教研組長工作總結
2010年已經(jīng)過去，新的一年如期而至，回首過去的一個學期，自己也有不少的收獲，在學期即將結束的時候，把本學期的工作總結如下：一、加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)
在綜合組制定了適合本學科教學的計劃，合理安排教學進步，對教學中存在的問題，遇到的新現(xiàn)象都做出了合理的指導，最大限度地轉變教師的教育觀念，改良學校提倡的五環(huán)節(jié)教學模式，力求用先進的教育理念支撐深化教學改革，教學注重以培養(yǎng)學生合作交流意識和實踐動手能力為主，注重對學生們的指導和啟發(fā)。再就是鼓勵本組教師多閱讀，多反思，多學習別人的成功經(jīng)驗，在比較典型的課例中去探索，力求使我們的教學工作有更大的進步，提高老師們的課堂教學策略、教學評價的能力，善于學習才能善于教研，善于教學。
二、堅持教研與教學同步
教研就應該為教學服務，有什么樣的教學問題，有什么樣的教學疑問，就應該有什么樣的教研。為了改革課堂結構和教學方式，提高老師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們組堅持每周二下午第三節(jié)準時組織集體教研活動，在這里我們交流經(jīng)驗，提高認識，解決問題，圍繞新課改和學校的要求，結合自己的實踐及教學實際，集體討論，統(tǒng)一進度，合理組織測驗，在教學中突出學習方法的培養(yǎng)，并把討論內(nèi)容做好記錄，特別是學校開展教學教研周以來，我們組更是認真準備，集思廣益，力爭使教學方法得當，教學思想、方法的滲透良好，符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力。堅持學期初計劃、期末總結制度。學期初，根據(jù)學校工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結教研教改的情況，做好總結工作，要求人人撰寫經(jīng)驗總結或教學案例。
三、以學生為中心
其實教研是為教師服務的，為教學服務，但歸根結底還是為學生服務的，本著"能力創(chuàng)新特色"的原則，我們教研組組織了各種形式的活動，激發(fā)學生學習的興趣，既鍛煉了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，又有力地促進了教學。
在這過去的一個學期，我們收獲很多，都有不小的進步，在學期末，我們總結自己的經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平，在新的學期中發(fā)揚精神，總結經(jīng)驗，不斷成長。
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