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尤溪實驗小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作總結(jié)(通用11篇)
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了,經(jīng)過這段時間的努力后,我們在不斷的成長中得到了更多的進步,想必我們需要寫好工作總結(jié)了。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)該怎么寫吧,下面是小編幫大家整理的尤溪實驗小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
尤溪實驗小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作總結(jié) 1
一、精心管理
1、我校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字規(guī)范化工作,將其列入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的要求,納入學(xué)校工作計劃并加以實施。所有的黨政領(lǐng)導(dǎo)均能堅持講普通話、用規(guī)范字,表率作用好。重新成立了語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,將語言文字規(guī)范化工作融入學(xué)校日常工作,使之常規(guī)化、普及化。
2、語言文字工作網(wǎng)絡(luò)健全,各部門積極配合高效開展工作。各線各塊各司其職,齊抓共管。語言文字工作小組組長,總體規(guī)劃符合教育發(fā)展和社會發(fā)展需求的學(xué)校語言文字工作;各職能部門老師任專管員,具體負責(zé)各項工作的落實;語文組全體老師負責(zé)學(xué)生日!奥牎⒄f、讀、寫”的訓(xùn)練,組織開展學(xué)校的語言文字規(guī)范化活動。
3、學(xué)校語言文字工作滲透到學(xué)校各個部門各條線路——德育活動、少先隊活動、校園用語用字、教室廣播、外出交流等,各條線路積極配合工作。
4、制定學(xué)期語言文字工作計劃和“推普宣傳周”活動計劃并付諸實施。
5、學(xué)校語言文字工作情況有詳細的記錄,有關(guān)文件、資料齊全并裝訂成冊歸檔。
6、把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容,并列為教師聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。
在“教師為主、全員參與;教學(xué)為主,全面滲透;學(xué)校為主,全方配合”的原則指導(dǎo)下,制定了語言文字規(guī)范化工作總體規(guī)劃,開展科學(xué)、生動、有序、有效的“雙推”工作。同時,利用我校的優(yōu)勢,充分發(fā)揮向城區(qū)及偏遠地區(qū)的`輻射作用。
二、積極宣傳
校園的多處草坪設(shè)置了警示標語牌,各教學(xué)樓樓梯增設(shè)有“請講普通話,請用規(guī)范字”等永久性標牌,“推普周”時又大量張貼推普海報。同時還指導(dǎo)學(xué)生精心布置了教室內(nèi)部環(huán)境,針對各年齡學(xué)段學(xué)生的不同特點,分別制定并懸掛了不同的班風(fēng)牌匾,并要求學(xué)生在接受德育教育的同時,行動起來,通過檢查身邊的牌匾、標語,凈化我們的語言空間。
三、教育教學(xué)
學(xué)校將語言文字工作納入教師教學(xué)考核之中,納入學(xué)生的培養(yǎng)目標,納入學(xué)校課程標準及教育教學(xué)活動之中。不僅要求教師將普通話作為職業(yè)語言,而且要成為生活語言、家庭語言。教師的課堂教學(xué)語言、教案、批改學(xué)生作業(yè)情況都成為考核教師工作水平和質(zhì)量的重要指標。學(xué)校明確要求,教師進入校園必須講普通話,在板書、批改作業(yè)及書寫評語中,必須使用規(guī)范字。正常開展用字規(guī)范方面的檢查,糾正學(xué)生、老師中的不規(guī)范用字。學(xué)校期中和期末分別對教師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)進行檢查,期末對教師填寫的成績報告單進行檢查,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范字及時指出。
教師在學(xué)科教學(xué)中,都能加強對學(xué)生進行語言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練,重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典的習(xí)慣,提高使用漢語拼音識字正音的能力,指導(dǎo)、督促班級的板報工作。通過上述努力,我校語言文字工作相關(guān)要求已經(jīng)滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中,加強了學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范字習(xí)慣訓(xùn)練,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。
形式多樣的活動是語言文字工作的載體和途徑。為廣大師生講普通話、寫規(guī)范字提供鍛煉的平臺,除正常的教育教學(xué)工作之外,學(xué)校組織開展了豐富多彩的活動,促進語言文字工作多樣化展開。大力宣傳“說普通話,寫規(guī)范字”提高全民語言文字素養(yǎng),組織同學(xué)和教師參加學(xué)校內(nèi)外的“啄木鳥行動”,積極配合上級和學(xué)校的各項活動。學(xué)校積極為廣大學(xué)生搭建展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺:藝術(shù)節(jié)上,軟硬筆書法賽、演講賽形式都很受歡迎;一年一度的“講故事”比賽、征文賽已成為了我校的特色……通過這樣的活動,學(xué)生在不斷的歷練中,提升了語言文字的應(yīng)用能力,提高了自身素養(yǎng)。
這些學(xué)生喜聞樂見的活動,營造了校園的文化氛圍,激發(fā)了師生參與語言文字應(yīng)用能力訓(xùn)練的熱情,推動了“人人要講普通話,人人要寫規(guī)范字”的活動,促進了語言文字工作廣泛深入的開展。
由于我校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的常抓不懈,我校語言文字工作得以扎實有效地開展,語言文字工作也朝著我們預(yù)定的目標穩(wěn)步健康發(fā)展。但我們知道這與上級主管部門的要求還存在一些差距,語言示范校的內(nèi)涵,還有待豐富,我們堅信有上級領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷,有社會各界的支持和配合,有語言文字工作者的不懈努力,語言文字工作之花必將在百年老校更加嬌艷動人。今后,我校將進一步加強組織學(xué)習(xí),提高思想認識,把語言文字工作細化,全面滲透到學(xué)校各項工作之中,為全社會語言文字規(guī)范化水平不斷提升做出貢獻。
