美術(shù)社團(tuán)的工作總結(jié)

　　從周一到周四就是我們的美術(shù)社團(tuán)時(shí)間，這個(gè)學(xué)期里，我們開(kāi)設(shè)了新的課程，嘗試了很多與眾不同的課程內(nèi)容，最為明顯的就是手工課的開(kāi)設(shè)。

　　周一周二的中午時(shí)間便是手工課堂，針對(duì)的是三至五年級(jí)的學(xué)生，從一開(kāi)始報(bào)名的六十多人，我們挑選了30名學(xué)生，并將他們分成了五個(gè)小組，每個(gè)小組6個(gè)人，有五年級(jí)學(xué)生帶隊(duì)，小組共同制作手工作品。手工課開(kāi)始一個(gè)月的時(shí)間里，我們的課程主要是軟陶。軟陶的制作非常簡(jiǎn)單，而學(xué)生們的任務(wù)則是動(dòng)腦子利用軟陶的特性，創(chuàng)作出色彩鮮艷造型奇特的作品。剩下一個(gè)月的時(shí)間，手工課的內(nèi)容則豐富多樣起來(lái)，面具的創(chuàng)作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了丙烯顏料的特點(diǎn)，簡(jiǎn)單的折紙，讓學(xué)生了解折紙的簡(jiǎn)單魅力。我們甚至初步嘗試了紙雕這門(mén)手工藝，并將其初步定位下個(gè)學(xué)期的課程之一。有收獲自然也有些不足，學(xué)生們總是缺乏耐性，一旦學(xué)習(xí)的新鮮感沒(méi)有了，他們也就對(duì)其沒(méi)有了興趣，手工課一定要更多地新鮮內(nèi)容。手工課上，我們最需要的就是讓學(xué)生們加快速度，高年級(jí)的學(xué)生，特別喜歡拖拉，動(dòng)手慢，速度慢。

　　周三周四的中午時(shí)間則是黑白畫(huà)與彩鉛畫(huà)的時(shí)間。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的課程，我能深深感受到學(xué)生們的成長(zhǎng)，學(xué)生們的構(gòu)圖能力和創(chuàng)作能力有了很大的提高，他們能夠獨(dú)立的應(yīng)用線(xiàn)條等多種圖形對(duì)簡(jiǎn)單的圖畫(huà)進(jìn)行裝飾，讓圖畫(huà)看起來(lái)更加的精美，與此同時(shí)，他們也了解了彩色鉛筆的特點(diǎn)，知道了用筆的深淺和兩種以上顏色的混色和融合，并會(huì)根據(jù)老師的提示獨(dú)立的創(chuàng)作一幅充滿(mǎn)想象力的繪畫(huà)作品。六一的繪畫(huà)作品展示無(wú)疑是我們共同努力的成果。

　　這個(gè)學(xué)期的美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，我們收獲著可喜的成果的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了在課程中的不足。首先就是學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的缺乏，有時(shí)候畫(huà)直線(xiàn)畫(huà)圓都是一個(gè)大問(wèn)題，三原色、相對(duì)色他們更是不清楚，所以下個(gè)學(xué)期一開(kāi)始，我們打算先開(kāi)兩周的素描課，解決學(xué)生的繪畫(huà)基本功問(wèn)題。其次就是解決學(xué)生的缺乏耐心和磨蹭的問(wèn)題，在課堂上，應(yīng)該規(guī)定學(xué)生們一幅作品完成的時(shí)間，督促他們認(rèn)真畫(huà)。

　　通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，我對(duì)我們的美術(shù)社團(tuán)充滿(mǎn)著希望，下個(gè)學(xué)期里，孩子們的成長(zhǎng)一定會(huì)更進(jìn)一步。

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