)習(xí)，取長補短，奮發(fā)上進。
班主任年級工作總結(jié) 篇7
班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出，還要盡力贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，每一個班主任是所有老師中和學(xué)生近距離接觸時間最多的，和學(xué)生的點滴交接，和學(xué)生間產(chǎn)生的無形的情感，還有每一個像自己的孩子一樣的讓你生氣、心疼、關(guān)愛的孔，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會增強你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，這一學(xué)年來，我在做好教學(xué)工作的同時，也盡心盡力地做好五年級的班主任工作，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，現(xiàn)將這一學(xué)年來班主任工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部，工作實行精細化責(zé)任制。
作為班主任，一定要充分相信學(xué)生，放手讓學(xué)生去做，這樣培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的處事能力，如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；紀律委員的時時監(jiān)督管理課堂；學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)帶動，作業(yè)的督導(dǎo)；小組長的作業(yè)檢查和作業(yè)收交，衛(wèi)生委時時對教室的保潔等等。給班干部足夠的空間時間去做自己份內(nèi)的班級事務(wù)，當(dāng)他們做不好或做不對時，我首先指出他們的誤點，再鼓勵，指導(dǎo)他們，給他們機會繼續(xù)做下去，既在同學(xué)面前樹立他們的權(quán)威形象，又可以促使他們做得比以前更好，使他們的責(zé)任心更強。
二、促進學(xué)生上進的思想教育，在鼓勵中求進步。
本學(xué)期我以獎勵制度調(diào)動每一位學(xué)生對各項活動的參于，對表現(xiàn)得好的，較好的給予評價和獎勵，提高了學(xué)生的思想境界，增強了學(xué)生積極向上的意識，人人爭當(dāng)規(guī)范生。對于學(xué)生的大小“報告”及出現(xiàn)的問題，我一一過問，并當(dāng)中間人，及時地處理，引導(dǎo)他們遇到類似問題該如何解決，讓打架的同學(xué)領(lǐng)悟到打是不能解決事情的，讓引起糾紛的同學(xué)主動端正自己作風(fēng)，同時讓他們感到班級同學(xué)間的團結(jié)友愛的重要性，提高他們自我的素養(yǎng)，上進的思想意識，以及感受到老師是可以幫他們的。在學(xué)習(xí)上，我讓成績有差異的同學(xué)同桌，并鼓動他們相互學(xué)習(xí)，相互幫助，對后進生有進步的同桌兩人都給予表揚。我力爭讓每一個學(xué)生都能在各方面提高自我向上的思想，對點滴的進步進行及時的鼓勵，求得全體同學(xué)的共同進步。
三、培養(yǎng)習(xí)慣，關(guān)鍵在于堅持。
一個良好的行為習(xí)慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。習(xí)慣形成的過程人們通常分成三個層次，一是不自覺階段，依靠外力的督促教育，我采取了時時監(jiān)控，調(diào)整，跟蹤，一旦發(fā)現(xiàn)問題，勢必引導(dǎo)解決，并進行教導(dǎo)，嚴格要求；二是成為自覺行為，靠內(nèi)部的自我監(jiān)督，當(dāng)班里的每一個行為，如開校會，做早操的紀律，課前的準備，值日生對教室的保潔，上每節(jié)課的狀態(tài)等等，漸漸在全體同學(xué)的堅持中形成一種行為習(xí)慣時，我試著放手讓他們在班干部的帶領(lǐng)下自覺完成；三是自動化，達到類似本能的程度。前兩個層次最關(guān)鍵的就是要有意志力，持之以恒，到了自動化以后，也不需要監(jiān)督，也不需要意志努力，而是繼續(xù)堅持。在我和全體同學(xué)的努力下，我班的班風(fēng)，行為都較以前有了很大的改善。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也同樣促使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一旦學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺地看書、寫字，積極動耳、動眼、動手、動口的習(xí)慣；自學(xué)的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)等，這是最佳的教育習(xí)慣。
總而言之，在這一學(xué)年的班主任工作中，自始至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，不求最好，但求更好，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，努力完善自己班級管理的能力。
班主任年級工作總結(jié) 篇8
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束。說心里話，做一年級班主任很不容易，但也很快樂。一年以來，大部分學(xué)生思想進步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。針對本班學(xué)生特點，我主要做了以下工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好游戲、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣，自己整理文具的習(xí)慣等。另外我利用班級的讀書角，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，現(xiàn)在學(xué)生大部分已養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我結(jié)合學(xué)生實際，不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做，經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽，比如：讓他們看看展示臺的笑臉，我們班做得怎么樣，哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等。使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