尤溪實驗小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作總結(jié) 2
根據(jù)《市教育局、市語委關(guān)于在全市各級各類學(xué)校開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》(武語[20xx]14號)的精神,我區(qū)教育局、區(qū)語委辦迅速組織學(xué)習(xí)、全面宣傳動員、精心指導(dǎo)、嚴格評估,初步認定:育才小學(xué)為第一批市級語言文字規(guī)范化示范校,紗帽山小學(xué)、紗帽山幼兒園、鄧南鎮(zhèn)中心小學(xué)、育才中學(xué)、紗帽街城關(guān)小學(xué)為第一批區(qū)級語言文字規(guī)范化示范校。此項工作的開展,為促進全區(qū)各學(xué)校語言文字的規(guī)范化工作取得了階段性成效,為帶動我區(qū)城市語言文字工作評估的全面開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
一、科學(xué)規(guī)劃,建章建制,落實管理
按照市教育局、市語委的有關(guān)文件精神,結(jié)合國家城市語言文字工作評估對學(xué)校的要求,我局根據(jù)實際,在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,認真研究,制訂了《漢南區(qū)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校(園)實施方案》和《漢南區(qū)教育局市(區(qū))級語言文字規(guī)范化示范校認定評估方案》。全區(qū)各中小學(xué)校(幼兒園)以此為藍本,制訂了適合本校的創(chuàng)建活動方案,按照《武漢市語言文字規(guī)范化示范校(園)的考評標準》的要求,建立健全規(guī)章制度,不斷完善《校園規(guī)范用語用字的規(guī)定》,加強師生用語用字等基本功的訓(xùn)練。如:育才小學(xué)、紗帽山小學(xué)、鄧南鎮(zhèn)中心小學(xué)等強化落實《校內(nèi)用語用字評價制度》、《師生課堂用語用字監(jiān)督》、《干部巡堂制度》、《課堂教學(xué)評價制度》、《教師綜合考評制度》等。各校實行教師普通話水平等級證書與評聘職稱,年度考核掛鉤;教師教學(xué)用語是否規(guī)范,板書、作業(yè)批改用字是否規(guī)范進入教師評價方案;語言文字工作的管理得到了全面落實。
二、培訓(xùn)隊伍,明確責(zé)任,落實指導(dǎo)
1、組建評估班子,嚴格培訓(xùn)隊伍。我局組成了由分管副局長余旭東同志牽頭,區(qū)語委辦、區(qū)教育督導(dǎo)室、局普教科、師訓(xùn)科、教研室領(lǐng)導(dǎo)以及省級普通話測試員參加的評估領(lǐng)導(dǎo)小組和評估組。所聘用的評估員長期從事語言文字的培訓(xùn)工作、研究工作和應(yīng)用工作,都具有豐富的工作經(jīng)驗。盡管如此,我們還是先后兩次召開評估員會議,組織培訓(xùn)學(xué)習(xí),討論研究評估程序,統(tǒng)一評估標準。培訓(xùn)的教材是《國家通用語言文字法》等法律法規(guī)和區(qū)教育局、區(qū)語委辦編輯的《漢南區(qū)市級語言文字規(guī)范化示范評估工作手冊》。通過培訓(xùn)使每位評估員的政策理論水平有了進一步提高,專業(yè)知識更扎實,實際操作能力更強。
2、客觀評估,熱心指導(dǎo)。在對每一所學(xué)校的實地評估中,我們嚴格遵守評估紀律,保持廉潔自律的作風(fēng),嚴格把握標準關(guān),不因個人感情而隨意改變標準,有成績予以肯定,有問題就當(dāng)面指出,嚴格執(zhí)行評估程序,按事先分工各行其是,分段評估后,又交換意見,集體商定反饋意見。整個評估工作一絲不茍,嚴中有活,活而有度。還結(jié)合實際,對受評學(xué)校的語言文字工作作了科學(xué)合理的指導(dǎo)。在鄧南鎮(zhèn)中心小學(xué),對該校所使用舊教材中部分漢字讀法的聲調(diào)作了更正處理,給育才中學(xué)宣傳廊的錯別字一一指出并予糾正,在各校對部分老師的普通話進行了臨時的培訓(xùn),等等。評估組的工作在各校得到了好評,他們普遍認為:評估使他們理順了工作思路;評估促進了他們的工作;評估使他們受益匪淺。
三、立足長效,科學(xué)評價,落實目標
從考評情況來看:各校都能夠?qū)⒄Z言文字規(guī)范化工作作為素質(zhì)教育,學(xué)校管理的內(nèi)容,做到“三納入一滲透”(納入培養(yǎng)目標、納入常規(guī)管理、納入基本功訓(xùn)練,滲透到各項教育教學(xué)活動中),完成了語言文字工作目標。具體表現(xiàn)為以下幾個方面:
1、各校領(lǐng)導(dǎo)都十分重視語言文字規(guī)范化工作。各校都由校長擔(dān)任語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長,有教務(wù)處、政教處的干部參加領(lǐng)導(dǎo)小組,并且由教務(wù)處或政教處具體組織創(chuàng)建工作。各校領(lǐng)導(dǎo)小組、工作網(wǎng)絡(luò)健全。學(xué)校工作計劃和部門工作計劃中都有有關(guān)語言文字規(guī)范化工作的內(nèi)容。有的學(xué)校建立了語言文字工作網(wǎng),還專門有“創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校規(guī)劃”,有學(xué)校語言文字的專項工作計劃和專項工作總結(jié)。
2、各校都有對教師、學(xué)生說普通話,寫規(guī)范字的要求,制定了規(guī)章制度。既有具體規(guī)定,又有平時的隨機檢查,有的學(xué)校還有專項考評結(jié)果。普通話已成為學(xué)校教學(xué)語言、校園語言、交際語言、接待語言、集會語言。校園用字規(guī)范率逐漸提高。
3、各校都進行了《國家通用語言文字法》及地方語言文字法律法規(guī)的.培訓(xùn)學(xué)習(xí),還舉行了書面測試。各校開了專題會議,出了專題板報,舉行了主題班會。各校已形成了講普通話、寫規(guī)范字的良好氛圍。
4、各校除了將語言文字規(guī)范化滲透到各項教育教學(xué)活動中以外,還開展了多項活動,特別是第八屆全國推普宣傳周活動形式多樣,內(nèi)容豐富。如上街宣傳、散發(fā)傳單、文藝演出、演講比賽、辯論比賽、計算機漢字輸入比賽、發(fā)倡議書、“小手拉大手”和查糾不規(guī)范字的“啄木鳥”行動成效顯著,為推動我區(qū)國家城市語言文字工作評估起到了很好的基礎(chǔ)作用。
5、各校積極組織師生參加各級語言文字類的比賽,而且頻頻獲獎。有的還獲得了國家級書法獎,獲得“楚才杯”作文競賽的一等獎。
6、各校語言文字工作的臺帳資料齊全,特別是育才小學(xué)積累了近幾年語言文字工作大量的原始材料。
語言文字規(guī)范化示范校的評估暫告一段落,但創(chuàng)建活動并未結(jié)束。我們認為:創(chuàng)建是形式,評估是手段,規(guī)范化是目的。此次的評估樹立了示范典型,當(dāng)然各校在不同程度上也存在問題。我們將督促各校認真總結(jié)經(jīng)驗,針對存在的問題,制訂整改方案,限期整改。區(qū)教育局將定期復(fù)查,不斷反饋,促使全區(qū)各學(xué)校語言文字工作向規(guī)范化方向持續(xù)健康發(fā)展,讓更多的市級示范校涌現(xiàn)出來,并以此推動我區(qū)國家城市語言文字工作的評估順利進行。
