我的工作總結(jié)

　　班主任：李萬霞

　　時間在忙忙碌碌中飛快流逝，轉(zhuǎn)眼間來到技師已經(jīng)兩個月了，對我來說這段日子是幸福的，也是充滿挑戰(zhàn)的。這其間，我忙碌著，也快樂著，和孩子們一起向著自己追求的目標努力，讓我在班主任的這個大家庭里一步一步的成長。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束了，收獲不少，下面我把本學期的工作做一總結(jié)：

　　一．新接一個班，首先要給這個班的學生打好底，即一開始就嚴格要求他們。首先，要讓學生養(yǎng)成好的學習生活習慣，讓他們從內(nèi)心里感覺到遵守紀律是正常的，不遵守紀律是應(yīng)該受到批評的，并情愿接受批評。平日里，我就針對學生曠課，遲到，上網(wǎng)等違紀現(xiàn)象，對其進行嚴格的教育，一絲不茍，殺一儆百，讓他們知道我這個班主任是嚴肅認真的，是眼睛里不揉沙子的，這樣可以使學生養(yǎng)成良好的習慣。習慣是一種偉大的力量，一個人的成敗得失班主任系于此，一個班也一樣。

　　其次，讓學生懂得相互尊重和自重的道理。尊重是相互的，你不尊重別人，別人就不會尊重你，同樣，如果你不自重，別熱也不會尊重你。在會計班和航空班里，如果有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生，作為班主任，我是絕對不會允許的，是絕對不會做事不管的！在這方面，我始終立場堅定，態(tài)度鮮明，因為我認為不能尊重別人的學生，是攪亂班風的罪魁禍首。

　　再次，培養(yǎng)學生的責任心，讓他們懂得對自己負責，對家長負責，對身邊的人負責。課上不守紀律責任的表現(xiàn)，自習上說話，影響別人學習，是對別人對自己不負責的表現(xiàn)，是不道德，自私自利，害人害己的行為。長大了，該學會為別人也為自己著想了。

　　二．班主任一定要培養(yǎng)班級的正氣，要以身作則，同事要樹立學習以及道德上的正面典型，選班干部，一定要選正直的，責任心強的，好學上進的人。要下決心維護想要學習，想要上進的學生的利益，任何人干擾他們的學習，絕對不行！并且給他們講明這個道理，變現(xiàn)自己的正義立場，讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場上考慮問題。團結(jié)大多數(shù)，孤立那幾個調(diào)皮搗蛋甚至是品質(zhì)惡劣的，讓他們興不起風，作不起浪。

　　三．無論何時，對于班級來說，都要堅持以學習為中心，樹立學習上的榜樣，鼓勵表揚成績好的和進步大的學生，形成良好的學風。要把自己的班跟其他的班作對比，讓學生知道自己班的優(yōu)勢，夾以表揚，可以讓學生產(chǎn)生向心力，從而更好地嚴格地要求自己。

　　四．班內(nèi)任何一項舉措的實施，一定要向?qū)W生講清楚，，講這樣做會對他們有什么好處，站在他們的角度考慮考慮問題，以便與統(tǒng)一他們的思想。讓他們站在你的角度考慮考慮問題，這樣做要比強制實施的效果好得多。比如，紀律和學習的關(guān)系問題，要讓他們知道紀律是學習的保障，沒有紀律就沒有好的學習成績，正如我院的教官隊一樣，紀律不嚴明，戰(zhàn)斗力也不法提上去。這樣，絕大多數(shù)人會覺得紀律的維護跟自己的切身利益相關(guān)，會增強遵守紀律的意識。

　　五．班主任要始終表現(xiàn)得自信滿滿，不要讓學生接啊白帶不軟弱的一面，要讓他們看到你，就像看到了主心骨，見到了依靠。要在學生面前保持一種種神秘感，跟距離感，與他們保持若即若離的關(guān)系，讓他們琢磨不透你，卻又敬畏你，愛著你。

　　六．班主任不能慣著學生，萬萬不能向他們低眉順眼，去討好他們。要相信大愛體現(xiàn)在對他們的嚴格要求上，歷久彌香。孩子是會被慣懷的，而我這個班主任要盡力避免這一點。而這樣做，還有另一層原因，那就是把他們的小毛病小性子都壓制住了，自己以后的工作自然好做減少了許多麻煩。

　　總之，班主任要懂心理學，要時時刻刻揣摩學生的心理，針對不同情況，心想到為，話說到位，處理到位。工作起來要不怕勞苦，不怕幸酸，實事求是，耐心細致。

　　這一學期的班主任工作，歸結(jié)起來，可以用一句話來概括—“讓我歡喜讓我憂�！庇袝r候我感到狂傲，以為班里的一切在我的控制掌握之中，有時候我感到很疲憊，因為有些事始料不及，經(jīng)驗有限，難以應(yīng)對自如。我深知，我該繼續(xù)探索，繼續(xù)學習。班主任工作是份良心活兒，責任重大，要么干好，要么不干，而我選擇——干好。

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