云周中心教育工作總結(jié)小學(xué)教師

2010、12

學(xué)校工作中，影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素就是教師的素質(zhì)，教師素質(zhì)的提高，不僅僅是教師學(xué)歷層次的提高，更主要的是教師教育教學(xué)能力的提高。促進(jìn)教師教育教學(xué)能力提高的重要途徑就是校本培訓(xùn)，它是教師成長(zhǎng)的一只方舟，因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要。我校在以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的積極配合下，本學(xué)期取得了一些成績(jī)，現(xiàn)在就我校校本培訓(xùn)工作總結(jié)一下。

1.學(xué)校在資金較緊張的情況下，克服困難，先后派出吳鳳仙、林愛(ài)仙、陳佩佩等教師參加市級(jí)領(lǐng)雁工程的培訓(xùn)。林美華、鄭芳芳、周小平等3位教師參加心理健康培訓(xùn)。派出8位語(yǔ)文老師、5位數(shù)學(xué)教師參加省級(jí)教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。目前我校雙師率達(dá)59、25‰，班主任擁有雙證率達(dá)76.92%。本年度用于師訓(xùn)經(jīng)費(fèi)是60230元。

2、教師教育論文、案例獲瑞安市級(jí)二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)8名。林穎茜、徐瑞云老師為瑞安市、飛云學(xué)區(qū)分別開(kāi)出2節(jié)語(yǔ)文課一節(jié)英語(yǔ)課；林愛(ài)仙老師被評(píng)為瑞安市優(yōu)秀教研組長(zhǎng)。

3、學(xué)校多形式、多途徑的為全校教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)。一是自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，要求教師每年至少訂一本教育雜志、學(xué)科用書(shū)和學(xué)習(xí)一本教育理論專著，并把自己認(rèn)為好的教育思想和方法摘錄下來(lái)。全體教師按學(xué)校要求完成了10節(jié)的聽(tīng)課記錄，十個(gè)讀書(shū)文摘。二是自我鉆研與集體研討結(jié)合，每?jī)芍芾�用教研活�?dòng)集體研討和分散研究，以教促研，以研促教。鄭芳芳、張海微老師為我校開(kāi)出了2公開(kāi)課；學(xué)校還開(kāi)出了41節(jié)研討課，充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用。

4、學(xué)歷進(jìn)修快速發(fā)展，我校的學(xué)歷合格率達(dá)100‰，高層次學(xué)歷達(dá)65、31‰。

5、新教師培訓(xùn)保質(zhì)保量完成。學(xué)期初學(xué)校制定新教師培訓(xùn)目標(biāo)，新教師考核細(xì)則，明確新教師獎(jiǎng)勵(lì)意見(jiàn)，形成新教師培訓(xùn)體系，加強(qiáng)新教師培養(yǎng)，使新教師盡快熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度，熟悉各種教學(xué)常規(guī)的具體要求，使新教師盡快適應(yīng)工作環(huán)境，盡快融入學(xué)校的大環(huán)境中來(lái)。各教研組也要制定具體的培訓(xùn)對(duì)象和培養(yǎng)目標(biāo)、制定具體的培養(yǎng)措施，學(xué)校繼續(xù)實(shí)行骨干教師帶動(dòng)工程，使骨干教師和青年教師結(jié)對(duì)子，從備課、上課、教法等方面手把手的指導(dǎo)，使新教師一年內(nèi)順利上課，3年內(nèi)勝任教師工作，6年內(nèi)成為教學(xué)骨干。

教師教育培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，我們只有投入相當(dāng)?shù)木�力和時(shí)間，充分利用各種可用的教育資源，調(diào)動(dòng)一切積極因素，講究培訓(xùn)策略和方法，才有可能把校本培訓(xùn)工作越做越好，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。

MSN（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）

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