2010上期語文教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任初三18班和初二29、30三個班的語文教學(xué)任務(wù)。一期來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、潛心初三復(fù)習(xí)課的備課。
為了在初三復(fù)習(xí)過程中，避免行為盲目,讓復(fù)習(xí)更有效。我認(rèn)真?zhèn)湔n：備課一是備知識，二是備學(xué)生；教師對于這一張卷上的知識可能沒有問題，我認(rèn)真考慮每一道題講解的最佳方法，最容易讓學(xué)生理解的方法。每次練習(xí)都考慮哪能些知識點那些要著重講，那些要略講，那些不用講。同時考慮，在同一個知識點上，那些學(xué)生會，那些學(xué)生不會，那些學(xué)生需要提問啟發(fā)，那些學(xué)生會用更好方法思維來解決問題，這樣來提高初三復(fù)習(xí)課效率，節(jié)約學(xué)生復(fù)習(xí)時間。
二：把準(zhǔn)教學(xué)方向，重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)。
因為重心放在初三年級，但初二年級也是個關(guān)鍵年級，對于初二，我這樣做：把準(zhǔn)教學(xué)方向，重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)。在教學(xué)中，我緊抓住教學(xué)重點，特別注意知識的靈活應(yīng)用、引導(dǎo)學(xué)生深入、延伸。要抓好基礎(chǔ)知識，我從課堂入手，對于反復(fù)的知識，枯燥的知識，要想法，變化花樣，變換形式，賦予枯燥的知識以趣味，讓學(xué)生樂學(xué)。
三：合理安排課堂教師和學(xué)生的活動時間。
一方面，我精心準(zhǔn)備的講授和引導(dǎo)，另一方面注重小組學(xué)習(xí)，注重全體學(xué)生的積極參與。學(xué)生的小組學(xué)習(xí)過程中，設(shè)置具體的目標(biāo)和任務(wù)，提高學(xué)習(xí)的效率。教師在方向上正確引導(dǎo)，引導(dǎo)的恰到好處，同時注意問題的結(jié)論、解決問題成功的體驗讓給學(xué)生，以調(diào)動學(xué)生特別是后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性。
四：存在的問題
本期任務(wù)較重，我在努力做好了以上幾點的同時，我認(rèn)為自己本期工作還存在發(fā)下問題：
1、因為初二不能對點跟蹤指導(dǎo)，有部分學(xué)生落在后面，很不認(rèn)真。
2、30班學(xué)生作文整體進(jìn)步很快，但有小數(shù)男生敷衍了事，作文無變化。
3、因為自己時間問題，同時因為部分學(xué)生的自覺性不強，卷面又馬虎了草了。
4、課外閱讀比上期要松得多。
這是進(jìn)入初三首先在注意、要解決的問題。
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