2011校報個人工作總結(jié)

2011校報工作總結(jié) 她是校園內(nèi)的主導(dǎo)媒體， 她是透視校園的一個窗口; 她是校園文化建設(shè)的一個論壇; 她是擴(kuò)大校內(nèi)外聯(lián)系了解的一個紐帶。 她就是我所參加的“校報”，在中澳學(xué)院校報還很年輕，但是學(xué)院各方面工作努力突出，師生積極向上的精神風(fēng)貌和豐富多彩的校園生活籌成“校報”的未來將是欣欣向榮的。 指縫很寬，時間很瘦。不經(jīng)意間我到校報工作將近一學(xué)期了，想起當(dāng)時好奇興奮走進(jìn)這個集體，從朦朦朧朧到現(xiàn)在的熟悉，這一過程是多彩和美妙的。 記著剛來的時候每個星期都很期待來回，喜歡開會時“工作中有快樂、快樂中有工作的”方法，學(xué)姐為了使我們的能力最大化，培養(yǎng)我們集體的'關(guān)系，因為校報分三個部門，但是三個部門是一個整體，只有優(yōu)化資源配置，才能影響主旋律，打好主動仗，推動學(xué)校中心工作開展，工作中的團(tuán)隊協(xié)作精神令人驕傲！ 這一學(xué)年我們共出三期報紙，每一期的校報開版前會長和部長都召開編委會、分工合作、人員跳動，落實每一期的工作具體要求，每一張稿子到手后，都非常認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行核對，因為校報的主要讀者是高校的師生員工，只有對她們進(jìn)行深入地研究和分析，才能有繼續(xù)校報的揚長避短，因勢利導(dǎo)，強(qiáng)化校報的導(dǎo)向性，針對性真實性和可續(xù)性從而提高校報的整體質(zhì)量水平。 校報一共分為四個版塊，第一個版塊是學(xué)校近期以來各種重要工作和發(fā)生的事情調(diào)整，都要確切的記住時間、地點、人物，內(nèi)容。第二版塊是校園校園師生過獎情況，這樣有繼續(xù)激起師生的動力，促進(jìn)師生學(xué)習(xí)和發(fā)展，第三版塊主要是師生之間的溝通，因為學(xué)校學(xué)生是主題，加強(qiáng)了對學(xué)生的溝通，繼續(xù)學(xué)生培養(yǎng)良好心態(tài)，利于學(xué)校工作有秩序的進(jìn)行。第四版塊是一個重要版塊，是報紙的副體，是滿足師生欣賞的心理，外快節(jié)奏的教室工作之余，師生原放松大腦，愉悅身心，使校報和讀者之間跨起了溝通的橋梁，才能使校報多樣化和豐富化。 每次部門的精心選稿、審稿、修改、排版。找不足然后改正，都非常認(rèn)真，這使我認(rèn)識到對工作的認(rèn)真性，無論做什么都要踏踏實實兢兢業(yè)業(yè)。 電子部在校報是這個獨立門戶主每次工作之前都會耐心教我們學(xué)習(xí)這些知識，一遍又一遍，一次又一次，部門里成員也是虛心努力學(xué)習(xí)、由于我們部成員沒有電腦，造成的工作的難度，學(xué)習(xí)起來比較吃力，所以大量的工作負(fù)擔(dān)和壓力都落在部長身上。 每一次的工作都是鍛煉的機(jī)會，在文字的海洋中暢游時，我收獲的集體的友誼，讓自己

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