班隊會工作總結(jié)

  著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”作為一名班主任，我深深地懂得：小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是基礎(chǔ)素質(zhì)形成的重要時期，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的有力保障。做一名盡心盡責(zé)的班主任，全方位、高規(guī)格地搞好一個班集體，是我一直追求的目標(biāo)。在長期的班主任工作中，我始終堅持勤、實、細三個字。   一、勤 “勤”有三方面的內(nèi)容。首先是“常到班上看看”。早晨，我早早地來到教室，看看地面整潔、桌椅排放、通風(fēng)、節(jié)電等情況，檢查和排除安全隱患。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生手里有小刀、玻璃球等危險物品，當(dāng)即收取并告誡其他同學(xué)不攜帶類似物品，注意自身和他人安全。并督促學(xué)生安靜地在教室讀書。課間，我也及時來到教室，提醒學(xué)生文明休息，認(rèn)真做兩操（眼保健操和廣播體操）。使學(xué)生勞逸結(jié)合，增強體質(zhì)。其次，“勤”還包括對學(xué)生進行細致耐心的談心工作。孫子說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆�！绷私鈱W(xué)生，就有可能對學(xué)生進行因材施教，有的放矢地對學(xué)生進行必要的教育。我總是盡量摸清一個班幾十個學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格和家庭情況，以便更好得做好班主任工作。尤其是后進生，學(xué)習(xí)上的暫時落后很可能引起學(xué)生的自卑感，所以教師應(yīng)該小心地呵護他們的自尊心，越是嬌弱的花兒越需要陽光雨露。我一般不當(dāng)眾批評他們，也從不奚落他們。而是經(jīng)常找他們談心，尊重其人格，關(guān)注其心靈，在學(xué)習(xí)上給予真誠的幫助，使學(xué)生保持一顆積極、健康、向上的心。第三，“勤”還包括常與學(xué)生家長各種形式的聯(lián)系。我經(jīng)常以電話、家訪等形式和學(xué)生家長保持聯(lián)系。及時了解學(xué)生在家庭中的生活習(xí)慣、性格表現(xiàn)，了解學(xué)生雙休日、節(jié)假日在家中的情況等，增強了我班級工作的針對性和實效性。我也經(jīng)常向?qū)W生家長反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)，并和他們商榷和探討教育管理上的方式、方法。 二、實 “實”包括兩個方面。 結(jié)合本班的實際情況，定出嚴(yán)明的紀(jì)律。因為學(xué)校是一個大集體，是要有紀(jì)律約束的。學(xué)生只有遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，學(xué)習(xí)和活動才能有保證。因此，我讓每個學(xué)生了解各項校紀(jì)班規(guī)，明確制定校紀(jì)班規(guī)的目的和必要性。紀(jì)律為大家，大家守紀(jì)律，學(xué)生用紀(jì)律來制約自己，但不是靠老師強迫，學(xué)生應(yīng)該自覺自愿地遵守，實行自我約束、自我管理。此外，我依據(jù)校紀(jì)班規(guī)及時、公正地處理每件事，讓每個學(xué)生有一種共同的認(rèn)識：班主任說話算數(shù)，說到做到，對事不對人，并且獎罰分明�！皩崱钡牧硪环矫媸前嘀魅我�以身作則。做為班主任，自己的一言一行始終應(yīng)成為學(xué)生的表率。每當(dāng)走入教室，彎腰撿起一張廢紙或一個粉筆頭，拉一拉歪斜的桌椅……這些不經(jīng)意的舉動，潛移默化地影響著每一位學(xué)生，久而久之，學(xué)生的被動逐漸被主動所取代，班集體的形象在學(xué)生心目中變得更加高大。   三、細 “細”就是工作時要認(rèn)真，仔細。首先培訓(xùn)好班干部。要搞好一個班的工作，就得有一些能干的小干部，通過民主選舉班干部，分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。我還經(jīng)常教他們怎樣做好工作，及時了解他們工作中遇到的困難，教育班干部以身作則，自己首先當(dāng)好領(lǐng)頭羊，管理他人才能服眾。如每次大掃除，我總是先給班干部分工，掃地、拖地、擦玻璃等。每次值日，我要求班干部走在后面，關(guān)窗、鎖門。由于充分發(fā)揮了班干部的帶頭作用，班級工作出現(xiàn)了你追我趕、爭先恐后的好勢頭。另外，我對班干部實行輪換制，讓更多的同學(xué)參與到班級管理中來，也給更多的同學(xué)鍛煉的機會。   總之，班主任工作是一項繁瑣、細致的工作，而且班主任工作擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任，所以任重而道遠。要撒播陽光到別人心里去，自己心里先要撒滿陽光。憑著高度的責(zé)任心、使命感，加強學(xué)習(xí)，不斷摸索，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，做一個有心人。帶上一顆愛心，大處著眼，細處落實，把工作干得得心應(yīng)手、有聲有色，做快樂的班主任。

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