尤溪實驗小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作總結(jié) 3
回顧一學(xué)期的經(jīng)歷,我校在“推廣普通話和用字規(guī)范化”工作方面認真貫徹和落實了各級下達的語言文字規(guī)范化工作的有關(guān)規(guī)定和要求,并以素質(zhì)教育為載體把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評、考核等環(huán)節(jié)中,使我校在開展語言文字規(guī)范化工作方面取得了一定的成績,F(xiàn)就本學(xué)期語言文字工作總結(jié)如下:
一、將語言文字工作納入教育教學(xué)工作中。
(一)普及普通話
按有關(guān)文件要求,我校把推廣普通話作為實施素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓。在學(xué)校的日常教學(xué)工作中,學(xué)校要求所有教職工必須用普通話教學(xué)。語文教師在教學(xué)中特別要注重重視學(xué)生的`聽、說、讀、寫和漢語拼音訓(xùn)練。在教師和學(xué)生的各項考評考核中,學(xué)校把是否使用標準的普通話作為考核的條件之一。如在我校舉行的公開課、示范課、各種賽課、黑板報檢查等工作中,我們都把“使用規(guī)范字和普通話”作為考查的重要依據(jù)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,推普工作逐漸走上正軌,教職工通過各種途徑,努力提高自己的普通話水平,全校廣大師生的普通話意識得到增強,全體教師變被動學(xué)習(xí)使用為主動學(xué)習(xí)使用。我校積極組織教師參加普通話等級考試,并以語文教師和青年教師為龍頭,全部參培教師升級成功。整體上我校教職工的普通話水平比過去有了很大的進步。
(二)用字規(guī)范化
我們還把寫好規(guī)范漢字當(dāng)作教師教學(xué)基本功來考核。學(xué)校明確要求教學(xué)使用規(guī)范漢字,教師板書及批改作業(yè)、書寫評語用字規(guī)范化,除書法作品外,不得書寫繁體字、異體字、簡化字,尤其出現(xiàn)錯別字。特別是語文教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強對學(xué)生進行語言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練,重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典、工具書的習(xí)慣能力,提高使用漢語拼音識字、正音的能力。在平時的教師教案和作業(yè)檢查中我們也要檢查教師在書寫和批閱中使用漢字規(guī)范化問題。這些工作促進了教師對普通話工作的重視,大大提高了我校師生員工語言文字規(guī)范化水平。
二、開展豐富多彩的師生語言文字活動,提升語言文字規(guī)范化運用能力。
(一)組隊參加了青島市“交運杯溫馨校車杯”漢字執(zhí)行比賽選拔活動,學(xué)校獲得了二等獎2人,三等獎1人的好成績。
(二)“我們的節(jié)日——誦讀經(jīng)典情寄端陽”活動
為了了解我國傳統(tǒng)節(jié)日特色,學(xué)校在5月份開展了系列活動!罢n前吟一吟”,學(xué)生利用早晨晨讀時間和語文課堂課前一兩分鐘,廣泛誦讀詩詞,在詩詞中體味節(jié)日的韻味;班級博客“詩文園地”發(fā)布端午相關(guān)知識,引導(dǎo)家長和學(xué)生一起了解端午文化;“巧做端午手抄報”活動,學(xué)生在搜集資料進行制作的同時,深入了解端午文化。
學(xué)校于5月底進行了“誦讀經(jīng)典情寄端陽”節(jié)目展示活動,學(xué)校每個班級都排練了節(jié)目,朗誦、舞蹈、書法、表演唱……各種文藝形式,都指向一個主題——中國傳統(tǒng)文化,熟知端午風(fēng)情。學(xué)校將節(jié)目進行了錄制和評比,并且在六一這天,將節(jié)目的視頻在全校播放,讓學(xué)校師生了解端午這種傳統(tǒng)的節(jié)日。
(三)參加了市北區(qū)規(guī)范漢字書寫測評工作。五年級全體學(xué)生和全體語文教師積極參與,測查自己的書寫水平。
(四)“世園杯”寫字節(jié)活動
結(jié)合世園會的主題,學(xué)校開展了系列寫字活動。首先,學(xué)校規(guī)定了各個年級書寫能力應(yīng)該達到的目標,指導(dǎo)教師根據(jù)這個目標培養(yǎng)學(xué)生;第二,學(xué)校進行了作業(yè)大檢查,就學(xué)生的書寫水平進行了整體的評價,并且當(dāng)場反饋了書寫中存在的問題,跟蹤教師進行整改;第三,學(xué)校進行了用眼衛(wèi)生知識宣傳,強化學(xué)生科學(xué)用眼的意識,糾正學(xué)生不當(dāng)?shù)淖撕妥x寫姿勢;第四,學(xué)校組織了寫字比賽,以榜樣的力量帶動學(xué)生書寫的熱情;第五,學(xué)校進行了作業(yè)的評比,將優(yōu)秀作業(yè)展出,激發(fā)學(xué)生練習(xí)書寫的動力。
雖然我校的校園語言規(guī)范取得了一些成績,但我校師生員工的語言文字規(guī)范化水平距各級要求還很遠,我們將給予高度重視,認真研究,深入落實上級有關(guān)要求,爭取早日把我校創(chuàng)建成語言文字示范學(xué)校。
尤溪實驗小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作總結(jié) 4
20xx年我校語委繼續(xù)貫徹《國家通用語言文字法》和xx市教委、語委的精神,完成了上級部門交待的各項任務(wù)。完成20xx年語言文字各項工作。
1、普通話測試工作
20xx年度,我校繼續(xù)組織全校師生參加普通話測試,測試工作重點逐步向?qū)W生轉(zhuǎn)移。20xx年下半年學(xué)生報名人數(shù)50多人,20xx年上半年報名100人,報名的學(xué)生人數(shù)明顯增加。校語委測試前專門安排普通話市級測試員對考生進行培訓(xùn)。
2、認真組織全國推普宣傳周活動
每年9月份第三周是全國普通話“推廣周”,為了配合xx市語委的工作,我校教務(wù)處作為xx委員會秘書單位對此次活動作了詳細安排,通過張貼“推普”海報、在醒目位置懸掛“推普”橫幅、散發(fā)“推普”宣傳資料,聘請xx市語言文字專家舉辦語言文字知識方面的'講座,利用學(xué)校廣播站、網(wǎng)頁、海報等媒體,做好《國家語言文字法》宣傳工作,讓廣大師生了解《國家語言文字法》,在校園內(nèi),形成講普通話、寫規(guī)范字的良好氛圍等方式營造良好的氛圍。
組織學(xué)生會同學(xué)首先在食堂海報宣傳欄、各教學(xué)樓信息欄及宿舍樓底張貼了全國推廣普通話的大型海報,并在橋頭掛出“普通話——神州音,華夏情”的宣傳橫幅,達到了“推廣周”宣傳的效果。接下來宣傳活動小組進行了發(fā)傳單宣傳活動,在大家共同努力之下,共計發(fā)放了傳單200多份,通過此舉讓師生們了解有關(guān)普通話的常識,培養(yǎng)同學(xué)們形成講普通話、講好普通話的好習(xí)慣。在“推廣周”期間,我校還請來了xx戲劇學(xué)院的林毅老師給同學(xué)們做了有關(guān)普通話與方言知識的講座,在講座活動中,同學(xué)們跟林毅老師進行了很好的互動,整個活動內(nèi)容豐富多彩,現(xiàn)場氣氛非;钴S,達到了良好的學(xué)習(xí)和宣傳效果。
