8月9日工作總結(jié)

共同做的事情：1、抬水，做飯。2、接待社區(qū)骨干。3、和畢校溝通工作站房子問題。4、和張總溝通工作站房子問題。鄭連勝：1、整理內(nèi)務(wù)。2、寫東西3、會(huì)議記錄。4、和第一初中老師交流劉飛：1、整理綿竹照片資料。2、寫綿竹交流的感言，心得體會(huì)。3、接楊忠老師的到來。4、給楊曉婷發(fā)送會(huì)務(wù)材料。5、給陳學(xué)敏老師發(fā)送會(huì)務(wù)材料。6、和呂蒙聯(lián)系，溝通綿竹總結(jié)。感受：劉飛：今天楊忠老師來到了工作站，從開始和楊忠老師見面，就覺得有一種親切感。尤其是晚飯后他又主動(dòng)洗碗。讓我很敬佩也很感動(dòng)。晚上又一起上山和拳友一起打太極拳，并且還時(shí)不時(shí)與拳友聊天，讓人感覺他們是多年的老朋友。鄭連勝：今天聽說楊忠老師要來，很是期待。楊忠：早上六點(diǎn)半，五點(diǎn)二十被楊校長叫起，送至車站，在車上，楊校長還一直等著聊天，等著車開才走。楊校長在地震的時(shí)候也做了很多工作，和楊校長聊的很投機(jī)，感覺很親切。最后介紹一個(gè)農(nóng)業(yè)局石局長，路上的車走的不快，比較期待，在路途有一段勾起我小時(shí)候的一些記憶，一進(jìn)縣城又開始沉重了，看到山上都沒樹，知道泥石流為何會(huì)來了�？吹竭@土丘的時(shí)候，下午和鄭鄭聊的時(shí)候，還在說能不能有一個(gè)推土機(jī)把它推平，然后在上面建房子。當(dāng)然這只是一個(gè)想法，我們實(shí)現(xiàn)不了,孩子們可以實(shí)現(xiàn)。到站后，聯(lián)系等待劉老師的過程中，我告訴他我的特征是"紅襯衫"，他說他的特征是"大胡子"，一見面的感覺特別好，他給我的感覺很沉穩(wěn)，很老練，我來的時(shí)候想，這有兩小青年，一看是年輕，感覺很老練。鄭鄭看上去有點(diǎn)內(nèi)向，但不乏機(jī)智，很聰慧。下午我和鄭鄭聊了聊工作站的一些事情，對社區(qū)也了解了一些，很愿意知道做了哪些工作，當(dāng)聊天得知這里用太極，加上正念的時(shí)候，當(dāng)時(shí)感覺很興奮，這辦法肯定很管用。所以正好是做這個(gè)。而且這個(gè)東西有根。當(dāng)?shù)匚幕�也有這個(gè)基礎(chǔ)。災(zāi)后心理援助就是要讓受災(zāi)群眾真正動(dòng)起來，只要身體能活動(dòng)起來，思想就會(huì)發(fā)生變化。前面不要配上太多的動(dòng)作。十二式最好，配上照片，后面加一點(diǎn)理念，為什么，而且分階段，第一階段，只要你動(dòng)就可以，第二階段，是不是在想別的，第三階段，配合呼吸，意念。這次來總體有一個(gè)感覺，就是來晚了。

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