小學畢業(yè)班工作總結
時間過得真快,一轉眼這學期又很快過去了,回顧本學期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,根據(jù)期初的教學工作計劃,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉變教學觀念,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。1.理論與實踐相結合,2.積極開展新課程改革實驗。
1、要進行新的課程改革,觀念的轉變是先導。不論是課改年級還是非課改年級,都必須以新課程標準的觀念來指導改革.研究。在過去的一學期中,我們教研組采用集體與個別相結合,實踐與反思相結合,學習與測試相結合的方法,認真領悟基礎教育課程改革宗旨,把前握課程標準傳達的新的理念,新視角,新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質觀,著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質硯,關注、雙基的同時,密切關注學生語文學習的過程.方法.情感.態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活,與其它學科的聯(lián)系;倡導自主.合作.控究的學習方式,優(yōu)化教學內容的整合,教學方法的選擇和教學評價方式的改革。
2、實踐是檢驗課改的唯一標準,實踐是提高教學水平的唯一途徑。本學期圍繞“革新教法,學法,提高課堂效率”通過實踐課,實驗課,匯報課,研究課,借班課等一系列活動,發(fā)揮骨干作用,集集體智慧,提高實踐水平,提高研究質量。教研組的兩名骨干教師勇挑重擔,外出福山中心小學,辛峰小學進行借班上課實踐,收到了良好的教學效果。楊淑娟老師的《三袋麥子》以新課程的教學理念為指導,實現(xiàn)了課堂教學方式的變革,向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步。金麗琴老師的《鬧花燈》一課,從低年級學生的年齡特點出發(fā),多層次,全方位地實施教學,使學生的綜合素質得到了全面提高。為我們教研組做好了典范,故本學期的實踐課,質量高,形式新,效果好,教學過程得到提升,教師素質得到相應提高。
二、規(guī)范管理,全面提高“五認真”水準,提高教學質量
1、結合我校進行的勞動分配制度改革,2、圍繞學校的五認真工作執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格、規(guī)范了五認真工作,3、及時做好了檢查、督促、考核工作。期初對每一位老師進行了比較全面的檢查,4、通過隨堂聽課等方式,5、促使我組語文教學改革的深入開展,6、立足課堂,7、抓好常規(guī),8、努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強教學質量的調研,9、充分發(fā)揮調研的目標10、、導向、調節(jié)等功能,11、進行了對部分年級、部分學科的調研。在此基礎上,12、期末又大面積地對各個年級各個班級進行了調研,13、統(tǒng)考,14、以此促進我組語文教學質量的全面提高。
2、加強了教學質量的管理,重視良好學習習慣的培養(yǎng)。
良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程,滲透到具體的教學行為中。特別是低年級學生,學習剛剛起步,可塑性強。教學中嚴格要求,訓練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,采取隨機抽查和集中考核相結合的方法,注重口語交際面試,口語的規(guī)范考核,知識積累的調測,體現(xiàn)了考核的全面性。
三、扎實教研,持續(xù)抓好語文課堂教學改革研究。
1、本學期,2、圍繞教研重點,3、我組全面鋪開了對“創(chuàng)設情境,4、開發(fā)學生創(chuàng)造潛能”市級課題的實施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標5、,6、個個都有自己的課題。
7、通過上研究課、匯報課、展示課、實踐課進行課堂實踐,8、根據(jù)課改精神與修訂思想進行評課,9、反思、探討,10、以達到理論與實踐的融會貫通,11、并做好書面記載。以此來加大教科研的力度,12、做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作,13、集中力量突破主課題。
四、加強對青年教師的培養(yǎng)力度,早出成績,出好成績。
1、本學期在學校行政、工會的組織下,2、開展了青藍結對工程,3、通過以老帶新,4、相互學習,5、共同6、探討,7、加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去蘇州、實小等學校培訓、聽課,8、學習他們的先進經(jīng)驗,9、提高教學水平。
10、為了進一步適應現(xiàn)代教學技術的需要,11、針對本組成員的弱點,12、進行網(wǎng)頁制作培訓,13、“國資源”操作實踐,14、進一步提高課件制作的基本技能。本學期,15、我們教研組全體青年教師都完成了預定的任務。(即一個課題,16、一堂實踐課,17、每月一篇案例反思,18、每月一課件,19、一篇經(jīng)驗總結)。
本學期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認真地工作,在期末的測試中學生的優(yōu)秀率,及格率都有所提高。以后還將在教科研,教學實踐上做文章,爭取早出成績,出好成績。
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