3、開展東華大學(xué)第二屆“普通話大比拼”活動
按照xx市語委和xx市教委對高校語言文字建設(shè)的要求,我校語委繼續(xù)加強全校師生語言文字規(guī)范意識。20xx年xx月xx日下午13:00,由xx校區(qū)人文學(xué)院分團委學(xué)生會承辦的“普通話大比拼”比賽在xx教室如期舉行,比賽由“朗誦”及“知識競賽”兩部分組成,為一展自己語言文字知識和才華,吸引了眾多的好手來參與。經(jīng)過緊張的評分,記分過程,比賽最終以人文學(xué)院奪冠而告終!化工和計算機學(xué)院分獲二,三名。
4、推進管理手段現(xiàn)代化,加強語言文字網(wǎng)頁建設(shè)
東華大學(xué)語言文字網(wǎng)頁是我校宣傳《國家通用語言文字法》、傳達國家語委、xx市語委有關(guān)精神,發(fā)布學(xué)校語言文字工作主要窗口,為此,我校語委花大力氣維護校語言文字網(wǎng),并在xx市高校語言文字網(wǎng)站(網(wǎng)頁)評比中獲得了三等獎的好成績。
5、積極參加“我愛祖國語言美”全國推廣普通話形象大使選拔賽
為了配合xx市20xx年度“我愛祖國語言美”全國推廣普通話形象大使的活動,我校黨委宣傳部、團委和校語委聯(lián)合舉辦全國推廣普通話形象大使上東華大學(xué)賽區(qū)初賽,初賽于20xx年3月21日委托人文學(xué)院承辦。
這次網(wǎng)上報名全國推廣普通話形象大使活動的學(xué)生共計80余人,實際到現(xiàn)場比賽有52位學(xué)生。經(jīng)過評委們認真、公正、公平評定,最后選拔20名選手參加xx市的總決賽,最后有3位學(xué)生進入半決賽。
尤溪實驗小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作總結(jié) 5
為繼續(xù)貫徹國家語言文字工作的政策和法令,根據(jù)建設(shè)靜安精品教育的要求,提升我校語言文字工作的整體水平,充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用,使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力,本學(xué)期我校語言文字工作的重點為發(fā)揮語文教學(xué)在語言文字工作中的主渠道作用,積極探索語文課堂教學(xué)改革,切實加強對學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
本學(xué)期學(xué)校語言文字工作計劃具體如下:
1、貫徹《國家通用語言文字法》,明確普通話和規(guī)范漢字作為學(xué)校教育教學(xué)活動的用語用字。
2、積極探索語文課堂教學(xué),尤其是閱讀課的教學(xué),提出行之有效的閱讀課教學(xué)策略,并形成科研論文。
3、教育管理部和語文組繼續(xù)開展“學(xué)生語文基本功檢測”活動,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,嘗試一些已經(jīng)被實踐證明的優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學(xué)手段,重視書寫、背誦默寫、口頭表達、課外閱讀的基礎(chǔ)訓(xùn)練,并能夠分年級隊訓(xùn)練情況進行有效的`檢測。
4、制定學(xué)校語言文字工作方面的規(guī)章制度,在制定育才中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范、評選優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進班集體和紅旗團支部的過程中,對于規(guī)范用語用字有明確要求,并列入各項管理和評比章程。
5、學(xué)工部和語文教研組密切配合,根據(jù)各年級學(xué)生的實際情況,設(shè)計系列主題活動。在各項學(xué)生活動的籌備和實施的過程中,在強調(diào)用語用字規(guī)范的前提下,指導(dǎo)學(xué)生提高用語用字的質(zhì)量,增強語言文字的表現(xiàn)力。在過去成功舉辦“語文周”的基礎(chǔ)上,進一步完善“經(jīng)典吟誦”、“糾正錯別字”、“非常作文大賽”等學(xué)生喜聞樂見的實踐活動,逐漸形成特色。
6、加強學(xué)校廣播臺建設(shè)和學(xué)生刊物出版管理,制度健全,杜絕不規(guī)范現(xiàn)象,在教育學(xué)生規(guī)范用語用字方面起到示范作用。
7、學(xué)工部在培養(yǎng)和使用學(xué)生干部的過程中,應(yīng)重視規(guī)范用語用字意識的培養(yǎng),形成在開會、議事、對外聯(lián)絡(luò)時講普通話的良好習(xí)慣,在學(xué)生群體中起榜樣作用。
做好語言文字工作,需要方方面面的協(xié)調(diào)和配合,各部門要精誠團結(jié),在做好本部門工作的基礎(chǔ)上,積極幫助其他部門的工作,齊心協(xié)力,提高學(xué)校語言文字工作的質(zhì)量和效益。
尤溪實驗小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作總結(jié) 6
為了貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,落實教育部、國家語委《關(guān)于進一步加強學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化的通知》等文件精神,根據(jù)《省語委、省教育廳關(guān)于開展學(xué)校語言文字工作規(guī)范化達標建設(shè)的通知》要求,本著以評改促、以評促建的原則,實驗中學(xué)對照《中小學(xué)語言文字工作指導(dǎo)標準》進行了自查,F(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下:
一、組織機構(gòu)健全、管理措施到位
我校把規(guī)范語言文字工作上升到依法守法的高度,并充分認識到提高語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力,對于文明校園建設(shè)、校園文化建設(shè)和學(xué)校教育教學(xué)目標的達成有積極促進作用,因此,我校認真貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》,建立了穩(wěn)定長效的工作機制和管理制度,把語言文字工作規(guī)范化、常態(tài)化、課程化。
1、制度規(guī)范。我校對照省教育廳、省語委的相關(guān)要求,建立了一系列語言文字相關(guān)的規(guī)章制度,并將語言文字工作納入文明校園創(chuàng)建指標,作為教師年終考核、學(xué)生評優(yōu)表模、文明班級體考核的重要內(nèi)容,注重從制度根源抓建設(shè)。
2、機構(gòu)健全。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字規(guī)范化工作,為了確保語言文字工作落在實處,學(xué)校成立了三級語言文字工作機構(gòu),形成了以校長牽頭,教學(xué)副校長主管,教務(wù)處、各教研組、政教處分塊負責(zé),語文教研組監(jiān)督,全員落實的立體化管理模式,圍繞“嚴管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作,既分工明確,又團結(jié)協(xié)作。
