怎樣寫工作總結(jié)
本人于1 年畢業(yè)于 師范大學(xué)物理系,分配在 中學(xué)工作,擔(dān)任 中物理課程。幾年來,經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,嘗遍了苦辣酸甜 。 我在老教師的幫助下,刻苦努力、精心備課、深研教材、改革教法,逐漸成長,成為一名合格的中物理教師。 畢業(yè)班并擔(dān)任班主任,所教的科目在同類院校中名列前茅,所任班級也取得優(yōu)異成績,F(xiàn)在,我把近幾年的學(xué)習(xí)工作情況及心得體會向各位領(lǐng)導(dǎo)作下匯報。首先,我談一下自己對“教師”的認(rèn)識,自從 畢業(yè),我就踏上了 三尺講臺,成為一名神圣的人民教師——“人類靈魂的工程師”。韓愈的《師說》中寫到“師者,傳道、授業(yè)、解惑者也。”作為一名人民教師,首先要幫助學(xué)生們樹立正確得人生觀,凈化他們的思想;其次傳授他們科學(xué)文化知識,培養(yǎng)成合格的畢業(yè)生。在工作中,我深深體會到教師工作的神圣所在。
教育事業(yè)是人民的事業(yè),教育的目的是為了國家富強(qiáng),人民幸福,因此作為一名人民教師,首先要有奉獻(xiàn)精神 等詩句,充分謳歌了教師默默無聞的奉獻(xiàn)精神。要想做一名合格的人民教師,就必須愛這個職業(yè),只有愛,才能把精力和情感全部投入,盡心去做,努力爭取,才不會愧對于“人類靈魂的工程師”這一美譽(yù)。“奉獻(xiàn)”意味著無索取的付出!芭跻活w心來,不帶半根草去”用一顆偉大的愛心滋潤無數(shù)顆童心,也培養(yǎng)出無數(shù)顆愛心。如果用商業(yè)化功與利的眼光來衡量這一職業(yè),那么將喪失其神圣性。
第二點,我想具體談一下幾年來的工作學(xué)習(xí)情況。近 年來,我一直教畢業(yè)班,任應(yīng) 屆、往屆兩 ,并擔(dān)任一個班的班主任。
作為一名班主任,除了教授所任科目外,還必須處理班內(nèi)日常事物,工作量很大。但一個班主任工作的好與壞,直接影響班級體的成敗。俗話說 一個優(yōu)秀班主任肯定帶出一個團(tuán)結(jié)向上、勤奮努力的優(yōu)秀班級體;一個德智體美勞全面發(fā)展的班級體;一個具有“班興我榮,班衰我恥”的榮辱感的班級體。 在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,經(jīng)過工作中的摸索努力,終于把所任班級治理成一個優(yōu)秀的班級體,自己也在工作中得到了鍛煉。作為班主任,我主要做了以下幾點。
1. 要建立優(yōu)秀的班級體,必須建立一個責(zé)任心強(qiáng)、勤奮能干的班委會。
班干部是班主任的左右手,是聯(lián)系師生關(guān)系的一道橋梁。一個班委會的優(yōu)劣,直接影響到班主任的日常工作,影響到班級體的興衰。
首先,加強(qiáng)班干部的能力培養(yǎng)。 因此,班干部的培養(yǎng)成了工作中的關(guān)鍵。應(yīng)該定期召開班委會,統(tǒng)一思想認(rèn)識,提高他們的辨別能力,強(qiáng)化他們的合作精神。在工作中不斷創(chuàng)造機(jī)會,讓他們獨立處理問題。最終把班干部培養(yǎng)成一支招之及來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之則勝的高素質(zhì)干部隊伍,成為班級的核心力量。
其次,幫助班干部樹立威信。班干部的工作需要班主任的配合,我深信“用人不疑,疑人不用”。因此在工作中提出“權(quán)利下放,責(zé)任上繳”!皺(quán)利下放” 責(zé)任上繳”是 。此時對班干部不能有怨言,只可鼓勵,待時過境遷,在幫班干部分析此類問題的解決辦法。這樣,班干部們信心不減,改正錯誤后會更加努力工作,取得好成績,學(xué)生們也會心悅誠服。
最后,應(yīng)注意的是班干部和班主任一樣,都是為同學(xué)們服務(wù)的,不能高高在上,不存在任何特權(quán)。這一點班主任應(yīng)該以身作則 讓自己的日常行為去感染班干部,感染學(xué)生。
