36班，我心中的最愛(第三周工作總結(jié))

第四小組一個(gè)男生把永杰的臉挖破了，家長(zhǎng)打電話投訴。大遠(yuǎn)受到了小組的一致開除，這是我不愿意看到的，我也不希望這樣的事情發(fā)生，但大遠(yuǎn)的確有點(diǎn)不像話，上其它班級(jí)找網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的女生借書(不知是不是為了學(xué)習(xí)，把精力都用在交友上了)。

本周進(jìn)行了第一次班級(jí)體育活動(dòng)，不知同學(xué)們喜不喜歡?因?yàn)殚_會(huì)，沒(méi)有看到同學(xué)們的反映。

班級(jí)最煩人的問(wèn)題還是講費(fèi)話，課堂上講，自習(xí)課講，有的人就是講不完！?

工作那么多年來(lái)，很多同事都說(shuō)我傻，不會(huì)偷懶，不懂得拒絕，或許吧！可也許當(dāng)我真的學(xué)會(huì)了這些，那我就太老成了！我怕別人說(shuō)我成熟，卻不怕別人說(shuō)我不夠成熟，不怕別人認(rèn)為我過(guò)于較真。其實(shí)，從選擇師范的那天起，我就已經(jīng)告誡自己，要對(duì)得起教師這一稱呼，教書要對(duì)得起自己的良心，無(wú)愧于學(xué)生。因?yàn)�，教師一旦失去良知，不再敏感于學(xué)生，那么，學(xué)校對(duì)你來(lái)說(shuō)即是"地獄"。

美國(guó)心理學(xué)家吉諾特說(shuō)過(guò)這樣的話："在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到一個(gè)令人惶恐的結(jié)論：教育的成功與失敗，我是決定性的因素。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒，是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快和悲慘。我可以是制造痛苦的工具，也可能是啟發(fā)靈感的媒介。"這段話震動(dòng)了我！有時(shí)我常常想，讓老師最感動(dòng)的是什么?是學(xué)生的成績(jī)還是學(xué)生的成長(zhǎng)?是家長(zhǎng)的寬容還是家長(zhǎng)的殷勤?是同行的批評(píng)還是同行的鼓勵(lì)?不管怎么樣，教師應(yīng)努力保存教師全部美德的"源泉"--良心，像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)自己的良心，像捍衛(wèi)自己的人格尊嚴(yán)一樣捍衛(wèi)自己的良心不受污染。

"良心"真是個(gè)好東西，它讓我們至少還能遠(yuǎn)離"絮絮叨叨、渾渾噩噩、平平庸庸"。它讓我對(duì)教師的認(rèn)識(shí)，從一般為謀生和簡(jiǎn)單的樂(lè)趣中提升到一個(gè)精神文化的境界。因?yàn)榱夹�，我善待工作，我積極進(jìn)取。

真誠(chéng)地祝愿我自己以及每一位老師看在良心的份上從教一生，并且桃李滿天下！

我愛我的學(xué)生，希望他(她)們健康、快樂(lè)、進(jìn)步！

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