3、措施到位。為了使語言文字工作常態(tài)化,我校還強調(diào)語言文字在日常工作中、教學(xué)中的滲透,規(guī)定了三個“一”:每學(xué)期必須有一次專題黑板報(手抄報)評比、一次校內(nèi)用字情況檢查,每年一次的推普周雙推月活動。我校還在校園網(wǎng)站上專門開設(shè)了語言文字專欄,讓師生隨時上網(wǎng)了解語言文字相關(guān)動態(tài),學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)及語言文字基礎(chǔ)知識,了解我校語言文字規(guī)范工作專題活動情況等。
二、重視宣傳普及、環(huán)境創(chuàng)建高效
語言文字是一項長期性的工作,營造良好的`語言環(huán)境是這項工作的重點。我校注重宣傳普及,認真抓落實,努力把“講普通話,寫規(guī)范字”落在實處。
1、陣地宣傳。學(xué)校充分利用校園網(wǎng)站、校園電視臺、校園廣播室、板報、墻報、宣傳欄等主宣傳陣地,創(chuàng)設(shè)立體全覆蓋的宣傳網(wǎng)絡(luò),使用標準語言,規(guī)范漢字,采取多種形式普及語言文字相關(guān)法律法規(guī)及語言文字基礎(chǔ)知識。
2、教研引領(lǐng)。我校教師注重開展教研活動,討論行之有效的方法和經(jīng)驗,并在老教師和青年教師之間實施“青藍工程”,讓“有豐富經(jīng)驗”和“有工作熱情”產(chǎn)生良性互動,精心培養(yǎng)一批骨干教師,為教育教學(xué)服務(wù),為創(chuàng)設(shè)良好語言文字環(huán)境打下堅實基礎(chǔ)。
3、教學(xué)滲透。我校將用字用語規(guī)范化作為素質(zhì)教育提高的一個方面,全面滲入到教育教學(xué)中。要求教師教學(xué)使用規(guī)范漢字,授課使用普通話,日常工作中不能出現(xiàn)錯別字、簡化字、繁體字,學(xué)校加強監(jiān)督考評力度,全員配合,把學(xué)習(xí)和使用普通話、規(guī)范漢字當(dāng)做是充實自我、完善自我的一項重要途徑。
4、活動提升。我校認真組織各類宣傳活動,開展手抄報比賽,現(xiàn)場書法比賽,五星閱讀比賽,校園十大才子比賽,經(jīng)典誦讀比賽,各類演講朗誦比賽,各類主題征文比賽等,充分調(diào)動學(xué)生積極性,激發(fā)學(xué)生興趣,提高和培養(yǎng)學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力。
三、總結(jié)差距不足、注重提升超越
我校雖然在語言文字工作上取得了一定的成績,但對比全省范圍內(nèi)的示范學(xué)校,差距依然很大。
1、提高教師普通話達標率。根據(jù)要求,語文教師的普通話需達到二級甲等或以上,其他科目教師需達到二級乙等或以上。我校將采取多種措施,努力使全校76名一線教師的普通話達標率提升到90%以上。
2、發(fā)揮直屬學(xué)校輻射作用。我校力爭按照“縱向深化、橫向拓展”的思路,將語言文字規(guī)范化教育提升到一個新的高度,不僅將“學(xué)!處煛獙W(xué)生——家庭”這個縱向落到實處,更要將“學(xué)校——社區(qū)——對口支援!边@一橫向盡力拓展,發(fā)揮實驗中學(xué)作為直屬學(xué)校的示范輻射作用。
尤溪實驗小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作總結(jié) 7
為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,圍繞國家提出的到2010年在全國范圍內(nèi)實現(xiàn)普通話初步普及、社會用字基本規(guī)范的工作目標,我院高度重視語言文字工作,認真貫徹國家、省、市語委語言文字工作方針、政策,嚴格執(zhí)行語言文字法規(guī)和標準,建立健全工作機構(gòu)、完善工作制度,加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作力度。通過狠抓落實,加強醫(yī)院精神文明建設(shè),增強了廣大員工的語言文字規(guī)范化意識,提高了普通話水平,F(xiàn)將我院語言文字規(guī)范化工作簡要總結(jié)如下:第一個階段:建立機構(gòu),宣傳發(fā)動(2012年3月)
召開迎評工作會議,建立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定迎評工作方案。第二階段:強化自評,認真整改(2012年3月——4月)
一是對照《實施方案》,組織力量逐條逐項進行自查自評,針對自身薄弱環(huán)節(jié),采取有力措施,認真加以整改。二是加強督查指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組督查室組織相關(guān)科室對各科室的`普及普通話和社會用字進行全面檢查清理。三是做好自查自評。
第三階段:小結(jié)匯總,迎接評估(2012年5月)
為全面做好迎評工作,對照評估標準,整理檔案、搜集信息,按照定量與定性相結(jié)合的原則進行綜合評價,迎接檢查。下面將自查自評情況,對照標準,匯報如下。
一、制度建設(shè)(總分7分,自評7分)
。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導(dǎo)
行業(yè)主管部門對本行業(yè)推普和用字規(guī)范化有具體要求,專題下發(fā)文件。
。ǘ┕ぷ鳈C構(gòu)
醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視推普工作,把語言文字工作納入常規(guī)管理,專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。
(三)管理措施
為了營造規(guī)范語言文字的社會氛圍,加大宣傳,在醫(yī)院顯著位置設(shè)置宣傳標語。
二、普及普通話(總分15分,自評10分)
要求所有在崗服務(wù)窗口人員對服務(wù)對象使用普通話,在工作中大力提倡說普通話,寫規(guī)范字,積極開展多種形式的培訓(xùn)測試,使語言文字工作步步深入。
三、社會用字管理(總分8分,自評8分)
。ㄒ唬┽t(yī)院名稱牌、招牌用字規(guī)范。
。ǘh語拼音書寫正確。
四、今后工作思路
雖然我院在語言文字工作方面取得了一些成績,但我們也清楚地看到自己的不足:員工在集體活動、會議中能夠使用普通話,但員工間的私下交談還沒有養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
總之,醫(yī)院語言文字工作是一項持續(xù)、長期的工作,我院將在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,以加強全體員工的語言文字規(guī)范意識為目標,積極工作,使我院的語言文字規(guī)范化工作再創(chuàng)佳績。
二0一二年五月
尤溪實驗小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作總結(jié) 8
