2011年秋季班主任工作總結(jié)
9016班班級工作總結(jié)2011-1-11
感謝學校領(lǐng)導對我的信任,這個學期讓我擔任九(16)班的班主任，一個學期以來，我以提高學生的全面素質(zhì)為班級宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，狠抓班級建設(shè)和教學質(zhì)量。在領(lǐng)導們的關(guān)心和大力支持下,在全體科任老師的積極配合下,在學生的勤奮努力下,我們班總體情況良好，在各項評比中也獲得了很多獎項。為了更好地開展下學期班主任工作，現(xiàn)對本學期班主任工作總結(jié)如下：
一、主要成績。
1、狠抓班風學風建設(shè)，為學生學習創(chuàng)造了和諧的環(huán)境。開學初，我就以抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣。對學生的文明禮貌、生活習慣、學習習慣嚴格訓練。積極表揚優(yōu)秀學生，對各方面習慣差的學生逐步糾正，曾一度形成了班風正、學風濃，以弘揚正氣、勤奮學習為主體的良好氛圍。
2、全員抓好學生思想教育，實施立體化管理。每位科任老師都能站在班主任的位置上思考問題，把課堂教學作為學生思想教育的主營地，每個人的工作細致到位。另外，還充分利用班會、板報、活動等形式，對學生進行思想教育，積極的促進了良好班風、學風的形成。
3、搞好班干部的建設(shè)工作。班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是教師的助手，在選擇班干部時，首選用那些責任心強，辦事公正；品學兼優(yōu)，智商較高；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力，這些同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。
4、有計劃有目的地積極開展學生活動，收到良好的教育效果。例如：在開學初和學期末學校組織的兩次愛心捐款活動中，我班學生捐款積極；在本學期歌詠比賽中，我積極培養(yǎng)了學生集體注意觀念；學期中還組織班級學生參加了各種競賽活動；在第六屆校田徑運動會上，我班學生積極參與，勇創(chuàng)佳績。
5、認真組織學生搞好月考、競賽和期中、期末考試工作，定期不定期地檢查學生學習情況，每次考試后即時搞好質(zhì)量分析，召開班級質(zhì)量分析會。實事求是的分析我班成績和學生現(xiàn)狀，任課老師共商計策，改進教學策略。同時積極表揚成績優(yōu)秀和進步大的學生。在此基礎(chǔ)上，我班級還響應教導處的要求，試行了"學困生"任課老師包干制，試行了課堂教學情況反饋制，較快地提高了班級整體成績水平。
6、能腳踏實地的抓好培優(yōu)補差工作。隨時根據(jù)學生成績，隨時調(diào)整幫教對象，注重學法指導，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生進步。特別是易產(chǎn)生自卑感、孤獨感、無助感的學困生，我能積極從學習和生活方面對他們教學關(guān)注，讓其感受到老師的關(guān)愛，在關(guān)愛中激發(fā)他們的學習意志，調(diào)動學習積極性。通過老師們的努力，很多"兩極"學生進步很快，效果明顯。
7、在抓教學質(zhì)量的同時，積極以各種活動為載體，培養(yǎng)并提高了學生的綜合素質(zhì)。
8、積極認真地抓好班級后期管理工作。本學期末，學生出現(xiàn)躁動，遲到曠課、厭學輟學等現(xiàn)象明顯增多，班風學風也出現(xiàn)滑坡。針對這種情況，年級將管理目標層層分解量化，對學生的生活學習情況進行清理監(jiān)控，堅持落實政教處要求的每天清點班級學生人數(shù)制度，對不明原因的未到學生采取家訪、調(diào)查筆錄、電話等方式積極同家長聯(lián)系，共同教育好學生。鑒于此，我們一般能把許多問題消滅在了萌芽狀態(tài)，杜絕了重大事故的發(fā)生，實現(xiàn)了年級的高效管理。
9、發(fā)揮主題班會的教育作用。主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。因此在這學期我開展了"我為班級增光彩"、"感恩之心"、"品讀好書，創(chuàng)建書香班級"等主題班會活動，緊抓學生的養(yǎng)成教育，加強校紀校規(guī)和班規(guī)教育，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，督促學生形成良好的學習習慣和生活習慣。落實每個學生的學習目標，從每個學生的學習、行為習慣入手，緊抓學生學習效率，珍惜時間，督促學生完成所定學習目標。每次月考后，結(jié)合上一次月考成績，幫助學生分析得失，制定出下一次的學習目標。提高學生的優(yōu)生意識，強調(diào)學生形成學習超前意識和高分意識。
10、發(fā)揮橋梁紐帶作用。和任課老師加強交流，協(xié)調(diào)工作，齊抓共管，共同提高本班成績。認真組織召開了本學期的學生家長會。
二、存在問題：
1、壓力過大，焦慮過高。部分學生成績比較差，擔憂考不上高中，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。
2、學生思想工作做的不夠扎實，一部分學生學習缺乏上進心、主動性。
3、一部分學生在英語、數(shù)學的基礎(chǔ)知識比較薄弱。
4、部分學生的學習方法欠缺，主動學習和探究學習的能力不足。
5、個別學生的自控能力較差，書寫不夠規(guī)范。
6、班級總體成績與其他班還是有一定的差距，尤其個別學生的成績較低，影響到班級的整體成績。
7、班內(nèi)培優(yōu)補差力度不夠，致使多次考試班內(nèi)總評率與其他班級相比有差距。
8、與家長的聯(lián)系不夠緊密。
9、學生的理想教育、競爭意識培養(yǎng)不夠。
10、鞏固率不盡人意。
四、努力方向及改進措施：
1、采取分組或個別談心的方式，了解學生心理，不斷激發(fā)其學習的積極性與主動性。
2、在班內(nèi)樹立榜樣，以榜樣帶動全體學生。
3、嘗試"激勵"教育，多鼓勵，少懲罰，引發(fā)學生學習的意識。
4、重新調(diào)整各科的學習輔導時間。
5、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
6、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
7、豐富學生的學習生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，做到有張有弛。
8、對一些學生缺乏興趣的科目采取"強化學習"的方法。
9、分層次召開家長會，與家長聯(lián)系，共同教育學生。
10、繼續(xù)深入開展"品讀好書，營造書香班級"，引導學生多讀書、讀好書，以擴大學生的視野與知識面。
11、以"矢志不渝，開拓進取"為新班風的培養(yǎng)方向，爭取下學期內(nèi)班級學風更好。
12、繼續(xù)加強學生的養(yǎng)成教育，尤其是住校生的管理，培養(yǎng)良好的學習習慣和良好的生活習慣，使每個學生都能以良好的精神狀態(tài)投入到后面的學習生活中。
13、嚴格要求每一個學生，充分利用一切可以利用的時間，提高學習成績。積極和任課教師交流，和學生交流，共同提高本班學習成績，爭取圓滿完成畢業(yè)升學任務(wù)。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一學期的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗、有教訓。如果問我當班主任的感受的話，我會說，我很累，但很充實。是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，她將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
（中國大學網(wǎng)）
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