三、關(guān)心愛護每一位孩子
愛是無聲的語言，是溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天氣溫較高，要多喝水；告訴他們這幾天進步了；今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。
四、重視后進生轉(zhuǎn)化工作
對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。班上有幾個后進生學(xué)習(xí)成績很不理想，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多鼓勵他們，下課進行個別輔導(dǎo)，對于他們身上的每一點進步，都及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。
五、加強與家長間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，通過家長會，及校訊通短信平臺與家長們交流。把學(xué)生進步與不足的一面告訴家長，家長們也很配合，共同促進孩子的進步。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。
一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我們班有了一定的進步，當(dāng)然也存在著不足。我將在今后的工作中，更加努力，不斷完善自己，提高自己，將班級管理工作做的更好。
班主任年級工作總結(jié) 篇9
一、所做的工作
1、讓學(xué)生背誦“四大習(xí)慣”。
每個周教師組織學(xué)生對四大習(xí)慣的記憶指導(dǎo)，對聽不懂的地方用自己的話說一說的形式幫助學(xué)習(xí)記憶。
2、實行“記帳管理”，約束自控能力。
一開學(xué)，我首先實行“記帳”管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進行記錄，犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。
3、實行班級管理民主化、細致化。
要使班級成為團結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班級小干部的作用是相當(dāng)大的。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如早讀、路隊、自習(xí)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律等等。
4、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。
衛(wèi)生由每個小組負責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力和責(zé)任感，從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體。
5、懲罰與獎勵并進，規(guī)范學(xué)生行為。
對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我會采取批評教育。
二、存在的問題
1、一年級同學(xué)自治力差，上自習(xí)的時候管不住自己，存在講小話的現(xiàn)象。
2、學(xué)生打掃衛(wèi)生速度不快。
3、二組、四組書桌下有垃圾。
三、下步工作打算
1、加大安全教育力度，特別是道路交通安全。
2、加強四大習(xí)慣教育，進一步規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
3、對學(xué)生飲食安全衛(wèi)生認真教育。
4、進一步加大對學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督檢查力度。
班主任年級工作總結(jié) 篇10
由于我所在的學(xué)校，去國培的美術(shù)老師完成學(xué)習(xí)任務(wù)回來了，所以我的教學(xué)任務(wù)得到了減少，但是來頂崗實習(xí)的機會很難得，為了有更多的鍛煉機會，更好的體現(xiàn)這次實習(xí)的目的，所以我提出申請，做副班主任。
根據(jù)學(xué)校的情況我做了初一三班的副班主任。通過這一星期我與這些學(xué)生相處，我發(fā)現(xiàn)這些孩子有一些欠缺的地方。
以自我為中心。不論何時，只要有不舒服的事情或者一點事情，都會去找班主任。在學(xué)校里，學(xué)生們學(xué)習(xí)了文化知識但是對于生活常識的學(xué)習(xí)和理解卻非常少，對于他人的尊重也非常少，在他們的心里，自己永遠是弱者。而老師就是必須無論何時都得對自己進行照顧，
個人衛(wèi)生比較差，到了春夏交替的季節(jié)，學(xué)生比較容易出汗，但是有相當(dāng)一部分同學(xué)晚上不洗腳，所以導(dǎo)致腳氣，等等一些因為個人衛(wèi)生差導(dǎo)致的一些病。在學(xué)習(xí)的過程中，也應(yīng)該適當(dāng)教授一些衛(wèi)生知識。
班級團結(jié)意識不夠強，同學(xué)之間欺負弱小的事情常有發(fā)生，在地上扔垃圾，就算是垃圾在自己的腳下也不會撿起來。好像班級與自己無關(guān)。
習(xí)慣不是一天就能養(yǎng)成的，通過這一星期的相處我發(fā)現(xiàn)了這些問題，我會通過一些合理方法去提升學(xué)生的這些意識。在學(xué)習(xí)好文化課的過程中，也有一個好的生活習(xí)慣，一個好的個人思想品格。
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