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小學三年級班主任工作總結(jié)

時間:2023-04-26 00:18:59 工作總結(jié) 我要投稿

小學三年級班主任工作總結(jié)

三年級班主任工作總結(jié)

又一個學期過去了,在期初訂計劃的時候,我就提到過,這個學期是班級的守成期,在班級工作中尋求穩(wěn)定,當然能有發(fā)展自然最好,但是以穩(wěn)定為基礎(chǔ)。工作中有時為了穩(wěn)定而放棄了發(fā)展,這是這個學期的一大缺點。在這個學期因為秉承的是守成思想,工作重心就放在了學生的行為啊、安全這兩方面,應(yīng)該檢討的是確實有忽略學生學習成績方面的現(xiàn)象。

小學三年級班主任工作總結(jié)

在這個學期,最讓我欣慰的是班級班干部隊伍的成熟,他們有了3年的歷練,已經(jīng)能夠管理大部分事情,雖然不如高段那么得心應(yīng)手,不過比起以前來,確實讓我放心了很多。特別是班長同學,班上的大大小小的事情她都盡力去做,雖然,有很多事情不如意,但她努力了,我也很滿足。學習委員也很出色,每天督促學生完成小測驗和應(yīng)用題,難得啊!其實這里有很多的功勞都是虧了有這些班干部。

第二個我發(fā)覺班級學生問題開始復雜化,思維活躍化。三年級部分學生,行為上不能融入班級。有些問題一二年級根本沒有,現(xiàn)在漸漸有了蹤跡。成績有下降的趨勢。打架鬧事,一二年級最多是同學間的小打小鬧,而今年居然把架打到其他年級。

低段的說教已經(jīng)對他們沒有作用了,他們的糾紛也漸漸由班級內(nèi)的糾紛,演化成了班級間的糾紛,有時是和低段,有時是和高段,學生的交往能力在增加,制造麻煩的幾率也在上升。讓我感到他們確實是在成長,矛盾漸漸和低段大大不同了。

三年級是最為動蕩的一個年級,它有一個承接的過程,學生在這個過程中,最容易發(fā)生變化,好學生可能就變化成壞孩子,壞孩子也可能漸漸尋求上進。

這個在我們班級里比較明顯,有些平時比較好的學生,今年成績行為上開始下降,而平時不怎么好的孩子,倒突然就學習也認真,上課也認真起來,上下的波動比較大。為此,我在學生中間采取的是加強思想教育。

第一,行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學生的自我約束力差,所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,每學期均要組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學生在思想上提高認識,平時,對有些學生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出,要求改正。一年來,絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護集體榮譽。

第二,集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。但現(xiàn)在的學生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識,所以,通過教育,促進學生互幫互學,增進友誼,大家共同進步,樹立集體意識,并通過參與學校組織的集體活動,培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進了集體的凝聚力。如本期學校組織的集體舞比賽、合唱比賽我班都取得了很好的成績,得到了領(lǐng)導的好評。

第三,學習重要性教育。有的學生基礎(chǔ)差、學習意識差,有的學生甚至厭學,但我還是有意識地對引導學生好好學習,多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學生上課情況,對待學習自覺性差的學生,共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子,負責督促、檢查學習任務(wù)完成情況。

對于特殊群體學生的教育,我持比較謹慎的態(tài)度,因為他們一般比較自卑、敏感,方法不當,容易挫傷其自尊心,我主要采取私下談心的方法,這樣容易溝通,容易接受。對他們我平時多注意,多觀察,多鼓勵,讓他們也能夠有進步,有成績,讓他們也能有自信。

本學期也取得了一些成績,如拔河比賽我班男女子組都得第一名。寢室文化建設(shè)評比第一名。今后將繼續(xù)努力。

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