2. 建立優(yōu)秀的班級體,必須正班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。
首先,只有端正班風(fēng),才能使各項工作順利進(jìn)行,學(xué)生身心健康發(fā)展。因此每周一次的班會就不能泛泛而談,或者是領(lǐng)導(dǎo)傳聲筒。要有針對性,班會形式不拘一格。例如,可以班干部主持,或者擬訂題目讓大家自由辯論等等。這樣同學(xué)們就會自己分辨何為真善美,從而樹立正確的人生觀。進(jìn)一步刻苦學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛,整個班級就好象一個大家庭,在和諧的氣氛中,又存在你追我趕學(xué)習(xí)上的競爭。
其次,激勵好勝之心,提高凝聚力,建立榮辱感。人總有好勝之心,只要把好勝之心加以利用,就會成為一種無形的動力,它會推動班內(nèi)各項工作的發(fā)展進(jìn)行。
3. 建立優(yōu)秀的班級體,必須正確對待三類學(xué)生。
對于優(yōu)等生,這類學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦,遵守紀(jì)律,有奮發(fā)向上的進(jìn)取心。但是,由于長期以來,老師表揚(yáng),同學(xué)羨慕,便會不知不覺得滋生“恃才自傲”的心理,虛榮心強(qiáng)。他們一般沒有經(jīng)過挫折,心理承受力較低,一次失利就會一落千丈。因此我在工作中采取了以下措施:讓他們正確的認(rèn)識自己“金無足赤,人無完人”;講一些歷史故事
最不容忽視的是中等生,因為優(yōu)、差生合起來在班內(nèi)占三分之一,其余的都是中等生。他們有教強(qiáng)的自覺性和進(jìn)取心,往往目標(biāo)定的過于遠(yuǎn)大,不易達(dá)到,造成失去信心,進(jìn)而成為差等生。針對特點,我對于他們積極引導(dǎo),嚴(yán)格要求,幫助他們制定切實可行的計劃,用力拉一把。
最后談一下后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。每個班里總有幾個“后進(jìn)生”,他們基礎(chǔ)比較差,成績落后,對老師有畏懼感和不信任感,對學(xué)習(xí)往往失去信心,因此轉(zhuǎn)化也就最困難。我通過切身體會,和他們溝通并不難。應(yīng)尋找他們的閃光點,切近他們的內(nèi)心世界,首先以朋友的身份接近他們,在日常生活中潛移默化,不要靠一時突擊,那是不行的。平時多表揚(yáng),不要諷刺挖苦。在生活上、學(xué)習(xí)上給予足夠的關(guān)心和指導(dǎo),讓他感到老師還是看重他的,幫他燃起希望的風(fēng)帆,順利踏上征程。
4. 建立優(yōu)秀的班級體,必須投入真情實感。
人不可避免的要犯錯誤,學(xué)生們的心理尚不成熟,自我約束力又差,犯錯誤是可以理解的。當(dāng)學(xué)生犯錯誤后,若只會用粗暴的手段去壓制、處理,那樣會適得其反,學(xué)生們對你不是敬,而是怕!那你是一名失敗的老師。
對待學(xué)生要有平等之心,不能有好壞之分,應(yīng)一視同仁。在日常生活中應(yīng)當(dāng)與學(xué)生同甘苦,作他們的朋友,要象親人一樣去關(guān)心愛護(hù)他們,人非草木,孰能無情。老師要用平時的一言一行,去影響學(xué)生,去感染學(xué)生,將心比心,贏得學(xué)生的認(rèn)同,成為他們的知心朋友,這樣才會得到學(xué)生的擁護(hù)和愛戴。平時的一句問候“吃的飯菜怎么樣”,“晚上能否睡好”;學(xué)生得病了,是否去探望過,;學(xué)生沒有按時返校,是否問過其余同學(xué)他沒來的原因;平時碰面后,是否能主動和學(xué)生打招呼,是否能面帶微笑。這些事,沒有一件是驚天動地的大事,全是平時的點點滴滴的小事,但是這些關(guān)懷和愛護(hù)就會象春雨一樣“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!。