半年多來,我校認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《江蘇省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》,落實《國家通用語言文字法》、江蘇省教育廳、市語委《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》等文件精神,積極開展創(chuàng)建活動。按照“三納入一滲透”的原則,建立完善學(xué)校語言文字與教育教學(xué)融為一體的工作機制,推進校園用語用字目標管理工作,增強全體教職工、學(xué)生語言文字規(guī)范化意識和提高學(xué)校語言文字規(guī)范化水平。經(jīng)過全校師生的共同努力,我校在語言文字規(guī)范化的工作中取得了顯著成效。
一、加強領(lǐng)導(dǎo),確保管理到位
學(xué)校成立了以校長陸香為組長,分管校長蔡錦珠為副組長,教導(dǎo)處、少先隊等部門參加的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。將語言文字工作作為學(xué)校工作計劃的重要內(nèi)容,并通過教導(dǎo)處、教科室、少先隊、教研組等部門具體落實工作要求,做到創(chuàng)建工作有計劃,有總結(jié),有改進,有提高。同時,建立語言文字規(guī)范化規(guī)章制度,保障創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作的所需經(jīng)費。
二、廣泛宣傳,營造創(chuàng)建氛圍
針對以往校園用語用字目標管理工作個別地方的薄弱環(huán)節(jié),我校有針對地采取了一些改進措施,收到了很好的效果。
1、把創(chuàng)建工作納入學(xué)校常規(guī)工作的議事日程,每半月至少研究、安排一次創(chuàng)建相關(guān)工作。利用每周行政會、教師會、升旗集會等時機,進行廣泛的創(chuàng)建宣傳,總結(jié)階段性成績,表揚在語言文字方面的優(yōu)秀師生、優(yōu)秀班級。
2、在校園內(nèi)師生經(jīng)常涉足的地方,設(shè)置醒目的標語“請說普通話、請寫規(guī)范字”,時時處處提醒師生,營造濃郁的創(chuàng)建氛圍。
3、充分運用校園網(wǎng)站“語言文字專欄”的資源優(yōu)勢,加大宣傳力度,重視加強校園用語用字目標管理的宣傳,讓家庭和社區(qū)知曉我校創(chuàng)建工作的進度、最新成果,進而自覺地參與到創(chuàng)建工作中來。
4、利用推普宣傳周的時機,帶領(lǐng)師生走上街頭,進行語言文字規(guī)范化的宣傳,散發(fā)宣傳資料,表演相關(guān)文藝節(jié)目。還深入社區(qū),查找不規(guī)范用字,向居民、店主宣傳語言文字規(guī)范化的意義。
三、開展活動,提高說寫水平
為進一步提高全體師生的語言文字規(guī)范化水平,學(xué)校因地制宜,開展了豐富多彩、行之有效的各項活動,以促進學(xué)校的語言文字規(guī)范化水平上新臺階。
1、根據(jù)教育部、國家語委規(guī)定,所有1954年1月1日后出生的教師都必須達到規(guī)定的標準,學(xué)校積極動員組織測試對象積極報名參加普通話培訓(xùn)、測試,目前全校普通話達標率達100%。
2、因地制宜,挖掘校本資源,請普通話一級甲等、經(jīng)常擔(dān)任主持人的蔡錦珠同志對全校老師進行普通話培訓(xùn),結(jié)合我校實際,分為若干專題,使不同程度的教師均有所提高。在此基礎(chǔ)上,堅持開展普通話培訓(xùn)“師徒一幫一”活動,請每個二甲的同志帶一個二乙的同志,深入其課堂,經(jīng)常與其交流,及時指出存在的問題,達到共同提高的目的。
3、結(jié)合學(xué)校的校本活動,開展豐富多彩的培訓(xùn)、訓(xùn)練活動。利用紅領(lǐng)巾廣播站開設(shè)主持人訓(xùn)練班;利用社團活動,開設(shè)文字書法訓(xùn)練班、白田詩社、經(jīng)典誦讀社團、課本劇社團、普通話社團等。此外還根據(jù)各班出學(xué)習(xí)園地、黑板報的需要,組織好各班“班級板報設(shè)計組”,平日里加強培訓(xùn),指導(dǎo)板報出刊,以調(diào)動積極性,增強意識,提高能力。
4、在學(xué)生當(dāng)中開展“啄木鳥”行動:“啄木鳥”小隊利用休息日時間舉行“啄木鳥捉錯別字”活動,掃除繁體字、“錯別字”、“二簡字”、“異體字”;學(xué)校社團開展規(guī)范漢字書寫大賽、“我與經(jīng)典有約”征文活動、講故事比賽、古詩文誦讀比賽、辯論賽、主持人大賽。通過開展活動來促進學(xué)生學(xué)好普通話用好規(guī)范字,真正成為一位行為美、舉止美、談吐美的好同學(xué)。
四、逗硬考核,注重過程管理
學(xué)校以《國家通用語言文字法》為依據(jù),結(jié)合學(xué)校的實際情況,進一步建立健全語言文字工作相關(guān)管理制度、措施,確保普通話在校園的推廣使用和校園規(guī)范用字。
1、學(xué)校認真按照“三納入一滲透” 的模式,將用語用字目標管理切實融入學(xué)校的教育教學(xué)、常規(guī)管理的全過程之中,使這項工作成為影響全體師生日常行為規(guī)范的一項常規(guī)化工作。
2、把普通話作為教學(xué)的必用語言,并在校園大力倡導(dǎo)說普通話。一方面,在對教師教學(xué)情況的考核評估時,將普通話水平視為其中重要內(nèi)容,要求公開教學(xué)必須說普通話,不說普通話不予安排重要的'公開教學(xué)任務(wù)。另一方面,要求教師不僅在教學(xué)中使用普通話,還要求在與學(xué)生、家長的課間、課后交流時也使用普通話,教師之間的交流也要努力說普通話,以給學(xué)生做出良好的師表形象。
3、每月末,學(xué)校均要舉行一次教師普通話、三筆字測試,規(guī)定不同年齡段的測試標準。測試工作與信息技術(shù)結(jié)合起來,現(xiàn)場筆試、口試,及時公布測試結(jié)果,納入教師業(yè)務(wù)水平、教育教學(xué)工作的考核。
4、以制度保障落實“說普通話,寫規(guī)范字”的基本要求。學(xué)校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗特設(shè)“推普崗”,由專門的測評人員對校內(nèi)使用普通話和禮貌用語進行檢查,并把它列為“白田之星”、“五號學(xué)生”、“先進中隊”、“模范班級”的評選項目。
通過半年多來的語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建工作,我校已形成“人人以說普通話、寫規(guī)范字為榮”的良好風(fēng)氣,師生言行的文明程度、校園文化的內(nèi)涵品味都進一步提高,人人都感受到創(chuàng)建工作帶來的變化。在以后的工作中,我校必將再接再厲、揚長促短,把創(chuàng)建工作深入持久地開展下去。
尤溪實驗小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作總結(jié) 9
本學(xué)年,我班認真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)語言文字工作精神,積極開展語言文字工作各項活動,努力營造文明、健康的語言文字氛圍,現(xiàn)將這項工作總結(jié)如下:
一、注重宣傳,營造氛圍
