小六班家訪工作總結(jié)

在寒假期間我們班的幾名老師做了家訪工作，本次家訪我們根據(jù)孩子的不同家庭情況作了不同的形式，其中有電話家訪，主要事實(shí)針對(duì)已回老家的幼兒，當(dāng)面家訪是針對(duì)家里不方便的幼兒，但大部分我們還是到了家中家訪。

結(jié)合本班的情況，我們?yōu)榧以L作了一些準(zhǔn)備；

1、我們?cè)O(shè)計(jì)好了路線，我們根據(jù)區(qū)域確定了家訪路線，；有效地而利用了時(shí)間；

2、提前預(yù)約，我們提槍約定好家訪時(shí)間，讓家長(zhǎng)安排好其他的事物，做好心理準(zhǔn)備。

3、理解就愛長(zhǎng)的需求及幼兒在園的表現(xiàn)及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子表現(xiàn)，我們確定每個(gè)孩子的在家訪中需要解決的重點(diǎn)問題，把孩子情況再簡(jiǎn)單的溝通。

4、最后向家長(zhǎng)介紹孩子的在園期間的活動(dòng)及時(shí)解答家長(zhǎng)的疑惑。

5、詢問家長(zhǎng)對(duì)我們工作的建議。

在本次家訪中我們看到了家長(zhǎng)的積極熱情，也看到了家長(zhǎng)的配合，同時(shí)我們看到家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視，在與家長(zhǎng)交流的過程中我們發(fā)現(xiàn)了孩子在家中一些不好的現(xiàn)象：孩子在家中的生活習(xí)慣不好，有些孩子晚上很晚才睡覺，吃飯時(shí)要家長(zhǎng)喂，同時(shí)這兩天聽到的是："老師，某某在家可調(diào)皮了，誰也管不了他，真是煩死了"。通過家長(zhǎng)的講述我們明白了開學(xué)以后我們的責(zé)任是很大的，幼兒到園后我們要做好常規(guī)，讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

當(dāng)然在家訪中我們也發(fā)現(xiàn)了一些對(duì)幼兒教育比較重視的家長(zhǎng)，他們?cè)诩抑袝?huì)張貼幼兒識(shí)字，以及買一些拼圖與孩子一塊玩；帶孩子出去玩，讓孩子開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，這些對(duì)于還自來說是很有利的。我們也應(yīng)該把這些家長(zhǎng)的做法告訴其他的家長(zhǎng)讓他們重視對(duì)孩子的教育并付諸于行動(dòng)。

通過這次家訪我們看到我們本身存在的不足，但是這樣的活動(dòng)卻拉近了我們與家長(zhǎng)的距離，希望通過這次家訪在以后的工作中的到家長(zhǎng)的配合與支持。

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