愛學(xué)生,就必須走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,而要走進(jìn)其內(nèi)心世界,就必須讓學(xué)生把你當(dāng)作朋友看待。只有付出真情,去感受他們的喜怒哀樂,他們才會把你當(dāng)作知心朋友,很你講心里話。
5. 建立優(yōu)秀的班級體,班級日常工作必須有條不紊。
班級工作的能否順利完成,關(guān)鍵在于是否有條理。針對與此,我采取了責(zé)任到人的做法:除了值日組外,還有學(xué)習(xí)1+1小組,值日班長(即學(xué)生們輪流值日,負(fù)責(zé)記錄班內(nèi)日常的情況)。年終時看積分選取模范。
第三點,作一名好的 教師。
首先,針對與自身,只有自己明白了,才可能教會學(xué)生。
1. 精研考綱和試題變化,把握新動向,積極主動,迎戰(zhàn)備考。平時備課時作到“同中求異,穩(wěn)中求變,陳中出新,量中求質(zhì),把握高考脈搏,找準(zhǔn)考綱與教學(xué)的結(jié)合點。
2. 向五十分鐘要效益。作到超周備課,備知識,備教法,備學(xué)生,真正貫徹“挖深、講透、學(xué)活”的要求。其次,充分利用教具,擴(kuò)大教學(xué)容量,提高教學(xué)效率。另外,作好課時設(shè)計,使學(xué)生真正成為教學(xué)的主體。
3. 處理好教綱與考綱,知識與能力,基礎(chǔ)與創(chuàng)新,學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,適應(yīng)高考要求。
4. 作好課堂小結(jié),使每節(jié)課的得失全部記錄下來,積累經(jīng)驗,不斷改進(jìn),上好每一堂課。
其次,幫學(xué)生樹立學(xué)好 的信心。
1. 在教學(xué)中,開始時不涉及大型題目,只講授一些基礎(chǔ)知識,與生產(chǎn)實際相結(jié)合,闡明物理在社會生產(chǎn)、生活中的重要性。使學(xué)生認(rèn)識到物理的重要性,和學(xué)習(xí)物理的必要性。
2. 通過一些簡單的章節(jié)測試,讓學(xué)生取得優(yōu)異成績,從而樹立起信心——自己也能學(xué)會物理,物理不是天書。然后逐步加深,學(xué)生就能一步步跟下來,從而消除了畏懼心理。
3. 平時教學(xué)中,提倡一題多變。通過修改條件,讓學(xué)生們通過一道題干,掌握一類題的解法,并且學(xué)會了把大型題目分解,消除了壓軸題在同學(xué)們心中的陰影。
最后,作好和學(xué)生的溝通工作。作好及時輔導(dǎo),講解疑難,讓學(xué)生們把當(dāng)天的知識消化掉,不做夾生飯。要及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,平時若沒時間,可以讓學(xué)生們寫在紙條上交上來,從而及時補(bǔ)充教學(xué)中的漏洞。
第四點,正確處理同事關(guān)系。
一個學(xué)校的興衰,看的是內(nèi)部是否團(tuán)結(jié),一個班級的成敗,看的是各科之間的密切合作與競爭。因此,應(yīng)處理好同事關(guān)系,服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,水漲才能船高。
總結(jié),在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)下,我刻苦努力,勤勉向上,虛心向老教師學(xué)習(xí), 成績優(yōu)異,所任班級的上線率也在同類院校中名列前茅。嘉獎獎勵, 成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助是分不開的,今后我要更加努力工作,為黨的教育事業(yè)奮斗終生!
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