說好普通話,寫好規(guī)范字乃是師生的基本技能,可由于受到語言環(huán)境的影響,個別學(xué)生還會插一兩句方言,為了讓學(xué)生規(guī)范使用校園語言,我班充分利用教室的標語、板報等陣地,向?qū)W生宣傳講普通話的重要性,而且,班級還配有專門的監(jiān)督員,制作專門的監(jiān)督卡,監(jiān)督大家規(guī)范使用校園語言。
二、抓好雙讀,促進推普
只有廣泛閱讀才能有效促進推普工作,因為有了讀的'積淀,才能有流利而規(guī)范的表達,每天的早讀課是放聲朗讀的最好時機,班級每天都有領(lǐng)讀員,引領(lǐng)大家朗讀課文,古詩、名句等,可在學(xué)校畢竟時間有限,因此,班級還經(jīng)常根據(jù)教學(xué)情況向?qū)W生推薦一些課外書籍讓學(xué)生閱讀,并要求他們對其中的好詞好句好段做好摘抄,并寫上讀后體會,哪怕三言兩語也好,
三、規(guī)范書寫,展示成果
由于漢字的特定構(gòu)造,易產(chǎn)生錯別字。為了消滅錯別字,班級人人配有錯別字訂正專用小本子,大家把自己、同學(xué)或社會上出現(xiàn)的錯別字摘抄在本子上,并進行訂正,平時一有空就拿出來翻翻看看,強化記憶,寫出正確漢字,可不是能正確書寫即可,
還應(yīng)該做到書寫美觀。為了達到這一目標,班級配有專門的展示板,每周一次張貼大家的作品,作品有兩類,一類是優(yōu)秀的,一類是有進步的,我們交替進行展示,以讓每個同學(xué)都有機會亮相。
四、活動伴隨,深化推普
為了讓大家愛上普通話,愛上方塊字,激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛之情,班級還開展了豐富多彩的活動,如誠信辯論會、《我愛方塊字》、《我為xx糾錯字(音)》征文比賽,同時,還鼓勵有條件的學(xué)生制作電腦報、文集等。
在開展語言文字工作中,我們做了許多,今后將不斷努力,力爭達到省級示范校要求。
尤溪實驗小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作總結(jié) 10
為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》,結(jié)合我校實際,現(xiàn)就我校本學(xué)年在國家語言文字規(guī)范化建設(shè)工作的有關(guān)事項總結(jié)如下:
一、語言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校議事日程,納入常規(guī)管理。
我校十分重視語言文字工作,成立了以校長為組長,副校長為副組長,中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),并建立了語言文字工作絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期召開會議、研究全校性語言文字工作,小組成員經(jīng)常不定期碰頭研究有關(guān)工作。每學(xué)年學(xué)校工作計劃中均將語言文字工作作為主要內(nèi)容,并通過教導(dǎo)處、教研組等具體落實工作要求,以確保工作目標順利實現(xiàn)。
二、努力創(chuàng)設(shè)宣傳語言文字的氛圍。
在校園內(nèi)設(shè)了語言文字永久性宣傳牌、標語牌。班級黑板報開辟“推廣普通話”宣傳角。同時充分發(fā)揮廣播站的宣傳示范作用,向全校師生進行普通話和語言文字宣傳。
三、精心組織形式多樣的“推普”活動
1.按照課時計劃開足開齊語文課和寫字課,并由專職教師任課,為學(xué)生從小講好普通話和寫好規(guī)范字打下良好的基礎(chǔ)。
2.學(xué)校組織大型的普通話演講比賽,切實提高師生的普通話水平。
3.規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢和寫字質(zhì)量,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,要求每位老師上好每節(jié)課,將學(xué)生的寫字質(zhì)量與用字規(guī)范有機結(jié)合起來。
4.按照不同學(xué)段的學(xué)生特征,舉辦了書畫比賽,手抄報比賽,誦讀比賽,探究性學(xué)習(xí)成果展示,以班或年級為單位參加學(xué)校比賽并對優(yōu)秀的同學(xué)予以嘉獎,同時給指導(dǎo)教師獎勵。
四、規(guī)范語言文字與教學(xué)常規(guī)有機結(jié)合
學(xué)校作為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地,因此在實施語言文字規(guī)范化上顯得尤為重要。為了切實落實到位,我們還將語言文字工作與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標準的普通話,書寫規(guī)范的漢字。每學(xué)期開展的示范課、研究課、匯報課都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求。為了將我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高,目前,學(xué)校已經(jīng)將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作,將語言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結(jié)合,即把語言文字規(guī)范化條件列入教師的年終考評、職稱晉升和評優(yōu)評先之中。
五、規(guī)范語言與校本培訓(xùn)有機結(jié)合
“普通話是我們的校園語言”已成為我校多年來一直堅持的良好的校園風(fēng)尚。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大教師、學(xué)生,均能做到課堂內(nèi)外說普通話。學(xué)校積極鼓勵廣大教師參加各級各類普通話培訓(xùn),并在校本培訓(xùn)中也安排了該項內(nèi)容,我校全體語文老師都達到了二級甲等水平,其他學(xué)科教師普通話水平均不低于二級乙等。
學(xué)校多年來一直努力營造說普通話的良好環(huán)境,把普通話作為教學(xué)的必用語言,并在校園大力提倡說普通話。一方面,在對教師教學(xué)情況的考核評估時,將普通話水平視為其中重要內(nèi)容,要求公開教學(xué)必須說普通話;另一方面,要求教師不僅在教學(xué)中使用普通話,還要求在與學(xué)生、家長交流時也使用普通話,教師之間的交流也要努力說普通話,以給學(xué)生作出良好的.表率作用。
由于老師的表率作用,言傳身教的影響,再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo),學(xué)生的普通話意識也大有增強,學(xué)生不僅在課堂上大聲說普通話,就連在課間或者校外見到老師、同學(xué)們都能主動用普通話打招呼和交流。更多的學(xué)生將這種良好的意識帶到社會、家庭,時時處處說普通話。因此在社會上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響和促進作用。
普通話現(xiàn)在已經(jīng)基本成為教師的教學(xué)用語、學(xué)生交際用語、其他人員的工作用語。
通過長期不懈的努力,我校推普工作現(xiàn)在已取得長足進步,推普活動已經(jīng)成為教師、學(xué)生心中根深蒂固的意識,說普通話、用規(guī)范字已經(jīng)成為自覺的行為。
