鎮(zhèn)開展建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)活動(dòng)工作總結(jié)
2009年以來，蘇家鎮(zhèn)根據(jù)xx縣建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的有關(guān)精神，積極在本鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展了建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的活動(dòng)，通過一系列有力措施，收到了較好的效果，現(xiàn)將一年來開展工作的情況匯報(bào)如下：
一、完善機(jī)制，搭建平臺(tái)，著力推進(jìn)學(xué)習(xí)不斷深入。
二、健全學(xué)習(xí)硬件設(shè)施，搭建學(xué)習(xí)載體。近年來，村鎮(zhèn)依托“萬村書庫”、農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等活動(dòng)，投入了部分資金用于村鎮(zhèn)文化陣地建設(shè)，創(chuàng)辦了閱覽室、圖書室等。設(shè)立了學(xué)習(xí)園地。為了不斷拓展機(jī)關(guān)黨員干部的知識(shí)領(lǐng)域，全面提高機(jī)關(guān)黨員干部的綜合素質(zhì)和服務(wù)能力，我鎮(zhèn)學(xué)習(xí)型社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組組織全鎮(zhèn)干部、各村（社區(qū)）干部開展“讀書、薦書、贈(zèng)書”活動(dòng)。在活動(dòng)中，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及廣大機(jī)關(guān)黨員干部隨時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組推薦能夠反映政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化、生活等領(lǐng)域前沿動(dòng)態(tài)，值得推薦給其他領(lǐng)導(dǎo)干部閱讀的優(yōu)秀書籍，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，每月確定一本作為當(dāng)月閱讀推薦書籍，并組織對(duì)當(dāng)月推薦的閱讀書籍安排機(jī)關(guān)黨員干部進(jìn)行多種方式的閱讀學(xué)習(xí)。各村（社區(qū)）都設(shè)有圖書室，向廣大群眾開放，給群眾提供獲取知識(shí)的渠道，拓寬群眾的知識(shí)面，提高他們的素質(zhì)，促進(jìn)蘇家的文化發(fā)展。
三、學(xué)習(xí)目的明確，成效顯著
一年來，我鎮(zhèn)始終把干部學(xué)現(xiàn)代管理、職工學(xué)崗位技能、農(nóng)民學(xué)實(shí)用技術(shù)、居民學(xué)文明禮儀、全民法律法規(guī)的“五學(xué)活動(dòng)”作為提高全鎮(zhèn)干部職工和群眾整體素質(zhì)和引領(lǐng)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的突破口，改變?nèi)罕娪^念，解放思想、搶抓機(jī)遇，樹立在北線率先突破發(fā)展的重大措施來抓，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、全民的整體素質(zhì)全面體提升。
（一）干部學(xué)現(xiàn)代管理，注重政治理論、經(jīng)濟(jì)知識(shí)、行政管理、法律法規(guī)、黨風(fēng)廉政、專業(yè)技能知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過一年的學(xué)習(xí)，干部實(shí)際工作能力和水平不斷提高，整體素質(zhì)不斷提高，在工作中，能夠注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，并能堅(jiān)持做到“四個(gè)一”。一是堅(jiān)持發(fā)展第一，引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展的能力提高。始終抓住發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)，對(duì)黨員干部履行職責(zé)提出嚴(yán)格要求，把抓發(fā)展作為最大的政治責(zé)任。有力促進(jìn)了全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，群眾生活條件得到改善。二是堅(jiān)持穩(wěn)定第一，構(gòu)建 四、存在的不足
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型村鎮(zhèn)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，會(huì)遇到各種各樣的困難和阻力，主要存在以下幾個(gè)問題：
１、思想認(rèn)識(shí)不足，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。許多干群還沒有充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)型縣域、學(xué)習(xí)型社會(huì)的科學(xué)內(nèi)涵，導(dǎo)致學(xué)習(xí)形式單調(diào)，學(xué)習(xí)氛圍不濃，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。
２、體制創(chuàng)新不足，缺乏學(xué)習(xí)活力。農(nóng)民群眾不直接面對(duì)市場(chǎng)機(jī)制的選擇，沒有優(yōu)勝劣汰的壓力，因此，自覺創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的積極性和自覺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有時(shí)不太高，且缺乏持續(xù)性和連貫性。
３、經(jīng)費(fèi)投入不足，缺乏學(xué)習(xí)意識(shí)。大多數(shù)農(nóng)民每年用在學(xué)習(xí)上的`投入幾乎為零，群眾缺乏學(xué)習(xí)意識(shí)，文化生活相當(dāng)枯燥、貧乏。
４、更新能力不足，缺乏學(xué)習(xí)實(shí)效。村鎮(zhèn)干群，特別是農(nóng)民群眾的文化層次普遍偏低，年齡結(jié)構(gòu)差異很大，舊思想、舊觀念根深蒂固，學(xué)習(xí)能力、更新知識(shí)的能力明顯不足。農(nóng)村中絕大多數(shù)文化水平相對(duì)較高的農(nóng)村青壯年外出務(wù)工，開展學(xué)習(xí)型村鎮(zhèn)建設(shè)活動(dòng)形式單一，載體缺乏，針對(duì)性不強(qiáng)，轉(zhuǎn)變農(nóng)村留守農(nóng)民的觀念，提高整體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效任重道遠(yuǎn)。
５、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)型組織這一理論最早是企業(yè)為適應(yīng)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)而創(chuàng)立的，目前也主要應(yīng)用在企業(yè)界。如何結(jié)合我國的國情，合理借鑒、應(yīng)用到村鎮(zhèn)，還缺乏全面系統(tǒng)的理論研究和操作性強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。怎樣才叫初步建成了學(xué)習(xí)型村鎮(zhèn)，目前沒有定性、定量的指標(biāo)和一個(gè)起碼的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，尚需我們繼續(xù)深入研究，拿出一個(gè)科學(xué)的、全面的、可行的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
總之，經(jīng)過一年扎實(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，我鎮(zhèn)的建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)活動(dòng)取得了一定的成效，蘇家鎮(zhèn)鎮(zhèn)、村干部、群眾素質(zhì)得到了很大的提升，但仍與上級(jí)的要求還有一定的差距。在今后，我們將把學(xué)習(xí)內(nèi)容、范圍、組織形式、載體等方面做為中心內(nèi)容加以改進(jìn)和完善，使我鎮(zhèn)在構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的各方面不斷取得新的成績。
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