- 相關(guān)推薦
我校小學(xué)生作文競(jìng)賽總結(jié)
黃圩子小學(xué)讀后感、讀書(shū)卡比賽總結(jié)
經(jīng)過(guò)我校語(yǔ)文老師的精心準(zhǔn)備，我校的讀后感和讀書(shū)卡競(jìng)賽圓滿結(jié)束，現(xiàn)對(duì)這次競(jìng)賽的情況作一總結(jié)：
一、基本情況
1、多數(shù)讀后感文章較長(zhǎng)，字?jǐn)?shù)都達(dá)到了要求，說(shuō)明同學(xué)們有話可說(shuō)，但有些同學(xué)也有錯(cuò)覺(jué)，以為文章寫(xiě)的長(zhǎng)就可以得高分。讀書(shū)卡嚴(yán)要求寫(xiě)的，但是三、四年級(jí)的書(shū)寫(xiě)成問(wèn)題，希望引起重視。
2、大部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)工整、卷面整潔，但也有個(gè)別班同學(xué)書(shū)寫(xiě)潦草，寫(xiě)了又劃劃了又寫(xiě)，說(shuō)明平時(shí)訓(xùn)練不夠扎實(shí)、到位。不事先列提綱沒(méi)有整體思路，沒(méi)有做到胸有成竹就落筆，急于求成，隨想隨寫(xiě)。也說(shuō)明個(gè)別老師沒(méi)有特別強(qiáng)調(diào)卷面，沒(méi)引起同學(xué)的重視。
3、大多數(shù)學(xué)生對(duì)競(jìng)賽較陌生，時(shí)間觀念不是太強(qiáng)，不能按時(shí)寫(xiě)完，高年級(jí)比低年級(jí)時(shí)間觀念強(qiáng)，三年級(jí)寫(xiě)得最慢。
4、個(gè)別學(xué)生沒(méi)有按讀后感的格式去寫(xiě)，內(nèi)容上也不能真實(shí)的反映豐富多彩的生活和思想，車轱轆話太多，套話廢話較多，亮點(diǎn)較少。 二，兩點(diǎn)建議
1、寫(xiě)讀后感是個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生不能聯(lián)系生活、聯(lián)系自己深入理解所讀書(shū)而說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。不熟悉從點(diǎn)上著力、細(xì)節(jié)上著手，只是泛泛http://www.ishadingyu.com/news/55B6E70D58B76F9D.html而談，講大道理。學(xué)生把書(shū)的內(nèi)容介紹得非常詳細(xì)，但感太少，沒(méi)有力度，沒(méi)有生動(dòng)的例證。
2、內(nèi)容上還是不夠具體，只是一個(gè)大體的輪廓，讓人看起來(lái)模模糊糊、似是而非。讀的文章分幾個(gè)環(huán)節(jié)、講什么內(nèi)容寫(xiě)不清楚。讓人覺(jué)得作者的思路不夠清晰。感到內(nèi)容是虛假的、遙不可及的。
2011年10月12日
附：讀后感、讀書(shū)卡比賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單
一等獎(jiǎng)： 李 想（三年級(jí)） 黃立晴（四年級(jí)）
黃文軒（四年級(jí)） 楊夢(mèng)凡（六年級(jí)）
二等獎(jiǎng)：
三等獎(jiǎng)：
張 敏（六年級(jí)）黃 旭（四年級(jí)）楊淑靜（六年級(jí)）田福榮（五年級(jí)）藺 冰（三年級(jí)）茅 琦（四年級(jí)）田福永（五年級(jí)）于如慧（五年級(jí)） 李依依（四年級(jí)） 胡兆兆（六年級(jí)） 胡兆瑞（五年級(jí)） 曹守育（三年級(jí)） 田 蕊（六年級(jí)） 侯玉梅（五年級(jí)）
2011年10月12日
【我校小學(xué)生作文競(jìng)賽總結(jié)】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文：我校的小花壇05-01
我校園作文04-01
我校園作文01-11
愛(ài)我校園作文03-14
我愛(ài)我校作文02-21
讓我校更輝煌作文09-04
我愛(ài)我校作文07-09
愛(ài)我校園作文10-09
我校的同仁亭作文04-30