尤溪實驗小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作總結(jié) 11
一年來,我校本著“強基礎(chǔ)、重創(chuàng)新、促發(fā)展”的教育思想引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,注重在自然環(huán)境、人文環(huán)境和社會環(huán)境中挖掘語言學(xué)習(xí)的活教材,讓學(xué)生感受祖國語言文字的獨特魅力,領(lǐng)略中華民族的燦爛文化。我們認真貫徹《國家通用語言文字法》和教育部提出的“三納入一滲透”的語言文字規(guī)范化工作要求,將學(xué)校的語言文字規(guī)范化的工作,納入培養(yǎng)目標,納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,納入學(xué)校管理工作常規(guī),滲透到德、智、體、美和社會實踐等教育教學(xué)活動之中。在具體工作過程中,則注重實際實效,積極創(chuàng)造有利于普及普通話、推行規(guī)范漢字的工作環(huán)境,不斷提高師生規(guī)范用語用字的水平。我校的工作實踐體會如下:
一、注重環(huán)境熏陶,加強語言文字規(guī)范化工作的宣傳
良好的校園語言文字環(huán)境,能夠產(chǎn)生宣傳、教育和改變孩子們行為習(xí)慣的效果。為此,我們設(shè)置了常年使用的“請講普通話,請用規(guī)范字”標語牌;督導(dǎo)員們則隨時提醒師生使用校園規(guī)范語言。
二、扎實做好普及普通話工作,全面提高師生人文素養(yǎng)
就教育的功能而言,學(xué)校責(zé)無旁貸地擔(dān)負著語言文字教育的任務(wù),肩負著推進語言文字規(guī)范化的職責(zé)。對孩子們加強民族共同語的教育,不僅是教育本身的需要,也是對孩子們加強愛國主義教育的需要,更是為孩子們的未來發(fā)展奠定良好思維表達能力、社會交際能力和培養(yǎng)社會主義創(chuàng)新人才的需要;谶@樣的一種思想認識,我校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織全校教工認真學(xué)習(xí)了教育部和國家語委相關(guān)文件,深刻領(lǐng)會“把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入培養(yǎng)目標和課程票標準,納入學(xué)校的工作日程和常規(guī)管理,滲透到德育、智育、美育和社會實踐等教育活動中去”的精神實質(zhì),將標準的普通話明確為教學(xué)語言、校園語言來嚴格要求,做到:
1、把推廣普及普通話作為打造學(xué)校品牌的重要內(nèi)容之一,作為對社會、對家長的承諾之一,作為培養(yǎng)學(xué)生的目標之一。
2、把“普及普通話”納入學(xué)科教學(xué)規(guī)劃之中,力求讓每個學(xué)生都有一張能言善辯的嘴,能用標準流利的普通話條理清晰地進行辯論、演講。
3、加強對教職工的普通話技能培訓(xùn)。學(xué)校通過認真的宣傳組織發(fā)動,使廣大教職工參加了普通話培訓(xùn)測試,并達到了相應(yīng)的規(guī)定等級。
4、將普通話明確規(guī)定為教師的職業(yè)語言和教學(xué)語言。經(jīng)過宣傳、教育、培訓(xùn)、測試,目前普通話已成為我校師生的教學(xué)語言,教師和學(xué)生在教育教學(xué)活動中都能100%地使用普通話。
5、將普通話明確為校園語言,F(xiàn)在,教職工在教育教學(xué)、宣傳、會議等各種集體活動中,都能100%地使用普通話。
6、整合教育資源,加大推普力度,學(xué)校把推普工作上升到提高教師語言素養(yǎng)這一更高的`層面上來認識、來要求。學(xué)校注意充分發(fā)揮名優(yōu)教師的輻射作用,發(fā)揮區(qū)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教師傳、幫、帶的作用,開展師徒結(jié)對,促使一大批年輕教師迅速成長。同時,學(xué)校還組織開展講故事比賽、書法比賽、手抄報比賽等,通過一系列豐富多彩的活動,去促進教師和學(xué)生語言表達能力的提高,從而實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與教師發(fā)展、與學(xué)生成才的有機統(tǒng)一。
三、切實推行規(guī)范字,著力加大滲透度
我校一直將規(guī)范用字,作為語文教育的重要元素,并有機滲透到學(xué)校工作的各個領(lǐng)域和教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。在用字規(guī)范化工作方面,我們努力實踐,做到有計劃、有步驟、有重點地開展工作。
1、明確要求課堂既是語言文字學(xué)習(xí)的主要陣地,又是學(xué)生學(xué)習(xí)的生動樂園我們要求教師在教育教學(xué)過程中,要做到語音標準、書寫規(guī)范,并強調(diào)遣詞造句、標點運用、行款格式準確。
2、重視情景育人
校園是感覺語言文字的美好天地。我校有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境,那也是一個文化底蘊豐富的樂園。校園里的一草一木、一景一物都是學(xué)生感悟生活、學(xué)習(xí)語言的活教材。在校園文化建設(shè)中,濃郁的語言文字規(guī)范化環(huán)境是不可或缺的重要內(nèi)容。我們在校園里設(shè)置了造型別致的語言文字永久性宣傳牌,與優(yōu)雅的校園環(huán)境相襯相映,處處都體現(xiàn)了語言文字的規(guī)范品位。
3、將語言文字規(guī)范化工作寓教于活動之中
綜合活動是學(xué)習(xí)運用語言文字的廣闊空間。在包羅萬象的社會文化領(lǐng)域中,有著極其豐富的語言文字教育資源。我們在教育教學(xué)的實踐中,力求開發(fā)和活用這樣的資源,創(chuàng)造性地開展綜合性活動,拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域,突破學(xué)習(xí)時空,讓學(xué)生走出校園、走向生活,想方設(shè)法提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力!白哪绝B”活動是我校開展語言文字規(guī)范化“三納入一滲透”工作的傳統(tǒng)項目,學(xué)生們常常在發(fā)現(xiàn)、糾正錯別字的活動中受到語言文字規(guī)范化的教育與熏陶。
總之,我們深刻地認識到,語言文字規(guī)范化工作,既是我們教學(xué)中重要的組成部分,也是我們提高學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)的重要載體。今后,我們還將繼續(xù)采取切實可行的措施,不斷強化師生規(guī)范使用祖國語言文字的意識,不斷提高學(xué)生的語言文字規(guī)范化應(yīng)用能力,為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)而作出我們應(yīng)有的貢獻。
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